方法作文600字

時間：2022-12-28 09:47:43 600字我要投稿

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關于方法作文600字（通用24篇）

　　在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的方法作文600字，希望能夠幫助到大家。

關于方法作文600字（通用24篇）

　　方法作文600字篇1

　　花園里的花永遠都那么美，那么嬌艷。一朵花尚且需要人的精心呵護，何況是整個花園呢？也許只有花匠才明白，培養花朵需要的不僅是滿腔心血，還要有恰當的方法。

　　做事情僅憑一腔熱血，而不講究方法就很難達到預期的目的。古人云“勤能補拙是良訓”，這其中固然強調了勤奮的重要性，但僅僅靠勤奮還是遠遠不夠的，若只隨著錯誤的路線不斷努力，那勢必只能離成功越來越遠，如材料中花匠所說：“我有時費了勁，卻培育不出理想的花。”而滿園的姹紫嫣紅，也恰恰說明花匠是成功的，他對花園的管理除了傾注了自己的心血外，一定有他獨特的方法。

　　費了勁卻培育不出理想的花，換種方法也許就能成功。魯迅認為學醫不能救祖國于水火之中，便棄醫從文。終造就自己的輝煌；喬布斯認為繼續讀書讓自己的人生無望，便退學創業，終造就了一個傳奇；陶淵明認為官場不適合他，便“采菊東籬下，悠然見南山”般悠閑自得，終于活出了自己的風采；李白厭倦了官場的虛假，化豪情于烈酒之中，讓理想與詩篇交織，終得一生盡歡。細細想來，成功只有一個，而路有無數條，何必在那條沒有出口的路上苦苦徘徊？

　　沒有出口的路只能是黑暗，哪怕有暫時的螢火，也不過是曇花一現。細心照顧的樹抵抗不了風暴的洗禮，被溺愛的孩子也不能依靠自己走完人生的旅程。得到成功的果實需要的不僅僅是日夜的奔波勞碌，技巧尤為重要。人一出生便站在路的開頭，前方有無數個選擇，誰也不能一下就選中對的道路。只是人生漫長，總會有一個再次選擇的機會。也許在錯誤的路上你看到了不一樣的風景，但那只是一條不歸，路的盡頭只有黑暗。

　　有了努力，就有成功的希望，有了合適的方法，才有成功的可能。這條路或遠或近，或能否到達，皆是你的選擇。

　　方法作文600字篇2

　　借著暑假的閑暇時光，我把三國演義又看了一遍，吸取了里面的所有精華，對人物的性格特點的了解也加深了一遍。

　　什么“丹鳳眼”關羽，“粗中有細，善于戰斗”的張飛，“知天曉地，鞠躬盡瘁，死而后已”的忠臣諸葛亮，還有“心胸狹窄”的周瑜等人都給我再次留下了深刻的印象。

　　其中，讓我刻骨銘心的人物，還是諸葛孔明了。

　　他上知天文，下曉地理，料事如神。整個人也十分有才華，足智多謀，能文能武，而且一生謹慎，鞠躬盡瘁。他借東風，草船借箭，三氣周瑜，以木偶退司馬懿，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，錦囊殺魏延，七星燈，智料華容道，空城計這些都是常人無法想到、無法做到的。但他卻完成了，這一切的一切都和他的智慧離不開，他的聰明才智是家喻戶曉的。

　　但是，換個角度思考一下，他真的是一出生就聰明絕頂，料事如神了嗎?錯，這完全錯誤，沒有一個人出生就會走路，出生就會說話的，諸葛亮的聰明才華，這都是后天所通過自己努力才得到的。愛迪生曾經說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，所以，只有努力過，才會有所收獲。

　　思考之余，再次沉思。草船借箭典故中，周瑜要求諸葛亮三天之內造成十萬支箭。這對于當時的周瑜，現在的我們而言，簡直是天方夜譚。可足智多謀的諸葛亮，神機妙算，利用天時地利人和，“瞞過曹操”，不費吹灰之力，得到了十萬支箭，令周瑜刮目相看。試想，如果諸葛亮不講究策略，這一切能行嗎?

　　細細思量，我們的學習，不也正一樣，需要講究方法嗎?學習時，注意適當的休息，勞逸結合，讓大腦充分的得到調節，使接下來的學習更加有效率，這樣才會事倍功半。如果不講究方法，胡亂的學習，只會適得其反，事半功倍。

　　天才只有通過努力才會實現，學習只有講究方法才能成功。

　　方法作文600字篇3

　　一次，爸爸和媽媽為了買菜的事而吵起了架，媽媽氣沖沖地說：“有你這樣買菜的嗎？全是被蟲子咬過的。”爸爸說：“便宜嘛！”媽媽破口大罵：“你沒聽說過便宜沒好貸嗎？”兩個人你一言我一語，吵得不可開交，最后媽媽回房間了，爸爸待在書房里，誰都不理誰，我心想：假如爸爸和媽媽離婚了該怎么辦呀？誰給我燒飯吃，誰給我零用錢……于是我想出一個妙計，讓他們和好。

　　第二天早上，我趁爸爸和媽媽不在家就寫了兩封信。一封給媽媽，信上寫道：親愛的媽媽您好！我只想跟您講一句，如果您再和爸爸吵架，我就不理您了，我離家出走……您的乖女兒。2月3日。另一封是寫給爸爸的：敬愛的爸爸，您好！我只跟您說一句，如果你再和媽媽吵架，我就不理您，我要離家出走。……您的乖女兒，2月3日。我把這兩封信分別放在爸爸的書房里和媽媽的梳妝臺上，我心想：看你們吵不吵架，但我又想：爸爸和媽媽會看這封信嗎？會不會看完了更生氣呢？……我安慰自己，不會的，爸爸這么愛看書，媽媽這么愛漂亮，沒有理由看不到。然后，我關上家門“離家出走”，到同學家去玩。

　　晚上七點，我悄悄地推開門，聽見媽媽在哭著說：“都怨你，跟我吵架，孩子都離家出走了。”爸爸說：“都怨我，我們現在報警吧。”我看見他們要報警，連忙推開門走進去叫著“爸爸！媽媽！”爸爸媽媽看見我回來了，不約而同地上來抱我。我對他們說：“你們以后不要吵架了，好嗎？”他們都使勁地點著頭。我想：我的妙計成功了，我們的家庭又幸福啦，我心里美滋滋的。

　　方法作文600字篇4

　　讀書是開啟智慧的鑰匙，但每個人的讀書方法都不一樣。陶淵明是“善于讀書，不求人解”，朱是“用嘴、用眼、用心”。我有自己的讀書方法，讓我享受讀書，讓我更賺錢。

　　小學的時候，每個學生都閱讀背誦古詩詞，但大部分都是簡單的機械重復背誦，而我沒有。每次讀一首詩，都會感受到詩人的心境和詩中所蘊含的道理。那是一個周末的下午，我拋棄了一切雜念，專注于陪詩，與詩人交流。徜徉在詩的海洋里，我第一次體會到李白從《有時渡風浪》中的浪漫和豪放，把我渾濁的風帆擺正，架起深而深的海的橋梁，在《采菊東籬下，悠然見南山》中領略到陶淵明的閑適。我剛剛走出李清照那種“悲苦”的心境，被文天祥那種“人生自古未死，留在丹心”的愛國情懷所打動，每當我和同學們談起古詩，都能滔滔不絕，感慨萬千。我有自己獨特的讀書方法，讀書方法讓我更賺錢。

　　初中的時候，我們又開始和文學名著打交道。老師布置好任務后，大部分都是快速瀏覽，盡快看完書，完成名篇。但我愿意深入挖掘自己感興趣的東西，更透徹地理解名著的內容。讀《西游記》碧初國之王想吃1111孩子的心。我覺得這個情節很有意思。查閱了各種資料，知道吳承恩那個時代的皇帝也發生過類似的事情。這個悲慘的情節本來就是對當時皇帝的諷刺。雖然這些不會出現在試卷上，但是很有意思，值得探索。明白了他們之后，感覺特別充實。閱讀不再是一件差事，而是一件快樂的事情。我有我的讀書方式，我的讀書方式讓我收獲很多。

　　每個人都是獨特的。我的閱讀方式可能需要更多的時間，但它給了我不同的體驗，讓我受益匪淺。

　　方法作文600字篇5

　　要論學習方法，我倒是有一點的。我總覺得興趣是最好的老師，你對這門科目充滿興趣，追求、渴望它給你帶來的讓你感到滿足的欲望。當你對這門科目感興趣，漸漸的你會發現雖然不知怎樣去講它，但面臨考試時，那些試題已經易如反掌，更甚者是你沒有復習的情況下，這當然不是叫我們不用復習。

　　很多人知道這一點的。但卻不知怎樣培養所謂“興趣”，這也是很主要的，是當代少年所疑惑的。我想，興趣并不是靠培養的。喜歡它是從自身因素出發的。舉個例子：

　　從小學起，我就喜歡上了地理。為什么會喜歡呢？實在的，因為從小起，在還什么都不懂，就只看書中的小畫畫。我想啊，我以后是個賺大錢的，也許應該了解一些。目的一是賺錢的，目的二是靠自身的力量發展中國。讓祖國在各方面占據世界領先位置。所以呢，我就對地理從滿興趣。以至于奠定了一個基礎。中學我就發現，就我就算我地理沒有復習，考試還是可以的。

　　興趣沒有培養，但總而言之，有動力，有了動力就能學得更好。

　　當然還有鼓勵。如果說一個人在一項方面取得了歷史性的突破。那么這就可以成為他在下一次取得進展的動力。因為人的滿足感，還不僅僅滿足于小小的空間。這就說到了一句“知足常樂”。我想，人不能只局限于比別人低個檔次的空間中，或許可以把這個標尺提高些，就算不能達到，那也成功了一步。

　　小學的數學很爛，中學的競賽連個“鼓勵獎”都沒撈著，但從初二，我就掌握了方法，方法是挺模糊的。因為我問過許多在各科頂尖的人方法，他們都不知怎講，所以方法也說不清，我就在競賽中取得了突破，還不是“鼓勵獎”。至此以后，考試還行了！那算鼓勵吧！

　　方法作文600字篇6

　　記得我讀四年級的時候，老師叫我們回家準備聽寫生字。就在那一次，我發明了一種自學的好方法，這好方法簡直是獨一無二的了。

　　那天我放學回家，看見媽媽在樓下擺龍門陣，于是就叫她給我聽寫，媽媽極不耐煩地說：“一會兒我回來時再聽寫。”回到家一個人不能聽寫，我就坐在沙發上想辦法。突然聽見鄰居家里的錄音機正放著“小乖乖……”的歌曲，我靈機一動，對了，辦法出來了！錄音機可以把生字錄下來，再放出來就行了，不就給老師念的一模一樣了嗎？于是我就把錄音機拿出來，裝上一盤廢棄的英語磁帶，就學起老師的口氣念了起來“大殿、長廊、漆黑”。我按照老師平時念的模樣，每念一個詞兒，就停頓一下，留出寫的時間來，不一會兒，我把它們全錄上了。接著我就去準備一只筆和一張紙，按了一下放音鍵，錄音機就讀出了“大殿、長廊”等詞語，我就跟著寫了起來。嘿！這個辦發還真行。我拿書來對照了一下，嘿！智商還真行，一個字也沒錯。生字聽寫完了，我又照剛才那樣，背了兩首古詩，錄進去后我又把他放出來，我邊看邊聽，發現了有錯的地方又重背。就這樣我聽著寫著，看著背著，既當老師，又當學生，時間一會兒就過去了。

　　媽媽回來了，讀我說：“來，幺兒，我給你聽寫生字。”我說：“媽媽，你現在才給我聽寫，為時也太晚了吧！我已經聽寫完了。”媽媽驚奇地問：“寫過了？是誰給你念的？”我風趣的說：“這位錄先生，是它給我聽寫的。”媽媽聽不明白，我就把剛才的事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽笑了，還夸我是個聰明的孩子。

　　那天真有意義，找到一種自學的好方法，以后我就不用再連累爸爸媽媽了，只不過要連累一下無辜的錄音機和英語磁帶這兩個好朋友了。

　　方法作文600字篇7

　　說到方法，我們每個人都不陌生：作為學生，我們要學習解題方法；作為農民，他們要尋找高產高收的方法；作為工作人員，他們要尋找工作中的方法，而我們的人生也需要方法來詮釋。

　　待人要善是詮釋人生的方法，我們在與他人交往中，要遵守道德和法律，更應善待他人，用善良去感化他人，用善良去寬容他人，用善良去幫助他人，對于別人的求助，我們出于善良去幫助他，使自己的人生更加有意義，更加燦爛，更加充滿陽光，也同樣使他人的人生少一些陰天，多一些晴陽。

　　交友要誠是詮釋人生的方法，我們要想在社會中立足，就必須要將誠信，就必須內誠于己，誠信無欺，交友是心靈的溝通，我們只有用一顆真誠的心與別人溝通，別人才會回報我們，我們才能得到持久的友誼，得到人生的知己。

　　孝敬父母是詮釋人生的方法，“百德孝為先”，孝敬父母是我們人生的準則，天大地大，父母恩大，父母給了我們生命，撫育我們成長，教育我們做人，這比天高比厚的恩情，不容我們不報，然而有人卻在父母老時，拋棄他們，對于這樣的人，他的一生該是多么失敗呀！對于把一切都給予我們的父母，我們難道不應該孝敬他們、回報他們嗎？

　　人的一生會因為有鮮花和掌聲而精彩，也會因為有挫折和困難而磨練，也會因為有其幾何機遇而輝煌，但是如果我們讓詮釋人生的方法消逝的話，我們的人生會失去一些原有的顏色，失去生命的本色，失去了陽光與燦爛。

　　善、誠、孝是做人的底線，是詮釋人生的方法，無論何時，都不能轉讓。

　　方法作文600字篇8

　　任何一位大師都不是所謂的天生的天才，一切偉大成就的背后都要進行刻意的練習。他們能夠把所有的精力全部投入到一件事情之中，這是他們所能成功的必要原因。

　　沒有天生的天才，只有后天的努力。被譽為神童的莫扎特也是經過了他父親的影響。因此我們不要說因為自己不是天生的天才，才無法把一件事做到完美，這只是對自己的不負責任，對自己能力的一種否認。

　　因此，我們想要成為一個行業的大師，就必須有一套系統性的方法。人體的.極限在不斷的接受挑戰的過程中，大腦也是在不斷成長的。在做事中，我們都要把每一項任務看作一次刻意練習，要求自己每一次都要進步一點點。如此一來，在不知不覺中，我們就能突破極限，超越自己。

　　專心也是同等重要，并且要把這件事看做一件重要之事，而并非休閑娛樂的活動。只要專心，成為天才就只是時間問題，但也不一定必須要一萬小時的理論。富蘭克林是著名的文學家和科學家，而他下國際象棋總是達不到大師的水平。他在這方面所花的時間也不少于數萬小時，主要的還是因為富蘭克林在下象棋身上并沒有專心，只把這當作娛樂游戲。

　　此外，我們還要擺脫舒適圈的束縛，給自己以壓力，更有助于提高自己的能力。舒適給予我們的只有放松的感覺，也就無法把任務當作刻意練習。

　　練習有方法，刻意練習是天才的成功之路。要想成為一方面的頂級大師，就必須把所有精力放在這一件事上，就能得到事半功倍的效果。

　　當然，成為天才的機遇，是給有準備的人的。要想成為學霸，就要在寫作業時提醒自己，這就是一次刻練習。

　　方法作文600字篇9

　　方法，是你靈機一動時想出的杰作，是你在迷茫時的一盞燈。它的英雄事件可不少，連我也被它拯救過呢。

　　我是一個城里的花農，在我家陽臺上，一盆又一盆的花點綴著色彩單調的陽臺，使陽臺顯得更加清新，令人心曠神怡。我每天用十分鐘愉悅的心情給植物澆水，這樣舒適和溫馨的陽臺令我們十分滿意。我們也越來越喜歡這樣綠色的小天地了。它是下午茶的好地方，它是夏天的空調房，它是幽靜的圖書館，它成了我們家不可缺漏的地方。

　　有一個晚上，大雨傾盆，豆大的雨點打在泥土里。我高興的想，這下植物們就能喝個飽了，第二天肯定精神充足。終于等到了第二天的早上，我喜洋洋的向陽臺跑去，打開門，我傻眼了，陽臺一片狼藉，土黃的污水滿地都是。我們心愛的植物呢？根下的泥土竟然沒有了。"水土流失啊！"我哭喊的沖過去。我感到很悲傷。

　　我在房間里走來走去，尋找著如果解決這個難題。突然，我靈光一閃：我們的山坡都有青草地覆蓋，以免山林滑坡，那我的花盆里面泥土是不是也要放東西固定呢？我抱著試一試的心態拿了幾塊鵝卵石放在花盆的地上，一場大雨過后，我小心翼翼地從門里邊探頭來，隨后歡吃雀躍，我花盆里的泥土一塊也沒少。植物們正隨風搖著頭。我成功了！我把這件事告訴了媽媽，媽媽語重心長地對我說："做得好，兒子，做事件，肯下功夫很重要，但有科學辦法也十分重要，你真是一個合格折花農。"

　　通過這件事我感受到了：方法真是巧妙，并且能幫助我們走出困境，生活中，學習上，做事情，必不可少是巧妙的方法。

　　方法作文600字篇10

　　有一次，我爸爸和媽媽為了買菜吵架了。我媽媽生氣地說：“你買這樣的蔬菜嗎？他們都被蟲子咬了。”爸爸說，“很便宜！”"你從未聽說過低息貸款嗎？"媽媽喊道。他們兩個互相談論，吵了一架。最后，我媽媽回到她的房間，我爸爸呆在書房里。沒有人注意任何人。我心想：如果我的父母離婚了，我該怎么辦？誰給我做飯，誰給我零花錢.所以我想出了一個巧妙的計劃來彌補它們。

　　第二天早上，我在爸爸媽媽不在家的時候寫了兩封信。一封給母親的信，信上說：“親愛的母親，你好！”我只想告訴你，如果你再和你父親吵架，我會不理你。我離家出走了.你可愛的女兒。2月3日。另一封信是寫給我父親的：親愛的父親，你好。我只想告訴你，如果你再和你媽媽吵架，我會不理你，我會離家出走。你可愛的女兒，2月3日。我把這兩封信放在父親的書房和母親的梳妝臺上。我心想：看看你是不是在吵架，但我又想：爸爸媽媽會看這封信嗎？看完之后你會更生氣嗎？我安慰自己，不，爸爸那么喜歡讀書，媽媽那么漂亮，沒有理由不看。然后，我關上門，“離家出走”，去同學家玩。

　　晚上七點鐘，我悄悄地推開門，聽見媽媽哭著說：“都怪你，都跟我吵架。孩子們都離家出走了。”爸爸說，“都是我的錯。我們現在就報警吧。”我看到他們要報警了，趕緊推開門，喊著“爸爸！媽媽！”我父母看見我回來了，走過來擁抱我。我對他們說，“以后不要吵架了，好嗎？”他們都用力點頭。我想：我輝煌的計劃成功了，我們的家庭又幸福了，我非常幸福。

　　方法作文600字篇11

　　我有一位鄰居叫：“周俊谷”，她現在讀六年級。她在學校里都是評城東之星、四好榜樣……在班上被老師選為總班長、大隊長、中隊長、小星星廣播站播音人。各科比賽中都是第一名，我很羨慕她，于是我決定去向她請教。

　　我打聽到了周俊谷有關于讀書的十一個優秀學習習慣：1、上課要用“五用法”;2、上語文課用圖表記筆記;3、整理筆記要做到補、改、編、舍……

　　我想我應該把這些方法運用到學習中去。有一次，數學老師說我退步，要我加油，我沒辦法，只好用了“五用法”。五用法是用眼看、用嘴說、用心想、用耳聽和用手記。用眼看就是認真看教材，看老師的表情、手勢和板書;用耳聽就是認真聽講，不光聽老師講課，還要聽大家的討論，聽老師是怎樣解答同學們的疑問的;用嘴說就是默默復述老師講述的重點，并大膽回答老師的問題;用心想是上課時對新知識進行積極的思考，不能開小差;用手記是要記下老師講課的重點。聽課時要邊記筆記邊聽，或者在教材上畫圈圈點點，畫出重點和難點，并及時記錄下自己的理解。

　　有一次，星期天我沒事情做，媽媽看我閑著沒事做，就在我房間貼作息時間表，媽媽邊貼邊說：“你要是按這個時間表上的內容來學習的話，可以提高學習的效率噢!”清晨七點至八點：起床、洗漱、吃早餐;早上八點至九點：學一下自己不會的內容;上午九點至十一點：背一背學過的課文;中午十二點至下午十三點：吃午飯，下午十三點至十四點：可以適當地休息，聽聽音樂，做一下輕度運動;下午十五點至十六點：做記憶工作;傍晚十七點至十八點：做作業。連著幾周我按這個這個時間表上的內容學習，覺得很有效率!

　　方法作文600字篇12

　　今天下午放學回家后,媽媽讓我去樓下的一家小店買點蠟燭防止突然停電。我滿口答應,拿著錢飛快地跑下了樓。

　　小店里的售貨員正在和一位中年婦女聊天。售貨員見我過來了，就漫不經心地直直身子，懶洋洋地問道：“要買什么？”“嗯，我要買幾根蠟燭，長點兒的。”售貨員一邊拿蠟燭一邊和那位婦女不停在說話。

　　正當我付錢時，有人使勁在推了我一下，還踩了我幾腳。我十分生氣，往后一看，是一個五、六歲大的小男孩。哼，大人不計小人過。我的氣一下子消了，伸手摸了摸他的頭，輕聲說：“姐姐要買蠟燭，不能陪你玩喔！”他瞪著一雙大眼睛可憐地望著我，轉身離開了。

　　我長喘了一口氣，接過售貨員找來的兩塊錢放入口袋，準備回家。這時，那個小男孩又神不知鬼不覺地出現在我身后，嚇了我一跳。我白了他一眼想要離開，誰知他竟然把手伸進我的口袋之中，我毫無防備，那兩塊錢被小男孩拿走了。

　　“干什么你！”我生氣極了，像一只母獅子一樣怒吼道。那個小男孩竟一點兒也不怕，拿著那兩元錢，用沾滿泥污的小手把玩著。我氣得把頭一扭，喘著粗氣，生悶氣。正當我生氣之時，那個和售貨員聊天的中年婦女笑著摸摸小男孩的頭，看看生氣的我陰陽怪氣地說道：“哎呀！我的小乖乖，手真快，都能掏到人家的錢了，真快呀手！”我一昂頭不理睬她，那個售貨員也大聲附和道：“嗬，這小家伙可真機靈！”我實在忍不住了，厭惡地白了她們一眼，奪過小男孩手中的錢頭也不回地走了。

　　回到家，我想到剛才的一幕幕，氣憤之余不禁思緒萬千。做為家長，怎么能如此縱容自己的孩子，要知道，家長是孩子的第一位老師，她們這種教育方法會使孩子走上不正之路。唉！這樣的教育方法。

　　方法作文600字篇13

　　期中考試過后，我取得了還算不錯的成績，很榮幸老師讓我向同學們介紹一下我的學習方法，其實我的學習方法特別簡單，只需要分五條。

　　第一，上課一定要認真聽講。上課是學習的黃金時刻，只有抓住課堂，才能抓住學習的關鍵，老師講的內容只要弄懂，作業就很輕松了，所以上課一定要認真聽。

　　第二，要做好課前預習，課后復習。做好課前預習，不太明白的地方做一下標記，老師講的時候能夠很快抓住重點，如果沒有聽明白就當堂問老師，不給自己留下疑惑。課后還要進行及時復習，反復練習，知識才能掌握扎實。

　　第三，要做好錯題整理。比如說數學考試，試卷發下來第一時間就要看錯題，看看是因為馬虎出錯，還是不會而出錯，如果是因為不會而出錯，一定要問老師或家長，直到弄明白為止，這時需要有點“打破沙鍋問到底”的精神。把自己所有的錯題整理起來，經常拿出來復習一下就不會再出錯了。

　　第四，每天要堅持大量閱讀。我每天閱讀的時間至少一個小時，如果哪天作業多，哪怕讀書時間短一點，我也要堅持閱讀，閱讀已經成為了我的生活習慣。我堅信“讀書破萬卷，下筆如有神。”

　　第五，要給自己定一個學習目標。這個目標要切實可行，比如這次考試班級30名，那就把目標定到25名，定一個只要努力就能實現的目標。學習如“滴水穿石”需要我們長期堅持努力，終會取得滿意的成績。也可以在班里找一個你佩服的學習榜樣，比如我語文奮斗目標是超過趙偉琪，數學超過楊力碩。

　　這就是我的學習方法，我相信自己一定能堅持下去，一定能取得更好的成績。

　　方法作文600字篇14

　　我們最常接觸的就是語文了。從牙牙學語到博覽群書，語文每天都跟我們的日常生活離不開。因此基礎打得好，語文才能學得好。平時課堂時間最為重要，所以我們上課不光要認真聽、勤做筆記，還要將知識當場拿下。這樣語文水平就自然提高了。作文，和我們的日常生活閱讀積累分不開。平時要多讀書，學習別人語言的精華，斟酌別人的寫作特點。我們也應該從生活中的一些小細節發現大道理。抓住稍縱即逝的靈感，好好發揮才思，記錄生活中的點點滴滴。相信作文水平肯定會突飛猛進。

　　數學是科學之母，最重要的理科。先天的不足可以后天培養。這就需要我們多思考腦瓜才能越靈活。不懂的要問老師。努力勝過天才。

　　英語對大不分的人來說都很難。還是課堂時間最重要，盡量在課堂上多記一些，平時做題的時候，也用心去記。語法知識要牢牢掌握，另可把老師問煩，也不能不問。單詞要每天都被，忘了再背，背了再忘，還是得背，多多加深印象，那樣才會。我們可以把單詞抄在小本上，這樣在任何地方都可以拿來看看。如果單詞會讀的話，在老師播磁帶的時候，閉上眼睛聽，自己想想它在說什么，這對提高聽力有很大幫助。

　　化學和物理，就要求我們能夠把書本的知識點掌握并要靈活運用，不理解的要多問老師哦。多做些連習，鞏固知識。

　　歷史和政治無非就是將書本看熟。對一些知識如果能夠掌握，考試的時候選擇題就基本不用查書了。非選擇提只要你能對課本很熟，就基本上沒問題了。

　　總而言之，學無定法，貴在得法。勤能補拙，心態很重要。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。大家，不要大意的上吧！要全力以赴啊！

　　方法作文600字篇15

　　每個人都有屬于自己的一套讀書方法，有些人擅于做筆記，有些人則利用計劃表來督促自己。而我，就像一名到處流浪的旅人，漫無目的的讀書。

　　老師常說，多做筆記能幫助記憶，復習時能一目了然，而且最好的方法，就是把各科的上課筆記在另外整理成一本“復習筆記”，甚至到初三時，還能把一、二年級的課本剪剪貼貼，制成一本“葵花寶典”。但是，當我攤開密密麻麻的課本，和空白的筆記本時，就是提不起勁將手邊的資料全部整齊的塞進筆記本。到最后，我只能說服自己：課本都有的東西何必再把它抄到筆記本呢？

　　我試過不少讀書方法，但大部份都半途而廢。爸爸曾和我分享過一種方法：聯想記憶法。他說，很多天才醫生都靠著聯想記憶法，拿到好成績。但我卻過段的說：“不可能，我沒辦法聯想。”爸爸試著讓我相信，聯想記憶法非常好用，而且聯想出的結果都是屬于自己的。但是，在內心深處，總有個聲音告訴我：“那個方法不管用！”

　　升上初中后，課業日漸繁重，以前小學用的“考試之前翻一翻”已成了追憶。既然我不擅長筆記法，也不愿意用聯想記憶法，那就只能讀課本、寫練習、檢討考卷，養成一個循環，時間久了，習慣也就成了。不過，還是會有不能稱心如意的時候，像是練習寫不完、課本沒讀熟，和考卷沒有確實檢討。日子一天天過去，時間像流沙般從我的指間溜走，我開始意識到：這樣行不通。

　　開始，我試著替自己規劃計劃表，我會貼便利貼在書房的墻上，提醒自己做什么。一步一步，我嘗試自己從沒想過的讀書方法；一步一步，我正在尋找最適合自己的讀書方法。

　　方法作文600字篇16

　　印象深了，記得就更牢固了。

　　語數英這三科主要是靠多記多練。語文的好詞好句、好詩好文要多背，在考試時才可以熟能生巧，得心應手。數學的口訣和計算的方式方法也要多背。每個人都有獨特的學習方法，當然我也有我的學習方法。

　　我的學習方法是：每天上完課，下課后或睡覺前回顧一下自己白天學到的知識。想著想著，呀！這道題目怎么寫，記不清了。明天一早再去請教老師或同學，經過老師或同學反復講解，我終于知道解題思路了。這樣不僅把昨天學到的知識鞏固了一遍而且還加做算術題的時候才不會吃虧。英語的單詞、句子和用法要多記，考試時的單詞填空、句子補充，考的是單詞、句子的用法。用法最重要，因為只知道單詞和句子不知道怎么用，那學了就沒用了。

　　政、史、地、生這幾科相對三科主科而言是比較容易的。政治只要站在對方的角度去思考問題。不要只站在自己的角度，要從正確出發，再多看些關于政治的新聞那就可以得心應手了。歷史的學習方法是我通過游戲發現的。那時我沉迷于“QQ三國”這個游戲，里面有許多三國的歷史，因為過于沉迷，那些歷史至今我還記在腦子里。玩游戲也可以是方法，但是要合適的游戲。地理這一科要自已對老師講課的理解能力強，可多寫一些閱讀理解，這樣對上課的理解有幫助。生物這一科，是我認為的再簡單不過的了。只要上課認真聽講，多記筆記，課前多預習復習就能學好了。

　　最后再溫馨提示一句：不要把別人的學習方法照搬過來，那不是自己的方法，不一定有用。要學好，就一定要找到適合自己的學習方法。

　　方法作文600字篇17

　　我的學習方法是，上課聽老師的話，老師說重點的地方應牢記，下課之后想想這節課學的內容，自己不會的，立馬問會的同學或老師；做題時不會的，在題上標注下來，課下問同學。

　　有規律的去學習，總結學習技巧，找到學習規律，有的知識點，課本上標不出來的，但自己可以去做總結。

　　上完一節課之后，課下做一下思維疏導，想想這節課老師講了什么，自己聽了什么，學到了什么。

　　我借了一本書叫《倒掉鞋子里的沙》，有這樣一個故事：從前有位伐木工人，在一家伐木場找到了一份工作，報酬非常不錯，工作條件也很好，他很珍惜這份工作，并下定決心好好做好這份工作。第一天，他的老板給他一把利斧，并給他規定了伐木范圍。這一天他砍了十八棵樹。老板說：“不錯，就這么干！”他很受鼓舞，第二天他干得更起勁，但是他只砍了十五棵樹。第三天，他加倍努力，可是只砍了十棵樹。

　　大家聽完了這個故事，一定有這樣的疑問：“為什么越努力，砍的樹越少呢？”那我就舉一個實例，物理老師曾說過，想要學習好，關鍵在于上課認真聽講，所以要從根源去解決問題。砍樹的人，越砍越少，在于他一心光想著去砍樹，而忘了最重要的一點，那就是磨斧頭。所以有些人發奮的學習，卻一無所獲，有可能就是缺少最重要的一點，而這最重要的一點，也許就是個習慣或一種學習方法。所以在學習中，我們要擁有適合自己的學習方法，還有我們在學習中要做到勞逸結合。

　　而最后的學習方法就是認真，要有耐心。我先聲明，我來做到這兩點，該玩的時候，放心大膽的去玩，該學習的時候，一心一意的去學習。

　　方法作文600字篇18

　　合適的時間和合適的方法很重要。如果你在任何錯誤的時間或方法做了一件事，即使你做了一件好事，你也不會被別人認可。

　　我是一名中學生。我們中學是住宿制。我一周只回家一次。我每天晚上都要做作業，所以我有晚自習。為了紀律，學校制定了晚自習五不：不借不退不說話不隨便下座位不回答。

　　今天晚自習發生了一件事，讓我很后悔：安靜的夜里，大家都坐在桌前，努力早點完成作業，看一會書。即使不看書，我也能做幾道數學題。

　　就在我努力學習的時候，一雙拳頭像流星錘一樣打在我身上。原來我前面的同學伸了個懶腰，把拳頭放在我面前。看著他特別可愛，像一只被拉伸的小貓，所以我要提醒這只懶惰的小貓，把他的一對小錘子按下去。他立即發出痛苦的叫聲。雖然叫聲不是特別大，但是耳朵像貓頭鷹的老師發現了這件事。老師狠狠地瞪了同學一眼，讓我很尷尬，低頭看著面前的同學。

　　我內疚了很久之后，終于發現老師的注意力已經從這里轉移開了，于是我開始認真做作業，不敢和別人說話。很長一段時間，我前面的同學一句話也沒跟我說，我也沒跟他道歉。下課后，教室里的氣氛恢復了，很多學生開始聊天。看到了，我放棄了作業，低聲向他道歉。可能他看到我是真心的，轉過頭看著我說：“以后不要一直做這種事，不然……”我還沒說完，就聽到老師喊：“何暢！出去站著！”那個同學別無選擇，只能到外面接受我的懲罰。

　　現在終于意識到自己的錯誤了。只要我用正確的方式提醒他，老師就不會盯著何暢看。如果我下課跟他道歉，老師不會讓何暢站在門外。如果這兩件事同時發生，那么我們只能用友誼，有時間去彌補。

　　方法作文600字篇19

　　暑假的空余時間，我又看了一遍《三國演義》，吸收了其中的所有精華，加深了對人物性格特點的理解。

　　“丹鳳眼”關羽，善戰張飛，曉天知地的忠臣諸葛亮，鞠躬盡瘁，死而后已，“小心眼”的周瑜，再一次給我留下了深刻的印象。

　　其中，給我留下深刻印象的人是諸葛孔明。

　　他知道天文學，但他知道地理，他知道上帝之類的事情。整個人也很有才華，足智多謀，才華橫溢，謹小慎微，一生奉獻。他借東風，草船借箭，周瑜三日，司馬懿為傀儡退守，八陣圖巧，七擒七釋孟獲，絕招殺魏延，七星燈，智化華容道，空城計，這些都是常人無法想象和成就的。但他做到了。這一切都離不開他的智慧。他的聰明是家喻戶曉的。

　　但是，換個角度來看，他真的是一出生就才華橫溢嗎？錯了，這是完全錯誤的。當他出生時，沒有人能走路和說話。諸葛亮的才華橫溢是后天自己努力得來的。愛迪生曾經說過“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”，所以只有努力才能有所收獲。

　　思考過后，再冥想。針對草船借箭的典故，周瑜要求諸葛亮三天之內造出10萬支箭。對于當時的周瑜和現在的我們來說，簡直就是天方夜譚。足智多謀的諸葛亮，利用天時地利人和，“智取曹操”，不費吹灰之力就中了十萬箭，令周瑜刮目相看。試想一下，如果諸葛亮不講究謀略，這一切會行得通嗎？

　　仔細想想，我們的學習不也是一樣的嗎？我們需要注意方法嗎？學習的時候注意適當的休息，勞逸結合，讓大腦得到充分的調節，讓后面的學習更有效率，這樣才能事半功倍。不講究方法，不加區別地學習，只會適得其反，事倍功半。

　　天才只有通過努力才能實現，學習只有注重方法才能成功。

　　方法作文600字篇20

　　“哈哈！哈哈！”哪里來的笑聲？原來今天又是一堂活動作文課——記憶力大比拼。

　　老師給我們講了活動規則，就是任一同學上臺在黑板上寫出五組五位數，大家開始記憶，誰先上臺背出，誰就是贏家。“不！這么難！”大家異口同聲道。

　　比拼開始。林雨辛上臺寫下了15210......五個位數，我想說這也太復雜了吧！一點沒有規律，我只好拿起筆抄五遍，還小聲地說：15210......我再背15210.....好記心不如爛筆頭，我背到了一次！所以我又抄。功夫不負有心人，我背了兩次！可就是最后一組背不完。哎！我連嘆了一口氣，我看其他同學，和我一樣愁眉苦臉的。10分鐘過去了，還是沒人敢上臺背。這時可能是老師發現這五組難度較大，于是臨時宣布只背四組，話音剛落，魏同學急匆匆跑上講臺，唉！機會被她搶去。魏同學一口氣順利背完，獲得了“頭彩”。

　　今天這個活動作文意義最大的還是最后的記憶專家給我們傳授的數據記憶訣竅。她說，人有兩腦——左半腦、右半腦。左半腦裝數語等，被稱學數腦，右半腦是天才腦。老師讓我們猜右半腦比左半腦大多少倍。“一倍？”我們哈哈大笑。“怎么可能，右腦比左腦好使得很！”“50倍？”“20倍？”“100倍！”我大喊，沒想到答案是100萬倍。“我的天！”有人大喊，“這....這....這怎么可能。”反正是一位科學家說的，所以應該是真的吧。接下來，來至“憶凡記憶”的程老師給我們講了“宮殿記憶法”，還真行，按照老師的辦法，20個數據很快能記準。

　　短短的30分鐘的活動，我學會了記憶的方法。我很開心，不！是超級開心！

　　方法作文600字篇21

　　說起語文，想必大家都不陌生吧？它是語言和文學的簡稱，也是我們學生重要的學科，不管是我現在讀的小學，還是初中的科目，還是高中大學，它都是一門很重要的學科，它博大精深，學好它，可以古今貫通；但是要想學好它并不是一件簡單的事，這個問題想必也令你很頭疼吧？其實，只要你把語文當成我們生活中的一部分，當成像吃飯、睡覺、喝茶、玩耍一樣，學習語文其實就變得簡單多了。而要像把它當做生活中的一部分，也是要講究方法的。

　　首先，要培養興趣。我培養興趣的方法就是一開始先讀一些名人傳記，如《歷史選擇了》、《馬克思傳》、《一代天驕成吉思汗》、《人們的總理——周恩來》、《——秦始皇》、《民族英雄鄭成功》等等，讀著讀著，你就會在一個仿佛在讀故事一樣的過程中吸收精華知識，興趣也就慢慢地培養出來了。

　　第二步，也就是最后一步，那就是要養成良好的閱讀習慣，我個人認為，我們現在正處于“黃金閱讀時期”，要做到“每日都讀”；而且，一天中不同的時間適合讀的不同體裁的書籍的。早上的時候，記憶力最好，最佳，在吃完早飯后，可以讀一些動物文學，世界著作，科學巨著等等；下午的時候，可以閱讀一些勵志類的書籍；晚上的時候，就適合閱讀一些散文和詩歌，如《蓮花開落》、《我們去看海》、《櫻花贊》等等，不但可以冶煉情操，而且有助于我們的睡眠，所以說，書籍也是一種。

　　如果你覺得你讀的書不少了，寫作水平也不錯，就可以嘗試參加一些征文比賽、作文活動，也可以去給報刊投稿。

　　我學習語文，基本上就是這些方法了。你了解了嗎？你學習語文的一套好方法又是什么呢？跟我一樣嗎？

　　方法作文600字篇22

　　夜晚，被霓虹燈修飾的荔涵大道上人煙稀少，但可千萬別被它的表面現象所欺騙了。原來，鎮馬路的兩旁那一整排的芒果樹招來了不少“盜賊”。他們的摘芒果法各式各樣，令我瞠目結舌。

　　殘暴法——震天棍。一些人看到一個個鮮美肥大的芒果，不辭手段，將木棍高高舉起，眼睛瞧準芒果，將木棍對準它，狠狠地一棒打下去，那芒果就搖搖晃晃地掉了下來。但掉下的芒果就像受了重刑一樣，先是身上刮出了幾道裂痕，后是摔到了地上，不爛才怪！

　　文明法——長竿挑。說到文明的摘果方法，那可要數用長竿挑下來了。大家一人各持一根細長竿子，在竿子盡頭布一個網，然后將竿子上的尖鉤對準芒果頂端一鉤，那芒果便不偏不倚地落進了網里。還有的人不用網，直接將鉤子鉤住枝葉，壓低了枝干，方便用手摘到，這樣摘到的芒果大多都完好無損呢！

　　通俗法――猴子上樹。猴子上樹法想必大家都懂。那就是一個人要沿著樹干攀上樹枝，爬上樹去，看準哪個芒果就摘哪個，十分容易。可是這方法雖然管用，但危險地很，如果沒有爬樹技術的人會從樹上摔下來。那時候還有無數的螞蟻會“光臨”你的腳上，使你奇癢無比，狠不得馬上下來。

　　無聊法――順手牽羊。想要吃芒果，可卻沒有好用的工具，那怎么辦呢？你可以用順手牽羊的方法。顧名思義，順手牽羊就是你可以沿馬路邊逛一下，因為大家都來摘芒果，你可以在路邊發現芒果的身影。零零散散有幾個芒果，可大多都是被擊落或刮傷的，運氣好時會有完好無損的，你可以撿回家。這無疑是最不費功夫的方法了！

　　摘芒果有許多種方法，各式各樣，全憑你自己的努力與智慧。生活也一樣，要懂得體驗和思考，才能悟出不同的道理呀！

　　方法作文600字篇23

　　理發店中的轉椅是同學們所熟悉的。坐上它，可以轉來轉去。開初，會感到優哉樂哉，但是，一會兒就不滿足了，因為它死守原地，寸步不前。

　　野馬沒有僵繩，騎上它東奔西跑，似乎自由自在。

　　其實，沒有一個目標，徒費精力，只能算是瞎跑。

　　你一定見過撒漁網。漁民把網撒向大海，手里卻緊緊把握住網繩，因而能捕獲到一網網活蹦亂跳的魚兒。

　　坐轉椅、騎野馬、撒漁網，這三者不是風馬牛不相及嗎?

　　誠然，把這三者混為一談，似乎不倫不類。但是，如果聯系我們的學習來談談，卻會感到并非瞎扯。

　　先說坐轉椅。有些同學的學習只是緊抱住課木不放，死守著課內不放。課木當然是我們學習知識技能的根本，課堂是我們學習的主要場所。但是只抱住課木，只死守課內，課本之外的知識概不涉獵，課堂以外再不學習，那么，勢必坐井觀天，孤陋寡聞，鼠目寸光。

　　有些同學恰恰相反，整天沉酒于讀課外書和做課外習題，甚至課也不聽，說起話來滔滔不絕，似乎什么都懂。其實，沒有系統扎實的基礎知識和基本技能，這種人得到的知識只能是魯迅先生所說的“油滑學問”，最終不會有什么成就。這種學習方法就像騎著一匹野馬東奔西跑，盡管“見多識廣”，卻永遠達不到一個目標。

　　這樣看來，“坐轉椅”和“騎野馬”兩種學習方法弊病不少，必須改進，因而“撒漁網”的學習方法才是我們所要提倡的。

　　所謂“撒漁網”的學習方法，就是抓住“課本”

　　這根網繩，運用課內學到的“撒網技術”—學習方法，到“課外”這個大海去捕獲更多的“魚兒”—知識。這就是我們常說的所謂“得法于課內，得益于課外”。

　　方法作文600字篇24

　　每個人都有自己的發現，比如有人發現了同學的秘密，有人發現了爸爸的秘密，有人發現了媽媽的秘密，有人發現了蝸牛的秘密，而我發現了考試的方法。

　　最近這幾個星期都在考試，我在這幾次考試中發現了考試的方法。

　　第一次考試，我錯得一塌糊涂，考了80多分。扣分最多的是成語的意思。我發現這些成語的意思老師都講過，可我沒記住。知道了原因，我就用下課的時間把不會的成語都記住了。

　　第二次考試，我錯了一題閱讀理解和“蓮蓬”這兩個字的機構。“蓮蓬”這兩個字都是上下結構，我把它們寫成了半包圍。這是因為看書的時候沒看仔細才犯的。通過這次錯誤我明白了做任何事情都不要跑馬觀花，要認真仔細對待。

　　通過這兩次考試，我總結了幾點。要想考好，上課就要認真聽課，認真聽老師講。除此之外還要仔細地聽同學的發言，看看同學的答案和你的答案是否相同，比較一下，看看哪一個答案更準確。課堂上要積極舉手發言，讓老師和同學知道你的想法。即是發言回答錯誤了也沒關系，因為老師可以幫你糾正。要認真做筆記，圈一圈，畫一畫，看看這個句子是什么意思，看看那個成語說明了什么。只有這樣才能把學過的知識記得更牢，更準確。

　　考試的時候要仔細審題，認真作答，遇到不會做的或者沒有把握的暫時放在那里，先去做其它題目，不能因為一道題不會耽誤太多的時間。題目答完之后要仔細檢查，檢查看看有沒有漏題。

　　這就是我的發現。上課認真學習，考試前認真復習，考試時認真答題。只有這樣才能將每次考試都考好。

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