【推薦】《讓》作文500字十篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的《讓》作文500字10篇，希望對大家有所幫助。
《讓》作文500字 篇1
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，更沒有完全相同的兩個人。從這個意義上說，人們的性格是千差萬別的，每個人都有與眾不同之處，哪怕很小很小。
認識性格 把握命運
所謂性格，是人的個性心理特征的重要方面。每個人的性格，都是一個構造獨特的世界，蘊藏著巨大的能量，他的爆發，既可以將你推入萬丈深淵，也可以助你走向成功的彼岸!認識性格，就是要了解性格的內涵，造就積極健康的心態;就是要把握命運的風帆，從而在潮起潮落的人生航程中不至于觸礁遇險。
彰顯魅力 性格有價
人的靈魂深處總會交織著善與惡、美與丑、悲與喜、崇高與滑稽、圣潔與鄙俗、偉大與渺小、天使與魔鬼、光明與黑暗等的激烈搏擊，人的性格世界就像是一個豐富多彩的百草園。走進這個百草園，你才能看清楚性格中的每個個體;看清個體之間的優與缺、有序與無序;看清個體與整體的聯系。只有這樣，你才會真正把握好性格的脈搏，追求到性格的美好和諧。
性格萬變 不離其宗
一只木桶能裝多少水，完全取決于他最短的那塊木板，這就是“木桶效應”。一個人性格的完美程度，完全取決于這個人性格中最弱的環節，這就是性格系統的“木桶效應”。破譯性格系統的“木桶效應”，就是要洞悉復雜性格的成因，替換性格中最短的“短板”。
打磨性格 成就一生
性格是生命的圓鏡，拂去塵土，本身就是光明;性格是出于自然的璞玉，關鍵在于打磨;性格是深林的沉香，一經開采，必將散發出迷人的芳香。
《讓》作文500字 篇2
我是一個破網而出的螞蟻。腥臭粘稠的網，黏住了我的全身。我絲毫不能動彈。耳邊響起蜘蛛步步逼近的腳步聲，我用僅存的一絲力量呼喚上帝。
上帝答應再給我一次機會。但同時，我將會失去我可以在陸地上隨意爬行的能力。“我愿意！”我說“我只要自由！”我重新活在了世界上，只不過我生活到了冰冷水里罷了……
我是一條破網而出的魚。我被網勒的眼珠暴起，口吐白沫。快要喘不過氣來。我再次呼喚上帝。上帝答應再給我一次機會。但同時，我將會失去我可以在水中游動的能力。“我愿意！”我說“我只要自由！”我重新活在了世界上，只不過我不能在水中自由自在的游泳罷了……
三天后，我甘愿又被網網起。我是一只破網而出的小鳥。我被一群孩童追打著，被困在網里。我絲毫不能動彈。我閉緊雙目，顫抖著呼喚上帝。上帝答應再給我一次機會。但同時，我將會失去我可以在空中翱翔的能力。“我愿意！”我說“我只要自由！”我重新活在了世界上，只不過我不能在空中展翅翱翔罷了……
我是一個破網而出的人。我有我的理想，我的抱負，卻總被人與人之間復雜多變的關系搞的苦不堪言。無窮無盡的網束縛了我的行動，扼殺了我的思想。頻臨死亡之際，我心存不甘，呼喚著上帝。上帝答應再給我一次機會。但同時，我將會失去我所擁有的一切！“我愿意！”我說“我只要自由！”于是，我來到了一個新的世界。這里沒有爾虞我詐，沒有風花雪月，但是，我卻感到莫名的孤單與寂寞，我在不斷迷失自己，于是，我再次呼喚上帝……
我又回到了自己的世界，心甘情愿……
《讓》作文500字 篇3
挑食是一種壞習慣，浪費是一種不良行為，可生活中它們無處不在。
午飯時，同學們紛紛坐上餐桌，肆虐浪費的一幕又一次上演了。由于我不能吃帶魚，便把帶魚給了右邊能吃的女生。開始，她吃得正興，一會兒，她發現跟不上大部隊的節奏了，便堂而皇之地把帶魚住地上一扔，還理直氣壯地說是自己不小心造成的；左邊的男生，因為他不愛吃海帶，于是把海帶剩在餐盆里，乘別人一個不留神，就逃之夭夭了；對面的女生，她只愛吃肉，不愛吃素，每次都把自己整盆素菜倒在了公用大盆里，浪費到如此程度，居然眼睛都不眨一下，而且屢教不改；最右邊的一位女生，她總是把自己不愛吃的菜悄無聲息地夾在桌上，等待值日同學當垃圾收拾……午飯后，本來空空如也地公用大盆，堆得竟如小山似的。
飯后，教室靜得出奇，原來大伙兒都在寫作業呢。就在這時，我們班中有名的老大難，他的鉛筆斷了卷，卷了又斷，斷了又卷，又斷，這樣沒完沒了，于是他火冒三丈，頓覺鉛筆對不起他，無辜的鉛筆就這樣被他扔出了窗外；第二排的一位男生，做做作業實在無聊，就干起了副業——把一塊好好地橡皮切成幾塊，悠閑自得地向前扔，邊扔邊笑……放學后，值日生掃出來許多沒用完的鉛筆和被切得不成樣的橡皮，還有各種文具。
每天，這浪費的一幕幕重復上演著。我們乎視了農民的辛苦，浪費了農民的汗水，踐踏了別人的勞動成果。《鋤禾》不是單在嘴上背的，勤儉格言不是單在星期五讀的，它們都需要落實于行動，我真誠地呼吁大家：讓我們真真切切地改掉浪費的習慣，實實在在的勤儉一回，讓這浪費的一幕永遠不再上演！
《讓》作文500字 篇4
上了五年級時候，我很孤單。我的好朋友去了外地上學。沒有人能陪我玩耍、學習。
一天，我出去買書，見書店老板不在，只有一個和我差不多大的小孩。我挑了半天，總算挑了幾本書。他絲毫沒有厭倦，還熱情地說：“你看看書有沒有什么損壞。”我仔細的檢查了一遍，果然有一本書上有一點損壞。我心里一想：算了吧，又不影響閱讀。他看見了說：“給你換一本吧。”我說，不用了。“那怎么行哪”他一本正經的`說。于是他是給我拿了一本新的。他又說：“不好意思啊，差點把那本壞了的書給你。”我走了，他那真誠的話語、臉龐卻留在我心中。此后，我經常去哪買書。根據我觀察周一至周五他爸爸在，周末他在買書。時間久了才知道他爸爸是在訓練他。
有一次，下雨了。我正在他那挑書，他熱心的讓我給家里打電話。跟他的交談里得知，他在大河坎小學里上學。成績很好。我問，那你在這買書不會影響學習嗎。他說：“我都是在周五下午做完作業，復習完了。才來的。”不久我們就成了無話不談的好朋友。每次去買書，他都會笑臉迎接。
我想我平常我比較內向，一般都是人主動和我說話。每當進入一個新環境，我都很無奈沒人和我說話。幾個星期以后才會有很要好的朋友。為什么我和他認識不到半個月就成了最親密無間的朋友。可能就是因為他那真誠的話語、真誠的心吧！
《讓》作文500字 篇5
周圍安靜的似乎連一根針掉下來都能聽見，慘白慘白的燈光讓我覺得十分刺眼。眼前是一堆小山般的作業，而我正在努力地做作業。
突然，房間里一片漆黑。原來停電了。媽媽敲門說：“太晚了，明天還要上學，先休息吧。”
我看看眼前的作業，無奈地搖搖頭。
我點燃了幾根蠟燭。蠟燭藍色的焰心努力地往上躥，似乎要盡自己最大的能力帶來光明。蠟燭的臉上不停地淌著“汗珠”，“汗珠”順著身子流到了燭臺上，化成一灘燭泥。為了照亮他人，蠟燭犧牲了自己。
我想起了老師。老師不正像蠟燭一樣默默奉獻著嗎？
那一刻，我懂得了什么是奉獻。作業的速度立刻變得快了起來，燭光給了我動力。
夜深了，媽媽端來一杯茶。茶水散發著淡淡的清香，困倦由此消褪。媽媽怕驚擾了我的沉思，放下茶杯，躡手躡腳地走了。我輕輕呷了一口，甘甜即刻沁入肺腑。
回頭再去看媽媽，她早已不見了。
茶水冒著裊裊的水汽，在屋子里散開。我突然想，這淡淡的母愛，不正像此時淡淡的香茶嗎？
終于，燈亮了，來電了，而我的作業也寫完了。
只是我感到奇怪，為什么，在黑暗中，才能發現自己忽略的東西？噢，我明白了，黑暗預示著坎坷，經歷一次，就懂得了一次道理。
在停電以后……
《讓》作文500字 篇6
作為我校的一名學生，我倍感驕傲，學校取得的成功，都能讓人驚嘆不已。以前，我拼了命的想來到這所學校，終于，我憑借著自己的努力考上了這里，就這樣，我在這富有競爭力的學校中學習生活。
在這兒讀書雖然不算輕松，但它卻教會了我如何面對這一個個艱難的坎。所以，我們應該懂得回報，讓我校更輝煌。
能讓我校更輝煌的方法只有一個，那就是努力！努力！再努力！現在的我，還是一名初一的學生，還沒有什么大型的考試，但是，我們可以參加一些課外活動，體育活動，征文競賽，藝術表演……爭取拿到獎項，為我校爭光。生地會考和中考就像個沒有硝煙的戰場，必須樹立斗志，信心和實力，打一場勝戰，為我校爭光。正因如此，我校學生奮力拼搏，寧愿犧牲自己的自由活動的時間，也要多學些，抓緊每分每秒學習。惜時如金。
學校舉行的光盤活動更是讓人嘖嘖稱贊，每日的一日三餐都會有值日生一個個檢查。督促同學們不浪費糧食，讓我們學會珍惜每一粒飯。無論夏日炎炎，傾盆大雨還是寒風刺骨，老師，值日生都會堅守在自己的崗位上。由此看出，我們的學校正在一點點的進步一點點的走向輝煌。
當軍訓那一刻起，我們已是外國語的一員，我們應當努力奮斗，讓我們的學校變得更燦爛。更輝煌！
《讓》作文500字 篇7
我們班有一位叫lx的同學，大家都很討厭他。他是我們班年齡最大的同學，但是他做起事來卻斤斤計較，招惹是非惹人厭煩。如果你不相信，那我就和你說說吧。
今天上午的第四節課是美術課，同學們都在認認真真地畫國畫，只有lx東瞧瞧西看看，過了一會兒，他又隨便下座位。教室里安安靜靜的，誰也沒把注意力放在他 身上。他百無聊賴，所以就故意把我的畫弄到了地上。我本來就是急脾氣，遇到這種事就更生氣了，所以我就不高興地說：“你干什么呀？”他卻理直氣壯地對我 說：“你自己弄掉的，為什么說我？”我剛要和他說個明白，可是我轉念一想：和他生氣就等于白生氣，最好不要搭理他。于是我就撿起掉在地上的畫，瞪了他一 眼，繼續畫我的畫。又過了一會兒，Lx覺得又沒事可干了，就去招惹肖同學，他先是亂撞亂碰，接著就把肖同學的畫給撕了！美術老師狠狠地批評了lx，他也很 真誠地向肖同學道了歉，美術老師就原諒了他。可誰知他前腳對老師保證完要遵守課堂紀律，后腳又把郭一瑋涮筆筒里的水弄灑了！前后不差三分鐘，真要把老師氣 死！
有的時候，我也問過他為什么總是這樣惹是生非，招別人厭煩，他卻嬉皮笑臉地回答：“好玩唄！”我真希望他能改掉這些壞毛病。
點評：
“人之初，性本善”，相信每個人本性都是善良的，在生活中我們可以心平氣地去告訴他，幫助他改掉不好的習慣，相信在你的努力下他會變好。
《讓》作文500字 篇8
莎士比亞曾說過：“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”嘗試，一個富有召喚力的字眼。當年阿姆斯特朗嘗試邁上月球，人類才在月球上烙下足印；“蛟龍號”下潛才創造了中國一個奇跡；亞歷山大發明的青霉素醫好了數以億計的生命，也挽回一個杰出首相——丘吉爾的生命。不嘗試怎知道能否成功？
我第一次包盒子，使我記憶猶新。在我對手工藝品包裝問題產生興趣時，便與同學頂著噴火的太陽運來許多紙板，開始了包盒子。
首先要從五顏六色的紙中照樣品先折出盒底、盒蓋等深深的線條，壓實后將其展開，沿著線使面立起來，最后折出形就算完成了任務。
真是說著容易做著難啊！當我們托腮凝思一捆捆紙時，不由得怨恨自己心血來潮。可既運來就讓我們來試一下吧！
首先折長方形紙盒。好不容易比葫蘆畫瓢折好，又被惱人的風吹落在水中，成了糊狀。再折！哪那么容易，一連幾張都被作廢了。面面相覷中我讀出了好友的鼓勵。振作精神，我們又投入到緊張“苦役”中了。開始還念念有詞背口訣，還折的不成樣，后來慢慢得心應手，速度和效率明顯提升，心情也如慢慢升上的明月越發高漲。
當馱著幾袋子的紙盒伴著清風明月送到廠并獲得個位數的報酬時，一群工人正陸續下班。望著他們疲憊的身軀、麻木的雙手、沉重的眼袋、遲緩的腳步和無奈迷茫的眼神，我們不住感嘆世間人情凄涼，沒有文化只能靠不停勞作裹腹。我們只有現在努力，才能為自己前途開門，等待我們不是早出晚歸，而是舒適的座椅。
因為探索追求，使輕浮的內心沉穩，不再消磨時光；因為嘗試，我們邁上人生軌跡，乘帆起航，去探索未知的遠方。
讓我們在嘗試中獲得成功！
《讓》作文500字 篇9
前幾天，我和爸爸上街去買菜。我倆來到賣水產的攤位前，我忽然聽到了幾聲本屬于田野中才有的蛙鳴。循聲找去，竟然幾個大籠子里裝著許許多多人類的朋友、捕蟲的能手——青蛙。
爸爸同賣青蛙的販子關于價格討價還價起來。我在一旁看著籠子里一雙雙憂傷的目光，這目光好像在說：“救救我，稻田里還有很多害蟲等著我去捉。”爸爸已經掏出錢在付款了。我猛地把爸爸手中的錢搶了過來，“我們不可以吃青蛙，青蛙是保護莊稼的。”我大聲叫嚷著。販子看到這樣，他陰陽怪氣說起話來：“你這個小孩倒稀奇，青蛙，田里多的是，現在只要用農藥，根本不需要它來保護莊稼了。”我知道，和他這種見錢眼開的人是講不通的。我拉著爸爸的手無助地望了一下籠子里的青蛙快速離開了攤位。
回到家后，我想了很多。現在人們經常在談論，說現在農田里的害蟲特多。瓜果、蔬菜、稻米是在農藥中浸著成熟的。人們呼喚著無毒害的綠色食品，但又是人們自己在破壞綠色食品的生產環境，亂捕、亂殺青蛙，這不是又要多使用一次農藥了嗎？
“從我做起，保護青蛙，”我暗暗下定決心，現在首要的是寫一封信，向環保部門檢舉那些亂捕亂殺的人。讓執法部門的叔叔們去救救關在籠子里的青蛙。并把那些人繩之以法。我還要帶動身邊的小伙伴和家人，一起來抵制把野生青蛙作菜肴的行為。
保護青蛙，就是保護我們人類自己，讓我們行動起來吧！讓田野中的蛙聲常在！
《讓》作文500字 篇10
在上學期的時候，記得有一次，老師滿懷高興地走進教室，對大家說：“同學們，再過幾天，我們學校就要進行金點子比賽了，希望同學們能積極參加，踴躍報名!老師話音未落，剛剛還像集市一樣熱鬧的教室，頓時就變得死氣沉沉了，這時，教室里的空氣似乎也凝固了。又過了一會兒，同學們才紛紛開始議論起來了，“你要不要去參加啊?”“要不，我們就勸他去參加這個比賽吧!”“我可是很想去比賽的啊!但是擔心……”說著說著，教室就慢慢安靜下來了，但是，還是沒有一個同學肯去報名。
這時，本來準備去報名的我，看到了這副情景，不禁在心底猶豫了一會兒，我低下了頭。突然，我看到了掛在我胸前的這面紅領巾，心里一想，紅領巾只有合格的少先隊員才佩戴，而我，既然是一個這么沒有信心的少先隊員，怎么還有資格佩戴紅領巾呢?我心里很矛盾。這時候，紅領巾似乎在對我說：“去做你害怕的事，害怕自然就會消逝。”我猶豫了一會兒，最終，勇敢地走上前去，報了名。
時間過得真快，轉眼間，幾天的時間就已經過去了，馬上就要開始比賽金點子了，當我來到比賽現場時，一種緊張的氣氛讓我覺得它環繞著比賽現場，這讓我無法靜下心來。現在，前面的選手都已經講完自己的金點子了，該我上場了，這時的我，可以說是熱鍋上的螞蟻——團團轉，也好比孫悟空大鬧天宮——慌了神，這時候紅領巾似乎又對我說：“自信是向成功邁出的第一步”。在紅領巾的鼓勵下，我鎮定地講完了我的金點子。
過了一個星期左右，金點子的成績揭曉了，我獲得了二等獎，這可真是太好啦!紅領巾啊，是你鼓勵了我，讓我有了自信!
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