【必備】小學學作文600字合集8篇

　　在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學學作文600字8篇，歡迎閱讀與收藏。

小學學作文600字 篇1

　　一、引語及話題出示：

　　我親愛的朋友，當你面對挫折、失敗的時候，你放棄了嗎？當你面對收獲、成功的時候，你就此止步了嗎？當你面對取舍、選擇的時候，你徘徊、猶豫了嗎？當你面對挑戰、考驗的時候，你害怕、退縮了嗎？……人生，就是由無數次“面對”組成的，請問，你每一次的“面對”都是有意義，有價值的嗎？

　　請以“面對”為話題，寫一篇有感染力的記敘文，題目自擬，600字左右。

　　二、學生彼此暢談、述說這方面的故事，以及感悟。

　　三、學生展示時間（自由發言或指名發言）

　　四、師述說“面對”成功、挫折的例子。

　　1、學生面對“成功”的例子：

　　① 王崇光、王崇富小學成績優異，可謂帶著“成功”步入初中。然而，這兩人在競爭面前，喪失斗志，缺乏勤奮、苦干精神和毅力，終致名落孫山，令人嘆惜。

　　② 楊豐、黃立繼從小學到初中成績一直優異，堪稱學習的楷模，成功的花環時時圍繞身邊。然而，他們依然既往，克服家庭貧困的不良因素，不斷攀登高峰，升入高中后也一樣出類拔萃，聞名全校。真是在逆境中奮進的強者風范與榜樣。

　　2、面對“挫折”的事例：

　　① 劉學文小學、初中成績均屬前列，然而，因為初一下學期違紀并始終未戰勝自己，輟學在家幾個月后，又就讀初二，成績有所上升。但由于知識斷層，且缺乏吃苦韌勁，終致自費一中。到了一中后，因難以承受學習壓力，已棄學打工在外，實在是遺憾重重。

　　② 本人被學生“放倒”后，可以說是個不小的跌倒、挫折，但我沒有消極逃避，而是積極應對，努力爭取，爬將起來，站得更直，還要做得更好。永不言敗，永不放棄，應該成為探索者的座右銘。

　　五、學生再談生活中的“面對”故事及其感悟

　　如面對“誤解、離別、苦難、誘惑”的例子（可以是自己的，也可以是他人的）。（注意：正反例子的并舉可以增強說理的廣度和深度）

　　六、學生完成“面對”話題的構思七步驟

　　編寫提綱，動筆成文。（課后自由交流修正）（此環節已指導過關，本次課不予費時展示等）

　　七、學生課后創作階段及其它。

小學學作文600字 篇2

　　春雨的愛，給了碧綠無垠的小草，使得草兒快快長大；大地的愛，給了世間生長的萬物，使得世界異常美好；江河的愛，給了連綿不絕的溪流，使得流水潺潺向前；而外公的愛，則給了我這個無憂無慮的孩童，使得我每天歡聲笑語。

　　打開記憶的閘門，我來到了外公的大花園。那里有兩個身影，一大一小，他們在夕陽中靜臥著，幸福地笑了。

　　記得孩提時，每逢假日，我便會去外公家玩，和他住在一起。外公總是笑呵呵的迎接我到來。而我就吵吵嚷嚷的讓外公打開那扇已經生銹的大鐵門，因為鐵門后面是一個全新的世界，是我獨自一人的小天地。花兒的芳香迎面而來，我靜躺在那松軟的土地上，眺望那湛藍的天空，所有的煩惱都會煙消云散，余下的只有滿心的喜悅。

　　每當這時，外公便挑逗我說：“喂，小懶鬼，有空不如給花兒都澆澆水吧。”我知道，外公又在做活了。就奔跑到他身邊，我不能為外公除去雜草，但可以為他講些有趣的笑話；我不可以為外公撒播花種，但可以用毛巾拭去他的汗水；我不可以扛起鐵鍬來挖掘土坑，但可以為他送去一杯解渴的綠茶。外公會時不時地看看我，也會用那粗糙卻寬大的手愛撫著我的頭。

　　花園里有純如白玉的白百合，有清香誘人的玫瑰花，還有嬌貴艷麗的紅牡丹。我好奇的一會兒摸摸這朵，一會兒摸摸那朵。有時可以靜靜的待上一天，或看蜜蜂勤勞的采蜜，或看螞蟻費力的運食，或者美美地睡上一覺。

　　當夕陽西下之時，我和外公會坐在一塊很大的石頭上，悠然地欣賞這一大奇觀。我總會扭頭看看外公那蒼白的胡子，深深的皺痕，情不自禁地說上一句“外公，我喜歡你。”外公也會溫和地看看我，笑著說：“傻孩子，外公也愛你呀！”

　　外公的愛，在我的心中如花兒般逐漸長大。散發出的芳香，于我心四處洋溢，到最后，滿是幸福的回憶。

小學學作文600字 篇3

　　一天，圖圖放學笑嘻嘻跑回家，火速把書包往房間地上一扔，跑到客廳打開電視。

　　“嘣”的一聲巨響，爸爸從他的房間跑進了圖圖的房間一探究竟，映入眼簾的是被圖圖扔在地上的書包和桌上空白的作文本，不禁火冒三丈，氣得頭上像著了火似的，眼睛瞪得又如電燈泡那么大，眉毛也彎成了一座小橋，頭上的頭發翹了五六根，就像一只只惡魔的手。他拿起作文本，指著空白的地方大聲說道：“你這熊孩子，作文沒寫就想玩，真是不自覺。”圖圖聞聲往房間里探了探，卻依然不為所動繼續看著電視。

　　爸爸氣呼呼地跑到客廳，敲了敲電視機看著圖圖，那眉毛已彎成“v”的形狀，眼睛圓溜溜的，就像一雙完美的句號，鼻子大成一個三角形，臉氣得通紅。可此時此刻的圖圖竟然還在津津有味地看著電視機，嘴巴張得好像一只老虎正準備張開它的大嘴巴享用美味的食物。此時此刻，爸爸好像透明人一樣被他忽視了。

　　為了證明自己的存在以及威嚴，爸爸氣呼呼地走向圖圖，這時候他的眉毛已經變成了半圓形，眼睛里散發著冒火的光，鼻子變成圓形。緊接著爸爸一手拎著兒子的衣領，一手指向圖圖的房間大聲說道：“你到底有沒有聽到我說話！耳朵長在哪里了！作文不想寫！看電視卻渾身是勁！找打!”

　　這時的圖圖像找回了魂魄哇哇大叫，急急忙忙地向爸爸解釋：“老爸，我沒有看其他的，老師讓我們看《寫作輔導講座》，說對提高作文有效果。看完我就會去寫作文了，你別打我。”爸爸扭過頭看了電視播放的內容，紅著臉放下圖圖的衣領說：“對不起，圖圖，爸爸錯怪你了。”圖圖看了爸爸一眼，假裝生氣：“爸爸你得改改你的暴脾氣了！”爸爸情不自禁地親了一口圖圖，說道：“下次爸爸說話，你得豎起耳朵聽聽。”兩個人互相看著，笑出了聲。

　　這個故事告訴了我們：大人和孩子應該互相交流，互相溝通，彼此間互相尊重，人不能只看到事情的一點點就妄自下斷了所有，這樣容易造成誤會。

小學學作文600字 篇4

　　一位愛讀書的老師，一定是一位智慧的老師；一位智慧的老師，也一定會影響一批愛讀書的學生。而我卻是被這樣的一位老師深深影響著，她是我終生學習的榜樣。

　　當我第一次走進老師的房間時，看到那滿房間的書的時候，我的眼睛異樣地凝望著我的老師。那是崇拜的目光，敬仰的目光。我想：有這樣的老師該是何等幸福和自豪呀！

　　這位老師是誰，她就是教我五年級的'語文老師，也是我校鼎鼎有名“大書蟲”老師。她無論走到哪里，手里總是捧著一本書，只要能擠出時間，她都會聚精會神地看著她手中的書本，看得那么入神，看得津津有味。

　　我聽老師講過，她以前是一個不愛讀書的人，覺得讀書很悶，但隨著年齡的增大，時代的進步，她越來越覺得自己課外知識等非常欠缺，體會到：要給予學生一滴水，首先要有一桶水的道理！因此，她努力讀書——讀書——再讀書，使自己的知識也越來越豐富。她不僅自己愛看課外書，也經常擠出更多的時間引導我們看課外書，與我們一起成長，一起學習。她還把她從書上看到的內容運用有趣的方法一五一十地告訴我們，她那幽默的語言和搞笑的動作，經常使我們全班同學都哄堂大笑，但這種教學方式卻使我們深深地牢記老師講過的內容，學到更多地課外知識。她還經常對我們說：“讀書的孩子最美麗。”

　　老師看過的書很多，只要有時間，她都會去圖書室“吃”書。經過長期的積累，腦子里的知識猶如寬闊的海洋——取之不盡，用之不竭。俗話說得好，“讀書破萬卷，下筆如有神”，她寫得文章只有一個字——棒，因此，她在各種報紙、雜志上發表了許多文章，就連校長看了她的文章都贊不絕口。

　　記得上次老師生日的時候，我買了一本書作為生日禮物送給老師，老師如獲至寶，愛不釋手，第二天，老師告訴我，那本書真是太好看了，讓她廢寢忘食。

　　老師還告訴我們，書是她的精神食糧，同時，也是她身邊最好的“朋友”。看，你們說說我的這位語文老師是不是一位名副其實“大書蟲”呢？

　　的確，“書是人類進步的階梯”“書是人類的精神食糧”，書是我們的“好伙伴”。我們要向“大書蟲”老師學習，多讀一些有益的書籍，真正做到“秀才不出門，盡知天下事”吧！

小學學作文600字 篇5

　　今年元宵節，吃過晚飯，我們就去看花燈、焰火了。七點剛過，我們就來到新市區看花燈，這里人山人海，花燈會種類繁多，設計新奇，造型各異，市政府前的整個街道火樹銀花，璀璨奪目，吸引了成千上萬的人們前來觀賞有做生意的人早早來到擺好攤位，有的坐車從幾十里路的農村趕來，還有的小孩騎在他爸爸脖子上，手拿著糖葫蘆邊吃邊看。

　　八點多鐘，在市委大樓旁邊一朵朵綻放的禮花騰空而起，哇！好美的夜空呀！只見深藍色的天空布滿了五彩斑斕的禮花，開放的禮花如一個個彩球，似一朵朵雪花，像一顆顆拖著彩帶的流星，把漆黑的夜空照的如同白晝一樣，把元宵之夜變得無比美麗，我簡直被迷住了。一顆顆五彩的禮花騰空而起，禮花炸開以后，一朵朵紙花飄落下來，甚至有的紙花還帶著一顆顆亮閃閃的東西，真像一顆顆彩色的流星有的禮花炸開以后是雙層的，接著變成動物形狀了有的炸開以后就像下起了流星雨，刷刷地往下落還有的如同一道道彩色的金環，把天空變得光彩奪目，整個市區都沸了……

　　五彩的花燈被高高的掛在了半空中，閃著耀眼的光芒。美麗的花燈給這里增加了秀麗的色彩。這些造花燈的人手還真巧，什么羊形、龍形，拖拉機耕田形的……都能造出來，真了不起。當我們看到一半時，我驚訝地叫了一聲，因為在花燈里，這個是我見到的最有意思的是：花燈里居然還有三只活羊，燈箱里還有一群小雞，據介紹，它們是從國外引進的新品種呢！真讓我佩服不已。有些大膽的人甚至還過去摸摸它，而那些羊只是晃晃腦袋，不時地抬起頭“咩―咩―”地叫喚兩聲，然后又繼續吃它的草，真是讓人哭笑不得。當我們往回走時，看到一群人在猜燈謎，其中有一個字謎是：天下人間會七星，我和爸爸媽媽猜了許多次也沒猜中……

　　時間不知不覺已過去了三個多小時，但我們一點也沒覺得累。啊！今年的元宵節之夜真美呀！

小學學作文600字 篇6

　　雨，一個普通的名詞，但如果你細心去聽，卻總會留下不同的情感。

　　醫院。手術室內一位待產孕婦，與周圍忙碌的醫生與護士；手術室外，一群人不停地踱著步子，企盼著小生命的到來；窗外正下著傾盆大雨，雨敲打著地面所發出的聲音也同時震動著手術室外人的心；在這緊要關頭，這雨來得確實令人生厭。突然，屋內“哇”的一聲哭聲，將眾人從這亂麻中救了出來。此時，再次傾聽雨聲，便與這哭聲融合，譜寫出了眾人心中最美的樂曲。

　　車站。到處都擠滿了人，這冷不丁的雨攪亂了眾人忙碌的腳步，只好到這小小的車站避雨。雨敲打著地面，形成一圈圈漣漪；叮叮咚咚的雨打在人的心里如同一頭小鹿不小心闖進狼的領域那般；雨越下越大，不少人打了的士準備離開；雨聲也由小到大，由小鑼轉為大鼓，仿佛在為人們心中的慌亂“起鼓奏興”；使人對雨產生些許厭惡之情。

　　屋內。正坐在床頭讀書的我被雨敲打窗戶的聲音驚醒，于是我便起坐而觀之。不經意間下起的大雨使我冷不丁打了個寒噤，于是我手中捧起一杯熱水，希望能為這濕冷的天氣注入一股暖流。窗外的雨越下越大，屋內的我內心卻相當地平靜；午后閑來無事的我，只把這雨聲當做一首舒緩的鋼琴曲來欣賞。此時的雨聲，不過是閑人聊以的音樂。

　　傾聽雨的聲音，其實不論在醫院、車站甚或屋內，雨的聲音皆相同，卻因每個人心情的不同，而使傾聽雨后所產生的情感也大為不同。心中焦急，雨也跟著加大對地面地狂轟亂炸；心中慌亂，雨也不擇時機地亂蹦；心中悠閑，雨也跟著潤物細無聲。傾聽雨的聲音，其實就是在聽自己心底的聲音，聽雨后所留下的情感就是因為不同的心境而產生的；所以學會傾聽雨的聲音吧，那樣便學會了傾聽自己心的呼喚。

小學學作文600字 篇7

　　我們一直提倡要保護環境，可嘴上說簡單，又有哪些人在實際行動中做到了呢?地上不還是到處都是垃圾嗎?霧霾不還是存在嗎?樹木不還是被大肆砍伐嗎?保護環境可沒有想象中的這么容易。 盛夏的陽光真像蘸了辣椒水，坦蕩蕩的街上沒有一塊陰涼地。走在路上，迎面的風似熱浪撲來。夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了;草木都低垂著頭;小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。在這樣驕陽似火的天氣里，可憐的我還抱著個又大又圓的西瓜，累得口干舌燥，恨不得癱倒在地上，喝上一大桶水。我拿出一張餐巾紙擦擦大汗淋漓的臉，正想往地上一扔走人，忽然想起老師的教誨：保護環境，人人有責。現在因為人類不愛護環境，造成水土流失，破壞自然和生態環境,還減少了氧氣,讓二氧化碳極度增加!我打消了那個念頭，咬咬牙，把餐巾紙捏在手里，重新挺起綠色“大肚子”。 剛開始還能忍受，沒過多久，就受不了了。盡管只是張小小的餐巾紙，但太陽光線灼人，小路烤得發燙，腳踏下去一步一串白煙，手里的餐巾紙都熱出水了，更別提手，那叫一個難受啊!不僅如此，西瓜重達12斤，餐巾紙握在手里也不方便拎啊。我迫切地想要扔掉餐巾紙，但理智戰勝了沖動。小瑋，保護環境是每個人民的職責，你可不能這么輕易就放棄啊!堅持就是勝利，加油!我暗暗為自己鼓勁。我艱難地挪動著，汗水順著臉頰流淌。一路上我四處張望，希望發現一個垃圾桶，可惜，連垃圾桶的影子都沒看見。真是的，這路上好歹也得裝個垃圾桶啊，不然人家在外怎么扔垃圾呢!我憤憤地想。沒辦法，只能靠自己了。就這樣，我憑著堅強的毅力，挪回了家。 一回家，我扔了餐巾紙就倒在地上，吹著涼爽的空調，連水都沒力氣喝了。雖然又熱又累又渴，差點中暑，但我心里還是很開心的，因為那張餐巾紙，體現了我保護環境的精神。我終于當了一次“地球環保小衛士”!

小學學作文600字 篇8

　　在深夜里，小明寫完多多的作業，喝了一杯水，排去了壓力，躺在床上睡覺。他的錢筆袋里有一陣響動，里面爬出了三只鉛筆、兩支鋼筆、兩只中性筆和修正帶、尺子和橡皮。

　　第一支鉛筆說：“哎，主人對我們可不好了。”另外兩支鉛筆應和道：“是呀是呀。”

　　鋼筆哥哥問道:“他對你們怎么不好的？”

　　鉛筆老大說：“你不知道，主人每一次被老師批評都會拿我們當成出氣筒，有一次因為被老師罵了一頓，就用刀子劃我，看，現在刀痕還在我身上那！”

　　鉛筆老二說：“主人每次都拿我來刺東西，結果不是被刺斷了頭就是拔不出頭了。”

　　鉛筆老三說：“主人每天都會把我當成木板用手劈我，我都疼死啦！。”

　　鋼筆哥哥也說出小明怎樣殘忍對待自己的：“主人生氣時也把我當出氣筒，把我扔來扔去。哎！”

　　鋼筆妹妹說：“主人用我寫字時如果不出水主人就會打我罵我，嗚嗚嗚嗚嗚嗚嗚。”

　　兩支中性筆、修正帶、尺子和橡皮也正在訴說小明怎樣對待它們的殘酷經歷，文具門都義憤填膺、火冒三丈，他們決定給小明一個報復。

　　他們進入了小明的夢境。

　　再說小明，在夢中的美食國里面大吃大喝。忽然，橡皮跑到了小明身邊，他對小明說：“我帶你去文具國游玩吧。”小明問道：“文具國更好玩嗎？”

　　橡皮說：“恩！”于是小明和橡皮到了文具國。

　　小明一到達文具國門口，就被一些蒙面人綁了起來，橡皮也笑了兩聲。

　　小明被押到一個地方，這兒很荒涼，蒙面人說：“歡迎小明貴賓來到文具國，這兒是我們招待你的地方，這是我們特殊的邀請方式！”小明心想：“有這么請的嗎？”

　　這時，蒙面人揭開蒙面，原來是鉛筆三兄弟、鋼筆兄妹和中性筆兄弟。修正帶和尺子、橡皮也走過來了。

　　鉛筆三兄弟大吼：“你這家伙，把我們弄得面目全非，你還不懺悔！”

　　“對！對！對！”別的文具也生氣的說。

　　“好吧，我認錯。”小明說。

　　耶耶耶耶耶！”文具們很開心。

　　小明從此以后，就非常愛惜文具了。小朋友們，你們也要愛護文具哦，否則會遭到文具的報復哦。（瞎編的，但是還有愛惜文具哦。）