精選畢業(yè)的作文600字9篇
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的畢業(yè)的作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
畢業(yè)的作文600字 篇1
對于初三的我們還有不到六個月的時間，就像揮揮手告別這美麗的校園。離開這一張張熟悉的臉龐，現(xiàn)在的我們無非就像長談中夸高中分離這些字眼罷了。全班開始躁動起來，瘋狂起來，有人也開始拼命的努力，不知道是感悟到了什么？
風輕輕的吹夾著淡淡的梅香，雨淅淅瀝瀝的下敲打著陣陣的聲響，一切都那樣的平靜，沒有跌蕩起伏的情節(jié)，放眼望去人們的行為顯得那樣的渺小，走進你生活的人也是那樣的少，偌大的世界，我們的喜怒哀樂顯得微不足道，臨近畢業(yè)大家不知怎么的好像玩的很嗨，好像又學的努力，人們常常感嘆時光似流水飛快，過眼云煙，消失在我們之間，我們什么也改變不了，只能看著時光奪去我們的容顏將我們遣散，時間將我們一步步緊逼不得不面對畢業(yè)的字眼。
畢業(yè)了，你會去哪里繼續(xù)你的學業(yè)，大家總是在談?wù)撝约旱睦硐氲母咧校務(wù)撝院螅勚勚筒唤锌畟麘眩厴I(yè)前，誰都不想留下遺憾的離開。有些朋友為了以后不會天各一方所以而努力著，他們想繼續(xù)他們的友情。于是他們開始努力，為了以后，為了友情，為了自己，為了想要的生活而努力，也有同學總在傷懷，
慢慢的頹廢又花無盡的時間后悔，我想我只是想成為前者通過自己努力去追尋屬于自己的未來。
畢業(yè)前夕有點突出我的意料，有點小驚喜又有一點小日經(jīng)生活總是有著小小的意外加上大大的如期而至。努力不會白白的付出，你的付出總會有收獲。你不必擔憂你的未來會如期而至的，你不必傷懷，有緣人必會重逢，你應(yīng)該努力，而不是頹廢掉自己。
畢業(yè)了，有誰會記得，誰有時會將誰忘記，經(jīng)時間的考驗?zāi)銜玫秸_的答案。
畢業(yè)前夕你應(yīng)該不懈努力，不斷追求你的未來，畢業(yè)前夕不應(yīng)該讓青春留下遺憾。
畢業(yè)的作文600字 篇2
畢業(yè)這個名詞曾經(jīng)以為無關(guān)緊要；畢業(yè)這個名詞成錦衣衛(wèi)不關(guān)己事；畢業(yè)這個名詞曾經(jīng)以為遙遠無比。但是六年的小學時光飛一般的竄過去了，說到離別，舍得嗎？
緣來惜緣，緣去念緣，本在茫茫人海中無處尋覓的眾人湊成了一個集體，有福同享，有難同當。我們經(jīng)歷過勝利，但是從未居功自傲，我們也曾經(jīng)歷過失敗，但是從未垂頭喪氣。成功是，他們會拍拍你的肩膀，說聲“漂亮”，也會在你失敗的時候送你一句“加油”。成功時，他們與你分享，失敗時，他們也會為你失落。也是這些可愛的人們，陪伴著你度過了六年的歲月，與你攜手走過了小學時代，和你一塊變成了少年。感謝你們，my friend!
十年樹木，百年樹人。嘔心瀝血，批閱六載，不辭辛苦，不計心酸，未曾像母親一樣照顧你，但也像親人一樣關(guān)懷你。你能忘卻這些人嗎？吾愛吾師，目睹了烏黑的青絲，變成夾雜著幾縷銀絲的華發(fā)；吾愛吾師，見證了挺直的脊背，變成了佝僂的弧度；吾愛吾師，也愛真理，但吾更愛無事。六年細心的教誨，六載淳樸的教誨，多少誨人的話語，多少嚴厲的批評，現(xiàn)如今，只留下一張照片的念想。感謝吾師！
從黃沙地，到人工草坪；從水泥地，變成塑膠跑道；從一眼不見外界的高墻，變成了漂亮的柵欄。在這塊土地上流過淚，揮過汗，灑過血，打過架，踢過球，跑過步。這塊土地和這塊土地上的一切生靈無一例外的見證了我六年的成長，從幼稚到成熟，從矮小到高大，從瘦弱到壯碩。在這塊土地上留下了純真的回憶，留下了童年的每一個腳印，留下了六年的時光，留下了六載的歲月，感謝這土地！
有一天，翻開那本厚厚的記憶，卻發(fā)現(xiàn)是小學。時光去了又來，緣分走了難回。物是人非，徒傷懷！
畢業(yè)的作文600字 篇3
“養(yǎng)兵千日，用兵一時”經(jīng)過六年的艱苦奮斗，我們迎來了一頓“大餐”——畢業(yè)考試。
“功夫不負有心人”，在考試中，我獲得了數(shù)語外三門總分294．5的佳績。回望過去，我覺得我的好成績主要從以下幾個方面得來的：
一、上課時的認真聽講與思考。“與其家里學習一年功，不如課堂聽講一分鐘”。課堂聽講是取勝的關(guān)鍵，老師講的方法，都是經(jīng)過幾代人用心揣摩總結(jié)出來的，一定是最方便，最通俗易懂的，比起自己絞盡腦汁“摳”出來的怪方法，要好的多。而且，上課不光要聽講，還要跟著老師來思考，“為什么是乘不是除呢”、“這篇課文的中心思想是什么呢”“為什么加ing呢”“？”就像一個“鉤子”，讓腦子里多一些“鉤子”，知識就會被“鉤”出來。所以，上課時的認真聽講與思考是極其重要的。
二、將平時做作業(yè)當作考試。有些同學，對待作業(yè)的態(tài)度及其不認真，經(jīng)常偷工減料，蒙混過關(guān)，甚至不做，在考試中想認真，但遲了，一看試卷，什么都不會。“寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有平時以對待考試的態(tài)度對待每天的作業(yè)，可是才可能考出好成績。
三、注意課外知識的積累。“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于壘土；千里之行，始于足下。”平時在課余時間，多讀有意義的課外書，如古今名著、奧數(shù)選集……多讀這類書，可大大增加知識面，是大腦更靈活。
成績屬于過去，“學如逆水行舟，不進則退”，在未來的'學習生活中，我要繼續(xù)保持以上良好習慣，并注意實現(xiàn)以下目標：
一、 做作業(yè)時提高效率。
二、 保持學習環(huán)境整潔。
我相信，在我的不懈努力下，最終的勝利一定屬于我！
畢業(yè)的作文600字 篇4
時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，我即將從小學轉(zhuǎn)入中學，開始認識新的朋友。
還記得，剛進小學時，我還是一位充滿幼稚、充滿好奇心的“小不點”現(xiàn)在，我已經(jīng)是朝氣蓬勃的少年了。還記得，在一年級時，我很不講禮貌，看見同學有什么好看、好玩的東西，就搶過來玩玩、看看。經(jīng)常惹得同學哭。而且，要是同學說我?guī)拙洌揖痛蟀l(fā)雷霆，雖然我那時經(jīng)常被老師罵、被大人罵，但我還滿不在乎。
一天，我和往常一樣看見我身后的同學帶來了一支新的自動鉛，我羨慕不以。下午，別人都下課跑去操場上準備上體育課了，就我還留在教室寫作業(yè)，這是我腦子里想出了一個歪腦筋。我看看周圍，一個人都沒有，我來到身后的同學的座位上，心中好像有兩位天使在爭吵。純天使說：“不要拿，那是別人的，不是你的，拿了別人發(fā)現(xiàn)會告訴老師的。”黑天使說：“拿吧，不要緊的，現(xiàn)在一個人都沒有，不拿白不拿。”就這樣，我心中的“天使”一直在爭吵了。我忍不下去了，不管三七二十一，直接從她的鉛筆盒里拿出那支筆，放入自己的包里，以防被她和爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)。
“叮鈴鈴……”上課了，我趕忙跑去操場，結(jié)果還是遲到了。老師問：“你為什么遲到了？”“我……我……在樓上……寫……寫作業(yè)。”我害怕極了，低著頭說。“下次別這樣了，回位。”老師說。下課后，我后面的同學發(fā)現(xiàn)新筆不見了，便知道是我偷的，后來她跑了出去，去找老師。過了一會兒，班主任來了，她是一位和藹可親的好老師，于是她把我叫到辦公室，說了一些話，并讓我保證以后不要偷別人東西了。
回想起以前那幼稚的行為，真的很好笑。雖然那件事已經(jīng)4年了，但讓我記憶憂新，讓我忘不了。
畢業(yè)的作文600字 篇5
初夏，陽光透過校道旁的樹叢，懶懶的照在匆匆的行人身上，微風輕輕吹,透著幾分清涼驅(qū)散了昨夜的疲憊。 在這陽光的季節(jié)里，就連風都能熠熠生輝。校園湖旁的花在的偷偷綻放，可是一同綻放的還有我們這些畢業(yè)生莫名的憂傷。
一個別離的季節(jié)，注定悲傷；時間如沙漏般看似細長，但無時無刻卻在不停地流逝。大學最后的日子，在夏日的驕陽中，就這樣如水一樣被蒸發(fā)殆盡，留下的只有昨日的記憶和對未來的迷茫，我已經(jīng)不記得剛來時的年少輕狂，也不知道時光怎么在眨眼間就是四年。校旁的夜市多少次和朋友暢飲，只為忘記那些莫名的惆悵;校道上獨自漫步，任風輕撫，是否能帶走那無數(shù)的憂傷？
學校籃球場又是哪個學院的比賽，而我們都早已不是主角。那食堂免費湯的淡淡味道，不知還要多久才能忘掉。二棟教學樓的自習室過往了幾多喧囂，哪張課桌保留了曾經(jīng)作弊的小抄。又是哪個老師在課堂上點名，恍悟原來蹺課真的不再屬于我們。就連那些在課堂上總是坐在最后一排胡作非為的日子，我也在懷念那味道。
在夏季的結(jié)尾相識，卻在夏季的開始分離。最后的日子里 情感就像潮水一般淹沒過了理性的階梯，在這燦爛的季節(jié)里肆意地流淌。聚餐，聚不完別緒，誰舉了杯，飲下了離愁，誰落了杯，落寞著大學這一美好篇章，“朋友，快干了這一杯，祝你前程似錦。”別離！過多的言語真的不再需要。
青春散場，美好也會慢慢淡出，剩下的也只有告別，告別一個純真年代，告別大學這段美好時光，告別曾經(jīng)喜歡的人。
再見了，兄弟朋友們；再見了，大學的生活；再見了，我們即將逝去的青春！
獨上樓臺 ，挽風憶流年，尋尋覓覓。遙想大一初來那會兒的我們，沒有太多的功名利祿，更多的只是純純感情。但時光中我們總要看一些陌生的風景，認識一些陌生的人，聽一些陌生的歌，生活總在不經(jīng)意間改變著我們的樣子，那些曾經(jīng)以為不會忘記的人或是事似乎已不再那么清晰。我不怕遺忘，卻害怕遺憾。為誰狂歡，為誰落寞，請停留在這荏苒的四年時光里。
畢業(yè)的作文600字 篇6
暑假已經(jīng)開始了，天好熱啊，盡管每天還有作業(yè)要做，但是我還是很開心。
今天爸爸答應(yīng)帶我去公園玩了，心情真高興！一大早我們就出發(fā)了，爸爸我的媽媽和我，很快的我們就到了。到了公園，人可真多了，天氣再熱，也沒有阻擋小朋友們的熱情。一如既往的，大家都還在嬉戲，我也不例外，我一開始就奔往旋轉(zhuǎn)木馬，爸爸去買了2張票，我和我的媽媽就上去了，爸爸說自己不上去，要在下面看著我和我的媽媽，呵呵，還有點不好意思呢，我和我的媽媽趕緊就上去了，音樂開始了，木馬隨著音樂一上一下，就開始的轉(zhuǎn)了起來，風輕輕吹的我的臉，好生舒服！每次來公園我都要坐旋轉(zhuǎn)木馬，坐在著木馬上，我有一種說不出的喜悅。
我們又坐了激流探險，我觀察了一下周圍，來的都是和我差不多大的小朋友，和他們的爸爸我的媽媽，看來這也是一個“家庭”探險！很快的就排隊輪到我們上小船了，呵呵，看起來不太大的船，竟然也能裝我們3個人，小船慢慢隨著水漂了出去，水也沿著原來的水泥道漂了出來，我伸出頭看了看，水中有固定的好的齒輪，也就是說這個小船底也是有齒輪，船才隨著水的沖力漂出去，我吧這個想法告訴了爸爸我的媽媽，他們都說我真是會觀察生活！之后船漂了一大圈，到了一個高處，突然“嘩”，我們從一個最高點沖了下去，我和爸爸我的媽媽都叫了出來，幾秒鐘的時間，我們就到了出發(fā)的遠點，真是刺激，呵呵，那個瞬間真是令人難忘！
下一站是動物園，又好多可愛的小動物，有猴子，老虎，大象，獅子，鴕鳥，好多好多……我還有幸和他們做了朋友，合了影呢，他們都像是我可愛的朋友！
時間如逝，很快就到了傍晚，我依依不舍的離開了公園，不過爸爸說，只要我好好計劃我的暑假生活，還會帶我來的。那我要回去好好規(guī)劃一下我的暑假，期待下次再次到來。
畢業(yè)的作文600字 篇7
很愛看中央電視臺的《百家講壇》，崇拜易中天的一句話：“讀書分為謀生和謀心兩種：謀生的讀書是小學一直讀到大學，為的是找個工作，這不是真正的讀書；而謀心的讀書則是為了心靈的寄托個安慰，這才是真正的讀書。在這樣的目的下就應(yīng)該博覽群書，讀的越雜越好。”細細品嘗，含義深遠！
大家都應(yīng)該知道宋太宗趙光靈吧！宋太祖趙匡胤建立宋王朝的時候，各地還存在著一些割據(jù)政權(quán)。統(tǒng)一全國的任務(wù)，直到他的弟弟趙光義當皇帝后才完成。趙光義即位后改名趙光靈，史稱宋太宗。宋太宗統(tǒng)一全國后，立志弘揚傳統(tǒng)文化，下令整理各種古籍。同時，又重視各種古代文化資料的收集。在太平興國年間，下令編纂《太平廣記》《太平御覽》和《文苑英華》三大類書，從而為保存和發(fā)揚我國的文化遺產(chǎn)作出了重要的貢獻。
《太平御覽》中引用的古書，十之七現(xiàn)在已經(jīng)無法看到了。所以，又可以說它是北宋前文化知識的總匯。這部書原名《太平編覽》。編成后，宋太宗對它非常重視，規(guī)定自己每天看3卷，一年后全部看完，因而改名為《太平御覽》，意思是太平興國年間皇帝親自閱讀的書。
宋太宗的政事非常繁忙，經(jīng)常因處理其他事情而未能按計劃閱讀這部書，于是就在空暇的日子補讀。侍臣怕他讀得時間太久，影響身體健康。太宗說：“只要翻開書卷閱讀，就會有收益，所以我不覺得疲勞。”
讀書不僅是精神享受的渴望，讀書更能給人快樂。
就說我自己吧！我先開始是非常討厭讀書的，認為書本是那樣的枯燥乏味。直到媽媽為我買了第一本名著《水滸傳》，當時我是一千個不愿意，可是沒有辦法，不讀不行啊！因為媽媽的竹鞭子隨時候著呢！于是，我坐在書桌前耐著性子看。《水滸傳》中108將個個都給我流下了深刻的印象。讓我發(fā)現(xiàn)名著也不是那么的枯燥乏味嘛！就這樣我便開始了我的讀書之旅。現(xiàn)在我可成了一個讀書迷呢！
我想沒有書籍的世界必定是個貧乏的世界！“謀心”讀書可以讓我們的精神更加愉悅，生活更加充實！
畢業(yè)的作文600字 篇8
最后一次看銀杏葉落下，落葉紛飛，帶著一片一片的希望落在地上。
一次，和同學們上完體育課慢慢的上樓回教室。走廊上，不經(jīng)意向外面看。看到了對面的銀杏葉有些枯黃。心里泛起了些悲涼。最后一次的落葉到來的。那是屬于我們的最后一次落葉。葉，飄落。一片又一片，輕輕的飛著，到最后落在地上，印證了一句“落葉歸根”。或許當我們長大成人后，也會再次來到學校，看著第一次的落葉，或許，我們也會落葉歸根吧。
熟悉教室
回顧教室四周，這的確是一個讓我又愛又恨的地方。第一次的成功，第一次的失敗，第一次的甜蜜，第一次的悲傷。都在這同一個熟悉的地方發(fā)生。這學期發(fā)生的所有事情，或許是我們在這個地方的最后一次了。
那一天，我突然覺悟了。補課，那又怎樣，那是我和同窗三年的同學們在一起的最后時間了，即使補課，那也是幸福的。在這個教室中，自己定下的目標一次又一次達到，一次又一次的歡呼。那我們的最后一次目標，可以達到嗎？或許最后一次，會在這有著靈氣一般的教室里達到。至少我們都希望如此。
老師恩情
有一次，上數(shù)學課，聽著聽著，我想到了一些事情。轉(zhuǎn)過頭對同桌說：“其實老師好可憐的。”他不解的轉(zhuǎn)過頭來看我。“每一次都要和自己的學生分開，他們待學生如同自己的孩子一樣，一生中要有多少次骨肉分離的痛。”他點點頭。若有所思的低頭看著書。那節(jié)課，我們都沉默了。看著老師的背影，再過不久，也許就是我們最后一次聽課了。
課，依舊在上，屬于他們的最后一次。
三年的第一次，三年的最后一次。初三雖然苦，但只要有一顆珍惜的心，發(fā)現(xiàn)那其實并不是苦，那是上天為了讓我們五十九位同學能夠刻骨銘心。讓我們深深記住，在最后的幾個月里，我們是互相幫助互相鼓勵走過來的。最后，我只能說，我痛并快樂著。
畢業(yè)的作文600字 篇9
童年是永恒的一瞬間，那么短暫，不會停留；童年時代的校園生活也是那么令人難忘，五彩斑斕，豐富多彩。學校為了他的學生，花巨額為即將畢業(yè)的毛蟲實驗班舉辦了畢業(yè)典禮。幫助他們“破繭而出，羽化成蝶”，并邀請很多領(lǐng)導前來觀看。
晚上8點，節(jié)目按原定時間如期舉行。整個文化宮人山人海，坐無虛席，人人喜笑顏開，喜形于色。我和幾個要好的同學坐在一起，也是大呼小叫，熱鬧非凡。直到節(jié)目開始的一剎那間，我們還沒有安定下來。
五（3）班的候老師主持她們的這臺畢業(yè)晚會。整個節(jié)目分為四個部分，我最喜歡第三部分中的一個童話劇，是關(guān)于人鴉的故事。這喜歡這個節(jié)目的原因是因為它內(nèi)容新穎，劇情精彩，人物心理變化明顯，劇情氣氛緊張，可以調(diào)動觀眾的眼球和積極性，最重要的是它符合我的喜好。
節(jié)目的最后，五（3）班的全體人員，包括候老師和全班同學，情緒都受到了感染，尤其是馬校長的贈畫更是把他們的情緒調(diào)到了高潮。想到馬上就要分別，馬上就要結(jié)束他們的小學生活，老師和同學們各各情不自禁地淚如雨下。
我看著五（3）班，看著他們的節(jié)目，不禁聯(lián)想到自己，心情頓時如大海波濤一樣，翻滾不停，久久不能平息。一年以后的今天，就是我和我們的趙老師，我的同學們分別的時候，我是多么戀戀不舍，這種戀戀不舍讓我此刻想哭。我決定從今天起，將更加珍惜我的小學生活，珍惜我小學生活的最后一年，我將更加熱愛我的老師，我的同學們，我的班級體！等到分別的那一天，我將對我自己說：“我的小學生活，是我心中永遠值得回憶的美麗畫卷，因為我也有好老師，我也有好同學！”
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