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嚴(yán)厲的作文500字優(yōu)秀（6篇）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的嚴(yán)厲的作文500字6篇，歡迎閱讀與收藏。
嚴(yán)厲的作文500字 篇1
我的爸爸有一頭濃密的頭發(fā)，黑發(fā)中夾著些白發(fā)，那是歲月留下的痕跡，有一對(duì)明亮的眼睛，嚴(yán)厲中藏著慈愛(ài)，那是親情的象征，有一雙溫暖的大手，雜亂的手紋擋不住手心的粗糙，那是辛苦的印記。
從我小時(shí)侯，就不喜歡爸爸。媽媽給我買東西，交學(xué)費(fèi)，幫我洗澡、洗頭，給我煮香噴噴的飯菜。爸爸z老是生氣：“你看看，這么小就被你慣壞了，要讓她吃苦，將來(lái)才有出息！”我非常討厭爸爸的嚴(yán)厲和冷漠，從小到大，他只知道讓我吃苦，吃苦，再吃苦，而我的.姨夫卻對(duì)表妹十分溫柔，很疼愛(ài)她，是個(gè)好父親，我非常地羨慕，與至于想和她交換爸爸，因?yàn)椋职謱?duì)我嚴(yán)厲死了，如果可以，我真想和他分居，哼！
有一件事，如胎記般揮之不去。那時(shí)，我和他關(guān)系已經(jīng)十分堅(jiān)硬，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)粗心大意，才考96而已。過(guò)了幾天，天氣十分炎熱，我和表妹經(jīng)奶奶同意，便拿著錢去買冰棒。回來(lái)時(shí)，他氣得拿起竹鞭，追著我就打。那時(shí)我穿著很短的牛仔褲，細(xì)嫩的腿被竹鞭抽了好幾下，鮮血留了下來(lái)，淚水模糊了我的眼睛，我邊跑邊哭，跑到了二樓，他就追到二樓。打開(kāi)門，媽媽在客廳看書，她問(wèn)我怎么哭了，突然，“啪”門被推開(kāi)，爸爸拿著竹鞭沖了進(jìn)來(lái)，追著我打，我又大聲哭起來(lái)，躲在媽媽身后。媽媽攔住了爸爸，把他推倒門邊，打開(kāi)門，把他推出去。
通過(guò)這件事，我明白了，父愛(ài)深沉，嚴(yán)厲。
嚴(yán)厲的作文500字 篇2
四年級(jí)的時(shí)候，我們的體育老師個(gè)子高高的，走起路來(lái)虎虎生威，馬尾辮也跟著一上一下地?cái)[動(dòng)著，一對(duì)眉毛總是昂掛在眉梢擺出一負(fù)兇狠的樣子。可她也有溫柔的.一面，不信，那就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
記得有一次上體育課，我們例隊(duì)時(shí)，我和旁邊的同學(xué)悄悄地小聊了兩句，可是還是逃不過(guò)老師的眼睛，我被當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了，同學(xué)們都用異樣的眼神看著我，就像看到了外星人一樣，也難怪，我堂堂好學(xué)生，怎么會(huì)被老師批評(píng)呢？當(dāng)時(shí)我心里十分不服，不就是講了幾句話嗎，用得著這樣嗎。馬上就要舉行跑步比賽了，我一定要好好努力，爭(zhēng)取把在老師腦子里的壞印象改成好的。前幾輪比賽區(qū)我都拿了第一，就看最后一輪了。我看到棋逢對(duì)手――張其斌也站在起跑線上，他就是我的對(duì)手，我可要加油啦。突然，我的腳“咔”地一聲扭到了，老師看到了急忙把我扶坐下，用溫暖的手撫摸著我的傷口，慈祥地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，休息一會(huì)兒就好了。”我聽(tīng)了忽然覺(jué)得她和剛剛批評(píng)我的人完全是兩個(gè)人。說(shuō)著她又請(qǐng)同學(xué)們到教室把我的水杯拿來(lái)了，給我喝了幾口，頓時(shí)，我眼睛被一片熱流蒙住了……老師您把青春無(wú)私奉獻(xiàn)給了我們，我們向您致以崇高的敬意，我們愛(ài)您，老師！
聽(tīng)了我的介紹你們心服口服了吧，噢，對(duì)了，她就是我欽佩的徐老師。
嚴(yán)厲的作文500字 篇3
看完題目后，或許你就要發(fā)問(wèn)了：“嚴(yán)厲”與“溫和”不是一對(duì)反義詞嗎？怎么會(huì)集于一身呢？讓我來(lái)告訴你吧。他時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫和，不信，你瞧！
鏡頭一：考試
大家都在認(rèn)認(rèn)真真地考試，他坐在講臺(tái)上（老師讓他監(jiān)考），“三心二意”地寫試卷。耳朵一邊聽(tīng)著教室里的風(fēng)吹草動(dòng)，筆“唰唰”地寫著試卷。就在這時(shí)，小陳突然跳起來(lái)，嚷著要WC。“考試時(shí)不許去！”他的臉板了起來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)他說(shuō)。
“我抗議！”小陳不滿地說(shuō)。
同學(xué)們饒有興趣地觀賞著這出好戲，把試題早已拋到九霄云外。“抗議無(wú)效。”他很不客氣地反這名話回絕了。然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)我們這些“戲迷”怒吼：“寫試卷！”
小陳十分不甘心地坐下去，無(wú)奈地寫試卷。而我們?cè)诼?tīng)到那聲巨吼后，教室里只彌漫著“沙沙”的寫字聲。
鏡頭一：春游
“嘩”一袋可愛(ài)的薯片，灑落在了他身上。而這只是小鄭的一出惡作劇，他并沒(méi)有惹小鄭。我們沉默不語(yǔ)，等待著暴風(fēng)雨的.來(lái)臨。他的脾氣，我們又不是沒(méi)有領(lǐng)教過(guò)。他溫和地smiling……使在場(chǎng)的觀眾嘴巴成了“O”字型。我們知道他很熱愛(ài)不二周助，但性情竟也達(dá)了不二境界——以笑容面對(duì)世界。
他沉著地笑著，對(duì)某君說(shuō)：“這樣是不好的，你看，把薯片到了我一身，不僅浪費(fèi)糧食，而且這樣是很不禮貌的。”
小鄭的頭越陷越深，在他的感化與教育下，事情得以圓滿解決。
看完了這兩個(gè)鏡頭，你不得不承認(rèn)他既嚴(yán)厲，又溫和。你該問(wèn)了：“他是誰(shuí)？”讓我來(lái)告訴你，他就是我們班的班長(zhǎng)——李政。
嚴(yán)厲的作文500字 篇4
我的媽媽中等身材，瓜子臉，一口潔白的牙齒，笑起來(lái)就像一顆顆無(wú)瑕的珍珠；一雙水汪汪的大眼睛，眼神中總流露著溫和的目光。但她在對(duì)我的教育上，卻是個(gè)嚴(yán)厲的人。
媽媽對(duì)我要求嚴(yán)格。她自己作息時(shí)間十分有規(guī)律，更要求我準(zhǔn)時(shí)起床、按時(shí)睡覺(jué)。她鄭重地給大家定了規(guī)矩：“九點(diǎn)五十睡覺(jué)，六點(diǎn)五十起床；上學(xué)日七點(diǎn)十分出發(fā)；放學(xué)回家路上的時(shí)間不得超過(guò)半小時(shí)……”記得去年寒假，我答應(yīng)媽媽照看妹妹。陪她玩得不亦樂(lè)乎，就忘了寫作業(yè)這回事。媽媽一回來(lái)，瞟了一眼作業(yè)，我立刻慌了心神、縮了手腳。她虎視鷹瞵般地盯著我，仿佛能看穿我的心思。不等她發(fā)問(wèn)，我立即舉手投降，乖乖地溜回屋狂補(bǔ)作業(yè)……
媽媽對(duì)我的.學(xué)習(xí)尤其關(guān)心。昨天寫作業(yè)，我被一道題卡住了，于是呼救：“爸爸、媽媽，‘遠(yuǎn)上寒山石徑斜’里的‘斜’怎么念？”爸爸漫不經(jīng)心地回答道：“那肯定是‘鞋’的音唄。”媽媽卻一言不發(fā)。過(guò)了好一會(huì)兒，媽媽開(kāi)口了：“好好看看書下注解，應(yīng)念古音‘瑕’，而不是‘鞋’的音！”我本以為過(guò)了這事就萬(wàn)事大吉了，誰(shuí)想屋漏偏逢連夜雨。今天的英語(yǔ)小測(cè)驗(yàn)，沒(méi)審好題，得了有生以來(lái)最差的分?jǐn)?shù)——八十六分——這可是第一次這么低的分?jǐn)?shù)。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢交出卷子，她仔細(xì)審閱了試卷，她的臉色由剛剛的艷陽(yáng)高照，變得黯然無(wú)光，最后是烏云密布。眼見(jiàn)就要發(fā)作，可她終還是忍住了，說(shuō)“你看你，竟然把T寫成鉤，把F寫成叉，連題目要求都讀不明白。你最近的心思都用在哪兒了啊……”那鮮紅的八十六分深深地釘在了卷子上，也深深地印在了我的心里……我真后悔！
當(dāng)我漸漸懂事后，也漸漸地發(fā)現(xiàn)了媽媽嚴(yán)厲的背后藏著一顆溫暖的心。我現(xiàn)在已經(jīng)能夠感受這背后的關(guān)愛(ài)。
嚴(yán)厲的作文500字 篇5
有的人說(shuō)：愛(ài)你的人是不會(huì)對(duì)你很嚴(yán)厲的，也有的人說(shuō)：愛(ài)你有兩方面，一是太過(guò)于溺愛(ài)，一是嚴(yán)厲。我想，許多人認(rèn)為第一種愛(ài)才是愛(ài)的體現(xiàn)，可我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為嚴(yán)厲才是愛(ài)的最終體現(xiàn)。
有一天，我待在家里，媽媽在樓上睡覺(jué)，我本來(lái)想拿一個(gè)玻璃杯喝水的，可是在我接水的過(guò)程中，不小心把杯打碎了，我馬上把碎玻璃打掃干凈，還很慶幸媽媽在睡覺(jué)，沒(méi)發(fā)覺(jué)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽起來(lái)了，走下樓，倒水喝，發(fā)覺(jué)少了一個(gè)玻璃杯，就問(wèn)我：怎么少了一個(gè)杯啊，是不是你······?
我說(shuō)：不，不……不是我打碎的。
媽媽從我的眼神和表情知道了一切，于是不經(jīng)意的問(wèn)了一句：你是用手檢的嗎？有沒(méi)有受傷啊？
我很聰明的說(shuō)：當(dāng)然沒(méi)有啦，我用掃帚掃的。說(shuō)完后，我下意識(shí)地捂了下嘴，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽把我叫進(jìn)了房間，批評(píng)了我，說(shuō)：你打碎杯子沒(méi)關(guān)系，下次注意就好了，但是，為什么做錯(cuò)了事不敢面對(duì)呢？媽媽就為這事反反復(fù)復(fù)說(shuō)了進(jìn)一個(gè)小時(shí)，我很生氣，心想：就這么點(diǎn)小事，為什么要批評(píng)那么久啊。
直到三、四年級(jí)學(xué)了《弟子規(guī)》，我才明白，一個(gè)人犯錯(cuò)不可怕，可怕的是要逃避責(zé)任，不肯承擔(dān)，現(xiàn)在想來(lái)，媽媽批評(píng)我，教育我，苦口婆心的說(shuō)我，是為了教育我人生的道理，不要我再犯這樣的'錯(cuò)誤，這也是一個(gè)母親愛(ài)自己孩子的體現(xiàn)。
所以，我認(rèn)為，嚴(yán)厲不可怕，太過(guò)于溺愛(ài)才是最可怕的，我以后會(huì)認(rèn)真對(duì)待爸爸，媽媽對(duì)我的批評(píng)教育，然后再改正，不推脫責(zé)任，做個(gè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
嚴(yán)厲的作文500字 篇6
老師之戲稱乃“老”也，孩子王之簡(jiǎn)稱乃“王”也，合二為一，為吾之?dāng)?shù)學(xué)老師“老王”之尊稱。
“老王”并不姓王，但我卻常背地里叫他“老王”，乍一聽(tīng)，好像這人有點(diǎn)震撼力，嘻嘻，告訴你吧，不是“有點(diǎn)”震撼力，而是很有震撼力。不信？咱騎驢看唱本——走著瞧。
“告訴你啊，我……”“昨天我……”正當(dāng)教室里熱鬧得如同趕集一般，一個(gè)黑短袖，黑褲子，黑鞋子，還有一張黑色的臉走了進(jìn)來(lái)，平常一點(diǎn)也不懂團(tuán)結(jié)的同學(xué)們，卻團(tuán)結(jié)的閉上了嘴，班里一下子鴉雀無(wú)聲。“誰(shuí)沒(méi)交作業(yè)，站起來(lái)！”“老王”嚴(yán)厲的聲音響了起來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)同學(xué)慢悠悠的站起來(lái)，一臉不安。“老王”開(kāi)始“審問(wèn)”了:“作業(yè)呢？”“沒(méi)……沒(méi)沒(méi)帶”“抄作業(yè)本呢？”“也沒(méi)……沒(méi)帶”這時(shí)同學(xué)們都會(huì)替這位同學(xué)捏一把汗——不過(guò)半秒他就會(huì)品嘗一下老王的“天功吼”啦，果真不出乎大家所料，不一會(huì)兒“老王”就像黃鼠狼拎小雞一樣把這位同學(xué)拽到自己面前，仿佛怕他看不清自己的'憤怒，然后用“天功吼”上他N小時(shí)，這才罷休。
諸位，可不要以為“老王”只是“三分鐘嚴(yán)”那可就大錯(cuò)特錯(cuò)啦！開(kāi)始講課以后，老王更是耳聽(tīng)千里，蚊子嗡嗡也能被他聽(tīng)得一清二楚，好賽拿了個(gè)喇叭在他旁邊吼的，所以他對(duì)同學(xué)們說(shuō)話的聲音更是聽(tīng)得十分清楚的，只要被“老王”發(fā)現(xiàn)上課說(shuō)話，老規(guī)矩，先暴揍一頓，再吼上他N小時(shí)。所以，一般同學(xué)是不敢在數(shù)學(xué)課上搗亂的，“老王”的拳頭可不好吃。
雖然老師對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我們卻毫無(wú)怨言，因?yàn)槲覀兌济靼祝蠋熌浅恋榈榈娜^中，包含的是沉甸甸的愛(ài)!