【精華】課余的作文600字四篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的課余的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

課余的作文600字 篇1

　　每個人都有自己的課余生活，我也不例外，我的課余生活主要是上網。也許大家會感到疑惑，以為我有“網癮”。其實網絡真的很精彩。

　　網絡豐富了我的生活，也開闊了我的視野，更重要的是我可以在網絡上和別人學習與交流。比如說，在生活中我們遇到了一些難題，而在課本上我們卻無法找到答案，只要在“百度”上搜一搜，就可以立即知道問題的答案。有一次，我在做作業的時候，遇到了一道難題。于是我就把那道題在“百度”上一搜，很快，答案就出現了，因此我做出了那道題。第二天課堂上，老師問有誰會做那道題，班上鴉雀無聲。我見沒有人舉手，就將手高高舉起。流利地回答了這個問題，老師表揚了我，我的心里美滋滋的，真感謝有網絡的幫助。網絡是我學習上的得力助手。

　　網絡還可以幫我交到遠在海外的朋友。

　　我有一個加拿大的好友，我們經常在網上聊天。因為她經常用英語和我聊天，所以我的英語水平有了很大的'長進。并且我還可以了解到加拿大的風俗習慣。比如，在加拿大，他們非常忌諱“13”這個數字，其原因來源于基督教。耶穌受難被釘在十字架的前夜，他的第13個門徒——猶太，背叛了他。因此基督教和信仰基督教的民族都認為“13”是個不祥的數字。而且，在和她的聊天中，我還認識了許多國外的朋友，并且經常可以在網上用視頻看到他們，和他們交流學習經驗。

　　網絡還是文學的天地。

　　我經常在網上寫作文，每當我寫完一篇作文之后都要在網上讓我的網友改一改，如果他們覺得我寫得不錯，就給我一些評語和應得的星級，甚至還可以在網上發表。如果被采用了，還可以掙到稿費呢！我已經掙過50元的稿費了！

　　同學們，網絡真好，它拉近了人與人的距離，使整個世界變成了一個“地球村”，更使我們懂得了，許多的知識。但是，網絡雖好，也要正確地對待，不要癡迷于那些百無一用的網絡游戲，那樣不僅會損害我們的身心健康，還會影響我們的學習成績。

課余的作文600字 篇2

　　我的課余生活像一座七彩橋，豐富多彩：下五子棋、打羽毛球、跳繩……沒有一樣是我不喜歡的，但我最喜歡的還是當“小老師”啦。

　　“丁零零……”上課了，我快步走進“教室”。“同學們”——毛毛熊、絨絨兔、花花狗已經坐好安靜地等著我了。我用嚴厲的眼神環視四周：“請大家靜息。”接著我走下“講臺”察看一番，然后用清脆的語調喊了一聲：“坐直。”“孩子們”異口同聲地回應：“一二。”看著大家目不轉睛的樣子，我心里啊，美滋滋的！在一次次快樂的“課堂教學”中，我的粉筆字也從中進步了不少，我每天都要求自己工工整整地寫好每一次板書。

　　除此之外，我在“課堂上”還經常為“學生們”朗讀老師讓預習和背誦的內容。一天晚上，為了能一字不差地讀好一篇文章，我是不厭其煩地讀，讀得滾瓜爛熟，并且熟記其中的要點重點，當時就可以試著背誦下來。就這樣，我讀和寫的能力都得到了提高，在得到家人的肯定和表揚后，我當然更是樂此不疲地堅持著這項課余活動啦！

　　爸爸看到我這么認真負責地“講課”，就專門獎勵我一個擴音器，為的是讓我有模有樣地做好“本職工作”。我拿著擴音器，高興得比吃了蜜糖還甜，抱著爸爸一個勁兒地說：“謝謝”！當時，我暗下決心：從此以后，我一定要更認真地“講好每節課”，以更高水平寫好板書。所以，“講課”對我來說真是既充滿了樂趣，又增加了自信。

　　我的課余生活雖然沒有歡聲笑語，但卻充滿了童趣。最重要的`是，我從中體會到當老師的辛苦，我決心，長大做一名既負責任又有愛心的好老師！

課余的作文600字 篇3

　　一根粗而短的筆，加上一個筆帽，就湊成了一支獨特的筆。用這個簡單的工具，做一次筆尖上的活動，用觸覺度過輕松愉快的'時光。

　　每逢周末，林老師都在課余時間教我學習硬筆書法，回想起第一次練字時的情景，還真有趣呢!

　　我目不轉睛地盯著林老師，要學習第一招——坐姿。林老師要求我們快而正地坐好，后背挺直，腳放地，我照做了，心想：嘿嘿!易如反掌。我正得意揚揚，第二步又來了——握筆姿勢。林老師先將大拇指和食指捏住離筆尖一寸的地方，再調整筆尾的方向，在虎口的上面一點形成一個握拳狀，里面的大小正好可以放一個雞蛋。我按老師的示范，靈巧地完成了這個動作。

　　可是，第三步有些讓我頭皮發麻——林老師讓我們寫一個“米”字。只見林老師那嫻熟的動作在紙上舞動著，而笨拙的我卻急得焦頭爛額，橫不像橫，豎還歪倒在兩條線的某個點。我環顧四周，大家也急得團團轉，有的不知所措，有的滿臉愁容，有的捶胸頓足……我努力讓自己平靜下來，加油!我一次又一次地嘗試，只差兩筆了，心中有些小得意。我學老師的樣子，把最后一筆寫完，開始有些小激動。此時，“攔路虎”出來搗亂了。呀!不好，捺變成一條曲線!這該怎么辦才好?經歷了“九九八十一難”，我的字終于“起死回生”了。我激動萬分，一遍又一遍地欣賞自己的杰作。仔細一看，唉，這字也大太了吧?原來是橫和豎寫太長了……經過反復訓練，我終于成功了，我欣喜若狂，迫不及待地向老師展示成果。

　　此后，每天一有時間，字都會在我靈巧的筆尖出現。字的多變形態和筆的細膩觸感，讓我在享受樂趣之余，學會挑戰困難，關注細節。

課余的作文600字 篇4

　　我愛聽貝多芬的月光曲，周杰倫的稻香，許嵩的廬州月……但我還是最愛聽那一陣陣清脆的鈴聲，因為它帶來了我們夢寐以求的課間十分鐘。

　　“嘿，上節課的筆記借我一下。”“憑什么，自己上課睡覺，好意思！”“喂，我發型亂不？”“陪我去上廁所。”……一群七嘴八舌的女生又開起辯論會來了，當然，我可是里頭的主角，課間十分鐘怎能不讓我這能說會道的嘴一展風采呢。

　　中午的放學鈴響了，同學們快速地講完“老師休息”，便一窩蜂地沖出了教室，那場面可真叫壯觀，“志同道合”的同學走到了一起，去食堂的去食堂，去小店的去小店……說起來我們學校的食堂還是太小了，稍微晚去一會，映入眼簾的便是兩條長龍似的隊伍，“人山人海”，像我這種小個子，想插隊都難，只能老實地排好隊，一不留神位置便被別人擠了，雖然有值周老師在哪里維持秩序，但是想也知道那是無濟于事的。中午的時光便如此一分一秒地過去了。

　　課外活動本是同學們放松的時間，但“自私”的班主任卻把它的性質徹底的改變了，我們呢，只能跟著搖尾巴。

　　晚自習下課后我們便邊嬉戲邊回到了寢室。洗完臉后我們歡聚在一起談天，有打武的，也有吵架的'，還有轉呼啦圈的……寢室長叫安靜安靜，但沒人理會她。可是每次正玩得開心時，電燈總是無情的熄滅！真掃興！當然，人總是能學會在厄運中生存，哈哈，我們自備電筒，熄燈后，寢室里仍是熱熱鬧鬧地。慢慢的，在不知不覺中大家都進入了甜美的夢鄉。

　　“零零零”，一陣清脆的鈴聲響了起來，我們睜開朦朧的睡眼，一切又開始忙碌了。

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