寫路的記敘文600字（通用25篇）
相信許多人都寫過作文吧，尤其是應用極其廣泛的記敘文，記敘文是以記敘、描寫為主要表達方式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體形式。如何寫記敘文才更具感染力呢？下面是小編收集整理的寫路的記敘文，希望能夠幫助到大家。
寫路的記敘文 篇1
前幾天我讀了一篇小故事，覺得十分有趣，又意味深長。
故事是這樣的——一對夫妻騎在一頭瘦驢上，旁邊的人看了都紛紛議論道：“這倆人真狠心，這驢已經夠瘦了，還要兩個人來騎。”丈夫聽了，趕緊下來讓妻子單獨騎，路人見了又討論道：“這人真蠢，有驢不騎非要妻子騎。”丈夫聽了，又連忙叫妻子下來，自己騎上去。可旁人又說：“一個大男人自己騎在驢上，讓妻子走路，真不應該。”那丈夫聽了又忙著滾下驢背，夫妻倆牽著驢走，以為這樣總能讓人稱贊了，可出乎意料，路人又在嘲笑他們：“這兩人真笨，明明有驢騎，還要傻乎乎地走路。”聽到這里，倆夫妻真不知道該如何是好，哭笑不得，左右為難。
讀完故事，我覺得這倆夫妻還真蠢，蠢得沒心沒肺，該不該騎驢，誰騎驢？怎樣騎？他們比路人清楚得多，也最有發言權，決定權，可是他們太在乎別人的眼光了，沒有自己的主見，就像以前的我太計較同學的議論一樣。英語小報得了一等獎，幾個同學紛紛嘲笑說：“這不是張亦弛畫的，看這道彩虹，分明是網上摘來的，有什么了不起的，下次他肯定會畫糟糕的。”當時的我，不管人家的想法，也不管理智，更不管三七二十一，當場把畫給撕了；又有一次，人家說我是傻瓜，我頓時火冒三丈，大發雷霆，推翻了花架，打碎了玻璃，還說了許多不該說的話，惹得全班哄堂大笑。總之，以前的我，不分好壞地在乎別人的議論。現在我長大了，正向徐老師說得“成熟了不少”。我懂得了一些不善意的議論和譏笑，就當耳旁風一笑而過，因為他們就想激怒你，看你的笑話，我才不會上當了，現在我要做認為自己該做的事，不會再像故事中的那對傻夫妻不知所措讓人笑話。
其實，我就是我，是一朵顏色不一樣的煙火，將來的我，一定會賽出自己的精彩。
寫路的記敘文 篇2
彎路本身的意思是指道路彎彎曲曲，難以看到盡頭。而現在一提到彎路，人們很容易想到它的引申意義，即走錯了路，走了本不應該走的路。所以，彎路似乎成了一個人們不想與之有任何關系的貶義詞了。
當道路彎彎曲曲看不到盡頭時，你要么畏怯止步甚至退步，要么堅持向前邁步。任何一個漂亮的結果都是在一次次的嘗試中產生的，任何的感受，都是在不服輸中得到的。世界著名的音樂家貝多芬，晚年時雙耳失聰，無法用耳朵來聽，他的音樂夢之路已經看不見盡頭了，這時，為了夢想，他沒有放棄，堅持作曲，靠自己對音樂的感知感受寫下了一部部世界名作，成為世界上最偉大的音樂家。海倫凱勒，當我們十九個月的時候，都躺在媽媽的懷里開心地笑著，她卻因為一場大病，眼睛什么都看不見了，耳朵也聽不見了，一張靈巧的小嘴也不會說話了，她幾乎喪失了所有的感知能力，從此，小海倫墜入了黑暗、寂寞的深淵，她的人生路也看不見盡頭了，那對我們來說，相當于晴天霹靂。她在一開始，以為所有人和她一樣，后來卻發現其他人都是會說話的。于是她的脾氣一日一日的暴躁起來。但是她的人生被安妮改變了，她的輔導老師。在安妮的指導下，她一步步克服了困難，最后成為了著名作家。
正所謂“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”人生路，途遙遠。難免走錯了、走丟了、走了不該走的路，這時，就有人來告訴我們說下次千萬別走錯了。可是，我們是否應該回歸彎路的本質，想想正是因為它的曲折，它的未知，它才具有讓我們走的意義。即使看不見路的盡頭是什么，我們充滿對未知的恐懼，但是，我們擁有對走過這彎路后結果的好奇，終究好奇心會戰勝恐懼感，促使我們看見那道美麗風景。
彎路，不是人人都害怕走的錯路，而是轉一個彎，繼續前行的路。
寫路的記敘文 篇3
時間，流逝后，留下的是喜，是傷，還是無盡的，命運的深淵。
都說“造化弄人”，“弄人”的命運不也縈繞著歲月逝去而容顏黯淡的魯侍萍么？
當年的魯侍萍不過是如一般少女。懷揣著少女的夢，與周樸園相戀，當時甜蜜，卻不知后來有無限的“痛”等待著她。周樸園為自己鋪好了后路，卻毀滅了侍萍的未來。也許侍萍未曾想象過轟轟烈烈的愛戀，但是平平淡淡的日子，她本可以得到，然而周樸園屈于“權”與“利”，向“權利”致敬。
魯侍萍改嫁了兩次，只是為了帶大孩子，一路的艱辛，一點點地吞噬著她的容顏。三十年后，面頰上已被無情地刻畫上時間留下的傷，可是縱使滿臉的“千溝萬壑”，又怎道得盡一個女子一生的苦難。
三十年后，依然雨夜，雷轟轟地響著，命運的作弄，并沒有因為女人本身的苦難而停止，魯侍萍竟又遇見了三十多年不見的周樸園。如果時間是一道鴻溝，那么這樣難熬的生活所遺留下來的傷痛，終將無法逾越。
再次相逢，周樸園竟認不出眼前的侍萍，多么的諷刺，但是那未曾改變過的家具擺設，及得知她就是魯侍萍時，短暫的沉默——在我看來，他曾經愛過，也曾經內疚過，只是“權利”反復地提醒他，平淡的生活豈能光彩，轉而又換上一副資本主義的嘴臉，用錢來搪塞所謂的“曾經”與“愛戀”。
這女人的命運又豈是一個“悲”字了得，她的“悲”，始于雷雨，卻并未終于雷雨。
魯侍萍的女兒四鳳與同父異母的周萍相戀，這又是命運的“杰作”啊，還不就此罷手么？！最終四鳳、周萍與同樣愛著四鳳的周沖（周樸園與繁漪所生的兒子），一同死于雷雨中，三條年輕的生命終結于此。故事看似結束，但是魯侍萍的命運并未結束，沒有人知道她還要在往后的生命里如何讓自己堅定地活下去，如何讓自己走出女兒逝世的陰霾，如何在雷雨之夜回憶……
侍萍悲愴的一生，吟唱盡了路的痕。
寫路的記敘文 篇4
即使是九月，暑氣也照樣讓人難耐。這還沒到中午，毒辣辣的太陽就火一樣炙烤著大地。
我駕著愛車，戴著耳機，哼著小曲，朝著附近的冷飲店駛去。“咦？這么一堆人擠在路邊，是不是又有什么稀奇事發生？”冷飲店對面馬路邊圍著一大圈人，我決定去一探究竟，我費了九牛二虎之力好不容易擠進了人群，只見一個衣衫襤褸的老人跪在烤得發燙的水泥地上，旁邊還有個臟兮兮的碗，里面零星的幾個硬幣。老人苦苦哀求道：“好心人啊，行行好吧——”可是竟然沒一個人有掏錢的意思，甚至還七嘴八舌的議論著：“說什么找不到家，就是胡說，騙人唄！”“這么大年紀了，還出來招搖撞騙，也不怕被人笑話，走吧走吧！”慢慢的，人群便散開了，我丟下兩元錢也離開了，留下的只有老人，碗，還有那毒辣的太陽。
當我走出雪糕店時，一群穿的花花綠綠的小姑娘打著太陽傘嘻嘻哈哈的走來過來。她們在老人身邊停了下來，“唉，老人多可憐啊，我們捐些錢給他吧。”一番詢問之后，一個女孩提議，幾個人便從包里翻出錢，放到老人碗里，老人不斷地說著：“謝謝你們啊，好心人！”還有一個女孩把自己手中的礦泉水遞給了老人，老人大口大口的喝著水，嘴角的水流下沖出了幾道顯眼的溝痕。“不如我們去找公安局幫忙啊，公安局一定會幫老人找到家的。”這些女孩唧唧喳喳商量了一會，便扶起老人離開了，很快便不見了蹤影，留下的，只有毒辣的太陽。
這件事過去了很久，但是那群女孩子的身影卻深深地印在我的腦海里。是啊，生活中既有真善美，也有假惡丑，而我們要做的就是拒絕冷漠，傳遞溫暖，向每個需要幫助的人伸出援助之手，讓正能量永遠充滿我們的生活，讓我們的社會更加美好。
寫路的記敘文 篇5
有一句格言，它使我懂得了一個道理，也會使我一生受益。這句格言也是我的座右銘——通往廣場的路不止一條。我對這句格言的理解是：不僅通往廣場的路不止一條，生活中解決問題的方法也不止一種。
這句格言在學習、生活中的確給了我很大啟發與幫助。
上周六，我正準備寫周記時發現周記本忘在了學校里。我想，如果回學校拿，太浪費時間，來回跑一趟也許就影響了我寫周記的時間和下午的學習活動安排。這時，我突然想到了我的座右銘，我的腦子飛快轉動，終于靈光閃現，想到了一個兩全其美的辦法——找出上學期用剩下的周記本，撕下兩頁寫上這周的周記，然后修剪整齊，貼上雙面膠，周一上學時在粘貼到放在學校的周記本上。這樣，問題就解決了。
有一次，興趣課老師布置了一個多人小組研究課題。可是分組的時候卻沒有合適的小伙伴愿意和我一組，有一個和我同病相憐的同學愿意和我一組，但是他看起來好像“成事不足”，面對這種難堪的困境，我換了一個思路，我找到校外的朋友們和我一起在課余時間研究。幾個星期后的興趣課，我和其他小組一樣完成了這個課題。
在我做數學附加題的時候也遇到過這種情況。如果按數學老師教的正常辦法解題，我怎么也不能解決這個問題。我急中生智，用了一個逆向思維，結果問題迎刃而解。
還記得有一次，我和幾個小伙伴玩電腦游戲。我們分成兩組，激戰半小時后，對方的力量依然強大，我卻落到了形單影只的地步。
當我孤立無援的時候，對方向我包圍過來！我再強也做不到以一敵四啊！這時我臨危不亂，通過發出奇怪的響聲讓敵人分開，然后逐個擊破，終于化險為夷！
這幾件事的成功都是我的座右銘幫助了我。
正是這句格言告訴我：不想被困難打倒，就不要硬拼，有時也要換一個思路，用逆向思維往往可以解決許多問題。做什么事情都不要把自己堵死在一條路上，換條路試試，你會看到柳暗花明又一村！
寫路的記敘文 篇6
我們一直生活在人生的迷宮里，走過了一個又來一片。而我，希望用我的努力，來祭奠這逝去的時光。——題記
三年以前，這里有一條路，很輕松就能走過去的路。然而那時，卻突然從天外飛來一塊巨石，就算我知道那里或許有最美的風景、最平坦的大道、最廣闊的出口……卻也只能當做路過。
然后我便一直向前走……
走啊走，走了三年。走過了時間，走過了快樂……當我覺得累的時候，就拍拍手，然后對自己說：沒事，走到出口就好了……出口，真是出口，亦是另一個迷宮的入口。
這一路上，我看到以前的朋友一個個找到車子、三輪……而我卻依然在徒步；面對著一個個未知的通道，我不知道有多少次崩潰過，又有多少次在站起來繼續尋找著，尋找著。最開始陪著我走的，最終也未能與我一起；而最初離我最遠的，卻是最后離我最近的人。時光在變，我在變；可我卻忘記了，別人都在變……
如果最開始就跟不上別人，最后便不可能并駕齊驅；同樣，最開始堅持的東西到最后都不再堅持。這一路上，太多岔口，太多泥潭……我曾迷茫過，放棄過，可是卻沒有甘心過！也許正是因為這樣的心理，我才能找到這一迷宮出口吧，就是比別人晚太多太多吧。我看到了美麗的天空，鳥雀正喳喳叫著……
只不過……當我找到出口時，又看到了三年以前的那條路……我已經走了這么久，最不想走的便是這一條；然而我卻發現想走的都爬不上去，不想走的看不清前途。而我，卻發現這條“舊路”口已經長出了荊棘，臺階已經高到我不在確定能穩穩走上去。這時候我才明白吧：
現實決定命運的同時，改變了我最初的夢想與堅強……
路啊路，我與你相約隔太久了，久到最后我才發現，原是現實太遙遠罷了。——尾記
寫路的記敘文 篇7
現實生活中有許多種類的路，整齊的公路，筆直的高速，彎曲的小徑，泥濘的小路等等。但不管是以上的這些種類的路，還是猜謎語中的條條大路通羅馬，它們都是真正意義上的路，是供人們行走，車輛來往的工具。
還有許多隱形的路，你看不見它們，但你卻在上面走。我們青少年也正在在成長之路上走，這是一條崎嶇的路，不平凡的路。我們只有走完這條路，才能真正的長大，只有順利走過這條路的人，才可以踏上以后的人生之路。這條路十分的艱難，一路上要歷經喜悅、悲傷、憤怒和憂愁的交替，要承受學業上的壓力和生活上的壓力，還要經歷許多的事情。成長之路從我們一出生就出現了。剛出生時，我們只有一點點大，后來慢慢的我們越長越大，直到現在。
在長大的過程中，有許多好玩的事情，比如我換牙時。有一次，我在吃飯，吃著吃著，就開始感覺到飯的味道不大對，腥腥的還有一個硬硬的東西。我想：該不會是牙掉了吧。于是趕緊把飯吐出來，果然，飯里有個牙。還有一次是在學校里，要放學了。本來我的大門牙只松了一點，可到了放學時間居然只有一點在牙床上，搖搖晃晃的，稍有不慎，它就會掉下來。掉在學校里可不行，我要把它帶回家去，所以我閉緊嘴，生怕一開口，牙掉了，落的個滿地找牙的下場。回家的路上，我不停的用下面的牙碰那顆牙，幾下之后，牙掉了。在新牙沒長出來之前，我說話都是漏風的，有咝咝的聲音，嚇的我不敢說話。誒，掉牙真恐怖。
成長之路上還有許多趣事，它們想天上的星星，數也數不清。它們是成長之路上的腳印，見證了我的成長，給我美好的回憶。我們要珍惜這條路，因為它會消失，等我們長大了，它就離開了。
寫路的記敘文 篇8
行走在生命的路上，追尋我要的一切。
生命是一段看不到終點也無法有歸途的長路，我常常幻想通向遠方的路途，追尋自己的幸福。這種追尋是不屈服命運的人的孤獨，如同宿命，需要付出太大的代價，可我不害怕。
是的，人要抵達彼岸，實現心中的夢想，必須得先經歷黑暗和痛楚，就像一個人生活態度，并不是簡單的悲觀和樂觀，頹廢或積極的問題，也是一種過程。這種過程不會隨時間的消失而消失，它會變成一種更為廣博和沉默的蒼涼，它甚至決定著行走的繼續。
人生的路上，行走的人只是一個陌生的過路人，但是他所留下的足跡。可以證明那是時光曾經存在的印記。走過后想來，不會后悔所走的路，因為那是一件美好的事。
由此想到一位美國攝影師。他的作品無一不是在探索痛苦，指向死亡。好的照片，應該能留下世界絕望的美感。那種逝去的漫漫時光。他曾說過清純賞心悅目的事很容易做到，但就像用自動相機，他無法得到滿足，所以他的作品是處于趨向光明的需要，但必先經過黑暗。
我一直記著這句話，可能人也是在這樣蛻化轉換中度完一生，痛苦并快樂的活著。
有時想自己不過是個孩子，一個人選擇了行走，是人生的迷惘還是生命的追尋，我無從知曉，只知道，在愛里行走，在行走間愛與被愛。
開始收拾行囊，離開自己的故鄉，更加堅定自己的夢想，走在無盡的人生路上。因為那一刻，追尋著的欲望無止境，如大海呼嘯，想一直不停地走，不說話的行走，在人生的路上，走出未來，走出屬于自己的光輝。
寫路的記敘文 篇9
路，在腳下延伸。這句話我永遠忘不了。
那是一個星期天，天氣晴朗，萬里無云，我準備與爸爸一起去登紫金山。
來到紫金山山腳下，望著高聳的山峰，心中不由得產生了幾絲畏懼，但還是裝作無所謂的樣子，“開始吧！老爸！”突然一個登山者與我們擦肩而過，轉眼就跑到前面了。
“這哪里是登山啊？！”
我和爸爸決定來一場登山比賽，只見我三步并作兩步地往上沖，一會兒就把老爸甩得老遠，只聽爸爸在后面大呼小叫：“等等我、等等我，不要跑這么快，過一會兒你就沒勁。”
可我只顧往上沖，根本不聽爸爸的話，可惜好景不長，才跑了不到十分鐘吧，腿腳就有些重了，小腿肚子不停地打顫，上氣不接下氣，口干舌燥，便一屁股坐在臺階上，耷拉著小腦袋。
過了不久，爸爸追了上來，他倒是挺輕松的，“怎么啦，小伙子，沒有后勁了？告訴你，你不聽，爬山不是靠一時的蠻力，而是靠巧勁。快起來，這才幾分鐘呀？”“我實在太累了，就像裝滿鉛一樣。”爸爸硬是拽著我，我硬是賴在地上不起來。
這時，一位老爺爺映入我的眼簾，他腿腳不便，行走很困難。爸爸說他是中風留下的后遺癥，我細細地觀察了老爺爺，只見他左手緊緊地拄著拐杖，右手牢牢地蜷縮在胸前，不能動彈，只見他艱難地邁出左腳，慢慢地挪上臺階，再靠手上的力量和拐杖的支撐把右腳托上臺階。他的眼神好鎮定、好自信，始終不抬頭望著遠方的路，只堅定地走好自己的每一步。每上一級臺階，老人嘴里都喃喃地喊到“一……二……三……四……”為自己加油、鼓勁！也許是老人的毅力感染了我，我立馬起身，拉著老爸向山頂沖擊，站在山頂望著自己腳下的風景，真心希望老人也能欣賞到。
路，在腳下延伸。
寫路的記敘文 篇10
“哎呀，快點告訴我嘛！”我拉著她的膀子來回搖晃。可她總是心不在焉地瞥我一眼，讓我心里很不爽。
我想在本子上畫一幅迷宮，可又拿不定主意，覺得自己沒這個方面的天分，我想，做事還是別太猶豫，浪費時間。于是，一狠心，開始畫上第一筆。先畫一個箭頭，再畫兩條直線，接著，一個右轉彎……然后畫龍點睛，添上幾個金幣。再看看畫紙，就是感覺不對勁啊，哪兒有問題呢？我反復琢磨著，眼前一亮，我畫得太簡單了吧？這無趣兒的迷宮，3歲小孩都能走啊！于是，我想也不想地打算問問單某某：“單某某，你知道這幅迷宮怎么畫嗎？”單某某看了看說：“可以畫一條死路嘛。”我連忙點頭，“嗯！對呀！我怎么就沒想到呢。”我連忙把她的建議畫了下來。她給我提了一個不錯的建議，我頓時開了竅，畫了半張紙，滿意地看著自己的杰作。
但我畫著畫著，又遇到了難題，金幣應該擺在哪兒呢？金幣很稀有，應該少一點吧。可我覺得這是個很傷腦筋的問題，還是問單某某。“單某某，再請教一下，這些金幣放哪兒？”單某某看上去有些不耐煩了，她隨便扔了一句話，“你就畫在死角。”我想了想，也對啊，這樣走的時候會容易上當！我立刻畫了上去，心想：單某某好厲害哦。
過了一會兒，我又不知怎么畫，只好再硬著頭皮問一次了，“呃……我問一下，這兒的路怎么接啊？”她氣了，喊道：“你自己想！”我只好自己思考了，我抱著頭像，托著頭像，怎么都不會。突然，我恍然大悟，可以在這兒畫一個岔路嘛。我把靈感記了下來，接著，我很快地畫好了。展示給單某某看。她也為我點贊，說：“你自己好好想想不就出來啦。”我細細地回味這句話。
是啊，自己好好思考，原來路在這里。
寫路的記敘文 篇11
一輛單車。一張地圖。
出發。
最喜歡學校門口的那一段長長的下坡。騎車飛奔下去，聽著耳邊呼呼的風聲，有種奇妙的快感。很少有人不向往速度的。旁邊的景物迅速后退。那一刻，感覺似是在飛。
熟悉的地方沒有景色。是因為對于身邊的景色太熟悉了。所以才覺得少了許多的新鮮感。而陌生的地方，總會有不一樣的景色等待著我們去追尋，去探索。
看著地圖上的陌生的地方，然后尋著路線，一點點的接近自己的目標。讓人有種莫名的收獲的快感。
走上些許的路程，然后停下來，看看地圖，對比一下自己走過的路線是否正確。似是在回望自己的人生。每個人都有自己的目標。但是誰又能保證自己的路一定是正確的呢？回望，是很好的方式。可以避免自己走錯路，走錯了方向，甚至走反方向。
路上的景色也是很值得留戀與回味的。“人生就是一場旅行，我們不僅僅要注意最后的目的地。而沿途的'風景也要仔細欣賞，不要忽略了旅行時的美麗景色。”看著路邊的陌生的建筑與陌生的人們。卻也能夠從他們身上找到熟悉的氣息。因為我們彼此并不遙遠。或都市，或鄉土。都會讓我們感到有種熟悉的味道的。
川流不息的人們，訴說著每一個地區的發展。他們都在為自己的生活而努力著，辛勤著。
不斷行走的人是因為他們在追尋心中的目標。麥田守望者唱到“我們沒有理想，流浪沒有方向，只是夢中的麥田，守著一片金黃”。如果說沒有理想，那心中的那片麥田又代表了什么？
我們在路上，我們在追尋著。
我騎著單車，在這陌生的城市尋找著我的希望，我的目標。
它就在前方。
寫路的記敘文 篇12
路在腳下，更在心中，心隨路轉，心路常寬。——題記
夜深了，月光透進了窗扉，撒了一地。我獨自坐在書桌前，任憑眼淚“叭嗒，叭嗒”地打濕那份分數少得可憐的試卷。
這次期末考試，我又是遠遠沒有達到預想的結果。我委屈，為什么我付出了那么多，但每次連一點收獲都沒有，我怨老天不公。不覺又想起了那挑燈夜讀的情景，又想起父母為我熬夜工作的情景。為什么，為什么，難道我真不是學習的那塊料嗎？
算了，不去想它了，開燈看一看課外書吧。我拉亮了臺燈，發現桌上的餅干渣在動，我推了推眼鏡，想看個清楚，只見幾只螞蟻在搬這餅干渣，餅干渣一動一停，好似它們搬起來很費勁，真有意思！我拿來放大鏡，想仔細看一看這些小東西。我還要給它們設點“障礙“。我將鉛筆放在它們面前，只見它們要改變方向，結果被我用筆團團圍住，看它們這回怎么辦！我用放大鏡仔細觀察，一個帶頭的螞蟻首先爬上了筆，這就似一個指揮官，陸續又有幾只螞蟻爬上來，它們想用力將餅干渣托過去，可是試了幾次都沒有成功，那只帶頭的螞蟻將餅干渣抬起來，后面的螞蟻用力推，就這樣花了大約三十分鐘，餅干渣終于被螞蟻從鉛筆上運了過去。
我突然領悟到，連這么小的螞蟻面對挫折都毫不喪氣，我們人類更應該敢于面對挫折，我又想起：愛迪生的實驗室被炸，面對這樣的挫折，愛迪生沒有喪失斗志，而在短短的三周內，便成功地發明了留聲機。
人生路上有風有雨，到處是荊棘叢生，只有我們去奮斗，去拼搏，就一定會有鮮花與掌聲在等待著我們。要知道，人生是無數道選擇題，而選擇權掌握在我們手中！
我又再一次打開課本，這時清晨的第一縷陽光射進屋內，在哪摔倒，就在那爬起來！
寫路的記敘文 篇13
汽笛一聲鳴，火車在鐵路上飛奔，一條鋼鐵巨龍出現在中華大地上。是它為我們提供了方便，為我們提供了許多便利。它早已成為我們生活中不可缺少的一部分 鐵路。
在祖國的西部有一座雪域圣城拉薩，在沒有修筑青藏鐵路之前，它是我國唯一一座沒有通火車的城市，使許多物資運不進拉薩，給群眾的生活帶來了很多不便之處。2006年7月1日，一條舉世矚目的鋼鐵巨龍盤旋在青藏高原上。他突破了生命的禁區，穿越戈壁昆侖，飛架裂谷天蜇，為促進高原地區的經濟發展起到了很大的作用。
同學們，你們知道嗎如果沒有鐵路，我們的祖國就不會有繁榮富強的今天，不僅這樣，還會陷入前所未有的困境，首先煤炭運不出去，工人們就生產不了鋼鐵，我們就不會生產出飛機和一些軍用武器。這樣解放軍叔叔就就沒辦法保衛我們的祖國。不僅這樣，我們很多行業都不能正常運轉。
所以從先在開始，我們一定要挑起愛路護路的責任，從小培養愛路護路的責任心。首先我們要做到不損害公路設施，不在公路上打地洞，不把下水道井口打開，從而造成交通事故，使路面坑坑洼洼。護路的方法有，如果見到公路上有垃圾應在車輛較少是清理垃圾。如果井蓋掀開了主動合上，如果旁邊有人有意要破壞公路設施，一定要上前阻止。
翻開地圖，看到縱橫交錯的鐵路，使我想到了這樣一句話 交通是經濟之母，鐵路是經濟之父。 他是我們國民經濟的大動脈，同學們聽了我的描述，你們一定有許多感想。讓我們一起呵護這條苦不堪言的鐵路吧!
讓我們一起愛護路吧！
寫路的記敘文 篇14
當一個田徑運動員，其實是一件很榮幸的事，但是走在通往跑道的途中會經過許多事，有失敗的，也有成功的。
某一天的體育課上，老師讓我們和三、四年級的同學比賽跑60米。我們班的一名男田徑運動員，站上了跑道，要和我一起比賽。哨聲一響，我們就像離弦的箭，嗖的一下，就飛了出去。在這短暫的幾秒鐘里，我屏住呼吸奮力向前，最終和那名男田徑運動員相差了半個身位，獲得了第二名。
我以為，跑完了就沒事了，可一個突如其來的消息，說我可能要去田徑社團了。我驚呆了，心怦怦直跳個不停。我只能接受這個事實，因為體育老師說：你今天和他跑得差不多，你要去參加區里的田徑運動會。現在什么都不重要，田徑比賽最重要！
下午第三節課的時候，我和他們一起訓練，那時我一直在想：我為什么不是05年的呢？如果這樣，我就和其他同學一樣在班里學習了。我想了很多，腦子里一片空白。突然，身后傳來體育老師響亮的聲音：今天要測一測100m的成績。頓時，我心中的所有雜念全無影無蹤了，很快，內心就有個聲音不停地提醒自己：諸葛欣依，你要跑快點，再跑快點！
一切準備完畢，我像個專業運動員一樣蹲在起點，兩手用力撐在起跑線上，兩只眼睛緊緊盯著終點。哨聲一響，我就立刻飛了出去，在前面遙遙領先，最后，我沖進了16秒，沖進了16秒，我跑出了有史以來最快的成績15秒92。
這一跑讓我懂了數學老師說的一句話你們犧牲了學習的時間，但你們獲得的卻是好的成績、好的身體，你們不比別人吃虧。
人生的路在自己手中，別人不可能改變你的心，但他們可以引導你走上路。這一次，我既然被選上了，那我就要全力以赴，跑出更好的成績，代表學校去參加田徑運動會！
寫路的記敘文 篇15
聽了挑水工的話，破水罐咧著嘴開心地笑了。它驕傲地對挑水工手里捧著的鮮花說：“嗨，知道嗎？是我每天為你們澆灌的，你們該怎么謝我呀？”
第二天，挑水工挑著水罐又上路了。破水罐今天的心情格外地好；天是那樣的藍，云是那么的白，連空氣也像摻了蜜一樣，是那么的甜！它用無數甜美的語言獻給挑水工，感謝他的知遇之恩。它甚至大聲地朗誦起昨晚寫的詩句：“啊！是你、開發了我的潛能，是你，發現了我的天才！是你，給了我新的生命！啊……。”挑水工聽了哈哈大笑。而那只好的水罐只好默不作聲，心想：我要也是一只破水罐該多好啊，唉！……
當他們上山時，太陽依舊照著路傍盛開的鮮花，這美好的景象使得破水罐心花怒放！它覺得這五彩繽紛、爭奇斗妍的芬芳花草們，正列隊夾道歡迎他們到來！它仿佛聽到了花草們的感激之聲。它大聲地和鮮花們打著照呼，期待著它們的喝彩。可鮮花們沒有理它，而是把熱情獻給了挑水工，用它們那嫩嫩的身軀輕輕地拂著挑水工赤裸的雙腳。仿佛在說：謝謝你，謝謝你二年來挑水澆灌、養育了我們。破水罐怒不可遏，它責怪鮮花們忽視了它的存在，更不懂知恩圖報，是一群忘恩負義的小人！當到了小溪邊時，它居然要求挑水工不要為它打滿水，它要報復那些不知好壞的鮮花們！而挑水工沒有說什么，仍然打滿了水……
一年后，主人家通了水。挑水工再不用挑水了。而那只破水罐也終于覺悟了，對那些花草有恩的是挑水工而不是自己！當它變成一個花盆，并栽上一棵花時，它又咧著嘴笑了。
寫路的記敘文 篇16
山，不是以前的山；路，也不是以前的路。從青山綠水走來，來到蔚藍天空風沙漸多的拉薩。這里，有著不一樣的民俗風情和文化習俗。有人向往西藏的神秘和神圣，而我更向往西藏這片天空下的靜謐與和諧！
很多人雖然向往西藏但卻不敢踏步而來，這讓許多人帶著一份遺憾感嘆歲月匆匆。而今，作為一名漂泊異鄉的游子卻一路走來，沒有太多的好奇，更多的是對這片土地的窺探與敬仰，也許，這一切本該如此，命中注定！在光禿的沙礫山下坐落著一座歷經千年的殿宇-布達拉宮！
天高云淡，藍天白云，水的明凈讓人洗禮心靈的塵埃！這一切不是夢而就在咫尺，昨天還在喧囂城市閑逛，轉眼間卻閑走在這片充滿神奇的土地上，這里有太多的信仰者也有太多的廟宇，從布達拉宮一路繞著皆是信仰者走過的足跡，而后來到大昭寺、小昭寺這些充滿神秘色彩的寺廟我想你的心一定是虔誠的，走在路上人們總是小心翼翼，生怕一個小生靈被自己的一個不小心毀滅，這就是西藏的靈魂。
穿過馬路，走進廣場，人們載歌載舞樂聲響徹心扉！來到這里，你一定會覺得你進入了夢鄉，這里的祥和與和諧足夠你繼續呆下去，有太多的疑惑等著你去揭開，白天曬得發疼的太陽會讓你覺得這是個魔鬼的地獄，深夜涼爽的夜空再加上那寒光耀眼的星星，你一定會覺得這就是你追夢的天堂！的確，西藏是一個神秘的天堂，這里有太多的神奇在這片土地上繼續著他們的使命，如果你有機會親自走一趟川藏線，你會覺得沿途的風景讓你不虛此行！
悠悠歲月，人來人往，雖物是人非但這里的神奇一直在人們的心中延續！ 天路---神奇的西藏！
寫路的記敘文 篇17
路，就是大家平常生活中最常見的了。無論就是筆直寬闊的瀝青路、干凈潔白的水泥路，還就是鄉間幽靜的羊腸小道，雖然它們看似平常，但就是有誰知道它們為人們奉獻了多少?
它讓汽車快速行駛，使社會快速發展，出現一片繁榮景象;它讓農民走出深山，看到了生活的希望，過上了幸福、美好的生活;它經濟活躍，國力增強……這一切，不都就是“路”這位奉獻者的功勞嗎?
想想以前，住在深山中的人們，那時交通十分不方便，沒有平坦的公路，只有彎曲陡峭的山路。由于交通不便，那些成熟的莊稼與果子無法運出，最終只能爛掉或以低價賣出，給人們造成經濟損失。而現在，平坦的柏油馬路修到了深山，修道了各家各戶的門口，交通非常便利，那些農民施上了肥，莊稼和果子都能運出深山，賣個好價錢，生活一年比一年好，大家怎能不心存感激呢?
路為大家奉獻了這么多，它的這種無私奉獻精神值得大家學習。所以大家要保護公路、鐵路，因為它就是人們致富的通道。大家只有一起去愛護，才能讓它更好的為人民服務。在公路上、鐵路上，大家不要投放小石子或障礙物，因為這樣會使汽車爆胎或發生交通事故，或者就是火車脫離軌道;不要在路上追逐打鬧，避免造成經濟損失與人員傷亡;不要在路上扔廢紙、塑料袋，要保護好公路的環境;更不要蓄意破壞公路或其它路面上的警示牌、護欄等。
路，就是需要大家去愛護、去保護、去維護的，大家還要增強法律意識，懂得愛路的重要性。作為一名小學生，大家要遵紀守法、嚴于律己，讓大家手拉手共同為愛路護路奉獻力量!愿大家都路護路小衛士!
寫路的記敘文 篇18
記不清了，是什么時候開始，你便闖入我的世界，時時撥動我的心弦。
小小的我對你感到好奇，我伸出幼嫩的小手輕撫你那略帶薄繭又細膩的手，你笑笑，將你的故事告訴于我。
我從不會感到寂寞，因為我的一抬頭、一回頭、一低頭都是你，你總會在我需要時出現。在我哭泣時，你擁我入懷，安慰我，給我講故事；在我失敗時，你會鼓勵我，告訴我“人生何處無風雨”的道理；在我驕傲時，你會鞭策我，給我舉因為驕傲最終失敗的例子。你是我的啟蒙老師，知心好友。
夜晚，你知道我怕黑，便陪我，在我耳邊，輕輕吟詠那動人的故事、醉人的詩歌，我便沉沉睡在你懷里。
有時候，我對你感到厭煩，對你發脾氣，讓你離開，你一聲不吭，還是帶笑，我看出你的眼里有失落，我終是心一軟，在你轉身的那一剎那，我緊緊抓住了你的手，你開心地對我笑，將我擁入你那因時時沾書而充滿墨香的懷抱。
午后，我看你發呆，似乎察覺到我的視線，你轉頭對我微微一笑：“怎么了”“你會陪我多久？”你似乎被我的問題愣住了，隔了一會兒，你又掛上笑容，眼神柔和的看我：“只要你愿意，我陪你一世。”輕輕的一句話，卻讓我的心蕩起圈圈漣漪。我看你，輕輕一笑。時間像是定格在這笑中。我默念那句沒說出來的話：“只要你還在，我珍惜你一生。”
到了考試，在前夕，你總會細心的為我講解，從不為我的懵懂感到不耐煩。于是，在考試中，我將你所教的，傾于那筆墨之間。
你陪我，消磨那午后時光；陪我，解決那問題疑難。我暗暗下誓，惜你一生；你許下承諾，伴我一世。
書，感謝一路有你陪伴。
寫路的記敘文 篇19
太陽下山明月依舊爬上來，花兒謝了明年還是一樣開，而您卻一去不回來。自從您離開后，我在心里反反復復地問自己：真的有天堂嗎？我問過很多人，但沒有一個人回答我，只是說：“不要想那么多了，人早晚都有那一天。”沒有人給我確切答案，我依舊每天問著自己。
實際生活中我們所走的路，有的平坦，有的泥濘；有的彎曲，有的筆直；有的寬，有的窄；但是，你們知道通往天堂的是一條怎樣的路嗎？
當一個人閉上眼睛，停止呼吸，停止心跳，告別親人，就該踏上通往天堂的路了，所進的第一個門就是天堂之門，天堂的大門并不豪華，只是石壁構成，上面有著天使一般的圖案。走進去，路是銀白色的，寬而筆直，站上去，低下頭，可以看到自己的影子。路的兩旁是白梅花和紅玫瑰，象征著純潔的愛。再往前走，是一座橋，橋通體透明，站在橋中央，可以看到橋下面的水，還可以看到水中的動植物。橋的右側，清澈的水面上，有幾個淡紫色的亭子，可以在里面喝茶聊天，當然也可以俯視人間的親人。橋的右面，水面上有一座小山，周圍是青綠青綠的水草，還有花紅柳綠的萬年花，岸邊盡是垂柳，站在橋上，登高遠眺，山連巒起伏，郁郁蔥蔥，花花綠綠，無限美景盡在眼中。
無數次在夢中見到您，每一次都從哭泣中醒來。夜風吹過窗臺，我知道，爺爺，那是你要我不再每天自言自語地傻傻地問自己。我知道，您每天都在看著我，保護著我。我也知道，會有天使替您來愛我。現在，我知道，天堂好美，爺爺在天堂好幸福，我因而感到好快樂，因為爺爺是幸福的，我就是快樂的。爺爺，您知道嗎？想您是我每天的必須，我真的好想、好想、好想您！
寫路的記敘文 篇20
假如你以為張老師只不過寫作天分極高，你就大錯特錯了！她還有著精湛的教學辦法呢！張老師曾說：“如果每天關在屋里寫作文，寫出來的作文定是枯燥無味，假如通過注意觀察后再寫作文，你的作文就會充滿活力。”原來，張老師寫作的奧秘就在這里啊。
桂花盛開的季節，張老師攜帶大家走了出教室，到校園里去賞桂花。我想，或許只有張老師的作文課能釋放出大家這群猴小孩的本真吧？沒想到這招可真靈，同學們各個興致勃勃，熱情高漲。仔細地觀察，使大家的想象愈加豐富，如此寫出來的文章也比以前大有看頭。
盡管悉心地觀察了桂花，但到下筆之時，我還是遇見了難點。張老師對我說：“寫這篇文章，你可以先說是哪種季節，然后再引入下文。接著，寫桂花的形狀，桂花的香氣，與你和小伙伴們是如何在桂花樹下玩耍的。最后，概括一下你的感想。”聽了張老師那循循善誘的教會，我恍然大悟，提起筆來文思如泉，筆走如飛，字如小豆豆一樣蹦到方格內。這令我驚訝不已。不一會兒，一篇好的文章就寫出來了。
慈愛的張老師也有嚴肅的一面哦！課堂上，當有同學竊竊私語或是開小差時，她那嚴厲的目光就從厚厚的鏡片中發射出來，讓人望而生畏。有一次，我和同桌為一個問題而低聲爭論，這一幕正好被張老師看見了，她那嚴厲的目光像無數把利劍向大家飛來，仿佛在說：“你別想逃過我的火眼金睛。”大家快點知趣地閉上了嘴巴。這個時候，用“霸氣冷酷”來形容張老師，再適合不過了。
無論親切，無論霸氣冷酷，你都是大家最喜歡的張老師。一路上有你，真好！
寫路的記敘文 篇21
路是月的痕，月是路的魂。
哎呀，終于下自習了，你快看，今晚的月亮怎么這么圓，今天不是十六嗎？朋友滿臉疑惑地對我說道。我無奈地拍了拍她的頭說：十五的月亮十六圓，走了，去拿水壺。
害，這里怎么這么黑啊？怎么燈都不開啊。我無奈地搖了搖頭對她說：朋友啊這天上的月亮是擺設嗎？她撓了撓頭說：這月在天上，月亮光也沒普照大地呀。相信我，月光總會普照大地的，該來的終不會遲到。就這樣我們深水摸魚的拿到了水壺，回宿舍的路上，微風徐徐，伴著絲絲涼意，月亮已經升了起來，月光灑在這條路上。
哇，這月亮果真出來了，月光灑滿了這條路，真是美麗，天上有月亮時，這條路才是最安全的她對我說到，我借著月光看了看她。小學都快畢業了，她還是那樣，遇到點事情，就大驚小怪的，像幼稚園的孩子一樣。即使已經過去了七年，時間仿佛在她這里按下了停止鍵。
哎，你說她望著我說到，我們初中能不能分到一個班啊，就像魚離不開水，我也想一直和你一起。微風吹過，路上的葉子搖了搖頭，仿佛代替我回答了她，我才不要你纏著我，一個人多自由啊。雖然嘴上這樣說著，但是我的內心卻不是如此：能不能分到一個班，也不是我們能決定的，誰不想身邊有一個懂自己的好朋友一起長大呢？
我看你肯定是口是心非！正當我的思緒已經快飛到與月亮肩并肩時，她的話一把拉回了我，回過頭，是她傻乎乎的臉龐。是不是快回宿舍吧邊走邊說，路上仿佛飄滿了我們打趣兒的音符。
那天的路，格外的長；那天的月，格外的亮；而我與她的情誼，仍然是那么濃厚。
春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪。每個夜晚來臨，月亮都會緩緩出現，而路，也會在此時清晰起來
寫路的記敘文 篇22
我家門口有條小馬路，它又狹又短，在地圖上幾乎找不到它的蹤影。即便在現實生活中，它也只是默默地躺在中山北路和寧夏路之間，甚至一些周圍的住戶都叫不出它的大名：哎？那條很窄很窄的路叫什么路來著？
它，叫瞿家廊路。
我剛搬來時，四字路名里只認得兩個字。我對它的第一印象并不好：濕濕滑滑的地面、零零亂亂的攤販、吵吵嚷嚷的人群依墻而設的地鋪從那一頭的西康菜場外一直延伸到這一頭的輕軌橋下，賣蔬菜的、賣雞鴨的、賣日用品的，應有盡有。黃昏攤販們離開后，白天的熱鬧化作滿地斷枝殘葉，天氣炎熱時還會散發出陣陣難聞的氣味。從我家陽臺往下望，這露天菜場仿佛一條灰色的泥鰍，著實可怕。
當我能把瞿家廊路的路名認出三個字的時候，它又變成了另一種面貌：菜場關門了，攤販不見了，圍墻全刷白了，取而代之的是機器晝夜不停的隆隆聲。媽媽興奮地告訴我：據說西康菜場旁邊在造一所新學校，輕軌橋那邊呢，是在挖軌交11號線哦！站在我家陽臺上，如同身處灰塵籠罩著的建筑工地一般，我暗自期待著它的華麗變身：讓我猜猜，你會變成什么模樣？
而如今，區區瞿家廊路這幾個字早已難不倒我了，現在的它也成為了我每天放學的必經之路。我從寧夏路公交站下車，穿過整潔干凈的西康菜場，深吸一口熟食區誘人的香味；路過黃白相間的嶄新學校，聽聽從里面傳來的朗朗讀書聲；在轉角的便利店買些零食，再跑到對面的草坪上逗逗小貓這條又狹又短的小馬路已經榮升為我的快樂天堂！
現在的我最喜歡打開窗戶眺望樓下，看著舊貌新顏的瞿家廊路，我時常會心生感慨：見微知著，小小馬路可不正是大大城市的縮影嗎？城市，正在讓生活更美好。
寫路的記敘文 篇23
有一次，在校道上遇見您。我們開始聊起來。我說在這個學校人總是浮躁，不想靜下心來讀書。聊著聊著，您告訴我您當年的故事。
“我高三時，整整一年，完全不想讀書。后來我終于輟學，打了半年工。但也就是在這半年里，我發現，打工仔的命運，不是掌握在自己手中。很可能日復一日，完全沒個盡頭地做著同一件體力活。很可能本來很有靈氣的人，成為打工仔以后，生活留給你自己思考的時間少了，很可能最后你會慢慢地會失去了思想。于是我復讀。竟然被我考上了大學。這以后，我發現書竟是那么可愛，也越來越發現只有多讀書，在讀書的過程中學會獨立思考，才能掌握自己的人生軌跡。現在我已是一個教授，可以有自己的研究，可以有自己的思考空間，便也覺得還可以了！但是有時看到工地上的工人，我還會想，如果不是當時的覺悟，可能我現在也是他們中的一分子，頭朝黃土背朝天。人生就是這樣，你可能因為一念之差，而與另一種人生的可能失之交臂。也可能因為一念之差，而轉入另一個可能的人生軌道中。”
看我若有所思，您繼續說：“當然我并非輕視工人，我只是感慨人生的多變。而這也是我想告訴你的：如果你在大學沒有養成獨立思考的能力，就算以后你再有錢，你也只是一個打工者而已---一個思想上的打工者，永遠被你的老板駕馭著你的思想。”
陽光穿過厚厚的樹葉，灑在安靜的林蔭道上，看著您消瘦卻透著智慧的臉，我無法想象您也會有如此叛逆的光陰。但是您的故事您的話，卻也深深地刻在我心底了。瞧！人生的確很奇妙，一個想法，可能另你步入完全不同的另一種人生！
寫路的記敘文 篇24
總有一股力量在我背后支撐，我知道那是你的魔法。這股力量從一開始便跟隨著我，伴我茁壯成長！
在我開始記事、認人時，你教我講方言。你在我的面前，一次次地發音，我跟著你的聲音，牙牙學語。我嘴酸了，不肯開口了，你素來散發寵溺的眼神便會蕩然無存。你會說：乖，聽話，你可以的！一番簡簡單單的話語，使我變得有耐心和毅力，使我學會方言，使我體會到了方言的無窮魅力有你真好！
我上學了，在寒風蕭瑟的冬天，我們坐在暖和的教室里上課。當下課鈴聲響起時，我看到了門外久久站立的你。寒風是多么刺骨，多么無情，你的臉頰被吹得發紫，凍得通紅。你絲毫不在意，反而笑著對我說：擔心你冷，校服領子不高，把圍巾圍上吧！我圍上了圍巾，看著你那消瘦的背影從走廊上越走越遠，慢慢消失。我感受到了圍巾上的溫暖，不知道是手心里傳遞的熱量，還是心頭滾過的熱浪。那一天，我一點兒也不冷。有你真好！
高年級了，小考試接連不斷地朝我涌來。你早早起床，特意為我炸了一根油條，煎了兩個雞蛋。我疑惑地問：你怎么也開始迷信了？你認真地說：寓意好。在吃的時候，你不停地嘮叨：考試要好好考，仔細點兒啊我慢慢享用你為我做的愛心早餐，享受著你的嘮叨，這時的我很幸福。有你真好！
當我拿著一張張獎狀，攥著理想的答卷，向你報喜時，你笑了。臉上細細的皺紋笑得舒展開來，像是稚氣的孩童。可你硬是要繃著臉，一本正經地說：恭喜你，下次還要繼續加油！看著你那上揚的嘴角，我哈哈大笑。有你真好！
媽媽，你陪我一步一個腳印走著，你伴我度過一段段難忘的歲月。在各種困難中，你陪我克服。你是我的母親，是我的老師，更是我的知己。
媽媽，一路有你真好！
寫路的記敘文 篇25
我生活在一個貧窮的家庭里。雖說生活有些艱難，但我又生活在一個充滿“溫暖與愛”的大家庭里。
我的同學對我非常地好。當我家里發生了困難他（她）們總是會去幫助我，當我缺少了什么東西他（她）們總是會借給我；當我考試下降了他（她）們安慰我……
記得那次家里的大米剩得不多了，只夠一頓吃。同學們知道后，各種從自己的口袋里掏出錢，然后把那些錢集中起來要捐贈給我。此時的我無話可說，只有淚水滿面。但我知道那些錢都是同學們的零用錢，我不能夠拿的，可是我的念頭被同學們打消了。經過同學們的再三請求下，我只好勉強地收下了這份錢（愛）。
今天，我看到了一篇作文，里面寫的是一位世界杰出的小提琴家帕爾曼拄著雙拐，從容自信又有點艱難地走上了臺，當帕爾曼站起來的那一刻，他用手杖支撐著自己試圖站起來，但是沒有成功。后來他又自信又有點痛苦地站起來。
面對著帕爾曼，我不能不想到同學們對我的“攙扶”，攙扶固然能體現出同學們的良知與愛心。但不用攙扶，何嘗不是體現出我的自尊、自信、自強呢？
同學們對我的愛，讓我感受到了家人的溫暖，讓我感受到了世界最珍貴的友誼。但我深深地知道，路是要靠自己走的，即使地上沒有路，但只要走多了，也便成了路。
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