小學學作文600字

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【精品】小學學作文600字合集9篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的小學學作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】小學學作文600字合集9篇

小學學作文600字篇1

　　浙江的展奶奶送給我一只可愛的波斯貓。它胖胖的，圓滾滾的，周身長滿雪白雪白的長毛，用手一摸，軟軟的，暖暖的，滑溜溜的，真像一團可愛的小白絨球；它的小嘴兒和小鼻子都是粉嘟嘟的。那小嘴像沒底邊的三角形，那小鼻子像把角磨得圓滑的倒三角形。真逗！它雖然剛剛滿月，卻長出了長長的胡子，一抖一抖的，又神氣又漂亮；腦門上還有一個黑點點兒。我很喜歡他，還給它取了一個高貴美麗的名字？白雪公主。

　　“白雪公主”一到我家就急著要“解溲”，我就把它放到衛(wèi)生間的一個角落處，它可真講衛(wèi)生，記性也真好，就這么一次以后，每次大小便它都會一聲不響的溜到那兒去。過了幾天，它身上有點臟了，我就給它洗個澡。可不知為何，它望著水盆偏不肯下去，你推它，它就往后退，叫得可憐巴巴的。沒辦法，只好“武力解決”，把它硬按到水中，往上撩水。開始時，它還有點反抗情緒，當我給它柔“洗發(fā)香波”時，它就顯示出一副很舒服的樣子，聽憑擺布了。就是給它摳眼屎，它也很順從，真像一個聽話的小乖乖。

　　它很活潑，很貪玩。一只線團，一個乒乓球，它都會熱鬧的玩上好一陣子。玩線團時，那才逗哩！你看！它先好奇的打量一番。小心翼翼的用爪子碰一碰；見線團很老實，它的膽子就大了起來，開始滾動線團，越滾越歡；一會兒跑前，一會兒追后，一會兒撓一抓，一會兒打個滾兒，有時還會機靈的朝四周瞧一瞧。

　　它跟我是“鐵哥們兒”，我一放學回來，它準會“小喵小喵”地叫著，像在喊口號，歡迎我歸來；我去放書包，它就跑前跑后地纏著我；我坐在沙發(fā)上，它就跳到我懷里，細聲慢氣的叫上幾聲，親昵地舔我的手心。這時，我會用臉蹭蹭它的長毛，以示回報。

　　兩個月以后，“白雪公主”長大了。一天晚上我突然發(fā)現它的眼睛變了，一只變成了朱紅色，一只變成了淺藍色。黑暗中，它們進射出兩道迷人的光彩，仿佛是兩顆寶石在閃閃發(fā)光，我簡直不敢相信，那竟是它的一對眼睛！

　　后來，“白雪公主”被一個小弟弟死皮賴臉地奪走了，帶到了一個很遠的地方。

　　幾年了，但“白雪公主”還是經常闖進我的夢中。

　　“白雪公主”，我可愛的小精靈，你夢中也見過我媽？

小學學作文600字篇2

　　地理生物中考已經結束了，然而令我記憶猶新的并不是那次考試，而是考試前那一段艱苦難熬的日子。

　　“同學們，距離地理、生物中考還有十幾天，這可是你們要經歷的第一次重要考試，現在你可以看看別的同學都正在緊張的復習，可是我發(fā)現咱們班里還有許多同學思想上還不夠重視......”背了一早自習的地理、生物，快要下自習時，班主任開始了重要講話“首先……其次……另外……還有……”班主任耐心的指導著復習方法，層次清楚，不厭其煩的。

　　上課的鈴聲把班主任“請”出了教室，緊跟著數學老師大踏步地登上了講臺，把一打兒厚厚的試卷摔在講桌上，環(huán)視著全班同學，同學們都屏住了呼吸，連平時最有名的“搗蛋鬼”也一動不動的正視著前方。“你們還想學嗎？天天都干什么啦？就這么簡單的問題都不會？……”看著余氣未消的數學老師，我真的感到有些忐忑不安，不知自己要面對怎樣的成績。還好，數學老師終于結束了暴風驟雨，把試卷分發(fā)下來。我一看“95”，再看看前后左右的同學都是八九十分的。“這成績不錯的，老師怎么發(fā)這么大的火呢？唉！……”

　　整整一個上午，我們經歷著電閃雷鳴的考驗，不是在教室，就是在辦公室，以至于上廁所都得以百米的速度完成。

　　“同學們把有關地理方面的資料、課本都收拾起來，這節(jié)課我們進行考試……”于是同學們又開始了緊張的戰(zhàn)斗。

　　“考試——上課，上課——考試”同學們就像一只旋轉不停地陀螺。

　　“叮鈴鈴”，放晚學的鈴聲響了。“萬歲——”有個同學喊了一聲，同學們轟然笑了起來。

　　“大家注意，今天語文作業(yè)是寫一篇隨筆。”語文課代表喊著。

　　“同學們，今天物理就留一張卷子，抓點時間把它完成。”物理老師在講臺上慢聲細語地說。

　　“大家把英語1——3單元的短語抄寫一遍，認真記，老師說明天考試。”英語課代表傳達著英語老師的圣旨。

　　回到家，胡亂的吃了點飯。我打開臺燈，書寫著一科又一科的作業(yè)。有時，眼皮之間還打起架來，而且越來越厲害。“總算完成了！”我伸了個懶腰，抬頭看了看表，“10：30”，又無奈的拿起了地理書，躺在了床上，看著看著就不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng)……

小學學作文600字篇3

　　我家里養(yǎng)著一只波斯貓，它很漂亮，很活潑，就是太淘氣，跳東躥西，不時把花瓶砸了，把椅子套抓破了。家里都叫它“小淘氣”。

　　小淘氣昨天有了一個小伴兒，也是一只波斯貓，不過是一只玩具貓。雖說是玩具，但它的外形卻同真的一模一樣，甚至還要美些。我們都叫它“美美”。你看，它也有20多厘米長，胖墩墩的，全身雪白雪白的。它伏臥著，頭昂著，前腿伸在前，后腿蜷在前，后腿蜷曲著，一條長長的尾巴拖在后面。它紋絲不動，好一副穩(wěn)重的`樣子。走近一看，小嘴紅紅的，嘴邊翹著幾根細細的胡子，鼻尖是肉紅色的；那兩只明亮的眼睛，一只是金黃色的，一只是碧藍色的，水晶般的。頸脖子上系著大紅綢帶結的蝴蝶結，下面還掛著一只閃閃發(fā)光的小銀鈴。真的，比小淘氣還要美幾分。

　　小淘氣看見我抱著美美，不知道是因為妒嫉，還是它想找同伴玩，抬著頭，望著美美，繞在我腳跟前喵喵叫。于是，我把美美放在沙發(fā)上。小淘氣先是在沙發(fā)前的地板上，朝著美美蹦蹦跳跳，又打翻滾，又叫嚷。它半晌不見美美理睬它，就跳上沙發(fā)喵喵地叫著逗美美。美美還是無動于衷。小淘氣按捺不住了，又爬到沙發(fā)背上，伸出前腳去撩美美。伏臥著的美美被它弄得搖搖擺擺，但是還是不答腔。這時，小淘氣簡直生氣了，便毫不客氣地撲向美美。美美滾到了地上，正好腹下的一個按鈕碰著了地板，立刻發(fā)出了喵喵的叫聲，同時，兩只眼睛發(fā)出了亮光，直射著小淘氣。小淘氣沒防備這一著，嚇了一大跳，急忙逃到門口，躲在門框邊，弓起了腰，回過頭，遠遠地張望著它的怪朋友，好久好久不敢進屋來。

　　美美呢，搖晃了幾下，停止了叫喚，翻身起來穩(wěn)穩(wěn)地坐在地上，眼睛一眨不眨地看著門口的小淘氣，好像在說：“怎么啦，你干么不進來？”

　　小淘氣在門口呆了一會兒，看看美美沒什么動靜，就躡手躡腳地走到美美身邊，用頭蹭了蹭美美，一翻身，臥在美美身旁。美美還是那樣文靜，一聲不吭……這就是我們家的兩只波斯貓，一動一靜，一坐一臥，一真一假，真有趣。

小學學作文600字篇4

　　也許，看了我的文章人都會覺得我幼稚，因為天方夜譚里的故事都是童話。

　　可是，當我看完這本書的時候，我覺得非常快樂，是這本書的內容讓我快樂了，因為這里面的故事太奇異了，太豐富了，太生動了。它生動的描述中世紀阿拉伯豐富多彩的風土人情和社會生活，蘊藏著深厚的阿拉伯文化內涵，顯示子阿拉件人民非凡的智慧和想象力，具有濃郁的民族特點。

　　它愛憎分明，充滿哲理，許多故事都貫穿著光明和正義最終將戰(zhàn)勝黑暗和邪惡的主題，讓人們對生活充滿熱情和希望。它的情節(jié)曲折離奇，敘述語言詼暗幽默，讀來一波三折，令人回味無窮。難怪很多人對它愛不釋手，沉醉入迷。我記得，法國著名作家司湯達曾說過這樣的話：“希望上帝使我忘記《天方夜譚》的情節(jié)，以使讓我再讀一遍，重新領略這些美妙的故事給予我的樂趣。”

　　從這句話中，讓我知道了《天方夜譚》多么受歡迎。說了這么多感觸，就讓我來說說《天方夜譚》這本書的寫法吧。《天方夜譚》這本書的寫法很少見，它是采用的大故事套小故事的形式。首先寫一個女人發(fā)生的一個故事，為了讓國王不殺她，于是，她每天晚上都講一個故事，整整講了42個故事，也整整講了42天個晚上，最后，終于被國王免去了死罪。多少見的寫法啊，蘊藏著阿拉伯人的無窮智慧。

　　是啊！阿拉伯人有多高超的想象力，而且故事情節(jié)也非常合理。看了第一個故事之后就想馬上接著看第二個故事，當你看到34個故事時，你已經完全融入到了故事情節(jié)中了，因為故事的酸甜苦辣，你的心情，你的表情也會起一些微妙的變化：喜悅、憂愁、歡喜、悲哀，好像你自己就是那個王子，那個公主，你以沒有任何顧慮，沒有著故事的情節(jié)，你就像一個演員一樣，你必須配合導演，深情的演著。這本書中的故事有很多種類，有介紹類，有回想類，…………從《天方夜譚》，一本普普通通的故事書，卻影響了千萬億人。

小學學作文600字篇5

　　加油！加油！咦，哪兒的助威聲，噢，原是鹽城市第一小學二、四、六年級組的同學們正在舉行趣味運動全呢。整個校園一片沸騰。

　　今年的運動會別具一格，有五環(huán)接力、二人三足比賽、推小車等項目。全班同學都必須參加運動會，連班主任也要參加，這就叫師生同樂，所以，同學們的運動興趣都調動起了，連我這個平時不愛運動的小姑娘也積極地參加了五環(huán)接力這一項。

　　今天的天氣格外晴朗，碧藍的天空像藍綢子一樣，萬里無云。同學們臉上洋溢著笑容。運動場上更是熱鬧非凡。同學們歡呼雀躍，每個項目前都擠得水泄不通的，像堵人墻，我好不容易從縫隙中把頭擠進去觀看二人三足比賽。正巧，看到我們吉老師的右腳和陳習飛的左腳綁在一起，老師的右手緊緊地拽著陳習飛的衣服，別看吉老師個兒不高，勁兒可不小，陳習飛體重又輕，他們倆大步流星地往前跑，不一會兒就把其他三組隊員甩到了后面，同學們齊聲喊：吉老師加油！吉老師加油！吉老師果然不負大家所望，得了第一名。同學們歡呼著：我們贏了！

　　五環(huán)接力就是一隊男生，一隊女生。兩隊人面對面，每個人手拉手，一個呼拉圈，套在排頭脖子上，下一個人，把頭伸進圈，套好后，前一個同學便把頭退出圈外，然后依次一個一個地套下去，直到套完5個呼拉圈為止。說心里話，比賽前我可緊張了，心里像揣著一只小兔子，咚咚咚地直跳，這時我的心早已提到了嗓子眼，生怕搞砸了，手心里都滲出了汗水。體育老師哨聲一響，比賽開始了，我的擔心消失得無影無蹤了，我動作敏捷地從五個圈里鉆出，看著呼拉圈一個一個順得地傳了下去，我真高興，我們盡然得了第一名！

　　操場上空久久回蕩著悠揚的音樂聲、同學們的歡笑聲。我像只快活的小鳥在操場上空飛飛去。

小學學作文600字篇6

　　青鳥是什么？青鳥是幸福的象征。有人說青鳥是鳳凰的前身，是具有神性的吉祥之物。傳說青鳥是王母娘娘的使者。后來便被稱之為幸福、愛情的象征。

　　寒假里，我讀了一本名叫《青鳥》的書。這是一部曾獲諾貝爾獎的佳作，這本書的作者是被稱之為比利時的莎士比亞的梅特林克。看完這本書，我的心情久久不能平靜，我被里面那扣人心弦的故事所吸引。

　　這本書主要講了樵夫的兩個孩子奇爾和米琪兒在平安夜做了一個神奇而又奇怪的夢：一位名叫貝莉倫娜的仙女委托他們去尋找一只名叫青鳥的鳥，因為她的小女兒生病了，只有這只神鳥

　　青鳥才能讓她康復。在面包精靈、砂糖精靈、火精靈、水精靈、牛奶精靈、狗精靈、貓精靈和光精靈的陪伴下，踏上了尋找青鳥的旅程。在光精靈的引導下，他們正式開始尋找青鳥。他們從回憶之國、夜之宮殿、森林、墓地、幸福花園一直走到了未來之國，歷盡千辛萬苦尋找青，可青鳥總是得而復失。他們沒能找到青鳥，只好無奈地回家了。第二天清晨鄰居貝蘭戈太太來索要圣誕禮物，奇爾把自己心愛的鳥送給貝蘭戈太太。結果這只鳥變清了，成了一只青鳥。貝蘭戈太太的女兒病好了。但后來這知青鳥飛走了，而奇爾卻說不，它還在屋子里，因為幸福充滿了屋子的整個角落。

　　讀了這本書，我明白了要有心靈和愛才能找到真正的幸福。幸福遍布在世界的各個角落，陽光里、笑聲里、空氣里只要我們擁有一雙會發(fā)現幸福的眼睛，就能發(fā)現身邊點點滴滴里的幸福。但也不是每個人都能找到幸福，一些沒有愛心，同情心的人是很難找到真正的幸福。其實我們的身邊，心里都住著一只只青鳥，等待著我們去發(fā)現。

　　每個人都在尋找屬于自己的幸福，有的離近了千辛萬苦。其實并不需要這樣，而且幸福就在我們的身邊，希望大家學回發(fā)現并珍惜身邊的幸福。

小學學作文600字篇7

　　今天，我們一家一起來到了美麗的深圳灣公園，體驗大海的樂趣。

　　一路上，我的心情十分激動。一下車，我就直朝海邊跑去。這時，一個又圓又大的泡泡從我的頭頂飛過，我的眼中充滿了羨慕，也想要一瓶。于是，我羨慕的眼神轉向媽媽，她毫不猶豫的領著我到商店，幫我買了一瓶泡泡水。

　　這時，一陣喧鬧聲傳到了我的耳朵里。朝那邊一看，許多人在橋下抓小螃蟹。我也跑了過去，希望能挖到“寶藏”，可怎么也找不到。爸爸也跑了過來，可卻仍然以失敗告終。媽媽一心想讓我離開這兒，而爸爸則坐在石頭上。我開始生起悶氣來，責備爸爸不肯幫忙。爸爸聽到了我的責備聲，起身加入到捉螃蟹的大軍中去，沒過一會兒，爸爸便抓到了兩只小螃蟹，我十分興奮。媽媽則用閃電般的速度把塑料袋里的東西都拿出來，并用它裝了些海水，讓爸爸把兩只小螃蟹放了進來。很快，我們便抓到了六只小螃蟹。

　　眼看太陽已經不那么毒辣了，我們拎著袋子，來到租自行車的地方。付了押金，我們騎上自行車沿著海岸奔去。我們看著海景，吹著海風，心情十分舒暢。突然，我靈機一動，心想：如果邊騎邊吹泡泡那該多好啊！于是，我叫爸爸把包里的泡泡水給我。一陣海風吹來，許多泡泡就從泡泡圈里魚貫而出，陽光一照射，透明的衣裳立刻變得五彩斑斕，給這美麗的大海又增添了一處風景。就在這時，晴空萬里的天空中突然響起了“隆！隆！“的雷聲。沒過一會兒，天空就下起了蒙蒙細雨。媽媽問我要不要掉頭返回，我心想：這么小的雨也沒什么事，反而還會更涼快呢！于是，我決定繼續(xù)往前騎。果然，沒過一會兒，雨便停了。我們一直騎到深圳灣的盡頭才轉頭返回。回去的路上，我們看見了許多漁民游泳去捕魚。開始，我有點擔心，但后面我又覺的這是一件很好玩的事情。于是，我與爸爸停下車，來到離海邊很近的地方，觀看他們捕魚。

　　時間飛快流逝，離別的時間到了。我和爸爸、媽媽一起，開著車離開了美麗的深圳灣公園。

小學學作文600字篇8

　　時間就像江水流入大海，一去不復返。轉眼間，我從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一名九歲的少先隊員。在此之間，我享受別人給予的快樂同時，也逐漸體會到幫助他人帶來的幸福。預示我已經長大了！

　　在沒看見那幅圖片以前，我花錢毫不猶豫，見什么漂亮的就買什么，大手大腳的，爸媽若是給了零花錢，我不到一兩天就花得身無分文了。

　　記得那天，我的橡皮舊了也不想用了，于是，我走進文具店，一塊橡皮吸引了我的目光。售貨員走過來說：“小妹妹，要這塊橡皮嗎？才幾塊錢！買吧！”我被售貨員說動了。喜滋滋地拿起這塊橡皮愛不釋手，剛要付錢，我就卻猛得想起報紙上的那副圖：那個貧困的孩子，凌亂的頭發(fā)，黑乎乎的小臉蛋，穿著一套舊的不像樣的縫滿著補丁的衣服，眼神中流露出對幸福生活的渴望……想到這我把橡皮放了回去。就在這時，我仿佛聽見有人對我說：“啊呀！就這點錢，只能讓他們飽了初一，飽不了十五呀，算了，買吧”“不行，不行！”我好像又聽見有人堅定地說：“就算可以讓他們飽上一頓，也比吃不飽強呀，省下這點錢吧！”我被這些話語弄得局促不安的，一會兒將橡皮放下，一會兒又將它拿起來，就這樣一次兩次……橡皮已經被我的手捂熱了。最后我還是下了決心，果斷地放下了橡皮，對售貨員說了聲謝謝，轉身走出了小店。因為我知道，貧困山區(qū)的孩子們比我們更需要幫助，更需要大家的關心和愛護！我要把錢省下來，為他們創(chuàng)造美好的明天。

　　從此每省一點，小小錢罐里就多了一份給他們創(chuàng)造好日子的錢幣，我的心中就替貧困山區(qū)的孩子感到一種幸福，一種快樂。在我的夢中，還夢見他們的歡聲樂語，看見他們的新的學校……我想他們的愿望一定會在我們大家共同的幫助下實現的。

　　雖然，這九年的光陰，留下我無數的成長的足跡，但是印象最深的是：那幅圖片給我?guī)硇撵`上的震撼，讓我真正體會到給予比獲取更讓人感到幸福！隨著成長我將踏下更多的值得追憶的足跡！

小學學作文600字篇9

　　新年的腳步聲漸漸走近，新年老人悄然來到了我們身邊，大街小巷都洋溢著節(jié)日的氣氛，各個商場里人山人海，無論是老人還是孩子臉上都洋溢著快樂的笑容。

　　除夕那天，是我最快樂的一天，也是我最難忘的一天，家家戶戶伴隨著歡笑聲與朝陽，我們家也忙得不可開交。下午，媽媽和爸爸買回了春聯，非常莊重地取來剪刀、雙面膠等物品。我馬上拿起春聯，興致勃勃地大顯身手去了。

　　我展開對聯并在其背面貼上一層雙面膠，再將雙面膠上的那層紙輕輕地掀起。我來了個除舊迎新，把舊的春聯用手撕下來，可那舊的春聯就像個淘氣的孩子，跟我對著干，緊緊地貼住墻，就是撕不下來。要不就用水攻呢？這個主意不錯，我為我的好主意沾沾自喜。于是，我提來了一桶水，用抹布把舊的春聯抹濕，再用刷子將它弄下來。解決了這個問題，新的問題出現了，究竟哪幅是上聯，哪幅是下聯呢？該貼哪邊呢？我拿著春聯，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，不知該如何下手為妙。這時，爸爸來了，他說：“春聯講究平仄，平是一、二聲，仄是三、四聲，一般上聯的最后一個字一般是仄聲，下聯的最后一個字一般是平聲，這樣我們讀起來順口。”我把對聯交給爸爸去粘貼，我和媽媽則站在一旁或幫忙或指導，在那時不時的“右一點，左一點”中度過。直到把上聯、下聯和橫批一一完好地粘貼到門邊的墻上為止。我們就這么忙了一下午，這會兒總算大功告成。紅彤彤的對聯映在我們的臉上，鄰居家的鞭炮聲此起彼伏。我忍不住輕輕念了出來，下聯是：“龍啟吉祥云蒸霞蔚。”上聯是：“花開富貴人壽年豐。”橫批是：“龍騰瑞氣。”我突然想起王安石寫的那首詩-——《元日》，這雖是常見的春聯，但表達不都正是“興旺”嗎？

　　家家各有各的韻味，也各有各的希望，我們家的春聯獨一無二。這一天不禁讓我知道貼春聯時要莊重，也讓我知道了春聯雖不代表什么意義，但它卻是一種人對愿望的美好寄托。

　　熱鬧的除夕夜，焰火映紅了人們的張張笑臉，它帶著幸福，帶著歡樂，帶著吉祥，向新的一年邁進，它展現著我們的祖國將會更繁榮富強！

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