問(wèn)題作文600字八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的問(wèn)題作文600字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
問(wèn)題作文600字 篇1
媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，學(xué)習(xí)首先要學(xué)會(huì)提問(wèn)題，有了問(wèn)題才有了答案，如果沒(méi)有問(wèn)題怎么會(huì)有答案呢？”往往我嘴上不說(shuō)，心里卻在想：哼，不知道的都是問(wèn)題。直到后來(lái)，我才慢慢領(lǐng)會(huì)了媽媽這句話的意思。
在我學(xué)習(xí)《楊氏之子》這篇小古文的時(shí)候，開(kāi)始看不懂其中的意思，我想像從前那樣，去尋求媽媽的幫助�？墒撬『谜χ也缓靡馑家恢贝驍_她，滿腦子的問(wèn)題又無(wú)法得到解答，只好從之、乎、也一個(gè)個(gè)開(kāi)始查找。在讀到梁國(guó)楊氏之子九歲，甚聰惠。的甚字，我又不知道什么意思，于是又趕緊翻開(kāi)大辭典，查了注釋就知道是非常的意思了。這讓我對(duì)小古文的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一定的興趣。我發(fā)現(xiàn)，平常不懂的字、不懂的詞語(yǔ)、不理解的文章，可以問(wèn)爸爸媽媽，可以問(wèn)老師，還可以在字典上找，甚至在網(wǎng)絡(luò)上找。帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，帶著思考去學(xué)習(xí)，不僅會(huì)找到我們想要的答案，而且有了一種探索的樂(lè)趣。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我時(shí)常想起媽媽說(shuō)過(guò)的問(wèn)題是最好的答案。這句話。我發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題驅(qū)動(dòng)著我們的好奇心，帶著我們探索未知的可能。
我們口中的問(wèn)題有很多，而有很多問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，那為什么又說(shuō)問(wèn)題是最好的答案呢。就比如做數(shù)學(xué)題為什么3×2＝6，反過(guò)來(lái)為什么62＝3呢？其實(shí)很有趣，因?yàn)?2＝3所以3×2＝6。這兩個(gè)問(wèn)題剛好互相解答，問(wèn)題多了又會(huì)發(fā)現(xiàn)很有趣。這樣能互相解答的問(wèn)題還有很多，自己去探索，就會(huì)有無(wú)窮的樂(lè)趣。一個(gè)問(wèn)題引出另一個(gè)問(wèn)題，一個(gè)答案找到另一個(gè)答案，是多么有意思的事啊！
語(yǔ)文課上老師經(jīng)常會(huì)說(shuō)帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)，一邊提問(wèn)一邊解答就比別人學(xué)的快多了。我們有十萬(wàn)個(gè)為什么，就會(huì)獲得屬于十萬(wàn)個(gè)為什么的答案。一邊提問(wèn)一邊學(xué)習(xí)，讓我不僅明白問(wèn)題是最好的答案，更讓我清楚答案難道不是最好的問(wèn)題嗎？
所以，學(xué)習(xí)中一定要多問(wèn)、多想、多找，讓自己成為問(wèn)題的發(fā)現(xiàn)者、研究者和探尋者，將問(wèn)題當(dāng)成獲得知識(shí)的寶庫(kù)。
問(wèn)題作文600字 篇2
總是用心去找一首歌來(lái)抒發(fā)自己的情懷，總是努力去寫一部小說(shuō)來(lái)敘述自己的生活，總是匆忙去點(diǎn)燃一盞燈塔來(lái)創(chuàng)造自己的明天！這就是十三歲，我們主宰著十三歲的命運(yùn)，構(gòu)織著十三歲的夢(mèng)想！
———題記
每一個(gè)人都擁有過(guò)十三歲，每一個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)十三歲！十三歲，只不過(guò)是人生當(dāng)中短暫的一年，但是，在我看來(lái)，十三歲不僅僅是短暫的，而且是珍貴的。因?yàn)樗軟Q定一個(gè)人的命運(yùn)，是它，將我們帶入了青春期，讓我們認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)！如果我們?cè)谶@短暫的時(shí)間里，不能處理好發(fā)生在我們身邊的事，那么我們以后的人生就有可能會(huì)是痛苦與寂寞的！
我的十三歲并不是絢麗多姿的，也不是光彩照人的，但是我的十三歲卻是與眾不同的！因?yàn)樵诙虝旱氖龤q里，我除了學(xué)習(xí)，還用了更多的時(shí)間去思考了更多的問(wèn)題，盡管我還只是個(gè)步入青年的男孩子，但我卻明白了許多的人生哲理！
十三歲的我們，正處于青春期，也正因?yàn)樘幱谇啻浩冢圆庞懈嗟脑掝}等著我們?nèi)フ務(wù)摚庞懈嗟膯?wèn)題等著我們?nèi)ニ伎�，才有更多的道理等著我們�(nèi)ヮI(lǐng)悟！十三歲，就如同我們?cè)谧呙詫m。我們要認(rèn)真地去思考每一個(gè)關(guān)口，把握好每一個(gè)機(jī)會(huì)，這樣我們才會(huì)更快更好地走出這眼花繚亂的迷宮，踏上人生新的征途！相反，如果只會(huì)胡亂地去闖每一個(gè)關(guān)口，不去分析關(guān)口的通向，那我們只會(huì)越走越暈，越走越亂，甚至?xí)允ё晕遥肋h(yuǎn)淪落在雜亂的世界里！
十三歲，老師不僅僅是讓我們學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí)，更重要的是讓我們學(xué)會(huì)懂得在生活中怎樣去提出問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題！我們每一個(gè)人都要把握好自己的十三歲，它是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，把握好了，我們會(huì)幸福一生；把握得不好，我們的人生會(huì)永遠(yuǎn)保存著一段抹不去的陰影！
我的十三歲歷程，沒(méi)有什么新鮮的事兒，也沒(méi)有什么值得去記憶的，唯獨(dú)就是我學(xué)會(huì)了用更多的時(shí)間去思考更多的問(wèn)題！
這就是我的十三歲歷程！
問(wèn)題作文600字 篇3
生活在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，我們的生活越來(lái)越好，但是快樂(lè)卻越來(lái)越遠(yuǎn)了。
公平在這個(gè)世界上幾乎絕種了。人們相信“有錢能使鬼推磨，錢是萬(wàn)能的，錢可以主宰整個(gè)世界，可以滿足他們所有的需求。”這個(gè)觀念很幼稚。錢可以買到珠光，但買不到美麗；錢可以買都藥物，但買不到生命；錢可以買到權(quán)勢(shì)，但買不到服從......錢不是萬(wàn)能的，卻逐漸演變成萬(wàn)能的。套用人們口頭上的一句話“有錢走遍天下，無(wú)錢寸步難行�！卞X可以使罪犯逍遙法外，可以讓一條生命瞬間消失，可以走后面，找關(guān)系。這個(gè)世界令人惡心作嘔。
這個(gè)世界越來(lái)越虛偽了，讓人把自己封閉起來(lái)，害怕受到欺騙。人們彼此互相隔膜，互不關(guān)心。有錢就炫耀不停，生怕別人不知道，一副財(cái)大氣粗的樣子，目空一切。錢不是一個(gè)善類，它使多少人走向犯罪的道路，讓人六親不認(rèn)，魔性大發(fā)。人們不需要金錢，真正需要的是人與人之間的友愛(ài)，沒(méi)有了愛(ài)，世界將變得死氣沉沉，冷漠荒涼。再多的錢也買不到真心，那些簇?fù)碓谀闵磉叺娜�，�?duì)你言聽(tīng)計(jì)從，不說(shuō)半點(diǎn)真話。他們都是一群戴著面具的魔鬼。真正的愛(ài)是沒(méi)有界限的，沒(méi)有爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)，勢(shì)世界上最純潔的東西，錢何以與它相提并論？錢是世界上最骯臟的東西，無(wú)數(shù)的人接觸過(guò)，它的身上沾滿了無(wú)數(shù)的細(xì)菌，有時(shí)還帶有血腥味。
千金散盡還復(fù)來(lái)，再多的錢都可以轉(zhuǎn)來(lái)，但真心卻永遠(yuǎn)也買不到。錢真的可以使人快樂(lè)嗎？萬(wàn)兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求呀！真心才是世界上最寶貴的東西，沒(méi)有真愛(ài)，生命就失去了意義。加倍珍惜你現(xiàn)在擁有的吧！你一定會(huì)快樂(lè)！
問(wèn)題作文600字 篇4
法律，是每個(gè)國(guó)家都有的治國(guó)規(guī)則。它是神圣的，我們應(yīng)該遵守，不能違反。它是決定人的生死法則，你違反了它，你必然也會(huì)遭到一定的懲罰。
法律伴隨著我們成長(zhǎng)，如果有人硬要違反，我們就應(yīng)該去警告他，不能任由他縱橫。同樣的事情也遭遇過(guò)。
有一天，爸爸邀請(qǐng)了他的幾個(gè)好朋友來(lái)我們家做客，他們都開(kāi)了小轎車過(guò)來(lái)。爸爸事先就準(zhǔn)備好了飲料、啤酒……叔叔幾個(gè)一來(lái)，跟爸爸寒暄了幾句，便熱熱鬧鬧的坐在凳子上吃起飯來(lái)。叔叔幾個(gè)開(kāi)樣子很喜歡喝酒，他們開(kāi)始只喝了幾小口，我看見(jiàn)了，聯(lián)系了一下法律知識(shí)，知道這是犯法的，連忙勸道：“叔叔，你們都開(kāi)了車過(guò)來(lái)，要開(kāi)車回家，應(yīng)該不能喝酒的，如果你們喝了酒要開(kāi)車的話，那就犯法了，法律是神圣的，我們每個(gè)人都應(yīng)該遵循！”叔叔們聽(tīng)了我的話，好像不在乎似得，繼續(xù)喝。在一旁的爸爸聽(tīng)了，覺(jué)得有道理，用四川方言跟他的朋友們說(shuō)：“少喝點(diǎn)，喝點(diǎn)飲料。”他們看在是爸爸的面子是，連忙放下啤酒，用杯子重新到起了飲料……同學(xué)們，像這樣把法律法則置之度外的話，就應(yīng)該受到懲罰，如果看到了，當(dāng)時(shí)就應(yīng)該提醒他，不能讓他放肆。
以下便是值得表?yè)P(yáng)的事件。
公路上，紅綠燈按秩序的工作著。一輛輛機(jī)動(dòng)車在公路上奔馳著。我坐在一輛白色的面包車，一家人準(zhǔn)備去泉州閩臺(tái)緣博物館玩耍。我們?cè)陔x紅綠一百米時(shí)，司機(jī)正在聚精會(huì)神的開(kāi)車�！班病钡囊宦�，就在紅燈出現(xiàn)的下一秒，面包車司機(jī)沖了過(guò)去，糟糕，闖紅燈了。司機(jī)毫不在意，我憤怒極了，“叔叔，你為什么要闖紅綠燈呢？”“我……我看錯(cuò)了，小朋友，我一定會(huì)去交警大隊(duì)去承認(rèn)錯(cuò)誤的！”……一下車，突然發(fā)現(xiàn)博物館的噴泉好艷麗呀！法律法則就應(yīng)該像司機(jī)一樣主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，司機(jī)對(duì)法律負(fù)責(zé)任的態(tài)度值得我們表?yè)P(yáng)！
是呀，法律是公正的，是神圣的，我們就應(yīng)該遵守法律法規(guī)，在犯法的情況下應(yīng)該主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)！
問(wèn)題作文600字 篇5
一天，艷陽(yáng)高照，正是出去游玩的好機(jī)會(huì)。森林里的小動(dòng)物們都聚集到公園里玩耍。你瞧，小兔們?cè)诨荩辉偻舆吙�，小猴們�(cè)谑幥锴�；旁邊，長(zhǎng)頸鹿們?cè)谧吒哕E……
小熊灰灰一個(gè)人來(lái)到了蹺蹺板那里，自言自語(yǔ)道：“這什么玩意兒呀？讓我上去玩一玩。”話音剛落，他就跳上了翹翹板。只聽(tīng)“呯”的一聲，蹺蹺板的一頭重重地砸在地上。小熊雙手捧著屁股，哭得稀里嘩啦。
小動(dòng)物們聽(tīng)見(jiàn)了都往這邊奔來(lái)。袋鼠媽媽給小熊擦眼淚，大象幫他揉屁股，小松鼠著急地問(wèn)：“小熊你怎么啦？”小熊泣不成聲，哭喪著臉說(shuō)：“我想玩蹺蹺板，可是一上去就摔下來(lái)了。”小動(dòng)物們你看看我，我看看你，哈哈大笑起來(lái)。小熊撓撓腦袋，疑惑不解。
小白兔走到蹺蹺板前，胸有成竹地說(shuō)：“小熊，看好了，我玩給你看。”小白兔坐上了蹺蹺板的一頭，叫大象哥哥坐在另一頭，大家還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，只聽(tīng)“嗖”的一聲，小白兔飛了出去，摔在遠(yuǎn)處的樹(shù)叢中。
小松鼠和斑馬也去試了試，還是沒(méi)成功。這事怎么回事呢？小動(dòng)物們你看看我，我看看你，無(wú)可奈何。
聰明的小猴來(lái)了，左看看，右瞧瞧，終于看出了其中的奧秘。它叫了樹(shù)袋熊坐在蹺蹺板的一邊，自己坐在另一邊。小猴用腳使勁一蹬，蹺蹺板就翹了起來(lái)，樹(shù)袋熊身子輕輕一揚(yáng)，小猴一頭的蹺蹺板又往下了，就這樣，兩人玩起了蹺蹺板。
小動(dòng)物們歡呼雀躍，都覺(jué)得十分有趣，但又不知其中的奧秘，就問(wèn)小猴：“小猴，這東西可真好玩。你能給我解釋一下其中的奧秘嗎？”“能呀！這東西其實(shí)和天平是一樣的，只要保持平衡，也就是說(shuō)兩邊坐的重量要差不多。一邊向下施力，蹺蹺板就向下了，板和地面形成的角度也就變小了；如果你想向上翹，那你就用腳在地面上一撐，或者身體輕輕揚(yáng)起，那蹺蹺板就會(huì)向上了；同時(shí)板和地面形成的角度又變大了；另一邊再向下施一下力，重復(fù)做，就可以玩了�！�
小動(dòng)物們都夸小猴愛(ài)觀察，愛(ài)思考。于是，他們開(kāi)始找伙伴玩起了蹺蹺板，大家玩得不亦樂(lè)乎！
問(wèn)題作文600字 篇6
青少年是祖國(guó)的未來(lái)，可是一些青少年往往在成長(zhǎng)的過(guò)程中自暴自棄，不但不能為振興祖國(guó)出力，反而還成為國(guó)家的負(fù)擔(dān)。
據(jù)我的考察，我建議提出以下幾點(diǎn)。一、青少年有著各自的天賦，但有些家長(zhǎng)反對(duì)孩子學(xué)習(xí)他愛(ài)好的學(xué)業(yè)，原因是家長(zhǎng)認(rèn)為這個(gè)東西學(xué)出來(lái)沒(méi)有用，賺不了錢�？墒悄銈冨e(cuò)了，只要孩子認(rèn)真，不厭倦學(xué)習(xí)，什么事業(yè)都會(huì)向世界展示他最輝煌的一面。不只是這樣，我們是為了賺錢而學(xué)的嗎？不，絕對(duì)不。我們?cè)旄Ｓ谌�，那生活不是更美了嗎？上帝�?chuàng)造出你這個(gè)小小的生命，你就會(huì)有用，但是你的學(xué)業(yè)成不成功，還要看你自己的努力了。
可是，家長(zhǎng)一個(gè)強(qiáng)大的“武裝勢(shì)力”，他們打退了我們的愛(ài)好！我們?cè)诩议L(zhǎng)的'逼迫下不情愿地蠕動(dòng)。到頭來(lái)還不是竹籃打水……一場(chǎng)空。然而媒體炒得如此之熱的“素質(zhì)教育”也是空話。二、現(xiàn)實(shí)世界已給青少年造成了不可磨滅的影響，它告訴我們，吃要是最豪華的，穿要最時(shí)髦的，名牌廣告的旁白，早已成為青少年的口頭禪，可是這種生活方式的代價(jià)只能由自己的父母承擔(dān)。而且，西方的教育已大大地滲入了我們的腦海里，與此相同的是對(duì)中國(guó)歷史的了解越來(lái)越膚淺，青少年中竟有人連“文革”是什么都不知道，原因在哪？在教育上。
所以我建議：
一、 要從青少年學(xué)會(huì)受“挫折”與受“表?yè)P(yáng)”做起。遇到挫折我們不應(yīng)該氣餒，因?yàn)槲疫@次在這兒摔倒了，那就吸取教訓(xùn)，下次不在同一地點(diǎn)摔倒。面對(duì)表?yè)P(yáng)，我們就不能長(zhǎng)久驕傲，應(yīng)該馬上回到另一個(gè)起點(diǎn)上，迎接另一個(gè)挑戰(zhàn)。
二、 要從青少年的心理出發(fā)，注重法律，將什么是“非法”與“合法”教給他們，讓他們能區(qū)分出來(lái)。而且遇到問(wèn)題，不能一味地大肆批評(píng)，那樣會(huì)給青少年帶來(lái)心理上 的負(fù)擔(dān)。
教育是一個(gè)重大的擔(dān)子，我們必須不斷更新改革，這樣才能讓青少年發(fā)揮己獨(dú)特的本領(lǐng)，才會(huì)讓我們的教育事業(yè)邁向更高的階梯。
問(wèn)題作文600字 篇7
xx縣地處湖南省西北部，全縣總面積3474平方公里，轄39個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場(chǎng)),總?cè)丝?3萬(wàn)多人，其中少數(shù)民族占88%。外出務(wù)工農(nóng)民達(dá)10萬(wàn)多人，留守兒童約2萬(wàn)人，空巢老人約3萬(wàn)人，留守婦女約1萬(wàn)人。
隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進(jìn)城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，留守兒童、老人、婦女的問(wèn)題也越來(lái)越多。現(xiàn)就留守兒童的問(wèn)題作一簡(jiǎn)介。
1、留守兒童的監(jiān)護(hù)情況
留守兒童的父母不在身邊，他們的監(jiān)護(hù)情況有以下四種情形：
(1)一種是隔輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)人是爺爺、奶奶或外公、外婆，他們是留守兒童的監(jiān)護(hù)主體。他們占監(jiān)護(hù)者總數(shù)的90%左右。他們的年齡大都在60歲以上，這些人絕大多數(shù)人都是文盲，或者受過(guò)極少教育。
(2)第二種監(jiān)護(hù)方式是上輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)的主體是叔叔、嬸嬸，舅舅、舅媽，姑姑、姑父，姨、姨父，干爹、干媽。這類監(jiān)護(hù)比例不是很大。但是，這種監(jiān)護(hù)方式存在著監(jiān)護(hù)權(quán)比較頻繁流動(dòng)的問(wèn)題，很不穩(wěn)定。他們有可能因?yàn)檫@樣或那樣的原因，如監(jiān)護(hù)人也要外出打工或者被監(jiān)護(hù)者與監(jiān)護(hù)者本人或是跟他們子女之間的矛盾沖突等等原因而更換監(jiān)護(hù)人。
(3)第三類是同輩監(jiān)護(hù)，監(jiān)護(hù)者是哥哥、嫂嫂或姐姐、姐夫。這類監(jiān)護(hù)者一般是年紀(jì)較輕，文化水平較高，如果有就業(yè)信息或機(jī)會(huì)隨時(shí)都會(huì)外出打工，這類監(jiān)護(hù)者存在著監(jiān)護(hù)權(quán)不穩(wěn)定的問(wèn)題。
(4)最后一種是監(jiān)護(hù)缺失，農(nóng)村流動(dòng)父母外出打工后，留守兒童無(wú)人監(jiān)護(hù)。這類留守兒童往往除了要自己照顧好自己的生活和學(xué)習(xí)外，他們還要承擔(dān)起農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力的角色—照顧好自家的農(nóng)田。
2、留守兒童的就學(xué)成長(zhǎng)情況
留守兒童年齡偏小，他們的生活自理能力較差，也是形成良好習(xí)慣的階段，父母長(zhǎng)期外出，對(duì)他們身心的傷害和親情缺失的影響很大。許多以外省務(wù)工為主要打工地的父母為了省下路費(fèi)錢，一連幾年都不曾回家一次，父母與孩子之間的心靈溝通幾乎為零。因此，留守兒童離開(kāi)學(xué)校以后，其他的學(xué)習(xí)幾乎無(wú)人監(jiān)管。
問(wèn)題作文600字 篇8
小升初倒計(jì)時(shí)了，眼前只有7天上課時(shí)間了，老師給我們進(jìn)行了專項(xiàng)的復(fù)習(xí)：歸一問(wèn)題、雞兔同籠……一系列問(wèn)題中，讓我最感興趣的是“行程問(wèn)題”。
復(fù)習(xí)緊鑼密鼓的進(jìn)行者，上課不敢一絲疏忽�！啊谐虇�(wèn)題’，但這次有些復(fù)雜。”老師在黑板上寫下“行程問(wèn)題”這幾個(gè)大字。我心中暗暗叫喜：“這以前不是見(jiàn)過(guò)嗎，路程、速度、時(shí)間這幾個(gè)量百變不離其中嘛！”老師出了一道題，題目很長(zhǎng)：快中慢三輛車在一地點(diǎn)追騎車人，分別用了6，10，12分鐘追上，快車速度24千米每時(shí)，中車速度20千米每時(shí)，求慢車速度。
在讓我們很是費(fèi)解，追及問(wèn)題有四個(gè)量：追及時(shí)間、追擊路程、快車和慢車速度�？蛇@道題中只有兩個(gè)量，用常規(guī)思路根本算不出來(lái)。我冥思苦想了許久，老師叫我們用方程解，那么設(shè)什么呢？直接設(shè)慢車速度為x等量關(guān)系似乎有點(diǎn)復(fù)雜，那么設(shè)騎車人速度為x，等量關(guān)系是什么呢？哦，可以用追擊路程相等，列出方程即：（24-x）×0·1=（20-x）×1/6算出騎車人速度為14千米每時(shí)，（24-x則是快車與騎車人的速度差，1/10是6分鐘換算來(lái)的，兩者相乘算出了追擊路程，等式右邊也一樣。）知道騎車人速度可再次利用追擊路程相等設(shè)慢車速度為x千米每時(shí)，列出方程：（24-14）×1/10=（x-14）×、0·2得出慢車速度為19千米每時(shí)。
哇哦！我恍然大悟，原來(lái)行程問(wèn)題就是這么簡(jiǎn)單！明白的我心中充滿了成就感，學(xué)習(xí)行程問(wèn)題要合理利用數(shù)量關(guān)系，算出間接數(shù)量再求出問(wèn)題。原來(lái)數(shù)學(xué)和生活一樣，退一步看，海闊天空呀！
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