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有趣的我來描述你來猜600字作文（精選20篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的我來描述你來猜600字作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有趣的我來描述你來猜作文 1
今天上午，我們班里傳來了一陣“哈哈”聲。你知道我們在干嘛嗎？我們在進行一個小游戲，名字叫“我來描述你來猜”。
老師拿來了一個袋子，給我們說清了游戲規則，游戲便開始了。老師把我們分成兩個組，一個A組，一個B組。我們B組有李秋潤、楊依楨、陳鏡雪，還有我。比賽開始了，A組選一個人出來和我們組通過“剪子、包袱、錘”來PK決定誰先出場。可是A組沒有一個人出來。我們組的組員們則是躍躍欲試，見A組沒有人，老師就親自出場。第一輪，我們組輸給了老師，但是沒有關系，因為笑到最后才是贏家。
接下來要猜東西了，老師摸了一個東西，說：“它圓圓的，是水果�！蔽覀兘M立即搶答：“蘋果。”太漂亮了，我們猜對了。這樣老師給我們組加了一分。到我了，我心里忐忑不安。我先摸了一下，掉了，好尷尬啊。這時，我心里更加緊張，我又摸了一個，是什么？我想了
一會，說：“它圓圓的`，頭頂綠色小帽子。有黃色的皮膚，屬于水果。熟透了軟軟的。”A組同學竟然猜出來了，是柿子。我們組都嘆了口氣。之后，到李秋潤了。他將手伸入口袋里摸了摸：“有塑料包裝紙，是一種旺旺品牌食品。”我立馬搶答了出來：“雪餅�！逼�，我們組又加一分。
最后，有趣的游戲結束了。今天我們組以22比17的分數贏得了比賽。雖然我拿到了一個柿子有些不甘心，可我收獲了快樂還有經驗。真希望再來一次，下次我一定要摸到一個更好的東西。
有趣的我來描述你來猜作文 2
為了訓練我們的語言表達能力和觀察力，我們四年一班玩了一個好玩的游戲，叫“我說你猜�！�
游戲規則是：老師叫一名同學上臺，打開百寶箱，從里面抽出一張紙，打開它，用語言描述出紙條上寫的東西，讓大家猜，不能出現上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戲開始了，首先上場的是郭宇，他笑瞇瞇地走向講臺，打開百寶盒，抽出紙條，看了看上面的字，眼睛朝著天花板，手指摸著下巴想了一會兒說：“有一位神仙，在天上，《西游記》里有的，能看見很遠很遠的地方，三個字�！闭f著，還把兩只手做成望遠鏡的'樣子放到眼睛上。話音剛落，大家紛紛舉起了手。郭宇叫了好多同學，有的說“望遠鏡”，有的說“孫悟空”，正當他著急的時候，張文答到：“千里眼”。“答對了�！惫罡吲d地走下來。
最搞笑的是韓浩，他信心十足地上了場，打開百寶箱，抽出一張紙，他可能怕別人看，一會兒躲到桌子底下，一會兒躲到空調后面，終于打開紙條看了看，瞇著眼睛說：“有一種飲料，打開瓶子蓋，上面寫著‘再來一瓶’�！焙枚嗤瑢W都猜不出，突然有個同學說：“冰紅茶”。韓浩急了，脫口而出：“紅茶！”大家都哈哈大笑起來。
終于到我了，我懷著忐忑不安的心情上了臺，拿出一張紙看了看是“牛排”，心想：怎么說呢？我思考了一會兒說：“有兩個字，是一種西餐�！毕旅嫱瑢W都爭先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排。”居然答對了，我真高興呀！
這個游戲，又好玩，又訓練了我們的語言表達能力和觀察力，真是太有趣了。
有趣的我來描述你來猜作文 3
你們玩過猜字謎嗎？我可沒玩過。第一節下課后，教室熱鬧得像菜市場，我出去打聽，原來今天要猜字謎呀！我趕緊坐好，好期盼上課呀！
上課了，老師宣布：“今天，我們來猜字謎，第一題：一人一張口，口下長只手�！蔽衣牶笤谀X海里尋找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一橫，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在舉手的那一刻，許多雙手也舉了起來，這時老師的目光落在了我身上，老師居然叫了我！我報出答案，我答對了！霎時，同學用羨慕的眼神看著我，此刻我別提多開心了！
“下一題，一夜又一夜！”教室里頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都聽得見。這時，有的同學交頭接耳，想探出個究竟，有的急得抓耳撓腮，還有的冥思苦想。正在這時候，大寶把手高高舉起，他胸有成竹地說：“是多，因為夜又稱夕，兩個夕加起來，就是多。”老師說：“恭喜你答對了！”原本安靜的.教室響起了雷鳴般的掌聲，大寶也很自豪。
同學們的積極性一下子上來了，爭著要猜下一題。原來下一題是：四個人搬木頭。同學們的表情里充滿了疑惑，我也百思不得其解，有些人實在想不出甚至都想放棄了。這時有兩個同學舉手，但說的字很奇怪，沒辦法，只能被扣10分。有人還說是“森”字。咦，“森”字有“人”嗎？沒有，還是錯了。老師看了，只好笑著報出了謎底：“是杰字，因為四點底是四個小人，一起搬個木頭�！贝蠹衣犃耍卸迥_的，有狂喊的，教室這下可亂成了一鍋粥。
我們還猜了：二小姐、十三點、刀出鞘等字謎我們都一一猜出了答案。我們現在就像猜字謎小達人。
我們喜歡猜字謎，但我們更喜歡為組爭光的那一刻。
有趣的我來描述你來猜作文 4
上英語課時，由于我們的課已經上完，還有10分鐘才下課，所以Miss張和我們大家玩了一個很好玩的游戲——你說我猜。
我們首先把桌子和椅子全部移到一邊，留出足夠大的空間空間站人。空間足夠大后，Miss張便開始說游戲規則了。游戲規則是：一個人寫出幾個詞語，另一個人來描述，則還有兩個人就來猜測，如果猜測的人猜出了詞語，便可以猜下一個詞語，最后猜的多的組獲勝。大家一聽這個規則，教室里立刻沸騰了�！斑@個游戲太簡單了，我一定要獲勝!”“我來猜，你來比劃!”大家嘰嘰喳喳地開始分工合作，一個個熱情高漲。
游戲要開始了，大家開始認認真真挑選自己的角色，不一會兒就選好了。我本來是要準備去當猜測的或者描述的，可由于其他人的速度太快了，這些都被選走了。只剩下了一個寫詞語的角色，所以我只好不情愿地接受了這份工作。
游戲開始了，大家都十分激動，臉上露出歡快的.表情，在地上又蹦又跳，好像生怕別人看不出來一樣。因為畢竟也是第一次玩，我在黑板上慢慢地寫出了“豬”“冰箱”“皮帶”“書包”這四個詞語。寫好以后，那一個描述的人看到我寫的“豬”這個字，是臉上的表情立刻消失得無影無蹤了。他的臉漲得通紅，遲遲沒有說話。我覺得十分奇怪，心想：這個詞有那么難嗎?要不幫她一下。我走到他站的位置，學了兩聲豬叫，猜測的人就像被電了一下，答案脫口而出：“豬!”話音剛落，大家實在控制不住，開始哄堂大笑，都笑得喘不過氣了。
我們一直笑啊笑，不知笑了多長時間。下課鈴響了，我們這才回過神來。老師笑容滿面地宣布成績：“兩組平手!”
雖然沒有獲得勝利，但大家都因為這一場別開生面的游戲而特別開心。
有趣的我來描述你來猜作文 5
今天上午，老師跟我們玩了一個“我說你猜”的小游戲。
老師先說游戲規則：兩人一組，從六組詞語中選擇，一個描述，一個猜；在對詞語進行描述的過程中，不能出現其中的任何一個字。
老師選了一組同學上臺，他們選擇了第三組描寫人物表情的詞語。第一個詞語是“眉開眼笑”，描述詞語的那個同學伸出四個手指，對猜的同學笑了笑。猜的同學不知道表演的是什么，急得直跺腳，坐在下面的觀眾都哈哈大笑起來。大家這么一笑，猜的同學冷靜地觀察并思考了一會兒，一拍腦門兒，竟然猜出了這個成語。第二個詞語是“捶胸頓足”，這個詞語可把他們難住了。描述的同學撓了撓頭，想不出要做什么動作。老師給了他一些小小的提示。坐在臺下的同學一個個心急如焚，恨不得跑上去告訴他答案。老師見他們仍然沒有答案，下面亂作一團，決定重新請人表演這個詞語。老師選中了我。我走上講臺，用手捶了一下胸，又用腳用力地跺了一下地。大家都大笑起來，可猜的同學還是沒有猜出來。很遺憾，他們的闖關到此就結束了。
輪到我表演了，我的搭檔是一位六年級的同學，我說他猜。當老師亮出第一個詞語豬八戒時，我心想：“這個也太簡單了�！薄啊段饔斡洝防锏囊粋�人物，三個字�！苯又�，我又打了一個呼嚕�！柏i八戒！”我的搭檔脫口而出。第一個詞語如此輕松就過關了。我們旗開得勝。一連好幾個，我們進行得都很順利�？墒�，當看到“蠟筆小新”這個詞語時，我犯了難。不能說出其中的`任何一個字，這該怎么表達呢？“這是一部非常幽默的動畫片……”見搭檔一頭霧水，我更加著急了。時間一分一秒地過去，最后，我的搭檔還是沒有猜出來。
下課了，同學們還沉浸在游戲的快樂中……
有趣的我來描述你來猜作文 6
今天，我們心情很激動，因為我們在班上玩了一個游戲，叫作你說我猜。
這個游戲的規則是：一個人上臺在布袋里東西，并對摸到的東西進行描述，另一個人根據描述來猜測物體名稱，描述過程中不可以出現物品中的字哦。
第一局的參賽選手由我們班的活寶肖鈿弘來擔任。比賽開始了，廖老師拿出了一個黑色的布袋上，擔任描述的活寶肖鈿弘眼珠子骨碌一轉，不假思索便開始描述：我們在家里用來遙控電視的東西叫什么？
遙控器！我不負眾望，脫口而出，喊出了正確答案
可是廖老師卻擺擺手說：肖鈿弘，你說出了物品中的字，犯規了，所以不算數！
接下來是野鴨隊的成員上去摸，然后喜笑顏開，當即描述道：我們吃完飯要用什么擦嘴？
紙巾！小楊脫口而出，對了，他們隊獲得一分。
又輪到我們隊的肖鈿弘上場了，他上去一摸，眉頭便緊緊地皺了起來，他貌似有些短路了，眼珠子滴溜溜地亂轉，就是找不到能用的詞語來形容，急得我們隊的小彭瞬間崩潰，癱倒在地，一臉絕望地看著豬隊友肖鈿弘。而旁邊的吃瓜群眾立即沸騰了，他們紛紛起哄，有的嬉笑，有的故意搗亂，胡亂猜測。而肖鈿弘一臉無奈地看著我們，用手做出擦桌子的動作，我立即答道：抹布！
此話一出，頹廢已久的肖鈿弘氣得七竅生煙，口吐白沫，倒在地上抽搐起來。而在一旁的`小彭見此反應又說：毛巾？可憐的肖鈿弘終于像打了雞血一樣滿血復活了！答對啦！
游戲結束了，我感嘆道，玩你說我猜的游戲，真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友��！
哈哈，這真是一節有趣的課！看來，這游戲光有配合還不行，對我們的準確表述要求還是挺高的，如果我們平時不注意練習，還真不容易呢！
有趣的我來描述你來猜作文 7
今天，我們準備玩一個游戲，名稱是：“你說我猜”。規則是：老師在黑板上寫一個詞，一個人負責描述一個人負責猜，描述者可以用動作、語言，但不能說出詞中的同音字，也不能說英文。其實老師是想考考我們之間的默契程度。
首先進行熱身賽，描述者是武靖朝，猜測者是王秋旸。只見武靖朝的手左右劃動著，嘴里還情不自禁地發出“噓——”的聲音，我們聽了哈哈大笑。這時，猜測者王秋旸一頭霧水，差點就要被他“噓”出小便來了�！笆怯脕砀臇|西的。”武靖朝突然冒出一句話。王秋旸恍然大悟，脫口而出：“修正帶！”他倆總算有一點靈犀。
游戲過程中，我覺得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一輪。描述者是王亦菲，猜測者是潘昱帆。游戲開始了，蔣老師在黑板上寫了“網紅”兩個字，其他同學看了都“哇！�。 钡亟辛似饋��？墒俏铱戳藚s什么反應都沒有，因為我根本不知道這是什么鬼，看來我還是孤陋寡聞啊。只見王亦菲說道：“這是兩個字，他是一個人，是抖音里的'一個有名的人。”可是潘昱帆摸了摸腦袋，一臉茫然地說“不知道！”頓時，全班同學笑得前俯后仰，嘴巴都合不攏了。王亦菲非常聰明，她換了個角度問：“蛛蛛會結什么？”猜測者潘昱帆一臉疑惑地說：“網�！蓖跻喾仆ｎD了一下，似乎在尋找著什么，突然靈機一動，指著她左邊一位穿紅衣服同學的衣服問：“這是什么顏色？”潘昱帆帶著疑惑的表情說道：“紅——網紅？”“對了！”這時，描述者王亦菲松了一口氣說道。這一輪結束，猜測者潘昱帆一臉茫然地走回自己的座位，仿佛還沉靜在游戲中，這時我也才回過神來。
有趣的我來描述你來猜作文 8
童年是一首歌，唱出了動聽的聲音。童年是一本書，寫出了人生的喜、怒、哀、樂……我的童年是一幅畫，畫出了五彩繽紛的色彩。
今天，老師讓我們玩一個你說我猜的游戲，同學們聽了高興得差點飛起來。
首先上場的`是張何蘇宜和熊心悅，她們選擇了生活用品類。第一個出現的是肥皂，正當我在想怎么表達時，張何蘇宜脫口而出：“白白的，一塊一塊的，是用來洗澡的。”熊心悅一下子就猜中了“肥皂”，大家都贊不絕口。第二個出現的是筷子。
“用來吃飯的�！皬埡翁K宜高興地叫到，覺得熊心悅能一下子猜中。
“是碗嗎？”熊心悅問到。
“不是，是兩個字�！睆埡翁K宜有點急了。
“兩個字，難道是飯碗？”熊心悅試探地問。
“不是……是，是夾菜用的�！睆埡翁K宜急得跺起了腳。
“筷子！”熊心悅大叫，“對了嗎？”啊！她終于猜對了。我們為張何蘇宜松了口氣。接下來她們連戰獲利，獲得了18分。“18分！”有的同學不樂意了�！拔移幢M全力才得了7分，她們竟然輕輕松松獲得了18分。”
第二個出場的就是我和我的隊友余欣顏了。我們選擇的是蔬菜類，第一個出現的蔬菜不知道是什么，但看著余欣顏膽小緊張的樣子老師忍不住了，“圣女果”，老師急切地說。聽到圣女果這三個字，我不禁想起了上次媽媽買的西紅柿，媽媽告訴我它還有一個名稱叫圣女果�！拔骷t柿！”我一下子脫口而出，同學們都為我感到高興。我們繼續進行著，最后以3分鐘猜了8個的成績排名第五，不過我挺開心。
同學們依次進行著，我們玩得不亦樂乎。這個游戲在不知覺中讓我們提高了口才的表達能力。真好！
有趣的我來描述你來猜作文 9
“哈哈哈，哈哈哈！”“你猜對了，你猜錯了！”咦，這是怎么了？原來今天作文課，老師帶我們玩了一個游戲叫做“你說我猜”。
這個游戲是這么玩的：老師先寫一個詞語，接著找一個同學來演。其余同學猜，也可以選一個人猜，但演的那個同學不可以說出有關詞條里的任何一個字。
游戲開始了，老師坐在講臺上寫詞語，我坐在最前面半瞇著眼睛偷看了一眼，接著大叫一聲：“這個詞語得讓女生表演��！男生怎么做啊！”原來，那個詞是“跳舞”。可老師卻讓我來演，因為只有我一個人看見了，我極不情愿地來到了前面。有一種“賠了夫人又折兵”的感覺，但我這個美貌與才華并為一身的大才子（以上純屬自戀）怎么能“尷尬”地站在這兒呢？于是，我眼珠子一轉，想出了一個好主意：我不會演，我會說啊！而且我說得要“簡潔易懂”，所以我說了五個字：“與唱歌有關�！眲偛贿^五秒，小林似乎和我心有靈犀，說出了跳舞。第一輪圓滿成功。
但還有兩次就沒有這么順利了。
比如小王和小高的“孔雀跳舞”，首先小高擺出了一個手勢，意思是“孔雀”。但小王沒看懂，以為是“thank you！”于是，小高重新換了一個角度“什么開屏”，小王這次猜出來是孔雀。小高又問“唱歌”，小王立即猜出來了，是跳舞。第二輪也圓滿成功。
還有小楊和小崔那一次，一上來就犯規，失敗了。
臺下的同學也積極參與著，有說有笑“其樂融融”。
這個游戲培養我們的.表達能力與寫作能力，為我們的以后的生活打好基礎。
有趣的我來描述你來猜作文 10
今天早上，老師給我們玩了個游戲——我說你猜。這次我們玩的游戲是團隊作戰，就是AB組對戰，規則是分小組比賽，每組一個人做動作和解說詞語，讓臺上的組員來猜詞，哪一組先猜中就有一分，最后得分最高就勝利。
老師講完規則后，同學們爭先恐后地舉高了小手。我很高興作為A組的提示員，讓我的組員來猜。游戲開始了，老師把詞語展示在熒屏上，第一個詞是“鴨嘴獸”，這時，我提示說：“第一個字是北京的特色美食�！蔽业慕M員異口同聲地說：“烤乳鴨!”臺下的同學哈哈大笑，我非常尷尬。眼看對方提示員準備提出來了，我急中生智，我立馬提示說：“小豬佩奇去澳大利亞度假的時候，去沙漠看到什么動物?”這時，小軒回答說“鴨獸嘴”!臺下的同學再次被逗得哄堂大笑，我又說：“獸和嘴換位置!”這次他答對了。
我們組得了一分，頓時得意揚揚，我心里想：我們贏定了!這時老師又出了一個詞：“奔月”，我和對方的提示員互不相讓，眼疾手快，我搶先提示說：“中秋節有什么傳說?”我的組員齊聲說：“嫦娥奔月!”我們組又得了一分，對方很快就敗下陣了。后來，我們團結一致，接二連三的得分，一路過關斬將，最后，我們組獲得了“謎語能手”這個稱號。
臺下的'同學也積極參與著，有說有笑“其樂融融”。這個游戲培養我們的表達能力和默契度，這真是一個有趣而又難忘的游戲!
有趣的我來描述你來猜作文 11
“哈哈哈！”教室里傳來了笑聲，這是成功的喜悅；“啊――”教室里又傳來了失望的聲音，這是失敗的感受……這是什么原因呢？因為我們正在玩一個小游戲――你說我猜。
這個游戲是什么意思呢？相信大家一聽這游戲的題目就知道是什么游戲了――一個人用手比劃，另一個人猜對方比劃的意思。
游戲開始了。首先，老師先選了包子和燒賣，臺下的觀眾可興奮了。有的為包子和燒賣加油，有的笑得咧開了嘴，還有的十分緊張。包子來比劃，燒麥猜。這回的題目有點難倒了包子――跳舞。包子心里打著鼓：我堂堂男子漢大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一著急，便說出了關鍵詞。這下，教室里可熱鬧了，嘲笑地對包子說：“連老師都會跳舞，你都不會，哈哈！”包子的臉一下子紅了，我們被他逗得哄堂大笑。
終于輪到我上場了，我的老搭檔小高來比劃，我來猜。
小高先比了個“OK”的'手勢，我大喊：“OK！”臺下的觀眾哈哈大笑�？尚「邊s焦急地大叫：“錯錯錯！”我的眉頭皺了起來，小高見狀，趕緊換個角度：“會開屏的！”“孔雀！這還不簡單嘛！”接著，小高跳起了“黃老師之舞”。這下，我的眉頭一下舒展開了，原來是孔雀跳舞��！
接下來，老師給我和小高頒發了獎杯――桔幣一枚！
這個比賽可真有趣，不僅能讓我們增長智力，還可以玩游戲！我回家一定也要帶妹妹一起玩！
有趣的我來描述你來猜作文 12
“有頭無頸，有眼無眉，有尾無毛，有翅難飛�！笔鞘裁�?答：是魚。
仔細想想，的確如此，猜謎語和腦筋急轉彎一樣，都在字面上繞了一彎，猜時要用與平常不同的思維才行，其實有時胡思亂想也是能蒙對的。Today，我們就上了一堂有趣的猜謎作文課。
照常，我、吳啟文、王若菡、吳思韻，馬不停蹄，爭先恐后，你追我趕，恨不得坐航班去上課地奔向了佩佩工作室，比分：女生隊滿分，男生隊零分。就這樣，我們無比不失落地走進教室，開始了我們新的一課。
這節課的主題是“你說我猜”，老師先給我們講了謎語的由來，謎語原先是老百姓根據生活經驗編出來的，剛開始叫“隱”，后來叫“瘦辭”和“瘦語”。
隨后，我們便開始了最有名的游戲環節。剛開始要抽簽，當老師把紙團撒出來的一瞬間，我們又開始爭先恐后地搶起了紙團，嗯，我抽到了5號，于是有幸和一班之長——馬銀璐同學成了一組。游戲規則為，組中兩位同學一名來說，一名來猜，老師給出謎語的答案。
在游戲過程中，我和馬銀璐過五關斬六將，這次我好像開了掛，平時根本猜不出來，現在卻答得又快又準。通過第一輪淘汰賽和第二輪的.對決，我們組因領先一分獲得勝利，老師作為獎勵給我們組一人發了一個小本。
上了這堂課，我不僅知道了謎語的由來，還懂得了團隊合作的重要性，如果我們合作得不好，這次可能就要輸了。
有趣的我來描述你來猜作文 13
昨天，吳老師帶我們玩了一個游戲，現在想起來還回味無窮。
吳老師走進教室，說：“我們今天玩一個游戲，叫作‘你說我猜’，規則是這樣的，先讓一個人做動作，再讓一個人猜�！苯淌依镆幌伦酉穹序v的鍋一樣炸開了，有的同學用力將自己的手高高舉起，喊著“選我，me！me！”有的大喊著：“耶！”最特別的`是劉煜松，他把雙手擺成“o”字形，放在眼睛邊，說：“what？什么？”
游戲開始了，吳老師說：“選個演技好的來演一下。”大家都想讓自己獲得這個難得的機會，可是最后還是選擇了公認的“戲精”——我。隨后，老師又叫了“學霸”于雯譯來猜。我看了看第一個詞：cf！我先把左手食指與中指伸出，表示有兩個字。于同學點了點頭。接下來，我就想不出來了，我的腦海里仿佛有千萬只蒼蠅，一直“嗡嗡”叫著，最后，于雯譯實在看不下去了，就雙手下垂，用無奈的眼神看著我。這時，我靈機一動，有了！我給她一個眼神，右手彎曲，擺了個“c”，下面又有一個f，是用左手一根手指擺在“c”下方的，于同學看懂了，答案立即脫口而出：cf，全班立即響起熱烈的掌聲。
下一個是“聞雞起舞”，這簡單！我鼻子一抽一抽的，然后雙手叉腰，最后跳起了優美的舞蹈，正當我跳得不亦樂乎時，于雯譯說出了答案：“聞雞起舞”。
“哈哈哈……”游戲在一片歡聲笑語中結尾了，大家意猶未盡。
有趣的我來描述你來猜作文 14
今天蔣老師帶我們玩一個有趣的游戲，叫做“你說我猜”。游戲規則是：①一個人，面對黑板描述，一個人背對黑板進行猜測。②描述人可以附帶肢體語言，但不能講話。③其他同學不能給猜測者任何提示。
熱身賽中描述者是路子路，猜測人是小韓同學。猜的成語是擠眉弄眼，一開始路子路用自己的手指用力地扒著眼睛，又用手瘋狂地揉著自己胖胖的臉。小韓同學猜出來的成語是面目猙獰，卻從他夸張而又搞笑的臉上看不出絲毫的擠眉弄眼，唯一看得出來的只有一個揉捏得不成樣子的“豬臉”。第二次他只在一個地方用力地壓按捏揉，看上去很像自殘，緊接著他又用力地將幾大塊肥肉往上提，還用力地想把小得不行的瞇瞇眼用肥肉堵住，來解釋一個字“擠”，不過在我們看來這特別得滑稽。這時小韓同學先說了“揉、壓、捏”，最后才說出“擠”，我們說對，她這才答出來了“擠眉弄眼”。
第二輪是猜“大豬蹄子”，猜的人是許笛峰，描述的人是小唐同學，一開始他將短小的手臂盡量擺得很大，猜的人不知道這奇葩的動作是什么，什么也沒說，我們的小笛同學改變了策略，大喊一聲“啊”，結果我們的小唐同學怎么也猜不到這就是第一個“大”的變異讀法，在又說了一句“小”的反義詞后我們遲鈍的小唐同學這才意識到了事情的`嚴重性，終于猜出了這就是“大”，小唐同學決定犧牲自己，舍己為人，把自己比成一頭大胖豬，然后舉起了自己胖胖的“豬蹄”，指著它大喊：“這是什么”，小唐同學卻這么明顯都猜不出來，小笛又將“豬蹄”舉來舉去，我們都笑得前仰后合，小唐終于猜出了“豬蹄”這兩個字，接著小唐像開了掛一樣猜出了最后一個字“子”。猜大豬蹄子這個提升版考題就這樣圓滿結束了。
看來，你說我猜這個游戲考驗的是猜的人和描述者的默契呀！
有趣的我來描述你來猜作文 15
今天上課時老師說要帶我們做個游戲，叫“你說我猜”。
這個游戲很有趣，老師開始說游戲規則：“一人面對黑板，一人背對黑板來猜。黑板上有一個詞，面對黑板的人來描述，用肢體描述，不可提示。”游戲的目的是考驗同學們的默契。
第一輪熱身賽，屏幕上出現四個大字“擠眉弄眼”。描述的同學瞬間蒙了，呆呆地站在那里，很是手足無措。過了半晌殷梁同學終于開始描述了，她先按著“擠眉弄眼”做了個鬼臉。可猜的王俊杰同學絲毫沒有猜出來的跡象。于是殷梁開始描述第一個字“看我這個動作！”她大聲說。王俊杰還是一臉懵。她急了拿起作文紙把它又是揉又是按，一頓操作后，她又說：“我們一般說什么扁？”“壓扁？”王俊杰回�！安皇牵 彼穸��！芭杜�！擠扁！”第一個字終于好了。第二個字也很容易就猜出來了。第三個字又麻煩了，“花奔的奔！把奔上面全換成王！”哈哈，她把“卉”說成了“奔”！過了一會，王俊杰終于把“擠眉弄眼”猜出來了。
第二輪到我上了！我來猜，崔鈺這個又美又傻的人來描述。她兩手伸直，腿一瘸一拐的，“僵尸！”我答道�！鞍�，不是！”她邊比劃邊說，“會飛的`，僵尸的另一種！”“會飛？”我有些呆住了。“幽靈！”我又說�！耙膊皇�！就人死了后的那玩意兒！”我剛想說“尸體”，但還是把到嘴邊的話又縮了回去。我想“不對�。渴w又不會飛！”她見我猜不出來就又說：“那先猜最后一個字吧！這是什么？”她指了指自己的臉�！澳�！”我說�！皩�！”她笑了�！暗谝粋�字是提手旁加上一個分！”她大聲說�！鞍纾 蔽夜麛嗷卮�。“對！”她大聲肯定。接著她又向我做了個鬼臉，我茅塞頓開，“扮鬼臉！”終于猜對了，我們相視而笑。
這就是“你說我猜”的游戲，太精彩了！雖然我們的默契還有待加強。最后老師送了我們秋天的第一杯奶茶！我好喜歡這個游戲！
有趣的我來描述你來猜作文 16
老師今天帶我們玩一個小游戲，名字叫“你說我猜”。游戲規則是這樣的：老師在黑板上寫一個詞語，讓一組兩名同學來猜，一個同學描述這個詞語，另一個同學猜這個詞語。描述時不能說出詞語的字，否則算犯規。描述可以用語言，也可用肢體語言。
老師先進行熱身賽，由李鄧東來描述，王子煊猜。老師在黑板上寫下了第一個詞“扮鬼臉”。李鄧東先做了個吐舌頭的動作，又說：“是很嚇人的.東西�！蓖踝屿樱骸肮恚俊薄安唬阏f對了第二個字�！彼钢约旱哪槪肮砟槪坎唬龉砟槪俊崩钹嚃|一著急，意外地說：“是扮那個東西……”唉，他倆離勝利只差一步，卻因李鄧東的犯規而“失之毫厘，差之千里”，連我也替他倆感到惋惜。
接下來，比賽正式開始。老師寫下了一個令我們大笑的詞——“大豬蹄子”，并笑著說：“此處應有掌聲�！薄芭九九��！边@次由徐近喬描述、王俊皓猜。徐近喬說：“小的反義詞。”“大？”“對！”徐近喬對王俊皓說，并學了學豬叫：“哼哼……”王俊皓也毫不遲疑地說出“豬！”“嗯！”徐近喬贊許地點了點頭。說：“第三個字是這個�！彼鹱约旱哪_，指了指�！澳_？”“不是，有一道菜是紅燒豬什么？”王俊皓試探地說：“紅燒豬腳？”我此時感覺徐近喬的心在滴血，“豬腳又叫豬什么東東？”“嗯，豬……”“對…”他欲言又止�！榜R的腳有個別稱是什么？”“馬腳呀！”王俊皓回答道。我覺得徐近喬的心已崩潰了。我估計他早已經按納不住了，直接說：“足字旁加上帝的帝是什么字？”“蹄？”“終于對了。”他松了口氣�！白詈笠粋�字是你爸叫你什么？兒什么？”“子？”“對了！”徐近喬下達了最后一個命令：“把剛才猜的連起來說一說。”“大豬蹄子！”引得同學們有是一陣大笑。
“不怕神對手，就怕豬隊友”，“你說我猜”這個游戲看似簡單，其實兩人配合要默契，否則很難做到“心有靈犀”哦！
有趣的我來描述你來猜作文 17
“呀，糟糕了，程老師也要來。”剛看這么一句話，你一定不知道是什么意思吧！我這就給你講講。
今天，程老師帶領我們做了個游戲，游戲規則是什么呢？哦，是這樣的：1、各自分組，每組兩人；2、一分鐘這內猜出所寫的詞語，如果沒猜出就輸了；3、在猜詞的過程中不能說出那個詞里的字。“你們小心點兒，我也參加哦！”程老師這突如其來的話把我驚得目瞪口呆，心想：遇到這樣的高手，我們死定了。咦，我跟誰一組呢？當然是跟同桌胡淥芊一組了。
初賽開始了，我和胡淥芊是第一組，我說她猜。老師在黑板上寫著“跳繩”兩字。太簡單了！我把手放在身子兩旁，腳跳了幾下。“跳繩”，聰明的胡淥芊把跳繩兩個字脫口而出，耶，我們進入了復賽。沒進入復賽的同學只能眼巴巴地看著我們比賽
復賽開始，我和胡淥芊走上講臺，還是我來描述她來猜�！榜R拉松”？這個詞對于我來說太容易了。我胸有成竹地描述起來：“語文書上以前學過的一篇課文，是說一個人跑步到一個地方送信，跑到那個城市的'城門前時，他犧牲了�！焙鷾O芊微微思考了一下，又一猜一個準，我們進入了決賽。
輪到程老師和梁炎那一組了。她們的題目是“外星人”。程老師揚揚眉毛，得意地說：“內的反義詞？”“外”。“世界上有九大行星……”沒等程老師說完，同學們便喊叫了起來：“程老師犯規了，程老師犯規了。”哈哈，高手也被打敗了！
激動人心的時候開始了，我感到非常緊張，一看題目“建筑工地”，我頓時傻眼了，應該怎么形容呢？我左思右想，手心也冒出了汗，仍然不知怎樣準確地形容這個詞語，我抓耳撓腮，東說西說，終于，時間從我們身邊溜走了，我們失敗了。
比賽結束了，可我們仍舊沉浸在歡樂的氣氛之中。啊，游戲的名字就是“你說我猜PK賽”。
有趣的我來描述你來猜作文 18
咦，今天走廊上怎么這么熱鬧呀？又是歡呼聲，又是拍手聲。噢，原來是同學們正在玩“你說我猜”的游戲！
班長邀請了我、孫若軒等七名同學參與本次游戲。人員到齊后，班長開始公布游戲規則：“大家先排成一列，輪流上來對我悄悄地說一個詞語，我再把這個詞語描述出來，后面的同學則來猜�！蔽覀儌�個躍躍欲試，臉上寫滿了期待�！昂昧�，游戲正式開始！”
伴隨著一陣歡呼聲，戴欣妍上場了。只見她雙手呈喇叭狀，貼著班長的耳朵小聲地說了一個詞語。班長則把脖子伸得老長，生怕聽不見似的。過了一會兒，班長轉過身來對我們說：“一種花，有紅色和白色，是‘歲寒三友’之一�！薄懊坊�！”我們不約而同地叫了起來�！疤袅�！”
戴欣妍鼓起了掌。
接下來上場的是朱雨馨。只見她和班長咬起了耳朵。說完，還捂著嘴笑了幾聲�？砂嚅L卻攤開雙手，一臉的尷尬。我想：難道這次難度加大了？果然不出所料，只見班長思考片刻，說：“一種海洋動物，被人們稱為‘海上救生員’。”“咦，這是什么？”孫若軒撓了撓頭。大家面面相覷，各個一頭霧水。我更是“丈二和尚——摸不著頭腦”。“海上救生員”到底是什么？我的大腦里像是有許多齒輪，飛速旋轉著，搜索答案。“最后一個字是‘豚’�！卑嚅L見我們遇上了“攔路虎”，給出了一個小小的`提示�！昂与�？”不知是誰小聲說了一句�！癗o,no！”班長搖晃著食指，神秘地搖搖頭。豚？不是河豚，難道是……想到這里，我興奮地跳了起來，脫口而出：“是海豚！”“對了！”班長一邊說，一邊開心地為我鼓掌。
快樂的時光總是過得飛快，“你說我猜”的游戲在上課鈴的催促聲中到了尾聲。我們仍意猶未盡地沉浸在歡聲笑語中。“你說我猜”不僅為我們帶來了快樂，還令我們增長了知識，真是樂趣無窮��！
有趣的我來描述你來猜作文 19
今天，我來到快樂學校，老師說我們今天要玩一個游戲，同學們聽后，都七嘴八舌的討論著。
游戲正式開始了，通過石頭剪刀布，第一組是我和徐天瑞參加。我們選的是水果類：只見徐天瑞手忙腳亂的用手在空中晃來晃去，我也不知道她比劃的是什么，心里非常著急，就想朝后看一下，可眼尖的同學立刻制止“不能偷看！”我又趕快回頭。徐天瑞見我答不上來，就思考了一下，說：“我們夏天吃的，橢圓形的，皮是綠色的，里面是紅色的，籽是黑色的�！甭犃诉@么多的.語言描述后，我脫口而出：“西瓜”，徐天瑞喜笑顏開急忙說：“答對了，答對了”，下一個，下一個……，徐天瑞那手舞足蹈的樣子就像熱鍋上的螞蟻。
第二組是劉佳怡和楊欣怡，她們商量過后決定劉佳怡猜，楊欣怡說，她們倆猜的是蔬菜類。第一個是白菜，楊欣怡把我們看了一遍，指著韓詩穎的衣服問：“這是什么顏色？”劉佳怡脫口而出：“白色。”然后，楊欣怡問劉佳怡我們猜的是什么類的，劉佳怡說：“蔬菜類的�！睏罴砚f把兩個字加起來，劉佳怡急忙說：“白蔬”，聽了這個答案教室里笑聲陡然爆出，一下子熱鬧非凡。楊欣怡擺擺手示意“過”。
她們的下一個詞是胡蘿卜，楊欣怡見了這個詞急忙說：“小白兔最愛吃的東西是什么？”劉佳怡連忙說：“蘿卜，”楊欣怡讓她前面在加一個字，劉佳怡想了一會兒說：“菜蘿卜�！蔽覀兟犃诉@個詞，比剛才的反應更激烈，同學們有的捧腹大笑，有的笑到都趴到桌子上了，有的眼淚都笑出來了…�？磥硭麄兪窍氚饣匾痪�，并沒有象剛剛那樣要放棄。楊欣怡搖搖頭說“換一下”，“蘿卜菜”劉佳怡這下反應的超快，“哈哈哈！”我們笑的更歡了……我真恨不得對劉佳怡說一句：“你傻呀！”。
比賽一場一場的過去了，最后我們組得到了第一名，我開心的就要飛起來了。童年就是這樣快樂著。
有趣的我來描述你來猜作文 20
今天早上，老師從外邊拿來了一堆紙片。老師笑嘻嘻的對我們說：“今天，我們來玩一個‘你說我猜’的游戲吧。我手里的這一堆紙片上，每個都有一個成語。你們自己兩人組成一組，一個人通過做動作或解釋成語，讓對方來猜�！�
我和宋昱頡是一組，我們第三個上場。我看到老師在黑板上寫一組：2分；二組：0分。我想在3分鐘內，他們一個都沒猜出來，是不是老師出的成語太難了？我有點擔心了。
該我們組上場了，我的心都提到嗓子眼了。
計時開始，我是猜的，所以先等著宋昱頡來形容，我看見她的眉頭一緊，糟了！是不是難到她了？我又發現她呲著牙，一下子明白了。她原來是在做動作給我看！我心領神會的說出了四個字：齜牙咧嘴。只見她點了點頭，把卡片放在了桌子上，老師在旁邊大聲說：“回答正確！加1分�！蔽衣犃烁吲d極了，有了第一次的.開門紅，我更有信心了。
該第二個了，只見她向我指了指手，又指了指腳，接著跳起來了。我立刻說出了“手舞足蹈！”老師激動地說：“又答對了，再加1分！”我開心得笑了。
接著，是第三個，我見她一小步一小步艱難的走著，我想了又想，就是想不起來，時間分秒的過去了。她突然說了一句話：“就像爬很陡峭的山。”我急忙的說出來了“寸步難行�！崩蠋熅o接著說：“又答對了，再加1分！”
已經過了2分17秒了，我得加快速度了，只聽見她說：“這個成語意思就是，你的媽媽在你上課前會給你說很多話，而且這個成語中有兩個數字單位，是個、十、百的后兩位！”我想了又想，說“千叮萬囑�！崩蠋熣f“不對！”時間馬上就要到了，我已經聽到有人在倒計時了“十、九、八、七……”剛數到2，我小心的說出了“千言萬語�！崩蠋熣f“對！”
然后到黑板上寫了，三組：4分。目前最高分。
我高興的跳了起來，差點把房頂掀開了！
通過這個游戲，我明白了，要多積累成語，對學習很有幫助，我也感覺到了成語的魅力！
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