我和字的故事作文600字

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我和字的故事作文600字錦集8篇

　　在學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我和字的故事作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

我和字的故事作文600字錦集8篇

我和字的故事作文600字篇1

　　一本你喜愛讀書，就是一位朋友，也是一處你想去就去的故地；一本你喜愛讀書面來一些懼怕。我聽到有人迷惑了：看書為什么會給你帶來懼怕呢？下就讓我來為大家講一，會給你帶來無窮的快樂，也會給你帶講，我和書之間的故事吧！

　　記得有一次，我做完了作業。我很閑看書，我就大喜過望地去問媽媽我能不能看閑書，結果卻得到了一個失望地回答。過了一會，媽媽說她有事去了。這時，我的心里，突然掠過了一個不安分的念頭：何必不趁媽媽不在，去書房里那一本閑書看呢？我輕輕地從書房里拿了一本閑書，并迅捷地想自己的房間奔去。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀者。這里有多么美妙的、神奇的云啊！我仿佛置身于一個云的世界里。我好像也變成了一多純潔、美麗的云，漂浮在藍藍的天空中，敬請享受著大自然賜予我的快樂。這時，媽媽回來了，聽聲音，像是要進我的房間。這可怎么辦呀？我可真像是吃了二十五只老鼠——百爪撓心啊！我在急忙之下，把書夾在了腿一間。抓起一本作業書，“認認真真”地做起來。媽媽看我做的挺認真的，就出去了。但是，又在激動之下，不小心把書掉在了地上，發出一陣“巨”響。媽媽沖進房間，看見地上有一本閑書，就眼睛直直地的盯著我。我猛一抬頭，只見媽媽正用一種不尋常的眼光盯著我。一時間，我感到沉悶、感到羞愧、感到不自在、也感到驚慌。媽媽把我最喜愛的書拿走了，我強忍著就要奪眶而出的眼淚，但是眼淚還是像斷了線的珍珠那樣流了下來。我最喜愛的書被拿走了，我只能做我最討厭的作業了。

　　現在你知道書為什么會給人帶來一絲懼怕了吧！在我的心目中，一本你喜愛的書，永遠是一位朋友，它將陪伴我一生。

我和字的故事作文600字篇2

　　感受著春花的香味，聆聽著夏雨的美妙，拾取秋天甜美的果實，依偎在冬日的爐旁。春去秋來，四季交替，多少個春夏秋冬，編織著我和書的故事。

　　春迎。絲絲微風輕撫大地，一串串細雨滋潤萬物。花開了，冰融了，美麗的小鳥吱吱喳喳唱響春天的奏鳴曲。喜歡讀袁石公的《滿井游記》：“于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣也。”正是對春水之絕贊；“山巒為晴雪所洗，鮮妍明媚，娟然如拭如倩女之會面而髻鬟之始略也”寫出的是春山的亮潔；“柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許“把春天的樹木寫得生動真實。袁石公讓我真正讀懂了春天。

　　夏至。一簇簇綠映入眼簾，一片片藍遍布天地。烈日高照，烤炙大地，風是熱的，雨是狂的，陽光隨處可見。我想起了老舍筆下的駱駝祥子，受殘酷社會逼迫的祥子在烈日之下不得不繼續拉車，受烈日侵蝕的他是那么難過，低著頭，拉著車，極慢的往前走，沒有主意，沒有目的，昏昏沉沉的，身上掛著一層粘汗，發著餿臭的味兒。是老舍，讓我知道了勞動人民的疾苦和不容易。

　　秋臨。果香四起，烈日退去，一派忙碌的景象。樹葉凋零，菊花初綻，上演著一場變更之景。“八月秋高風怒號”是秋風在展示它的威武；：“晴空一鶴排云上”是秋物在演繹它的夢幻；“明月松間照，清泉石上流”是秋景在描繪它的多姿。在詩人的筆下，秋多姿多樣，絢麗脫俗，這樣的境界才是文人墨客所共同追求的。

　　冬來。雪花翩翩，萬物枯榮，植物失去了生機，動物失去了蹤跡。但是，在毛主席的筆下，我看到的是“千里冰封，萬里雪飄”一片白色降臨大土的神奇壯美，“大江上下，頓失滔滔”萬里寒冰凍結大江的超世奇景；“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高”的豪氣萬丈。毛主席文筆之至。把冬天凄涼黯淡之景，寫得如此氣勢磅礴，讓我對冬天有了更深的理解

　　啊！多少個春夏秋冬，多少個白晝黑夜，我與先人暢談，與今者開懷，與山水共賞，與花草共生。我與書有許多有趣的故事。

我和字的故事作文600字篇3

　　我是一個熱愛小動物的男孩，家里養了一條烏黑發亮的看家狗，還有兩條胖乎乎的小金，但我最喜歡那只聰明的小鴿子。

　　我家的鴿子可帥了，一對黑白相間，俊俏輕快的翅膀，加上長長的尾巴，全身披著柔軟的羽毛，光亮耀眼，就像一個威武的大將軍。因為太喜歡這只鴿子了，有一天晚上，我和家人一起逛公園，就偷偷地把鴿子帶了出去。鴿子被我藏在小盒子里，小家伙很好奇，悄悄地把頭探了出來。第一次被帶到離家這么遠的地方，它看上去很興奮。公園里，人來人往，燈光閃爍。小鴿子有點害怕，又有點在激動，嘴里還咕咕地叫著，好像在跟我說話。

　　看到鴿子這么開心，我也高興得開始忘形了，我躲在人群里，把鴿子從盒子里捧了出來。可是，鴿子好像被我嚇到了，不停地在我手里掙扎。它那鋒利的爪子，還狠狠地把我抓傷了，我感覺一疼，手一松，鴿子就毫不猶豫地掠過人群，飛走了。我覺得很無奈，最后只好把實情跟媽媽說了，媽媽聽后大吃一驚，瞪大了眼睛，生氣地說：“這是一只比賽的鴿子，它是有一定身份的，你難道不知道它的價值嗎？這樣的鴿子是很難尋的，你怎么就這樣讓它飛走了？”我聽后很無語，本來就很難過，現在就更難過了。我急得眼淚都流了出來，心也開始顫抖了，總覺得自己丟失了一樣很重要的東西。

　　我們都很難過，沒有逛公園的心情了，就只好回家了。一路上誰也沒說話，各有各的心事。回到家，我突然眼前一亮，發現鴿子老早就站在陽臺上等著我們了，嘴里還咕咕咕地叫著。我一下子興奮得又蹦又跳，抱著媽媽大喊：“鴿子回來了，回來了。”連媽媽都感動得要哭了。

　　鴿子，你在我眼里，再也不是一只單純的鳥了，你是一只聰明的鳥，是我的伙伴，是我的家人。

我和字的故事作文600字篇4

　　我從小時候看過很多書，有的是我小時媽媽給我讀的，有的是我長大以后讀的。但是在我讀的一些書中，只有一本書《信鴿花脖子》是使我受益匪淺，學到了很多東西。

　　故事一開始，花脖子出生了，我帶著它們全家去小河邊讓花脖子自己飛回家，從小鍛煉它的方向感。但是，在一次暴風雨中，它的父親走失了，再也找不到了。花脖子很難過，我決定帶它和它媽媽去喜馬拉雅山放松心情。但是一只老鷹攻擊了它們，它媽媽為它擋住了一擊，犧牲了，花脖子很傷心，就飛跑了。我和朋友貢德一起去找它，我們在路上遇到了很多困難，但一直沒有放棄，在十天后，我們找到了花脖子。

　　回來后，我又買了一些信鴿，我把它們和花脖子放在了一起。花脖子還找了一個女朋友，生了好幾個小鴿子。我讓花脖子和它女朋友跟著貢德去英國陸軍部隊當信鴿，負責傳遞軍事情報。花脖子的腳上綁著軍事情報，要冒著槍林彈雨為盟軍傳遞信息。它們在途中，被人伏擊了，它的配偶被敵人打傷了翅膀，掉到了自己的領土上。花脖子忍著巨大的悲傷，沒有放棄，繼續往前飛。在快到達目的地時，敵人的飛機出現了朝著花脖子發射，打斷了花脖子的一條腿。花脖子忍著劇痛飛到了目的地上空，飛機還在繼續追擊花脖子，被盟軍擊落了。軍事情報也安全的送到了盟軍手中。但花脖子被飛機碎片擊中了翅膀，骨折了，貢德及時帶它去了醫院，花脖子做過了手術后，慢慢的也康復了。

　　我們也要學習信鴿花脖子這種永不放棄的精神。有一次，我和老爺在下象棋。第一局我粗心大意，讓老爺贏了。第二局我沒有放棄，也沒粗心，贏了。第三局我也贏了。最后我以二比一戰勝了老爺。

　　所以，我最喜歡《信鴿花脖子》這本書。

我和字的故事作文600字篇5

　　書籍是人類進步的階梯，它既能讓我們懂得許多知識，也可以豐富我們的想象力，還能使我們開闊視野。我也喜歡看書，對我而言書就是一位無話不談的好朋友，我和我“好朋友”之間就發生過很多有趣的故事。

　　記得又一次我正在看書，媽媽對我說：“一會鍋里水沸騰了你就把火關了，我要出去一趟。”“好的，我記住了”我連頭也沒抬回答道。此刻我正津津有味的看著《海底兩萬里》我仿佛跟書中的主人公融為一體，他害怕，我也害怕；他緊張，我也緊張；他高興，我也高興；他孤單，我也會孤單。時間一分一秒的過去了，我被書中跌宕起伏的故事情節深深吸引著，我仿佛也融入了書中，媽媽交代的任務也早被我拋到了腦后。

　　“怎么了！怎么了！什么味道？”媽媽的'大呼小叫一下子把我從書的世界當中驚醒。“哇，什么味道？”一股刺鼻的焦糊味一下子鉆進了我的鼻子里。“我的天啊！趙啟蘊，你看你干的好事！”循著媽媽的怒吼，我趕快來到廚房。只見鍋底已被燒的黢黑，鍋里的水早已被熬干……當我把事情的原委告訴媽媽，媽媽哭笑不得的說：“你真是個小書呆。”

　　書是一盞明燈，照亮了我們前進的道路；書是一艘小船，帶著我遨游知識的海洋；書是一把打開智慧大門的鑰匙，讓我探索更多的未知世界。我愛讀書！

　　老師點評：讀了小作者的文章，覺得小作者是個愛讀書的孩子。因為讀書把媽媽的交代拋諸腦后，通過這一具體事例來說明自己愛讀書。但小作者選取的事例不夠新穎，是許多孩子寫自己愛讀書時常選的內容。要想通過平常的內容吸引讀者，就要有生動的細節描寫，小作者的文章里欠缺的就是這些。作為五年級的學生，這方面應該加強。

我和字的故事作文600字篇6

　　我的班主任老師是個很平凡的人。同樣，他還有個很平凡的名字――楊慶，生活在那個特殊年代的人很多都會取這樣的名字，在有些人看來，甚至有些俗氣，但他的性格一點都不俗.初中三年級將近尾聲，一直陪伴我們三年的也只有他了。楊老師的身材并不高大，身體微微發胖，還總喜歡低著頭想些什么，每當上課時，他總是越講越生動，寒冷的冬天里把外套都脫了，露出人的啤酒肚，但里面裝的可不是啤酒，是知識。

　　其實楊老師讓我記憶最深刻的，是他那雙炯炯有神的眼睛，透過那雙眼睛，我似乎看到了他對教育事業的熱愛，對學生的關愛，對知識的孜孜探求，對美好生活的向往……那一天，我永遠不會忘記，初二下學期一個星期三的自習課，老師是從教室后門進來的，在很安靜的教室里大聲的說：“梁妍，把你的試卷帶過來。”我迅速的把試卷抽出，逃離那幾十雙盯著我的眼神，我很清楚我們的對話：你覺得你這次考的怎么樣?不好。我不是想聽你說不好，我想聽你的分析，就是以前說過的題目我做錯了。

　　我不知道為什么我說到這句話時，眼淚止不住的往下流，心里有說不出的滋味，可現在想想那應該很愧疚，對自己，對老師，我用力的讓自己不要哭，因為不應該，或許我連哭的資格都沒有，老師再沒有說什么，遞給了我紙巾后又接著說道，也許你應該感謝這次考試，因為他讓你認識到自己的不足，說完他又露出習慣性的笑容看著淚眼婆娑的我，許久沒有一點聲音，我心里似乎體會到了什么，擦干眼淚停止哭泣，他便說了聲：“好了，去吧!”又在他的日歷上寫下了我的名字。回班后，同學們紛紛看著眼眶濕潤的我，也許他們誰也不知道為什么，其實就連我自己都不清楚，但就是這樣，也許這也是一種默契，不需要太多的言語，就能明白對方給予的希望。我的老師真的是一個平凡的人。

我和字的故事作文600字篇7

　　四大名著是我一直向往的書。那天全家去逛中山路，途經新華書店，情不自禁地走進去。買的很多書，但最令我開心的是買了那一套《四大名著》。我利用休息日的兩天時間看完了我熟悉的《西游記》，對我來說這只是一種復習。

　　上課了，課外書的閱讀總不能減少吧？《紅樓夢》這本書我還沒有接觸過，讀的時間一定會更長。怎么辦呢？我想了想，把幾厘米厚的書小心翼翼地放進了書包。

　　第二天，我背著沉重的書包來到學校，但是我很快樂。來到學校，我才知道，其實那十分鐘的下課時間，根本不能讀什么書。上課時，我想著下課，下課時，我想著放學，我急切地想讀書。

　　過了幾天，我發現這樣我上課注意力總是不集中，書包又很重，不得以，把《紅樓夢》拿了出來。

　　幾天后，我又想出了一個辦法。中午睡覺時，我都沒有睡著。躺在床上浪費時間，不如把這個時間利用起來。

　　吃完午飯，我走進房間，輕輕關上窗戶，嘀的一聲，把空調打開，在慢慢地關上門。為了以防萬一，我先把大被子鋪在床上，然后才躡手躡腳地來到書架，悄悄地拿了《紅樓夢》這本書，快速返回，一只手先身進被窩，然后身子迅速躲進被窩里。

　　一頁，兩頁，我用被子擋著，在被子下津津有味地看。《紅樓夢》里故事的人物、情節、喜怒哀樂都令我牽腸掛肚。看著看著手酸了，休息一下，換只手，直到眼睛酸了，這才想起長輩們不能躺著看書的忠告。

　　“哐啷”一聲，門開了，是媽媽，她拿著一疊衣服輕聲慢步地走了進來。我一聽到聲音，趕緊把書塞進被窩，手還不忘伸進還沒看完的那頁，當零時書簽，接著對著媽媽“嘿嘿”地傻笑。媽媽莫名其妙：“干什么啊？”“嘿嘿，沒有！”其實我心里卻怦砰地跳，心想：幸好我躲的急，要不然，可就被發現了。

　　過了一兩個星期，《紅樓夢》被我“啃”完了，我得到了讀書的樂趣，我更喜歡讀書了。從此以后，不管在什么情況下，我都能安下心來讀書。

我和字的故事作文600字篇8

　　從幼年時起，書就悄悄地進入了我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。

　　像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，每當憶起讀書的情景就禁不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中，讀書是一幅流光溢彩的畫，也是一闋跳躍著歡快音符的樂章。

　　有一次，我看見我們班有一位同學有一本《窗邊的小豆豆》。我回家后央求媽媽給我買一本，媽媽爽快地答應了。第二天，媽媽遞給我一本書，我高興極了。我把書放到鼻子上聞了聞，一股淡淡的墨香立刻充滿了鼻腔。我滿懷欣喜地回到房間，選了一張漂亮的包書紙，給書穿上了新衣。打開我的文具盒，拿起我最喜歡的一支筆，工工整整地寫上了我的名字。然后才小心翼翼地打開書，生怕把它弄臟了。

　　還有一次，我肚子有點痛，想去上廁所。心想：拿本書吧。我在廁所里的馬桶上坐著，一邊看書，一邊忍不住嘻嘻地笑。作文直到媽媽不停地喊我，我還感到奇怪：今天媽媽怎么了？媽媽大聲地說：“雯雯，趕緊，快遲到了。”我還不慌不忙地說：“早呢！”“你看看表，都幾點了。”我到客廳一看：“哎喲！真快遲到了。”不知不覺，我在廁所里待了快一個小時了。

　　讀書讓我懂得了做人的道理和收獲了很多知識，也增強了我的理解力和想象力。《亡羊補牢》讓我明白了：要善于聽取別人的正確意見，及時改正自己的錯誤，還不算晚；《守株待兔》讓我知道了只有辛勤勞動，才能有收獲；《假如給我三天光明》讓我認識了堅強不屈，不向命運低頭的海倫·凱勒；《魯濱孫漂流記》讓我懂得了一個人的時候怎樣動腦筋去克服困難。

　　我愛讀書，喜歡在書的海洋中徜徉，因為書給予我力量與智慧，在我成長道路上猶如黑暗中的燈塔為我指引方向。

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