關(guān)于良師作文600字（精選14篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的良師作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　良師作文600字 篇1

　　世界上偉大的文學(xué)家高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”。偉大的革命家毛澤東也曾說過：“飯可以一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀”。這兩句名言不僅道出了書的重要性，也體現(xiàn)了他們對(duì)書的重視。書，如同我們的良師益友，帶領(lǐng)我們前進(jìn)、成長(zhǎng)。

　　書的種類很多，有人喜歡閱讀歷史人文類的書籍，如《史記》等。了解過去，銘記歷史，能讓我們更好的展望未來，為日后自己甚至國(guó)家的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。了解人文，可以讓我們更深層次的了解自己周圍的環(huán)境，了解一個(gè)地方的風(fēng)土人情，讓我們更好的融入這個(gè)社會(huì)，便于日后更好的貢獻(xiàn)服務(wù)社會(huì)。

　　也有很多人喜歡閱讀中外名著，如《西游記》、《茶花女》等。這些書籍通常通過一個(gè)事件而折射出當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，多為諷刺，批判社會(huì)。閱讀它們，我們可以感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)之黑暗，人民的生活之困苦，也可以讓我們?yōu)榫S護(hù)現(xiàn)在社會(huì)的美好而盡自己的一份力，令社會(huì)在現(xiàn)有基礎(chǔ)上變得更好。

　　在自己緊張時(shí)，我也會(huì)通過看幾篇散文來放松，如《意林》、《讀者》等。它們可以放松我們的心情，令我們的緊張與壓力消失不見，它就如同我們的一位好友，從它那兒我們可以獲得精神上的安慰，在它讓我們變得快樂的同時(shí)，也得以讓我們平靜下來，靜心的做自己的事。

　　在生活中，書還能交會(huì)我們很多東西，它讓我們學(xué)會(huì)誠(chéng)信、關(guān)愛、孝順、珍惜。與生活中自己的老師、父母、同學(xué)一樣份量的，是一位不可多得的良師益友，為你排解成長(zhǎng)路上的問題、煩惱。

　　在書中，我遍遍品讀著優(yōu)美文字，讓我獲益匪淺，如“少壯不努力，老大徒傷悲”、“百善孝為先”、“一寸光陰一寸金”、“誠(chéng)信是一個(gè)人融入社會(huì)的通行證”。這些文字不僅僅是字面上優(yōu)美，更是蘊(yùn)藏著一個(gè)個(gè)人生道理、哲理，引領(lǐng)著我們向前、向上。書，讓我們品德正直、積極陽光，讓我們開朗自信、博學(xué)多知。

　　書，是我們的良師益友，我將永遠(yuǎn)感激它、銘記它，與它終生為伴。

　　良師作文600字 篇2

　　生活中有許多事情像浮萍一樣隨波而去，也有的像樹根一樣牢牢扎在人們的田。

　　每當(dāng)我翻開相冊(cè)時(shí)，一張照片立刻映入我的眼簾。那就是我三年級(jí)的班主任，我心目中的良師——張老師與我的合影。

　　張老師中等個(gè)，烏黑的頭發(fā)，象牙色的皮膚，一雙炯炯有神的大眼，精致的眉毛，笑起來像個(gè)天使。

　　張老師從來都不打罵我們，僅僅只有一次。那次，她十分生氣，被我們氣得十分惱火。張老師的教棍眼看就要落在同學(xué)的頭上了，那位同學(xué)用書本上去一“迎”，張老師的教棍邊與書本“擦肩而過”。大伙兒笑了，她也笑了她愛我們，并沒有要打我們的意思啊！

　　張老師不僅愛我們，也非常喜歡各類花草樹木，綠葉就是她喜歡的一種。就連在她的書本里也可以看到許都用樹葉做成的精美書簽。一天，我忍不住問：“張老師，你就年那么喜歡綠葉嗎？”“你喜歡綠葉嗎？”張老師笑著反問。“我不喜歡，我喜歡鮮花。”老師不置可否，給我講了個(gè)感人的故事：一個(gè)小女孩身患絕癥，已經(jīng)對(duì)生活失去希望。一次，她凝視著外面的一棵常青樹說：“當(dāng)樹上最后一片樹葉落下時(shí)，我的生命也就絕盡了。”這事被一位快要奄奄一息的老畫家知道了，他為了挽留住一個(gè)生命，便連夜畫了一片翠葉，拖人牢牢固定在那棵常青樹上。不久，老畫家去世了，而小女孩卻奇跡般活下來。

　　在張老師即將調(diào)到北校區(qū)前，她送我一片紅艷艷的鮮花，我搖搖頭說：“您還是送我片綠葉吧！”張老師會(huì)意的笑了笑，送了一片嫩綠色的葉子給我。

　　我曾把老師比作園丁，可我現(xiàn)在認(rèn)為把老師比作紅燭更合適，是老師照亮了我黑暗的心房；是老師照亮了我前進(jìn)的道路。老師，我對(duì)你感激不盡！

　　良師作文600字 篇3

　　在我身邊，有這樣一個(gè)人。說他是我的良師吧，的確；說他是我的益友吧，也對(duì)。他就是我的爸爸。

　　良師還是益友在他身上分不出來。他應(yīng)該是良師型的益友或是益友型的良師，但無論他是良師還是益友，總之，他給我還來了很大的影響。

　　有一次吃午飯時(shí)，他給我講了月亮是怎么形成的，這個(gè)故事把我對(duì)天文的興趣給提起來了。于是很快，我對(duì)天文有了一些了解，比如說黑洞是一種宇宙天體，它的密度高，引力大，任何東西從它這邊經(jīng)過都會(huì)被吸住，包括光。

　　還有一次，爸爸給我說了關(guān)于蘋果為什么會(huì)掉到地上來。他說的是愛因斯坦的理論。愛因斯坦認(rèn)為蘋果之所以會(huì)掉到地上，是因?yàn)樘O果與地球之間的空間被某種力量扭曲，使蘋果與地球的相對(duì)位置發(fā)生了改變。聽了這個(gè)理論，我很糊涂，爸爸說雖然愛因斯坦的理論很復(fù)雜，但這理論卻可以解釋許多萬有引力定律無法解釋的東西，聽起來好神奇。從那以后我對(duì)有關(guān)愛因斯坦的信息都會(huì)留心。因?yàn)槲腋械綈垡蛩固沟南敕ㄆ嫣兀�很快我收集到一堆資料，有四維空間、太空隧道、相對(duì)論，一個(gè)比一個(gè)深?yuàn)W。

　　爸爸雖然在別的方面很有辦法，但對(duì)于我的作業(yè)，爸爸常常扮演志嚴(yán)父的角色。

　　這不，快開學(xué)了，我的作業(yè)還有一大堆，爸爸昨天就發(fā)威了：讓我一天之內(nèi)把歷史寫完。我那叫一個(gè)累啊！一直寫到10點(diǎn)多鐘還剩最后一課，爸爸這才同意讓我睡覺。不過現(xiàn)在想想，如果不是爸爸逼的話，也許我的歷史還沒做完呢，那樣我又得花時(shí)間寫歷史，使作業(yè)拖得更狠了。

　　這就是我的良師益友——老爸。

　　良師作文600字 篇4

　　隨著時(shí)間的流逝，我不知不覺長(zhǎng)大了。

　　我還記得，一年級(jí)時(shí)候，我扎著兩個(gè)小辮子蹦來蹦去。在老師的培育下，我漸漸長(zhǎng)大了，長(zhǎng)成一個(gè)亭亭玉立的小少女。

　　我常常望著窗外，發(fā)出時(shí)間的感慨，心中的感激之情涌現(xiàn)出來。啊！感謝我敬愛的老師，是您們?cè)耘嗔宋遥�發(fā)掘出我的優(yōu)點(diǎn)。感謝老師給我這么多鍛煉的機(jī)會(huì)，給了我豐富的經(jīng)驗(yàn)和飽滿的自信。是您們?yōu)槲业某砷L(zhǎng)播下最初的種子。您們的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母親更細(xì)膩，比友愛更純潔。我向老師們鞠一躬，說一聲：“老師，您們辛苦了！”

　　我忘不了老師的愛，也忘不了同學(xué)的友誼。

　　同學(xué)們，這個(gè)童年因有你們而精彩！同學(xué)們，還記得我們?cè)��?jīng)一起打鬧過的操場(chǎng)嗎？還記得一起去春游的時(shí)候嗎？還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上嗎？……這些早已成為過去了，回過頭來，每一天都是那么的有趣。那一次，下課的鈴聲敲響了，小軒趕緊拿出那些外表是食物的橡皮擦一字?jǐn)[好，然后大聲喊：“快來買啊！特價(jià)啊！”立即，一大群同學(xué)涌去排隊(duì)，我也加入了這個(gè)行列。到我了，“我要吃薯?xiàng)l。”我這個(gè)小顧客說。“3元！”沛軒像個(gè)老板一樣，還別說，挺有老板的范。我掏出一張紙用筆在上面寫上3元給了小軒。他就把薯?xiàng)l遞了過來，那些回憶不但停留在我們學(xué)校的教室里，而且還留在了我們的心底！

　　一晃眼，六年就這么過去，這親愛的母校里留下我童年的點(diǎn)滴回憶，我多么舍不得離開母校啊，懷戀學(xué)校里敬愛的全體老師們、親愛的同學(xué)們、那曾經(jīng)獲獎(jiǎng)的報(bào)告廳、那個(gè)訓(xùn)練了我六年的合唱室……母校、老師、同學(xué)們?cè)僖娏耍∥視?huì)永遠(yuǎn)記住你們的，我會(huì)繼續(xù)努力地使著我的小帆船，一路前進(jìn)。

　　良師作文600字 篇5

　　書，是我形象不離的好伙伴，也是我最真誠(chéng)的好老師。在淡淡的`書香中，我盡情地享受著閱讀的快樂，品味著人生的哲理。

　　有一次，我去書房看書，因?yàn)槲覐男∠矚g看書，所以書架上自然擺滿了形形色色的中外書籍。我環(huán)視一周，當(dāng)我瞄準(zhǔn)了一本《青蛙王子》時(shí)立刻坐在書桌旁津津有味地看了起來。

　　突然，媽媽吼了一聲：“蕾蕾，吃飯了。”“馬上來！”我心不在焉地回了一句。可是媽媽等了好一會(huì)兒還不見我的影子。終于她不耐煩地上樓了，猛得把門兒推開了，不料我還癡癡地埋頭“啃書”呢？我扮了個(gè)鬼臉，沖著媽媽撒嬌似的說：“老媽，只差一點(diǎn)就大功告成了，你稍等，我這就來。”可是，一晃眼，又十分鐘過去了，媽媽見我還沒來一看，原來，我又在啃第2本《白雪公主》了呀！她終于使出了“殺手锏”——歇斯底里地喊到：“吳——嘉——蕾？趕緊來吃飯，不然我就收桌了！”我這才無奈地趕去吃飯。

　　對(duì)于愛書如命的我來說，能有幸辦一張鄞州流動(dòng)圖書館的借書卡，實(shí)在是如魚得水呀！每個(gè)月借書的那天，我欣喜若狂，幾乎成了出籠的小鳥。就拿這個(gè)月借書來說吧，我一踏上圖書車，迫不及待地東瞧瞧，西瞅瞅，突然眼前一亮，《愛的教育》不正是語文老師推薦的課外讀物嗎？二話沒說，我先下手為強(qiáng)，立刻從書架上取了下來，揣在懷里，真是如獲至寶呀！辦完借書手續(xù)，立即狂奔回教室，愛不釋手地讀起來。同桌的伙伴也羨慕不已。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀書的范圍越來越廣，兒童文學(xué)、中外名著、百科全書……我猶如一只勤奮的小蜜蜂如饑似渴地吮吸著知識(shí)的花蜜。我愛看書，但我更愛書，因?yàn)闀�給了我一片自由翱翔的藍(lán)天，書給了我無窮的憧憬和美好的遐想。

　　良師作文600字 篇6

　　良師，多么溫暖的詞匯，像二月的微風(fēng)，像三月的細(xì)雨。

　　他本是中國(guó)古典文化研究人，卻也是我們可敬可愛的小課老師。他長(zhǎng)著寬壯的身軀，胖胖的，一笑起來讓人覺得很慈祥，他就是孫老師，我心目中的良師。

　　上孫老師的課，你永遠(yuǎn)都不會(huì)乏味，這是一個(gè)很和藹的老師，他基本上出口成章，上課常常引經(jīng)據(jù)典，讓我們?cè)谝粋�(gè)個(gè)歷史場(chǎng)景中遨游，在一段段詩詞佳話中沉醉。當(dāng)然，他上課也很有一套方法，不知不覺中眼界開闊了，知識(shí)沉淀了，對(duì)語文學(xué)習(xí)當(dāng)然大有裨益。

　　記得有一次，孫老師讀到顧城的《草》：“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子，我們站著，不說話，就十分美好”，老師陶醉其中了，他眼睛半閉著輕輕的搖晃著腦袋，時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，從孫老師口中不斷涌出吟更多優(yōu)美的詩句，卞之琳的《斷章》讓人憧憬，徐志摩的《偶遇》讓人心動(dòng)，鄭愁予的《錯(cuò)誤》讓人嘆惋，林徽因的《別丟掉》又是那么的讓人傷懷，“我不是歸人，是個(gè)過客。”老師輕輕吟誦，眼眶微濕，他急忙背過身去輕拭，底下的同學(xué)也早已感嘆不已，沉浸在詩歌的無窮魅力中。那次老師打破常規(guī)，給大家上了一節(jié)文藝別致的詩詞課。

　　孫老師平時(shí)看起來一點(diǎn)都不嚴(yán)肅，上課也經(jīng)常隨性而為，這節(jié)課因?yàn)橐痪湓娫~講起了唐詩宋詞，那節(jié)課因?yàn)橐欢螝v史事件講起天朝帝國(guó)。你從孫老師身上感受到源源不斷的知識(shí)與歷史的貯存，能學(xué)到上下五千年蘊(yùn)含的文學(xué)精髓。課上的孫老師意氣風(fēng)發(fā)，可以溫文爾雅的品味詩詞佳話，也可以怒發(fā)沖冠的批評(píng)腐敗的滿清政府，總之，他是一位非常厲害的老師。

　　然而孫老師也有嚴(yán)肅的時(shí)候，每節(jié)課布置的課后閱讀與作文，都要不折不扣的完成，不然他會(huì)緊皺眉頭，拿書本敲敲你的腦袋批評(píng)道：“作業(yè)為什么不完成呢?難道你不知道優(yōu)秀是好習(xí)慣培養(yǎng)出來的嗎?……”那時(shí)，你會(huì)覺得他很嚴(yán)厲，卻也并不討厭。

　　這就是我心目中的良師，我敬佩他學(xué)識(shí)上才高八斗，課堂上意氣風(fēng)發(fā)。課后的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，感謝您，良師!

　　良師作文600字 篇7

　　一個(gè)人靜坐在書桌前，望著相片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。我打開記憶的抽屜，往昔那一幕幕又清晰得浮現(xiàn)在眼前……

　　他，一個(gè)普普通通，平凡得不能再平凡的人民老師。寬寬的額頭，厚厚的鏡片，透露出沉穩(wěn)和機(jī)智。

　　他總是穿著那件洗得褪色的外套及灰色的長(zhǎng)褲，長(zhǎng)得雖然不出眾，但眼神卻是那么炯炯并充滿堅(jiān)定。那是他講課最激動(dòng)的一次。他的聲音雖不響亮，卻異常有力。他告訴我們：“同學(xué)們，我們要做像陶淵明那樣不為五斗米折腰的人。陶淵明并未做過什么高官，清貧平淡，但他一生苦心求學(xué)，寫出一篇篇令人增添的佳作。他寫的文章，無不體現(xiàn)出一種高尚的人格力量。同學(xué)們，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)如何做人，讓我們都來做人生的真愛者！”

　　聲音在教室里久久回蕩，震撼著我的心靈。一棵“做高尚的人”的種子便埋下了。從那節(jié)課以后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了許多；幼稚正在向我慢慢得告別。我的心底默默得感謝這位教我如何做人的語文老師。

　　然而……一切都發(fā)生得太突然了。就在我按他的話，開始學(xué)做人的時(shí)候，他卻……

　　一位同學(xué)滿含著淚水告訴我他的所見：那天，天灰蒙蒙的，人們急匆匆地趕路，車來車往，一場(chǎng)大雨如瀑布般瀉下。一個(gè)撐著傘的小朋友過馬路時(shí)，一輛大卡車疾駛而來，小朋友竟然毫無察覺。大傘遮住了他的視線。就在這時(shí)，是他，是我們的語文老師出現(xiàn)了！熟悉的背影是那么地“清晰”。他毫不猶豫，趕在大卡車來到之前用力把孩子往前一推，孩子得救了，可他卻永遠(yuǎn)也沒有回來……

　　聽著同學(xué)的講述，淚水不禁模糊了我的雙眼。老師走了，什么也沒有帶去。但他卻留給了我無盡的財(cái)富。“人生的價(jià)值，不在于索取，而在于奉獻(xiàn)！”老師的話又一次在我的耳畔響起！

　　哦，感謝您，我的良師。是您教會(huì)我做人的真諦，您是我心中永遠(yuǎn)不滅的指路燈……

　　我默默地關(guān)上抽屜，去找尋屬于我自己人生的坐標(biāo)……

　　良師作文600字 篇8

　　她，一個(gè)中等個(gè)子，一頭整齊的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛。從遠(yuǎn)處一看，一眼就能看見她——我的語文老師。

　　剛上初中，您不幸腳被崴了，不能有太多的時(shí)間陪著我們，但您依然一節(jié)課也不落下，您柱著拐杖忍著疼痛為我們上課。您用木棍撐地，右腿離地急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完粗壯的粉筆字，又以拐杖以圓心再轉(zhuǎn)向講臺(tái)。而您每一次的旋轉(zhuǎn)，都會(huì)引起學(xué)生們一次激動(dòng)的心跳。

　　您的課講得極好。每當(dāng)談到歷代的民族英雄，您便會(huì)慷慨陳詞，常常使我們對(duì)您佩服得五體投地，而講到祖國(guó)近代史上受屈辱的歲月，您自己常常哽咽，使我們沉重地低下頭去。

　　您雖說不是我們的班主任，但您也會(huì)為我們擔(dān)心。天氣變涼了，您總會(huì)叫我們多穿點(diǎn)；清潔沒打掃干凈，您總會(huì)叫我們認(rèn)真打掃；中午不吃飯時(shí)，您總會(huì)像一個(gè)母親一樣的勸告我們。

　　記得有一次，上完體育課。因沒有胃口，于是下面去買了些小零食吃，不料，正巧被您看到了，您溫和而又和藹的對(duì)我說：“不要吃零食，快去吃飯”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，可是我并沒去吃飯。又一次，上完體育課，我跑去商店買了一個(gè)面包和一瓶牛奶，邊吃邊走著去教室，結(jié)果在教室門口看見了您，您又一次對(duì)我說：“吃飯了吧”！我當(dāng)時(shí)懵懵懂懂的點(diǎn)了頭，當(dāng)您走過后我羞愧地低下頭，從那以后，我再也不吃零食了。

　　加減乘除，算不盡您做出的貢獻(xiàn)！詩詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤(rùn)育我們情操的美果；您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批青年人的靈魂。

　　我愿化身您手中的粉筆，伴隨您寫下哲理的文字；我盼身變成你站立的舞臺(tái)，看著您在教室指點(diǎn)江山；我更愿化身一條短信，帶去我真誠(chéng)的祝福，老師您辛苦了！

　　良師作文600字 篇9

　　子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！比嘶钜皇溃�不可缺的便是引�?dǎo)我們走上正確道路的良師。

　　“固執(zhí)”是王思源一貫的作風(fēng)，有一次和他一起做數(shù)學(xué)題，有一道證明題實(shí)在難得驚天地泣鬼神，我和它死纏爛打了半天還是連靈光一線的尾巴也沒摸著，干脆跳過這題。然而王思源卻一副“解不出來誓不罷休”的姿態(tài)，仍然在冥思苦想著，放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)�三兩兩地走了，在我的催促下，他才慢吞吞地收著書包，可眼睛還死死地盯著那道題，生怕一個(gè)不留神會(huì)飛走似的。我本是個(gè)懶散的人，認(rèn)識(shí)他以后才開始認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)起來，對(duì)于作業(yè)也不草草了事了，王思源是教會(huì)我“堅(jiān)持”的良師。

　　“勞逸結(jié)合”是邰天成的原則，每節(jié)上課，他都會(huì)端端正正地坐在那兒，時(shí)而專注地聽老師講解，時(shí)而認(rèn)真地記著筆記，時(shí)而響亮地回答問題，總之一句話，上課時(shí)，邰天成他很忙。而一到下課，立馬像猴子下山，變得活奔亂跳的，到處拉人“上廁所”，一路上必定是眉飛色舞，大吵大嚷，玩得聲響過大，引起老師側(cè)目。當(dāng)然，他的業(yè)余生活就更豐富了：開派對(duì)，看電影，上街購(gòu)物等等，和他在一起，我不由得改掉了“上課邊聽邊玩，下課寫寫作業(yè)”的壞習(xí)慣，畢竟“勞逸結(jié)合”才是王道啊。

　　“謙遜”是曹鑒最美的品德，他成績(jī)優(yōu)異，體質(zhì)也好，按理說他該有了驕傲的資本了。可是他不，他不會(huì)像有些人考好了就沾沾自喜，也不會(huì)像某些優(yōu)秀的學(xué)生到處?kù)乓�，他只�?huì)在別人問及分?jǐn)?shù)時(shí)，淡淡地來上一句：恩，一般般吧。這次他考進(jìn)了全市前十名，依然是一副處事不驚的樣子：沒什么，運(yùn)氣好了一點(diǎn)點(diǎn)。曹鑒就像是一面鏡子。時(shí)刻提醒我不要驕傲，讓我的人生之路走得更順暢些。

　　人，或多或少總是有缺點(diǎn)的，而在人生的道路上的一位位良師，在不經(jīng)意間把你引上正途，讓你體會(huì)到人生之路的美好。感謝有你，我的好伙伴！

　　良師作文600字 篇10

　　“不僅一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”不懼風(fēng)雨的脆竹教會(huì)我們堅(jiān)貞不屈的品質(zhì)；“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”不畏嚴(yán)寒的白梅教會(huì)我們直面困難的勇氣；“粉骨碎身不怕，要留清白在人間”不怕焚燒的石灰教會(huì)我們做人要有骨氣……

　　大千世界，自然萬物，只要你留心觀察，總能找到人生的真諦，成為我們生活的老師。而我的老師就是一只微不足道的小螞蟻。

　　六年級(jí)的暑假，我又回到了奶奶家，每天都要幫助奶奶到后院和陽臺(tái)給花澆水。可能是我澆的太快，水都流出去了，沒有滲到底部。今天奶奶特意囑咐我慢慢的澆水。

　　我正打算快點(diǎn)澆完回去看電視，竟然被奶奶攔住了，讓我回來慢慢的澆。我只好從命，澆花實(shí)在無趣極了。我找來一根樹枝，在土壤中挑了起來。水慢慢的往下滲，留下了濕漉漉的表面。突然，我看到“泥土”在動(dòng)，就用樹枝把泥土挑開。原來是只小螞蟻，下半身被泥土壓住了，它奮力掙扎著，想擺脫泥土的束縛。我頓時(shí)感到有些愧疚，小螞蟻是因?yàn)槲也疟粔鹤〉摹Ｎ覜Q定將功補(bǔ)過，跑回屋里找到一根針，又跑回來小心翼翼地用針把小螞蟻挑了出來。小螞蟻遲疑了一下馬上跑走了。

　　可是“泥土”還在動(dòng)。仔細(xì)一看原來小螞蟻的下面還壓著一只大螞蟻。這只比上一只更慘，身子全壓在泥土里了。我正打算把它也挑出來。沒想到剛才那只小螞蟻又返回來了，身后還帶著兩只“救兵”。它們一起用力把大螞蟻救了出來，和大螞蟻碰了碰觸角就走了。我不禁有些感動(dòng)。

　　一只小小的螞蟻遇見于它不相識(shí)而且還可能是敵人的受困者都能去無私的幫助。那么人呢？為什么人們見了弱者總是欺壓他們呢？人連螞蟻都不如嗎？

　　是螞蟻?zhàn)屛艺J(rèn)清了人性的惡面，也教會(huì)了我應(yīng)該去幫助那些需要幫助的人。

　　小螞蟻啊，你就是我人生的良師！你教給了我做人的道德準(zhǔn)則。

　　良師作文600字 篇11

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，沒錯(cuò)的，現(xiàn)在我之所以能成為受人歡迎的人，是因?yàn)闀�的功勞。是書教�?dǎo)我在逆境中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)；是書教會(huì)我在繁忙中保持樂觀；是書引導(dǎo)我在生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立。書是我的益友，書更是我的良師。

　　記得我十歲那年的一天，我在路上邊走邊讀《丑小鴨》這篇童話，也許是因?yàn)樘兆砥渲卸�忘了神吧，我被一塊石頭絆了一跤，摔在地上。頓時(shí)，我的頭上鮮血直流，好半天也爬不起來，我用手握住傷口，淚水奪眶而出。我這是干嘛呀？真是自作自受，傷感了好一陣子，我突然想起了丑小鴨，它在雞鴨群里受排擠，在沼澤地里連獵狗也不愿咬它的逆境中也不放棄自己的理想與追求，我不就是頭部出了點(diǎn)血嗎？這有什么，爬起來，不就得了。我一骨碌從地上爬起來，擦干眼淚，揩凈頭部的血跡，撿起書來又繼續(xù)上路了。

　　讀書教導(dǎo)我在繁忙中保持樂觀。自從我進(jìn)入初中后，課程增多了，負(fù)擔(dān)加重了，每天早起晚睡。語文老師還沒離開，數(shù)學(xué)老師的身影就出現(xiàn)在了走廊上；英語作業(yè)還沒做完，地理作業(yè)又來了。每天我都被作業(yè)壓得喘不過氣來，每周五天，天天如此。我曾一度想放棄學(xué)業(yè)，但冷靜之后一想，害怕算什么呀？我這不是逃避嗎？后來，我振作精神，調(diào)整心態(tài)，始終保持樂觀自信的態(tài)度。漸漸地，我也適應(yīng)了初中生活，學(xué)習(xí)成績(jī)也在不斷提高。

　　讀書不僅教導(dǎo)我堅(jiān)強(qiáng)、樂觀，還教導(dǎo)我獨(dú)立。從書中得知美國(guó)的小朋友二三歲就沒和父母睡，十幾歲便與父母分居。父母這樣做的目的是培養(yǎng)他們自立的精神。我讀中學(xué)了還要和媽媽睡，現(xiàn)在，我從心底里提醒自己：自立。每個(gè)星期天，我總會(huì)幫媽媽煮飯、掃地，堅(jiān)持自己的事情自己做，從不依賴父母，在學(xué)校里我更是如此。

　　如果有人問我：“書是什么？”我會(huì)毫不猶豫地回答：“書是我們的良師。”因?yàn)樗龝r(shí)時(shí)不忘教導(dǎo)我們要堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、自立。

　　良師作文600字 篇12

　　山，沒有母親的愛高；海，沒有母親的愛深；藍(lán)天，沒有母親的愛廣闊；大地，沒有母親的愛包容！哦，我最愛最親的母親！我的歡樂刻在您眼角的魚尾紋中，我的煩惱藏在您的白發(fā)里......

　　我媽媽的身高中等，身材中等，媽媽是國(guó)字臉，臉上鑲嵌了漂亮的嘴唇，高高的鼻子，小眼睛上長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，媽媽的眉毛細(xì)細(xì)的，淡淡的，眉毛上方是整齊的劉海兒。

　　從我三歲起，媽媽就教我識(shí)字、算數(shù)、認(rèn)字母、唱兒歌。有一次，我的字母表就是背不下來，于是我一生氣就轉(zhuǎn)過身“哇哇哇”的大哭起來。媽媽走到我面前，蹲下身，伸出她溫暖的雙手，輕輕擦掉了我臉上的淚水，然后輕輕無摸著我的頭，心疼地說：“珂，再哭的話就不漂亮了，你把金豆豆都哭跑了呢！”我一聽金豆豆都被我嚇跑了“哈哈哈”の大笑起來，媽媽看我笑容滿面，她自己臉上也露出了會(huì)心的微笑。媽媽告訴我，在我哭的那一刻，媽媽的心咯噔一下，瞬間墜落到了谷底，但在我破涕為笑的那一刻，她的心又瞬間從谷底升到了天上了。

　　有一回，我和媽媽吵架，爸爸對(duì)我說：“你媽媽她很不容易，她要照顧你們，要做家務(wù)，十分累。你媽媽非常勤快，今天的臟衣服，她一定不留到明天，她每天還變著花樣給你們做好吃的。你應(yīng)該心疼她，不應(yīng)該和她斗嘴。”

　　媽媽您是我最好的老師，您在我兒時(shí)教我認(rèn)字，算數(shù)，所以我現(xiàn)在的成績(jī)才會(huì)這般優(yōu)異。是您教我做飯，洗衣，所以我現(xiàn)在生活能力很強(qiáng)。

　　媽媽啊媽媽，在您女兒心中，您是源，是愛，是永恒。

　　您也是我終生追尋的道路，真理和生命。

　　如果我是一只小鳥；

　　你就是那挺拔的松樹；

　　在我疲憊時(shí)；

　　默然做我的巢；

　　如果我是一朵小花；

　　你就是那甘甜的清泉；

　　在我憔悴時(shí)；

　　靜靜將我淋澆。

　　良師作文600字 篇13

　　在成長(zhǎng)的過程中，每個(gè)人都有自己的良師。他是我在成長(zhǎng)道路上的導(dǎo)師；是我在迷茫大海行駛時(shí)的燈塔；是我在無際沙漠上跋涉的綠洲，他為我指明前進(jìn)的方向和教會(huì)我怎樣做人，他就是我的良師孫悟空。

　　一日為師，終身為父

　　在三打白骨精的情節(jié)中，白骨精三次偽裝成人，捉拿唐僧，但都被孫悟空用火眼金睛發(fā)現(xiàn)并打死，但唐僧肉眼凡胎，始終不知其中原因，卻趕走孫悟空，孫悟空并不抱怨，只是變成了四個(gè)一樣的他，跪拜了唐僧三次。可見孫悟空真謂君子，不因此事而忘卻唐僧對(duì)他的恩情。可真謂一日為師，終身為父。孫悟空，教會(huì)了我感恩。

　　我命由我，不由天

　　孫悟空一生都不服于上天，他敢于做他人不敢做的事兒大鬧天宮，就為逆天改命，可因他孤身一人、勢(shì)單力薄，最終敗于如來佛祖之手，被壓于五指山下。雖然他借自己武藝高強(qiáng)而居高臨下，實(shí)在有些自大、自私，但他那種敢為自己報(bào)打不平、不服天的精神深深打動(dòng)著我。人不要只順天有命，要有逆天改命之魄。孫悟空讓我明白了什么叫我命由我不由天。

　　堅(jiān)持不懈，方成正果

　　孫悟空保護(hù)師父經(jīng)過九九八十一難的磨練，堅(jiān)持不懈，終修成正果，被封為斗戰(zhàn)圣佛。孫悟空經(jīng)歷了這么多，戰(zhàn)勝了那么多困難，這個(gè)稱號(hào)在他身上真是名副其實(shí)。是啊，人不應(yīng)開始看到困難之大、路程之遠(yuǎn)而放棄自己的目標(biāo)、自己的方向，要敢于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，做更好的自己。但要記住，要堅(jiān)持不懈，不忘初心，方可成功。孫悟空又讓我讀懂了堅(jiān)持不懈，方成正果的道理。

　　孫悟空教會(huì)了我很多，也幫助了我很多，更學(xué)會(huì)了很多。當(dāng)我頂撞老師時(shí)，想到他，我便知道了感恩；當(dāng)我學(xué)習(xí)想放棄的時(shí)候，想到他，我便有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力；當(dāng)我失敗的時(shí)候，想到他便有了堅(jiān)持下去的勇氣。

　　孫悟空，是我成長(zhǎng)路上永遠(yuǎn)的良師。

　　良師作文600字 篇14

　　人在一生中行走，難免會(huì)遇到形形色色的人，但如果你真的遇到了一位良師，也就不虛此行了。還好我的人生還算圓滿。

　　告別六年級(jí)的黃金假期，踏入中學(xué)的大門，開啟了新的篇章，融入一個(gè)新的集體，這也意味著我們迎來新的老師。令我半信半疑的是我們的語文老師，竟然是位男老師！可能是慣性思維，畢竟我的語文老師從來可都是女老師，亦或者是個(gè)人認(rèn)為，語文那可是女生擅長(zhǎng)的學(xué)科，男生不都是擅長(zhǎng)理科嗎？對(duì)這位男老師的實(shí)懷有猜測(cè)。

　　但，當(dāng)我真正見到老師時(shí)立刻否認(rèn)了我的猜測(cè)，黝黑的皮膚，深邃的眼眸，異常堅(jiān)定的目光，一習(xí)正裝，完美地塑造了我心目中一位資深老教師的形象一看就不簡(jiǎn)單。他一開口更是令全場(chǎng)人震驚。我們驚訝的并不是他的聲音多么悅耳動(dòng)聽。而在于他言語間的抑揚(yáng)頓挫蒼勁有力，如一種魔法引人入勝，后來聽了他的幾片范文才知道什么叫“實(shí)力”，當(dāng)他讀《春》一篇時(shí)仿佛置身田園，百花盛開，甚至能聽在鳥鳴，當(dāng)他讀《從百草園到三味書屋》一文時(shí)剛才還在百草園，滿園是寶，好不快活，轉(zhuǎn)眼又移步三味書屋，撲面而來而來油墨香咦？是我眼花了不成？這不是王老師嗎？竟然穿上了白大褂成了“壽鏡吾”。這下我可見識(shí)到了中學(xué)老師的真正實(shí)力，可不是道聽途說來的。

　　雖然是位名副其實(shí)的老教師，但教學(xué)方法卻意外的新穎，或許別的老師是“死讀書，讀死書”。

　　弄得同學(xué)們聞之于讀書，無不聞風(fēng)喪膽；而您不一樣對(duì)于讀書您講究的是“活讀書，讀活書”活學(xué)活用，讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中意識(shí)到重，從而愿意讀書。不得不說，您的為人也十分幽默在課上，總不忘抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來了“課堂小插曲”活躍一下氣氛，讓同學(xué)們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。您這樣，怎能不讓同學(xué)們打心眼里喜歡您？您就是我心目中“良師”的代名詞。

　　一生中，哪怕只遇到一位良師，那么你就是那個(gè)幸運(yùn)兒，更別提多位，所以你就知足吧！

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