【熱門】文具作文600字8篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的文具作文600字8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文具作文600字 篇1
在學校正門口的右側有一家文具店，文具店的上方有一個牌子，應該是好久沒擦拭了，有些地方有點泛黃了，但依稀可見鮮紅的底色。紅色牌子上有四個醒目的大字——慧聰文具。文具店有扇透明的門，但這扇門干凈得發亮。它幾乎一直都是打開的，直到打烊才會關上。
文具店不大，只有半間教室那么大，但打理得井井有條。店中間是一排書架，書架的左側放著一些練習本和一個大盒子， 大盒子里裝滿了白色和橙色的乒乓球，書架下面有一些學生們都很喜歡的小玩具。架子右側是一些大小不一的圖畫本和精美的筆記本。整個文具店的左右兩面都放了整排的書架，書架上的書可豐富啦！一邊的書架上各種練習冊應有盡有，另一邊的書架上則擺滿了各類課外讀物。往里面一瞧，角落那兒還有一個樓梯，拾階而上是一個小型的倉庫，里面不僅堆放了很多文具，還堆放了很多我們愛吃的小零食。
文具店的收銀臺在一個角落里，這樣的角落也被充分利用了起來，最暢銷的文具占滿了這兒的所有空間，讓人眼花繚亂。
文具店由一位年紀稍大的阿姨經營。這位阿姨看起來很干練，身著一件黑襯衫和一條時尚的黑色牛仔褲，腳上也是黑色的運動鞋。我想，這位阿姨肯定偏愛黑色，她的皮膚也黑黝黝的，嘴巴小小的，眼睛出奇的`圓，雖然駕著一副眼鏡，但還是顯得神采奕奕。這時，來了一位小顧客，阿姨臉上露出淡淡的微笑，耐心地指出小顧客需要的物品的位置，她的胳膊擱在桌子上，手托著腮幫，大概是經營久了，動作非常嫻熟，收錢、找錢、包裝物品，所有的動作一氣呵成。不一會兒，文具店里的顧客接踵而來，阿姨總是很熱情地接待他們，她的性格很陽光，也很幽默，常常和顧客們談笑風生。店里沒有顧客的時候，阿姨就會盯著一個方向看，順著方向看去，原來那兒有一臺電視機，阿姨正聚精會神地盯著屏幕，眼睛一眨也不眨。
慧聰文具店雖然店面不大，也沒有太多特別之處，但是它給我們帶來了很多便利，這位阿姨也讓我們感到特別親切！
文具作文600字 篇2
一天晚上，鉛筆、橡皮和卷筆刀準備開一個辯論大會，大會的題目是“看看誰的功勞最大！”
等小主人睡著后，卷筆刀懷著激動地心情首先發言：“各位，要論功勞大小，我當然排第一！你們想啊，小主人哪次寫作業能離開了我？他哪一次不是先用我把鉛筆削好，然后再開始做功課？由此可見我的功勞最大！”
站在一旁的鉛筆早就不服氣了：“哼！就算是每次都是用你先把我削好，但是離開了我小主人，怎么寫字呢？即使沒有了你，小主人也可以在地上把我磨尖，寫字非得用你嗎？”
“我的功勞比你大！” “我的功勞就是比你大！”“我的最大！” “我的才最大！”卷筆刀和鉛筆吵了起來。
“好了，好了，不要再吵了，不要傷了和氣嘛！” 橡皮總是在后面做總結報告：“你們的功勞都很大，但卷筆刀你削完鉛筆還不是為了讓它寫字嗎？還有你鉛筆，萬一小主人用你時寫錯了字怎麼辦？到時還不是用我把你寫的錯字擦掉！要不考試時怎么能拿滿分呢？所以啊，我的功勞才是最大的，你們說對不對？ ”
鉛筆自豪的說：“不，我的功勞才是最大的！你想想你們是干什麼的？不都是為我服務的嗎？卷筆刀為我削尖筆頭，還有橡皮你，不是為我清理字跡的嗎？你們兩個都為我服務，就能說明我的'地位有多高，功勞有多大！”。卷筆刀和橡皮這回可生氣了，它們異口同聲地說 ：“明天你等著瞧，好戲還在后頭呢！”鉛筆又說：“誰怕誰呀！”
等到第二天，小主人再次用它們的時候，誰知卷筆刀不削，橡皮不擦，只有鉛筆在寫，后面還冒出一大串錯別字。小主人連忙說 ：“橡皮能擦，鉛筆能寫，卷筆刀也有不可代替的功能，只要團結一致，就能發揮無比的力量。” 它們聽了很慚愧。
從此以后，它們每天都堅守在自己的崗位上，默默無聞地為小主人服務。
文具作文600字 篇3
周一的晚上十點多了，我已經寫完作業上床睡覺了。不知在什么地方傳來小聲說話的聲音，可是在文具盒里，文具們還沒有睡，它們在干什么呢？仔細聽，啊！原來它們在爭執誰來當老大的問題。
這時，鋼筆首先發話了。它先說：“主人不能夠沒有我，要不然，你在作文上可是會寸步難行，毫無進展。”說完，它挺起胸，抬起頭，高傲地看著遠方，目中無人，盛氣凌然。這時，鉛筆潑了一盆泠水過果來，它瞪大了眼，兇神惡煞地質問道：“你居然敢這么目中無人，別人也就算了，你居然敢這么對我，我的本領可比你大多了，你上面說的.本領我都有，而且我寫錯了字還可以擦掉，是吧，橡皮妹妹？”橡皮妹妹聽了，點點頭，說：“是的，是的。”鉛筆又發話了：“看了嗎，我的錯字可以擦，你能嗎？嘿嘿，這回知道誰才應該是老大了吧。”鋼筆聽了說不出話。此時，沉默已久的可擦筆發話了：“誰說鋼筆哥哥擦不了的，你是瞎嗎，沒看見我嗎？我就可以擦，你有什么厲害？我才是老大！”就這樣，三人陷入了爭執，個個張牙舞爪，兇神惡煞，誰也不服誰。最后，甚至打了起來。打了半天，終于，有人來阻止它們了，細看一下，原來是紅筆爺爺，它說：“你們每一個都不可或缺，因為你們每個人主人都需要，不能夠拿自己的長處和別人比，因為你們每個人都有長處，也有短處，你們要取長補短，才能幫助主人把工作完成好。”聽了紅筆爺爺的一席話，大家便覺得有道理，互相握手言和，決心一起好好為主人服務。
從這件事，我知道了一個道理，看問題要看到長處，也要看到短處，取長補短，互幫互助。才是正確的選擇。
文具作文600字 篇4
一個陽光明媚的早晨，我正在寫作文，突然我聽到了一陣吵鬧聲，原來是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭吵誰的作用最大！
鉛筆說：“我作用最大，因為小主人一年級——三年級都在用我，是我一直在幫助小主人寫作業記筆記考試做題，而且還取得了優異的成績。”鋼筆說：“去去去，什么一年級——三年級只用你，三年級小主人語文、數學光用我才對，特別是語文，寫讀書筆記了、寫作業了還有寫作文了，我發揮的最大！特別是寫作文，一連寫好幾頁，寫的我的肚子都渴了。你算什么，你有肚子嗎？你的肚子能裝水嗎！”鉛筆和鋼筆啊，越爭越激烈！橡皮和尺子就看著它們吵，它們也想告訴它倆自己的作用最大！可是一直都插不上來話！它倆都在心里暗暗的算計著，怎么樣才能說服它們，自已的作用最大。最后，尺子不在算計了，尺子開口說話了，這正和橡皮的心意。尺子說：小主人如果沒有我，你們也沒什么用，因為如果沒有我直線也能打成彎線，沒等尺子說完，橡皮就開始講話了，它說：“我一直都在幫小主人，因為小主人每一次不管用什么筆寫錯了，我也能幫小主人弄掉（高科技水平）保持卷面干凈！”
然后，它們誰也說服不了誰，只能排成一隊去了鉛筆盒爺爺的地方，去問誰的作用大，到了鉛筆盒爺爺的地方，它們幾個微笑的說：“爺爺，您知道我們當中誰的做用最大嗎？”鉛筆盒爺爺笑著說：“你們各人有各人的'用處過幾天你們就會知道了。”幾天后，小主人上學了，老師留了一項作業“手抄報”手抄報的內容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺的話，不好意思的低下了頭，相互之間說了聲對不起！
從此以后，它們幾個和睦相處，文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲！
文具作文600字 篇5
大家好！我是文具盒，我是小主人上小學三年級的時候買的，小主人很喜歡我哦。
記得剛開始，小主人買我的時候，我現依稀記得我當時不僅穿著新衣服，而且渾身散發著書香的味道。小主人用著用著，不知不覺過了一年，我的身體慢慢地變臟了，我的心情很痛苦，好像心被打碎了一樣。心想：小主人一點都不關心我，這么久了，竟然沒有發覺我的心情不好。要不是小主人的爺爺發現我的心情不好的話，小主人才不知道我的`心情欠佳呢！過了沒多久，我聽見小主人的爺爺告訴小主人：“你要學著關心你的文具盒，你看你現在用的文具盒多臟啊！它心里肯定不舒服，你在講究衛生的同時，是不是應該給你的文具盒洗個澡呢？你要知道，它可是你學習上的親密伙伴。”小主人聽了他爺爺說的話，才恍然大悟過來，點點頭，乖巧地說：“爺爺，我知道錯了。”話音剛落，小主人就拿著我來到了洗手臺前，慢慢地將我放在盆里。之后，小主人又在水池里放上水，并且給我打上香香的肥皂，給我洗了一個痛快、舒服地熱水澡。洗完澡之后，我簡直變了個樣，看著自己干干凈凈地樣子，我開心極了，心里比吃了蜜還甜呢！這時，小主人的臉上也露出了笑容。
我一共有三層，你們別看我小，我的功能可不小哦。下面讓我來給你們介紹一下吧！第一個層里面裝了很多筆：有鋼筆、圓珠筆、墨筆、消字筆、直尺、紅筆等等，而且里面還有兩個“鋼筆保安”，專門來保護這些筆的，這些可都是小主人學習當中必不可少的哦！第二層作用不如第一層大了，小主人基本上不怎么用，相反第三層倒是很受小主人的青睞，里面裝的都是重量級的人物：鋼筆墨囊。你們可別小瞧它們，其實它們的作用可大了！
我就是一個再普通不過的文具盒，我陪伴著小主人一年又一年地學習，看著小主人一天天地長大，變得懂事、乖巧，我很驕傲。最重要的是：小主人，很喜歡我哦！
文具作文600字 篇6
在我過十歲生日那天，父親送結我一個嶄新的文具盒，我十分喜愛它。
文具盒的底色是紅色的，正面畫著一個小朋友穿著藍色的衣服，胸前掛著耀眼的金牌，頭上戴著博士帽，鼻梁上還架著一副眼鏡，這肯定是它平時學習時用眼不衛生而造成的吧！小博士的右邊有一個小男孩牽著一條雪白的卷毛狗，他坐在椅子上，一邊觀賞著祖國的大好河山，一邊呼吸著新鮮的空氣，真是悠閑自得。
在文具盒的反面畫著小博士的品牌，上面寫了“LITTLE—DOCTOR”十二個黃色英文字母。在它們邊上，畫著“bober”一家，他們正在津津有味地共進晚餐，小"baby"正在看著大家如何用刀和叉，大“Jack”學著哥哥的樣子，正在吃著晚餐，他們一家真是其樂融融！
在文具盒的上層里躺著鉛筆兄弟，它們一個個你擠我，我擠你，好像覺得這屋子太小了。在下層里睡著鋼筆大哥、橡皮小弟和尺子妹妹。它們都無私地做出貢獻：每當我要與語文作業時，鋼筆大可就會跳出來說："小主人，就用我為您寫出干凈整潔的.作業吧！"每當我寫錯字時，橡皮小弟就會來安慰我："小主人，就用我為您擦去錯字吧！"說著，就在我的本子上跳起了迪斯科，錯字就被它擦得干干凈凈。每當我寫數學作業用尺子時，尺子姐姐就會文質彬彬地走過來對我說："小主人，就用我為您畫出一條條直線吧l"不一會兒，我的本子上出現了一條條筆直的線。
我十分喜歡這個文具盒，它給我幫助很大，真是：
小小盒子外觀美，
肚里東西真齊全。
想要什么盡管拿，
方便留給你我他。
文具作文600字 篇7
中午，小東正在睡覺，（迷迷糊糊間）聽到從文具盒里傳來一陣細小的聲音，原來文具們正在訴苦！好奇的小東在旁邊靜靜地聽著。
首先上場的是尺子爺爺，他扶著拐杖，邊咳邊說：“小東這個孩子呀，每次都拿著我......咳咳，當寶劍，當鋸子，課間用我的腰打來打去；上課，用我的腰在桌邊上刮來刮去，弄得我這（老腰酸痛酸痛的），快不中用嘍！” “對對，對，說得對”鋼筆小姐也（委屈地附和）：“每當我喝飽‘水’后，他都把我拿在手上轉來轉去，害的我眼冒金星，把喝飽的‘水’都吐了出來。”臉上帶著大口罩的橡皮弟弟也不甘落后后：“每次上課，小東不好好聽課，就用小刀在我臉上刮呀、劃呀，把我英俊的臉變成了傷痕累累的花貓臉，（我都沒法見人啦），嗚嗚......”
（文具們都傷心不已，文具盒里一片哭聲。小東聽著心里也很難受，很慚愧，正不知該怎么辦。）這時，削筆刀哥哥想了個主意：“我們集體大逃亡吧！”這個主意讓大家呆若木雞，（即使小東再不好，他們也從來沒有想過離開呀！）幾秒鐘后，大家反應過來，（想想受的苦、遭的`罪），大家紛紛贊成“好好，就這么辦，要不命都沒啦！”
這時的小東再也聽不下去啦，趕緊打開文具盒，愧疚地對文具們說：“對不起，我知道錯了，我不該這樣對你們，我以后再也不會這樣了，請你們不要走啊，好嗎？（我一定不會再傷害你們了）！”頓時，文具盒里一片安靜，一切又恢復了平靜。從此以后，小東的文具盒里總是整整齊齊，干干凈凈，文具們都完好無損。
媽媽評語：這是女兒的一篇小童話故事，很短小，倒也語句流暢，括號里是經過修改的，請博友們給予指導點評，謝謝！
文具作文600字 篇8
我有一個好看的筆袋，它身穿藍色的大衣，前面還有四個小黃人的圖像。筆袋里面住著尖尖的鉛筆、方方正正的橡皮和鋒利的轉筆刀。
鉛筆長得又細又高，每次鉛筆都在紙上不知疲倦地跳，寫出漂亮的字來，可是鉛筆有的時候跳得太高興了，結果就寫錯字了，這時，橡皮就熱情地走過來，對鉛筆說：“不用擔心，我來幫你改錯。”鉛筆有時候腳斷了，轉筆刀就說：“我來幫你削尖。”它們互幫互助就像一家人一樣。
有一天，我當上了三好學生，老師給我發了一張大獎狀和好多禮物，我就興高采烈地帶著它們回家了。等我一回家就把書包放下，和我的朋友一起玩去了。等我開開心心地回家之后，突然，我聽見書包里有聲音，仔細一看，原來是鉛筆、橡皮和轉筆刀在打架，鉛筆驕傲地說：“我每天這么忙碌，作業也都是我寫的，小主人當上三好學生我的功勞最大，所以以后你們都要聽我的`。”橡皮不甘示弱地說：“你每次寫錯字我都出來幫助你，你們應該聽我的才對。”轉筆刀也怒氣沖沖地說：“每當鉛筆用斷的時候我都把它削尖了，所以你們必須聽我的。”他們一個個都火冒三丈、暴跳如雷，誰也不服誰，最后不分勝負，乒乒乓乓地打起來了。
他們的聲音把膠棒爺爺吵醒了，它對鉛筆、橡皮和轉筆刀說：“孩子們別吵了，你們每人一張卷子，誰能把卷子先寫完，誰就是功勞最大的。”鉛筆滿懷信心地寫起了卷子，可是因為太著急了，寫錯了好多字，也沒辦法，只能在那里發愣。橡皮不會寫字，只能在那里亂擦，把卷子擦得破破爛爛的，在那里發呆。轉筆刀用牙齒把卷子啃得一個個洞，一點辦法也沒有。它們一個個抓耳撓腮，愁眉苦臉的，膠棒爺爺見狀語重心長地說：“大家還是要團結合作，齊心協力，才能解決問題。”聽了膠棒爺爺的話，它們一個個羞愧地低下了頭。
最后他們和好如初，后來還幫我的了好多獎狀呢。
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