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有關我最崇拜的作文500字4篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的我最崇拜的作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我最崇拜的作文500字 篇1
我仍然記得你，老師，他小心翼翼地向我們解釋了寫作的想法。我還記得你，老師，熱情地表揚了我們。我還記得你，老師，他帶著滿臉的笑聲給我們講了有趣的故事...
這位可愛的老師是我心中最敬佩的人——劉老師。
雖然他很大，但他實際上是一個比那些看上去善良的'人更有親和力的人。這就是所謂的“閃光的不一定都是金子”。
我記得第一次參加劉老師的作文課，我只是四處看看，看一看熱鬧，卻沒有注意聽課。劉老師講完后，學生們都“沙沙”地寫著。劉先生看著這看著那，不時稱贊道:"寫得好！""嗯，你的書法真漂亮！" "這句話很標準...我很快想到:“嘿，你為什么不寫呢？“我的心臟就像跳動的小鼓，”冬冬“直響:我，我沒聽好。”
劉一只手撐著桌面，一只手搭在我肩膀上:“沒關系，這只是開始！來吧，讓我們一起想想，‘夸夸我媽媽’，你覺得你媽媽值得夸嗎，為什么？給你印象最深的是什么？……”受他的啟發，我決定寫什么。然后，我和劉老師一起組織材料，做提綱，還教我寫作方法。這時，我的思緒涌出來，我埋下頭繼續寫作。過了一會兒，劉先生又轉向我的辦公桌。他俯下身來看著它，高興地稱贊道:"它真的很好，你可以寫得很好！"我停下筆看了看:真的，我從來沒有寫過這么長的作文！
劉真是一位好老師，我們都非常欽佩他。
我最崇拜的作文500字 篇2
身穿迷彩服，胸前戴國旗，心系祖國，心系人民。你猜他是誰？對，他是我所崇敬的中國軍人。
軍訓后，我徹底“改頭換面”，從拖拖拉拉終于自律。是誰有這么強大的魔力竟然能把一向有壞習慣的我改變成我所真正希望成為的樣子？
他是一名偉大的中國軍人。軍訓期間他教會了我們堅持、團結，一人犯錯，十人受罰。讓我們的班級更加團結。
今年是建國七十周年，他在國慶節為我們的祖國母親慶生。他不辜負中華兒女的期望，用鏗鏘有力、整齊劃一的步伐在晨陽下的天安門廣場上走過。他表情嚴肅、顏值爆表，從他堅定的眼神中看出他非常的剛強，他用行動證明了“我能保護祖國，他們會挺身而出，不顧生死地救災救民，為了祖國，他們能寧愿犧牲自己。他們堅定不移地駐守邊疆，保護祖國的疆土不受外國人侵略，即使環境再惡劣，也決不動搖他們保護祖國的決心。我相信，在他們的'駐守下，外國人想侵略？門兒都沒有。
誰知道中國軍人背后的酸甜苦辣？他們服從命令，上級的一個詞語就能把你弄得疲倦不堪，像丟了魂似的。但是，中國軍人對他來說似乎都不算什么。在泥潭里做俯臥撐、格斗，可能你想想都可怕，但是對于中國軍人還挺喜歡，因為他們知道，這樣才能自己的個人本領提升。當你在快樂的玩游戲時，中國軍人或許還背著車輪胎折返跑。當你還在呼呼大睡時，中國軍人已把五星紅旗迎著朝陽伴隨昂揚的國歌升起。
中國軍人血液里流淌著堅強、自律，服從天職，時刻等待祖國與人民的召喚。我崇敬他。
我最崇拜的作文500字 篇3
他曾說：世上本沒有路，走的人多了，也就變成了路。他曾說：橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。他是誰?沒錯，他就是魯迅先生。魯迅先生是我最崇拜的人。
首先，他著作頗豐，小說、散文、雜文、散文詩樣樣精通。他火眼金睛，看透聰明人、傻子和奴才們的本質。他大聲《吶喊》喚醒國人;他以文章作投槍，向《無物之陣》沖殺;他撕下“正人君子”們的畫皮;他深情懷念著閏土、水生和藤野先生……他的`格言名句至今被大家反復引用，許多人物形象在他的筆下永生。我崇拜魯迅先生，他的作品是烈火煉出的真金，永遠帶給人們真知灼見、勇敢和真誠。
有人說他是天才，他卻說：“哪有天才只是把別人喝咖啡的時間都用在工作上了�！彼ぷ髌饋聿恢v，常常在夜里不睡覺，一直寫到天亮。他博覽群書，坐在椅子上翻翻書就是休息。我很崇拜魯迅先生，他工作的勤奮和執著時刻激勵著我們前進。
魯迅先生名聲遠揚，卻從來不高高在上看不起下層人。他為自己想的少，為別人想得多。遇上一位車夫的腳被玻璃扎壞了，魯迅先生并沒有像那些達官貴人一樣視而不見，而是蹲下身子用硼酸水為他洗凈傷口，還拿出一些錢叫他在家里休養幾天。自己成夜地咳嗽，還常常囑咐家里的女傭阿三要多多休息，不讓她干重活。我很崇拜魯迅先生，他用實際行動詮釋了“俯首甘為孺子牛”真諦。
毛澤東高度評價魯迅先生為文學家、思想家和革命家，我們應深入閱讀他的作品，繼承和發揚他的精神和文風，學習他的勤奮、執著、敏銳、熱心和擔當。我很崇拜魯迅先生，他永遠是我努力追求的方向。
我最崇拜的作文500字 篇4
我最欽佩的人是海倫·凱勒。他一生都在奮斗。即使他聽不見或看不見她，他仍然認為這個世界很美。他學習寫作、閱讀、說話，甚至接受大學教育。他積極抓住每一個機會，并在有能力的情況下幫助許多盲人。這就是我欽佩他的原因。
海倫·凱勒在一個幸福的家庭中長大，但是當他一歲的時候，她得了一場重病。醫生說:“你有急性腦出血，這是一種醫生無法挽救的疾病�！睆哪且院�，他再也聽不見也看不見了。他的世界里沒有聲音，只有黑暗。由于身體畸形，海倫·凱勒不能像其他孩子一樣正常成長。有時她會在事情出錯時大聲嚎啕大哭，直到她累了。這些行為讓她的父母非常擔心。經過討論，父母決定讓他接受早期教育。所以他邀請了一位家庭教師來教他如何閱讀。老師是“沙利文老師”
他的'老師在他的手上寫了三個字“娃娃”。當時他不知道這是拼寫。他只是對這個手指游戲感興趣，并模仿老師寫字。在接下來的日子里，沙利文先生用這種方法教他學習更多的單詞。老師還告訴他，每個單詞代表一切。
從那以后，海倫的知識增加了，她知道了越來越多的單詞。然后他學會用手指觸摸書上突出的單詞。很快他學會了如何用語言表達自己。當他長大后，他盡其所能幫助所有的盲人。他還去世界各地講課。只要他講課，盲人學校就會建成。盡管海倫·凱勒生活在一個黑暗而沉默的世界，他說:“我在這個世界上很快樂，因為我有很多親愛的朋友和東西�！�
我的感覺是:在成長的過程中，我們一定會遇到挫折。面對困難時，我們不應該輕易半途而廢。我們生活中的每一個挑戰都值得我們全力以赴。即使在失敗的過程中，我們也學到了很多經驗。成功必須屬于堅持到底的人。我們必須堅持我們的理想，努力到底。最后，我們會充分利用一切！
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