一個人的作文500字6篇[薦]

　　在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的一個人的作文500字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一個人的作文500字 篇1

　　因為爸媽工作太忙，我總是一個人在家。每次，爸爸下班明明可以回家陪我的，可是他總是出去玩，飯也不在家里吃，老是和他的同事們吃，明明他的同事們天天都能在，我不一樣，我好不容易放假，天天在家學習，每天我都去滿懷希望給爸爸弄好飯，可是他每天都不在家吃，每次我都心灰意冷地自己吃完好吃的飯菜，讓我更傷心的是，他有次偶爾早了一點回來，因為剛剛放假沒多久，他居然問我：“沒上學嗎？怎么在這里？你是逃學了嗎？”

　　我那次哭得很傷心，可是爸爸根本不懂，他不懂我每次天一黑，我都會很害怕很害怕，盡量靠著墻，用余光悄悄打量四周，看是不是有人潛入了我們家要對我下手。我也盡量把電視調到一些兒童頻道，雖然這看起來很幼稚，但是這確實是我唯一讓自己不害怕的方法了。每次爸爸回來都喝得醉醺醺的，就算回來，也不能讓我不害怕，因為他會沉沉的睡去，有時候要叫他幾次他才能醒，然后迷迷糊糊地問我怎么了，然后又睡去。

　　爸爸，媽媽工作忙，你也是，我能理解，但是，媽媽會抽時間盡量陪陪我，我也很滿足，您能不能少去喝點酒？您基本每次回來，沒有一次是清醒的.，喝酒對身體有害，少喝點吧爸爸！多回來陪陪我，不然，您下次見我，又得是三個月左右后的暑假了。爸爸，您回來陪陪我吧！

一個人的作文500字 篇2

　　慵懶的周末在自己的不知不覺中度過了，背上書包，邁著熟悉而又陌生的腳步，挪向學校。

　　悲澀的秋風吹拂著臉龐，有些干燥。

　　坐在偌大的教室里，毫無心思，任思緒在時間與空間的相交之處飄飛。

　　時間就在自己的掌心緩緩滑落，無聲無息，發現自己閑坐在這里，毫無意義。

　　時間它漫不經心地流淌著，夕陽的光懶懶地從遙遠的太陽流瀉下來，柔柔地，灑下了絲絲溫和，暫時溫暖了我冰涼的心。

　　一個人走出教室，靜靜的獨自坐在一隅，想著我逝去的時光。

　　悄悄地撥動時間的指針，好讓時間倒流。

　　時光。停留在了一種叫“過去”的片刻。

　　回想，以前的自己很快樂。

　　別人的童年可能會飛東飛西，到他們想到的地方盡情地游山玩水，但是我不可以。不過，擁有一幫要好的朋友，于我，也就足夠了。

　　在童年，我們會去“探探險”，體會一種寒氣逼人，驚悚的刺激，也會爬到后山，坐在山頭，極目遠眺，原來一切都可以盡收眼底，除了自己身后的`一片藍天。隨著時間的推移，夕日欲頹，余光夾雜著溫暖的橙紅色從四面八方朝我們撲來，落在我們稚嫩的臉上，感覺我們和夕陽一樣美好。

　　心中萌發一種渴望，希望自己以后的時光能夠像童年一樣美好。

　　上帝是一種擁有極將嫉妒心的動物。

　　他無情地剝奪了我快樂的權利，我的朋友漸漸離開了我。寂寞，孤獨在我毫無防備的時候全方位地降臨，我只有默默地一個人忍受著這一切。心中浮起的是無限漫延的恐懼。

　　回到教室，耳畔是依舊的嬉笑打鬧的聲音，我知道，這快樂是他們的，我什么也沒有。

一個人的作文500字 篇3

　　忽然，兩只手分開，一個稚嫩的聲音打破寧靜“爺爺?

　　“自己走啊。”這四個字很堅決。

　　我帶著喜悅自信的火焰迎接初中，而她回報我的是一盆森森的冷水，澆滅我的激情，贈予我寒冬臘月刺骨的冷。

　　考試失敗，也和所有人一樣傷心欲絕，梨花帶淚的快哭成了黛玉。不一樣的是，這是我步入初中的'第一次考試，我信心滿滿的想著，這是一場新的征程，我要揚帆遠航。結果是，船還未啟程，帆就壞了。

　　放學鈴打了，我抓起書包第一個沖出校門，像一只在籠子里受傷的鳥，迫不及待的沖出籠子。可是，還能去哪。鳥兒可以飛向天空，而我，只能回家。我一路狂奔，淚水劃過臉頰，散落在身后。后來想想，原來我初中體育長跑的飆升，源于這次。

　　沒有永恒的成功，每個人都會失敗，你可以選擇，是爬在地上瘋一樣越哭越烈，還是擦干眼淚拍拍灰塵重新上路。人生路上，可以一開始就跌倒，也可以走一步跌一步，但不可以不爬起來，愈摔愈不怕摔。因為不會有人在你身邊，每一次都拉你一把。

　　我初中生活的第一個朋友，是雨。她一直陪伴著我，像一杯橙汁，一年四季味道都甜甜的剛剛好。如果我們的友誼是一塊玉，我可以驕傲的用完美無瑕來形容她。

　　我至今都沒想清，我們冷戰的原因，但冷戰的過程歷歷在目。早上到校，她無視我；小組討論，我說一句，她頂一句；從我身邊走過，撇下幾句辛辣諷刺的話~~~

一個人的作文500字 篇4

　　黃昏，夜幕漸漸降臨。余輝還灑在江面上，可天氣卻暗下來了。一半藍，一半紅，紅藍輝映，丹江的面目，煥然一新。

　　余暉漸漸褪去，夜空湛藍湛藍的，如寶石般，特別明凈。一會兒工夫，一輪皎潔的彎月升起了，閃耀的星星出現了，共同鑲嵌在深藍色的寶石中。月亮和星星似乎在這晴朗的夜空里顯得格外引人注目。

　　看看對面的島上，隱隱約約有燈光，可能是漁夫的家吧。在這樣的夜晚，我并不著急趕路，周邊的一切事物，都令我著迷。旁邊的森林雖然感覺有點幽深，可你一仔細看卻是很美好的景象：松鼠還在枝頭亂竄；許多鳥兒還未歸巢，在樹下或樹上追逐嬉戲，一陣秋風過來，樹葉發出簌簌的聲響，這是一副多么生機勃勃的景象啊！

　　月光照在光滑的磐石上，在石頭上顯得透亮無比。月光把小島上的每個角角落落都照得白光淋漓，可照在丹江上就不同了：湖光閃爍、微波粼粼，浪花如同小白玉，而整條江就是巨大的玉石。

　　走在小道上，片片楓葉迎面而來，雖擋住了視線，卻為這個美麗的秋夜增添了無限的詩情畫意。啊，秋天的.風吹過小島，灑下了無盡的思念！

　　思念，是的！在這樣的夜晚，好想念外婆！要是外婆在，就不會那么冷清，就不會這么寂寥，這寒冷的秋夜也會被暖暖的愛充填！曾經，外婆牽著我的小手，溫暖，有力，陪我走過許多黑夜的小路。她那暖暖的愛，滋潤著我幼小的心田。在這充滿寒意的秋夜，多想牽著外婆的手繼續前行......

　　夜色下的小島，異常寧靜。問蒼茫大地，這世上只剩下無助的迷茫與惆悵嗎？哦，不，不，大地仿佛在回應：外婆的愛一定會伴隨著你健康地成長......

　　一個人的無名島，行走在夜里，是思念，是愛的呼喚，是生命充盈的力量，更是對未來堅定的信念！

一個人的作文500字 篇5

　　經常躺在小床上，拉上窗簾，點燃暖光的小臺燈。霎時，那潔白的墻變成橘紅色——一塊巨大的幕布任我在上面“演戲”。

　　——題記

　　橘紅色的背景上，出現了黑色的手影，一個個小動物被活靈活現，生動形象的演繹在“幕布”上:鴿子徐徐的.從墻的一邊飛來，扇動著大大的翅膀，翱翔在黃昏的天空；蛇張著大嘴巴，“嗖嗖”得吐著芯子，眼睛還前后晃動，仿佛正在搜索著獵物；驀地，游來了一只鱷魚，張著巨大的嘴巴，眼睛向上突著，媽媽趁機將一只小兔子伸過來，“啊”，鱷魚迅速用那大嘴將獵物吞進肚；接著，用兩個“OK”的手勢拼在一起，一個萬圣節的面具又出現了......

　　玩著玩著,我已經深深投入了，忘記了時間，最終在媽媽一便便不耐煩的催促下極不情愿的走下床，熄燈，拉開窗簾，外面陽光明媚，刺眼的陽光使我從“美夢”中醒來。

　　曾經從電視上看過手影戲，一個只要有光源就能玩的游戲。一次，躺在小床上，無聊，擺動著手玩，見手影打在墻上，出現了清晰的圖形，我頓時來了興趣，仔細琢磨，構想，用手比劃，小兔、小狗......一些生動逼真的小動物來到了我身邊。

　　從此，玩手影一發不可收拾，慢慢就運用自如，得心應手了，有時還會借助一些工具，比如，芭比娃娃的豪華裙子當作公主，一團棉花當作白云等，編排出場景故事，演了一場又一場的“戲”，真是玩得不亦樂乎！

　　常常，我會發現，那卷簾門后面出現童心未泯的媽媽——她在悄悄看我演“手影戲”，成為了我最忠實的觀眾，偶爾，媽媽也會加入我玩手影的行列。

　　手影戲，自編、自導、自演，一個人創造著精彩，我已經深深陶醉在其中......

一個人的作文500字 篇6

　　誠實，是一個人生來的品行。前幾天發生的事，讓我對誠實有了新的認識。

　　前幾天的上午，本該是英語老師走進教室，卻陰差陽錯，的生物老師走了進來。“咦，這節課不是英語嗎？難道換成生物了？”想到這，我的心中一陣狂喜，一下把早已準備好的英語書放進書桌，從里面拿出了生物書。

　　正當這時，生物老師忽然說了一句：“這節課上生物課。”大家先蒙了一下，接著是幾聲稀疏的掌聲，隨后大部分的'同學鼓起掌來。或許是太高興的緣故，又或許是有湊熱鬧的心理搗鬼，我竟然鼓起了掌。忽然，我突然發現了窗外的英語老師。只見英語老師看了一會，然后走了。

　　“啊，英語老師會不會批評我們呀！”我立刻停止了手上的動作。這時大家好像也拍累了，掌聲漸漸小了下去。生物老師這時開始講起課來。

　　“叮鈴鈴”，伴隨著我們的吵鬧，傳進我們的耳朵。英語老師抱著教材走進了教室，臉上似乎流露著怒色：“上節課誰沒鼓掌，站起來！”聽完這句話，我聽在耳里，急在心里：剛剛我也鼓掌了，不站吧，肯定會被老師罵；站吧，自己的良心過不去。就這樣，“站”和“不站”在我心中盤斗著。

　　這時，空氣好像凝固了一樣，時間像蝸牛一般，慢騰騰地爬著。同學們一個接著一個站了起來，只有一小部分的人還坐在那里。此時的我雙腳開始不聽使喚地伸直，漸漸地從坐著變成了半坐，又從半坐變成了駝背。

　　正當我快要站直時，我的內心突然傳來了一個聲音：難道為了不被老師批評，就要站起來嗎！難道為了逃避責任，就要放下自己的尊嚴嗎！想到這里，我毅然一然決然坐了下去。

　　雖然最后被老師狠狠地批評了，但是我覺得很踏實。

　　請守護我們的本性——誠實。

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