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實用的《我在》作文500字
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的《我在》作文500字10篇，希望能夠幫助到大家。
《我在》作文500字 篇1
在一中里，我可是位于一〇界的十二班哦。我們這一屆一共有二十三個班，有十三個一中班，十個誠信中學那邊的。
我知道在以后的日子里，沒有E度的陪伴，但是我會拿一個小本子，在上面深深地埋下伏筆“E度專用”，然后一旦我有什么心事了，我就會在上面記錄下我的一點一滴，沒事的'時候我也會動動筆了啦。我會把對E度的想念，對大家的想念壓抑到最低限度，去迎接我面前的挑戰(zhàn)。
一中下個學期就要分科了，所以一個學期，應該能夠測試出我究竟是文科好還是理科好吧，我在中學的時候就是理科好，不知道上到高中會怎么樣，畢竟，高中的知識遠遠比初中時期的要深得多。或許我現(xiàn)在就已經決定要選理科，因為如果選理科，我仍然可以再學我熱愛的英語，還可以繼續(xù)看我的文學等，但是如果選文科，我就無法在理科上面多花功夫了，畢竟，人并不是萬能的嘛。而且，兩年半的時間，不允許你兩科兼顧，我們不是天才，所以必須要腳踏實地地學好課堂上的知識。
但是聽人家說，女生學理科會非常吃苦的，遠遠比男生學理科要吃苦得多，但是我偏偏就喜歡挑戰(zhàn)，加上我不服輸?shù)木瘢矣袑W好的信心，而且我要把理科學好，一定要學好，不辜負所有人對我的期望。我知道，父母的期望我一點兒也不想聽，這是因為我是叛逆的，但是在心中，卻早已經把這種期望當成是肩上的責任，所以有時候我會感到自己很辛苦，真的很辛苦。甚至感覺很累很累的時候，還有過要放棄的念頭，還有我的信念還在，不至于我迷失了自己！
那你們會祝福我的嗎？
謝謝！
《我在》作文500字 篇2
同學們，當你們看到電視里那些出口成章的主播時，羨慕嗎?我特羨慕他們，夢想自己有朝一日也能上臺播報節(jié)目。這不，機會終于來了!今天，我就當了一回小主播。
今天是桐鄉(xiāng)廣電開放日，廣電集團面向社會招募來廣電參觀體驗的孩子，我有幸被選上了。我們一群孩子在廣電阿姨的帶領下，先參觀了記者辦公室。隨后，我們來到了底樓體驗真人演播。我們走進錄播室，里面非常安靜。有一位主播阿姨正在錄制節(jié)目，她神情自然，面帶微笑，字正腔圓，播報得很完美。等阿姨播報完新聞后，就到了我們模擬主持的環(huán)節(jié)了。我是第四個上場的，于是我先靜靜地看著，學習別人是怎么播報的。
終于輪到我了。我快步走到了臺前，坐到座椅上。主播阿姨幫我在衣領上別好了話筒，我便開始了模擬播報。我目不轉睛地盯著前方顯示器上滾動的文字，然后準備開念。這時，我眼睛的余光看到，在明亮的'燈光下，周圍的小伙伴們都緊緊地盯著我，我立馬感到非常緊張，舌頭便有點不利索了。我趕緊咽了口唾沫，穩(wěn)定了一下心情，開始往下念。念著念著，我便不怎么緊張了。因為我在學校里當過校園主持人，曾站在司令臺上面對一千多名師生主持過，而這里才幾十個人，也沒什么好緊張的。就這樣，我的狀態(tài)越來越好，終于把一篇稿子念完了。這時，主播阿姨帶頭鼓起了掌，然后幫我取下了話筒，并對我說主持得不錯。我聽了阿姨的話以后便跳下了椅子，邁著輕快的步子走到了人群中。
模擬小主播結束了，我們的行程也告一段落了。這次活動讓我收獲很大，既了解了廣電集團的一些知識，又鍛煉了自己的膽量和口才。
《我在》作文500字 篇3
我的腦海里每時每刻都會出現(xiàn)那束目光，那束目光帶給我希望、帶給我信心、帶給我勇氣。
“這么簡單的題目，這么聰明的你，怎么會考得那么差呢？”媽媽那嚴厲的眼神看著我，我害怕得不敢出聲，過了不久，媽媽就讓我重新做一次，居然全做對了，媽媽看到這樣的情況，就叫我以后每錯一道數(shù)學題就讓我做兩道題。（媽媽即是我的班主任，還是我的數(shù)學老師）我想，媽媽對我的期待竟然這么高，我就做錯了兩道10分的題，媽媽就對我失望了，不行，我一定要拿出行動來證明給媽媽看。
于是，每一節(jié)數(shù)學課，我都挺直腰板，竭盡全力地吸收媽媽所講的每一句話，課本的空白處滿滿當當?shù)臅鴮懼n堂筆記。有時媽媽會審視的眼神掃過我，我就會提心吊膽，生怕媽媽看到我的不足而令她失望；當同學們回答不出問題時媽媽會用期待的眼神看著我，我心領神會，馬上舉手回答問題。
有一次，數(shù)學考試后，媽媽告訴我，我的數(shù)學得了75分，因為這次考試比較難，合格的同學比較少，所以我一聽這個成績心里樂滋滋的'，媽媽看到我那得意的樣，馬上用嚴肅的眼神看著我說：“相比以前是有進步，但對你來說，你應該可以更高分的。”聽到這個評價，我心里更加開心，媽媽說我還可以做得更好，所以我還要加油。
初一第二個學期，學校說要舉行各科競賽，每個班選8人參賽，我驚訝地聽到媽媽點到我的名字，媽媽還用鼓勵地眼神看著我，好像在說：“你能行的。”我心里也明白，是該我發(fā)威的時候了。競賽成績出來后，媽媽在課堂上宣布成績，媽媽讀到二等獎的名單時，瞇著眼睛說：“得二等獎的是嚴順勝。”
伴著下課的鈴聲，我迎著那雙我在乎的眼睛，它依舊那么深沉而溫和。
《我在》作文500字 篇4
每天上課，隨著高考日子的逼近，我們盡管才是高三學生，可時間還是不停地提醒著我們。
一天里最多的時候就是晚自習。晚自習中無老師坐在講臺大聲地講題，也無老師幽默地開玩笑，仿佛自習是另一個世界，安靜。我在自習中獨處著，沒有講話，也沒有上課時的熱情，低著頭，用一顆冷靜的心解決作業(yè)上的問題，沒有做任何一件違反班規(guī)的事情，無雜念去想下課我會做什么，時不時聽見風吹著樹葉的沙沙聲。
沒有老師的獨處自習，我是認真的，就像蓮花一樣出淤泥而不染。
每天的課間操也是必然的，沒有老師的帶領，沒有老師的指揮，也沒有老師的監(jiān)督。
但是，我會自己悄悄地調整好做操的動作，讓每一節(jié)的課間操內容達到標準；我會站好位置，不讓這個團隊的隊型混亂；我會跟著團隊整齊地走出操場，做到進出都有秩序。
沒有老師監(jiān)督的做操，我也做到了慎獨。
過習慣了沒有父母在身邊的日子，沒有父母的寬厚肩膀，沒有父母早晨醒來叫喚的督促。
沒有父母在身邊的日子。早上，我會像安了定時的.生物鐘一樣準時起床，我會自己規(guī)劃自己的行程，我會計算自己的生活費，不再需要父母的叫喚，不再需要父母來幫我想自己的后路，更不需要父母幫我算生活費的支出。
沒有父母在身邊的日子里，我就像蓮花一樣慎獨，慎獨地遵守著凡事靠自己的原則。
無論是沒有老師監(jiān)督的自習課，還是沒人指揮的課間操，還是沒有父母在身邊的日子。我都自覺、認真、懂事、不會因為獨處無人管而違背做人做事的原則。
每一天都是嶄新的，每一刻都是清新的。我沒有權力放棄每一個獨處的時候。
《我在》作文500字 篇5
也許，我在尋找……我不知道我在尋找著什么，我只有茫茫然地在這個千家萬戶的世界中躑躅。
也許，我在尋找快樂。我的快樂哪去了？被別人偷走了么？我的快樂哪去了？被我自己遺棄了么？也許，我在尋找快樂。我只能斷定，“快樂”被我遺棄了，被我狠心地踢出了門外，被我殘忍地逐出我的內心世界；我只能斷定，“快樂”被我遺棄了，它傷痕累累地被別人攙扶回來，我又一腳把它踢開，它奄奄一息地被別人抬回來，我又一手把它拽開……我好矛盾，我不是在尋找快樂么？但為什么它回來的時候，我又如此地對待它呢？為什么？也許，我在尋找……
也許，我在尋找憂傷。我的憂傷在這，在我那無情的內心世界里；我的憂傷在這，可我卻無法找尋到它；我的憂傷在這，正在無聲無息地闖蕩著……也許，我在尋找著“憂傷”，我在思念著“憂傷”，我在期盼著“憂傷”……不知為什么，對于“憂傷”，我總有一絲親切感，總覺得它就在我的身邊纏繞著我……也許，我在尋找憂傷，可是，我為何要尋找“憂傷”呢？“憂傷”給予了我無限的愁感，給予了我悲憤的感官，給予了我無情的淚水……為什么？也許，我在尋找……
也許，我在尋找燦爛的`笑容。笑容，在我那回憶的長河中……我依稀記得，在以往，笑容的綻放，已成為我生活的支撐柱，可是現(xiàn)在呢？笑容，何為是笑容？它令我木訥。
也許，我在尋找傷感的眼淚。眼淚，在那以往的日子里，似乎早已滅絕了蹤跡，可是現(xiàn)在……也許，對于傷感的眼淚，我已知道它已存在，它常常在我的身上徘徊不定，它釀造了我傷感的性格，可是，這又如何呢？是我自暴自棄對不？是我同流合污對不？我寧愿自暴自棄，我寧愿同流合污，也不愿意被束縛，也不愿意被控制……
也許，我在尋找……
《我在》作文500字 篇6
我在變，我無時無刻都在變化著。但我認為我變化最大的還是良好的習慣方面。
小學時我總是沒有一個好的生活習慣。衣服總是不拉拉鏈;老師也不管，自己也懶得改。寫作業(yè)總是馬虎，寫錯了就用膠帶粘，弄得卷面極度不整潔，再加上字寫得也很難看，造成作業(yè)本沒得過幾次優(yōu)。反正小學時存在的一切不好習慣仍舊還在。但是自從我來到了新的學校，步入了初中的大門。學校的種種規(guī)定讓我在不斷改變，原來一個很差的小學生，已經不存在了。使我自己都感覺很陌生了。原來不愛拉拉鏈的我，現(xiàn)在已經不由自主的拉起了拉鏈，如果不拉拉鏈就要為班集體扣分，為了班級好，同時更為自己能養(yǎng)成一個好習慣，還是拉上好呀！
步入初中了，語文老師讓我們寫字帖，可我的字總寫不好，還總是寫錯別字，寫錯了就涂改。不過還好不是正作業(yè)本，否則肯定要撕。數(shù)學老師不讓我們用膠帶，因此老師沒收了許多人的膠帶，數(shù)學作業(yè)本上如果誰用了，就把那頁撕下來重寫。為了不被撕掉，我認認真真的寫爭取不錯，時刻都在提醒自己不要寫錯一定要認真。想想在小學時一星期就要用一卷膠帶，現(xiàn)在根本用不了幾回現(xiàn)在讓我變得這么認真，而且還養(yǎng)成了不愛犯迷糊的這么一個好習慣，主要感謝我的`數(shù)學老師啊！最主要的就是我變優(yōu)秀了，再也不會像小學時的那么馬虎了。
我在變，我相信我還會繼續(xù)變下去的。至少現(xiàn)在我已經變得有良好的生活習慣了。我還要變，我不僅要有良好的習慣，我還要成為一個品學兼優(yōu)的人！
《我在》作文500字 篇7
轉眼間，來到華美已經有一年多的時間了，從懵懵懂懂的高一跌跌撞撞地來到了高二，我的華美生活眼看就快要過半了。
在這一年多里，每當老師站在講臺上的時候，我們的心總是隨著老師一起在知識的海洋里遨游，在另一個世界里感受新鮮的陽光、領略異國的風情。每當我們遇到挫折，因考試失利而郁悶時，老師像一盞明亮督促教我們要做生活的強者，因為勝利的喜悅永遠只屬于生活的強者。
同時，在這一年里，我也收獲了真摯的友誼。永遠難忘那個我生日的夜晚，熄燈、尖叫……全班的沸騰只為祝我生日快樂！你們做的我永記在心是我生命的靈魂，心靈的燈塔。你們一個個甜甜的微笑；一句句暖暖的祝福與問候。無論是在我成功競選，還是上臺演講，知識競賽，你們都為我歡呼，一起分享每一份成功的果實；一起用快樂的音符奏響心靈的樂章。我們同風同雨，同悲同樂。每當聽到小鳥的`歡歌，樹葉的沙沙聲時，我的心越來越充實。有你們的陪伴我的煩惱消失在花叢里，一切都是那樣自然，一切都是那樣舒服。
我的校園生活在無聲的歲月中為我點綴了一幅幅人生的畫面，使我的人生路上充滿欣喜與充實。
很快又迎來了我在華美的第二個圣誕節(jié)了，希望可以實現(xiàn)我們的約定，永遠永遠都那么快樂！！
《我在》作文500字 篇8
我的外表看起來似乎有點笨，可在有些事情上卻總能占上風。因此，爸爸和媽媽給我起了一個綽號——常有理。各位讀者，別著急，待我慢慢道來。
這天，家里的冰箱嗡嗡響個不停。爸爸急得團團轉，翻著說明書看個不停，最后，他終于從紅色旋鈕4撥至off。我總是覺得不對勁，爸爸，‘off’應該是‘停止、關閉’的意思，你這樣子撥，冰箱就不制冷了。嚷什么嚷，小孩子不懂就別亂嚷。哼，讓你不聽孩子言，吃虧在眼前，你就等著瞧吧!我不服氣地想。兩天過去了，媽媽打開冰箱一看，凍得硬梆梆的魚肉變得軟綿綿的了。爸爸傻眼了。
星期六晚上，我沒有做作業(yè)就到公園去玩了。時間過得真快，不知不覺已經是8:30了，哎，早知道就把手表的鬧鐘調起來，早點回家了。我懊惱地想著。腳下也虎虎生風，匆忙地跑上了回家的路。剛進家門口，劈頭就撞見了爸爸，怎么這么晚才回家!作業(yè)做好了沒有?爸爸怒氣沖沖地對我說。沒沒有。我吞吞吐吐地說。話音剛落，爸爸揚著巴掌就要打我。爸，您先等一等，聽我說。我邊叫邊用手攔下了爸爸即將落下的.大掌，你常說‘玩是孩子的天性，要有足夠的時間保證孩子玩兒’，再說，1992年頒布的《未成年人保護法》也有寫著：不能打孩子、罵孩子。你又不是不知道。聽了我的話，爸爸搖了搖頭，無可奈何地放下了手，口中嘟嚷著你這孩子，走了。
夜里，只見爸爸和媽媽在竊竊私語：嗨，對現(xiàn)在孩子呀，你還不能小看，我們應該多給孩子一些自主權，這對孩子的成長將有很大的好處。雖然他們壓低了聲音，但還是被耳尖的我聽到了，青出于藍而勝于藍嘛!我大聲插話道。哎，這孩子這次，輪到媽媽搖頭了。
瞧，我在家是個有理大王吧!
《我在》作文500字 篇9
“啊！對不起，對不起……我不是故意要打破你的杯子的。”一位粗心大意的同學說道，“這個多少錢啊！要不我賠你吧！”
“不用了，這個杯子也值不了幾個錢的，碎了就碎了，反正它也舊了，正好，我也想換一個新的杯子了。”我無所謂地笑了笑。
難道這個杯子對于我來說真的無所謂了嗎？不是的，事實并非如此，這還要從我小學說起呢……
回想起小學生活就不禁會想起她——我小學的閨蜜，在我們畢業(yè)考的前一天，我們倆坐在同一張床上談論著自己未來的中學時代，“你要去哪里讀中學呀？”我期盼的看著她
“那還得問我父母呀！這種重要的事呀！還是得多聽聽大人的意見才行。我們想要擅自做主，那是不可能的！”她抑揚頓挫地告訴我。
終于，到了不得不分手的時候了，“我們將要分隔兩地學習了，怎么辦呀！我們在也不能手拉手一起上學了，我們該怎么辦呀！”她就像得了絕癥的'人一樣，她那“痛苦”的樣子讓我也加入到了這一“哭”的行列中去了。
我在旁邊默默地流淚卻沒有發(fā)出一點聲音，我就這樣默默地坐著……
這一天下午，我們在路上看上了一對杯子，雖然這對于我們來說價值不菲，但我們還是把身上搜刮了一遍，把它給買了下來。
“就讓這對杯子來見證我們的友誼吧！我們不能夠忘記對方，見到它就會勾起我們美好的回憶。”我提高了聲調。
這個杯子對我來說意義非凡，難道我就真的無所謂了嗎？不是的，即使這個杯子碎了，但那份隱藏在我心底最深處的情是永遠也不會破裂的。
其實我真的很在乎……
《我在》作文500字 篇10
又一次腳踏在土地上，感受著土地帶來的無比踏實的感覺，心思蕩漾。我在想，那些關于土地的點點滴滴。
小時候，總是喜歡光著腳和伙伴們飛奔在長滿青草的土地上，嬉戲、打鬧，卻不會厭倦。累了，躺在草地上，任憑涼風吹散滿臉倦容，感覺無比踏實。
有時候會隨著牛群悠閑的游蕩，心中的那份踏實的感覺，總不會讓我感到寂寞。
行走在堅實的土地上，成長著，也改變著，但總也忘不了那踏在土地上的踏實。
站在高處，內心總有些不安，心中會涌起一陣失落的感覺，似乎沒有了歸宿。那份踏實的感覺縈繞著心頭，卻總是抓不住。
土地養(yǎng)育了我們，卻蒼老了自己。曾經平坦堅實的面貌已不復存在，仿佛歷經了滄桑，變得溝壑萬千。
其實，我們的父母就是這片土地。
小時候，我們在他們的呵護下盡情地玩耍，伏在他們堅實的背上安穩(wěn)的睡覺。只要有他們在身邊，就會感到無比的踏實。
在他們的陪伴下，我們踏實的成長著，但長大，也意味著分離。沒有他們的陪伴，總讓人有種不踏實的感覺。無論身在何處，無論心系何物，總是在隱隱的期盼著，期盼著回到他們身邊，找回那踏實的感覺。
雖然有時想要離開，但他們永遠是我們腳下最堅實的那片土地，是我們心靈的歸宿。
雖然他們的肩膀已不再堅實，他們的.容顏也略顯滄桑，但那份沉穩(wěn)和厚實，永遠會讓我們感到踏實，而他們卻不在意風雨的侵襲，霜雪的寒冷，毅然為我們的構建一片最踏實的土地。
腳踏在土地上，我想起了父母，我心中最堅實的土地，心中便充滿了那踏實的感覺，久久不散。
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