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【精選】老師作文500字53篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的老師作文500字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師作文500字 1
“丁零零!”上課鈴聲響了，我的心既興奮又緊張，因為明天就是教師節了，所以學校開展了“我替老師把課上”的活動，并且這節數學課就是由我和鞠文軒來上的。
在同學們的注視下，我緩緩走上講臺。站在講臺上，我感覺臺下三十四雙眼睛，每一雙眼睛都牢牢地看著我。這感覺可真不令人痛快，我心想。我鼓了鼓勁，大聲說道：“上課!”接著我一邊鞠躬，一邊說：“同學們好!”臺下同學們便說：“王老師好!”這句話使我有些害羞，可害羞歸害羞，課還是要上的。
首先，我讓同學們先思考一下大屏幕上的題目該怎么做，一會兒讓大家回答。沒到一分鐘的時間，臺下便有許多人三三兩兩地舉起手來。我先叫了朱睿釗，他報了“79”這個答案，我說這個答案不對，讓他坐下了，我又請了不少同學，但都沒人答對。過了一會兒，連鮑老師也當起“學生”來了，這不禁令我們哈哈大笑。不過，我還發現課不是那么容易上好的，因為我公布了答案和解題思路后，竟然還有同學提出問題，這是在我意料之外的。沒辦法，只能硬著頭皮回答了，大家都有各自的`想法和答案，聽起來大家都沒有錯，可答案卻偏偏不一樣，這該怎么回答呢?這時，鮑老師替我解了圍：“還有哪位同學有不同的解法?”不一會兒，王苡丞說：“我覺得應該是100減3。”“對!”我說道，“因為王老板賠了街坊100元，但他只給了年輕人79元，他手上還有21元，并且盈利了3元，所以要100減3。”
雖然這節課只有短短的35分鐘，但在這35分鐘里，我體會到了做一名老師的辛苦，我們上好每一節課就是給老師最好的禮物。
老師作文500字 2
初中的那些老師，還是讓人驚訝。
我們班主任，大大的眼、圓圓的臉、白皙的皮膚與短發，生得像個娃娃。那天西博會放假，十二點下課。班主任走進教室，帶著淡淡的微笑，叫我們坐下，說：“我今天拖一點點的堂，一點點、一點點大家等一等就好。”她強調著那三個字“一點點”。我們坐下了，她拿起粉筆，在黑板上板書出單詞，半小時過去了，她還在繼續講。
突然，她停下筆，教室頓時安靜了，同桌已經提好書包有往外沖的準備，張張興奮的臉上，掛著無限的期待。英語老師冷冷地放下筆，淡淡地說出：“聽寫”。全場響起抱怨聲，英語老師大聲地吼道：“誰再叫，就別走了。”全場又安靜了。
她再次抬抬眼鏡低聲說道：“我只拖一點點，馬上就好。”她的'臉上似乎已認真得不能再認真。恐怖的事發生了——那天我們一直被班主任騙到了兩點十分。
令人記憶特別深刻的還有數學老師，她面帶微笑，她的課總是特別歡樂，又特別恐怖。她上課時，左手握著粉筆，右手握著她的寶貝——桃花鞭。她總是聲稱，她的學生，沒有一個不認識她的桃花鞭。
她總是跟我們講：“我就喜歡你們望著我，誰要是不看著我。”她嚴肅了起來，猛地一下將鞭子舞向墻壁，“我就能把你們的眼珠子扣下來，放在講臺上，這樣你就可以隨時看著我了。”
她冷冷地笑著。風輕輕吹起她的頭發，她雙手插著腰，在我們背后，監視我們做題。那時，我們的背心都是涼的，聽著桃花鞭揮舞的聲音，就好像隨時都會落在我身上，沒有一個人的身體動了，除了筆桿的聲音，教室里再未有一人發出響聲。我聽見桃花鞭的聲音離我近了，我背心冰涼，腿都是麻的，坐得筆直。就這樣，我們就這樣度過每一天。
那些老師，總讓你崩潰與驚訝。
老師作文500字 3
“鈴鈴鈴”，下課鈴響了，王老師像往常一樣向辦公室走去。
走在過道上，王老師的眼前突然閃過一道金光，她只覺得頭暈目眩。很快，又恢復了正常。
王老師推開了辦公室的門，坐在了自己的辦公桌旁。這時，同事小李訓斥道：“你這孩子，真沒禮貌，進老師的辦公室也不敲門，還隨便坐老師的`辦公桌！”王老師感到十分奇怪，一邊搖頭，一邊走出了辦公室。心里想：小李今天這是怎么了？
王老師來到了教室，像往常一樣坐在了講桌旁，一邊批改作業，一邊關照同學們。同學們照樣是打打鬧鬧，沒有一個人理她。
“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。數學老師快步走進了教室。數學老師看見講桌上坐著一位同學，生氣地說：“還不快回到自己的座位上去！“王老師小聲說：“我……我是……王……老師 。”數學老師更加生氣了：“還說謊，給我站到教室外面去！”說完，把王老師推出門外，接著，又“咚”地關上了門。
王老師站在教室外面，感到委屈極了：“我今天這是怎么了？真倒霉！”就在這是，王老師的眼前又閃過一道金光，只聽一個聲音在說：“王老師，謝謝你！我是外星人，我們最近在地球上做實驗，謝謝你的合作！”說完，就消失了。王老師一邊向辦公室走去，一邊自言自語：“怪不得他們今天都怪怪的……”
王老師推開了辦公室的門，小李看見了，熱情地說：“王老師，備課呀……”
老師作文500字 4
小學，兩個逐漸變得陌生的詞。回憶過往。夢幻并快樂地活著，稚嫩也活潑著笑。還沒來得及細數往昔的美好，就已經要邁入人生的第一個轉折點初中。這里的一切如同剛出生的娃娃，一切都是新的。帶著緊張又激動的心情來到了新的班級，認識新的同學，還有新的可愛的老師。
一頭烏黑搭肩的短發，一雙小而靈動的眼睛，一張能說會道的嘴巴，瘦小的身板。把這些像拼拼圖一樣拼起來，就成了我的初中語文老師。“可愛”是她給我的'第一印象。
她和我差不多高，不知道的還以為她是學校的學生呢。她的衣著打扮也相當年輕，集隊的時候她就好像是我們當中的一員，教官有時候都會誤以為。有的個子高的同學會拿這個去和她開玩笑：“老師，要不我去講臺講課，你來坐下面。”她不但沒有因此而生氣，還真的舉辦了一場別開生面的賽課比賽，讓同學們上講臺講課，她在下邊聽。就這樣，大家不僅學到了知識，也明白了老師的不容易。
她實在太可愛了。
在她的課堂上，永遠都是歡聲笑語。那是一節上古詩文的課，她笑著走進了教室，舉起了手中的袋子問：“這是什么呀。”班里的同學二丈摸不著頭腦，但還是回答了她的問題：“裝著糖的袋子。”她又問：“那糖是什么顏色的？”“白色。”大家異口同聲的回答。只見她笑著點了點頭，說道：“非常好，大家可得記住了，今天我們學習的這首《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》的作者李白，是唐代的著名詩人。要是考試的時候想不起來，可以想想這個。”說完，她舉起了手中的裝著白色糖果的袋子。同學恍然大悟，紛紛大笑起來。她是不是很可愛？
見過不茍言笑的老師，見過細致入微的老師，卻從沒見過如此可愛的老師。
老師作文500字 5
我們剛轉到新學校，郭老師就分到我們班教數學。
郭老師課上得很輕松。我們聽郭老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點拔，我們就能在歡快的氣氛中掌握。
我把自己考試中的好成績，全都歸功于郭老師的“伶牙俐齒”。
“巧嘴郭老師”的稱號名副其實。不信，就拿一兩件給你們講一講。
一天上數學課時，郭老師說：“給大家講個故事。從前有座山，山里有座廟，廟里有兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚說，從前有座山……”聽著聽著，我們都笑了。郭老師問：“這個故事講不完，后面的話可用什么符號？為什么？”在我們興致盎然之時，郭老師引出了“循環小數”的名稱，使我們覺得學“循環小數”就如同聽故事一樣。再講“混循環小數”的定義時，郭老師指著“1.63838……”說：“這個‘循環小數’不是從小數點后面的第一位開始循環的，此處的‘6’不參加循環，是‘混’進去的'。”一個“混”字，把我們的學習熱情點燃了……
一次，數學課上，郭老師點了三個同學做小數加減法，結果有一個同學把數末尾的“0”忘了去掉。郭老師沒有批評他，卻從抽屜里拿出一把剪刀。同學們全都睜大眼睛，出神地望著他。郭老師對同學們說：“我要把這個得數的尾巴剪掉。”同學們頓時恍然大悟，哄堂大笑起來。從此，保留小數末尾的“0”的現象消失了。
郭老師就憑這一張“巧嘴”，讓我們一聽上數學課就覺得高興，一看到他就覺得他可親可敬。
老師作文500字 6
我的老師他姓蔡，我們在背后經常叫他“蔬菜”老師。他十分和藹，高高的鼻梁上頂著一對炯炯有神的眼睛，兩條又粗又長的眉毛為臉上“增光添彩”。
蔡老師也十分的幽默，有一次有個男生罵女生是頭豬，那女生哭了。蔡老師知道后，語言委婉地對那男生說：“男生女生首先要團結，不能罵別人，你罵別人是豬，那不也證明你自己也是豬嗎？因為你和她一塊吃飯，一塊學習，如果你和豬吃一樣的飯，那不也證明你是豬嗎？”
我們聽后哈哈大笑，被罵的那個女生臉上也有了笑容，從那以后我們班里再也沒有罵人的情形了。
蔡老師對自己的工作非常負責，每天早上他都按時在樓下等我們起床，和我們一起跑步，一塊吃飯。晚自習下課后，他必須親眼看到我們回到宿舍，然后再回家，他自己都顧不上自己的孩子，卻把我們像他的親孩子一樣照顧。
有時宿舍會發生一些事情，他聽到后會馬上趕到宿舍教導我們，不可以碰有電的東西，不可以在宿舍打鬧等……
蔡老師對自己是那樣的.嚴格，當然也要對我們像對他自己那樣的嚴謹、刻苦。
有一次，我在作業本中寫錯了一個字，那是一個十分簡單的字，而我卻寫錯了，被老師叫過去，老師問我：“你這次寫作業是否認真了？”我點頭“那你怎么連這么一個簡單的字都寫錯了？”我沒有說話，只記得當時老師的話可使我受益終生。
雖然現在我已經與他分離了，但我還十分想念他，多希望他再來教我們。
這就是我的老師，幽默是他的個性，嚴謹是他的信仰，希望他現在過得幸福、快樂。
老師作文500字 7
我的美術班新來了一位老師。第一天來上課：“我姓王，大名王鵬。”然后在黑板上寫了一個橫平豎直的“王”字。
“我經常和人打賭，但無論是輸是贏，我都不吃虧，你知道我的賭注是什么嗎？”
同學們議論紛紛，我一邊舉手一邊搶著說：“把姓倒過來寫！”
王老師厚厚的鏡片后那一雙小眼睛里爬滿了笑意，額前一縷翹著的頭發隨著他點頭跳動：“答對了！”同學們哄堂大笑。
王老師對待我們的習作太嚴格了。我是班里畫的最好的，作業總是“優”。可自從王老師教，我最好成績是“良”，有時還把我叫到辦公室去，指著我的畫挑毛病：不是明暗交界線不清，就是黑白灰三色不明。一想起他那對小眼睛和一縷犟頭發，我心中就不爽。
“我的畫都是毛病，老師的畫也沒見怎么高明啊！”我嘟囔了一句，心中怨氣終于在一次課上爆發了。我低著頭，不敢看王老師的眼鏡，厚鏡片后那雙小眼睛此刻是什么樣？充滿怒火了吧？
“下課到我辦公室一下。”王老師的語氣很平和。我沒聽出他是否生氣了。我有些后悔剛才的沖動。
我推開辦公室的門，王老師站在桌子旁。我低著頭走過去，不敢抬頭看他：“老師好”老師沒有回應。我又說了一句：“老師好”還沒回應。這時，門口傳來王老師的聲音：“嗯，你來了。”
我驚恐地轉過身，王老師端著一杯冒著香氣的咖啡站在門口。再回頭，王老師仍站在桌子旁，我嚇得瞪大了眼，仔細一看才發現，桌子旁邊站著的是和王老師同尺寸的自畫像。
那天王老師為我畫了張速寫像，畫旁邊寫著列夫·托爾斯泰的'名言：“正確的道路是這樣的：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。”并畫上他小眼睛和犟頭發的漫畫自畫像。
老師作文500字 8
敬愛的老師：
“敬愛”的老師，用“敬愛”稱呼您，是因為你一直無私奉獻，默默付出。我們對您懷有一顆感恩的心，是您的奉獻才有了我們今天的成績；是您的付出才有了我們今天的驕傲.用蠟燭比喻您的無私奉獻，我們感覺不足；用粉筆比喻您的默默付出，我們感覺欠佳。
可是，現在的您，好像已經不再是那屹立在我們心中崇高的神了。您說的一些偏激的話語，深深的`傷害著我們。我們所需要的是積極的學習態度，而并非一些消極的思想理論。尚未經過現實洗禮的我們，仍然用一顆善良的心一顆感恩的心去看待世界，看待未來。殘酷的現實，暫且將他們驅除；純潔的心靈，永遠是我們的天堂。
不曾想，您卻將它們一一摧毀，帶給我們的是撕心裂肺的痛……
以前，我們曾一度將您的只言片語作為至理明言感覺它們是那么的客觀，那么有說服力，而現在，不然！感覺它們就像是一朵朵黑壓壓的云，籠罩在我們本來并不寬廣的天空，致使我們的世界昏天黑地，看不見光明。
老師，我們想您了，想以前的您了！
想以前我們一起激烈的辯論著一道復雜的題；想以前我們一起瘋狂的釋放自己的情緒；想以前……
好多好熟悉，可現在，好遠好陌生！
現在，我們不再有那么高的熱情；現在，我們的心里充斥著頹靡；現在的我們……
老師，回來吧！我們渴望擁有一個充滿熱情，充滿喜悅的課堂，我們渴望擁有一個快樂的學苑，我們渴望再一次擁有可以讓我們崇拜為神的老師！
老師，我們想您了！
老師作文500字 9
小老師？也許你們一聽就納悶了，哪個比我小的人會是老師呢？接下去看吧！
她叫寶寶，只有7歲，剛剛上小學。寶寶長著一頭烏黑的長發，一雙水靈靈的大眼睛像湖泊那樣清澈見底，高高的鼻梁下面有一雙能說會道的小嘴。
記得就是在暑假里悶熱的一天，太陽似乎要烤焦大地，小狗正不停地吐著舌頭。家里的空調電扇不停地吹著風。正在這是，寶寶跑了進來，說：“姐姐，去玩！”我可不答應，放著家里電扇不扇，電視不看，要出去？我不干：“I don’t no!”可她不懂英文，還以為我答應了，拉起我就往駱賓王公園跑去。公園的草坪上，寶寶興奮地又跑又跳的，我可就不高興了，心想大熱天我還得跟這個小東西出來玩，我倒了幾輩子的霉啊！我坐在石頭上唉聲嘆氣。無意間，看見了一家冷飲店，就想到了一個既可以回家，又可以解渴的好辦法。“哈哈！”我不禁笑了出來。我拉住正玩得起勁的寶寶說：“我們去吃棒冰怎么樣啊？”“好，好！！”又是一陣飛奔，來到了店門口，我真懷疑這小家伙是不是劉翔的親戚啊！“阿姨，兩枝‘隨便’！”她倒幫我說了。我拿起棒冰撕來包裝袋，隨手一扔，就吃了起來。我正高興，寶寶手中拿著我剛剛“丟棄”的包裝袋問：“姐姐，你怎么隨地亂扔垃圾？”“不……不是我的。”我假裝鎮定地回答，心想，自己在一個小妹妹面前怎么能沒了面子呢？“怎么不是？就是從你手中飄下來的！”“不是。”雖說表面上這么說，但心里害怕地發虛。“老師說了，‘保護環境，人人有責’。你怎么能亂扔呢？”我不好意思了，拿起寶寶手中的包裝袋，扔進了不遠處的'垃圾桶中。
“小老師”讓我明白了一個人的品行是最重要的，不管年齡的大小，一個品行好的人總受到人們的尊敬。
老師作文500字 10
記得，我剛上三年級的時候，我校曾派來幾名實習生，有男也有女。我希望我們班能分到一名知識淵博的女老師，正如我所愿，分到一個女老師。
這位老師姓姜，因為她很年輕所以我們都叫她小姜老師，有些女同學親熱的稱呼她大姐姐。小姜老師個子比較矮，衣著很樸素。蘋果臉上長著兩道柳眉，柳眉下鑲嵌著一雙明亮而又發光的眼睛，炯炯有神，她還有一張能說會道的小嘴。小姜老師梳著一條馬尾辮拖在頭肩上。小姜老師性格開朗，詼諧，有時還給我們講講笑話，但對工作十分認真，用一個成語比喻一絲不茍。我們能分到這樣的好老師，我們十分高興。但我們班那幾個調皮鬼總想讓她在同學們面前出洋相。
有一天，小姜老師扎了兩個馬尾辮，比原來更漂亮了，下課了，小姜老師做在椅子上備課，調皮鬼們又冒出了壞主意。他們悄悄地走到她身后，躡手躡腳地把辮梢系到板凳上，心想：有好戲看了。上課了，小姜老師從板凳上站起來，頭發被扯斷了好幾根，連椅子都被拖了幾步，小姜老師被痛得直叫，同學們笑得前俯后仰，老師氣得眼淚直在眼眶打轉。他們覺得做的不對，慚愧地低下了頭。
第2天，小姜老師仍舊笑容滿面的給我們上課，仿佛昨天什么也沒發生一樣。上完課，小姜老師語重心長的說：“同學們未來需要你們去創造啊！我們應該認真學習，不要再做那些耍人的事情。”
三周的'實習生活眨眼就過去了，小姜老師已經走上了新的崗位，我永遠會記住這為小姜老師的！
老師作文500字 11
我認識的老師有許多，其中讓我記憶猶新的是朱老師。為什么呢？請聽我慢慢道來。
朱老師的第一面——溫柔。朱老師對聽話的同學都很溫柔。記得那次課間操做完后同學們都在比賽誰能第一個進入教室。我也不例外，因為我是有優勢的，站在隊的最前面，每次都是先進入教室的。但有一次，我眼看著就要再次成為"冠軍"，后面有位同學剎不住車了，徑直向我沖過來，還沒有回過神來的我，被無情的撞到了墻上。當時我感覺渾身都麻木了，然后就看到了紅色的液體流了下來，血！被嚇壞的`我大哭了起來。朱老師看見我這樣，二話沒說就抱起我，進入了辦公室，用止血藥還給我“掛彩”的地方上藥，又和我的家長聯系，對我問長問短，還告訴我以后千萬不能跑，這樣很危險。聽了朱老師的話我不害怕了，我的心頓時暖和了起來.........
朱老師的第二面——嚴厲。上課的時候，如果哪位同學沒有認真聽講就會受到批評。記得有一次上課了，老師還沒來，班里就像炸開了鍋，嘰嘰喳喳。突然，“咚”的一聲，老師推門而入，凡是在說話的同學都被叫到了講臺上接受批評，上去的時候嬉皮笑臉，下來的時候都耷拉著腦袋。
這就是我的朱老師，時而溫柔，時而嚴厲，時而······對同學一視同仁，怎么樣？你們喜歡這個老師嗎？
老師作文500字 12
老師如一盞燈，照亮我們前進的方向。
只要我們遇到困難，只要我們請教，老師都會虛心指導。
老師就好像一本百科全書，只要我們去翻開它，細心的品嘗它，總能吸收許多有用的東西。比如，有一句歇后語：“外甥打燈籠——照舊”，如果我們像查字典一樣去尋找它，我們就會知道，哦，“舊”的通假字是“舅”。不愧是一本百科全書。
老師如同一個指示牌，指引我們學習的方向、思考問題的路徑。譬如，在學習中遇到長時間還思考不出的難題，這時我們便可以去請教老師。但老師不會給你直接的答案，而是先帶你穿過隧道再讓你進行摸索，去揣摩。你別說，有些老師很精，有時給你挖個坑，你跳了下去，自己都不知道。所以就要讓我們冷靜思考，尋求路徑，怎樣順利的繞過這個坑，而不被摔個狗啃泥。
老師類似一本哲學。幾乎每天都在教導我們要努力學習，珍惜時間。告訴我們，努力不一定成功，但不努力一定不能成功!
老師也是我們生活中的幫助者。特別是掌管班級的`班主任，要讓學生遵守班規，可真不容易。但是只要班級同學一有事情，即使身在遠處，也能連夜的快馬加鞭趕過來。可見，這是稱職的老師。比如，“毛猴”之間挑起“戰爭”，老師也能當一個說客，說服這些調皮搗蛋的學生，聽得最多的是這一句話：“同學之間要和睦相處，別讓家長和老師操心。”這一刻，會讓人感覺校園多么美好，陽光明媚。
老師啊老師，有你們在，什么艱難困苦我們都不怕!
老師作文500字 13
這是一位特別的老師，也是一位副校長。每次和別人提起她時，我內心總會帶有一絲驕傲，她就是我的數學馬老師。
我不知道馬老師多大年紀，但每次看她上課時都是神采奕奕。雖然學習上馬老師對我們有些嚴厲，但平時她臉上總掛著溫柔迷人的笑容。馬老師婷婷玉立，還有一雙炯炯有神的大眼睛，看上去充滿了智慧。說完這些，還是給大家講講讓我印象深刻的'一件事吧！
記得有一次，我正眉頭緊鎖，目不轉睛地盯著一道小數除法題發呆，看著作業本上胡亂的筆記，百思不得其解。訂正的結果也一錯再錯，讓我思緒更加混亂，仿佛腦中有一只無頭蒼蠅在到處亂撞一樣，撞得我頭昏腦脹。就在我孤立無助的時候，馬老師關切的目光悄然而至，她看到我抓耳撓腮樣子，終于發話了，讓我把作業拿到講臺上去。馬老師拿起我的作業，先是眉頭一皺，然后又慢慢地舒展開來。
接著她開始細心地教我解題思路，還用紅筆圈出我犯錯的地方，一下子，馬老師的教導讓我茅塞頓開，仿佛我眼前的迷霧也正在慢慢地散開，似乎看懂了那天地間的神奇奧秘一般。我抬頭再看馬老師時，她也欣慰地笑了。
我們班的同學都是幸運的，經過馬老師的悉心教導，每個人都獲益匪淺，馬老師的諄諄教誨，深深地刻在了我的腦海里，讓我永生難忘。
老師作文500字 14
老師是辛勤的園丁，把原本不懂事的我們教成專門這樣的。小女孩一直認為除了親人以外，就沒有人愛她。可是小女孩發的乖巧兒。我最近讀了一本書，名叫《永遠的布谷鳥》。這本書有一部分啊！
《永遠的布谷鳥》中最令我感到老師偉大的一篇文章是《難忘的八個字》。這篇文章講述的是：有一個小女孩她長得很丑，天生就是裂唇、彎曲的鼻子、一口歪歪斜斜的牙齒、說話結巴、左耳失聰。她為了同學們不再嘲笑，就把自己左耳失聰的事情隱瞞起來，還對同學們說，自己的嘴巴是小時候摔了一跤，玻璃割破了才會現她的老師也很愛她，因為在一次耳語測試時老師輕輕地對她說；“你是我女兒”。這八個字對小女孩來說就像是一束溫暖的陽光直射心田，撫用來寫老師的辛苦和老師對學生的'關心，可見老師是多么的偉大如今摸了她的自卑。讓她對生活有了信心，對人生有了新的看法。
從這篇文章中我體會到：老師教我們知識，教我們做人的道理，每天是那么的關心我們。無論是調皮搗蛋的學生，還是殘疾的學生我希望，老師對他們都是平等的，對他們的關心是不變的。老師是仁慈、博愛的，會讓學生有信心、充滿溫馨。
在今年的教師節我再一次對所有的老師說一聲：“老師您辛苦了！”同時給老師送上最好的一份禮物：以后的每一天我都要聽老師的話，好好學習，天天向上。
老師作文500字 15
我最喜歡的老師是那位和藹可親、溫柔天真，好像一位永遠長不大的小姑娘似的劉婷婷老師，每當我們上課太吵時，劉老師就會做出一個安靜的手勢，我們大家就慢慢地安靜了下來。每天下午，當別的老師差不多都走光了的時候，劉老師還在辦公室里給我們大家的作業本上批批改改。
啊！劉老師你如一位園丁，我們就是花壇里面的小花兒，你天天地給我們施肥、灑水、修剪那些不完美的枝葉，當我們住的花壇里長出雜草、雜花時，你就會揮舞起你的園丁大剪刀咔嚓！咔嚓！雜草雜花就永遠地從這個世界上消失了。每當有的'小花不長的時候，你就掏出殺蟲劑將可惡的蚜蟲一起消滅！如果我們遇到難題時，你就好像陽光、露珠、風兒、土地、肥料等一些東西，全都釋放出來，不一會兒，打蔫了的小花又開始茁壯的向著太陽微笑！
一旦我們像沒有水的人們，你就像一條河，等待著我們汲取營養成分，你把營養給了我們，你把你的心血全都用在了我們身上，你本來可以一邊講課一邊看手機，可是你卻選擇了辛勤耕種，我們好像一棵棵小麥，你就是辛勤的農民，天天起早貪黑的干活，終于有一天我們大家都笑彎了腰，你卻高興地笑不停了，也笑不攏嘴了！
老師！你就是我知識的源泉，你送走了一屆又一屆的學生，你對哪一屆學生都百般呵護、萬般照顧，謝謝你！劉老師！
老師作文500字 16
暑假過得可真快，轉眼間就開學了。今天，我們班來了一個新的美術老師——王老師。
今天是開學第一天，王老師穿著“仙女裙”，悄無聲息地走進了教室。哇！王老師好漂亮呀！她的頭發烏黑發亮，卷卷的，好像大波浪一樣。她那長長的眉毛猶如一片柳葉在對我笑。但是，她那一雙銳利的眼睛像探照燈一樣“鎖定”著我們班的“搗蛋鬼”。
王老師正在上課的時候，那個搗蛋鬼正興高采烈地跟后面的同學說話。王老師發現了，她很嚴厲地說：“你站出去，不要影響其他同學上課”。我們王老師雖然很嚴厲，但是有的時候還是很幽默的。
那次上課，我們班有一個很愛吃手的.同學，名叫小王。老師看見了就打趣地說：“我給你們推薦一款好吃的零食吧！”同學們都探著頭，爭先恐后地問道：“什么零食？什么零食？”“就是小王牌雞爪”。老師話音剛落，全班同學都哈哈大笑了起來，那聲音震耳欲聾，久久地回蕩在校園里。
我的老師還很有愛心。有一次上課，我們班有一位同學肚子疼得厲害，老師給他的家長打了電話后，立刻把他送進了醫院。在醫院里，王老師還坐在旁邊一直不停地噓寒問暖，還幫他買了藥，連藥費都是王老師出的呢！
這就是我們班又漂亮，又嚴厲，又幽默，又有愛心的王老師。王老師，我們愛你。
老師作文500字 17
我的老師有著一頭烏黑濃密又稍有點卷曲的長發，高高的鼻梁上架著一副玫紅框的眼鏡，眼睛雖不是很大，卻被擦的`锃亮的眼鏡映照的炯炯有神，犀利的目光能觀察到每一個同學的一舉一動，她就是我們的數學老師兼班主任――李老師。
李老師非常守時。每當“叮鈴鈴”的上課鈴響起，李老師都已經在講臺桌旁，準備開始上課;下課鈴響起時，無論課有沒有講完，同學們總會迎來一句：“下課，我們下節課繼續。”李老師的守時讓同學們更加喜歡她了。
記得有一次，我后桌的兩位同學在偷偷的講話，李老師發現了，就幽默風趣的語言提醒他們：“是哪只小鳥在嘰嘰喳喳的講話呀？下課到我們辦公室來領‘獎勵’。”他們知道老師說的就是自己，下課乖乖“領獎”去了。
第一單元考試時，我有一道解決問題因為粗心做錯了，老師就把一整題的分都扣了，這確實錯了要扣分，但老師知道我好勝，在發試卷前還安慰我：“我改卷一下向嚴格，那道題的分我全扣了，你不要太傷心哦，下次要注意。”后來我知道，一向95分以上的我只考了92。5分，但想起李老師安慰我的話但就不那么傷心了，這句話還警醒著我不要粗心。
時光易逝，能在小學的最后一年遇到嚴格要求我還守時的李老師，是我的榮幸，我一定要好好學習，報答老師！
老師作文500字 18
初二的時候，生物地理進入了十分嚴峻的關鍵時期，我們馬上要面對人生的第一個轉折點中考，于是我們班分配了兩個優秀的老師，其中就有教我們生物學科的王老師。
在生物學習的過程中王老師給過我許多鼓勵與支持，讓我從原來的20多分達到了以前從未達到的巔峰高度40多分甚至滿分，第一次模擬考時我考試失利，王老師并沒有因此而責備我，而是細心給我講解錯題，分析錯誤原因，還常讓我去她的'辦公室談一談，并叮囑我不要灰心，不要灰氣，要抬頭看前面的優秀同學，向他們學習。不久，王老師建立了一個名
“群英薈萃”的群，讓大家互相鼓勵學習，這使我自信心大大提高，在第二次模擬考中一躍而起，達到了班級第五的成績，因此，我十分感激王老師，王老師也很欣慰，笑著對我說繼續加油，厚積薄發！
在我們迷茫的時候，是誰打開你的心扉？在你傷心的時候，是誰疏導你的情緒？在你進步的時候，是誰告誡你不要自滿？也許有人說是家人，是朋友，是陌生人。我們總會忽略一些陌陌無聞、辛勤付出的人，他們像家人一樣，在關心著你，可是，你們感覺到了嗎？是誰呢？是那些心系著你的老師。
現在的我們，就像是羽翼漸豐的小鳥，已經有了逃脫的欲望，卻沒有回來的那份心。雖然老師已經不再教我們，但我仍會記得，我生命中曾閃耀過的那位老師王常鳳老師。
老師作文500字 19
這幾天，姐姐說要輔導我學英語，我便約了幾位同學一起來家聽姐姐講課。
姐姐是讀英語專科的，在英語方面有著很強的能力，我們這五年級的英語對她來說簡直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。所以，自然而然便成了我們的老師。
晚飯過后，我們開始了第一堂課，瞧，這新上任的老師還真像模像樣，只見她站在講臺前，全神貫注地盯著英語課本，大聲地朗讀著。我們在下面也跟得津津有味。
瞧，新老師對我們的'要求還挺嚴格的，單詞必須發音標準，要不然還得讀好幾遍呢！
你看，她在黑板上寫得多認真，密密得汗珠也顧不得擦，不知道的人還真以為她是一名老師呢！我們也忍不住在私底下議論開了，“嘿嘿，這位付老師可真厲害啊！”應顏悅打趣地說道。“哈哈！”我和沈梵萱在一邊樂呵呵地笑著，可惜‘好景不長’，竟然被老師給聽見了，“別講話，”老師一聲令下，把我們嚇得夠嗆。“嗬，真是一位嚴厲的老師啊，我們要完了。”我故意裝可憐樣冒出一句，這不，還差點招來“殺身”之禍哩。
不過，盡管這位老師很嚴厲，可一上完課，就會帶我們去逛超市、喝珍珠奶茶、吃理璣肉；一起打牌、下棋、捉貓瞇……哈哈，姐姐很溫和，大家都又跟著我親昵地叫姐姐。因此，我們大家都很喜歡這位姐姐老師。
老師作文500字 20
再勇敢的人也有絕望的時候；再堅強的人也有脆弱的時候；再自信的人也有失望的時候。當你疲軟的站在成功于失敗的門檻上時；當你的付出被化為烏有時；當你開始陷入絕望的深淵時。你期盼這什么、此時，我多么希望有人扶我一把，鼓勵一下……
我以前是膽小而又內向的，而正是老師一次又一次的期待與鼓勵中變得開朗，這就是我的語文老師。
每當我安于現狀時，正是他告訴我：“孩子，前方有更美的風景等著你，你怎能貪于小風景而停止不前呢？人的潛力是無限的，你怎么能小看自己呢？祝你百尺竿頭，更進一步。”可以說我是在他的一次次鼓勵、提醒與一次次期待中脫胎換骨的`。
記得我上四年級時，他叫我去投稿，我信心滿滿的答應了，一天……兩天……三天……，我的稿子如泥牛入海不復返，我吃飯不香，睡覺也不好，我變得沒精打采。而這一切都沒逃過他的眼睛。
那一天，他找到我，對我說：“今天等等好嗎？”放了學，他找到了我，牽著我的手，什么也沒說，只是用一種深不可測的目光望著我，那目光的堅定中含有鼓勵，威嚴中又透出體貼，好似一潭清澈的泉水，閃閃發亮。我明白了，我打起了精神，沖他笑笑。回到家，提起筆，文如山泉一般泄出。
終于，我的征文成功了，這時，我想高聲對他說：“老師謝謝了，是你讓朽木中長出了‘愛迪生’，是你讓差生中出了‘瓦特’感謝你在成長路上給我的鼓勵。”
成長路上，老師啊！是你牽著我的手。
老師作文500字 21
在一個陽光明媚的早晨，迎來了開學那濃厚的氣氛。
“好，同學們，六年級的數學由我來為你們上。”張老師用沙啞的'聲音做了簡單的自我介紹。
星期三的第一節數學課。隨著鈴聲響起，上課啦！“上課”“起立，老師好。”同學們拖著長音應道。“我相信你們已經認識我了。”因為從四年級開始，張老師就是我們午餐的值日老師。她在上課時喜歡跟我們講一些她的人生經歷，講鋸木材時，就說她摘長豆的故事。她說話時威風凜凜，有點像霸道總裁，于是，我們給她起了一個名字張總。
而她批評別人也是說幾句就好，她說：“我不喜歡罰別人。”只是以張總身份的態度說：“等下拿來我查。”
當然，她也像有強迫癥一樣。
交錯題集，這本太大了，這本寫的不好，這本沒書皮，這相太薄了，這本不合格，這本
按張總要求買本子時，我就花了好多“曼妮”兩本7塊，一本太大，一本買錯了。隔天又買了一本，又太長了，再買兩一，終于合格了。
一位威風凜凜的霸道總裁張總，成為我們六年級的數學老師。
她的口頭禪有兩句，一句是成語“積懶成笨”，另一句則是“你的努力，就像金字塔一樣，能爬一層是一層，但要保持不倒爬，我也不要求你到達最高層，反正別掉，記住，別倒就OK了”
這就是我的數學張總。你如果被她教了，也會感同身受。
老師作文500字 22
在成長中，第一顆啟明星是媽媽，第二個啟明星就是老師，是老師將我帶進知識的海洋，讓我明白讀書是一種樂趣；將我帶進同學的小溪里，讓我獲得純真的友誼
老師就是我們的第二個父母，對我們的照顧一點也不比父母的'少。但是，卻還有那么多的學生恨自己的老師，恨他們罵了自己，說自己笨，不過我覺得這對老師不公，要作自我檢討，老師為什么不說別人，卻要說你自己。同在一個教室里學習，卻還有那么多的學生怎么學也學不會，這也是自己的錯誤，怪不到老師的身上。因為，別人為什么就會，而你就不會呢？同樣是一個老師教，為什么你就不會呢？這就是認真不認真的結果了。記憶最深的一次是.......
有一次老師通知我去參加作文比賽，聽后，我心里忐忑不安，面帶難色，很想對老師說“不”字，但不知為什么這個字始終沒有說出口。老師的眼睛就像電子眼一樣，洞察力很強，找到我說：“可怕的敵人不是別人，而是自己，作文就是寫自己想說的話，表達真情實感，不空洞，不說謊話。”
老師又拿我的作文在班上范讀，請同學們談看法和認識，在交流討論中，不僅使我鍛煉語言表達和演講能力，還是我的作文水平提升很快，又幫助同學們樹立正確的人際交往。
功夫不負苦心人，作文比賽取得了優秀獎，通過這件事我懂得了，什么獎不重要，重要的是我用真心去做用腦去思考。
老師作文500字 23
今年的9月10日是第35個教師節，我想：“這是我小學階段的最后一個教師節，準備什么禮物送給老師呢？”
今年，我想送一件特別的禮物給老師。前幾年，我送的是花，花總有凋謝的'時候，所以今年我想要送老師一張賀卡。之后，我去書店，精心挑選從顏色到樣式我滿意的賀卡。
畫什么呢？我從電腦上找到了一些參考畫。
第一張，我先給王老師畫。上面畫了一位老師抱著課本，讓我不禁想起了王老師給我們上課時的情景。右邊畫完后，我認為左半邊太空曠，所以我又上網查找了一位小學生給老師送花的圖，再加上我自己的想象，把這個畫的小女孩當作自己，就好像以前我給老師送花的樣子。畫出小女孩后，我怎么看她都不順眼，原來是小女孩的頭發太扁了，不飽滿，讓人總感覺那里好像少一塊一樣，于是我把發頭那塊用橡皮檫掉，心里還偷偷的樂：“還好是選用的鉛筆打稿，要不然，這個賀卡就不完美了。”
畫完給王老師的賀卡草稿后，我一口氣又畫了兩張。分別是給數學老師和英語老師的。都打完草稿后，我拿給媽媽看，媽媽說畫的不錯，如果涂上顏色就會更好。我馬上回到桌子前，把賀卡涂上顏色。上了顏色的賀卡看起來讓我更滿意了。
老師就像辛勤的園丁，我們就像花草一樣，在他們的澆灌下茁壯成長；老師就像給我們指路的明燈，照亮我們前進的方向。
感恩老師，祝老師們教師節快樂！
老師作文500字 24
我們的老師姓王，我們都親切地叫她王老師。她四十幾歲，中等個頭，梳著長長的頭發，我一見到王老師就覺得她像天使一樣特別漂亮，心里就特別喜歡。
王老師上課很幽默，我二年級的數學課上，還記得鬧出一個笑話呢！那時候我們還在學厘米、米的長度單位，數學書上出了一道這樣的題，一根根黃瓜長。讓我們填長度單位，趙小亮，他竟然寫一根黃瓜長30（米），王老師看了就問他：“一根黃瓜長30米呢？”隨后老師拿出了一個米尺就問他一米是這么長，那黃瓜長30米，就是30個米尺這么長。同學們聽了都哈哈大笑，趙小亮低下了頭，羞紅了臉。王老師說：“填長度單位一定要學會聯系實際啊。”經過這件事以后，這樣的題我們就再也沒錯過。我們在輕松愉快地課堂上學習，我們真快樂。
王老師對我們的要求也很嚴格。我們在學習兩位數乘兩位數的時候總是馬虎，王老師在我們寫作業之前就說：“錯一道題罰寫十題。”開頭我們還以為王老師在跟我們開玩笑，后來我們才知道，王老師是來真的了。一開始，有罰十道題的也有罰二十道題的，還有罰三十道題的呢！有一回，我們誰也沒錯，我們就問王老師：“這回您罰誰呀？”王老師笑著說：“這就達到目的啦！”原來老師是在讓我們養成好的計算習慣呀！
在老師幽默的'話語里，我們愉快地學習；在王老師的嚴格要求下，我們養成了好的學習習慣；在王老師機智的教育下，我們一天天進步。我們非常喜歡王老師！
老師作文500字 25
從我上小學，就有許多老師教過我，每一個老師都令我記憶深刻，但令我記憶最深刻的就是張老師了。
一、嚴格
張老師對我們的書法坐姿要求得十分嚴格，必須要做到頭正、身直、臂開、足穩；胸離桌子一拳頭，眼離書本一臂遠，指離筆尖一寸遠。我們寫書法時，張老師總是要檢查我們的坐姿，還時不時的扶正同學的頭，量一量是不是一拳頭，不是的話，就往前移一移，或者往后挪一挪。當老師到我旁邊時，看見我背彎了，就拍拍我的背。奇怪的是，從那以后我寫字時再也沒有彎過背了，看來我還真是欠拍呀！
二、守時
張老師從來不占用我們的下課時間，從來沒有拖堂的現象。只要下課了，老師就會停止講課，讓我們下課，因為她不想占用我們玩的'時間，不想讓我們成為書呆子，沒有一點自由的空間，想讓我們盡情地享受屬于自己的美好時光。
三、幽默
張老師還十分幽默，比如說記生字的時候，“裹”這個字，老師叫我們這樣記：一位老大爺給他一個果子，他沒有地方放，就把衣服打開，把果子放進去，由此形成了“裹”這個字。還有一些字，老師也用這種講故事的方法讓我們來記生字，有時還會和我們一起做游戲……。
這就是我們的老師，一位嚴格、守時、而又十分幽默的老師，我們喜歡她。
老師作文500字 26
我的老師，是一個女老師，她長得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴厲。
她長了一對又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴唇，一笑還有兩個深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個頭，很高。還有一個白里透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的`牙齒，還有一對大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運動裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環、卡子、項鏈、手表、手鏈、指環。
她是兩面鏡，上課時對同學們是板著臉，很嚴肅，批評人也很嚴厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學沒寫作業，所以老師的眼睛里貌似藏了一把刀。因為老師最煩不寫作業的孩子，因為她覺得連作業都不寫的學生，沒有資格做學生。所以老師就在講臺上潑一盆水，然后讓他在講臺上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對我們狠，說她損。但是最后，就是因為她這么逼我們，我們的學習成績才上來的。因此我們成了年組最好的班級。
她生氣的時候，頭發上好似著了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不著的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個嚴厲的老師，雙面版的。
老師作文500字 27
那還是一年冬天，外面下著鵝毛大雪，就在那天早上，我開始鋼琴的旅程，鋼琴老師李婷婷讓我終生難忘。
李老師從小就學鋼琴，這不現在當上了一位有名的鋼琴教師。她長著一雙明亮的大眼睛非常有神，人的身高在165厘米左右不過還是顯的有點矮。我問過老師，她是因為在小的時候看別人在那里彈鋼琴覺得很好玩，所以走上了鋼琴的這條路，她學鋼琴就是一種喜歡、癡迷。
李老師給我的印象非常深刻，那次有一首曲子非常難彈奏，也非常快根本彈不了。李老師先用5分鐘讓我把心沉下來，然后左手先彈最后右手跟上。我成功了！“NO，這還不行，你還沒有練熟。”然后我接著彈，可是怎么都彈不好了。氣死我也，我使勁拍打著琴鍵，心想：“不想彈了，不想彈了！受夠了”老師說：“你呀！就是沒有把心給沉穩下來。”老師接著又給了我5分鐘時間把心沉穩下來，然后接著彈果然好了一點，不過有的還是彈不會唉！“不要失望我給你示范一遍。”“嗯”“我懂了！”結果我又彈了一遍果然好了，問題就還是在心沉穩不下來。下課了！這節課整整超了半個小時，可老師還是收費三十元。老師說：“麒皓表現的`不錯多努努力，你行的。”就這樣老師的教誨使我難忘。就在上一年李老師因為要讀研究生我告別了她，不過我還是依然記著她的教誨。
老師啊！老師！您的教誨我忘不了，永遠忘不了！
老師作文500字 28
厲害了，我的老師
每個人心目中都有一位佩服的人，可以是父母,可以是老師,同學…我最佩服的人就是我的老師。
她陪伴了我們五年,是我們的老師，更是我們的朋友。這五年中,她帶給我們快樂,教我們知識,帶我們開拓視野……
一年級，翟老師就開始教我們寫博客。現在回憶起來，那時的場景便會出現在我的腦海之中,翟老師的聲音便會在我耳畔響起。那時我便對她產生了一絲敬意……但，我對翟老師的.敬佩還得從二年級說起。
翟老師教我們寫毛筆字,她毫不
帶我們看視頻，手把手教我們寫。剛開始,我們在字帖上練習，之后開始用墨汁寫。但當我信心滿滿下筆練習后，卻發現這字像木棒擺的。我很心不滿,又提筆寫了兩個,但那仍是徒勞。被老師瞧見后，我以為老師會很生氣,但其實不然,老師不但沒批評我，反而給予我了一種肯定
，拿著我的手在紙上認真給我講解,又給我寫了個范字,看老師那行云流水的“操作”怎一個牛字了得！字中的筆畫有一種說不出的美,那看似毫不相干的筆畫卻被老師用毛筆巧妙地連接在一起，字有了一種獨特的美感……
翟老師雖然已不教我們,但我對翟老師的佩服之情反而沒有減少。她那溫柔慈祥的笑容深深印在我們腦海中。她堪稱是萬能老師，講課幽默風趣，寫字那是一個棒,寫起文章更是妙筆生花。她的毛筆字更有一種獨有的美感！她就是我最佩服的老師－一翟老師!
老師作文500字 29
在某城市中心，有一所實驗性小學。在學校中，每個學生都有一臺電腦與打印機，這就是他們的老師。
每天，同學們進校的第一件事是：向老師報到。他們只需在電腦中輸入：某某某，到校。系統就會記錄哪些人沒報到！并告知他們父母，請他們查實。那如果有同學幫沒來的同學報到呢？這你就別擔心了，系統會讓他們輸入指紋，如果不匹配也會記錄的！
第二件事是：上課！你只需要戴上耳機，課程錄音就會傳入你的耳朵。如果你有不懂，就趕緊把問題輸入電腦，電腦的處理器就會調出相關音頻，做出你滿意的答復。
第三件事是：復習。上完課后，每位老師都會根據自己學生的水平，給他們出卷，并用打印機打印出試卷。當學生做完題后，在電腦中輸入OK!電腦會用掃描儀將學生的錯題記錄到文件夾中，并調出正確答案的音頻，讓學生聽明白。每過一段時間，電腦會把文件夾中的錯題打印出來讓學生做。做對的題就會從文件夾中刪除，做錯的則繼續保留！這樣一來，做對的題不會重復做，做錯的'也可以加強鞏固，達到很好的復習效果。
當然，在上完課以后，電腦會強制關機，讓學生去走廊望遠，以便保持良好的視力，讓學生勞逸結合。不感到疲勞！
相信，在未來的某一天，我們一定能在這樣的學校里讀書！讓我們繼續努力吧。
老師作文500字 30
我的班主任張老師告訴我寫作文要有真情實感，我的聲樂老師告訴我唱歌時要有真情實感，我的鋼琴老師告訴我彈鋼琴時要有真情實感。由此我知道，表達自己要發自內心飽含真情實感，才會達到很好的效果。
在上學期四年十一班主辦升旗儀式的那天，我和劉依琳同學一起唱了一首歌，叫“不老的老師”，這首歌之所以受到大家喜歡是因為它表達的是我們全班同學的心聲，希望老師永遠不會老，一直年輕、美麗。唱的時候，我們飽含了自己真情實感，用歌聲表達出對張老師的熱愛——每天第一個來，最后一個離開，教室里一直都有張老師忙碌的身影，認認真真上好每一節課，下課了老師也不休息還在教室里細致地批著同學們的作業。同學受傷了，張老師會細心照顧；同學做錯事了，張老師會悉心教誨；同學們有不會做的題，張老師會耐心講解。就這樣年復一年，日復一日，張老師培育出許多屆優秀的學生，歲月在她臉上也有了些許痕跡——如果張老師不會老，永遠有著青春的'面龐該多好啊！這首歌既是對老師贊美，也表達了每一個同學的愿望，愿老師永葆青春！
張老師是一盞燈，張老師是一根蠟燭，她培育出一批批誠實、守信，正直和愛學習的學生，張老師有一顆不老的心，她會把她的知識一直傳承下去。“不老的心，不老的笑，我們的老師永遠不會老！”
老師作文500字 31
在這四年的學習生活中，我遇到過許許多多的老師，令我難以忘懷的老師是齊老師。
齊老師身材修長，就像專業模特一樣。他頭發非常硬，如果把手放在頭發上，就仿佛把手放在刺猬上了，非常扎人。圓圓的臉上有一雙彎彎的.上弦月眉毛，下面是一雙炯炯有神的大眼睛。一個非常大的鼻子，像一個蒜頭。他還有一張大大的嘴。他手上還有一些斑斑點點。他跑的很快，除了我們班練田徑的那些人，沒有人可以跑過齊老師。
從齊老師那慈祥的笑容里你就可以推斷出他非常友好。四年級上學期的時候，齊老師給我們抽《水滸傳》的卡牌，抽到后面寫著“齊博”兩個字的人，他就會給那個同學《水滸傳》收集冊一個。有一天，齊老師讓我們抽卡，我們既緊張又興奮，。我一心想要抽到收集冊，前面抽卡的同學都沒中獎，垂頭喪氣的回座位去了。到我抽卡的時候，我居然抽中了，我當時愣住了，心想:“我這么好運氣，難道是被幸運女神照顧了嗎?”齊老師瞇起眼睛摸了摸我的頭向我表示祝賀，同學們都投來了羨慕的目光。
齊老師就像一個開關。齊老師不在的時候，我們就像炸開了鍋一樣。但只要齊老師一進教室，教室里就立刻鴉雀無聲了，像按了暫停鍵。如果我們哪里表現得不好，齊老師的口頭禪就出來了:“我以前帶的六年級他們表現十分好。”
這就是我的班主任，也是我們的朋友。
老師作文500字 32
我的老師劉老師，在我上四年級的時候，他是我的語文老師，我很敬佩劉老師，也很愛劉老師，因為他是一位好老師。
劉老師，留住一頭短發，不大不小的鼻子，兩眼炯炯有神，臉上常常掛著甜甜微笑，對同學們總是帶著溫和的眼神，說起話來還挺幽默的。在我的`印象里，他是一位值得我敬佩的老師。
以上的方方面面，只是在課外時我才會感覺到。在到了真正上課的時候，那也會看出我的老師是很嚴格的，他對每一個同學都嚴格要求，當然也包括我，記得有一次，他布置的一些作業，當我把作業交給檢查后，其中我有一道題回答錯了，剛開始他還是挺溫柔的和我解釋，但是我聽了他的解釋之后，我對這道題還是不能理解，這也是我自己的思考能力太差了吧，然后，他就變得很嚴厲的批評了我，他說:“婷婷同學，是不是我在講課的時候你沒有集中精神聽我講課，你以后在我講課的時候，你要專心聽講，才會把我所布置的作業題目做好。”
聽了老師這些話，我自己想了一下，劉老師的確沒有說錯，上課要認真聽講，這樣才能把老師布置的作業題目做好。以后不管上什么課，我總是專心聽講，果然，成績上升了。
現在我雖然已經離開了我四年級的語文老師，但我還是忘記不了老師的教導，我會在新的學期里好好努力學習的！
老師作文500字 33
老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關心著我們的生活。
有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的`時候，我凍得發抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脫下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關系，你先穿回家去吧，明天再還給我。”說完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心里升起一股暖流。
還有一次，我們都放學了，我回到家里，才發現我的作業忘記拿了，我趕緊跑回學校去拿，因為學校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業后，才發現老師還在辦公室里批改作業，我那時候才發現老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學校，發現辦公室里的燈還亮著，才看見老師原來還在批改作業，我深深地感謝老師。
我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。
老師作文500字 34
我們班的英語老師孟老師是個變臉老師。完全是一體雙魂，就是只有一個軀體，卻有兩個靈魂。一個是天使，一個是惡魔。
孟老師給我的.第一印象是和藹的。后來相處一段時間后，我發現孟老師是變臉高手，常常是兩副樣子。所以她有時讓我們喜歡，有時又讓我們討厭。
孟老師上課有一個絕招，就是扣分。黑正字如果滿了就會被罰抄課文。孟老師說等我們學完六七個單元之后再讓我們抄。這下，我們就沒人敢說話了。
有一次，孟老師有一句英語句子寫錯了。后來，孟老師發現了就說自己是馬大哈，把我們逗得哈哈大笑。孟老師自己也笑了。孟靖涵就趁這機會去和別人說話。孟老師發現了，立馬變嚴肅，大聲說：“孟靖涵，你站上來。”我們都被鎮住了，不敢作聲。
國慶節的前一天，也就是星期一。第四節課是英語課，孟老師就讓我們考試。可偏偏第四節課要測視力，所以耽誤了一些時間。我回到教室時，教室里還只有幾個人，他們都在說話。這時，孟老師進來了，笑瞇瞇地說：“你們快點做試卷，不然等下做不完哦。可以翻書做。”
有幾個人很高興，不由自主地就說起話來了。這時，孟老師又變臉了，變得很嚴肅，說：“誰再說話我就扣他的分。”這句話很有用，所有人立馬安靜了，低頭做試卷。
所有人都對這個變臉高手敬而遠之，希望變臉高手別來找自己的麻煩。
老師作文500字 35
“春蠶到死絲方盡，竹柜成灰淚始干，”每當想起唐朝詩人李商隱的詩句，我就會想到作文班的老師——阿高老師。
自從來到作文班上了幾節課程，我就開始喜歡上了阿高老師的作文課程，因為他上的課特別幽默、有趣，所以我給它取名為搞笑大王。
阿高老師有個優點就是教的特別好，為什么說阿高老師教的好呢？因為他總會叫我們抄一些好詞、好句，或者會叫一些同學起來朗讀作文，可有一天我卻沒有被叫到，我心想：“下次應該會叫到我，很多同學都說我寫的字不好看，可阿高老師不這么認為，周一的時候，阿老師把我的課堂練習拍在電腦上，當時我不知道是我的，老師站在講臺上說，我還以為不是自己的，和我的同桌說是我，我心里甜甜的。還有一次是今天，老師教我們幾個內容，細節描寫、靜態描寫、動態描寫、開頭和結尾、最后是環境描寫，剛開始還不怎么懂，經過老師詳細的解釋，我們終于會了。
對了，忘了說：“阿高老師的身材高高的、有著一張英俊的'臉蛋、還有點清瘦，他的發型很特別，像八字一樣，特別帥。”
是啊，他就像超人一樣，把我們不懂的知識一點點的教給我們，老師就像父母一樣關愛著我們，所以我們也要好好的學習，不能讓老師失望。
這就是我的老師，一名偉大的作文老師！
老師作文500字 36
什么老師都有，但你聽說過無言的老師嗎？有人說字典，但我卻與眾不同，他因學富五車而聞名于世，他就是書。說到書，家里的奶奶，村里的爺爺和我們應該都不陌生。然而你認真對待過它嗎?古人說書讀百遍其義自見，就是這個道理。你認真對待它，它才傳遞信息給那個愛讀書的人，老師也不止一次的說過愛讀書的孩子最美。
迎著和煦的春風，邁開輕快的步伐，我們在戴老師的帶領下，排著整齊的隊伍，沿著臥龍似地鄭營路，想著高大寬廣的坊子圖書館走去。
一路上，同學們你一言我一語，不知不覺來到了坊子圖書館。啊，我仿佛來到了花的海洋，各色各樣的植物應有盡有。進去一看，真是百聞不如一見。平時只聽我家對門說“全是新書，各類盡有”，今日一見，果然不是豬鼻子插蔥，我開始暢游圖書館之旅，真是名不虛傳，各類盡有，有文化、科學與文學等等做成了一個知識大本營。到了這，不一樣的`是書多人少，我們非常渺小，我找了一本史記因為我覺得一個人如果連自家的事都不知道的話，就不配做別的事。我忽然變成了小書蟲開始有津有味的讀起來，時間已匆匆離去，我多么希望把它挽留啊，不過不能，最終還是聽到了那熟悉的聲音，我戀戀不舍得離開了我的朋友----書。
我無意中聽到僅公共電子瀏覽室就花了二十多萬，他為的是什么，是讓我們成為國家棟梁。做一個對國家有用的人，成為人上人，成為最美的人。因為周總理說過:“為中華之崛起而讀書。”
老師作文500字 37
大家都知道，教給我們豐富知識的是老師，老師不但傳授給我們知識，也像媽媽一樣照顧我們。
老師是一位辛勤的園丁；老師是一支無私的蠟燭；老師是我們的第二個母親 。
記得有一次，我有一道題不會做，第一反應就是去問同學，同學講的不清楚，反而更是讓我滿頭霧水，特別著急，臉漲的想一個紅彤彤蘋果。此刻老師剛好走到我身邊，好像看出了我的心思，悄聲說到：“你到我辦公室一下，我得你講這道題！”“您是怎么知道我不會這道題的呢？”我疑惑的問老師。“我是從你的臉上看出了你的心思。”老師笑著說。
我跑到辦公室，老師給我分析的步驟及說的每一句話，我都牢牢記在心里。講完后老師對我說：“你以后有什么不會的題就來問我。”“知道里謝謝您！”我由衷的向老師道了謝，便離開了老師辦公室。
還有一次，我肚子特別疼，整個人全身無力，是老師給我講笑話，猜謎語來分散我的注意力，就這樣我突然發現好像肚子沒有那么疼了，舒服了很多通過這兩件事，我突然感受到老師對我們無私的愛。
老師您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的.清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕刻家，卻塑造著一批批的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘。
老師，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個自來形容，那就是――燃燒！不停的燃燒。
老師作文500字 38
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中，黑發如烏云。她的眉毛向上，看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談，他的紀律不夠好。為了不時管理好他，老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課，陸嘉樹都會轉過身來對著我們做鬼臉。
有一次，當他再次向我們做鬼臉時，老師看見了他，彭先生把他清理干凈。從此以后，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因為他害怕老師會發現并再次被清理。
但幾個月后，陸嘉樹的老問題又出現了。周三，當這位老師從講臺上下來時，他把課后撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，于是又把陸家書洗干凈了。彭先生說：“這是一個很好的'例子；陸嘉樹小組的得分手會扣100分
雖然彭先生有時很嚴格，但他也很有愛心！有一次，我們班的一個同學在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之后，她立即沖出辦公室，抱起同學跑向學校醫務室。當老師回來時，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對我們這么累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學習，做一個能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛和害怕的老師！
老師作文500字 39
我1到5年級，有很多個老師，但最令我難忘的老師是，五年級的數學老師。
她很溫柔慈善，教書認真，一絲不茍。
她有烏黑發亮的頭發，水汪汪的大眼睛看起來很有神，小小的鼻子，櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個子不高不矮老師，老師，大約教了三年的書了。因此，我們很尊重她，也很喜歡她。老師也喜歡我們。
記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心，老師是老鷹，我們是小雞。每當老師快要抓到一個同學時，她就會去抓別的`同學放，那位同學一把。每當下課老師看見我們無精打采，就會和我們談談話，我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣，我們大家都非常開心，有這樣一個老師
記得有一次我發燒了高燒一直不退只好請假打電話給老師的時候我忽然鎮住了，老師說，你的高燒要不要緊呀？我說不要緊，我沒想到老師這么關心我，過了三四天，我的高燒退了我到學校的時候，老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室，老師，一一輔導我，不會的地方教我。當我咳嗽的時候，老師急忙地拿起杯子給我倒水？有時我感到累的時候，老師還會給我講笑話，逗我開心。當我輔導完成的時候，老師說回去要多多注意身體，少吃零食，多吃飯。我都一一答應了老師
這就是我的數學老師，她不僅溫柔，而且慈善，還很喜歡和我們一起玩，你們有沒有自己喜歡的老師？
老師作文500字 40
我有一位新數學老師，她姓張，我們都叫她張老師一張老師很體貼，我們都很喜歡她。
張老師她經常穿一條白色長裙，像蓮花一樣，從中開放，張老師有一雙大大的眼睛，一眨一眨地像天上的星星，一閃一閃的。還有一條長長的黑發，像瀑布一樣披在肩上。
有一次，上活動課時，我們大家都在想：對活動課是哪一位老師來上課，這是最后一節課，大家幫無精打采地。
老師來了，原來是張老師來上這節對活動課，我們立即坐端正，但張老師好像看我們好像很累，說：“同學，我們這節看電視好不好。”
聽老師說完，我們也異口同聲的.說：“好。”還有一些同學都尖叫起來，我們這時都很開心。
還有一次，下課，有一些高年級的同學在走廊奔跑，有一個二年級的小女孩經過走廊時被高年級的同學撞到了那個的小女孩。
那個小女孩哭了，而高年級的同學看都不看就跑走了，張老師走了過來，扶起小女孩問：“你還疼嗎？是誰撞了你？”
小女孩回答：“還有一點痛，我不知道，但他們很高很壯。”張老師背起小女孩去了醫務室，校醫說：“沒事了。”
但張老師為了讓小女孩安心，就跑去保安室，看監控，找到了那個高年級的同學。
我們的張老師像一朵蓮花一樣，體貼善良，你們喜歡張老師嗎？
老師作文500字 41
我有一個獨一無二的語文老師王老師。她的語氣變化多端，上一秒和言細語，下一秒可能就變成河東獅吼。
我們的語文老師留著一頭披肩的秀發，高高的.個子，一雙炯炯有神的大眼睛猶如點點星辰。王老師喜歡穿素色的長裙，走起路來都帶著仙氣。她每天認真地工作著，不求回報，但老師可不是每天都和言細語的，我們如果表現得好，老師自然就溫柔可親，如果反之，老師便會怒發沖冠。
在一個本應快樂的課間里，小明和小紅逗著玩兒，小紅不小心打了一下小明，然后小明不分青紅皂白地還擊，最后竟然扭打在了一起，因為雙方都覺得自己委屈便哭了起來。有一位同學立刻報告了老師，王老師便立刻過來了，老師嚴厲地批評了這兩位同學，后來又語重心長地說：“同學之間要團結友愛，不能因為一點小事就打起來，要學會用語言化解。”他們聽后互相道歉并且握手言和。
還有一次，王老師照常用她那連珠炮似的嘴為我們講課。沒過一會兒，那些不安穩的同學就開始行動了，有的玩文具，有的小聲說話，老師用監控器一般的眼睛一掃而過，便發現了這些問題，全班受罰。但是下節課，老師就又回到了和言細語中。你看，這就是我的“表情包”語文老師。
老師如同一位母親教育我們。時而溫柔，時而火爆，但是她讓我們在快來中學到了更多的知識。
老師作文500字 42
我的老師和所有的園丁一樣，默默無聞地澆灌著我們，從不知疲倦。可是她和所有老師不同的是——她會變臉，每次的變臉總會讓我們措手不及。
就說上節那堂論語課吧，她要求背誦昨天學過的兩則，并且預習新的兩則。因為正好碰上綜合晚會，大家沉浸在晚會的精彩節目中，完全忘記了孔夫子的“之乎者也”。她帶著微笑走進了班里，叫起來第一個同學，要求背誦論語，可同學坑吧了半天，也沒有出來兩句，她上揚的嘴唇瞬間抿成一條線。
“后面一個！”
“如……切如……磋如……”
“后面”這一下高八度的聲音，嚇得我打了個激靈，我趕緊站起來，低著頭，一句也說不出來，這一下我的做法點著了炸彈的導火索，只見她把書往桌上一扔，我心想：完了。變臉了……隨之而來的是各種教育，要及時復習啦、要溫故知新了……教育過后便是全班站著重新背誦并且抄寫背誦，這真是說變就變呀！可一打下課鈴，她立刻拎著壺就出去打水，打水回來后，又親切地招呼我們喝水、吃加餐。空氣又變得溫暖起來，你說她是有多愛變臉呀。
還有一次，老師在為我們分析試卷時，那表情叫一嚴肅，嚇得我們大氣不敢出，突然有一位同學肚子難受，剛剛還嚴肅的'老師馬上變得溫柔起來，一會問問要不要喝水，一會用手摸摸額頭……這樣善于變臉的老師是把同學已經當成了自己的孩子。
這就是我們愛變臉的老師——樊老師，雖然她經常陰晴不定，但我們知道這是為我們好。我們喜歡這位愛變臉的“煩”老師
老師作文500字 43
說到老師，那可真是無話不談了。在我的腦海中，給我的印象最多的應該是我們的班主任王老師了。她應該是我所見過的最勤奮的一位老師，她每天要早早地到學校，又很晚地離開了學校，晚上還要批改作業，到了很晚才休息。當我們犯錯時，董老師不會像一把織烈的火焰大聲地批評我們，而是像蠟燭一樣照耀著我們，教導著我們。
記得有一次，反校那天，王老師正在收班費，她叫我把遲到的名字記下來，由于當時太吵了，我沒聽清楚，所以沒有把老師說的話放在心上。可是，過了一會兒，王老師問我要遲到的名單時，我低著頭，說了沒聽到，我以為老師會狠很地批評我一頓，而我卻聽到這樣幾句話：“這樣做是不對的，老師給你的任務你怎么不去完成呢，以后可別這樣了。”我點了點頭，記住了老師的話。
王老師的鼓勵聲和加油聲能給學生信心和力量。記得在運動會上，50米女子短跑中，“砰”的一聲，比賽開始了，所有運動員跑起來了。雖然小雪一馬當先，但是由于運動員漸漸地后來居上，小雪看上去好象速度漸漸地慢了下來。這時，一個聲音出來了：“加油，沖啊！”這是王老師的聲音，這聲音使小雪信心百倍，在比賽中獲得好成績。
王老師，她就像春天里的春風，總是帶著陽光般的`微笑。
王老師，她就像夏天里的一把熱情的火，總是對同學和自己很嚴格。
王老師，她就像秋天里的掃地工人，總是那么殷勤。
王老師，她就像冬天里的陽光，溫暖的照耀著我們
老師作文500字 44
自從我上幼兒園以來，我遇到了許多好老師。它們像陽光一樣照耀著我，像雨露一樣滋養著我，像園丁一樣訓練著我。但是最讓我印象深刻的還是那位還在教我們的——老師。
從初三的叢老師開始教我們開始，我就對她有很好的印象，因為她的'講課聲音總是抑揚頓挫，講的很清楚很形象。最后一節課，她講的很認真，課文的內容總是給我們分析的很透徹。電腦上的課件細致入微，黑板上的字跡大方美觀，讓我們身臨其境，回味無窮。有這么一件事，讓我對叢老師有了更深的好感：上學期一個同學生病了，他沒辦法。他在語文課上吐了很多，周圍的同學都緊緊捂著鼻子。平時幾個愛勞動的同學，現在什么都不會了。這時叢老師讓我們先復習，讓班里跑得最快的同學在沙坑里挖一盆沙子，然后，為了保持教室干凈，叢老師又累又汗，最后教室恢復了正常。叢老師又開始給生病同學的媽媽打電話。當她回來時，她堅持生動地完成了這門課。下課后，叢老師回到辦公室，喝了一口水。看到這一幕，我心里涌起一陣激動。
叢老師，你是我最尊敬的老師，也是我的導師。你生動的講課讓我聽得津津有味，你關心同學的美德讓我佩服。你在學習上對我們要求嚴格，在生活上像母親一樣體貼細致。你為我們的進步感到高興，為我們的錯誤感到焦慮。你不僅教會了我們文化知識，也教會了我們做人的道理。叢老師，我會永遠記住你，記住你的教導，記住你的托付！
老師作文500字 45
升入四年級，我遇到了一位很有激情的語文老師。他每一次上課都是精神奕奕、激情四射，每一節課都把我們刺激的像一群看見了小肥羊的狼一樣，爭著向前。看著一群嗷嗷叫的小“野獸”，教我們副科的老師也對我們說：“真是什么樣的老師就帶出什么樣的學生，這就叫以激情點燃激情。”
他帶領我們在課堂上快樂閱讀，激情朗讀，還經常現場進行課本劇表演·····我和同學們也是第一次懂得了什么叫“悅讀”，還別說，每一篇課文在老師的折騰下后變得容易多了。課外時間他讓我們種一種植物，養一種動物，做一些家務，參加一些社會實踐活動，并讓我們寫觀察日記。別的老師從不讓我們上網，他反而勸說家長讓我們在適當時候上網查找資料，搜集相關材料，甚至讓我們看與課本提到的人物或事件相關的.電影，如讓我們看《甲午風云》，《泰坦尼克號》等。你別說，看了電影我們不但沒覺得浪費時間，對課文的理解反而更深了。
冬天來了，下了一場雪，李老師帶我們到操場上打雪仗‘堆雪人、滾雪球、做雪雕。特別是打雪仗，全班六十幾名同學分成兩隊，一聲令下，同時向對方發動攻擊，那漫天飛舞的雪球令人眼花繚亂，熱鬧的氣氛讓這個冬天都變得熱乎乎的。看著滿身是雪，卻有一頭大汗的老師，我們更“瘋狂”了！
我的激情老師，愿你永遠這么有激情！
老師作文500字 46
人生就像一棵樹苗，如果灌輸的是陽光，就能長成參天大樹；如果只有雨水和雷聲，就永遠地傾斜。
我曾看過這樣一則漫畫。
一天，一個爸爸從單位興沖沖地拿回了筆墨和本子，兒子連忙跑過去把爸爸手上的東西接了下來，甜甜地說了聲：“好爸爸，謝謝爸爸。”媽媽也豎起大拇指。次日，媽媽興沖沖地跑回家來，大聲說：“親愛的，看這是我從單位招待所的庫房里拿的飲料！”在父母的耳濡目染之下，兒子也學會了順手牽羊，從同學家桌上不問自取，拿走了MP3。這一次，父母再也沒有像上次那樣豎起大拇指，而是呆若木雞站著許久。
古人云：近朱者赤，近墨者黑。染蒼則蒼，染黃則黃。古人又云：橘生淮南則為桔，橘生淮北則為枳。人生就像一條路，一次走錯，就將誤入歧途。孩子的個性就如三字經中說的那樣“人之初，性本善”，在孩子年紀尚小時，就像著名作家席慕蓉說：“家長的行為是孩子進入社會前的第一本讀物。”
大家一定知道美國總統林肯吧，他的'母親為了能夠讓他安心學習，未來成為祖國的棟梁之材，用自己瘦弱的身體承擔養家糊口的重擔。同學們，你們看過CCTV電視臺的一則這樣的廣告嗎？“父母是孩子最好的老師”。以上的種種事例提醒社會上的家長一些道理——“上梁不正下梁歪”。
老師作文500字 47
“老師”，一個平凡到不能再平凡的字眼，造就了您這個平凡人不平凡的一生。——題記
在那個金秋九月，我遇見了您——一位和藹可親的好老師！當時我幼小的心靈，深深地被您震撼。您留給我的第一印象至今記憶猶新——您是一名優秀的教師！果然，我是對的，您親切的笑容，動聽的聲音，優雅的舉止，在我腦海中深深地烙印。
如同點點春雨，滋潤著我的心。那次，正是需要母親陪伴的時候，可母親偏偏久久未來到校園門口，我的心里充滿的失落，雖然剛剛長大一些，但在那一刻，空曠的校園里不見了同學們的`歡聲笑語，偌大的校園里似乎一切都變得陌生。正在欲哭無淚之時，我看見了一雙溫暖的手——是您！您緊緊的握住了我的手，給予我鼓勵和勇氣。也就是在這一刻，陌生的似乎都不再陌生。
當我再一次享受愛的陽光，是在我戴紅領巾的最后一天——小學畢業的時候，您很堅強，，沒有在我們的回憶中落淚。在堆滿了桌子的禮物里，凝聚著四十四顆心？。您緊緊的抱住我們，將手機給我，給同學們留下了永遠的青澀。看著這一張張可愛的笑顏，發自內心的美好的祝福已經溢出了屏幕。您笑了，于是，我們就在曾經屬于我的六一班的那間教室里，留下了一生中最美好的回憶。畢業照上，您嚴肅又不失優雅，帶著對我們的祝福，讓我們展翅翱翔。然后，聽說您的熱淚打濕了您的枕巾。
三尺講臺，開創千秋偉業，一支粉筆，培育四有新人。
老師作文500字 48
六年來有趣的小學生活即將結束。就像流水向東流，時間過去了六個春秋。它穿過了我絢爛的童年，帶走了無數過往的事件和記憶深刻的人。六個年輪像流水一樣轉瞬即逝，一去不復返，卻永遠帶不走我最難忘的老師。
打開小窗，窗外，一切都是寂靜的。夜是如此的深邃而神秘，月光如牛奶般傾瀉在大地上，桌上的鬧鐘滴答滴答走著，映襯著漫漫長夜。閃爍的星星像一雙善良的眼睛，不禁讓我想起了我的老師。
何老師是個好老師。在課堂上，她像磁鐵一樣吸引著我們，讓我們吮吸著知識的甘露，在知識的.王國里自由翱翔。平時老師經常給我們講做人的道理，她總是在知識型道德的基礎上教育我們。我們都很尊重她，但她是不同的老師，她的教學方法很獨特。她總是想出一些新花樣讓我們感受到一個道理，這也是我們都那么喜歡何老師的一個重要原因。老師，您是勤勞的園丁，哺育著我們祖國的花朵；老師，你是默默奉獻的落花，證明“落紅不是無情之事，化為春泥更護花”；老師，你是一盞明燈，在我迷茫的時候，為我照亮前進的道路。老師，您的努力不會白費，我將以優異的成績回報您！
在我六年的小學生活中，對我來說最難忘的是培養我們成長中的老師的辛勤工作，他們的努力讓我明白了“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭都會哭掉燭芯”的含義。
老師作文500字 49
我們的數學老師有一個瘦瘦的面頰，一幅長方形的鏡眶的眼鏡，烏黑的頭發像一大群準備迎戰的筆直的士兵。我的數學老師姓馮，馮老師很厲害，是學校數學教研小組的組長，在學校里可是個厲害的角色呢！而且，他現在還是我們的班王任呢！我們都很喜歡馮老師呢，想知道我們為什么這么喜歡馮老師嗎？就往下看吧。
因為馮老師上課時幾乎都非常搞笑，每次都會把我們逗地哈哈大笑。
比如，那一次上課，馮老師給我們講題目，馮老師用非常滑稽的口音把題目給讀出來。馮老師先把題目想象成一幅畫，然后再按照每個事物的聲音。盡力地把自己的聲音變成每個事物的聲音。把我們都逗樂了。
每一次有誰作業沒做好，馮老師并不是罵他而是說：“沒關系的，你補上一頁是一頁，慢慢補上去總會寫好的。”你看吧！
但是，馮老師當然也有很憤怒的一面。
馮老師最最討厭，上課不認真和抄別人作業的同學了。馮老師上課雖然很幽默，可是還是很有原則的'。如果這些事情出現，可能你受到老師的“懲罰”
自從馮老師當了班主任之后，他越來越對我們關心。而且他開始“挖掘”自己的特長——演講。他并沒有在臺上正宗演講，而是在有些時候（包括上課）給我們講一些“人生哲理”。這些話都是因為有些同學不乖，才引起老師的“演講”。不過老師講這些問題，一般都會離題。不過老師講的這些話都對我們有很大啟發。
我們都喜歡這個幽默又嚴肅的的馮老師。
老師作文500字 50
一陣刺耳的笑聲從玻璃隔音門傳了出來，教室里站著一濃眉大眼，擁有著大鼻子，厚嘴唇的大哥哥，誰能相信，這位年輕的小伙子竟是我們的聲樂老師大梨。
走進教室，他手抵著講臺，面無表情地迎接我們到來，我們陸續入座：“大家好，我是你們本學期的聲樂老師，大梨，為什么叫大梨呢？因為我愛吃梨。”
空氣冷凍了幾秒，而后傳來他具有穿透力的笑聲，原本面無表情的我也被他那笑聲逗笑了。他笑起來眼角有不明顯的魚尾紋，嘴巴張得老大，像是要把話筒吃了，十分不顧形象，但還是十分帥氣。待他安靜下來，繼續講到：“我常居住在廣州，因這發票在廣州。”他努力忍住笑意：“周末回來看望父母，也是回來看看你們啦！”
他被他老土的情話惹得發出鵝般的笑聲，似乎忘記了他要上課，他繼續嘮起家常：什么家里的大黃狗被雞和鵝打了啊，自己去洗鞋店洗鞋被坑了啊。說了一大堆“廢話”，我也喜歡聽“廢話”。
說著說著，他伸出腳，炫耀他亮得發光的皮鞋，隨手抽出一張紙，當著眾人的.面：擦皮鞋！不是用紙擦的！還邊擦邊對著我們傻笑！我無奈地笑著：這是老師嗎？怕不是個孩子王吧！
愛笑的老師運氣都不會差，能擁有這么喜歡他的孩子。
在學校的綠樹陰下，時常聽見好一陣陣笑聲。
老師作文500字 51
教師是蠟燭，犧牲了自我讓少了別人；教師是大樹，為我們遮蔭蔽陽；教師是園丁，修剪我們這些參差不起的小樹；教師是雨傘，為我們遮風擋雨；教師是……
記得有一次期末考試，我沒考好，心里十分難受，真想重新再考一次，可是這僅僅80多分的成績卻已經成為了現實，留在我的腦海中。
這時，教師沒有責備我，而是耐心的安慰我：“這次沒考好沒有關系，每個人都有失敗的時候嘛。人生就入大海中的一葉扁舟，隨時面臨著被大浪吞滅的'危險。這次的失敗不代表下次的失敗，只要你努力，下次必須會成功。”
聽了教師這番話，我那悲傷的心靈里射入了一縷陽光，讓我得到了溫暖。
從此，我努力學習，最終在一學期后的另一次期末考試中取得了優異的成績。這次的成功主要是因為教師對我的教導，否則，我不可能很快從悲傷中醒過來，更好的努力，更好地應對自我，更好地應對未來。
教師，您就像春天里的花朵，為我們制造芬芳；您就像夏日里的蒲扇，帶個我們涼爽；您就像秋天里的風，吹得我們心境舒適；您就像冬天里那一縷縷陽光，為我們照亮一片全新的世界！
教師，我感激您，感激您那一句句“失敗了不怕，要盡快揚起風帆，繼續努力”。讓我體會到了“失敗是成功之母”的真正含義。
讓我們帶著完美的期望，共同迎接未來吧！
老師作文500字 52
“噓，大家安靜，李老師來了！”一個同學像小偷一樣悄無聲息的走進來，原本像菜市場一樣的教室突然異常安靜，同學們一動也不敢動，就連呼吸聲都能聽到，這就是我們的數學老師—李老師。
老師在外面可能還在跟別的老師談笑風生，可是一進屋就突然變臉了。果不其然，只見老師剛一進來，一臉嚴肅的表情，用犀利的目光掃射了一片，并扶了扶眼睛，同學們都靜靜的坐在座位上，目視前方，不敢亂動，生怕再被老師吵。
李老師的眼神不大不小，里面就像兩顆黑珍珠一樣，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，老師的頭發又長又密，像柳條一樣，并且個子高高的。
這天下午，老師把數學書往桌子上一摔，把同學們都嚇一跳，又發出來獅吼般的`聲音，大聲吼道：“今天下午誰的題沒改，沒編號，統統站起來！”同學們就像老鼠見了貓似的，慢慢地站起來，在上午的時候，老師說了讓把習題寫一下，有人卻不以為然的想：“管他呢，反正根據以往慣例，寫了老師也不改，不用管它。”結果到下午，一個字沒動，這下好了，吃虧了，同學們都不敢直視老師，老師又說：“上午三十分鐘不寫，下午五分鐘就寫完了，上午都干什么了？”同學們都很慚愧。
老師平時有些嚴厲，但也有時候很溫柔，也許是通過一件件簡單的小事。成為了我心目中的一位好老師。
老師作文500字 53
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。自古以來，大家都用這句詩來歌頌老師，而我最敬愛的老師是班主任：王老師，王老師的身體富態，戴著一副金絲眼鏡。她總把烏黑的頭發扎成一束馬尾，走起路來馬尾辮在腦后來回擺動，顯得那么的活潑與年輕。
王老師還是我們的語文老師，她知識淵博，講話是風趣幽默，同學們都很喜歡與尊敬她。
可王老師的要求很嚴格，俗話說：嚴師出高徒嘛！
記得二年級時，班里競選小班干，我學習好、積極舉手發言，在競選中，王老師選我當語文課代表，想不到王老師還挺信任我嘛。王老師拍拍我的肩膀，說：“好好干。”
于是，我每天早上來學校，我就來收作業本，我把作業本收齊后，整整齊齊的.交給王老師。現在，我們班流行玩沙包。所以，我每天早上來，就出操場上玩沙包，打上課鈴，我就直接把作業本交給老師，根本不知道還有一組作業本沒交，王老師上語文課，問我：“為什么今天作業那么少，而且還有一組沒交，”我想：“糟了，我忘記，瞧我這腦袋，哎！”王老師的眼神看著我，像在好說：“下不為例。”可是，我的貪玩讓我我更加忘記，我現在直接把亂七八糟的本子直接交給王老師，根本沒有看到底有沒有少交的本子，王老師看到我這樣不認真，把我開了。
我知道：做一件事要把它做好，我要為同學們服務，給老師分擔。
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