愛是這樣傳遞的作文600字

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的愛是這樣傳遞的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　愛是這樣傳遞的作文600字1

　　羅丹曾說：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”是啊，我們的生活處處都有美，也許陌生人一個不經意的舉動能溫暖你的心田，也許人家友善的微笑鼓舞你努力向行，也許……

　　一次，我上完作文課要坐公交車回家，我邊看公交車邊翻找放在文具盒里的硬幣，眼看40路車就要站了，咦！怎么回事？文具盒里一個硬幣也沒有，我心里咯噔一下：這下完了，沒有錢我怎么回家，明明文具盒有放硬幣的，什么時候花完都不知道。

　　在緊張和惶恐的雙重壓力下，我又翻遍了衣服的所有口袋，還是空空如也。正當我急得團團轉時，一個穿著校服的姐姐迎面走過來，輕輕拍了我的肩，問道：“小妹妹，你是不是沒帶錢坐公交車？”

　　我愣住了，支支吾吾地回答道：“我……我……”姐姐拿出兩個硬幣塞到我手里，說：“我這有兩元拿去坐車吧！”我驚訝地看著硬幣擺擺手，后退兩步，搖了搖頭說：“不，我不認識你，不能要你的錢，若拿了錢，我怎么還你呢？”

　　姐姐笑了笑說：“你不用還，我上小學時有一次也忘了帶錢，一個陌生叔叔給我兩元坐公交車，我像遇見了救星，再也沒有比這時候更需要兩元了，我也問了你剛才的問題，他只是讓我把這兩元傳遞下去，你以后就像我這樣還給有需要的人吧！”說完，她便走了。

　　我望著她遠去的背影，這時似乎覺得姐姐特別高大、特別美。感覺手里的兩個硬幣沉甸甸的，不是單純的硬幣了，是一份獲得幫助的感激。我不僅要還給“姐姐”兩個硬幣，還要把這種愛一直傳遞下去。

　　愛是這樣傳遞的作文600字2

　　今天，我給孩子們講了剛剛發生的汶川大地震。我從那天我們身邊的地震說起，講到死亡的人數，講到失蹤的人數，講到變成廢墟的一個個鄉鎮，特別是講到都江堰一個學校24個班近千人的學生都被埋在六層樓的廢墟中，操場擺著一排排的尸體時，教室里安靜的沒有一點聲音，孩子們的眼睛紅了，有的孩子泣不成聲。我知道孩子們是真的'被感動了……

　　隨后，我告訴孩子們老師已經通過短信向災區捐了款。我也要捐款！我也要捐款！孩子們迫不及待地表達自己的心愿。我知道，愛的傳遞的任務已經完成，并且效果極好，他們很快就會行動起來……

　　看到孩子們紅紅的眼睛，我又想到了那次帶孩子們看《長江七號》，當孩子們看到外星機器狗用盡全身的能量救孩子的爸爸時，孩子們和現在一樣都在抹眼睛……

　　愛，人世間最美好的感情，她需要我們的傳遞！

　　為什么有時候我們的教育不起作用呢？是學生麻木不仁的心么？不，一定不是的！那是因為我們沒有打動孩子，沒有把自己的愛傳遞給孩子。老師，要把這最美好的感情傳遞給學生，可以是一段真實的感受，一個鮮活的事例，一串驚人的數字，一部美好的電影，一個真實的行動……

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