以快與慢為話題的作文600字（通用48篇）

　　大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，特別是應(yīng)用極廣的話題作文，話題作文是以某一話題為范圍，不限文體、不限題材的作文。那么什么樣的話題作文才是好的呢？下面是小編整理的以快與慢為話題的作文600字，歡迎閱讀與收藏。

　　以快與慢為話題的作文 篇1

　　我坐在車(chē)上，看著窗外的風(fēng)景，周?chē)�的道旁�?shù)快速移動(dòng)著。

　　我們似乎處在一個(gè)無(wú)法停下來(lái)的怪圈里。我們過(guò)著不能停下來(lái)思考，沒(méi)有時(shí)間去感受，氣喘吁吁的生活�？晌覀兊降自谮s什么？是不是高速就高效？

　　從古時(shí)候的步行、騎馬，到現(xiàn)在的汽車(chē)、火車(chē)、輪船、飛機(jī)，人類的步伐變得越來(lái)越快。我們國(guó)家是高鐵建設(shè)最快的國(guó)家，溫州高鐵事故造成巨大的災(zāi)難讓國(guó)人觸目驚心，也引起國(guó)人對(duì)高鐵的質(zhì)疑與反思。快，從此就意味著不踏實(shí)。

　　可是，快一定不好嗎？

　　有時(shí)候，慢也不一定意味著腳踏實(shí)地，而意味著缺乏面對(duì)問(wèn)題的勇氣。有些人面對(duì)選擇時(shí)總會(huì)猶豫不定，還冠冕堂皇地說(shuō)：“不要急，慢慢來(lái)�！睆亩�把時(shí)間浪費(fèi)掉，辦事沒(méi)有效率，甚至因此失去機(jī)會(huì)。這時(shí)候，你還會(huì)說(shuō)他腳踏實(shí)地嗎？

　　“非典”來(lái)臨時(shí)，病毒傳播迅速，感染了很多人，甚至有很多人死亡。若不是上上下下果斷決定，快速處置，能挽救那么多生命嗎？

　　地震時(shí)，瞬間倒塌的樓房，讓很多來(lái)不及逃出來(lái)的人們面臨生命危險(xiǎn)。若不及時(shí)救援，能緩解地震帶來(lái)的損失嗎？

　　洪水來(lái)臨，湍急的水流困住了很多沒(méi)有逃到岸上的人。若不是那一個(gè)個(gè)迅速救人的身影，能最大限度保證人民的生命安全嗎？

　　培根說(shuō)過(guò)：“真正迅速的人，并非事情僅僅做得快，而是做得成功而有效的人。”快速未必最有效，慢也未必最成功，所以一味地追求快或強(qiáng)調(diào)慢都是不足的。只有認(rèn)真做事，提高效率，才能做到最好。

　　坐在車(chē)?yán)锏奈遥�看似一�?dòng)不動(dòng)，其實(shí)飛快的車(chē)速把我?guī)У竭b遠(yuǎn)的目的地。

　　以快與慢為話題的作文 篇2

　　空中，一輪慘白的圓月，悄無(wú)聲息地散發(fā)著銀色的光芒，讓這寒冬又添了幾分冷冽。

　　“快快快，要遲到了�！卑殡S著媽媽噔噔噔的上樓聲，把還想拖個(gè)幾分鐘的我叫了下來(lái)。

　　“檢查一下書(shū)包，看看忘帶什么了沒(méi)有�！眿寢屢贿呎f(shuō)著，一邊指著縮在角落里的書(shū)包，“嗯……都帶了�！编胚^(guò)了好一會(huì)兒，才想起我慢悠悠的聲音。“齊了就趕快去學(xué)，你還想開(kāi)學(xué)第一天就遲到？”媽媽急沖沖的話語(yǔ)把我趕了下去。

　　走出屋門(mén)，陰沉了幾天的太陽(yáng)終于露出了臉，似乎知道今天要有“大事”了，明澈的空氣中還帶著幾絲寒冷，感受著被陽(yáng)光凈化過(guò)的空氣，我無(wú)奈地拿出了車(chē)鑰匙……“媽——電車(chē)沒(méi)電了！”我向著樓上的喊話中似乎帶著點(diǎn)……興奮？

　　話音剛落媽媽的聲音就沖了出來(lái)“那搭車(chē)去，我陪你。”緊接著的是一陣急促的腳步聲。

　　前方不遠(yuǎn)處就有公交車(chē)站，然而就這么幾步路，也少不了媽媽的數(shù)落：“看看你，電車(chē)沒(méi)電了都不知道，不知道今天開(kāi)學(xué)？前一天不會(huì)去看一看？”

　　幽暗的路燈下，媽媽一邊快步走一邊數(shù)落著我，我在后面慢悠悠地抬著腳步，慢慢地跟著，但步伐也隨著媽媽的話速不斷加快……

　　終于上了車(chē)，忍痛丟了一元紙幣后，才悠悠地坐到座位上，媽媽則是詢問(wèn)著司機(jī)師傅什么時(shí)候能走。

　　“嗯，五六分鐘后就能走了，能跟得上，我回了�！彼�轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我喊道。

　　“嗯”我向她揮了揮手。

　　看著媽媽離去的背影，清白的幕布中，媽媽略顯憔悴的聲音慢慢地走著，腳步，終于放快了……

　　隨著車(chē)速的變化，愛(ài)，也在持續(xù)不斷地升溫……

　　以快與慢為話題的作文 篇3

　　“快點(diǎn)收拾房間！”“快彈琴！”“快吃飯”……這些聲音聽(tīng)起來(lái)異常急促，而我，卻還懶洋洋的躺在床上看著書(shū)。當(dāng)老媽喊道“快穿衣服，我們出去玩！”的時(shí)候，我像一只離弦的箭一般翻身下床，洗漱完畢。整個(gè)過(guò)程才3分21.53秒。

　　老媽一見(jiàn)我出來(lái)，立馬開(kāi)始了她那如長(zhǎng)江般滔滔不絕的口水的“演講�！薄澳阊�，就知道玩。什么事都懶的要命，唯獨(dú)玩起來(lái)不知道累。一玩起來(lái)就沒(méi)命……”好容易等出來(lái)個(gè)空隙，我立馬說(shuō)：“我去下洗手間。”然后就開(kāi)溜，在洗手間向外喊“咱們?nèi)ツ耐�？”“玩玩玩，玩你個(gè)大頭！不這么喊你會(huì)出來(lái)嗎？快吃飯！”我一下子懵了：我這已經(jīng)是第147次上當(dāng)了，本本上又要添一杠?chē)D！

　　我極不情愿地走了出來(lái)，邊吃飯邊看電視，這一頓飯竟吃了兩個(gè)小時(shí)——不過(guò)不足為奇，習(xí)慣了。

　　吃完了長(zhǎng)達(dá)2個(gè)小時(shí)的飯，老媽立馬叫我纏好指甲去彈琴，我只好慢慢悠悠的向琴房走去，外加纏指甲的時(shí)間，又浪費(fèi)了老半天。但是，當(dāng)我彈完琴卸指甲的時(shí)候，卻只用了2分！因?yàn)椤�—彈完琴就可以玩電腦啦！當(dāng)然要快點(diǎn)啦！

　　玩電腦的時(shí)間我可是一分都沒(méi)耽誤，連拉屎撒尿放屁喝水這些事都拋到了九霄云外。用完電腦才把這些東西撿了回來(lái)。

　　每天，我的大腦就這樣負(fù)責(zé)兩個(gè)區(qū)域——快和慢�？斓睦锩嫜b的是我感興趣的事：比如玩，看書(shū)；相反慢的里面自然是我討厭的事：比如寫(xiě)作業(yè)，彈琴。所以，每個(gè)人都有這兩個(gè)性格，但是里面裝的東西不同，人也就不同了。

　　并不是有的人快一點(diǎn)，有的人慢一點(diǎn)，因此，這個(gè)世界所有的快和慢都是同一個(gè)人身上的。

　　以快與慢為話題的作文 篇4

　　追求名利的人，選擇了名牌公司；追求愛(ài)好的人，選擇了默默研究；追求自由的人，選擇了浪跡天涯；成功不在快慢，而在于成功的積累，在于量變向質(zhì)變的爆發(fā)。

　　成功不在快慢，但許多的人想要的是快速成功，或者說(shuō)是急于成功，但往往是“欲速則不達(dá)”。南而另一些人重視量的積累，慢慢地向成功走去，并抓住時(shí)機(jī)，更上一層樓。

　　成功不在快慢，但慢的價(jià)值更高。愛(ài)因斯坦因?yàn)橛啦环艞壍木�神發(fā)明了燈泡，喜劇之王周星馳因積累經(jīng)驗(yàn)的做風(fēng)成為了名星，蘇東坡因作詩(shī)成性的習(xí)慣被稱為東坡居士。要想成為名人，就要注重累積的質(zhì)量，為使自己成為名人打下牢固的基礎(chǔ)。以便壘起更高的城堡。

　　成功不在快慢，在于持之以恒和態(tài)度。你若要想成功，先要想想你對(duì)其是否努力過(guò)、堅(jiān)持不懈過(guò)。并不是僅僅以三分熱度來(lái)對(duì)待某物。因?yàn)槟菢幽阌肋h(yuǎn)不可能成功，同時(shí)你也不具備成功的因素。成功不在快慢，而在于你努力、持之以恒。

　　成功不在快慢，在于對(duì)某物的執(zhí)著。人堅(jiān)定的信念，指導(dǎo)你前進(jìn)的步伐，點(diǎn)明你前方的黑暗，讓你感到有溫暖、有希望。

　　成功不在快慢，但要有永不言敗的精神。要不屑他人眼光，在不羨慕他人財(cái)富。堅(jiān)持自己的信念，永不言敗。要質(zhì)量的積累，而不是飛躍的成功。因?yàn)槟菚r(shí)的成功只是一時(shí)的，而不是持久的。要克服自己的懶散，要勇于面對(duì)困難，不要事事都要順自己的心意辦事。要讓自己感到不是什么都是順利的。

　　成功不在快慢，在于萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。你有經(jīng)驗(yàn)的豐富，博學(xué)的知識(shí)，聰明的頭腦。但就是沒(méi)有持之以恒的心度�，F(xiàn)在許多的青年過(guò)于追求成功，遇到困難就退縮，不敢正面迎接它。但總是覺(jué)得成功是輕而易舉的事。不需要根深蒂固，總是覺(jué)得以自己的才華如何不會(huì)成功呢？使自己過(guò)于自信，成為自己成功的絆腳石，不愿探事物之根本。

　　成功不在快慢，而在于你的執(zhí)著。

　　以快與慢為話題的作文 篇5

　　校園里，有條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊。初踏，一、二、三、四……我走了一百步。

　　沒(méi)有了早上快要遲到的急切與心焦，也沒(méi)有了放學(xué)回家的愜意與歡愉，這一次，我走得好慢，好慢。

　　站在走廊上，最引人矚目的是遠(yuǎn)處熟悉的大操場(chǎng)。往昔大氣粗喘、大汗淋漓的日子慢慢漫上了腦海。三年的高強(qiáng)度訓(xùn)練，使我們的體能更加強(qiáng)悍，更有信念與毅力去一次次奔跑，更有強(qiáng)大的動(dòng)力一次次加速奔跑�？焖倥c堅(jiān)持是獲得勝利的重要因素，要以最美麗的姿態(tài)沖過(guò)終點(diǎn)線，就絕不能慢下來(lái)。

　　所以，只有努力向前奔跑的孩子，才有機(jī)會(huì)品嘗到終點(diǎn)線后的甘美果實(shí)。在成長(zhǎng)路上不懈加速奔跑，才有機(jī)會(huì)看到那傲然綻放的勝利之花。正在成長(zhǎng)的我們，需要快快地奔跑。

　　但同時(shí)，成長(zhǎng)也需要慢下來(lái)，慢下來(lái)看看沿途的風(fēng)景。

　　我緊閉雙眼，沉醉于那疲累的操場(chǎng)時(shí)光。撫著欄桿漫步前行，眼前是一間教室。三年來(lái)，我們?nèi)杖赵诖耸苤�知識(shí)的熏陶，攫取營(yíng)養(yǎng)的食糧，收獲真摯的同學(xué)情誼。知識(shí)的吸收需要慢的心態(tài)，情感的培養(yǎng)需要慢的交流。時(shí)光飛逝，我在快中求慢。語(yǔ)文老師常叫我們慢下來(lái)，在慢的閱讀中褪去一身浮躁，享受心靈的純凈與書(shū)本身的美好。用慢的心態(tài)去品味生活的細(xì)節(jié)。慢，追求的是更細(xì)致、更深層的東西。有時(shí)，一只剛飛過(guò)的小鳥(niǎo)，一株不知名的野花，也是你慢下來(lái)的理由。

　　快與慢決不互相沖突，我們要做的，不過(guò)是把握快與慢的平衡，既不辜負(fù)你流過(guò)的汗水，也不要辜負(fù)沿途的美麗風(fēng)景。

　　腳步未停，憶往昔崢嶸歲月，我仿佛還看見(jiàn)了男生們?cè)诨@球場(chǎng)上的矯健身影，傍晚小伙伴們偷偷去食堂買(mǎi)小零食時(shí)躡手躡腳的模樣。

　　有一首詞這么說(shuō)：“少年不管，流光如箭。因循不覺(jué)韶華換。至如今，始惜一月滿、花滿、酒滿�！比�年帷幕即將落下，初中生活也即將圓滿。帶著不舍與懷念告別過(guò)往，揣著那份時(shí)光行在成長(zhǎng)路上。

　　有快的速度，有慢的心態(tài)，能把握住快與慢的平衡，決絕地用昂首挺立的姿態(tài)行在人生路上，這便是我們終其一生要奮斗的目標(biāo)。

　　以快與慢為話題的作文 篇6

　　快與慢是節(jié)奏不一的兩種交響曲，快是慷慨激昂，扣人心弦的；慢則是平穩(wěn)舒緩，心曠神怡的。正是這樣兩種風(fēng)格迥異的交響曲，交織成人生中一篇篇波瀾壯闊的樂(lè)章。——題記序曲

　　我生活在一個(gè)家教嚴(yán)格的家庭，從小在父母鋪設(shè)的軌道上前進(jìn)，不敢越雷池一步。他們?yōu)槲矣?jì)劃的未來(lái)藍(lán)圖就是轟轟烈烈，出人頭地。可他們不知道，我心所向往的卻是安靜閑適，波瀾不驚的生活。

　　為了父母欣慰的笑容，為了別人艷羨的目光，為了親朋好友心中我應(yīng)有的宏偉藍(lán)圖，我拼命了。

　　每天當(dāng)別人還在夢(mèng)鄉(xiāng)中時(shí)，我便要起床讀書(shū)，因?yàn)槲抑�道即使父母在睡�?mèng)中聽(tīng)到瑯瑯書(shū)聲也會(huì)露出笑容。一天之中上下午甚至是晚上的課程都排得滿滿的。剛走了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)接踵而至，才去了英語(yǔ)，語(yǔ)文便迎面而來(lái)，語(yǔ)文方畢，理化生等學(xué)科又劈頭蓋臉地砸將過(guò)來(lái)。即使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)偶爾大發(fā)慈悲賞賜一兩天假期，也被各式各樣的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)班強(qiáng)奪硬占。夜晚當(dāng)我披著滿天星斗趕回家中，還顧不得從媽媽手中接過(guò)一杯熱牛奶，就要坐回桌旁，暢游于書(shū)山題海之中。每當(dāng)夜深人靜，萬(wàn)籟俱寂之時(shí)，我忍不住想起自己心中埋藏很深很深的夢(mèng)想，那就是……

　　當(dāng)我從床上坐起的時(shí)候，清晨清新的陽(yáng)光已經(jīng)撒滿我的被子。窗外是“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”的幽靜畫(huà)卷，坐在室內(nèi)，可以撫琴蕭歌，詩(shī)文為伴，走到室外，可以欣賞如詩(shī)如畫(huà)的風(fēng)景。每至月夜，可以蟾宮為伴，遙想古人。遠(yuǎn)離喧囂的塵世，終于找回了內(nèi)心的寧?kù)o，不需再去顧慮別人的眼光和議論，只要能做回自己就最好。這就是我一直所向往的陶淵明式的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的生活。這在浮躁的塵世好象是不現(xiàn)實(shí)的，可我心中仍然朦朧著這樣一種夢(mèng)想……結(jié)束曲。

　　每天依舊穿行于繁忙之中，習(xí)慣了這樣的生活，便沒(méi)有什么可抱怨�？炫c慢的旋律終不可分開(kāi)，我相信并期待有一天這兩種截然不同的旋律能融成一曲和諧的交響樂(lè)。

　　以快與慢為話題的作文 篇7

　　聽(tīng)說(shuō)松江建造了一座高鐵站，列車(chē)能直達(dá)杭州。媽媽說(shuō)：“高鐵可快了，聽(tīng)說(shuō)只要半個(gè)小時(shí)就能到達(dá)杭州。”“是嗎？”我將信將疑，心想：“松江離杭州這么遠(yuǎn)，怎么可能只有半小時(shí)？”

　　我們驅(qū)車(chē)來(lái)到高鐵站，耐心地等待列車(chē)的到來(lái)。

　　不一會(huì)兒傳來(lái)一陣巨響，一列高鐵風(fēng)馳電掣般地駛來(lái)，它臥在鐵軌上，聲音震耳欲聾，像是巨型卡車(chē)駛過(guò)。我立刻捂住耳朵，向高鐵駛來(lái)的方向望去。列車(chē)很長(zhǎng)，像一條巨龍一樣。媽媽說(shuō)這就是高鐵，我心想：高鐵的速度是很快，可是聲音太響了，假如上了列車(chē)，一定不能安心休息。

　　但是我想錯(cuò)了。上了列車(chē)就不一樣了，里面恬靜干凈，外面的動(dòng)靜一點(diǎn)也聽(tīng)不見(jiàn)，就連高鐵本身開(kāi)動(dòng)的聲音也聽(tīng)不見(jiàn)。我可以在高鐵里吃東西、看書(shū)、休息，真愜意呀！我忍不住大聲驚嘆：“現(xiàn)在的交通真發(fā)達(dá)！”

　　很快就到了杭州。我們來(lái)到西湖邊，欣賞西湖美景。一切就如課文中講述的一樣：西湖水平如鏡，如同一面巨大的銀鏡。一只只水鳥(niǎo)擦過(guò)湖面�？催h(yuǎn)處的山，層層疊疊，連綿起伏。

　　我們來(lái)到白堤上，桃紅柳綠，百花爭(zhēng)艷。而蘇堤呢？便是綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。漫步在西湖邊，我不由想起了“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜”的詩(shī)句，不禁感觸萬(wàn)千，大聲驚嘆道：“大自然真美�。　�

　　我在“快”與“慢”中穿行：飛速的列車(chē)將我載到我想去的地方，悠閑地享受著大自然的美景，我的生活布滿了幸福和快樂(lè)。

　　以快與慢為話題的作文 篇8

　　慢慢走，少些浮躁，就會(huì)多些輕松和歡樂(lè)。

　　——題記

　　又是星期一，“政治”又呈現(xiàn)在黑板上，白的發(fā)亮的粉筆字躺在黑板的一角，十分顯眼。

　　快要期末了，最難熬的就是政治課，雖然上次瞎貓抓住了死耗子，考了60分，但它始終如魔鬼般折磨著我。老師進(jìn)來(lái)了，看他手中一摞知識(shí)點(diǎn)，心中不免有些打顫，畢竟我也是被留過(guò)的。

　　知識(shí)點(diǎn)發(fā)下來(lái)了，班里的背書(shū)聲蔓延開(kāi)來(lái)，看著同學(xué)們聚精會(huì)神的表情，我卻思緒飄飛。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都在老師跟前排起了隊(duì)，我也不由自主跟在了后面，可記憶仿佛把知識(shí)點(diǎn)一個(gè)個(gè)踢出了腦海，到我了，我卻一臉盲然。老師銳利的目光使我不敢與她對(duì)視，只能狼狽地重頭再來(lái)。

　　時(shí)光如白駒過(guò)隙，一堂課很快便被消費(fèi)了許多，夕陽(yáng)也被山林吞噬了半邊。

　　我已經(jīng)嘗試多次，可是，成功卻仍顯得遙遠(yuǎn)。同學(xué)們一個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)了，可我仍焦急地尋找，尋找著成功的方向。眼前的一切被時(shí)間變的模糊，成功像最后一縷夕陽(yáng)，慢慢的也被吞噬了。

　　時(shí)間到了，我焦灼的心，仿佛被潑上了冷水，漸漸平靜了下來(lái)。同學(xué)都走了，帶走了教室所有的喧嘩。老師叫住了我，說(shuō)：“怎么沒(méi)背會(huì)？以前不是背挺快？”“太急了。”我低著頭囁嚅。老師并沒(méi)有怒目圓睜，只是無(wú)奇地說(shuō)；“背書(shū)，不能急，太急反而背不會(huì)。生活中很多事情都要學(xué)會(huì)慢下來(lái)，少些急躁才能成功�！�

　　我望著窗外漸漸被黑暗籠罩的天空，心中卻忽然亮堂起來(lái)，是��！或許，慢慢走，才能找到那個(gè)真正的自己。

　　以快與慢為話題的作文 篇9

　　我們的生活已經(jīng)充滿“快”了，比如每天必須很快地吃早飯，又飛快地跑去學(xué)校，接著又要整理書(shū)包，然后晨讀。事情一件接著一件，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)，那就是讓我們不開(kāi)小差，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，那簡(jiǎn)直是狂風(fēng)暴雨般的打擊!所以大家要讓生活“慢”下來(lái)、放松下來(lái)�！坝�速則不達(dá)”、“心急吃不了熱豆腐”這不都是古人對(duì)“快”的差評(píng)嗎?讓生活慢下來(lái)吧!

　　但是，你可能會(huì)問(wèn)：“慢是什么?”

　　那我告訴你，“慢”包括了一切輕松、悠閑的事情。從我的理解上，“慢”就能使你開(kāi)心，“慢”就能使你舒適，“慢”就能使你放松，“慢”就能使你自由!

　　就像有一天，我們一家三口去公園野炊。我背上包，里面放滿了食物和書(shū)本，我的手里還拿了一個(gè)烤架，那是為了燒烤用的。我爸則拿了一個(gè)帳篷，那是為了露營(yíng)用的。我媽還拿了一個(gè)吊床，那是為了悠閑用的。看樣子三個(gè)人的負(fù)重量還是我最大呀!

　　我們到了公園，架好烤架，放上食物，有香腸、芝心年糕、熱狗。

　　我很無(wú)聊，便躺在草地上，只見(jiàn)幾片落葉從銀杏樹(shù)上掉下來(lái)，猶如翩翩起舞的蝴蝶。有幾片還落在我身上，好像在跟我玩耍。到了吃飯點(diǎn)，我津津有味地吃著，接著，我又饒有興致地玩了一會(huì)兒，依依不舍地回家了。

　　“快”，雖然能讓效率變高，但“慢”卻能讓生活更有意義!

　　以快與慢為話題的作文 篇10

　　外面的天陰沉沉的，就如我現(xiàn)在的心情一樣，郁悶周末的時(shí)間為什么總是這么慢，我坐在桌前一邊寫(xiě)著作業(yè)一邊想著，每天和每天的時(shí)間是不是不一樣?此時(shí)，我有這樣的疑問(wèn)?

　　今日如往常一樣當(dāng)我坐在桌前，準(zhǔn)備開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，忽然想起我表姐發(fā)過(guò)的一條微博：“晴朗的天空中掛著明媚的太陽(yáng)，爆曬著寫(xiě)作業(yè)的我的脊背，心情確是無(wú)奈的�！边@時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，我連忙寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。耳邊傳來(lái)筆尖“沙沙”的聲音，心里想著表姐微博語(yǔ)中之意，就如此時(shí)我的心情，而我抱怨的是時(shí)間為什么這么慢?

　　在校時(shí)，當(dāng)下課鈴聲響起，老師從教室里走出來(lái)，樓道內(nèi)便傳來(lái)嘻嘻哈哈的打鬧聲。而我也與同學(xué)們一起玩耍。很快，上課鈴聲響起，我的'心情瞬間變得嚴(yán)肅，這時(shí)又在念叨時(shí)間怎么過(guò)得這么快，時(shí)間像流水般刷刷的就過(guò)去了;但有時(shí)候，時(shí)間就像蝸牛一樣，真有種度日如年的感覺(jué)，也許，生活就是這樣矛盾永遠(yuǎn)理不清頭緒。

　　無(wú)意中，我又在一本書(shū)中找到了答案，我是這樣理解的：如果生活有趣，學(xué)習(xí)緊張時(shí)，人就會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快;如果生活無(wú)趣，學(xué)習(xí)松懈，人就會(huì)產(chǎn)生另一種錯(cuò)覺(jué)，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很慢。其實(shí)時(shí)間在每一天都是一樣的。

　　當(dāng)我明白這個(gè)道理后，我決定要改變自己對(duì)學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度——快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天。所以我要快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，快樂(lè)長(zhǎng)大。

　　以快與慢為話題的作文 篇11

　　21世紀(jì)，我們?nèi)祟惗汲缟小翱臁边@個(gè)字：快餐，快速面，快件，快速搜索，開(kāi)快車(chē)……

　　雖然“快”使我們可以節(jié)約一些時(shí)間，但是缺陷也很多：快餐和快速面雖然十分方便，但吃多了會(huì)營(yíng)養(yǎng)不良；上網(wǎng)搜索資料是很快，但比起以前在圖書(shū)館翻閱書(shū)籍，我們失去了增加更多知識(shí)的機(jī)會(huì)；交通事故的增多，開(kāi)快車(chē)是個(gè)很重要的原因。但不是什么“快”都不好的，快件，可以快速傳遞信息，你說(shuō)有多好。

　　那么，你說(shuō)“慢”好不好呢？慢會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。反應(yīng)慢，通常被人嘲笑為遲鈍，這有什么好的。但你可知道，“慢”也有“慢”的妙用，比如：

　　吃飯就要細(xì)嚼慢咽，不能像吃快餐那樣狼吞虎咽，囫圇吞棗。吃飯慢有助于消化及營(yíng)養(yǎng)吸收，還可以培養(yǎng)人的優(yōu)雅習(xí)慣。

　　當(dāng)你急匆匆回到家，向爸媽抱怨你遇到的倒霉事，爸媽通�？偸菚�(huì)說(shuō)：“急什么，慢點(diǎn)說(shuō)�！�

　　寫(xiě)文章，與寫(xiě)稿快手相比，有些作家喜歡腳踏實(shí)地思考，慢悠悠地琢磨，慢悠悠地寫(xiě)，通常能寫(xiě)出充滿靈氣和智慧的散文，隨筆，小說(shuō)，腳本等。

　　慢還可以用在散步上，散步是散心，也是鍛煉，可以在公園里慢慢地走，和熟人聊聊天，交流一些想法，培養(yǎng)人與人之間的感情。

　　“慢”其實(shí)已融入到我們的日常生活中，想想當(dāng)你和別人告別或是送親朋好友時(shí)，最熟稔的一句話是什么？對(duì)了，就是：“您慢走�。　�

　　以快與慢為話題的作文 篇12

　　“思考”是什么？在讀到丹尼爾·卡尼曼的《思考，快與慢》這本書(shū)之前，也許我從未想到或者即使想到也不知如何回答這個(gè)問(wèn)題。讀了這本書(shū)之后，我開(kāi)始對(duì)思考的定義有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解。

　　在這本書(shū)中，作者并沒(méi)有像我們平時(shí)所讀到的職場(chǎng)心理學(xué)作品中所采用的敘述方法，而是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直截了當(dāng)?shù)奶岢觯�人類的思考模式其�?shí)有兩種，系統(tǒng)一是指人不采取控制措施，無(wú)意識(shí)的思考，系統(tǒng)二是指人控制自己的大腦，有意識(shí)的進(jìn)行思考。由于我們思維慣性的普遍存在，在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我們總是習(xí)慣于采用系統(tǒng)一的思考模式，這種思考方式極其快捷方便，能夠在第一時(shí)間在腦海中形成觀念，從而使我們能夠?qū)κ挛锂a(chǎn)生初步的認(rèn)識(shí)。

　　然而，真正的思考并不是循規(guī)蹈矩，按部就班，而是控制自己的大腦，不再貪圖便利，要努力跳出思維的慣性，對(duì)事物進(jìn)行進(jìn)一步的分析、探究和推理，只有這樣才能形成真知，作出正確的判斷，達(dá)到最好的效果。

　　回到工作來(lái)說(shuō)，每天的工作很瑣碎，雜亂無(wú)章，似乎一成不變，于是這種安逸的精神狀態(tài)使我們的思考能力逐漸懈怠，面對(duì)工作難免因循守舊，墨守成規(guī)。而一旦遇到新的挑戰(zhàn)，則習(xí)慣性地憑借舊經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，這無(wú)異于緣木求魚(yú)，自然難有所得。而這本書(shū)使我明白，真正的思考是主動(dòng)的，有意識(shí)的，深入細(xì)致的探索，這才是面對(duì)工作和生活的正確之道。

　　以快與慢為話題的作文 篇13

　　時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的 ——題記

　　有些人認(rèn)為一分鐘快，有人認(rèn)為一分鐘慢，我卻覺(jué)得時(shí)間是公平的，時(shí)間的快與慢都是相對(duì)的。

　　為什么呢?因?yàn)橛行┤讼矚g把今天的事推到明天，明天又做別的事，一天天堆積，到后面在來(lái)補(bǔ)做的時(shí)候，總覺(jué)得時(shí)間一剎那間的溜走;又有人在今天就把明天的事給完成了，明天卻無(wú)事可干，感到時(shí)間非常的慢;我覺(jué)得今天的事今天做，明天的事明天做，這樣才不會(huì)感到生活干燥無(wú)味。

　　我這樣說(shuō)是有原因的：有一次，我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，總管不住自己的心，一會(huì)玩玩具，一會(huì)翻翻書(shū)，一會(huì)在吃東西……

　　到了10點(diǎn)半，我還被“作業(yè)大軍”困在其中，沒(méi)做完便倒下睡了。

　　第二天，老師檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我本子上一片 空白，立即把我批評(píng)了一頓。

　　晚上，我做作業(yè)時(shí)，不停地寫(xiě)，在7點(diǎn)20分之前便趕完了。我翻了翻書(shū)，決定吧下一課的生字寫(xiě)了，寫(xiě)完之后，再也沒(méi)有作業(yè)可以妨礙我玩了。

　　第二天，老師在課堂上布置寫(xiě)生字，我周?chē)�的人都在匆忙的�?xiě)生字，唯獨(dú)我在悠閑地看書(shū)，同桌問(wèn)我：“你怎么不寫(xiě)生字?不怕被老師K 嗎?”“我寫(xiě)的當(dāng)然比你們快了!我昨天就寫(xiě)完了�！蔽业靡獾卣f(shuō)。

　　同桌頭也不抬，我漸漸感到好無(wú)聊，我拍拍同桌：“喂，陪我玩!”“沒(méi)空!”

　　經(jīng)過(guò)這次事件，我現(xiàn)在比以前動(dòng)作快多了，學(xué)習(xí)成績(jī)也很好，這一切還要多謝這件事呢。

　　最后，我想說(shuō)：“如果你想讓事件變多，珍惜時(shí)間就是延長(zhǎng)時(shí)間最好的方法�！�

　　以快與慢為話題的作文 篇14

　　在我們的生活中，快與慢分得十分清楚，有的時(shí)候快好，有時(shí)候慢好，就像我們常說(shuō)的：“慢工出細(xì)活”，可是太慢了又不好，所以有些事做得要快，有些要做得要慢……

　　現(xiàn)在，人們?cè)絹?lái)越追求速度快，不管做什么都要快，好像一慢就會(huì)被世界淘汰，就像手機(jī)一樣，一變卡，落后了就會(huì)被人遺忘……

　　于是，現(xiàn)在廠家們?yōu)榱俗非笏俣�，就不管了買(mǎi)家的感受，覺(jué)得只要快，出貨量大，賺的錢(qián)多就行了，就像現(xiàn)在的雞一樣，從出生到長(zhǎng)大只要三十五天，而正常的雞從出生到長(zhǎng)大需要一年，時(shí)間整整相差了十倍！那三十五天長(zhǎng)大的雞廠家不讓它們睡覺(jué)，讓它們不生病，然后再給它們吃一大堆藥物讓它們快遞成熟，十分惡心，所以這些雞出生后過(guò)了四十多天就會(huì)自然死掉……

　　所以，慢一點(diǎn)好，可是有時(shí)候太慢了也不好……就拿大家天天吃的大米來(lái)講吧！保質(zhì)期很長(zhǎng)，都是一年兩年的，爛的很慢很慢，都是打腐蝕劑藥水打的。那一些廠家把藥水一滴一滴地打入米內(nèi)，就是為了防腐。而我們渾然不知，說(shuō)這種米好，放一年都不會(huì)生蟲(chóng)，質(zhì)量十分好。而去農(nóng)村買(mǎi)那一些兩個(gè)月就生蟲(chóng)了，爛得很快的米說(shuō)不好，但實(shí)際這種米才是很好的……

　　所以，生活有快有慢，不能太慢，也不能太快，不能說(shuō)越快越好，也不能說(shuō)越慢越好。

　　因此，我悟出了一個(gè)道理，我們做事速度要適當(dāng)。

　　以快與慢為話題的作文 篇15

　　快與慢，是快好還是慢好呢？我給大家講一個(gè)故事吧！

　　在一個(gè)小鎮(zhèn)里，住著一個(gè)百萬(wàn)富翁和一個(gè)連飯都吃不起的窮人，還有其他的普通百姓。一天公主過(guò)生日，邀請(qǐng)了許多來(lái)自各國(guó)的嘉賓，其中富人和窮人也被邀請(qǐng)了。富人對(duì)來(lái)邀請(qǐng)他的士兵說(shuō)：“能參加公主的生日派對(duì)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是太榮幸了。”而窮人想：“終于可以填飽肚子了�！备蝗朔愿榔腿丝炜靷浜民R車(chē)，往城堡趕去。窮人卻不慌不忙的準(zhǔn)備著送給公主的禮物，富人見(jiàn)了對(duì)窮人說(shuō)：“伙計(jì)，你沒(méi)有馬車(chē)，只能走路去城堡，勸你趕快趕路吧！”窮人說(shuō)：“雖然我沒(méi)有馬車(chē)，但現(xiàn)在才中午，先睡一覺(jué)也不遲�！庇谑歉F人愜意的去睡了一覺(jué)才走。

　　富人走了一半時(shí)突然發(fā)現(xiàn)忘記拿送給公主的禮物了！富人又匆匆回家拿禮物。此時(shí)，富人剛好碰到剛剛睡醒的窮人。富人拿了禮物又繼續(xù)趕路。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，富人又想起在家里等他帶她去參加生日聚會(huì)的妻子和頑皮的孩子，富人只好又回去接他的妻子和孩子。

　　……

　　不知不覺(jué)天已到了晚上，而窮人還沒(méi)走到一半，富人也在途中。又過(guò)了很久，窮人終于在天還沒(méi)亮之前到達(dá)了王宮，富人也相繼趕來(lái)�？蛇@時(shí)王宮里的人們陸續(xù)出來(lái)，富人和窮人傻眼了。窮人朝天說(shuō)道：“我的晚飯��！”富人也搖頭嘆道：“哎！沒(méi)能趕上。”說(shuō)完，富人和窮人只好失望地離去了。

　　現(xiàn)在，你認(rèn)為快好，還是慢好呢？

　　以快與慢為話題的作文 篇16

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我雖然很努力并且付出不少的辛苦，可不知為什么，每到考試，我的成績(jī)總不盡如人意，漸漸地我覺(jué)得我腦筋太笨，甚至懷疑我的腦細(xì)胞都是直的。要不，為什么在思考問(wèn)題時(shí)總轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)呢？

　　雖然父母和老師都說(shuō)我腦子不笨，但我總認(rèn)為那是他們鼓勵(lì)我，讓我有一顆上進(jìn)心，不對(duì)學(xué)習(xí)失掉信心，但不管怎樣，我總懷疑自己是一個(gè)笨學(xué)生，甚至是不可救藥的。我在一本書(shū)上看到，人們?cè)谝恍┢匠５氖虑橹�，可能有快腦子與慢腦子之分，快腦子就是腦核心表面十分柔軟，富有光澤，像是開(kāi)得非常鮮艷的花朵。而慢腦子的腦核心則表面十分堅(jiān)硬，而且粗糙，用手一摸冰涼冰涼的。在我看來(lái)，我就是屬于后者，因此，我學(xué)習(xí)加倍努力，以縮短和其他同學(xué)的差距。但在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我徹底改變了對(duì)自己的看法。

　　那是一次數(shù)學(xué)小考，老師出了幾道附加題，我原以為這又是一場(chǎng)磨難，誰(shuí)知這幾道附加題的類型我平時(shí)都見(jiàn)過(guò)，我竟然都做對(duì)了。這令我十分意外，也十分高興，我忽然覺(jué)得我的腦核心不再是冰涼的了，而是一朵十分美麗的鮮花。這件事過(guò)去以后，我改變了快腦子與慢腦子的看法。

　　因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：世界上根本沒(méi)有快腦子與慢腦子之分，只有勤奮與懶惰之分，快腦子是靠自己的努力，長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累所表現(xiàn)出來(lái)的實(shí)力，即使真有慢腦子，只要靠自己的努力，長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累，什么事情都能做到。這可能就是勤能補(bǔ)拙的道理吧！

　　以快與慢為話題的作文 篇17

　　這個(gè)暑假讀書(shū)活動(dòng)，我讀了《快兔子和慢蝸�！愤@個(gè)故事，故事中講到：自從兔子賽跑輸給烏龜以后，心里一直很不服氣。它想，我明明跑得比烏龜快很多，怎么打個(gè)盹的功夫?yàn)觚斁团艿浇K點(diǎn)呢？

　　有一天，在森林的草地上，快兔子在奚落慢蝸牛。動(dòng)物們也來(lái)圍觀，慢蝸牛半天才說(shuō):“你不能嘲笑我。”圍觀的動(dòng)物們也說(shuō)慢蝸牛跑得慢。

　　后來(lái)，快兔子說(shuō)要和慢蝸牛比賽。還說(shuō)自己一定會(huì)贏，但是慢蝸牛卻笑笑說(shuō)：“快兔子，你是比我快，可我比你慢呀！我們比一下誰(shuí)更慢。”

　　森林里一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽即將開(kāi)始。這場(chǎng)比賽不是比快而是比慢，動(dòng)物們喊了口令：“開(kāi)始——走！”比賽開(kāi)始了，當(dāng)然慢蝸牛還在慢慢的爬著，快兔子知道只要他邁步就超過(guò)慢蝸牛�？焱米由嫡局�不動(dòng)。動(dòng)物們說(shuō)這不能算比賽，快兔子不管怎么樣都還是比慢蝸�？�，還時(shí)常差點(diǎn)兒摔倒。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，動(dòng)物們都覺(jué)得沒(méi)意思走了。

　　草地上只有快兔子和慢蝸牛。忽然，下雨了，濕漉漉的快兔子忍不住了，大叫到：“我不比了！”后就頭也不回地跑了。

　　慢蝸牛繼續(xù)前進(jìn)，在途中他看見(jiàn)雨中的景象那么美，它感到快活極了。慢蝸牛在最后的關(guān)頭贏了。但這時(shí)，快兔子早已沒(méi)了身影。

　　這個(gè)故事給我的啟示：慢蝸牛用自己的機(jī)智和堅(jiān)持不懈的精神戰(zhàn)勝了驕傲自大的快兔子。它這種不慌不忙積極向上的精神值得我學(xué)習(xí)，在今后的學(xué)習(xí)中，特別是在做作業(yè)要認(rèn)真讀題，認(rèn)真思考問(wèn)題，不慌不忙把作業(yè)做好。

　　以快與慢為話題的作文 篇18

　　科技和智能化的普及，逐漸將人們的生活轉(zhuǎn)入一個(gè)快時(shí)代。

　　每天，人們總是忙忙碌碌，抓緊每一分每一秒，追求著網(wǎng)快，手速快，而常常忽略生活中的細(xì)節(jié)，而導(dǎo)致了失去很多東西。以前，生活是慢的，如《傅雷家書(shū)》，一封家信要等上個(gè)幾天，使傅雷夫婦總為遠(yuǎn)在海外的兒子傅聰牽腸掛肚。一次，傅聰寄來(lái)的信被弄丟，夫婦倆提心吊膽了好一陣子，直到再收到他的信才放心。但在這種慢的時(shí)代也別有一番韻味。

　　古今是快與慢的交接，而農(nóng)村和城市是快與慢的并存。

　　每年回老家，早上出發(fā)要到下午才能到，一般是趕著晚飯的點(diǎn)�？斓街�際，媽媽便會(huì)打電話給奶奶讓她放心，最溫馨的畫(huà)面就是我們伴著夕陽(yáng)西下，鳥(niǎo)雀歸巢時(shí)到家，奶奶看著天色漸漸晚了，開(kāi)始張羅晚飯，便到院子里的墻角處，踮起小腳尖抱一捆柴草到灶邊，抽出幾條干草，用火點(diǎn)著，慢慢等它燒到一半，火舌舔著干草發(fā)出“呲啦呲啦”的聲音，紅焰火彤彤的，如夕陽(yáng)一般，照亮了周?chē)�。將帶火的干草放進(jìn)燒火的洞中，再放些干草和柴火，慢慢地火光照亮了灶邊的墻角，一閃一閃的，忽明忽暗，好聞的干草味兒透著香透著甜。鍋熱澆油下菜，翻炒，蓋上偌大的鍋蓋。炊煙裊裊升起，漸漸化作云，化作風(fēng)。揭開(kāi)鍋蓋，熱氣夾著香味撲面而來(lái)。盛一碗飯，用鏟子沿鍋邊鏟出一層香脆的鍋巴，蓋上菜肴，極是美味。

　　快與慢的融合，就在這之間，打電話讓親人快速知道平安、慢慢張羅晚飯的溫馨相融合。

　　生活中的快與慢是必然的，只有將它們相融合，而不是一味的只有某一種方式，生活的美才會(huì)漸漸顯露出來(lái)。

　　以快與慢為話題的作文 篇19

　　快和慢是一對(duì)反義詞，不可能結(jié)合，但是，我的家庭中就有一對(duì)夫妻，女的是快夫人，男的是慢先生，他們就是我的父母。

　　我從小就生活在這樣的環(huán)境里。每天早晨，媽媽很早就喊我起床，還一個(gè)勁地喊：“快點(diǎn)，快點(diǎn)，要遲到了，在慢一會(huì)兒，班主任要上門(mén)找你了�！蔽译S手拉開(kāi)簾子，有些生氣：“媽，外面天都還蒙蒙亮，才幾點(diǎn)啊，再睡一會(huì)兒吧！”我一把奪過(guò)被子，繼續(xù)做我的美夢(mèng)，媽媽不樂(lè)意了，一下子掀開(kāi)被子，撓我的癢。我實(shí)在沒(méi)辦法，只好起床了，我在衣櫥前挑來(lái)挑去，實(shí)在是選不好了。媽媽在一旁等急了，拿起一套運(yùn)動(dòng)服扔在床上，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)穿上了那套衣服。

　　我坐在餐桌前，等著媽媽的早餐，不一會(huì)兒，媽媽就端著小籠包，吐司夾蛋，五谷豆?jié){和南瓜餅走出廚房。我?jiàn)A著吐司里的蛋，一口一口地品嘗著，媽媽卻已經(jīng)消滅了小籠包和南瓜餅，正在嚼著雞蛋，看我吃得那么“快”，就催我“快點(diǎn)，吃那么慢，去食堂里打第二份飯，你就輪不到了�？禳c(diǎn)，吃快點(diǎn)！快點(diǎn)，不然沒(méi)得吃�！卑职珠_(kāi)口了：“吃那么快，豬�。〈呙�一樣，你又不趕飛機(jī)不趕火車(chē)，吃的快有什么用，消化得了？別聽(tīng)她的，細(xì)嚼慢咽，才有助于吸收。”

　　媽媽盯著爸爸，想說(shuō)什么，但是，看見(jiàn)爸爸那殺人的眼神，狠狠地咬了一大口吐司，我看見(jiàn)夾在中間的蛋噴出來(lái)膠狀蛋液，正噴在爸爸的豆?jié){里，我看，又有一場(chǎng)“世界”大戰(zhàn)了，我又不知道該幫哪一方，趁著上學(xué)時(shí)間快到了，我趕緊溜出家門(mén)，不管家里的餐桌上是多么“熱鬧”！

　　我雖然習(xí)慣了媽媽那套快速法，也習(xí)慣了爸爸那套龜速法，可我有個(gè)疑問(wèn)，他們倆是如何走一起的？

　　以快與慢為話題的作文 篇20

　　你的生活中或許已被快給圍攻，也許你也已經(jīng)習(xí)慣了，但我想說(shuō)的是，讓自己放松一天，來(lái)欣賞著世上的靚麗繁華。

　　現(xiàn)在，任何東西都快，比如：快遞、快餐、快照、快洗、如此多快，怎么會(huì)沒(méi)人思考到慢？大城市快速的生活，難道不空虛嗎？如果有人問(wèn)，你這么忙，在干什么啊！你一定呆若木雞，第一反應(yīng)，開(kāi)會(huì)、做報(bào)告、管理金額，這無(wú)非只是工作需求，可是你連觀察大自大自然的時(shí)間都沒(méi)有。

　　你，要慢慢來(lái)！

　　慢是什么？

　　我想，慢應(yīng)是一種從容，放松的心境，寧?kù)o的公園，是否有人在走路？那路平整、柔軟，偶爾傳來(lái)悠閑的歌曲，沉穩(wěn)悠長(zhǎng)，給人無(wú)限的遐想。蟲(chóng)鳴聲，黃昏下，有一絲輕柔的風(fēng)從臉上滑過(guò)，原本狂躁的心瞬間平靜下來(lái)。過(guò)了許久，天地沉默，我從幻想中回來(lái)，拿出手機(jī)，一看已過(guò)半小時(shí)。雖已要回家吃飯，但我絲毫不慌張，慢慢地往回走，眼往下一看，一群尋食的螞蟻準(zhǔn)備回家。我蹲下細(xì)細(xì)的觀察，看完，起身，又慢悠悠走了。在那個(gè)足球場(chǎng)里，有人在比賽，他們?cè)谶M(jìn)球中感到快樂(lè)，在漫長(zhǎng)的休息后，不緊不慢地又開(kāi)始了。

　　最愛(ài)，還是在夕陽(yáng)西沉?xí)r，拿起家里的樂(lè)高拼起來(lái)，端一杯水，放在旁邊，鉆進(jìn)玩具室，一呆就是一晚。終于找到零件，便慢慢悠悠地拿起水，喝一小口，嗯，冰水怎么變溫的了？一點(diǎn)也不冰。照?qǐng)D紙上拿起零件，看一下圖紙，從中找到第一要用的，再找第2個(gè)拼起來(lái)，就這樣，很快就拼完了。拼累了，兩三步走到房間，脫掉睡衣，往床上一躺，蓋上被子，嗯，舒服。

　　這世上，快的節(jié)奏沒(méi)有任何錯(cuò)，可是，你可以讓自己放松一天，來(lái)觀賞世界，這比你天天在辦公室看計(jì)劃書(shū)好多了，也許，你會(huì)看到與自己想象的不一樣呢，請(qǐng)，慢下來(lái)，用心觀察世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)世界是很美的。

　　以快與慢為話題的作文 篇21

　　時(shí)而腳步匆匆，時(shí)而駐足靜候，我們有時(shí)候被要求迅速快捷，有時(shí)候被要求緩慢穩(wěn)重�？炫c慢都有自己的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)，但也許慢下來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中那些未曾留意的美好。

　　隨著城市的發(fā)展，現(xiàn)如今有了“快遞”“快餐”等“快服務(wù)”，快在生活中已經(jīng)成了一種習(xí)慣。

　　人們每天的生活節(jié)奏也是快的，路上的行人總是腳步匆匆。依舊記得一次放學(xué)，同學(xué)邀我去她家玩，而我因?yàn)橐�做作業(yè)而拒絕了她的邀請(qǐng)，就這樣，我步履匆匆地趕回家，日復(fù)一日。直到一次我考試發(fā)揮失常，低落的心情讓我放慢了腳步，也正是那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，這條走過(guò)千百遍的路，竟是那么的陌生，好多東西似新添的，我好像每天都在走著同一條陌生的路，而那天我慢慢地走，著看那些行人和車(chē)子，一個(gè)又一個(gè)將我落下，竟覺(jué)得是我格格不入他們的世界只有快。

　　人們常說(shuō)“最美的風(fēng)景在路上”，所以我很喜歡坐火車(chē)出行記憶中的火車(chē)，速度很慢，總是走得從容自在，我便可以自由自在地欣賞一路美景。記得第一次坐火車(chē)，我興奮了很久，坐在臥鋪上，聽(tīng)著火車(chē)“哐當(dāng)哐當(dāng)”的聲音，又有沿途的美景陪伴，何樂(lè)而不為？緩慢的旅程，讓我忘記了此行的目的地，快樂(lè)地陶醉在自然景色中。我享受著這種“慢”，火車(chē)從容“行走”，我不僅可以欣賞美景，還擁有了了充裕的時(shí)光捧起書(shū)本安閑閱讀讀書(shū)似一種宣泄，一種將情感毫無(wú)保留地給予書(shū)籍的體驗(yàn)。要像這樣慢慢走下去，那便是愁也坦然，笑也暢快。

　　快與慢都是一種境界，各有各的優(yōu)點(diǎn)。然而在我眼中，凡事往往只有慢慢等待過(guò)后，方才是真正的綻放。所以，愿我們都被贈(zèng)予足夠的時(shí)間，慢慢成長(zhǎng)，慢慢地，才能真正感受這個(gè)美好而快樂(lè)的世界。

　　慢慢行，讓世界的美落在你的腳下，灑在你的眼里。

　　以快與慢為話題的作文 篇22

　　我們被奔騰的激流沖蕩著，心知下一場(chǎng)猝不及防的激流即將到來(lái)，我們作著奮力的抗?fàn)�。我們知道，還不可以放棄，跳上岸就意味著所有的努力付諸東流。我們只有要求自己毫不懈怠，奮力穿過(guò)洪流。

　　咬緊牙關(guān)，一心向前，滿懷對(duì)前方的無(wú)限期待，任汗水肆意揮灑，心中的信念也不能丟掉。

　　我一直在通往前方的征程中。初中時(shí)，我們都是走讀生，誰(shuí)也不知道誰(shuí)晚上熬到午夜或是凌晨時(shí)分，第二天還個(gè)個(gè)說(shuō)著自己每天晚上從不做作業(yè)，看小說(shuō)看到九點(diǎn)就睡覺(jué)。高中以后，我們開(kāi)始混熟，在各種考試和堆得如山的作業(yè)中掙扎。

　　身處繁華紛擾之中，一味身向快，未免身心俱疲，于是，渴望有一份舒緩的心情來(lái)面對(duì)煩躁。希望自己的內(nèi)心舒緩如瓦爾登湖畔平靜的湖面，更希望自己有蘇軾“竹杖芒鞋輕勝馬”的通達(dá)，或者如陶淵明幽菊般遺世獨(dú)立。

　　心向慢，一任思緒飛揚(yáng)，暢游內(nèi)心的理想國(guó)度。在冷冷月光下，潺潺流水邊，通過(guò)木雕的窗欞望見(jiàn)柳梢頭的那彎弦月。月光照在田野里，或許有位父親挑著一擔(dān)水走在前面，兒子走在父親身后，吱呀的聲響融合在夏蟲(chóng)的聲中。或是漫步在田野間，融入一望無(wú)垠的油菜花田中，呼吸著泥土的芬芳，輕聲哼著歌�；蚴窃诜褐�墨香詩(shī)韻的書(shū)中，品讀江南，幻想著走在水邊，濺起的水花打濕了衣衫。泛舟于古橋之下，感受著“春水碧于天，畫(huà)船聽(tīng)雨眠”的美麗與惆悵，在空煙雨中漫步。

　　終有一天，我們會(huì)抵達(dá)彼岸，回頭看那翻騰的浪花，閃著耀眼的光。

　　那時(shí)，海闊天空，心也如海風(fēng)一般輕盈。

　　以快與慢為話題的作文 篇23

　　在我的歌單里的歌曲走的是兩種極端，一種是緩慢到很悲傷的慢歌，一種是節(jié)奏嗨到爆的歌。都說(shuō)，每一個(gè)人的耳機(jī)里都是一個(gè)世界，在不同的階段里，我都會(huì)選擇投入到一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖澜缋铩?/p>

　　在我遇到了一些事，遇到一些人不合心意煩心的時(shí)候，我決定拿出手機(jī)，找到手機(jī)的音樂(lè)歌單找一首符合現(xiàn)在心情的歌曲，找了一首慢歌，慢慢的聽(tīng)下去。有人也問(wèn)過(guò)我，心煩的時(shí)候聽(tīng)慢歌心情不是會(huì)更糟么？之前我也想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，在我心情不好的時(shí)候，選擇聽(tīng)上一首節(jié)奏嗨到爆的歌，結(jié)果并沒(méi)有如預(yù)想到的那樣，心情會(huì)變好，反而會(huì)變得更亂。但當(dāng)我聽(tīng)慢歌的時(shí)候，靜靜的過(guò)著時(shí)間，我也能夠讓自己的心靜下來(lái)，想一想最近讓我煩惱的點(diǎn)在哪里，我又應(yīng)該怎么做。心情不好的時(shí)候我會(huì)選一首慢歌，靜靜的過(guò)著時(shí)間，讓自己心靜下來(lái)，再繼續(xù)前進(jìn)。

　　在我運(yùn)動(dòng)的時(shí)候我會(huì)選擇一首節(jié)奏嗨到爆的歌，在劃滑板的時(shí)候，在跑步的時(shí)候，在練習(xí)街舞的時(shí)候我的耳機(jī)里就是一個(gè)燃到爆的世界。在耳機(jī)里傳達(dá)給我的熱情，和我在運(yùn)動(dòng)上付出的激情時(shí)，我都會(huì)跟著耳機(jī)里的節(jié)奏去在自己營(yíng)造出的世界里自由的滑行，瀟灑的釋放。聽(tīng)著快節(jié)奏的歌，會(huì)讓我感到興奮，做事的效率也會(huì)提高很多。

　　傷心的時(shí)候聽(tīng)著慢歌讓我心靜，我會(huì)選擇投入到一個(gè)輕緩的世界中，放松自己。

　　興奮的時(shí)候聽(tīng)著快歌讓我釋放，我會(huì)選擇投入到一個(gè)自由的世界里，燃燒自己。

　　無(wú)論是快歌還是慢歌，都是在我在成長(zhǎng)中自我調(diào)節(jié)的一個(gè)方法，這個(gè)方法對(duì)我的成長(zhǎng)幫助中很有成效。

　　以快與慢為話題的作文 篇24

　　快速向前，一切美好消逝在身后；慢步欣賞，留一顆心結(jié)自己，一切美好銘記于心。

　　每個(gè)人不過(guò)是人生過(guò)客，短短數(shù)十載，又何需來(lái)也匆匆，去也匆匆？太過(guò)匆忙的步伐只會(huì)令你失去很多，不妨放慢腳步，甚至停一停，坐下來(lái)，同身邊的親人，朋友一起漫談，品味人生的真諦。

　　和珅人人皆知。他的一生總在“忙碌”著，不停地追逐名利、金錢(qián)，快速前進(jìn)的步伐未曾停過(guò)，然而，他卻是孤獨(dú)空虛的，他沒(méi)有推心置腹的朋友，沒(méi)有真情至善的親情……都是由于他過(guò)于匆忙和快速，無(wú)視身旁的一切，一生辛苦追逐，卻換來(lái)后人的唾棄，千古的罪名。一味地向前，快速向前，有時(shí)會(huì)使你失去一切。囫圇吞棗，我們不會(huì)有所收獲；含英咀華，卻使我們大受禆益。

　　總是求快，冷卻了人與人之間的熱情，稀釋了多少人間的溫馨。親情也需我們慢慢品味。

　　小時(shí)候，路口有條小溝，那時(shí)的我是可以躍過(guò)去的，但每次哥哥總會(huì)蹲下來(lái)背我。我并不拒絕，哥哥背著我，慢慢地跨過(guò)小溝。經(jīng)過(guò)小溝時(shí)，我都會(huì)放慢腳步，然后哥穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)谋成衔摇?/p>

　　這就是親情，包含著哥哥對(duì)小妹的疼愛(ài)，小妹對(duì)哥哥的信賴。

　　假如，每次我都快步走在哥哥前頭，而躍過(guò)小溝，也就沒(méi)有機(jī)會(huì)體會(huì)到哥哥對(duì)我的疼愛(ài)。慢慢地體會(huì)那是一種享受。追蹤著鹿的人是看不見(jiàn)山的，不停地追逐的人是漠視一切的。

　　我們都需要停一停，無(wú)論你是多么的匆忙，注意身邊曾經(jīng)漠視的一切，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)天如此蔚藍(lán)，樹(shù)木如此蒼綠，父母已如此憔悴……

　　匆匆一生，你將后悔自己：什么也未曾帶走，什么也未曾留下。生活需要快和慢相益結(jié)合，人生更是如此。

　　以快與慢為話題的作文 篇25

　　一切都在提速的快時(shí)代，慢生活似乎成了一種懷戀、向往，一種奢侈、苛求。但如果用心營(yíng)造、傾心感悟，慢，并非只在逝去的從前，或是在遙遠(yuǎn)的未來(lái)，就在經(jīng)歷的現(xiàn)在，亦可輕易樂(lè)享。

　　此前，除了喝午茶這些零星的文字，我對(duì)廣州的慢生活并無(wú)切身體會(huì)。直到身處廣州，才發(fā)現(xiàn)，除了喝午茶，這里的人們也有喝早茶的習(xí)慣。

　　前不久去廣州，當(dāng)?shù)氐呐笥炎屛視诚砹艘淮翁貏e的早茶時(shí)光。據(jù)朋友介紹，凡是有些名氣的茶餐廳，早茶時(shí)段幾乎座無(wú)虛席。這里的早茶一般要喝上一兩個(gè)小時(shí)，如果用“一日之計(jì)在于晨”這句話來(lái)衡量，簡(jiǎn)直太奢侈了。不過(guò)，這或許也是羊城慢生活最真實(shí)的體現(xiàn)。

　　早上7點(diǎn)，我和朋友來(lái)到一家茶餐廳。尋思片刻，我們要了壺菊花茶，首先端上桌的是一套茶具，服務(wù)員隨后支起茶壺，點(diǎn)燃酒精燈。行云流水般流暢而優(yōu)美的動(dòng)作讓我將茶藝與美聯(lián)系起來(lái)。環(huán)顧四周，周邊的食客將茶杯輕輕托起送至嘴邊，看不出絲毫急促。

　　當(dāng)服務(wù)員把香甜可口的奶黃包、富有彈性的牛河粉等美食端上桌時(shí)，朋友說(shuō)：我們慢慢吃，慢慢品味，這樣的慢餐可以品出別樣的人生意境。于是我一改平日旅游時(shí)“風(fēng)卷殘?jiān)啤钡目焖俪燥埛绞�，心里也不再焦急地盼著下一個(gè)去處，就讓時(shí)光順其自然小橋流水般的愜意流轉(zhuǎn)，靜下心來(lái)去體驗(yàn)?zāi)欠菝利惾缢箽q月靜好的安逸曠達(dá)。

　　早茶，一次身臨其境的慢生活體驗(yàn)。

　　除了早茶習(xí)俗，羊城的慢生活還體現(xiàn)在當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)話的語(yǔ)氣上。善于學(xué)習(xí)的廣東人講的是粵語(yǔ)，語(yǔ)速平緩、語(yǔ)調(diào)平和，在句子結(jié)尾還時(shí)常帶有“哦、啊”之類的尾音。仔細(xì)聽(tīng)來(lái)，有種娓娓道來(lái)的親切感。我從中體會(huì)到，平緩的語(yǔ)氣不僅彰顯了城市文明，也是其慢生活的一個(gè)縮影。

　　以快與慢為話題的作文 篇26

　　我的家有許多故事,上周六這件事讓我給父母取了兩個(gè)好聽(tīng)的名字——快夫人與慢先生。

　　由于快過(guò)年了,“快夫人”覺(jué)得家中如此亂,該整理一下了,便把“慢先生”和我叫了過(guò)來(lái),給我們每人分配了任務(wù):“慢先生”打掃客廳的衛(wèi)生,我打掃廚房,“快夫人”自己打掃臥室。不一會(huì)兒,我們就開(kāi)工了。

　　“快夫人”一會(huì)兒擦窗,一會(huì)兒拖地,一會(huì)兒疊被子衣服,動(dòng)作飛快,一下子就干完了。然后“快夫人”風(fēng)風(fēng)火火地跑到客廳,想來(lái)幫“慢先生”干一些活兒�？墒�,一看“慢先生”才把電視機(jī)擦了一半,便火冒三丈起來(lái),一邊幫“慢先生”干活兒,嘴里還一個(gè)勁地埋怨道:“慢死了,慢死了。今后再也不找你幫忙干活了�！薄奥�先生”好像一句話也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去,繼續(xù)自顧自地擦電視機(jī)。

　　“啊——!”隨著“快夫人”的一聲尖叫,我急忙回過(guò)頭去。“我……我的戒指不見(jiàn)了!”“快夫人”慌忙地說(shuō)。話音剛落,“快夫人”沖進(jìn)房間,把剛疊好的被子都翻了出來(lái),把掃除的垃圾也找了個(gè)遍�？蛇�是沒(méi)見(jiàn)戒指的蹤影。正當(dāng)“快夫人”垂頭喪氣地走進(jìn)客廳時(shí),看到“慢先生”還在擦他的電視機(jī)�！翱旆蛉恕被鹩稚蟻�(lái)了:“死鬼!都這個(gè)時(shí)候了,你還有心思擦電視機(jī)呀!快幫我找戒指!”

　　“不急,慢慢來(lái)�！闭f(shuō)罷“慢先生”走進(jìn)臥室,問(wèn)“快夫人”剛才都做了哪些事。“掃地、擦窗、疊被子……”“快夫人”一口氣報(bào)了十幾樣活。

　　“慢先生”在窗臺(tái)前看了一下,這里沒(méi)有戒指,又來(lái)到柜子旁,把里面被子拿出來(lái),慢慢地打開(kāi)仔細(xì)地看了看,一枚亮晶晶的戒指正靜靜地躺在被子里。

　　“快夫人”急忙拿起戒指。這時(shí),“慢先生”微笑著在“快夫人”耳邊說(shuō)了一句:“慢——也有慢的好處吧?”

　　以快與慢為話題的作文 篇27

　　一輪明月靜靜地掛在空蕩蕩的天空，溫柔的月光悄悄撒在課桌上，吸引了我的注意力。老師在那滔滔不絕的演講著，我卻沒(méi)有絲毫要聽(tīng)的意思。

　　“衛(wèi)哲，你站起來(lái)給我說(shuō)一下我剛才講的這道題�！崩蠋熆粗�我說(shuō)道。我雙手按著臉上滿是傷痕的課桌，緩緩地站了起來(lái)，一口氣答了出來(lái)，老師只好帶著一臉的不解讓我坐下。

　　老師終于講完了課，讓我們寫(xiě)作業(yè)，我漫不經(jīng)心地拿著筆在本子上寫(xiě)著當(dāng)天的作業(yè)。時(shí)不時(shí)地還閉上眼睛讓自己休息一下，心里抱怨道：八點(diǎn)四十多了，怎么還不放學(xué)，藍(lán)瘦香菇啊。

　　終于，等到了放學(xué)，抬頭看那浩瀚的天空，仿佛增添了一抹色彩，那飛翔的小鳥(niǎo)，擁有的是廣闊的天地，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮。真是向往那種生活，沒(méi)有作業(yè)，沒(méi)有老師，沒(méi)有學(xué)習(xí)的世界。（原創(chuàng)投稿 ）

　　日復(fù)一日，一個(gè)學(xué)期終于過(guò)去，我由原來(lái)的第六名掉到了十五名，不但沒(méi)有長(zhǎng)進(jìn)，反而明顯倒退。

　　回家，被老媽教訓(xùn)了好一頓，終于意識(shí)到，我那時(shí)想的沒(méi)有錯(cuò)誤，加入當(dāng)了一只小鳥(niǎo)，的確沒(méi)有老師與作業(yè)，但代價(jià)就是也沒(méi)有那令人感興趣的電視和書(shū)籍，同時(shí)還要為食物爭(zhēng)個(gè)你死我活，常常要為自身安全擔(dān)憂，我開(kāi)始可憐那些小鳥(niǎo)，說(shuō)不定此時(shí)已有一只命喪黃泉了。

　　時(shí)光如流水，來(lái)得快，去得也快，不久便開(kāi)學(xué)了。上課時(shí)我依舊如往常一樣，老師的滔滔不絕，作業(yè)的繁多沉重，唯一改變的是我學(xué)習(xí)的心�！靶l(wèi)哲，你來(lái)回答下這道題”。這時(shí)我盯著那一道道的公式，如往常說(shuō)了下來(lái)，唯一不同的是老師對(duì)我的肯定，雖然還未考試，但我堅(jiān)信能考的更好。

　　一輪明月再次升起，它似乎也在提醒著我努力向前。

　　以快與慢為話題的作文 篇28

　　大千世界，無(wú)奇不有。世界上有很多人成為極大的反差。胖的、瘦的，高的、矮的，活潑的、憂郁的，等等，在我們家也有一對(duì)這樣的“組合”。

　　爺爺是一個(gè)不折不扣的慢子，慢到讓人無(wú)語(yǔ)，比蝸牛還蝸牛，但是他的慢僅僅局限在動(dòng)作上，走路慢，但這也已經(jīng)讓我崩潰了。而我是一個(gè)快子，比較不滿部分慢子的行為，做事脫脫拉拉，慢吞吞的，不知道今日事今日畢。

　　有一回，我、爺爺奶奶、妹妹一起去爬山，我和妹妹走在最前面，爺爺奶奶因?yàn)樾袆?dòng)不便走在后面。天氣十分晴朗，我和妹妹開(kāi)足馬力準(zhǔn)備一口氣爬到了半山腰，我對(duì)奶奶說(shuō)：“我們?cè)诎肷窖�等你們�！焙貌蝗菀着赖搅税肷窖鼫?zhǔn)備休息一下等等爺爺奶奶。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)奶奶自己上來(lái)了。我問(wèn)：“奶奶，爺爺呢？”“他說(shuō)叫我們先走，他慢慢爬！”吃了一些零食以后，便繼續(xù)向上爬。爬到山頂準(zhǔn)備返航時(shí)還不見(jiàn)爺爺?shù)嫩櫽啊Ｓ谑牵�我們趕緊下山尋找爺爺，終于在半山腰找到了爺爺，過(guò)了這么久，爺爺居然才爬到這？我這個(gè)急性子有點(diǎn)受不了，自己先回家了。

　　回到家里，我開(kāi)始翻冰箱找吃的，因?yàn)椤�—餓！當(dāng)我把冰箱里的東西吃了個(gè)精光時(shí)，爺爺、妹妹、奶奶回來(lái)了。妹妹嚷著要吃飯，可是冰箱里能吃的已經(jīng)被我吃完了，爺爺只好重煮飯。大約過(guò)了“幾個(gè)世紀(jì)”吧，爺爺終于把飯做好了，可是妹妹呢？已經(jīng)呼呼大睡了。

　　相比之下，我覺(jué)得簡(jiǎn)直是火箭的速度。每次考試，我都會(huì)迅速的寫(xiě)完試卷，粗略的檢查一遍，然后交卷子，但就是因?yàn)檫@一點(diǎn)導(dǎo)致我每次考得分?jǐn)?shù)都不高，痛心�。�

　　快子有快子的好處，慢子有慢子的優(yōu)點(diǎn)，但我個(gè)人覺(jué)得，不快不慢是最好的。

　　以快與慢為話題的作文 篇29

　　城市里的車(chē)來(lái)來(lái)往往，講求快和效率，這雖是文明進(jìn)化的結(jié)果，但卻始終無(wú)法使我融入其中。

　　從小就是在人煙稀少的鄉(xiāng)下出生、長(zhǎng)大，對(duì)于周?chē)�緩慢的生活步調(diào)感到怡然自得，且時(shí)有不一樣的情感，記得隔壁家的奶奶，現(xiàn)齡早已過(guò)九十，但她腳下的“三寸金 蓮”卻還是使她走起路來(lái)婀娜多姿，頗有韻味。她的小腳兒令她的行動(dòng)有點(diǎn)緩慢，但我總覺(jué)得那雙輕點(diǎn)著地又踏著下一個(gè)步伐的動(dòng)作，仿佛蜻蜓點(diǎn)水一般充滿美感。

　　記得外公還在世上時(shí)，他總騎著一臺(tái)黑色的腳踏車(chē)，齒輪和鏈子之間總是無(wú)法緊緊相扣，“答─答─吱─”這是外公專屬的聲音，生銹的車(chē)身和兩個(gè)泄氣的輪胎，還有一個(gè)噪門(mén)超大的車(chē)鈴。陽(yáng)光之下，最耀眼的是一臺(tái)黑色的腳踏車(chē)，和一個(gè)和藹的笑容，緩慢的從田間小路回家。就是平凡的農(nóng)人，緩慢的悠哉的令人感到不平凡，仿佛從陶淵明筆下的桃花源走出一般的充滿詩(shī)意。

　　就是兩個(gè)老人，他們之所以美，是因?yàn)樗麄兊膹娜莶黄�，緩慢是他們的代名詞，然而他們的步調(diào)不覺(jué)得令人仿佛定格在一幅美麗的畫(huà)中嗎？偶爾的變化頻率，才會(huì)使 人有種不安全感。我終于明日為何他們的步調(diào)深深的吸引了我，是因?yàn)樵缫咽煜み@樣的安詳，凡事輕輕柔柔的，沒(méi)有爭(zhēng)執(zhí)，沒(méi)有吆喝。這是我美麗的一段記憶。如今人事已非，隨著紅綠燈的閃爍指引，人生多了許多倒數(shù)，只有加快腳步，才能及時(shí)抵達(dá)，年輕該是充滿熱血斗志，但卻少了那緩慢的步伐，少了童年乘著外公緩慢的 腳踏車(chē)徜徉風(fēng)中，是我還在留戀那緩慢輕柔的美感？還是我忘不了那段我與他們互動(dòng)的回憶？輕輕柔柔的緩慢。

　　以快與慢為話題的作文 篇30

　　“你快一點(diǎn)，八點(diǎn)要上飛機(jī)!”一大早，快夫人就著急地催促道�！帮w機(jī)八點(diǎn)四十五分才開(kāi)�！甭�先生一邊慢吞吞地說(shuō)，一邊對(duì)著鏡子精心打理他的頭發(fā)，“已經(jīng)快好了，別急，我再……”還沒(méi)等他說(shuō)完，快夫人就拉著他的手，以光的速度沖向飛機(jī)場(chǎng)。過(guò)了不久，他們便登上了飛往武漢的飛機(jī)。

　　在飛機(jī)上，快夫人要了一份拉面，速度非�？斓爻灾�，慢先生點(diǎn)了一份西餐，一邊用小刀切牛排，一邊望著窗外的風(fēng)景。慢先生才把牛排切完，沒(méi)吃一點(diǎn)，快夫人已經(jīng)把面吃得見(jiàn)底，還一不小心噎著了，她漲紅了臉，急忙以每秒一百毫升的速度喝起了果汁，慢先生立刻幫快夫人拍后背，邊拍邊嗔怪道：“急什么?又沒(méi)人跟你搶!”

　　到了武漢，他們先去了聞名中外的黃鶴樓，慢先生一手拿書(shū)，又一手拿一把扇子，正想吟詩(shī)一首，“昔人已……”他還沒(méi)吟完，快夫人就火急火燎地把他推著往前走，慢先生不依：“出來(lái)旅行不就該慢慢看，慢慢玩嗎?”“以你這個(gè)速度什么時(shí)候游得完?”快夫人說(shuō)罷揚(yáng)長(zhǎng)而去。

　　快夫人用三十分鐘把黃鶴樓走了個(gè)遍，可慢先生一樓便參觀了一個(gè)小時(shí)，到了晚上八點(diǎn)，慢先生才慢悠悠地走了上來(lái)，一臉滿足地說(shuō)：“不負(fù)盛名呀!不負(fù)盛名呀!”快夫人已經(jīng)一臉不耐煩地等在那兒了。

　　他們還去了東湖綠道，快夫人騎著單車(chē)把慢先生遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，慢先生走走停停，慢得很，也悠閑得很。

　　他們還是這樣，又游玩了許多不同的地方，一個(gè)快，一個(gè)慢�？伤麄兙褪沁@樣的一對(duì)夫妻呢，他們快慢結(jié)合，互相彌補(bǔ)不足，一個(gè)拍下了許多照片，一個(gè)有許多游覽心得，今后他們將一起為子女講述他們的快慢故事呢!

　　以快與慢為話題的作文 篇31

　　我們現(xiàn)在生活在這樣一個(gè)時(shí)代，什么東西都要講究快，快車(chē)，快遞，快餐，甚至有的手表一鐘頭都要快出幾分鐘。與此同時(shí)，我們的生活節(jié)奏也很快，迅速起床，洗漱，吃幾口面包，喝口牛奶，去上學(xué)，去上班。大學(xué)，畢業(yè)，買(mǎi)房，買(mǎi)車(chē)，結(jié)婚，生子，仿佛這么一輩子也很快就過(guò)去似的。等到老了才感慨，享受生活的時(shí)間并不多了。是時(shí)代變快了，我們生活才變快？還是生活變得快了，我們的時(shí)代才變快？這似乎是一個(gè)雞與蛋的問(wèn)題，我們暫且不去追究。時(shí)間就是金錢(qián)，時(shí)間就是生命，對(duì)絕大部分中國(guó)人民來(lái)說(shuō)還是至理名言，因此，我們?cè)诓恢�不覺(jué)中，便失去了很多東西。因此，在這個(gè)快時(shí)代里，我們要過(guò)慢生活，去享受生活而不是別的。

　　對(duì)于我們學(xué)生，早上起床，穿好衣服，洗漱，美美地吃完媽媽做的早飯，出門(mén)前擁抱一下，說(shuō)一聲再見(jiàn)，是不是要比嘴里刁著面包，手上提著來(lái)不急穿的外套，甩門(mén)而出溫馨很多？

　　上班族起床早一點(diǎn)，近一點(diǎn)的話可以步行去上班，是不是就不會(huì)被川流不息的車(chē)輛卡在半路？

　　當(dāng)然，這并不是支持懶散。學(xué)校里也有這樣的現(xiàn)象，有的學(xué)生理化不及格，而有的學(xué)生卻不知道圣誕節(jié)是怎么一回事，前者過(guò)于懶散，后者過(guò)于忙碌，他們都是失去了某些東西，都是應(yīng)該感到惋惜的。

　　因此，我們要在慢生活中找到生活的平衡！

　　或許，代替公交車(chē)，我們也可以偶爾蹬蹬自行車(chē)，甚至是步行。

　　或許，有時(shí)我們可以早一點(diǎn)，而不是快一點(diǎn)�；蛟S，有時(shí)我們可以佇足，欣賞一下路邊池中的花兒，而不是讓飛快轉(zhuǎn)動(dòng)的輪胎揚(yáng)起的塵土落在花瓣上。

　　時(shí)間很重要，但我們也應(yīng)該適當(dāng)放慢生活節(jié)奏，在慢生活中去享受生活，尋找生活的平衡！

　　以快與慢為話題的作文 篇32

　　如果你想快一點(diǎn)成明，那么就得慢點(diǎn)睡覺(jué)；如果你想快點(diǎn)長(zhǎng)智，那么就得慢點(diǎn)驕傲；如果你想慢點(diǎn)老化，那么就得快點(diǎn)學(xué)習(xí)；如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)邁步。

　　進(jìn)步與淘汰是一對(duì)相反意思的詞，也許只有這樣，他們才可以分別掌握快與慢。只有你不斷的努力，不斷的進(jìn)步，才能追趕這個(gè)時(shí)代的腳步，如果你放棄一切，停止進(jìn)步，安于現(xiàn)狀，那對(duì)不起，對(duì)于這個(gè)不斷進(jìn)步的時(shí)代，只能面對(duì)淘汰。朱軍姐姐在離開(kāi)主持人行業(yè)的開(kāi)始說(shuō)了一句話：“我不是主動(dòng)離開(kāi)，而是被淘汰了。”所以如果你想慢點(diǎn)淘汰，那么就得快點(diǎn)進(jìn)步！

　　學(xué)習(xí)和老化看似是沒(méi)有關(guān)系的兩個(gè)詞，但卻蘊(yùn)含了豐富的聯(lián)系與含義，有一句老話說(shuō)道：活到老，學(xué)到老。都說(shuō)學(xué)習(xí)是永無(wú)止境的，我曾經(jīng)讀到一篇文章：我國(guó)一名高校的名師章杰教授，學(xué)識(shí)之淵博，治學(xué)之嚴(yán)謹(jǐn)，無(wú)人無(wú)不為人稱道。他上學(xué)的小孫子回到家中，就問(wèn)了他幾個(gè)問(wèn)題：“床前明月光這里的床是什么意思？中國(guó)的版圖有多大像什么形狀？”可是偏偏學(xué)識(shí)淵博的章杰教授，卻每次都獲得了零分。于是他感覺(jué)愧疚。因此他給學(xué)生們做講演的時(shí)候提到了這件事，于是他對(duì)學(xué)生說(shuō)：“活到老學(xué)到老，還有三中沒(méi)有學(xué)到，我不敢茍且，我這兩次得零分都栽在了常識(shí)性的問(wèn)題上，說(shuō)明這句話不太明確。應(yīng)該改為活到老，學(xué)到老，還沒(méi)學(xué)到九牛之一毛�！边@也許是迄今為止對(duì)學(xué)無(wú)止境最好的解釋吧。學(xué)習(xí)是一個(gè)動(dòng)腦子的環(huán)節(jié)，只有讓你的腦子運(yùn)用起來(lái)，不讓它老化，不讓它生銹，如果你不用它讓它停止工作，那么你和死人又有什么兩樣呢，所以如果你想慢點(diǎn)老化，那么就得快點(diǎn)學(xué)習(xí)！

　　因此請(qǐng)你掌握好快與慢的關(guān)系，讓一些無(wú)關(guān)緊要的事情慢下來(lái)，快一點(diǎn)，提高你所需要的一切。

　　以快與慢為話題的作文 篇33

　　自古以來(lái)，“快”似是都與“草率行事“掛鉤。寓言曾“輕吟”，“急急忙忙，惹人笑斷暢”。急功近利，迅速行事，不知將多少王侯將相的千秋大業(yè)毀于一旦。這匆匆一念，似是很可怕。可現(xiàn)如今，快節(jié)奏的生活像一條無(wú)形的皮鞭，抽打著還處于安樂(lè)椅上的人們�！翱臁保�又成了當(dāng)今生活的信條�？靹t通，通則遍，遍則成。“快”，促成了鱗次櫛比的高樓，促成了新時(shí)代的繁榮。可就像寓言中所說(shuō)，揭開(kāi)“快”亮麗的面紗，藏在幕后的是多少手忙腳亂與沉雜。“慢”也就不得不登場(chǎng)�！奥�”雖不及“快”高效，卻也精細(xì)。滴水穿石，靠的就是慢功，若想快速穿破堅(jiān)石，不是不可，只是少了歲月積累的潤(rùn)澤與包漿，也就破壞了自然本真的美。日出日落，緣何為美？只因一個(gè)“等”，在慢節(jié)奏中才能全程體味悸動(dòng)與欣喜。有時(shí)“慢”中，更能知其本質(zhì)。

　　千百年來(lái)，眾說(shuō)紛紜，可日子就在這一快一慢的交織中和諧地進(jìn)行。“快““慢“實(shí)無(wú)界。鐘表擺動(dòng)的頻率是一定的，可是多少人將其人生演繹成不同節(jié)奏的協(xié)奏曲。在這個(gè)問(wèn)題上，“快“慢”的中庸則是最好的詮釋�！翱炻�“與“高低“在本質(zhì)上是并齊的，就好似在一水平面流淌的清泉過(guò)不了多久將淪為死水。俗言道：“剛?cè)岵��?jì)“套用這個(gè)模型，就換成了“快慢并施”�！翱臁案�有力道，更果斷，而“慢”則在她無(wú)盡的綿延中彰顯出一派柔情。

　　秉承這個(gè)道理，也就達(dá)到了做事的致高境界，“一箭雙雕”。高效和質(zhì)量雙雙“落網(wǎng)”。在這條信息高速公路上，你有快的優(yōu)勢(shì)，慢的心靜；快的頭腦，慢的斟酌�？烊肼�出，任你在這個(gè)世界馳騁。但也切記不可盲目更替，不可急功近利，就好似魚(yú)和熊掌，你得哪個(gè)呢？哪個(gè)又更好呢？在不同時(shí)期，這道無(wú)解題有它特有的答案。

　　別做“惹人笑斷腸”的“瞎忙活兒”，也別做“磨磨嘰嘰”的“愛(ài)磨噌”，把自己的日程安排地“錯(cuò)落有致”，讓別人舒心，更讓自己舒心。

　　以快與慢為話題的作文 篇34

　　花朵的一生用去了大半時(shí)間，等待綻放的一瞬間。可那短暫的花期卻被人們所欣賞贊嘆。成長(zhǎng)的路上再坎坷又如何?你終將迎來(lái)花朵為人驚嘆所綻放的一天。

　　努力的時(shí)長(zhǎng)并不會(huì)體現(xiàn)你的能力，努力的程度才是決定成敗的關(guān)鍵。雄安新區(qū)的發(fā)展與崛起耗費(fèi)了漫長(zhǎng)的時(shí)間，會(huì)議部署、實(shí)地調(diào)研、科學(xué)論證等等。這一切都需要精細(xì)研究才能制定出最好的規(guī)劃。歷史三年，雄安新區(qū)才公布規(guī)劃綱要，而其規(guī)劃一經(jīng)公布就得到了國(guó)務(wù)院的批復(fù)，人們將在17年后看到新的雄安新區(qū)。所謂“慢功出細(xì)活”雄安新區(qū)的崛起將這句話體現(xiàn)的淋漓盡致。

　　而與之相反的福建省僅用4年時(shí)間就將其政縣從“省末尾”帶入了“省十佳”。如此迅猛的發(fā)展只因“起步就是沖刺，開(kāi)局就是決戰(zhàn)”這句話的引領(lǐng)。期間，不僅“慢功”可以出細(xì)活，只要擁有決心和毅力，短暫的時(shí)光也可以讓你嘗到成功的喜悅。福建這朵鮮花初放時(shí)，立刻贏得了群眾的掌聲。

　　誠(chéng)然，并不是所有努力都可以得到想要的結(jié)果。人們常常只關(guān)注花兒綻放時(shí)的嬌艷，厭棄未開(kāi)完全逐漸凋零的花苞，少有人在意花苞也在努力成長(zhǎng)，它嬌嫩欲滴略帶羞澀的模樣也同樣惹人憐愛(ài)。這些花兒耗費(fèi)的時(shí)間更長(zhǎng)，但他們不會(huì)放棄，因?yàn)榇�到綻放的一刻會(huì)引來(lái)更多的贊嘆。人也一樣，像蓮花一樣，如果你在第二十九天放棄，那你將永遠(yuǎn)不能感受到蓮花開(kāi)滿池塘的欣喜。

　　毛蟲(chóng)的一生同樣短暫，但它們選擇化繭成蝶，為的是在將來(lái)的某一天化蝶飛舞于萬(wàn)香花叢。雄鷹的成長(zhǎng)耗時(shí)短暫卻也歷經(jīng)磨難，小鷹被母親折損翅膀，丟下懸崖，只有振翅翱翔才能生存下去。

　　要想成功，必經(jīng)磨難。時(shí)間不是問(wèn)題，只看的你的決心與毅力。人們羨于花朵的開(kāi)放，可怎知綻放前所經(jīng)歷的風(fēng)和雷雨?

　　等待吧，努力吧，拼搏吧，奮進(jìn)吧，花朵總有綻放的那一天，雄鷹總有翱翔長(zhǎng)空的一天，毛蟲(chóng)總會(huì)破繭成蝶享受飛翔的一天，人才總有成功一天!

　　以快與慢為話題的作文 篇35

　　如果將人生比作一條路，我們就是這路上的旅人。我們時(shí)而步履匆匆，時(shí)而悠然緩行。有時(shí)安靜駐足，有時(shí)卻不得不迅速奔跑�？墒�，只有徐疾有致才能在時(shí)光中從容安定。

　　當(dāng)代中國(guó)，能出版書(shū)籍的作家很多，但真正能夠成為經(jīng)典的卻寥寥無(wú)幾。聞一多先生十年心血方成校補(bǔ)。陳忠實(shí)先生數(shù)年磨一劍，歷盡艱辛，終于成就《白鹿原》。很多事情好似煲湯，只有時(shí)間越長(zhǎng)，速度越慢，方可知其中滋味。

　　但是在滾滾發(fā)展的時(shí)代洪流前，我們要緊隨時(shí)代步伐。若當(dāng)時(shí)清政府積極向西方學(xué)習(xí)，而不是閉關(guān)鎖國(guó)，盲目自大，自以為天朝物產(chǎn)豐盈，無(wú)所不有，原不籍外夷貨物以通有無(wú)。也許，現(xiàn)在的中國(guó)會(huì)更加繁榮昌盛。

　　回首望去，慢是五柳先生結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧的淡然；是王摩詰明月松間照，清泉石上流的悠閑；是趙師秀有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花的閑適；慢是唐寅酒醒只在花前坐，酒醉還來(lái)花下眠的清閑。只有慢一些，我們才能享受生活的沉靜，品位生活的醇美。

　　可若快一點(diǎn)，你會(huì)驚嘆于獵豹捕食的速度，你會(huì)欣賞到運(yùn)動(dòng)員們矯健的步伐。只要快一點(diǎn)，你會(huì)感嘆逝者如斯夫，不分晝夜中時(shí)間的飛逝；會(huì)感悟岳武穆莫等閑，白了少年頭，空悲切中時(shí)間的珍貴；會(huì)回味于李白黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)還的悲愴。

　　時(shí)間之快，是晏殊無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)的無(wú)奈；是楊慎滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄的蒼茫；還是劉希夷年年歲歲花相似，歲歲年年人不同的傷感。快一點(diǎn)，你所拋棄的今天，將會(huì)是許多人可望不可即的明天�？煲稽c(diǎn)，我們就能以最快的速度達(dá)到目標(biāo)。

　　快，是一瀉千里，是轟轟烈烈。慢，是小橋流水，是細(xì)水長(zhǎng)流。只有真正把握好快與慢的人，才會(huì)在生活中一路前行�？�，是在成長(zhǎng)，是在蛻變；慢，是在駐足歇息，是在準(zhǔn)備下一段旅途。只有快慢同行，疾徐有致，才能在歲月里從容前行。

　　以快與慢為話題的作文 篇36

　　“啊，時(shí)間怎么過(guò)得這么慢呀！”“啊，時(shí)間怎么這么快就過(guò)去了！”這是我們經(jīng)常說(shuō)的兩句話。

　　我也有同樣的感受。那是一個(gè)星期五的上午，陽(yáng)光明媚，老師告訴我們下周二就要去秋游了。我十分興奮，一心想著秋游的日子趕緊來(lái)，可離秋游還有四天呢！我上課都心不在焉的，好不容易熬到了下午，我又盼著雙休日早點(diǎn)過(guò)去。可我算了一下，至少還有五十多小時(shí)呢！

　　到了晚上九點(diǎn)多，我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)得疲倦不堪，只想著早點(diǎn)上床睡覺(jué)。可一上了床，我便又想起了秋游，人又變得清醒過(guò)來(lái)，眼里閃著興奮的光，久久不能入睡……

　　第二天早上，大概五點(diǎn)多的時(shí)候我就醒了，這可是第一次啊。睜眼望了望窗外，天灰蒙蒙的，像被輕紗遮住了一樣。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)微弱的光已經(jīng)照射進(jìn)來(lái)了，穿破了這層輕紗。我突然想起了秋游，心久久不能平靜，一骨碌下了床，精神飽滿。爸爸見(jiàn)我異常的舉動(dòng)，愣住了，疑惑不解地問(wèn)我：“這么早，你要干什么？”“今天秋游，我早點(diǎn)起來(lái)準(zhǔn)備一下！”我不假思索地說(shuō)，“咦，我準(zhǔn)備秋游吃的食物呢？”爸爸又愣住了，奇怪地問(wèn)我：“今天不是才星期六嗎？哪有秋游？”我聽(tīng)了這話，大吃一驚，連忙拿起日歷驗(yàn)證一下，嘴里還小聲嘟囔著：“今天不是星期二嗎？”看見(jiàn)日歷，我驚訝極了。什么！今天還真的是星期六，哪來(lái)的秋游！我只好不情愿地上了床繼續(xù)睡，可翻來(lái)覆去，怎么也睡不著……

　　我急切地盼著秋游早點(diǎn)到來(lái)，可鐘表上的時(shí)針怎么也轉(zhuǎn)不快！時(shí)間一分一秒地流逝著，可我覺(jué)得它是極不情愿地走著，越來(lái)越慢……

　　終于，秋游的日子來(lái)了，我欣喜若狂，但我感受秋游的時(shí)間正在飛快地流逝……在回校的路上，我這才發(fā)現(xiàn)時(shí)間原來(lái)過(guò)得如此地快，一轉(zhuǎn)眼一天就過(guò)去了。但它卻又如此地漫長(zhǎng)，怎么也等不到盡頭。

　　這，又是為什么呢？我冥思苦想了一整天。終于，我發(fā)現(xiàn)了時(shí)間其實(shí)是不變的，可由于我們的過(guò)度期盼，導(dǎo)致我們的時(shí)間觀有所改變。

　　以快與慢為話題的作文 篇37

　　身為一名學(xué)習(xí)委員，同學(xué)的作業(yè)要立馬交了就立馬送到老師辦公室。因?yàn)槲覀兪莾蓚�(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)文員，但共同干同一件事——收全班同學(xué)的語(yǔ)文作業(yè)。當(dāng)時(shí)競(jìng)選班長(zhǎng)，我被選上當(dāng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員，而另一個(gè)同學(xué)曾經(jīng)已經(jīng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)委員了，又被選上了，所以她所得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)比我多一些。但漸漸的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象……

　　這位和我擔(dān)任同樣職位的人，名叫李鸝歌。她收作業(yè)從來(lái)不慌不忙，這星期的作業(yè)可以收到下星期也沒(méi)上交給班主任。我真的是挺佩服她的。做事從來(lái)不緊不慢。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我剛上任，也不太了解要做些啥，我只知道跟著李鸝歌做就行了。但卻沒(méi)想到她收的作業(yè)，可以收那么久�；蛟S因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)剛上任，小組組長(zhǎng)交作業(yè)都已經(jīng)習(xí)慣交給李鸝歌了，記名也是她記，也夠累的。至于，其實(shí)現(xiàn)在也是這樣。當(dāng)時(shí)我只負(fù)責(zé)送作業(yè)，好輕松啊！李鸝歌收作業(yè)慢慢吞吞，而我正好相反，今天做的作業(yè)，巴不得一來(lái)到學(xué)校就收齊交給班主任。所以最近，一做完操我就開(kāi)始向每一組的小組長(zhǎng)催語(yǔ)文作業(yè)，沒(méi)寫(xiě)完的也不等了，直接記名，上報(bào)給班主任，沒(méi)寫(xiě)完的下午留堂。所以，現(xiàn)在收的作業(yè)可以第一節(jié)課還沒(méi)上就送到老師辦公室。但偶爾有時(shí)候，作業(yè)過(guò)多，收得亂七八糟，又有好多人沒(méi)做作業(yè)，我們又記不過(guò)來(lái)，經(jīng)常有人渾水摸魚(yú)就過(guò)了關(guān)。因?yàn)槲覞u漸發(fā)現(xiàn)，只要在第一節(jié)課上課之前沒(méi)收完作業(yè)，你就甭想再把作業(yè)收好。一下課大家都跑去瘋玩了，教室里亂糟糟的。所以在第一節(jié)課上課之前，我都會(huì)催組長(zhǎng)交作業(yè)。

　　再把鏡頭轉(zhuǎn)向李鸝歌，人家正在優(yōu)哉游哉的吃早餐呢，誰(shuí)叫我不在學(xué)校吃，在家里早早的就吃完了，不過(guò)，她也是有工作的，記名。有些交的慢的組長(zhǎng)，直接把名字告訴我，由我來(lái)匯報(bào)給李鸝歌，由李鸝歌來(lái)把名字填寫(xiě)在黑名單里。我怕忘了誰(shuí)的名字，就一直再念，沒(méi)想到李鸝歌剛拿出本子就不緊不慢的說(shuō)：“今天幾號(hào)？”我一回答，把剛才記得名字全給忘了。

　　以快與慢為話題的作文 篇38

　　兩分鐘有多久？有人會(huì)覺(jué)得兩分鐘很短，有人會(huì)覺(jué)得兩分鐘很漫長(zhǎng)�？墒钦l(shuí)又會(huì)知道兩分鐘有多久呢？

　　今天，我來(lái)到二課堂學(xué)習(xí)，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)再說(shuō)，今天有可能是楊老師，或是彭老師。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，耳邊響起清脆的上課鈴聲，一看見(jiàn)是楊老師走進(jìn)教室，同學(xué)們便歡呼的鼓起了掌。老師告訴我們題目：兩分鐘有多久。我心想：兩分鐘能玩什么游戲呢？?jī)煞昼娺@么快，怎么不玩長(zhǎng)一點(diǎn)呢？我?guī)е鴿M腦的疑問(wèn)進(jìn)入了游戲世界。我們玩了一個(gè)兩分鐘定格，老師選了兩個(gè)同學(xué)上來(lái)做動(dòng)作，一個(gè)同學(xué)下了一個(gè)豎叉，一個(gè)同學(xué)雙手平舉雙腳并攏，再下蹲，他們臉上洋溢著笑容，同學(xué)們看著他們做了一個(gè)這么有特點(diǎn)的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)都忍不住哈哈大笑起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，臺(tái)上的兩位同學(xué)似乎有些堅(jiān)持不住了，下“一”字的同學(xué)腿有些痛了，他雙手握成拳頭，撐著地面，原先高興的表情如今變得很痛苦，顯出一副煎熬的表情，另一個(gè)同學(xué)也堅(jiān)持不住了，雙腿開(kāi)始發(fā)抖，頭上的汗珠不知什么時(shí)候冒了出來(lái)，終于，開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1、”最后，老師說(shuō)：“時(shí)間到！”兩位同學(xué)疲憊的回到了坐位上。

　　從這個(gè)游戲讓我知道了時(shí)間過(guò)的可真慢，可是時(shí)間也有過(guò)得快的時(shí)候。

　　下面，我們又玩了兩個(gè)游戲，一個(gè)叫兩分鐘寫(xiě)作。我們從書(shū)包里拿出了一個(gè)本子和一支筆，要求在兩分鐘的時(shí)間里寫(xiě)一篇，我聽(tīng)了，心想：兩分鐘寫(xiě)作又能寫(xiě)多少呢？不可能吧。老師一聲令下，我們一個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)，可是時(shí)間就是過(guò)的這么快，我還只寫(xiě)了一的開(kāi)頭，就結(jié)束了。后來(lái)，我們又玩了一個(gè)游戲，叫：兩分鐘自由活動(dòng)。在活動(dòng)中，有些同學(xué)在寫(xiě)小說(shuō)，有些同學(xué)在玩溜溜球，有些同學(xué)在打牌……我和劉溢思她們正在高興的聊天，正聊的高興的時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了，唉，時(shí)間可真短暫��！

　　我現(xiàn)在終于知道了兩分中的快與慢。

　　以快與慢為話題的作文 篇39

　　兩分鐘有多久？有人會(huì)覺(jué)得兩分鐘很短，有人會(huì)覺(jué)得兩分鐘很漫長(zhǎng)�？墒钦l(shuí)又會(huì)知道兩分鐘有多久呢？

　　今天，我來(lái)到作文二課堂學(xué)習(xí)，一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有些同學(xué)再說(shuō)，今天有可能是楊老師，或是彭老師。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，耳邊響起清脆的上課鈴聲，一看見(jiàn)是楊老師走進(jìn)教室，同學(xué)們便歡呼的鼓起了掌。老師告訴我們作文題目：兩分鐘有多久。我心想：兩分鐘能玩什么游戲呢？?jī)煞昼娺@么快，怎么不玩長(zhǎng)一點(diǎn)呢？我?guī)е鴿M腦的疑問(wèn)進(jìn)入了游戲世界。我們玩了一個(gè)兩分鐘定格，老師選了兩個(gè)同學(xué)上來(lái)做動(dòng)作，一個(gè)同學(xué)下了一個(gè)豎叉，一個(gè)同學(xué)雙手平舉雙腳并攏，再下蹲，他們臉上洋溢著笑容，同學(xué)們看著他們做了一個(gè)這么有特點(diǎn)的動(dòng)作，一個(gè)個(gè)都忍不住哈哈大笑起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，臺(tái)上的兩位同學(xué)似乎有些堅(jiān)持不住了，下“一”字的同學(xué)腿有些痛了，他雙手握成拳頭，撐著地面，原先高興的表情如今變得很痛苦，顯出一副煎熬的表情，另一個(gè)同學(xué)也堅(jiān)持不住了，雙腿開(kāi)始發(fā)抖，頭上的汗珠不知什么時(shí)候冒了出來(lái)，終于，開(kāi)始了倒計(jì)時(shí)：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1、”最后，老師說(shuō)：“時(shí)間到！”兩位同學(xué)疲憊的回到了坐位上。

　　從這個(gè)游戲讓我知道了時(shí)間過(guò)的可真慢，可是時(shí)間也有過(guò)得快的時(shí)候。

　　下面，我們又玩了兩個(gè)游戲，一個(gè)叫兩分鐘寫(xiě)作。我們從書(shū)包里拿出了一個(gè)本子和一支筆，要求在兩分鐘的時(shí)間里寫(xiě)一篇作文，我聽(tīng)了，心想：兩分鐘寫(xiě)作又能寫(xiě)多少呢？不可能吧。老師一聲令下，我們一個(gè)個(gè)埋頭寫(xiě)作文，可是時(shí)間就是過(guò)的這么快，我還只寫(xiě)了一的開(kāi)頭，就結(jié)束了。后來(lái)，我們又玩了一個(gè)游戲，叫：兩分鐘自由活動(dòng)。在活動(dòng)中，有些同學(xué)在寫(xiě)小說(shuō)，有些同學(xué)在玩溜溜球，有些同學(xué)在打牌……我和劉溢思她們正在高興的聊天，正聊的高興的時(shí)候，時(shí)間過(guò)去了，唉，時(shí)間可真短暫��！

　　我現(xiàn)在終于知道了兩分中的快與慢。

　　以快與慢為話題的作文 篇40

　　“汽車(chē)剛駛出高速地段，車(chē)?yán)锏某丝陀械臒o(wú)聊地聽(tīng)著隨身聽(tīng)，有的不耐煩地看著報(bào)紙，有的干脆扶著前面的座位瞅著，妻子坐在我的身邊，無(wú)精打采地看著地面。我坐在窗口，突然一地鮮花映入我的眼簾，五彩繽紛，煞是好看。于是我請(qǐng)示司機(jī)停車(chē)并答應(yīng)只要采一束花的時(shí)間就夠了。剎車(chē)一拉，全車(chē)人詫異地看著我，待我從路邊采來(lái)一束美麗的花給妻子時(shí)，她開(kāi)心極了，他隨即將它們分給車(chē)?yán)锏拿恳粋�(gè)人，頓時(shí)車(chē)?yán)锎阂獍蝗弧�…�?/p>

　　這是我曾經(jīng)看到的一篇文章，它給我啟發(fā)很大，也因此想起了席慕容的一段話：其實(shí)，歲月一直在消逝，今日的得總會(huì)變成明日的失，今日朦朧的幸福也總會(huì)變成明日朦朧的傷悲，今日的擁有總也贖回不了昨日的過(guò)錯(cuò)�？墒�，無(wú)論如何，我總是努力而認(rèn)真的生活過(guò)了。

　　努力而認(rèn)真的生活，不是走馬觀花，也不是浮光掠影，擠身于知識(shí)快速、信息高速，一切飛速的新時(shí)代，我們還會(huì)有上文中那位年輕人的“停下來(lái)慢慢欣賞”的經(jīng)歷嗎？

　　因此，我想在我們的時(shí)代，訪放慢一些速度，有的地方也許一生只會(huì)到過(guò)一次，不慢慢欣賞周?chē)�的事物，該�?huì)是多么遺憾的事啊！

　　紀(jì)伯倫有句名言：烏龜比兔子更能多講些道路上的情況，阿爾卑斯山口的路牌上也寫(xiě)道：“慢慢走，欣賞啊！”

　　社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，生活水平的提高，總讓我們更加擔(dān)心自己跟不上時(shí)代的車(chē)輪。于是我們給自己一個(gè)勁兒地鼓氣：快些，再快些。假如遇到這一個(gè)時(shí)候，我建議主，讓我們先暫且放一放高速，慢些，再慢些，欣賞一下周?chē)�還值得我們細(xì)細(xì)品味的點(diǎn)滴。

　　“花開(kāi)不是為了花落，生命不是一次簡(jiǎn)單的奔赴死亡之約，侯鳥(niǎo)由南飛到北，又由北飛到南是為了經(jīng)歷四季的更替……”

　　當(dāng)一切都將變成高速，出門(mén)有高速公路，就餐有各式各樣的快餐，打開(kāi)書(shū)報(bào)有各式各樣的文化快餐，打開(kāi)電腦更可以幾分鐘內(nèi)“網(wǎng)盡天下”時(shí)，請(qǐng)記得放慢一下腳步，那時(shí)我們就會(huì)感受到生活有多少別樣的滋味。

　　以快與慢為話題的作文 篇41

　　網(wǎng)上流傳一個(gè)段子，“我們?yōu)樯�活，累成狗”匆忙的工作，快速的生活�?jié)奏，令我們疲憊。那何不在匆忙中尋一份安寧。在結(jié)束一天的繁忙后點(diǎn)上一盞臺(tái)燈，泡上一杯熱茶，在帶茶香的裊裊炊煙中輕輕翻頁(yè)的聲響，感受文字的魅力，用書(shū)籍筑一屏障，還心靈寧?kù)o。

　　現(xiàn)在閱讀的方式多種多樣，如電子書(shū)，聽(tīng)書(shū)的，但我更愛(ài)紙質(zhì)閱讀。

　　我喜歡紙質(zhì)閱讀的真實(shí)感，相對(duì)于電子書(shū)的虛擬，我更喜歡能嗅墨香，能撫摸粗糙紙質(zhì)的，紙質(zhì)書(shū)籍。電子書(shū)中的文字再隔了一層玻璃后就猶如劃開(kāi)了一條天際。我們只能觀望，卻無(wú)法觸摸。這種近在咫尺卻只能隔岸相望的糾結(jié)，令我煩躁，相反。紙質(zhì)閱讀特有的質(zhì)感，紙張抨擊的聲音不斷地提醒我，我正在閱讀。閱讀使我的心靈寧?kù)o，在城市中沉淀，所以我喜歡紙質(zhì)閱讀。

　　我喜歡紙質(zhì)閱讀的堆積。我喜歡在閱讀的同時(shí)收藏書(shū)籍，每一本書(shū)本厚度的堆積，就猶如人生的一次次沉淀可見(jiàn)。我也喜歡，每一次觀看書(shū)架是書(shū)堆積的厚度，帶給我滿滿的成就感，那是閱讀的另一種享受，是一種默默的鼓勵(lì)，我喜歡這種奇妙的感覺(jué)。每一次堆積的增加，就仿佛在建造一棟人生的高樓，終有一天，我會(huì)站在高樓頂鋒看整個(gè)世界，所以我喜歡紙質(zhì)閱讀。

　　我喜歡紙質(zhì)閱讀的心靈交流。我喜歡紙質(zhì)閱讀最重要的一點(diǎn)是，能讓我與作者進(jìn)行心靈的交流。在閱讀文章時(shí)，每當(dāng)撫摸文字，我會(huì)有與作者面對(duì)面交流的感覺(jué)，我會(huì)感受到作者在寫(xiě)這段文字時(shí)的心情。使我更加理解這部作品，感悟其中的感情，這是電子書(shū)不能帶給我的感受。同時(shí)，這樣的感受讓我對(duì)這本書(shū)更加記憶深刻，所以我喜歡紙質(zhì)閱讀。

　　閱讀的方式有許多種，每個(gè)人對(duì)每一種閱讀方式各有偏愛(ài)，但我喜歡抱著紙質(zhì)書(shū)的閱讀，喜歡其淵源流長(zhǎng)的歷史感，喜歡，其詩(shī)情畫(huà)意的享受。

　　以快與慢為話題的作文 篇42

　　沿著每天走的回家的路，順著一年又一年時(shí)光的腳步，我們對(duì)這些不變的景物已經(jīng)麻木無(wú)感了，每天緊湊的時(shí)間讓我們加緊了腳步，偶爾一次停下急匆匆的腳步抬頭看時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常注意不到的變化，也許會(huì)讓我們驚嘆一下。

　　欲速則不達(dá)，這句話聽(tīng)過(guò)很多遍，但在如今這個(gè)快節(jié)奏的生活中有誰(shuí)還會(huì)為了春天花園的花，停一停腳，欣賞早春的美景呢？不僅是在生活里，學(xué)習(xí)上也是這樣，追求最后的結(jié)果，而不在乎中間的過(guò)程，成績(jī)是總也提不上去的，這也是老師常給我們說(shuō)的話，學(xué)習(xí)要看過(guò)程，不能為了提高成績(jī)而學(xué)習(xí)，要為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，在一些一線城市里慢生活更是猶如鳳毛麟角了。

　　在今年新年之際，我對(duì)慢和快有了一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)，今天的開(kāi)學(xué)前一天，爸爸帶著我們?nèi)�家去了太行山大峽谷，我們五點(diǎn)多起床去了，上了高速后便開(kāi)始倒頭大睡，醒來(lái)時(shí)，天快亮了，太陽(yáng)就在我們的后面慢慢升起，起初隱隱透露點(diǎn)光亮將那邊照的通紅彤彤的，在向前看便是青山連綿，山腳下有很多人家，每家上面都插著旗子，進(jìn)入景區(qū)后山路盤(pán)纏，山是黃的，樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出葉子來(lái)，人家也更少了，山下的紅旗渠水清澈的讓人神往，我們的車(chē)很快就到了半山腰上，也沒(méi)有見(jiàn)到可以爬的山，剛想回去，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快到中午了。下山時(shí)，我們車(chē)開(kāi)的很慢，卻發(fā)現(xiàn)比上時(shí)的景物美了太多，山的兩面，一面陽(yáng)，一面陰，陰面還有積雪沒(méi)有化完，紅旗渠的水也波光閃閃，我們坐船挺在紅旗渠水源中玩了20分鐘，一處一米多的深水，卻被我說(shuō)成只有膝蓋深，其中也沒(méi)有魚(yú)，是可以直接飲用的山泉。才發(fā)現(xiàn)，美不勝收。

　　快可以讓生活充實(shí)，但會(huì)讓人疲倦；慢雖然有時(shí)會(huì)讓人著急，卻養(yǎng)性怡情。只求成功，不欣賞自己的努力和風(fēng)景，是多么可惜呀！

　　快和慢，這兩種截然不同的態(tài)度也決定了不同的結(jié)局，我們既要慢慢的欣賞走過(guò)的路，也別忘了去趕上別人的速度。

　　以快與慢為話題的作文 篇43

　　奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是“更快，更高，更強(qiáng)”，也有人說(shuō)“時(shí)間決定一切，效率決定成敗”，有人說(shuō)“烏龜比兔子更能講些道路上的情況”，“追蹤著的鹿的人是看不見(jiàn)山的”，可是阿爾卑斯山的路牌又明擺著：“慢慢去，欣賞啊！”究竟是快好，還是慢好？應(yīng)該快，還是慢？

　　匆匆趕路的行人由于快，最終在天黑之前趕到了目的地；騎著老牛出關(guān)的老子由于慢，最后慢出了自己的學(xué)說(shuō)；天空中的流星由于快劃出了人生輝煌；深藏在地窖里的酒由于慢，慢出了濃濃的芳香。

　　“先入關(guān)中者為王”，為了成就一番事業(yè)，劉邦與項(xiàng)羽展開(kāi)了速度大戰(zhàn)。箭無(wú)虛發(fā)固然令人敬佩，但是能夠最終取得勝利的是那些出手快而多的人，他們往往是神槍手的克星。為了更快，于是有了“快刀斬亂麻”“笨鳥(niǎo)先飛”“先下手為強(qiáng)”等詞語(yǔ)。原來(lái)有時(shí)我們是要追求更快的。

　　《西游記》是少年老人喜歡的。在神奇的故事當(dāng)中，仙人果是一種可以令人長(zhǎng)命百歲的水果，于是法術(shù)高強(qiáng)的孫行者偷來(lái)幾個(gè)。豬八戒三兩口把它吃下之后，卻根本不知是啥味，殊不知仙人果是要慢慢品嘗的。在現(xiàn)代浩如煙海的書(shū)卷背景下，為了能夠利用有限的時(shí)間博覽群書(shū)，于是文化快餐應(yīng)運(yùn)而生，一些精裝書(shū)，袖珍本在書(shū)海中扮演了主角，然而，書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)成分殘缺，除了些硬邦邦的骨架之外，再無(wú)什么，卻不知真真正正的文化大餐是要慢慢咀嚼，反復(fù)品味的。

　　原來(lái)，有時(shí)是要慢慢來(lái)的，于是有了悠閑自得，安步當(dāng)年……

　　快，就要快得極致；慢，就要慢出精彩。我們要學(xué)會(huì)快跑慢走，在向峰頂目標(biāo)進(jìn)軍時(shí)，在快進(jìn)行時(shí)不要忘了停下來(lái)，慢走聆聽(tīng)路邊的美麗的花朵鳥(niǎo)兒的清脆鳴叫……

　　是快，還是慢，我們要正確處理，在洪水魔爪的威脅下，我們的救援人員怎能慢條斯理？在規(guī)律的支配下，我們又怎能一蹴而就，揠苗助長(zhǎng)呢？為了營(yíng)利，我們的商家企業(yè)又怎能視別人的生命如草芥單純追求，所謂的生產(chǎn)高速度呢？

　　快，要快到恰當(dāng)，慢，要慢出姿態(tài)，我們要學(xué)會(huì)快跑慢走。

　　以快與慢為話題的作文 篇44

　　我們生活在這樣一個(gè)時(shí)代——快餐、快遞、快車(chē)已然成為時(shí)尚，只要稍稍放慢腳步，就跟不上時(shí)代滾滾而去的車(chē)輪�！坝�速則不達(dá)”“慢工出細(xì)活”漸漸在現(xiàn)代人的生活中消失。

　　此時(shí)，人們不禁疑問(wèn)：快與慢到底孰優(yōu)孰劣?

　　二戰(zhàn)時(shí)，德國(guó)能在短時(shí)間內(nèi)取得很大勝利，主要在于他們強(qiáng)調(diào)了一個(gè)快字。德國(guó)通過(guò)快速反應(yīng)裝甲部隊(duì)在短短幾十天內(nèi)，攻占了大部分的歐洲國(guó)家。而面對(duì)德國(guó)的閃電戰(zhàn)術(shù)，英法等國(guó)似乎毫無(wú)察覺(jué)，過(guò)慢的反應(yīng)讓他們措手不及，損失慘重。

　　快，總是能造就成功。不拖泥帶水，快刀斬亂麻，讓很多事情變得簡(jiǎn)單許多。曹操夜襲烏巢，一夜急狠換得官渡之勝;面對(duì)非典，果斷的命令、快速的隔離、緊急的治療才挽救了一個(gè)個(gè)垂危的生命……快，讓我們的生活充滿了競(jìng)爭(zhēng)與速度感，讓我們馬不停蹄，抓住一個(gè)又一個(gè)機(jī)會(huì)。

　　那么，快就優(yōu)于慢嗎?

　　“寧停一分，不爭(zhēng)一秒”這句交通警示語(yǔ)發(fā)出了的聲音。

　　李時(shí)珍十一年著成《本草綱目》，司馬光十九年完成《資治通鑒》，曹雪芹十載著就《紅樓夢(mèng)》。他們經(jīng)歷悠悠歲月，傾注畢生心血，終成傳世著作。相比之下，當(dāng)代許多作家，一味求快，連續(xù)不斷地出版作品，往往忽略了內(nèi)涵和深度，成為曇花一現(xiàn)。

　　慢是一種智慧，一種豁達(dá)，一種享受。在阿爾卑斯山口，樹(shù)立著這樣一塊路牌：慢慢走，欣賞啊!有時(shí)，慢能讓我們的生活更加充實(shí)，看到更多美好，體驗(yàn)更多經(jīng)歷，細(xì)細(xì)品嘗生活的酸甜苦辣。

　　其實(shí)，快與慢并不是對(duì)立的，快慢共存，往往能擦出令人驚喜的火花。

　　巴黎塞納河的兩岸，就是快與慢的完美結(jié)合。右岸繁華喧鬧，蓬勃奢侈，生活快速地進(jìn)行;左岸悠然寧?kù)o，滄桑樸素，一切舒緩而有條不紊。其是，右岸是生活的縮影，左岸是藝術(shù)的代言。生活也應(yīng)是如此，該快則快，該慢則慢，重要的是找到快慢的平衡點(diǎn)，就能在快與慢之間游刃有余。

　　生活，應(yīng)是快與慢的交響曲。

　　圓谷幸吉，可以說(shuō)是日本一度最出色的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。

　　以快與慢為話題的作文 篇45

　　快是一種永不滿足的精神，慢則是一種知足常樂(lè)的精神；快是一種開(kāi)拓進(jìn)取的精神，慢則是一種追求閑適的精神；快是一種力爭(zhēng)上游的精神，慢則是一種安貧樂(lè)道的精神�？炫c慢一起構(gòu)筑我們精彩的人生。

　　快能使人眼界開(kāi)闊，擁有一顆永不滿足于現(xiàn)狀的心；慢則使人心靈簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)有的一切事物。

　　愛(ài)迪生一生發(fā)明無(wú)數(shù)，他似乎永不滿足于現(xiàn)有的東西，他總是不停地忙碌著，發(fā)明完電燈又去辦實(shí)業(yè)，以求在實(shí)踐中獲得更多的靈感，終獲得"發(fā)明大王"的稱號(hào)；孟德?tīng)栠@輩子好像沒(méi)干別的事，就是去研究他的豌豆，他細(xì)心觀察生活中最平凡的植物，卻發(fā)現(xiàn)了著名的遺傳定律。無(wú)論是馬不停蹄地搞發(fā)明的愛(ài)迪生還是一生只研究豌豆的孟德?tīng)枺�都為人類的文明與進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。

　　快能使人志存高遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)積極進(jìn)�。宦齽t使人內(nèi)心寧?kù)o，追求閑適。

　　袁隆平在鄉(xiāng)間教書(shū)的時(shí)候，并未滿足于書(shū)本，而是親自下地干活，認(rèn)真研究水稻的雜交，不斷試驗(yàn)新品種、新方法，銳意創(chuàng)新，最后成功研制"燦型一號(hào)"；然而享譽(yù)世界的他并未在世界大舞臺(tái)上踴躍活動(dòng)，而是回到曾經(jīng)的田地里繼續(xù)做一位農(nóng)民，守著那塊土地，過(guò)著安寧平靜的生活。袁隆平的一生是快與慢的結(jié)合，他不僅擁有遠(yuǎn)大的志向，積極創(chuàng)新，而且功成名就后守住心靈的寧?kù)o，享受閑適的生活。

　　快能使人斗志昂揚(yáng)，力爭(zhēng)上游；慢則使人悠然自得，安貧樂(lè)道。

　　漢代董仲舒可謂一生都在為"獨(dú)尊儒術(shù)"做不懈努力，不僅使儒家思想居于正統(tǒng)地位，而且極受漢武帝重用；而晉代陶淵明則"不為五斗米折腰"，辭官歸去，在南山下煮一壺酒，細(xì)細(xì)賞菊，悠然自得。他們分別用自己的生活解釋了快與慢的真諦，至于兩者誰(shuí)更好，留予世人評(píng)說(shuō)。

　　快與慢是一首和諧動(dòng)人的歌曲，快是高音，慢是低音，都不可或缺，一起構(gòu)筑我們精彩的人生。

　　以快與慢為話題的作文 篇46

　　科技的發(fā)展，使千山萬(wàn)水不過(guò)頃刻之距，我們的步伐也隨之一步千里，疾速而行，快得使我們略待千里之景，快得使我們上氣不接下氣，實(shí)在是應(yīng)該慢下來(lái)一會(huì)兒，執(zhí)書(shū)洞景，書(shū)香相伴。

　　書(shū)塔香若輕煙，而科技如風(fēng)過(guò)，便輕煙散了且淡了。散，如今科技產(chǎn)品眾多，看書(shū)的方式也越來(lái)越多，如“一個(gè)火柴盒”等手機(jī)軟件把閱讀碎片化，其推行日更文模式使書(shū)香這煙漸散。淡，人們閱讀方式由于“快節(jié)奏”的生活，對(duì)于文章大多匆匆覽過(guò)，甚者，已經(jīng)丟失了瀏覽文章的方法，是直接放之一旁，快節(jié)奏的生活下，書(shū)香已經(jīng)淡了，為何快中有慢，書(shū)香相伴？這書(shū)香本是極慢而起，風(fēng)過(guò)，你就將失去它了，它的香氣何韻之有？

　　“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時(shí)代里，那些千山萬(wàn)水的風(fēng)景人情皆藏于書(shū)中，以衣繪人的文字多不勝數(shù)，恰似衣不沾污，尚兩袖清風(fēng)�！耙砸吕L人，書(shū)中文字大有趣味。食者，《食貨志》天南地北各種美食的吃法，寄縷縷食味于書(shū)中，讀之使人垂涎三尺。住者，似書(shū)中小屋，時(shí)而明晴交雜，時(shí)而富麗堂皇。行者，我倒覺(jué)得書(shū)就是最好的行者，一字一句藏匿了上千古今中外的歷史，藏匿了天南地北的奇事，大可以坐一層執(zhí)書(shū)，洞察天下蒼生，書(shū)，雅俗共賞，其中香，拓人之眼界，泌人心脾。

　　書(shū)香，隨手可得，在你日益碎片化的時(shí)間里，閑適時(shí)，尋一處清涼，品一杯佳茗、執(zhí)一本好書(shū)，用心去品這書(shū)香，慢下來(lái)，好比你沖刺完百米放松時(shí)，有頻率的呼吸。休息一下，讓書(shū)香陪你。

　　書(shū)香何益，慢又何益，不聞天下事，自掃門(mén)前雪的人，會(huì)在與別人談話時(shí)，搓手啞言，不讀書(shū)，倘若有機(jī)會(huì)觀天下奇景，既不能自造雅言，又不識(shí)誦前人佳句。讀書(shū)者，出口成章，于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來(lái)，于有生之年，閑庭信步，賞大好河山，而不至一生忙碌，臨終竟覺(jué)生平閑忙之事，索然無(wú)味。

　　快中有慢，書(shū)香相伴。

　　以快與慢為話題的作文 篇47

　　并不是所有的嗚咽都代表悲傷，也并不是所有的笑容都表示快樂(lè)，同樣，并不是所有的快節(jié)奏都應(yīng)該受到譴責(zé)，也并不是所有的慢動(dòng)作都值得提倡。和諧的生活，和諧的社會(huì)需要快節(jié)奏與慢動(dòng)作的共同演繹。

　　這方面，朱光亞是我們行動(dòng)的指南！

　　面對(duì)百?gòu)U待興的新中國(guó)，朱光亞懷著一顆年輕而赤誠(chéng)的心匆匆趕回中國(guó)；面對(duì)一封由北京發(fā)來(lái)的加急電報(bào)，他懷揣著內(nèi)疚之心離開(kāi)年老的雙親，趕往北京。面對(duì)祖國(guó)的召喚他的行動(dòng)是如此之快，他的快是因?yàn)榕瓮�祖�?guó)的崛起，民族強(qiáng)盛的迫切心情。他的快贏得了國(guó)人的尊重，這樣的快是構(gòu)建和諧社會(huì)所不可或缺的。

　　是誰(shuí)？在汶川地震發(fā)生時(shí)第一時(shí)間趕往災(zāi)區(qū)？是誰(shuí)，在7﹒16大連新港火災(zāi)發(fā)生時(shí)第一時(shí)間率領(lǐng)專家趕往現(xiàn)場(chǎng)，指導(dǎo)救災(zāi)？是溫總理，是劉金國(guó)。因?yàn)樾膽寻傩眨�心懷天下，他們不顧危險(xiǎn)，不怕困難，以最快的速度趕赴現(xiàn)場(chǎng)。他們的速度之快讓我們驚訝，也讓我們感動(dòng)！

　　快的節(jié)奏是如此美妙，卻也摻雜著不和諧的音符。試想，如果一首歌中本該慢的地方反而快了，它還會(huì)悅耳動(dòng)聽(tīng)嗎？

　　古人說(shuō)欲速則不達(dá)。在如今這個(gè)物欲橫流、燈紅酒綠的社會(huì)，有多少人在追求所謂的高速度，所謂的刺激？

　　提起高速度，那些發(fā)生在我們身邊的畫(huà)面浮現(xiàn)在腦海中：十字路口，綠燈剛亮，前面的司機(jī)啟動(dòng)稍慢，后面的喇叭聲就此起彼伏；在銀行、餐廳等公共場(chǎng)所，看見(jiàn)長(zhǎng)龍般的隊(duì)伍就心情急躁，恨不得“見(jiàn)縫插針”；在機(jī)動(dòng)車(chē)道，那一幕幕因“快”而釀成的慘劇依然不可“遏制”地上演……

　　形形色色的“快節(jié)奏”充斥著社會(huì)的方方面面，不和諧的“快”讓我們錯(cuò)失了多少沿途的美景？吞噬多少無(wú)辜的靈魂？

　　該慢的時(shí)候還是慢下來(lái)吧！慢閱讀，慢生活，這何嘗不是一種提高生活質(zhì)量創(chuàng)造和諧社會(huì)的途徑。

　　這個(gè)社會(huì)需要慢，同樣需要快，這兩者是相輔相成的。只有掌握好兩者的度，才能奏出最和諧的旋律！

　　以快與慢為話題的作文 篇48

　　暑假里，我和爸爸媽媽一起去練習(xí)跑步。

　　跑道是二百五十米一圈的，我站在起跑線上，做好準(zhǔn)備，屏息凝神。媽媽一聲令下：“預(yù)備，跑！”，同時(shí)按下秒表。我像箭離弦一般沖了出去，邁開(kāi)大步跑了起來(lái)。一圈跑完，到終點(diǎn)，媽媽瞪大眼睛，她的眼里，有吃驚，有生氣，還有一絲著急……“太慢了！”媽媽的話給我沉重一擊，“一分零六秒啊！你算算，照這個(gè)速度，跑四百米和八百米，得跑多久��？”我垂頭喪氣地想，唉，媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，按照這個(gè)速度跑四百米，充其量也只有合格。

　　我仰頭看著漆黑的天空，長(zhǎng)嘆了一口氣。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩膀，笑容滿面地說(shuō)：“哎喲，不錯(cuò)嘛！跑得很快呀！我也比你快不了多少呢！”我一聽(tīng)爸爸的話，又有了一些信心。今天，天色特別好，能看見(jiàn)空中高掛的兩顆小星星呢！那兩顆小星星雖然很小，但我分明看到了它們眨著眼，像在鼓勵(lì)我。

　　我大聲地說(shuō)：“那么，我再跑一圈試試！”爸爸高興極了，眼鏡幾乎放出光來(lái):“好哇！我在前面跑，你來(lái)追我怎么樣？”他迅速地脫掉皮鞋，赤著腳，擺好姿勢(shì)，開(kāi)跑了。他一下子就超過(guò)我了。我立刻趕上，可是老爸又加速了。我咬緊牙關(guān)，拼命地追老爸，趕啊趕，累得氣喘吁吁。最后，老爸跑了五十二秒，我跑了五十七秒！媽媽驚喜道：“哇，快了這么多，潛力很大��！第一次肯定沒(méi)有盡全力吧？認(rèn)真對(duì)待，你應(yīng)該可以的！”

　　我和爸媽坐在草坪上歇息片刻，我對(duì)老爸說(shuō):“呀，老爸你寶刀未老么！你還說(shuō)比我快不了多少？”老爸笑嘻嘻的，嘴角向上揚(yáng)起，好像重新恢復(fù)了年輕時(shí)的活力，眼中藏著一絲調(diào)皮：“激將法唄！”哦，我真覺(jué)得此刻的老爸像個(gè)老頑童呀！媽媽的嘴角也露出一絲不易察覺(jué)的微笑：“潘潘，要繼續(xù)努力哦！”

　　是啊，爸爸看著我，媽媽看著我，連天上的星星也都看著我，說(shuō)我慢也好，夸我快也好，都是爸爸媽媽的良苦用心，蘊(yùn)藏著一份特別的濃濃的愛(ài)。我怎么能不再快一點(diǎn)呢？