年味道作文600字（通用5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的年味道作文600字（通用5篇），歡迎閱讀與收藏。
年味道作文600字1
九年級(jí)是一盤與眾不同的菜，夾一口放在嘴里，各種味道一齊涌來(lái)……
考試過(guò)后，我拿著慘不忍睹的試卷，全年級(jí)名次一下倒退了十幾名，我欲哭無(wú)淚，這是自己造的“孽”。“xxx，出來(lái)一下”，抬頭一看，正迎上班主任嚴(yán)厲的目光。我膽戰(zhàn)心驚地走出去……班主任沒(méi)有批評(píng)我，但我心情依然沉重。
九年級(jí)，是落第后澀澀而又不甘的味道。
回到教室，“這次你考的怎么樣？”，同桌問(wèn)，“嗨，別提了，好的話還會(huì)被叫出去？”。同桌拿過(guò)我的試卷，看了一會(huì)兒，說(shuō)：“你看，你這一科比我高好幾分呢，我要努力趕上你呀！”其實(shí)她這次成績(jī)進(jìn)步很多，總分也比我高，但她還是這樣努力。
九年級(jí)，是同學(xué)們你追我趕競(jìng)爭(zhēng)的味道。
還沒(méi)從成績(jī)中回過(guò)神來(lái)，課程已經(jīng)繼續(xù)邁開了腳步。語(yǔ)文課上老師高聲宣布：“同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第四單元。”第四單元？哦，MGd！一節(jié)課學(xué)一個(gè)單元啊！我向同桌露出苦臉，她無(wú)奈地聳聳肩。老師已經(jīng)開始了，我急忙翻開書，進(jìn)入了“高速課堂”。
九年級(jí)，是爭(zhēng)分奪秒高度緊張的味道。
下課了，我正在消化上節(jié)課學(xué)的那一篇，同桌端了一杯暖暖的開水走過(guò)來(lái)，“喏，喝點(diǎn)兒水清醒一下，加速‘消化’。”她笑吟吟地看著我。水的溫度猶如她心靈的熱量，溫暖的感覺(jué)頓時(shí)從手心蔓延到全身。
九年級(jí)，是朋友間日益深厚的友誼的味道。
放下水杯，數(shù)學(xué)老師帶著上課鈴聲走進(jìn)教室，“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)二次函數(shù)。”于是，我又被那一串串的數(shù)字“迷”得頭昏腦脹。好不容易理出頭緒，又被一一天后睡覺(jué)時(shí)安逸的味道。
九年級(jí)，有許多不同的味道，當(dāng)他們匯合在一起，便成了最寶貴，最主要的味道——向中考沖刺的激情的味道！
年味道作文600字2
大地悄悄送走了秋天的童話，卻迎來(lái)了冬天的故事，我把這個(gè)故事寫在眼中，放在心中，記在麻辣燙盆里騰起的一團(tuán)團(tuán)白霧中。
快樂(lè)是一扇門，需要驚喜的鑰匙才能打開。
那是幾年前的一個(gè)秋天，那個(gè)秋天依然是碩果累累，令人陶醉。那個(gè)秋天，我異常喜愛(ài)小動(dòng)物，就連大街上撿到的小貓我都往家抱，但是，我就得不到我希望得到的動(dòng)物：白色的小狗。
我的生日是8月29日，奶奶答應(yīng)在我過(guò)生日那天送給我一個(gè)心愛(ài)的生日禮物。我白天想，晚上想，就連睡覺(jué)做夢(mèng)都想。到過(guò)生日的前幾天，我實(shí)在經(jīng)不住誘惑了！去問(wèn)奶奶的想法冒了出來(lái)，好呀！就這么辦。那一天，我早早的來(lái)到了奶奶家，又幫奶奶干活，又幫奶奶做飯。不一會(huì)兒，門外傳來(lái)了奶奶的腳步聲，我鉆到了床下。奶奶看著干凈的房間和做好的飯菜，心中閃過(guò)一個(gè)念頭：莫非田螺姑娘真的來(lái)了？當(dāng)奶奶疑惑不解的時(shí)候，快樂(lè)的我從床下鉆了出來(lái)。奶奶被我嚇了一跳，說(shuō)：“哎呀，田螺姑娘’還真從殼里鉆出來(lái)了呀!”我?guī)状握?qǐng)求奶奶告訴我禮物是什么，可是奶奶搖了搖頭說(shuō)：“驚喜驚喜，有驚才有喜嘛！”我和以前一樣蹦跳著出去了......
我過(guò)生日了，終于要見到那個(gè)禮物了。我的心跳加速了。“閉上眼！”“呀，奶奶來(lái)了！”我閉上了眼睛，突然我的手里多了一個(gè)毛茸茸的東西，“呀，白色的小狗！”我驚喜的叫了起來(lái)。
就在那天，我撿到了開啟快樂(lè)之門的鑰匙——給予他人最需要的，讓他獲得無(wú)比快樂(lè)。
快樂(lè)甜甜的，使人回味無(wú)窮。快快樂(lè)樂(lè)學(xué)習(xí)，開開心心生活。這就是快樂(lè)的秘密！
年味道作文600字3
有人會(huì)說(shuō)，六年級(jí)的味道像咖啡有點(diǎn)苦。有人會(huì)說(shuō)，六年級(jí)的味道像甘甜的果汁。有人會(huì)說(shuō)，六年級(jí)的味道更像五味雜陳的怪味豆。而我會(huì)說(shuō)，六年級(jí)的味道更像雜糧一樣，有苦有甜。
六年級(jí)了，學(xué)習(xí)成為我生活中主要內(nèi)容。
記得在期中來(lái)臨前，我真的被學(xué)習(xí)覆蓋了整個(gè)腦子。甚至連與同桌說(shuō)一兩句話時(shí)間都沒(méi)有。
打從第一節(jié)課起，如果是數(shù)學(xué)，那80%會(huì)測(cè)一張練習(xí)卷。如果是英語(yǔ)，那70%會(huì)復(fù)習(xí)。如果是語(yǔ)文，那70%會(huì)講練習(xí)卷。我有時(shí)會(huì)暗暗在想:為什么一到考試就會(huì)有一大堆試卷呢？但是我不會(huì)埋怨老師，因?yàn)槲抑溃蠋熯@么做也是想要我們拿到一個(gè)理想的成績(jī)。
六年級(jí)了，我遇到了三位主科老師。是她們，讓我學(xué)到了許多知識(shí)，讓我從迷茫的世界里走出來(lái)，讓我知道學(xué)習(xí)是多么快樂(lè)的一件事。
老師們，您們像燃燒的蠟燭，照耀我成長(zhǎng)的道路。老師們，您們像辛勤的園丁，是那樣無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)怨無(wú)悔。老師們，您們像一架橋梁，支起了我們與知識(shí)的相見。
我還遇到了許多友好的朋友。課上，我們認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。課后，我們你追我趕，打打鬧鬧，笑聲充滿了整個(gè)校園。
我害怕失去所有的“愁”與“樂(lè)”，因此我一直在控制自我:該寫作業(yè)就寫作業(yè)，該玩就玩。學(xué)習(xí)，沒(méi)錯(cuò)，是成了我生活中的主要內(nèi)容。但我不能過(guò)度的讓自己疲倦，因此生活中，有點(diǎn)“甜”，蠻好的。
啊！六年級(jí)，你有苦有甜。你有時(shí)讓我“愁”，有時(shí)讓我“樂(lè)”，你帶給了我多少“愁”與“樂(lè)”啊，六年級(jí)，你是我人生的一大折啊！
年味道作文600字4
春天，陽(yáng)光明媚，春雨綿綿，萬(wàn)物開始了新的生長(zhǎng)。一切一切，都告別了過(guò)去，重新開始。柳樹，長(zhǎng)出了嫩芽，綠的自然，綠的富有情趣。桃樹，綻放出了花蕊，紅的動(dòng)人，紅的富有畫意。天空，趕走了濃云，藍(lán)得耀眼，藍(lán)的富有詩(shī)意。
我愛(ài)春天的'景色，我更愛(ài)春天的味道。
春天的味道，是怎么嘗都嘗不盡的。剛開始淺嘗，春天的味道是淡淡的甜；蜜蜂辛勤的采蜜，在花叢中不停的飛著；蝴蝶忙碌的吸著，在花叢中翩翩飛舞；她們是那么的快樂(lè)，那么的幸福，忘乎所以的忙碌著，時(shí)不時(shí)跳起歡快的舞步來(lái)。我想是因?yàn)榇禾炷翘鹛鸬奈兜腊桑?/p>
深入一點(diǎn)，春天的味道是濃濃的苦。細(xì)菌，在空氣中不停的游著，一不小心就進(jìn)入了小孩子的身體里，使得小孩子不停地打著噴嚏，擦著鼻涕。不得以，只能去打針，吃藥了；小孩子在吃藥時(shí)，眉頭皺起了小山丘，一臉的不情愿。我想是因?yàn)榇禾炷强嗫嗟奈兜腊桑?/p>
再深入一些，春天的味道是澀澀的酸。花兒嬌羞的用綠葉遮掩，偷偷的望著藍(lán)天；月兒，害羞的老藏在云朵里，悄悄地看著大地；少女紅著小臉，低著小腦袋，羞澀的偷瞄著少年；我想是因?yàn)榇禾炷菨瓭奈兜腊桑?/p>
最后嘗到的是春天那暖暖的愛(ài)。春燕忙碌的銜著帶有青草氣息的泥土，筑著新窩，為的只是給將要出世的孩子一個(gè)溫暖安定的窩；青蛙媽媽，不停地在池塘里游來(lái)游去，為的只是給孩子尋找一個(gè)安全溫暖的生長(zhǎng)環(huán)境。媽媽們的忙碌，我想是因?yàn)榇禾炷桥奈兜腊桑?/p>
春天的味道，是那么的美妙，我都忍不住沉醉其中，不想醒來(lái)。
年味道作文600字5
提起作文給予我的感受，可以用四個(gè)字來(lái)形容——酸甜苦辣。
酸
在一次考試中，又到了寫作文最關(guān)鍵的時(shí)候了，可我竟然呆呆地望著題目，手里像握著千斤重的筆，久久落不下去。十分鐘過(guò)去了，二十分鐘過(guò)去了……我頭腦里一片空白，不知道該寫些什么。我急得像熱鍋的小螞蟻，寒冷的冬天額頭也滲出了汗珠。絞盡腦汁，終于才想出點(diǎn)眉目，考試的結(jié)果可想而知。當(dāng)時(shí)，我的心好酸好酸，下定決心，努力提高寫作能力。
甜
終于，皇天不負(fù)苦心人，在我的努力下，我的作文水平漸漸提高了。在一篇寫景物的文章里，我巧妙構(gòu)思，形象描繪，把景物都寫得活靈活現(xiàn)。那次的作文得了個(gè)“優(yōu)”，還贏得了老師的贊揚(yáng)。當(dāng)時(shí)我的心甜滋滋的。我陶醉了！
苦
隨著作文水平的提高，隨著作文被當(dāng)作范文在班里念的次數(shù)的增多，我飄飄然了。在一篇寫景的作文中，我漫不經(jīng)心地寫著寫著，變成了寫物的文章了。那一次，我作文評(píng)了個(gè)不及格，我傻眼了。老師的批評(píng)，同學(xué)的驚愕，我整天都沉浸在憂傷之中。那天的心情無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容，但有一個(gè)字可以代表我的心情——苦。我好悔呀！
辣
“咦，這題目真簡(jiǎn)單！”我情不自禁地叫了一聲。接著，我來(lái)一番“妙筆生花”——濫用形容詞，最后以一句“叫滿村碧水生輝”結(jié)束了這美麗的鄉(xiāng)村之行一文。結(jié)果，被老師狠狠地批評(píng)了一頓：“滿村都浸在水里了，還美呀？”老師的話語(yǔ)使我臉上“唰”地?zé)崃耍查g，我感到很羞愧，感覺(jué)臉蛋火辣辣的。
這就是我的作文味道——酸甜苦辣，諸味齊全。但不管是酸也好，甜也好；也不管是苦也好，是辣也罷，其實(shí)作文是一種樂(lè)趣，更是一種享受！
我喜歡作文，喜歡她各種各樣的味道。