開放日作文600字8篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的開放日作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。
開放日作文600字 篇1
天氣預報今天是要下雨的，老天爺卻如此照顧我們，居然放晴了。五年級的家長開放日活動也和著讓人舒心的氣氛，進入了序幕。家長們找到自己孩子的座位附近坐下，帶著些緊張的情緒開始觀察自己的寶貝們。
修養身心，古典美的熏陶：
金老師：“上課！”
孩子們：“Stand up！”
在孩子們齊刷刷地起立，和老師問好的瞬間，好幾位的家長也起身，還沒站穩，突然意識到對自己是來聽課的，不好意思的看看周圍，忙不迭地坐下。哎呀，別害羞嘛！多好的課堂氛圍啊！你們的課前準備做得跟孩子們一樣好！
課的第一個環節就是記性大考驗。金老師拉著同學的小手，同學一點都不緊張，大聲且流利地回答。小陳同學也想答，可是有點緊張了，鬧了笑話，旁邊的孩子們也大笑起來。小陳有些尷尬。金老師溫柔地說：“沒關系！剛才你說到……”
大家都一起幫忙來說，一些家長也開口背誦起來。
古文誦讀和理解開始了。金老師用不同的方法刺激同學們理解。同學們在猜想中竟然也慢慢地將文章讀懂了。遇到難處，還有些爸爸媽媽忍不住想提醒自己的孩子。爸爸媽媽們別急呀，給我們一點時間，我們一定可以解答的。
身體好才有一切都好：
最熱鬧的部分要屬這邊操場了。雖然能聽到同學們們興奮的喊聲，但是卻不亂，同學們在任Sir的帶領下有條不紊的開展準備活動。然后任Sir根據我們不同的體質特征，將我們分成不同的組進行活動，所以沒有同學在偷懶的，各個都玩得很盡興。還有幾位家長也來了興致，拿起球拍和同學們對戰，好幾位家長在旁邊吶喊。同學們也不示弱，自動組織了拉拉隊吶喊起來。看，這位同學作為學生代表，拼盡全力奮戰。小心啊！快要失去平衡了！要穩住啊！
雖然只有短短的2個小時，家長們和同學們都玩得很High。家長開放日就應該成為“大”孩子們和“小”孩子們的殿堂。我們很棒！爸爸媽媽們也很棒！老師們更棒！
開放日作文600字 篇2
伴著初夏絲絲涼意，教室里多了幾位“新同學”。
他們可不一般哦，他們坐姿端正，認真聽講，發言響亮，為了他們的到來，老師提前準備了“專座”。瞧，我旁邊就有一位，我倆相視一笑。她嘟了嘟嘴，仿佛在說：“看誰上課認真，學的知識更多。”她就是我的媽媽。
第一節英語課，Miss盧講得繪聲繪色，同學們聽得津津有味，我接連回答了倆個問題，媽媽悄悄地豎起了大拇指。我也越有自信，發言也響亮了。
第二節語文課，因為有媽媽的陪伴，我坐姿更端正了，聽講更認真了，思考更積極了，發言更響亮了。“腹有詩書氣自華”的劉老師手捧語文書，給我們念了“阿聯酋人民像愛護孩子一樣……”聲音或高或低，或歡或愁，只單單是聲音就把書中的情景展現得淋漓盡致。我學著老師的樣子，盡可能把自己最好的一面展現給媽媽，可能有點緊張出了一點小失誤，媽媽并沒有責怪我，只是微笑著看著我，似乎在為我打氣。媽媽也不怯場，還很配合地給我們做了示范，看到同學們投來的羨慕的眼光，我真為媽媽感到自豪。可不是嗎，媽媽那么愛我，念“阿聯酋人民像愛護孩子一樣……”這句話，很有切身的體會。
課上的默寫，有媽媽在一旁，我如虎添翼。默完，爸爸媽媽們又變身“老師”為我們批改。滿分！由爸爸媽媽們分發老師事先準備的勝利果實——甜棗、櫻桃、提子。甜甜的滋味在口中彌漫，幸福的感覺在心中升騰。
當我們還沉浸在英語課的角色表演時，當我們還陶醉在劉老師聲情并茂的朗讀聲中時，當我們還沉思在吳老師深入淺出的三角形講解時，學校半日活動不知不覺劃上了句號。
窗外的風輕輕地吹，窗內的老師柔柔地講，身旁媽媽盈盈地笑著，學校半日，讓我們在幸福的河流里徜徉。
開放日作文600字 篇3
2月17日真是個特別的日子，因為我們202班的爸爸媽媽都來學校參觀。小朋友們一個個都掛著甜甜的笑容，可高興了！
早操時，小朋友們精神抖擻，一改平日里的縮手縮腳，迎著寒風，踏著整齊的步伐，走進操場。做操時，大家可賣力了，就想讓爸爸媽媽看到自己好的表現。
出操結束，我冒著嚴寒快步走向微格教室。心想：快要見到全班同學的家長了。我是又緊張又激動，心怦怦地跳個不停。
第一節是語文課。
課前2分鐘，我坐姿端正，精神十足讀著古詩。我用余光瞄了一眼同學，同學們的坐姿也很端正。我又瞄了一眼爸爸媽媽們，他們都激動地盯著自己可愛的寶貝。
上課開始了，徐老師跟大家說：“你們今天要好好表現，讓爸爸媽媽們看到最棒的你。”語文課上大家都積極舉動，踴躍發言。特別是孫浩，他坐得可端正了，舉手可積極了，我第一次見他表現這么好。徐老師見他表現這么好，一直都在表揚他。
第二節是我們最最喜歡的英語課。bob老師還沒走進教室，一大幫同學都圍了上去，“bob bob”直叫。爸爸媽媽們一定很奇怪吧，其實我們都是把bob當朋友的。
英語課上我們做字母操、健身操，玩游戲。讓爸爸媽媽們見識不一樣的課堂。李州陽與他的媽媽還在親子游戲中得了第一名，獎勵6個小企鵝，真是羨慕死我了。嗚……嗚……
最后一節課有點特殊，是李思辰同學的媽媽給我們上課。你也不用太奇怪，其實李思辰媽媽是我幼兒園的老師，今天她給我們排練大合唱。思辰媽媽給我們重新排了隊形，還手把手的教我們動作。她教得可認真了，只是動作稍微多了點，小朋友們做不整齊。于是不停的改呀改，改得我們都記不清了。
中午，活動結束了。我們依依不舍地送別爸爸媽媽，心想：如果天天都是家長開放日，那該多好呀！
開放日作文600字 篇4
第四屆家長開放日快到了，我既開心又緊張，開心的是因為當天快樂的氣氛，緊張是當天管樂團將在大門口演奏樂曲迎接家長的到來，我怕吹奏失準。
學校管樂團是一支活力四射，久經沙場的樂隊，經常代表學校外出參賽。每年都有不少成員被選入老團代表學校參賽，被選前的淘汰賽，是避免不了的。可想而知，要進入老團的競爭多么激烈，幸運的是我被選上了。說到這，介紹一下我吹奏的樂器。我吹的是上低音號，一種樸實大方、悠揚舒緩，含蓄而有深度，音質清純而柔和，如天上輕輕飄浮的白云般輕柔而美妙的樂器。我有幸被選入，也不是一勞永逸的事情，如果接下來的演奏出問題，隨時被淘汰的可能性極高，因為學校人才輩出。這次開放日，也是管樂團學有所成的一種展示，我想在家長開放日吹奏給家長聽也是應該的，作為迎賓的成員之一，我會為此而努力。
學校每年一度的家長開放日，是激動人心的時刻，今年的主題是“聚集核心素養追夢有為教育”，安排內容分四大項，“春華·秋實”作品展、“有為課程”展示、科技節活動、家長會。我們班被選上作為當天“有為課程”公開課的班級，因為有了全班同學的努力，才有今天，為此我深感自豪。我記得去年的家長開放日，我們班也被選上音樂語文課，全班認真專注的場景瀝瀝在目。公開課后的自由時間，全校林林總總超過三十項的活動，精彩紛呈讓我目不暇接。我記得當時我參加的是擊劍體驗。當我手中握住利劍那一刻，瞬間有種亮劍出鞘誰與爭鋒的快感，就像金庸武俠小說里的英雄人物登場時，倏忽而來一陣陣稱霸武林的威風凜凜。
說到這，我的小心臟怦怦地跳個不停，這么多精彩的活動，肯定又是難忘的一天，真希望明天就是家長開放日！
開放日作文600字 篇5
今天，是樂從小學的教學開放日，我作為日出文學社的小記者，要參加采訪活動。我的心情既激動，又緊張。老師對我說：“放松點，別緊張”。果然我的心情慢慢地平靜了下來。
早上，8點鐘在圓形劇場集合。老師對我們笑瞇瞇地說：“等下，等嘉賓簽完到，就可以采訪了，但是要注意禮貌，不要一起擠過去，知道了嗎？”我們異口同聲的答道“我們知道了。”
嘉賓們簽完到，小記者們都去采訪。只有我一個人不敢去，躲在他們后面。組長對我說：“沒關系，放開膽子去試試吧！”聽了組長的話，我提起膽子的去采訪。
我走過去，對著一個女老師敬個禮，然后笑瞇瞇地說：“你好，歡迎來到我們學校，我們是日出文學社的小記者，能問你幾個問題，可以嗎？女教師溫柔地說：”可以。“我開始問：”請問你是第幾次來我們學校呢？“”來了很多次了，差不多每天都來。“女教師回答，我趕快寫在筆記本上。我接著問：”你對我們學校有什么印象？“”很好呀，小朋友很懂禮貌，環境又好。“我又問：”你對我們今天的活動有什么期望？“”希望你們的活動越辦越棒！“采訪完了，我又敬個禮，說：”謝謝你接受我的采訪。再見！“
我吐吐舌頭，終于松了一口氣。組長對我說：”是吧，只要相信自己，你一定能做到的。“”恩，這還得謝謝你啊！“后來我又采訪了幾個老師。有一次，我采訪一個女老師時，緊張過頭，說錯了。我以為，她會覺得我很沒用。她不僅沒有批評我，還親切地對我說：”別緊張，放松一下，我們邊走邊說。“她摟著我的肩膀說：”記住要相信自己，不要灰心，即使是說錯了，也不要放棄，只要有信心相信自己就好。“老師走后，我把她對我說的話牢記在心里。
開放日作文600字 篇6
上周五是我們五（2）班的家長開放日，要說這個開放日，我想用“特別”來形容它。盤點五年來我所經歷的開放日，這次可有不少變化呢！
和往年不同的是今年的課程放在首位的是體育課。體育徐老師是個健壯的男人，他對付我們可有一套了。老師先給我們做了一個熱身游戲“抱抱團”。老師一聲令下，我們根據數字迅速抱團，誰落單，懲罰誰。這堂體育課最難做的是“跪起跳”，難倒了眾生，卻難不倒秦言斐和麻譯尹。“跳房子”難倒了我，卻難不倒跳遠王子王正亮。最后，抱著墊子接力賽也真夠瘋狂，讓我們跑得上氣不接下氣。
圍觀體育課的家長們也很嗨，旁邊吶喊助威或指導動作的也不少。
我想到了100多年前梁啟超先生的話：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。”我們體魄強健是關鍵，身體素質的培養越來越受重視了。我們強則國強。
還有一節課也非同尋常，那就是我們感恩主題班隊課。大家肯定和我有同感，平時的公開課我們都是被“雇傭”的，但這節課我們卻成了主人。整個班會課都是由同學們自主完成演出串聯起來的。有焦思予的媽媽雨天送鞋的小故事；有袁雨韓的媽媽善解人意的小故事；有黃濼橙的媽媽急救女兒的故事；還有杜恩童和蔡雨萱的民樂串燒；更有盧墨喬等人的精彩小品《你知道爸爸媽媽的生日嗎？》；以及施天一動情演唱的《魯冰花》……
我還想說說我的小品，整個過程高潮一個又一個，笑點一個接一個，鼓掌一陣接一陣。其實感恩不是一句話，也不是一個口號，而是對爸媽一句問候，一聲惦念，一句關心。劇中老師問同學知道爸媽的生日嗎？同學們都被問倒了。所以，愛爸爸媽媽，就從關心他們生活點滴開始。感恩也不是將來的事，就是今天你我對爸媽的體貼和回報。
直到班隊課結束，同學們都哭了。我也哭了。
事后，我在媽媽的朋友圈里發現，家長們都被同學們的行為感動了，這就是真情流露吧。
開放日作文600字 篇7
我和張家銘早早的就來到了學校，張老師讓我和唐楚玲負責讓家長到講臺來簽到。有很多家長陸陸續續的跟著自己的孩子來到了教室，簽到表上馬上就出現了許多家長的簽名。這個時候，英語老師已經開始早讀了。
第一節英語課，第二節語文課,全班的精神都集中在一起，一絲不茍、專心致志的聽老師講課，都想給自己或者別的同學的家長留下一個好的印象。
第三節課上課鈴打響了，我們早早就端端正正的坐在了寬大的階梯教室里。兩位主持人走上舞臺，他們精神抖擻。主持人是一個女孩和一個男孩，女孩的聲音如燕子呢喃，如黃鸝啼囀，又如泉水叮咚，就要把我醉倒了!男孩的聲音如鋼琴演奏出的悠揚樂章，洪亮、嘹亮，第一個節目讓我們熱了熱身，全體誦讀三字經，由我們起頭，響亮的聲音頓時傳遍了階梯教室的每一個角落，使我也感到驚訝：這是我們班嗎?這是我們以前聲音猶如蚊子叫般的三年(1)班嗎?讀完三字經，主持人又報了一個節目，我們看完后，就到了古詩朗誦的時候，三年(1)班的`聲音大得嚇人：“宿建德江，唐，孟浩然，移舟泊煙渚，日暮客愁新……”一個個節目過去了，終于到了我最喜歡的節目《不肯長大的小泰萊莎》，小泰萊莎的爸爸被抓去打仗，小泰萊莎為了要回爸爸，想向國王討回自己的爸爸，奶奶告訴她，國王不會把爸爸還給小泰萊莎的，小泰萊莎不知道為什么，奶奶告訴她，等她長大了就會明白了，可是，我們的小泰萊莎卻哭鬧著再也不想長大了。小泰萊莎的媽媽又患了重病，所有的家務事都堆在了年邁的奶奶身上，小泰萊莎心疼奶奶，她曾試著幫奶奶提一桶水，卻怎么也提不起來，她試著幫奶奶背一捆柴，卻讓自己摔了個大跤，小泰萊莎想讓自己再大一點再大一點，她真的長大了，有一次，山上來了強盜，搶了鄉親們的財物，小泰萊莎讓自己變成了一個巨人，戰勝了強盜，又變回了一個標準姑娘了。最后我們又看了許多節目，讓我目不暇接。
今天好快樂呀！既表現了自己的才能，又增加了自己的知識。
開放日作文600字 篇8
今天，是教學開放日，為了向家長匯報我們在校三個月內學習生活上的情況。我們做了精心的排練。
到了這一天，我很早就起床了，來到教室，我焦急的等待著我的父母親。我希望我的家長是最早來的，但，會不會令我失望呢？突然我看到兩個人影很像我的父母，我往近一看，啊！果然是我的父母。頓時，一股暖流流遍了我的全身，我的父母能在百忙之中來看我，可以看出父母多么愛我，是非常關心、重視我的學習呀！
人越來越多，不一會兒，家長已經坐滿了教室后面的座位。我是個小主持人，我為了這次表演，費盡了心思。快到我上臺了，我的心不停地跳著。我慢步走向前方，媽媽正坐在位上對我微笑呢！就憑這一點，就給了我信心。表演開始了，第一個節目是我的鋼琴曲《同一首歌》，我文雅地敬了個禮，文質彬彬地坐下來，我的雙手放在琴鍵上，我的指頭開始在琴鍵上輕盈地跳動起來，到后來又慢慢地停了下來，直到最后停止。我站起來，看看媽媽，媽媽悄悄地給我豎起了大拇指。
第二個節目是男生組的歌舞《真的愛你》。瀟灑的男生剛出場！他們的精彩的舞讓我們吃驚，仔細一看，這是街舞。我們班的男生不光會跳拉丁舞，還忙里偷閑學了街舞，喲！等他們跳完，臺下報以熱烈的掌聲。
第三個、第四個、第五個……下面的節目越來越出色。讓大家長飽眼福。2個小時過去了，這美好的時刻入這樣飛快的過去了，當我們幾個小主持人依依不舍地讀完最后一句話時，臺下再次報以熱烈的掌聲。掌聲中流露出一種高興，一種激情。但我們要知道，能讓我們家長露出欣慰笑容的還是要感謝老師，是老師讓我們各方面都有了很大進步。我們要報答老師對我們的辛勤教育之情。
我永遠望不了這一天，永遠……
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