修改作文600字9篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的修改作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

修改作文600字 篇1

　　今天我們襄陽義工在線的群友一起參加“烈士塔撿垃圾”的活動。我覺得這次活動既能保護環境，又能鍛煉身體，它不僅拉近了我們與自然的距離，也贈予我們以美景。

　　我們邊上臺階邊撿垃圾，臺階上的垃圾并不多，只有一些衛生紙和煙頭。一開始我們覺得很輕松，可是往上邊走了不遠，垃圾就多了，尤其是臺階的兩邊，里面有很多的白色垃圾塑料袋。于是，我們分成了兩組，一組在左邊撿，一組在右邊撿，在大家的努力下我們把塑料袋全部撿完了。其中有一個場景，觸動了我內心的深處：一個五、六歲的小女孩跟在父母的`身后，不時的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的垃圾，我們一致向小女孩鼓掌，內心更對她的父母表示敬意，可是她的父母卻表示，這是他們應該做的，這也是對保護環境，愛護家園的詮釋，他們說自己會堅持下去的，有時間會和我們一起行動，共建美好家園，在分開時我們留下了自己的聯系方式。

　　我們大家都同在一片藍天下生活、呼吸的同樣的空氣，所以每一個公民都應牢固樹立保護生態環境的理念切實履行好呵護環境的責任。自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應自然，增強環保意識、生態意識，養成良好生活習慣。激發全社會持久的環保熱情，為改善空氣質量、實現天藍、地綠、水凈的美麗襄陽而行動。還希望更多的朋友可以加入我們襄陽義工在線，讓更多的關愛匯成一條愛河，滋潤著你我的心，感動著身邊的你，報答著自然的贈予，為我們的美好家園，我們一起努力。

　　【教師評語】這篇記敘文記敘了我們參加烈士塔撿垃圾活動的經過，表達了中學生環境保護意識的增強。文章選材典型，敘事具體，語言流暢，風格質樸，結尾議論，點明中心。

修改作文600字 篇2

　　有一次，弟弟到我家來玩，讓我陪他去玩滑板車。我們拿著滑板車到樓下去比賽。到了樓下，我和弟弟比賽滑滑板。我滑呀滑，很快就到了終點。到了終點，看到弟弟遠遠地落在我的后面。

　　點評：

　　你觀察得真仔細，你能夠把自己親身經歷的事情——和弟弟比賽滑滑板，從頭到尾記敘.“到樓下”“到了樓下”“到了終點”從這里可以看出敘述的順序比較完整清晰，很有條理。你看，剛剛開始寫作文，你就寫得這么好，真了不起。老師祝賀你！老師還發現你的作文用詞非常準確恰當，例如：“拿著滑板車”，因為是在樓上不能滑下來，只能“拿著”下樓；“滑呀滑”、“很快”、“遠遠地落在”幾個詞語也是如此運用的.如此巧妙有趣，讓老師的眼前仿佛出現了你飛快地滑滑板的情景。老師很欣賞！老師為你喝彩！

　　不過老師有個小小的修改建議，聽聽老師的修改建議，再把作文修改一下，老師相信，你的這篇文章會更精彩！修改好了以后別忘了讓老師一起分享喲！

　　修改建議：

　　1、確定一個好的作文題目，根據內容可以把題目定為：滑滑板比賽或是其他與文章內容有關的題目，以此引起讀者的閱讀興趣。

　　2、具體描寫比賽經過。

　　在比賽的過程中，你們是怎么做的？弟弟有什么表現呢？你的感覺怎樣？你的心里是怎樣想的？

　　3、簡單寫一下賽后的情況。

　　比賽結束后，你和弟弟的心情各是什么樣？通過本次比賽，你有哪些收獲？

　　老師還告訴你：寫文章無論是人還是寫記事，寫景還是狀物，都必須做到抓住特點寫具體，這樣才能給讀者留下深刻印象。

修改作文600字 篇3

　　啊！放暑假了，丁丁背著書包往家走，他的成績單上寫著：語文58分至今還不會拼拼音；數學：61分，至今還沒背出乘法口訣，英語：60分，他知道，他肯定會被父母罵的，所以，他的心情有點煩躁。

　　忽然，有一個人從草叢里蹦了出來，問：”你是小丁丁吧？“”是啊，“小丁丁回答到，那個神秘的人從衣服拿出一張白色的紙張，說：”這是一張成績修改紙張，只要你把成績單往著紙上一蓋，成績就會由最底分升到最高分，他還會清除看過你的成績單的人的大腦記憶，換成是成績單新的分數的.記憶！“”哇！太好了，謝謝上帝啊！拜拜！“”喂！………“小丁丁還沒聽完神秘人的話，就像火箭般的速度跑回家到里去改成績了。

　　回到家里，小丁丁立即拿出成績修改紙，把成績單蓋了一遍，果然，語數英都真的全部一百分了，小丁丁欣喜若狂，把喜訊告訴了媽媽，媽媽也樂了！

　　只要有測驗，測試，小丁丁都使用成績修改紙，老師和同學，還有丁丁爸爸媽媽都感到莫名其妙，這臭小子怎么霎時間變的這么高分，這么棒？

　　有一天，班里考思想品德，這可是小丁丁的強項，小丁丁每次非拿90分以上不可，所以，小丁丁決定不用成績修改紙了，考完后，小丁丁非常自豪，他想，我肯定會在九十分以上的！！

　　第二天，老師發成績，小丁丁笑容滿臉的，但讀到小丁丁時，老師很生氣說：你怎么會考0分呢？小丁丁瞪大了眼睛，張大了嘴巴，成了一個O型，他很快想起來了，他有成績修改紙，當小丁丁拿出成績修改紙時，修改紙開口說話了：”你敢再使用我來修改成績，我扁死你，還有，你還要還我32次100分，即你要有32次0分“小丁丁大叫：”啊！我真不應該啊！“ 小丁丁后悔了。

　　果然，天下沒有免費的午餐還真不假啊！

修改作文600字 篇4

　　朋友是春天里的微風，朋友是夏天的綠蔭，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能沒有朋友。

　　在我們班里我有一個好朋友，他是我們班的班長------楊明岳。我們都很喜歡他他做事認真，負責，不偏向，有正義感。

　　楊明岳是我們班里最胖的.人，他戴著一副厚厚的眼鏡眼鏡后有一雙炯炯有神的眼睛，他的臉是胖乎乎的，走路的時候臉一動一動的，他笑的時候，眼睛非常小，他的嘴很能說，很能喊。每天都和我們嘮嘮叨叨說個不停。

　　在課堂上我們是競爭對手，我們的成績都是不差上下，在下課的時候，我們總在一起玩，我和他好像一個人，我們的外號都一樣“月哥”，別人叫我倆其中的一個人的時候，我們不知道叫誰，他們只好叫全名，我有時候愛開玩笑，有時還把他惹生氣，但是過一會他就好了，和平常一樣。

　　以前我們班的紀律不如現在，以前上自習課，老師沒有到班級，教室里鬧哄哄的，都快把房蓋揪起來了。現在我們有一個負責任的班長之后，班里的紀律就不一樣了。他做事認真，把班級管的很好,連一點小錯誤也要說，比如上課喝水，回頭，說話等他都要換，這不，那天上語文課王錦成的老毛病又犯了，回頭和后座說話，老師提醒了一遍，他也沒在意，楊明岳發現了，大吼一聲：“別吵吵，上課要認真聽!”這一聲，好像一顆炸 彈在班級里爆炸一般，沒人敢再說話了說實話，我真佩服他這種認真負責的態度

　　胖是他的外形特點，負責認真是他的內在本質。從他身上您會學到很多。您愿意嘗試一下么?

修改作文600字 篇5

　　一天，同學們又拉上我一起打籃球賽，可是手感沒上來，整場球賽一個球也沒有進，一下午上課我都無精打采。

　　終于放學了，我像平時一樣走回家，路過一家醫院，看到了醫院的電子顯示屏上滾動播放著：“歡迎體驗本院最新技術成果——修改基因，超低價格！”“什么，修改基因？”我揉了揉眼睛說，“嚯！真的是可以修改基因。”我飛快地跑進這家醫院問了保安，接著走進一個門診，看了價錢驚呆了，我的天！只要一元。我毫不猶豫地從口袋里掏出一元交給一位護士，護士問我：“請問你要修改什么基因？”

　　“運動基因！”我果斷地回答。

　　護士將一個上面貼著“運動”標簽的盒子打開，用注射器抽出里面的紅色液體，通過靜脈注射到我體內，接著給了我個棉球，讓我止血。

　　我走出醫院一看表，哎呀！快要到吃飯的'時候，媽媽一定等急了，我邁開腿，飛快地跑回去。哈哈！我感覺腳下生風，自己竟然比世界飛人博爾特都跑得快，十幾秒鐘就到家了，而且還毫不費勁。

　　第二天，我們又一起打籃球，這回我進了三分球，甚至進了個半場球。整場比賽不叫比賽，只能叫我一個人的表演。

　　又過了幾天開始測400米了，老師一發令，我便像一支箭一樣射了出去，跑完了，可我發現其他人連一圈都沒跑完，我的輕松自如讓他們羨慕不已。

　　我的運動基因特別強大了，可是我發現的朋友越來越少，因為大家都嫉妒我。我能像風一樣奔跑，可是心里一點也不開心。

　　如果可以修改基因……還是不要！那樣會沒有朋友的。

修改作文600字 篇6

　　每天每天我都在爸爸媽媽的愛里快樂地生活、學習，一天天長大。這些愛加起來沒法數得清，因為它太多了。

　　從早上一睜眼開始，爸爸媽媽的愛就開始圍繞著我。媽媽把做好的飯菜端到桌上，照顧我吃好，提醒我帶好上學的東西。爸爸送我到學校，還不時叮囑我要注意安全。中午放學爸爸接我和媽媽回到家里，媽媽急急忙忙做飯，為了讓我吃好還得想方設法做各種花樣的'菜，讓我吃得又開心又營養全面。下午放學后，媽媽督促我寫作業，有不會的地方給我講方法，讓我自己多練習;寫完作業提醒我收拾好書包，洗漱睡覺，當然睡覺前要看一會書。夜里睡覺時媽媽還得經常起來幫我蓋被子，因為我睡覺不老實，老蹬被子……

　　爸爸在我寫完作業后陪我玩，他希望我把身體鍛煉得健康、結實，所以經常陪我到樓下踢球、騎自行車、跑步、散步、打羽毛球什么的;到了星期天，只要爸爸不出差總是想辦法帶我出去玩，哪怕是一個小時也好，爸爸說，孩子就要多出門，到太陽底下運動。爸爸還喜歡帶我出門旅游，從上幼兒園的時候，爸爸就盡量抽時間帶我和媽媽去旅游，爸爸常說，見得多才能識得廣，多出門才能長知識，所以我去哈爾濱看過冰雕，吃過帶冰渣的糖葫蘆;去海南島潛過水，不過沒敢下，但是看過天涯海角了;還去過五臺山、云臺山、無錫、蘇州、同里、大連、青島……

　　我愛爸爸媽媽，我希望爸爸媽媽永遠健康，每一天都開開心心，快快樂樂。

　　批改評語：這篇文章以“我在愛里長大”為題講述了作者和爸爸媽媽的故事，作者用深情的語言講述著。本文夾敘夾議，感情真實，發自肺腑。結尾處“每一天都開開心心，快快樂樂”抒情性很強。

修改作文600字 篇7

　　教學目標:

　　1.教給學生修改作文的步驟；

　　2.學以致用，學習修改自己或別人的作文。

　　教學重點：教給學生自主修改作文的步驟

　　教學難點：學生自己能修改平時作文，學以致用

　　教學用具：多媒體

　　教學方法：講練法、舉例法

　　教學課時：一課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　1、 講述曹雪芹花十年時間修改《紅樓夢》十遍的故事。

　　2、 認識作文修改方式：

　　師改：費時卻沒有多大效果，因為大多數學生根本不看教師的修改，大多數只是關心一下作文得分。出示調查統計表，認真閱讀教師修改過的'作文并從中獲得收益的不到10%。

　　學生互改：是一種很好的方法，但有些同學不愿意把自己的作文交給同學改。

　　自改：是一種最有效的作文修改方式，對同學們提升寫作能力有很大作用。

　　二、講解修改作文的步驟：（幻燈片）

　　1、學會運用作文修改符號：

　　刪除號就是畫一個框將需要刪除的包括進去，在上面畫一個豬尾巴 ；

　　增補號：∧或∨，表示增補某些詞語、句子或標點。如果字數太多，可用←表示。

　　病句號： 表示詞或句子有問題，在相關的詞、句下畫一條直線。

　　復原號：△△△△ 表示刪除的文字還需保留。

　　調位號等。

　　2、講解作文修改步驟：

　　（1).讀第一遍，解決錯別字和錯標點問題，也可以同桌交換互改。

　　（2).讀第二遍，修改不通順的句子，也可以同桌交換互改。

　　（3).讀第三遍，根據作文中心表達需要，確定作文主次，修改詳略，要舍得刪。

　　(4).讀第四遍，改出文采，多問幾個怎么樣，進一步完善作文，適當增補內容，綜合運用多種表達方式。

　　三、現場示范：（幻燈片）

　　以上次作文《等待》為例，選取班上某一位同學的作文進行修改。學習用符號進行修改，讓學生熟悉修改步驟以及每一個步驟的修改內容。

　　四、學生運用修改符號自主修改上次習作《等待》。

　　五、謄寫作文：用正楷將修改好的作文工整謄寫在作文本上。

修改作文600字 篇8

　　如果可以修改基因，我迫切地想要修改蚊子的基因。

　　“哎呀，又有蚊子！”我煩躁地說，“走開！走開！別來煩我。”炎熱的夏天又到了，蚊子大軍又來送“紅包”，煩死人了，這些蚊子它只咬我，不咬別人。

　　一到夏天，我走到哪都能享受到蚊子恩寵，我真想做一個罩子將自己嚴嚴實實地罩起來。

　　更可氣的，這學期發英語英標大卡，主編的名字那么醒目——蚊子，氣死我了！蚊子天天送“紅包”，還有時間寫音標，真奇怪！

　　蚊子不僅討人厭，而且很會戰斗，記得有一次我打到了一只蚊子，它的身體是紅色的，它被打暈在地，沒多久就醒來，倉皇地逃走了，過了大約5分鐘，有一大群蚊子飛過來，為首的`就是那只紅色的蚊子，一會兒排成圓圈，一會排成“一”字形，還有時排成“人”字形，它們向我發起猛烈的進攻，那架勢，真有股排山倒海的陣勢，我不敢猶豫，一下子拿起剛充好電的電蚊拍，像蚊子打去。只聽“啪——啪啪——噼里啪啦——”有節奏的聲音在我耳邊響起，那蚊子司令倒下了，但后面的蚊子攻勢更猛，我的身上便被它們送滿了“紅包”，我看著它們囂張的模樣，卻毫無對策。

　　對抗蚊子的“襲擊”，是我在夏日里持久的戰役。如果蚊子的基因可以修改，那我可以把蚊子的基因特點改成不吸血。那這樣我再也不用擔心它們送“紅包”，它們的戰斗力那么強，我當然可以帶著它們一起玩兒，它們保管會服從我的命令，哈哈，真好。

　　但是轉念一想，我覺得那樣不好，如果蚊子每天跟著我，那青蛙不就沒有食物了嗎？青蛙沒有食物，蛇、蜥蜴等動物也沒有食物……這條超大的食物鏈就得斷了，那世界就會變得黑暗起來甚至毀滅。

　　所以，我想了想，還是過著蚊子給我發“紅包”的生活吧！

修改作文600字 篇9

　　修改作文的重要性，俗話說：“好文章不是寫出來的，而是改出來的。”的確，修改是寫作的重要一步，古人就特別重視文章的修改，而且關于修改文章還有很多精彩的妙喻：

　　1．“淘金”說

　　清代李漁在《閑情偶寄》中說：“凡作傳奇，當于開筆之初，以至脫稿之后，隔日一刪，愈月一改，始能淘沙得金，無瑕瑜互見之失矣。”李漁把修改文章的過程比喻為“淘沙得金”，這一妙喻非常形象地再現了文章修改的全過程：修改之艱辛、時間之久長、過程之精細。告訴我們要想寫出好文章，必須要有不辭艱辛“千淘萬漉”的精神，才能出現“無瑕瑜互見之失”的好文章。

　　2．“攻玉”說

　　清代唐彪在《讀書作文譜》卷三中說：“蓋作文如攻玉然，今日攻去石一層，而玉微見；明日又攻去石一層，而玉便見；再攻不已，石盡而玉全出矣。”

　　唐彪把作文的過程比喻為“攻玉”，實際上就是修改文章的過程，石乃粗糙之文也，玉乃精制之文也，玉源于石。好文章必須在頭腦中經過千萬次的打磨（修改），才能成竹于胸，才能顯“玉”之光環。對于文章的修改要有一而再、再而三的執著精神，要記住：石不琢不成玉，文不改不成“文”。

　　3．“除污”說

　　清代魏禧在《答施愚山侍讀書》中說：“善為文者，有所不必命之題，有不屑言之理，譬猶治水者沮洳去則波流大，火者穢雜除而光明盛也。”

　　這雖說的是煉意之法，實則是修改文章之道。魏禧認為文章修改非常重要，就像去掉水中的污垢使波流暢通無阻一樣，又像是去掉火中雜穢使其火焰明盛一樣。文章只有去掉繁冗拖沓之詞，才能有言簡意賅之文。

　　三位學者從不同角度以相同的手法闡釋了文章修改的.方法及重要性。向我們提供了修改文章的至理名言，告訴我們：寫文章與做任何事情一樣——“天下沒有免費的午餐”。卓而不群的文章需要三刪五改之功，“平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色”的境界是“力改”出來的結果。

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