老師的作文500字

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關于老師的作文500字九篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的老師的作文500字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于老師的作文500字九篇

老師的作文500字篇1

　　老師，是培育祖國未來的園丁；老師，是默默奉獻無私付出的勞動者，他平凡而又偉大！

　　星期四下午，疲倦的老師悄悄走進教室，同學們瞬間安靜下來。老師走到講臺上，清了清嗓子，陽光照在他那花白的頭發上，臉色也被歲月刻下了深深的皺紋。

　　開始上課了，老師拿起書開始講課，我也跟著老師抑揚頓挫的聲音一起進入知識的海洋。突然班里傳來低低的說話聲，像黑暗里老鼠發出的聲音，老師皺起眉頭，語氣嚴厲的說道：“剛才是誰在說話？”班里并沒人站起來，老師也不再管了，提高聲音繼續講課了。

　　終于熬到了放學，我留在班里打掃著衛生，天已經漸漸黑了下來，天邊還剩下幾朵火燒云，越來越暗，天上已經有一兩顆星星在閃了。我有一些累了，隨便把掃把一丟，坐在桌子上玩了起來。突然，我發現辦公室的燈亮了，我一個機靈趕緊跳下桌子，小心翼翼地去看，映入眼簾的是一個男人的身影，他正在辦公桌那里，不知道在做什么。我定眼一看，原來是老師在那里批改我們白天做的作業。我看了看表，已經7：30了，我的眼睛一紅，鼻子一酸，一股暖流在我的心中久久回蕩。

　　從此之后，我每次上課不認真的時候，腦中就會浮現出那感人的一幕，它總會激勵我集中精神努力學習，我的老師，你永遠是我最敬愛的人！

老師的作文500字篇2

　　走近我們502班，在活躍氣氛的掩蓋下，你總能看見一個懶洋洋的身影倦縮在角落，不被任何人注意。

　　是的，我平平常常，喜歡在某個被遺忘的角落，靜靜品味孤獨，小心維護那一方屬于自己的小小天地。可新學期，迎來了一位新的老師，活潑漂亮，在她走進教室的那一刻，我喜歡上了她。

　　自從她當了我的老師，我出乎意料地得到了老師的夸獎，要知道這種贊揚的話落在我身上，是我平時怎么也不敢想的。

　　那天同學們都在做作業，這個時間，是我最無聊的時刻，正考慮怎樣打發這段時光，老師走到我身旁，抽走了我的作業本：“想什么心事呀呢？”那只漂亮的手搭在了我肩上，贊揚的雨點落了下來：“你很聰明，這些填表空都答對了，說實在的，班上幾個好學生，都比不上你有靈氣呢！哦，還有，你是個挺有天份的孩子，昨天旁聽音樂課，你唱歌多好聽啊，我已將你報上去了，讓你在六一節表演一個節目，愿意嗎？”那一刻我真的受寵若驚極了！聽了老師的一段話，我終于開始打算自己的未來，我音色不錯，以后可以當個歌唱家，或……受到表揚的那一夜，我沒有睡，一直想自己，終于發現了自己，自己也有特長、有天資、有聰慧，堅信自己長大后也會成為一個有用的人。

　　老師，謝謝您，您就像一盞燈，讓我在黑暗中了發現一絲光，從而不迷失自己，用光澤將自己照亮。

老師的作文500字篇3

　　俗話說：“老師都是辛勤的園丁。”不錯的，像母親一樣呵護著你，在我這一生中，最令我難以忘懷的老師是楊玉玲老師。

　　楊老師低低的個子，每天都穿著一雙高跟鞋，大大的眼睛上有一副富有智慧的眼鏡兒。在我的記憶里，她是一個和藹可親的人。

　　她從來不打罵我們。僅僅有一次，我犯了一個不該犯的錯誤，我本以為她會教訓我，可我卻想錯了，她把我叫上講桌前，耐心的教導我，我難以忘懷。

　　她非常善于朗誦，但一直卻不透露，上次我們學《春》，她閱讀起來：

　　盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。

　　山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來……

　　我不知道你們是否熟悉，老師的聲音特別動聽，仿佛真的走進了春天，多美啊！

　　我的老師很謙虛，而且也有耐心，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她親近呢？

　　有一件小事，我不知道還值不值得提它，但回想起來，在那時我的心靈微微顫動著。那天，我們的作業有很多不合格，具體幾個我也記不清了。我記得那天是個星期五，有兩節自習，她為了我們的作業整整穿著高跟鞋站著教導了兩節課，下課都沒有坐一下，我擔心她那瘦弱的身體會撐不住，她還是堅持了下來，快放學了，她仍然站著，這時郭老師進來了，說了一句：“快回去休息休息吧。”可驚人的一句使我的心靈顫動起來：“沒事，趕快把作業弄完省的孩子們也忘了，我也忘了。”她的話一直在我腦海里閃動著。

　　從那一刻，我才真正體會到世界上第二個母親就是老師。楊老師的.話語使我一身都有很大的啟發。

老師的作文500字篇4

　　她，身材偏胖，有著一頭烏黑油亮的長發；她，和善的臉龐上，明亮的眼睛里透出期盼的目光。這就是我們的語文老師——俞老師，她差不多40來歲，和藹可親。

　　俞老師對工作非常負責，批改作業、試卷時一絲不茍，非常認真，她對我們的課堂紀律是嚴格把關。每一堂課俞老師都會認真引導我們對課文進行深入理解，仔細思考，讓我們跨上想象的駿馬

　　，在知識的曠野里自由馳騁。她鼓勵大家積極起來回答問題，看哪位同學回答得夠準確，有新意，只要回答得好，俞老師就帶頭鼓掌。俞老師講起課來娓娓動聽，精彩不斷。每一節課，同學們就聚精會神地聽著，正似幾十朵花兒在享受著老師的辛勤澆灌。

　　記得有一次，俞老師給我們讀《地震中的父與子》。俞老師說：“請同學們把眼睛閉上，聽我讀，你們邊聽邊想象畫面！”說罷，俞老師捧起書，開始讀了起來：“有一年，美國洛杉磯發生大地震……”老師的聲音時而低沉，時而高昂。俞老師似乎就在這情境里面，然后將我們引入情境里。就在同學們聽的如醉如癡時，下課鈴突然響了。俞老師對我們說：“下課。”大家說了聲“老師再見”，就把目光紛紛投向老師，這是對老師無聲地贊嘆。

　　俞老師既是良師，也是益友。我們下課后，就與俞老師無話不談。當我們犯錯時，她耐心教育我們；當我們遇到困難時，她就幫我們努力克服。

　　春蠶一生從未驕傲過，那吐出的銀絲就是它的生命量尺。俞老師，您從未夸耀過自己，那滿園桃李不就是對您最好的評價嗎？

老師的作文500字篇5

　　李老師是一位對同學親切、和藹可親的老師。她使我們改掉了以前的壞毛病，尤其是我，做得各方面都好了。我要感謝她。

　　以前我總是不想干活，一遇到重活，干脆放下不干，直到老師說了我以后，我才很不情愿地去干。后來，我聽了老師的話，比以前勤快了。可，這活是干開了，卻又不想動了，為什么呢？原因就是自以為沒事干，在那兒等，哪知還有好多活兒要干，而且干也得干上一兩天或一星期，老師再次輔導我：“生命在于運動，只要多活動，你肯定比別人好，我想你能成功。”我聽了老師的話，從此，一有什么活要干，我立馬答應，我深深記住老師那句話“生命在于運動”。這句話一直在鞭策、激勵我。

　　可是，后來我越來越管不住自己，老師便展開了游戲，班上有許多同學像我這樣，都管不住自己，一開始，大部分人都被淘汰出局，只有幾人獲勝，我也不甘心，可后來便有轉機，越管不住自己，自己就越堅持，因為我相信堅持就是勝利這句話，可由于我的欲望太強了，我差點被淘汰出局，可是我一直在努力，因為，失敗了成功之母，果然，皇天不負有主人，我成功了，面對成功，我不能驕傲，于是，我的信心百增，相信我一定成功，一次次成功，一次次勝利，終于，我可管住自己了……

　　我深深感謝李老師，感謝她對我的教育，我感謝您，李老師。

老師的作文500字篇6

　　他，是我入初中后新認識的一位好朋友。

　　他身材一般，眼中總透露出自信的目光。他總喜歡穿粉色或深藍小白圓點的襯衫。他給我留下的最深印象，是親切和藹。

　　開學第一天上午，他微笑著走進教室，笑容如同和煦的春風，溫暖了我們的心間。

　　過了一會兒，我們準備去把破舊的課桌椅換成新的，他二話不說，領著我們一起走。路上，他一直微笑著，看上去是那么的慈祥有愛。他與我并排同行，走著走著，他轉過頭來，微笑著問我：“你以前做過什么班干部呀？”我愣了一下，心里：天哪！他居然一點兒也不擺架子，是那樣的和藹可親。我立刻回過神來，稍有些緊張地說：“以前做過勞動委員。”他笑了起來，說道：“像你這樣的身材，小學里肯定做過班干部。”我聽了，莫名地害羞起來。他又笑著問我：“讀初中了，你有沒有想過競爭一個比勞動委員大的官職呢！”在去換課桌的過程中，我感覺他如同自己的大哥哥一樣。

　　我再一次認識他，是在開學后的第一節體育課上。那天，我們剛慢跑完一圈，忽然有一位女生暈倒了，體育老師見了，馬上抱起她奔跑進了我們的教室（我們的教室出門便是運動場）。立刻，他就知道了，也奔進了教室里，我們只看到他匆匆的背影。過了許久，他皺著眉頭，急急地走出教室，閃進了辦公室，又給我們留下了一個匆匆的背影。后來，我才知道，他是在簡單了解了那位女生的情況后，打電話通知了家長。雖然，這只是件很普通的小事，但我們從中感受到了他對我們全力的關心。

　　這，就是我初中新認識的朋友；這，就是我們初中的班主任。他的姓名叫姚遠，但他的心卻離我們很近。

老師的作文500字篇7

　　我們的盧老師身材高挑，足有170厘米，她往那一站，亭亭玉立，姿態優美。她留著快要及腰的長頭發，頭發直直的，非常順滑。如果盧老師不是頭發略黃，還有幾根白頭發，我感覺她都可以去拍洗發水廣告了。我最喜歡盧老師笑起來的樣子，圓圓的眼睛變成半月形，嘴角微翹，臉頰右側露出一個小酒窩。美中不足的是盧老師戴著一幅眼鏡，我估計她是批作業、寫文章把眼睛看壞的。盧老師打扮不是特別時髦，但是看起來很整潔，很舒服。

　　盧老師自己穿衣打扮很整潔，對班級衛生要求也是這樣，那愛干凈的程度，說起來真令人惴惴不安呢。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，上課了，盧老師走進來。她微笑著掃過全班同學。突然她目光停頓了一下，收起笑容：“桌子對齊，抓緊時間，給你們一分鐘時間把自己腳底下的碎紙屑撿起來！”我們一聽抓緊按盧老師的要求整理桌子、撿拾紙屑。天吶，盧老師近視眼還挺厲害的，明明衛生剛做好，她還是不放過地上肉眼幾乎看不到的紙屑。“很好，不錯。”盧老師的話音還沒落，她的臉立馬“烏云密布”：“姜天霖，給你一分鐘，把你的位子整理好！”我們一看，笑了：姜天霖的書桌上堆得像小山一樣，上節課的作業，喝水的杯子，紙巾……難怪盧老師要發火了，他可是“慣犯”。“給你最后一次機會，如果以后桌子上還像垃圾堆，我就把你這些垃圾扔出去！”盧老師嚴肅地說。姜天霖聽了，立刻一邊收拾一邊說：“下次一定改，下次一定改。”

　　你說，盧老師是不是有點“潔癖”？不過，在她的管理下，我們班的班級衛生卻是有目共睹的，不信，你們來看看？

老師的作文500字篇8

　　“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書，昱瑋年少多才智，成功就在不久時。”這首詩是山東濰坊壽光世紀初級小學三年級7班班主任孫海燕寫給學生黃昱瑋的期末評語。全班42名老師學生每個人都收到了屬于自己的期末點評——“詩評語”。

　　在人們通常的印象中，學生期末評語應該是這樣的：“該生思想進步，該生熱愛祖國，該生團結同學、樂于助人……”然而，濰坊市民的朋友圈里，卻被一位小學老師的“期末詩評語”刷了屏。

　　“楊家佳兒八方贊，少東讀書知識添，我愿少東多努力，勝過千萬好兒郎”“蹉跎莫遺韶光老，人生唯有讀書好，我祝王子多睿智，一舉成名奪榮耀”“程軒多才學，平生志氣高，別人懷寶劍，你有筆如刀”，孫老師原本是懷著“好玩”的心情將這些“詩評語”發在了自己的朋友圈中，結果不知怎么就突然“火了”。

　　“看著孩子一年一個變化，我就想著給他們一個不一樣的評語，因為每個人都很重要。”孫老師老師這樣說。她在教學過程中發現，把語文知識編成兒歌更容易讓學生接受，而她也正是這樣做的。不僅僅將課本的知識編成兒歌教給學生，她還在今年突發奇想給每一個學生寫一個“詩評語”，每一首詩都寄托了她對學生的期盼和鼓勵。

　　孫老師結合學生的特點和平時的表現，利用休息時間給每個孩子寫了一首詩，42名學生，每個人都擁有了與眾不同的“詩評語”，家長和學生都被這位年輕的才女老師所折服。

　　孫老師的朋友圈更是被這樣的評論覆蓋：好有才，字寫得真好，請收下我的膝蓋！

老師的作文500字篇9

　　上英語課時，英語老師于老師讓我們大吃一驚。

　　課上，英語老師坐在講臺上，盤著二郎腿，腳尖在地板上有節奏的踏著，沒有像往常一樣強迫我們去背課本，而是東張西望，掃視著同學們（尤指男生）。那表情，眉頭緊鎖，瞇起眼，撅著嘴，一臉誰都看不順眼的樣子。一看就知道有大事要降臨了！

　　五分鐘后，她搖搖頭，叉著腰，說：“你看看你們班的男生，頭發留這么長，和個老娘們一樣！”同學們立刻受影響，立刻你看看我，我看看你，都不由得“撲哧”笑出聲來。英語老師又皺著眉頭說：“唉，你看徐建邦，還留個毛毛碎，多丑，真是典型的老娘們，那個齊相楠、米凱鈺，頭發留這么長不說，還留什么劉海，又不是小閨女，劉海留了有屁用！”英語老師邊說邊用手拍著腦瓜，一副愁得不得了的樣子，英語老師說著說著，看著看著，眼睛露出一副喜色，下撇的嘴角開始上揚，眉頭舒展開，說：“看看人家賈興瀟，王慶洲，留個小平頭多帥，這才是老師心中的好孩子，大家看看。”說完，全班68對目光一齊投向他們的頭上，女生們不由得捂著嘴偷笑，切！這也叫好看，老師審美觀有問題！待老師說完下課鈴聲響了……老師又利用下課時間說：“中午都去理發店理頭發去，如果怕花錢的話，大家中午可以來我家，看我給你們理發，一刀成光頭，免費的呦”，說完，同學們哄堂大笑。

　　上午老師說完后，下午上英語課時，大家見上午那些被批評的同學都剪了頭，據說還真有人去于老師家，被于老師笑著趕了出來。

　　后來，聽大家說于老師是因為校長通知男生要剪頭才說的，真是“詭計”多。

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