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【推薦】《時光》的作文500字錦集九篇
在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的《時光》的作文500字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《時光》的作文500字 篇1
一轉眼，五年過去了。
剛上一年級時，我個子矮小，性格內向，不愛和人說話，不敢跟人玩耍，老是一個人，靜靜地看著他們嬉戲打鬧。特別是體育課，眼睜睜地看著同學們那么開心地做游戲，發出那么歡快的笑聲，我的心再也平靜不下來：要不要去玩呢？他們會歡迎我嗎？不管三七二十一，我鼓起勇氣走進隊伍里，就在大家一起蹦跳玩鬧時，我一不留神，摔了一跤，疼痛感瞬間分布全身，“嗚嗚”地哭了起來，就這樣，我更加膽小了，越發不敢到人多的地方去。
后來，一切都在變化。
一段時間后，我和坐在周圍的同學熟悉起來，課間也會一起說說笑笑、打打鬧鬧了。
數學課上，黃老師說，如果上課認真聽講，就讓我們做做手工或者到戶外活動活動。手工做好了，同學們一齊擁到講臺四周，嘰嘰喳喳的，都想拿給老師看看。黃老師看到這架式，說：“大家坐好來，不要擠不要吵。誰最先坐好，我的'手工作品就獎給他。”說完，大家迅速跑回自己的座位上。黃老師掃視一番，夸我第一個坐好，要把手工給我。同學們那一個羨慕嫉妒恨，我感覺像中了大獎一般的驚喜。
我的名字筆畫很多，特別是“熙”字，還容易寫錯，林老師手把手地教，我一筆一畫地學，在老師面前，我也不那么害怕了。發言時我聲音很少，林老師鼓勵我，不要怕說錯，大膽說出來，我試著做，老師表揚了我。上班會課，林老師夸我的字寫得很端正，作業做得又干凈又工整，還翻開我的作業本讓同學們看，又夸我聽話自覺遵守紀律……夸的次數越多，我的學習成績也越好了，找我玩的同學也越多了。
……
現在，我有很多好朋友，在朋友面前，我也是不甘寂寞的。但我總是會想起剛入學時，那充滿好奇、有些膽怯而又快樂多多的時光！
《時光》的作文500字 篇2
我正翻箱倒柜地尋找文件夾。
突然，在一堆書本中，一個綠色封皮的本子掉了下來，我連忙撿起來。這是本“周（日）記本”，學校發的，現在被淘汰了，可見是曾經的我使用過的。上面歪歪扭扭地寫著“鼓二小，三年級（6）班28號，潘令儀”。我饒有興趣地翻開來看。
第一篇是“流水賬”，記錄了我放水后的所作所為。無詳無略，無開頭無結尾無內容，全篇就一個自然段。與“優-”的分數極為不符；然后講述了那年中秋的博餅冠軍，這篇讓我發現當時我的日志出現頻率最高的是“因為......所以......”的關聯詞，就算沒什么關聯性也一定會用，依稀記得那時候每用一回，心里就特驕傲一回：嘿嘿嘿我語文真好；還有是讓我至今記憶猶新的“硬海綿”，媽媽說那一塊綠色上面有洞的硬物是一塊還沒被水泡過的天然海綿，后來證實是一塊磨腳石；還有很多，例如觀察炒蛋和毛絨玩具，訂的書來了等日常瑣事。給我的總體感覺是字跡潦草，充滿稚氣，但我也似乎像曾經那樣，“嘿嘿嘿”地傻笑起來。
我的'興趣被提了起來。我不找文件夾了，而找起曾經的本子來。還真找到了六個“戰利品”。隨著封面上年級的遞增，我的文筆逐漸提高，但也能感受到寫時的謹慎。我的文筆慢慢提升，時光也在慢慢逝去，童真稚氣漸漸消失。我感到一絲傷感：封面上的“ 年級”只會變大不會變小。
或許我可以去模仿潦草的字跡，用稚嫩的語氣寫一篇文章，但是當年寫作文時的童真、稚氣回不來了，那時光也一去不復還了......
《時光》的作文500字 篇3
柔和的燈光在桌上映出一圈又一圈的光暈，一本書，靜靜地躺在這光暈中。心中，涌起一片安然，像一圈圈漣漪，難以散去。
每天晚上做完作業后，我都會拿出一本自己喜歡的書，坐在書桌前。打開臺燈，一大捧的燈光不由分說撲向我，將我和書淹沒其中。輕輕翻開書，找到昨天看到的那一頁，接著往下讀，那一行行白紙黑字就躍然呈現在眼前。那一段段文字或是引人入勝的故事，或是富含哲理的篇章，或是詩情畫意的散文，這些都讓我陶醉其中。
最近在讀《席慕蓉散文選》。每每翻開書到這些篇章時，我總會如饑似渴地閱讀著。時間在飛逝，書頁在一次次“嘩嘩”翻過。周圍是萬籟俱寂，難得冒出一些微弱的聲響，是某只不知名的蟲兒在鳴唱。在這靜謐美好的時刻，讀著一段段優美的文字，何嘗不是一種莫大的享受呢？多么令人心曠神怡，又是多么美好而安然的.時刻！
在橘黃色的燈光下，那些黑色的文字如一個個小精靈般在我眼前歡快地跳著華爾茲，告訴我人生的哲學，講述著動人的故事，傾訴著一切一切的喜怒哀樂。右手里的書頁在一點一點變少。我貪婪地吮吸著這些知識：“有些理想值得堅持一生，可是，一生也不僅僅如此而已。”“追求完美的我們，本身就是一種不完美，一種極端的不完美。”
該是放下書的時候了。我輕輕地合上書，置于桌子一角。那本書，淹沒在燈光的金粉里。我輕輕吸一口氣，連整個空氣都變得清新起來。這或許是我學習生活中最享受，也是最安然的片刻時光了吧。
《時光》的作文500字 篇4
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”日復一日，年復一年，隨著時間一點一滴的流逝。如今我已成為一位名副其實的初中生了。
轉眼望去，我還是一個貪玩的小學生，轉過頭來，我已成為一名與時光較量賽跑的少女。堅持不懈地為“初中夢”而奮斗，只為在未來社會上，腳踏實地，一鳴驚人，散發光彩。和你追逐較量的我回來了。
謝謝你，寶貴的時光，是你激勵著我進步。
在學習的時候，我會爭分奪秒地抓住你，絕對不會讓時光從我手中流逝。在上課的45分鐘里，我會緊跟著老師的步伐，眼睛也會緊跟著老師，生怕自己漏掉任何一個重點。
在聽老師講課時，我會抓住細節重點。認真的不放過任何一個細節。我也會注意聽關鍵詞并把這些人情事物記下來，日積月累的進行知識點復習，做好一個聽眾的職責——聆聽。
謝謝你，短暫的時光，你激勵著我奔馳。
時光的'經歷肯定是酸甜苦辣的。我們得明白“先苦后甜”的理趣。面對現在的時光開朗自信，面對那些不好的回憶，搖搖手，你就會用生機勃勃的微笑去面對他。面對時光中好的，不好的。去戰勝他，去激敗他。
謝謝你，美好的時光，你激勵著我向上。
謝謝你，寶貴的時光；謝謝你，短暫的時光，謝謝你，美好的時光……
時光匆匆，光陰似箭，歲月如歌，我們要趁著大好時光，奮斗向上，積極進取，做一個守護夢想的衛士而拼搏。
《時光》的作文500字 篇5
時光如梭，生命的長河慢慢流淌，有許多美好的片刻在心里珍藏而與您共度的六年是我最難忘的。
您是一位比我母親要年長的人，并在我生命中，除了我的親人就是您的我的關心與愛最多了。您就是我的小學老師張老師。
在生活中，您是一位慈母。學習中，您是一位嚴厲的師長 。
那次，第四節的下課鈴敲響了。我捂著肚子趴在座位上，面色蒼白，臉頰邊流下了豆大的汗滴。細心的張老師剛一進門就發現了我的痛苦的我，急忙過來問;‘怎么了。哪里不舒服了。‘肚子痛。’老師幫我打了中午飯，當然因為我的肚子痛飯我沒吃，原封不動的倒掉了。您見我沒吃，就領著我到外面的超市說去給我去買些東西吃。可真是難為您了，您問了半天猜從我口中問出了我想吃什么。下午第一節課，您擔心我就沒讓我上，我吃完了東西，拿著您幫我灌得熱水瓶子。您對我的關心真是無微不至。
您對我的`學習要求是多么的嚴格。有一次，我的作業沒認真完成，您一眼就看出來了。一直對我們嚴厲的您也沒有能放我一馬。放學后，我被您留了下來。您讓我把作業都從做一遍，我寫到了很晚。看了一眼鐘表，不經意看到可您那黑發中有了白發，眼角的皺紋也增多了。您為我們付出了多少的汗水，這汗水都變成了白發與皺紋。
每每想到這鞋事情，都激動著我，令我了學習的勇氣。
您對我的關心像大樹，而我是小草使我變得綠意盈盈’您對我的照顧像太陽，而我是太陽花在您的臂膀下茁壯成長。我跟您在一起的時光如小河流水飛快流過。
在那時光里，您的關心照亮我心中的黑暗;您的愛使我無憂無慮自由玩耍，您的手撫摸我長大，使我健康成長。
《時光》的作文500字 篇6
夏日的微風，漸漸徐來，我捧起一闋詞，倚在窗口，借著適閑的陽光同作者一同攜手走進宋朝，穿越時空尋”雨打梨花深閉門“的那場美得驚心動魄的梨花雨。品”蓼茸蒿筍式春盤“的清歡;覓那”肯愛千金輕一笑“的佳人。宋朝的煙雨太美太美。以至我想打一回竹傘，著一身淡雅的宋裝，走在宋時烏衣巷，看一次江南煙雨里的繁華，看一次也無風雨也無晴的美境。我想點著那橙色的燈火也來一次眾里尋她千百度。也想戴著一笠草帽去行到水窮處，坐看云起時，看那云起云落。
覓宋朝的時光太短太短，而宋朝的歲月又太長太長。夢總是會在某一刻醒來，你我總是回到殘酷的'現實中來。褪去那個又凄又美的景色，留下的是現代的燈紅酒綠。是的，燈紅酒綠，我不知為何在這個時代我怎么也做不到蘇軾的”人間有味是清歡“不能做到王安石的”可惜風流總閑卻“。也許我是宋朝一朵凋謝的蓮，隨著長江之水流入佛前，可又迷戀那紅塵世事，幾經輪回掉入了現今的燈紅酒綠一發不可收拾。看厭了鱗次櫛比的高樓大廈，幸好還能在紙上看到詩人留下的那一朵朵杏花開，還能隔著時代在紙上聞到宋時煙雨，還能在無聲的字里行間聽一曲《一剪梅》。一切是那么悲又是那樣的幸。
不知不覺的我合上了書，但那立于陌上的春光，那滿城的花雨，那戰火硝煙，那秦樓楚館依舊在我的眼前久久不能消失。我也愿同它一起醉下然后夢于宋朝，若這次還是一朵凋零的蓮我不愿去佛前只愿在泥土的軀體中默默的守護著這座城這個朝代，哪怕我只是一朵凋零的蓮。
《時光》的作文500字 篇7
光陰似箭，日月如梭。
時光，總是在不經意間，從我們身邊走過，它走得很匆忙，并留下了遺憾。
有的人，總是在后悔自己當初所做的事情，恨它走得快，恨它不能停留……
時光像一把奪命的刀，將我們的時間一步一步地奪走，緊接著又將我們的生命一步一步地銷蝕。時光像一陣風，將我們的回憶一點一點地吹散。時光像一把輪回的沙漏，將時間一粒一粒地流逝，我們曾拼了命的去找、去抓住，它反倒流得更快了。
有時候，感覺時間很快，與時光只是一個擦肩，就到歲末；有時候，感覺時間很慢，愿望和憧憬，甚至一個美好，任時光如何變遷，卻總是不肯到來。輕叩流年的大門，站在年的門楣上回望，昨日風，今日歌，雖然過往無法返回，可時光的倒影卻在心底撥弄著點滴的音弦。
時光，似乎很快，來不及思考，也看不到結果，也只有在時光的倒影里，我們能將自己失去的，擁有的'，珍惜的，遺憾的，都擺放在面前。
我知道，時光是需要我們一步一步走過，時光的倒影是需要我們一字一句的斟酌。或許，我們會在時光里成長，也會在時光倒影里墜落；或許，我們會在時光里沉淪，也會在時光倒影里奮起。
其實，人生與時光就是一家人，密不可分，在時光與時光的倒影中，人生從清晰到模糊，又從模糊到清晰，也從懵懂到成熟，又從成熟到簡單，在無法預料中，升華出一種人生的美麗。
這時，我忽然覺得前輩們所說的話，都是對的“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”
我們不能去留住時光，但我們能珍惜時光。
《時光》的作文500字 篇8
童年是什么?童年是被大人哄騙的一個經歷。童年是什么?童年是在媽媽懷抱里撒嬌的那一刻。童年是什么?童年是兩個小孩發生爭吵的“幼稚時光”。每當我看見兩個小孩爭執時，總會想起那一段時光。
還記得那個時候，我才上幼兒班。那天，我們在玩貓捉老鼠。終于輪到我當貓了，我開開心心地在那兒跑來跑去，不亦樂乎。當老鼠的同學是我的一個小胖子同學，他跑得可慢了，我差一點就可以抓住他了。就在這個時候，“哇”，小胖子被一個石頭絆倒了。按往常，我都是去扶一下的，可是鬼主意多的是的我，想到了一個“好玩”的`點子。我走到他面前，看到他快爬起來時，什么也不跟他說，一屁股坐在了他的身上。“哈哈哈哈，老鼠快走快走……”我開心地叫道。他沒有聽從我的指揮往前走，而是生氣地大叫：“快起來，快起來!”我裝作沒聽見。此刻，我發現他滿臉通紅通紅的。突然，他一翻身，把我翻了個底朝天。說時遲那時快，他一把揪起我，拿起我的那只手，來了個一大口。“哇”，我大哭了起來，心里有些憤憤不平。見我哭了，他什么也沒說，一個人自己跑走了。我更加氣憤了，于是去報告了老師，老師先給我涂了些紅藥水，然后就去找小胖子了。哼，真是自找苦吃，我心里暗想道。也因為這件事，小胖子也不怎么和我說話了。
這一件事真令我哭笑不得，一直到現在我還記得住。直到現在，我也不知道那小胖子怎么樣了。如果再讓我遇到他，我一定會和他說一聲對不起。
童年就是如此懵懂、幼稚，但經歷了就是經歷了，只能留著慢慢回憶了。
《時光》的作文500字 篇9
升初三啦！
一開學，朋友們便大聲呼喊。是啊，終于升到初三了。可是我卻陷入了沉思之中。初三意味著我們的生活中將失去“玩耍”這個詞語，意味著我們的快樂將會少之又少。
不知不覺中，我又想起了以前的快樂時光。記得六年級畢業的那一個暑假，我問題盼望著早點開學。那里我對中學充滿了無限的憧憬。我認為中學生活是快樂的，我以為我可以在寬廣的操場上無拘無束的瘋跑，我以為我可以在綠樹蔭下和伙伴們一起學習，談論……終于，度過了一個漫長的暑假，我跨進了中學的大門。我看見那里綠樹成蔭，鮮花遍地，我看見這是一個充滿了生機的校園！從此，我便開始了我初中生活。
剛進初一，我對一切都充滿了好奇。沒過幾天，我便結交了一堆的好朋友。我們每天都在享受著這美好的生活。學習固然重要，但是對于我們來說，玩耍也是很重要的，這也直接導致了我們班成績的落后。我們卻仍然不以為然，還是一如既往地玩。我們在教室里打鬧，弄得教室里到處塵土飛揚。特別是下了課，教室里就像炸開了鍋似的，玩得不亦樂乎。就這樣，愛玩的我們升入初二了。老師為我們十分著急，讓我們努力學習。可是我們卻玩性不改，繼續享受著玩給我們所帶來的“快樂”。與其是是“快樂”，倒不如說是損失。因為愛玩的我們終究遭到了報應，我們班最后又以全年級倒數第一的“好”成績結束了初二的.學習生活。
升入初三了，我們也分班了，“愛玩團伙”也正式宣布解散。現在回想起來那段生活，才知道我們在不知不覺中浪費了那么多美好的時光。現在，我已經“悔悟”了，我希望改過自新的我能夠給我的初三生活畫上一個完整的句號。
這是我能做到的，一定能做到的！
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