關于老師的作文500字（通用61篇）
在現實生活或工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的老師的作文500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文500字 篇1
我最親愛的語文老師，當然是羅老師了！
“滅絕師太”早已是她的專屬稱呼。當然，這是有原因的：其一，便是這長相了。淡得幾乎看不見的眉毛，頭發雖說很長，但稀少，鼻子扁扁的卻還有點闊，這樣的長相不符合“滅絕師太”的稱號？
其二，羅老師上課誰敢說不兇，是會被我們全班亂棍“打死”的。上課某些同學回答不出來問題，老師便會氣得頭疼：“不是吧大姐（大哥），這個都不知道嗎？你們考試怎么辦啊？”
其三，羅老師最特別的地方：口音及其性格特點。可以這樣說，羅老師身上聚齊了所有湖南人的特點：刀剛火辣、能說會道、倔強(屬于頭撞南墻不回頭的那種)、好學，吃苦耐勞（堪比騾子負重前行）。
當然，羅老師也一定是有優點的。例如上文所講：好學。不管什么時候，她手里必定有本書，自習課，考試時，甚至在報告廳里看表演也都拿著一本書；能說會道，就如魯迅先生筆下的壽鏡吾先生一樣，有板有眼，抑揚頓挫。最最重要的便是她批作文了，每一篇都認認真真、仔仔細細地看。有時，寫了四五面紙的作文，會被刪掉起碼一兩面，某些同學真得要哭了：“老師，我好不容易寫出來的作文，咱能不能少刪一點?”這可讓一些人“記恨”上了她。還有就是賞析，這是最讓人佩服她的了：明明只有一句話，她是如何做到能賞析那么多出來的？這件事我至今想不明白。
這些都對我影響非常大，尤其是讀書這件事了。在我看來，讀書就完完全全是一件特別枯燥的事，但羅老師卻讓我心服口服了，不光是讀得好，還能牽動起人心。《秋天的懷念》是多么動情的文章，自己讀早已流淚，這羅老師一讀，這眼淚就如絲線一般掉落，純粹就是想讓我們眼睛紅腫吧。
老師的作文500字 篇2
“我教了五個班，”她把卷子扔在地上，“就你們最差！”
這就是我們英語老師——林老師。她長得挺胖，雙下巴總是掛在嘴角下，一副眼鏡可以說是望遠鏡，連某個同學在書的頁角寫字，她都能看得清清楚楚，
這天，月考成績發下來了。英語課上，同學們議論著自己考得怎么樣。就在同學們議論紛紛之時，英語老師生氣地沖進了教室，她一進教室，就把書砸到地上，卷子也一樣。她喊道：“我教了五個班，就你們班最差，你們看六班，他們班有三個滿分，最低也有六十四分，你們班，上九十分的都只有四個，還有十多個不及格的，我都要氣死啦！”這聲音傳遍了我們校園。
成績發下來了，我打了九十分，幸好沾了個邊，不然我命都要沒了。
“來，不及格的站在我左手邊，八十分以下的，站我的右手邊，領板子”
我在臺下算個“觀眾”，看見臺上一邊打手板，一邊被打的過人哭爹喊娘，這兩種聲音飄著我的耳朵，別提有多“優美”。我還發現，我前后左右八個同學，除了周燦揚，其他人都在七十分以下，他也是七十多分。
被打哭的人下了臺，那神情，眼淚模糊，嘴巴就像菜葉上的紋。我則是三分薄情，兩分不在意和五分譏諷嘲笑。
終于輪到了全班“第一”，他只打了二十八分。只見他“光榮”地走上講臺，那抽手板的聲音十分清脆。我在臺下小聲地說：“香不香啊，你活該”老師望了我一眼，繼續打人。
那同學可哭得好呀，聲音如同交響曲，完全是“天籟之音”，那是一種享受啊！
過了一會兒，那個人“眼淚直下三千尺”，走下了講臺。老師又開始說我們壞話，由于聲音太大，隔壁老師聽到了，才來我們班勸林老師。
哎！林老師真是個愛生氣的老師！
老師的作文500字 篇3
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的巔峰；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。“不計辛勞一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑顏開。
我最喜歡的老師是趙老師和高老師。
趙老師文質彬彬的，戴著一副雞蛋大小的眼鏡，有一張出口成章的嘴，一副和藹可親的面龐，同學們都被他吸引了。
記得有一次，我們上語文書第二課，《小苗與大樹》時，老師說多讀書才能寫好文章，我也一直為寫不好作文而發愁。趙老師的的一句話，使迷失的我找到了方向。從此，我讓媽媽給我買了很多書，也向同學借了很多書，我每天沉浸在書的海洋里。我的作文也寫好了，增強了我寫作的信心。
我還喜歡高老師，他是我數學課的老師，他說起話來妙語連珠，不愧是大學生呀！每一次，我不會寫題，讓他教我，總會了解得一清二楚，不會馬馬虎虎地寫答案。
老師，您工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那么學生便是蚌里的砂粒；您用愛舐它，磨它，浸它，洗它……經年累月，砂粒便成了一顆珍珠，光彩熠熠。
老師的作文500字 篇4
一個月前，媽媽說要送我去巢湖，剛開始我還丈二和尚摸不著頭腦，到巢湖干嘛?去玩嗎?我一打聽才知道， 原來媽媽在巢湖聯系了一位老師，要把我送到那住一個月，為了讓我求學的。我開始有點不情愿了。不過媽媽再三勸說，我就答應了。
到了巢湖，要和老師見面了，不時的有點緊張。老師一見面就自我介紹說：“我姓張，你就叫我張老師好了。”我仔細打量了一下老師，他的鼻梁上架著一副圓邊眼鏡，一對濃濃的眉毛下面，兩只大眼睛從鏡片里露出嚴厲的目光，幸好他說話是那樣親切，我的緊張感消失了。我的老師不但相貌堂堂，而且他懂得的東西真多啊。
老師喜歡做菜。他做的菜別提有多好吃了，我最喜歡他燒的肉末茄子，他用豆瓣醬燒的肉末茄子比五星級飯店的還要好吃呢。
老師還特別喜歡釣魚。他的釣魚技術可高了。記得有一次，他帶我去釣魚，他在別人釣一天也釣不上來魚的塘里，幾分鐘就釣上幾條魚來。最后還差點兒釣一條四，五斤重的魚來呢，由于沒帶抄網魚跑了，真可惜啊。
我的老師不僅懂很多東西，而且教學很認真。他一教起書，就連眉頭也皺起來了，別提有多認真了。記得有一次，我錯把1.2+1.4的“+”號看成“-”號，結果被老師狠狠批評了一頓，說我不是粗心是態度不端正。我想：我平時考試要態度端正了，就不會白白扣分了。
看了前面幾件事，你一定以為他是個完人了，其實不是，他還有個壞習慣——抽煙。為了幫他戒煙，我可費了不少心血。最后，他抽煙次數也少了，離煙也遠了點。
哈哈，這個月我可學了不少東西啊，老師什么都教我。
瞧，這就是我的老師。
老師的作文500字 篇5
自從我上中學以來，遇到過第一個為我鼓勵的老師——賈老師。她和藹可親，關心學生，又幽默風趣。
記得有一次課堂上，老師邊上課邊和我們互動，有時還說一些英語單詞。慢慢的同學們也開始和老師互動起來了，顯示出這個課堂生機勃勃很有活力。互動期間也可以學到新的知識，讓人難以忘懷。
記得有一件事，深深的印在我的腦海里。這是前幾天的事，我的數學小測驗不及格，老師把我叫到了講臺上，對我生氣的說：“你看看你的數學題做成什么樣子了。”我站在那里害怕的像一只小鴨子一樣，不敢出聲。老師又接著說：“回家反省反省去，第二天我再問你。”老師說完話以后，我走下了講臺。坐在椅子上，心里想：“數學考的不理想，這下沒有好結果了，肯定讓老師挨罵呀！”回到家以后我很不高興，媽媽看見了，問我：“女兒，你怎么了，怎么愁眉苦臉的？我不高興的對媽媽說：“數學小測檢不及格。”媽媽聽了又很平淡的說“沒關系，繼續努力吧！”到了第二天，我背著書包走在路上想：“不知道今天，老師對我批評還是……”想到這里我就不敢想了，因為夸獎是不可能有的，而且考試沒考好只有批評了。過了一段時間，我走進了教室，坐在椅子上把第一節上課用的東西準備好，轉眼間，第一節課過去了。老師說：“姚遠出來一下。”我走了出去，我不好意思的對賈老師說：“太粗心了。”接著，老師像平時的語氣對我說：“這樣不行會行成一種習慣的，繼續加油吧！”當我聽到后半句時，身里有一股力量勇上心頭。
從老師鼓勵當中我深深的體會到為別人鼓勵是多么重要的一個事啊！
老師的作文500字 篇6
叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我飛快地拿出嶄新的語文課本，手放背后坐好。因為今天要來一位新的語文老師。我好奇地想：倒底是哪位老師教我們語文呢？
過了一會兒，來了一位女老師。她兩只大而亮的眼睛鑲嵌在那瓜子臉上。她還有 一頭秀發。在她簡短的自我介紹后，杜老師就開始講第一課《長江之歌》：你從 雪山走來……講解了一會，她問一位同學題目。可偏偏叫到我們班沒聽課的一位同學。他支吾了半晌還說出了一個錯誤的答案。下面立刻傳來了竊竊私語之聲。老師沉默了一會，叫他坐下。仔細地講解了這道題，同學們都認真地聽著，生怕漏掉了一個字。
杜老師也是我們的班主任。她能寬容我們的過失。每當同學來告狀時，她總是一笑了之。因為她知道，其實寬容也是一種教育方式，而且比那些嚴歷地批評好得多。但同學們不知道這一點，只知道杜老師不管這種事，受了氣就不找杜老師。盡管杜老師會寬容同學的過失，但她對于我們的衛生檢查從不放松。她經常查我們的手指甲是否剪過，手帕是否帶著。沒剪過指甲的，她就讓同學剪掉。她對我們班的榮譽看得極重。每當我們班獲得了流動紅旗時，杜老師都會露出笑容。我們得不到時，杜老師就會叫我們做得更好，直到我們再次獲得流動紅旗，她才會露出笑容。
最后，我想對杜老師說：“希望您事業有成，身體健康，萬事如意。”
老師的作文500字 篇7
今天是教師節了，我從校園的里花叢里采了一束鮮花。準備送給老師。我來到老師的辦公室，發現老師并沒在屋，辦公室的窗戶也是開著的，辦公桌上放著老師的眼鏡，眼鏡下壓著一本打開的語文書，旁邊還有同學們的作業本，我知道剛才老師一定在為同學批改作也。我悄悄的把花插在了老師的筆筒里。
看著鮮花，我想了很多：如果老師是水，我們就好比水里的小魚。小魚離得開水嗎？離不開。如果老師是園丁，我們就好比一棵棵小樹，小樹離得開園丁的栽培嗎？離不開。我們是離不開老師的經心教育和培養的。從上學的第一天起，老師時時刻刻都在呵護我們。
有時，老師為了給同學們批改作業，到很晚才睡。第二天早上又早早來到學校為我們上課。老師為了同學們，沒日沒夜的工作，不知疲倦。
即使老師病了也會來給同學們上課。有一次，臨近期末考試了，老師不舒服，但還是堅持來給我們上課了。我們問老師：
“老師，您不舒服為什麼還來給我們上課呢？”老師說：“快期末考試了，我不來給你們上課，帶你們復習，考試時怎麼辦呢？”
我感謝所有教導過我的老師，我要對她們說：“老師，祝你們節日快樂，你們辛苦了！我不會辜負你們對我的期望，所有的同學都不會辜負你們的期望，我和同學們都不會繼續努力學習，用我們的成績來報答你們對我們的愛。
老師的作文500字 篇8
當我進入六年級的時候，我們班又換了個粗聲粗氣的數學老師——————高老師。
高老師不但姓高，而且個子也很高，同學們看她的臉都要仰著看。更讓人不可思議的是她的嗓門也高。這樣的老師一站到講臺上，目光里透露出幾分煞氣，緊閉的雙唇無言自威。她對同學們的要求那就更高了。
如果有一個同學的字沒有寫好，高老師就會大聲地喝叱：
“你們班是六年級最差的一個班！”弄得同學們怨聲載道，那個犯錯誤的同學呢，更是無地自容。
有時，下午放學后，教室里只剩下一個同學在做作業了，高老師也會語調粗聲地輔導那個同學。
高老師的語調不但高聲，而且語氣也高獷。如果有同學錯題錯得可笑的話，高老師就會對那個答錯題的同學先怪笑一聲，然后再臭罵一頓。弄得人毛骨悚然。
我們的高老師是生不得氣的。如果她一生氣啊，你看羅，她本來就是火爆性格，連說話都像豆子一樣，噼噼啪啪，節奏急促而響亮。要是生起氣來啊，那可不得了，就像地震似的恐怖，我們學生就像老鼠見了貓似的，不被她罵暈、打暈，也要嚇暈！
我們也知道，高老師這樣待我們也是為了我們好。她恨鐵不成鋼啊。但也不要對我們太兇了。這樣不但對自己的身體不好，而且，我們一見到您就怕上數學課，帶著恐懼心理能把課上好
老師的作文500字 篇9
老師就像蠟燭，點燃自己，照亮別人。
白天，老師給我們上課，到了晚上老師又要給我們批改作業，而且要批到很晚。而且老師還像母親一樣關心著我們的生活。
有一年冬天，那時天氣還不算太冷，所以我只穿了一件單薄的毛衣，可是沒想到，到了中午，進下起了雪，上課的時候，我凍得發抖，小手凍得通紅，老師看見了，把自己的外套脫下來，蓋在我的身上，我問老師:“老師你把衣服脫了，難道您不冷嗎？”老師帶著溫柔和責怪的語氣回答我:“我不冷，倒是你，這么冷的天，你怎么只穿一件薄薄的毛衣呢？”
到了下午放學的時候，我找到了李老師，想把衣服還回去，可老師卻說:“沒關系，你先穿回家去吧，明天再還給我。”說完，她就走了，我看見老師那因為凍得而顫抖的背影，心里升起一股暖流。
還有一次，我們都放學了，我回到家里，才發現我的作業忘記拿了，我趕緊跑回學校去拿，因為學校離我家不太遠，所以我一會兒就到了，到了教室拿好作業后，才發現老師還在辦公室里批改作業，我那時候才發現老師真辛苦。
到了晚上，我去買醬油，路過學校，發現辦公室里的燈還亮著，才看見老師原來還在批改作業，我深深地感謝老師。
我長大了也要像老師一樣，燃燒自己，照亮別人，做個默默無聞的、無私奉獻的人。
老師的作文500字 篇10
在我們的人生，老師也扮演著一個十分重要的角色。
都說，老師是學生人生路上的指路燈，它為我們指明方向，找尋我們人生路上最重要的東西。老師，一直是一個很神圣的職位，它養育了我們祖國的花朵。
可是，如今我在仔細思考，老師，真的真的有那么的好么？于是，我開始觀察我們的老師。她的年紀，三十往下，四十往上，和一個普普通通的女人一樣。每天，正正常常的教我們上課，清澈的聲音傳到了我們的耳朵中，一字一句也都被我們記了下來，哦！原來傳授知識就是如此的感覺啊！
可是后來隨著期末考試的考完，她開始逼迫我們上輔導班，義正言辭的說：“這都是為了你們好，為了你們的學習，我們不惜暑假加班給你們上課。”當時全班同學都很感動，紛紛報了這個輔導班。后來一次我不經意間聽到，年級主任將我們老師的工資給了她，我聽到她們說：“這是你三天的工資，一千元。”我有些驚訝，雖然知道老師不可能會免費為我們上課，但是沒有想到工資會有那么多，這應該是他們平常一周多的工資吧！
于是，我對老師這個神圣的職業產生了質疑。而且后來，老師懷疑有人向教育局舉報，對我們全班同學進行了訓話，我沒想到，原本不該做的事情竟被他說的如此合理，這……真的是神圣的老師么？
我產生了質疑，所以我只能說，老師，是一個模棱兩可的職業吧！這是我們老師，不知道你們的老師或許也是這般么？
老師的作文500字 篇11
世界上有數不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻和認真負責。這些詩詞語句還真是一點都不夸張呢!
自開學以來，我們已經度過了一個多月了，經歷了軍訓、比賽、家訪等。這些事無不體現老師對我們的期望、關懷和關注。
這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現出老師的辛勞，對我們的關注、了解。
這天，天色已經朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進入家門，因為樓層高又無電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會到劉老師是一個幽默、風趣、有才華和觀察力很強的人。后來，劉老師又仔仔細細地參觀了我的書房和生活環境，并跟我交談了許多學習和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。
在家訪的時候，我發現了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對我們學生多少地付出和艱辛，我怎么會不知道呢?
老師是不易的，平常為我們備課、批改作業、觀察我們的點點滴滴、為我們地健康成長引導正確的方向等，休息時間還要徒步走到每個同學家中和學生及家長進行及時地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。
這就是我親愛的班主任老師——劉光龍老師。
老師的作文500字 篇12
老媽總說痣長在嘴邊的人，一定是一位大美女。正巧我們班的語文老師章老師就是一位大美女，但是她最近總是喝奶茶，但又擔心會發胖。被夾在發胖與美食誘惑的她，到底會選擇什么呢？
我去辦公室批改數學作業時，又看見她打開手機。直見她兩眼發金光，嘴巴吧嗒了幾下，又在嘴里吞咽下那由幾個泡泡組成的口水。我躡手躡腳地踮起腳尖，偷偷瞟了一眼。哦！你瞧，她又在點外賣——奶茶，真是一個無敵的吃貨！
正當選擇好自己心愛不能自已的奶茶時，連走路時她那自然卷的頭發也是上下左右，四處竄來竄去的。此刻的她，就像一只花果山里跑出來的小毛猴，臉上笑得像開了一朵向日葵。你看，走路還一扭一扭的，無不展示著自己搶到奶茶時的喜悅。我從沒見過章老師這么開心。
沒過多久，外賣到了。章老師又笑了，她小心翼翼地揭開塑料袋，跟烏龜一樣把頭伸得老長老長，嘴巴張得老大老大，眼睛睜得老圓老圓，生怕奶茶長腿跑了。揭開后，她立刻捧著奶茶，插上吸管，咕嚕咕嚕地喝著正香，嘴里還不停地咀嚼著那些q彈的珍珠。味道好極了！她還不由地與同事們分享：“我的眼光就是不錯，果然好喝。你們要不要來一口？”
在一杯杯奶茶的誘惑下，章老師也漸漸變胖了，一低頭就隱隱約約的可以看見她那雙下巴。嘴上雖說要減肥，但她依然喝著那心愛的奶茶。
燃燒卡路里？她沒有。雖然她是變胖了，但她還是我們班最美的老師。
老師的作文500字 篇13
我的老師是位“孫悟空”。他擅長七十二變，我們經常被他的七十二變逗得哈哈大笑，他用自己小小的眼睛和幽默的嘴巴很快就跟我們打成一片。
第一變：“開門見山”談笑風生。剛開始我認為他一定是個很嚴肅的老師，因為他小小的眼睛里充滿著濃濃的“殺氣”，讓我覺得害怕。可是我錯了，他一進教室就給我們做了個小游戲：“我的名字像雨滴，雖說像也不像，右邊有三橫，加一豎，猜猜我的名字是什么？”他剛說完，我們就哈哈大笑。我們的笑聲都可以把屋頂給掀翻了。
第二變：“進入主題”喜怒無常。“做了自我介紹，就應該發課本上課了吧！真不知道上課時老師是不是還那么有趣？”我心想。老師做完自我介紹，并沒有一一將課本發給我們。而是像個機器人，把課本發完。到發完時我們又開始大笑。可是，他看到我們哈哈大笑，自己卻不高興了，那如同花兒般和善的臉立刻變成了狂風暴雨，電閃雷鳴般的模樣。他呵斥道：“不要再笑了，再笑，到外面去笑個夠，誰還笑啊！不想學你可以跟我說，我讓你從學易優里滾出去！”聽完老師說的話，我們都不再笑了，教室里安靜得連一片羽毛落在教室的地上也能聽見。
第三變：開心教學，知識淵博。每次上課，老師都可以帶領我們走進深奧的數學王國，使我們愛上數學，沉浸在數學的奧秘之中。
這就是我的老師——汪老師。他是個喜怒無常又和藹可親的人。
老師的作文500字 篇14
教我的老師有很多，可令我印象最深的，是——陳老師。
陳老師相貌平平，如果把他放在一百個人里面，絕對不是一眼就能瞧得出來的。可是，他也有獨特之處——禿頭。哈哈！你們一定會哈哈大笑對嗎？有的同學還會在他“沙和尚”。可是，他不但不生氣，反而還很幽默地回了一句：“誰在叫我？”這個小舉動常常讓我們笑得前俯后仰。
的確，陳老師是位很幽默的老師。記得有一次，有一位姓馬的同學，作文寫差了。你猜！陳老師是不是會大發雷霆？不，他不會。雖然他很生氣，但他依然微笑的說：“從海洋來的海馬同學，這次作文寫差了點，回去好好反思。”陳老師，隨時隨地都有種幽默的神秘感，神秘感中有摻著一絲恨鐵不成鋼的感覺：“好啦！回位吧！千萬不要讓我認為，你是一位活著浪費空氣，死了浪費土地的人喲！”剛說完這句話，不到0.001秒，全班哄堂大笑。你以為這樣就完了嗎？“我可不想打人，而且我從來不打人，我只會教育人。”陳老師挑了挑眉毛道。全班的笑聲再次震耳欲聾。也許這位從海洋來的同學，會好好反思吧！因為，有一個成語叫做“哀兵必勝”。
感謝親愛的“沙和尚”，是您沒收了我成績的低分，是您那么幽默，是您的一絲不茍，永遠刻在我的心頭。成長的路上需要您這樣的指明燈！
老師的作文500字 篇15
在我的印象中英語老師應該都是女的，而我在四年級時遇見了我人生中的第位男英語老師——金老師。
別人去參加《最強大腦》，而金老師就可以去參加“最強大腦袋”了。這個大腦袋上長著一頭棕色的鐵絲似的卷發，俗稱“鳥窩頭”。金老師的眼睛大大的，炯炯有神。鼻梁挺直，也是一枚帥哥哦！
別看金老師塊頭挺大，但卻是個極其溫柔的老師，他做事也是慢條斯理，不急不燥，每次放學之后，那些英語學習落后的同學，金老師總會主動讓他們留下來給他們一對一對輔導。經常可以看到金老師一遍又一遍地教同一道題目，我看著都有點煩了，金老師卻還是耐心的為他們講解，從來不批評他們。這脾氣好得讓我沒話說。
金老師還是個“放馬”大師。作業沒寫完，放你一馬，課文沒背出，放你一馬，考試考砸了，放你一馬。哈哈哈……金老師可真是一個名副其實的“放馬”高手啊！雖然金老師是一個“放馬”高手，但是，他從不忘諄諄教導我們，學習不能渾水摸魚，要腳踏實地，一步一個腳印，才會收獲成功。
很遺憾的是金老師只教了我們一年。離別的那天，金老師貼心的給每個同學寫了一封信，給我們一個暖暖的擁抱。大家都很舍不得這個溫暖的老師。
這個大腦袋里有大智慧的老師，你們喜歡嗎？
老師的作文500字 篇16
我的畫畫老師以前像只溫順的綿羊，又溫柔又可親，都管我們叫“寶貝”。可讓我意想不到的事今天發生了。
就在這節畫畫課上，這位可親的老師說：“大家都過來，看我畫國畫。”我們趕緊都過去觀摩。林老師畫到一半的時候，突然有個小朋友插嘴說：“老師，你畫得可真難看。”……“哦，是嗎？總比你畫得好看！”老師反駁道。可那位膽大的小朋友還跟老師頂嘴。突然，老師大發雷霆，還用拳頭猛錘桌子，杯子里的水都濺了出來，他厲聲罵了那個學生：“你馬上給我滾出去，我不要你這個學生了。”
教室里一下子一片安靜，大家嚇得連氣都不敢出了。我們萬萬沒想到老師會這樣子做，我覺得老師今天變了個人似的。誰也不敢惹他了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴響了，我們急忙跑回教室。很快，老師嚴肅的走進來了。她笑著問：“同學們昨天的作業做完了嗎？”我們齊聲回答：“做完了。”“那我檢查了。”老師親切的說。
老師讓把作業拿出來，老師一看正面微笑著說：“好！字寫得清楚。工整。漂亮。”可是一看反面，老師臉上的笑容一下就煙消云散了。指著作業本生氣的說：“看看，這是什么？字寫的亂七八糟的，看著就像滿地亂跑的螞蟻……回去重寫，寫好了明天交給我。”
看著老師今天發脾氣的樣子，我心就在打鼓，不知道我會不會挨說。老師看了看我的作業大聲地說：“看看趙帥的作業寫得非常好。”看著老師眉開眼笑的樣子我心里的石頭也落地了。
這就是我們的老師，我喜歡她。
老師的作文500字 篇17
在我的生活中，少不了一位我最敬愛的老師，那就是從一年級一直教我們到五年級的班主任——蘭老師。蘭老師，您雖然只是學校的一名普通教師，但對于我們班來說，您卻是一位教學經驗非常豐富，指引我們我們成長的一位優秀的老師。 記得您剛帶我們班的時候，我們都還是六、七歲的小孩子，大多數同學的膽子非常小，上課不積極舉手發言，生怕回答錯了會受到您的批評。每當這個時候，您總會親切又和藹的對我們說：“別害怕，不用緊張，就是回答錯了，我也不會責怪你們，只要勇于發言就是好的。”并流露出鼓勵的目光。您的一次又一次的鼓勵，使得我們的距離越來越進了，也開始大膽地說出了自己的想法，開始對課堂感興趣了。蘭老師，您不僅對我們有慈母般的關懷和撫愛，在日常生活中也教會了我們該怎么做人。
記得有一次，您正在上課，同學們都在認認真真的聽課。突然，一位同學肚子疼，忍不住“哇”的一聲，把吃過的飯菜吐了一地，教室里頓時亂做一團。這時，您走了過去，那出餐巾紙，給那位同學擦掉身上的臟物，然后叫了兩位同學送這位同學到醫務室。隨后，您又叫了幾位同學把吐在地上的臟物清理干凈。正因為您那種冷靜、沉著的精神感化了我們，才使得我們象兄弟姐妹一樣團結、互助。
蘭老師，您知道嗎，您當時那種冷靜、沉著的精神讓我們感動，我們也為有著一位這樣冷靜、沉著的老師感到驕傲！
老師的作文500字 篇18
敬愛的姜老師，您好！感謝您這么多年對我的關懷和教育，轉眼間，我們就要畢業了，不知何時起，我對母校的一切又著深深的眷戀。
還記得嗎，我一開始跟您教的那一年我特別內向，學習也不太好，您為了讓我走出陰影，每天下午放學后寧愿讓自己的孩子在幼兒園里獨自一人孤單的等您也要和我聊天，叫我學習。
是您，讓我愛上了讀書，養成了天天讀書的好習慣；是您，讓我明白了做人的道理；是您，讓我學會了感恩您：是您，讓我知道時間的匆匆；是您，讓我知道了人世間的真情。
我總喜歡看您那雙炯炯有神的大眼睛，因為它給人一種親切的感覺；我總喜歡盯著你那張嘴巴，以為他總給人講述無窮的知識，我是多么想一直呆在您身邊啊，可是不久我將離開您，離開母校，但一想起您，我心中總會產生無限的感激。
老師您說“時間就像是金錢。”“人生不知勤學早，白發方悔讀書遲。”有了時間才能學會一切，不會利用時間只能一事無成。于是我等得了珍惜誰間，每天早早起床練習跑步，晚上也要學習的快10點。您還說：“書到用時方恨少，事非經過不知難，”只有多讀書，好讀書，才能使我們受益終生。”從此我愛上了課外閱讀書，養成了每日多讀書的好習慣。
感謝您，親愛的老師，您含辛茹苦的教育我，回憶起您為我們付出的點點滴滴，對您的感激之情就充滿了我的心房，離別之際，我對您的不舍是無法用語言表達出來的。
再次感謝您，祝您以后的日子里身體健康，萬事如意。
老師的作文500字 篇19
我一直認為老師們都是嚴肅的，冷淡的，直到我遇到了我二年級的體育老師——王老師。他戴著一副方眼鏡，里面有一雙犀利的眼睛。他又瘦又高，看似可不好惹，其實是一個不折不扣的“老小孩”。
記得那是二年級的第一節體育課。王老師一進門，就面無表情，像一個木頭人。同學們頓時議論紛紛：“這個體育老師肯定很兇，說不定到操場就會給我們來個下馬威呢！”在王老師的帶領下，我們來到了操場。誰知他好像變了個人似的，一整節課都充滿了笑聲。他在看完我們做準備活動后，像孩子一般大聲喊：“同學們，自由活動吧！”同學們欣喜若狂，到足球場玩石頭剪刀布。王老師看見了，“蹦蹦跳跳”地加入了行列。他似乎比我們還貪玩，比我們還不亦樂乎，我們都喜歡上了這個像孩子一樣充滿童心的體育老師。
令我印象最深的那要數王老師與我們一起踢足球的情景了。他抱著足球，到球場上招呼同學們來踢球。他把乏味的比賽變成了有趣的游戲。比如運球擊掌接力，腳下踢著球，手與別的同學擊掌，就可以把球傳遞出去。到我與王老師擊掌時，他卻不“老實”，晃來晃去，把我晃得都沒了耐心。接著他調皮地吐了吐舌頭，又笑起來。一時間，我真是分不出到底誰才是小孩。王老師憑借他開朗充滿童心的教學方式，吸引了不少粉絲。王老師實在是一個“老小孩”呀！
老師的作文500字 篇20
新學期到了，我們有了新老師，老王便是其中的一位。自我介紹的時候，老王聲音洪亮地說：”我姓王，大家以后可以叫我老王。”聽到老王這兩個字，同學們都樂了。
笨，也許是學生的專利吧。但是老王總喜歡把“笨”安在自己頭上。在上數學課時還說自己不懂，請我們來當小老師講題，而他自己卻坐在學生座位上認真聽講，時不時還舉手問問題。“9是什么意思呀？7要干嘛呀？”而小老師則不慌不忙地解答，漸漸地，我們都爭先恐后地舉手想要當小老師。
還有一次考試時，我們好幾個同學早早就把題目做完了，開始搞起了“地下活動”，突然正在監考的老王站起來，不聲不響地走到我身邊。我抬起頭來，我們四目相對，我打了個哆嗦，此時我的心里就像十五個吊桶打水——七上八下。只見老王拿起我的試卷看了一遍，給我打了一個100分便走了。走著走著便到幾個搞地下活動的人那送100分。隨后他走到講臺上說：“有人不是最需要100分嗎？我便給他們了，但是如果我發現有錯誤，那就不好意思了，雙倍扣分。”
沒辦法，面對老王的政策，我們只好束手就擒。在數學考試的時候，我們一點也不敢馬虎，認真檢查，生怕被老王雙倍扣分。怎么樣，聽完我說的這兩件事，你們是不是覺得老王既可愛又幽默呢？
老師的作文500字 篇21
千人千面，每個老師都有自己的特點，比如樂觀、和藹、嚴厲……你們聽過“夸張”的老師嗎？我要寫的這位老師長得很高大，戴著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子。
他講課的速度很快，每次講完課還會讓三五個同學上臺來演課本劇，他總是說：“學英語，就是要在玩中學，學中玩。”聽我說到這里，你們一定很疑惑：老師夸張在哪兒？別急，聽我慢慢道來。
他一下課不回辦公室，而是在數作業。我們的作業就像老師的寶貝似的，我們管英語作業叫“歐元”，因為老師看到作業就像見著歐元一樣，兩眼放金光。一次下課，老師又在數他的歐元了，邊數邊在花名冊上打勾，老師數著數著，突然做了一個夸張的表情，大聲說道：“天啊！少了一本！誰？是誰沒交作業？”把在下課中玩得正開心的我們嚇了一跳，“到底是誰沒把作業交給我？”老師又大聲喊了一句，看到老師“夸張病”又犯了，我們只好幫他把沒做作業的同學揪出來。
還有一次，一個同學的筆寫不出水了，把筆捏在手里使勁地晃呀晃呀，希望能晃出點水來寫。老師看見了馬上過去，眼睛瞪得大大的，夸張地說：“筆沒水了，可不能這樣搖晃，如果水撒了，全撒在書上，那就不好了！撒了怎么得了呢”？你們瞧，他的“夸張病”又犯了。“怎么得了”還成了他的口頭禪，如果第一節上英語課，那么，我們都說“快樂的一天，從英語老師的‘怎么得了’開始”！
你們有沒有遇到這樣夸張的老師呢？
老師的作文500字 篇22
我們的數學老師唐老師有一頭波紋，一般的卷發，有一雙小小的眼睛，瞇起來就像是眼睛閉了起來。但可不要小瞧這。小眼睛不管我們搞什么小動作也看得見，唐老師還有一張偽善的臉，如果不上課還以為唐老師很和藹，我們只要做錯一件小事，也能讓唐老師怒發沖冠。
我們的唐老師很嚴厲，作業如果講了題還錯就是小錯誤，比如小數點沒寫沒有求近似數的話——你就完了，就會感受來自唐老師的“關愛。”有一天唐老師講完作業大家上去改作業，結果有好幾位同學都有小錯誤，于是就被非常嚴厲的批評了，今天來上課時還是心平氣和的，可是才幾分鐘就怒發沖冠了，過了幾分鐘又變回來，可只要有同學做小動作，唐老師就會很生氣，今天下午上課時有些人開始困了，打哈欠的聲音都能聽見，隨著唐老師生氣地聲，全班就精神了。
其實唐老師也不是一直兇，她也有溫柔的一面，有一天我和幾個同學去改作業，我們非常害怕，就石頭剪刀布，我是最后一個，我們小心翼翼的走進老師辦公室，唐老師用非常溫柔的語氣指點我們的錯誤，我們走出辦公室我呆呆的站了一會兒回過神來，我們都覺得唐老師有點判若兩人啊。
這就是我們班又嚴厲又溫柔的唐老師。
他姓高叫高凡，老師說了他的名字的意思是：人生在世，高貴也是從平凡的道路走的。
老師的作文500字 篇23
“全體起立。”教室里傳出一聲大吼，原來老師又要來抽查作業了，不過這次李老師的聲音大了許多，“你們看看這些作業有52本嗎？”我一聽這句話就知道有人要被打手板了。
我們的語文老師也就是李老師，長得很圓潤，眼睛小小的笑起來，眼睛都成了一條縫，我們老師有白里透紅的臉蛋和一頭土黃色的長頭發，你問我為什么是土黃色，是因為李老師染了頭發。李老師喜歡看書總有看不完的書，我們還有圖書角，不過現在已經沒有幾個人再去看圖書角的書了，因為很多書都被看完了，我現在偶爾看看后面的漫畫，歷史書不過也很少了，李老師在天氣好的時候總是喜歡在操場上散步，我們以前的老師徐老師也是我覺得應該是飯后走一走，活到九十九，我們的李老師還好幽默，時不時在課堂上做出令我們哈哈大笑的事兒。李老師生氣時就像發了情的公牛說著令她生氣的學生，當然有時候也包括我們全班開心時，老師總是像個小孩子一樣開心高興活像抽彩票中了大獎似的。
李老師的性格有時會讓我們開心，也有時會讓我們不高興，比如期末考試考得不好時會受到責罵，開心時我們會得到獎勵，比如李老師過生日時會給我們買零食，上周徐老師回來請我們吃東西吃，我不知是誰給的錢，如果是徐老師給錢，李老師一定非常開心，因為不要錢，不論李老師怎么樣都是為了我們好。
老師的作文500字 篇24
一頭黑金色的頭發還有一點波浪卷，她的頭圓圓潤潤，但眼睛笑起來瞇成一條絲縫，她的耳朵是一對，能聽清全世界的聲音，這就是我的李老師。
我的老師有時候很兇，有時候很溫和，比如“你們在干什么？”今天我們又惹老師生氣了，原因是這樣的，原本是那10個人掃教室掃了幾個人使，她很生氣，再加上我們的悠閑蹦跳大聲說話，這時正在火冒三丈的脾氣再次上升著一生氣，可不得了使李老師開始大發雷霆的說說罵罵。
記得有一件大事，事先早上我進了校門跟朋友出來打球，正好被李老師那雙千里眼盯著，他沒有對我說什么，默默的走開了，上課了，李老師一進來，熱鬧的見教室變得鴉雀無聲，老師說：“今天哪組掃地站起來？”這時我還不知道，危險即將來臨第四足，我驚了！從開始的從容不迫到現在的驚了。我心里暗暗想，我怎么不知道，當時我尷尬極了，我就跟李老師大眼瞪小眼小眼瞪大眼，我不知所措。低下了尷尬的頭，后來老師說坐下，我那顆惶恐不安的心才恢復了一些。
這就是我的老師，一個半兇半和的老師。
新學期的到來，我們班來了一位數學老師，她不僅年輕貌美，口齒伶俐，就連普通話和教學方式也是一流的。“文”能“罵”得你“歸田隱居”，“武”能舉起粉筆“行云流水”。
老師的作文500字 篇25
慈眉善目，炯炯有神，知識淵博，風趣幽默，這就是我們語文老師——王老師。
王老師身材不高，穿著也不怎么講究。“上課咱們是師生，下課咱們是朋友。”是他的口頭禪。大家都知道，王老師說這話，實際是告誡我們：上課不認真聽講，那就沒好果子吃。
其實，王老師既不打我們，也不會罵我們。學校讓我們給所有老師評分，王老師還被評為最受歡迎的老師，這么一個最受歡迎的老師，怎么會對學生不客氣呢？
告訴你，別看語文老師的眉毛那么長，都翹起來了，嚴肅起來的確有點嚇人，但語文老師平時對我們都語重心長和藹可親的，我們都喜歡同語文老師開玩笑。不過，考試考砸了，或者是犯錯被語文老師逮著了，那可麻煩了，即使不忍心打你，罰你一陣子蛙跳，也是夠累的。
盡管如此，但生活中的很多小細節足以證明語文老師是非常愛我們的：老師自己明明快沒零食了，但他珍藏了好久的零食都舍不得吃，卻分給了我們全班同學；一位同學背誦了一篇沒要求背誦的很長的課文，語文老師自掏腰包重獎這名愛學習的同學；學校放假時，很多同學歸心似箭，但家長沒時間來接，就去找語文老師借手機打電話，語文老師總是滿足大家。
語文老師總是苦口婆心告誡我們，一定要好好學習，要明白小時候不吃學習的苦，長大就要吃無知的苦。我銘記老師的話，心中充滿了溫暖的力量。
老師的作文500字 篇26
我最喜歡的老師是林老師，我們班的英語老師。
Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長得瘦瘦的，經常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子，顯得很少女。
叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進來，整一節課都在用英語講課，如果你不認真聽，你只能呆呆地坐在那里，完全聽不懂老師在講什么，如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會在微信里通知家長，讓你回家少不了一頓教訓。
Miss林教學很認真，負責，每到節假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時間給我們批改的，如果其中有一個單詞讀錯，就要重新錄視頻，直到全對為止。
還記得四年級上學期，我們為了參加元旦表演，和1班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動作，幫忙選服裝。排練的時候，一遍不行再來一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發現還有瑕疵，覺得不滿意，還得繼續練。表演時，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時候，我們的節目很精彩，表演結束后，臺下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語的Miss林，一個工作認真負責，追求完美的英語老師。
老師的作文500字 篇27
你若問我誰是“雙面”老師？為什么是“雙面”老師？哈哈，且聽我慢慢道來吧。
“雙面”老師就是我們的語文老師——范老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭發中夾著一些白發，那是他含辛茹苦從教數十年留下的印記。他一臉絡腮胡子，每天都刮得干干凈凈。他身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點點啤酒肚。
他上課時表情豐富，風趣幽默，就像是一個老頑童。每次提問時，他就會眉梢上揚，嘴巴張成“O”字型，然后用目光掃視著我們說：“哪個小勇士愿意幫我解決這個問題？”誰不愿意當小勇士呢？他話音剛落，立即小手如林。有時，個別同學有點瞌睡，眼皮直打架，他也不點名，只是深情地說：“有的同學啊，學習真刻苦啊，聽說昨晚作業寫到12點呢！”這樣，打瞌睡的同學就在同學們的笑聲中驚醒過來，打起精神認真聽講了。
他有時也會變成一只兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動作，他就會用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會讓你站著聽課。如果你作業很不認真，那就完了。他會厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一只老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂后，他就毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。如果你還不認真，嘿嘿，那講臺上的戒尺就會和你“親密接觸”嘍。
這就是我們的“雙面”語文老師，同學們既愛他又怕他。
老師的作文500字 篇28
相信你們肯定有畫過漫畫老師吧！那你們猜一猜我的漫畫老師是誰？對，她就是我們的英語老師——張老師。
她長得很漂亮，也很可愛，有一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡。她的頭發有時候是扎起來的，有時候是披著的。
每次她來到教室時總是面帶微笑。不過，她也非常的嚴格。她看到上課時有人走動或是講話，她的表情就會很嚴厲，眉頭皺起來說道：“如果你再走動，那你就去黃老師的辦公室抄一篇課文。”有時，她批改我們的堂練本時，如果前面沒訂正，那就得不了A+，如果有訂正那就可以得A+，如果錯了一個，那就得A，如果錯了2以上，那就得一個B—或是B+，作業書寫很差的，那就只能得C。
張老師對我們考試成績的要求也比較高，滿分50分的試卷，如果考分低于40以下的，那就要重考。有一次考試，我覺得自己沒考好，試卷發下來后，我居然考了個44分，而我同桌考了三十幾分，所以我的同桌就要重考。還有一次，我考了50分，這是我五年級以來第一次考滿分，我非常的開心！
張老師對我們十分地關心，每當我們跑完步時，一到教室，張老師就已經提前幫我們開好了空調，因為她覺得我們剛剛跑完步很累。她對我們真好！
張老師的聲音特別好聽，清脆響亮。每當上課時，她都要帶個小蜜蜂，這樣后面的人才聽的清楚她說的話。
我喜歡我們的英語老師—張文欣老師！
老師的作文500字 篇29
新學期報到那天，有一件出人意料的事，我們班來了一位“大仙”，姓吳。
“大仙”戴著一副粉色的眼鏡，頭發略卷，有著波浪般的劉海，右邊的頭發遮住了右耳。說是老師，還不如喊她一聲“吳大仙”呢！
“吳大仙”雖說是新老師，但是她比其他在我印象中的老師都要好。
我最喜歡她的改良版“日式午餐”。當然，我們吃的并不是什么日本料理，而是像日本小朋友那樣吃飯。
每個小組要選舉一位“大廚”，任務是給大家盛菜。第一個打好飯的人是不可以先吃的，要等全組都打好飯，擺好餐盤，一個組員做了“OK”的手勢，全組才能“開動”！以往亂糟糟的吃飯場面完全消失了，一個個小紳士、小淑女吃得可文雅了！我現在特別期待吃飯，吃“日式午餐”。就憑這一點，我就覺得老師是上天派來的“大仙”。
另一個方面也讓我欽佩。
老師在書架上放了很多書，她說：“下課不要亂跑，來吃點‘小零食’吧！你們是吃飯長大的，也是要讀書長大的。”于是，我一下課就奔向圖書角。哇！有我最喜歡看的《意林》和《讀者文摘》。這時，我還聽到老師笑呵呵地說：“這，可是我的私人財產哦！”我滿懷喜悅地拿出其中一本，邊走邊翻，還沒到座位，就被那書中的情節給迷住了。“大仙”就是“大仙”，我們班的“大仙”，出手就是不凡。
我們只能跟“大仙”相處短短的一年。但是，在人生的列車中，能遇見這樣一位和藹又可親的“大仙”，真是我的幸福！
老師的作文500字 篇30
政治，未必是枯燥的代言詞；政治老師，未必是婆婆媽媽的。
事情起因：這一期我們換了一政治老師。那老師絕對是我所見過的最狠，最恐怖，最心狠的老師。以前我覺得數學老師恐怖，現在一比。嘿嘿，數學老師就一慈祥的，可愛的老師！！
政治老師做事極其干凈利落，對于我們的政治成績，她十分不滿。所以她每節課都要抽背。不會背？送你三字“滾出去”，不是我送的哦，是政治老師送的。由于這種“超級學習法”，我們班的政治成績從的第一到第一，嗯，倒數第一到正數第一。
事情經過：從開學到現在，整整兩個月，我們只出了件“不嚴肅”事。
話說一天下午，有野貓一只偷溜進教室。唉，你說這野貓也真是，什么時候不好溜，偏在政治課上溜進來。我親眼目睹，政治老師的臉有黃到紅，由紅到紫。我不禁大為仰慕，這，這就是川劇中的變臉？？！佩服佩服，政治老師竟身懷絕技。只見老師踩著高跟鞋“蹬蹬蹬”踩過去，左手仍拿著政治課本（多么敬業呀）右手拎著小貓。“嗖”，貓出去了，“飛”出去了。
事情結果：老師見教室里鬧哄哄的，那極有殺傷力的眼光一掃。我們立即靜若寒蟬，立即祈求那位神仙發發善心被讓她把怒火轉移。課后，全體討論過后一致同意：如果政治老師是班主任，我們班一定能成為全年級最好的班。
附記：唉，整整兩個月，政治老師只出了一次錯———讀課文時把“30萬元的巨款”讀成了“30元的巨款”。當時我們都不敢笑———沒辦法，誰叫老師這么恐怖呢。
老師的作文500字 篇31
我的劉老師是個愛笑的老師。她每天都在笑，可漂亮啦！
她有一雙亮晶晶的大眼睛，總是放射出溫柔的目光。劉老師很喜歡穿裙子，給我們帶來一種親切感；她有一頭長長的卷發，總是喜歡披散著，可漂亮啦！再一笑，就更美了！
劉老師教課的時候，她也非常愛笑。她不太喜歡批評學生，喜歡表揚學生。當一個學生回答錯了，劉老師也會笑著點點頭。她每次上課都會給我們講一些她童年的故事，說得很流暢，而且語言也很豐富，還會做一些動作。
我們最喜歡聽劉老師講她的童年趣事了，有一次，劉老師給我們講她小時候淘氣偷菜的事。她說，她們家旁邊就是一中，而且還隔著一層很高的墻，因為一中里有人種著菜，所以，她們非常想爬到那邊偷一點。于是，她們把墻上的磚頭抽掉，然后，踩著空了的磚頭爬到了對面。這時，她們便盡情的偷開了。聽劉老師說，她們也有被看大門的爺爺抓到過的時候，可是，老爺爺畢竟跑不過淘氣的孩子們，所以，她們又踩著磚頭逃了回來。說完，我們都在“咯咯”的笑。接著，老師又給我們說了一個：有一次，她和弟弟去池塘邊玩，突然，她看到河里有魚，便大聲叫到“有魚啊”，然后便跳了下去，聽老師說，還是她的弟弟救了她一命呢！原來劉老師的童年趣事真好笑呀！難怪劉老師整天笑呵呵得呢！
我喜歡這個愛笑的劉老師。
老師的作文500字 篇32
天空一片陰沉，天邊見不著太陽公公的身影，也許是太累了，于是便告假一段時間回家犒勞犒勞自己。而它的工作就暫時由雪姑娘來代替。她壓抑不住自己心中的那股激情，在天邊跑來跑去，空中印滿了她的腳印。
上課鈴聲在空中回蕩，歷史老師突然沖進教室。因為老師曾告訴我們今天要做什么，所以我們立即坐在自己的位子上，安安分分，不再大聲喧嘩。
只見她的頭發沾滿了雪花，想必是雪姑娘對這樣一位可愛的老師也有所眷戀吧!對她施下美麗的魔法，給她佩戴了一套鑲鉆的發夾。在雪光的映襯下，老師的皮膚顯得是如此的白皙，最后吹彈可破!它的眼睛很圓，宛如銅錢般大小，甚至可以與小燕子相媲美了!她的眉毛濃而密，不知是多少人羨慕不來的。美麗的櫻桃小嘴，是否只能吞下櫻桃般大小的食物?她身穿黑色寬松棉服，像極了一個可愛的胖娃娃。腳上套著一雙雪地靴，白色絨毛翻邊，甚是流行可愛。配著她那衣服，十分勻稱!
在歷史課堂上。老師在講臺上講著上中華上下五千年的歷史課程，我們則在講臺下方默默地記著筆記。老師十分活潑，有時竟和我們玩的不亦樂乎!一句小小的“順其自然”不知在她口中出現了多少回。她的聲音十分動聽，也不知在我的腦海里浮現了多少回!
這樣活潑可愛的老師能有多少，只不過有她罷了!
老師的作文500字 篇33
一位不太高的老師，卻懂的東西非常多。一位非主科老師，他主科知識也不薄。
這是我遇見第一個與我有共同喜好的老師，也是我遇見幽默的老師之一。記得剛開始時，他要我們作自我介紹。我們都是說喜歡打這種球打那種球。他介紹時說他喜歡“打人”。我感到不解：咦，現在不是安定和諧社會嗎，老師不也教育我們不讓我們打架嗎?可他怎么作為老師還打架呢!最后我才明白他所謂的“打人”是我們的共同愛好——武術。他不僅幽默，而且身體協調能力非常強。他教我們廣播體操時，一個全腳掌落地并緊，這一簡單動作難倒了我們所有人，他卻可以做到。體訓隊，他教我們一個動作時，我們做的都是大步跑，都不標準。咦，瞧那個人前腿彎曲，小腿與地垂直，大腿與地平行，在那強壯有力中又顯得柔軟美麗的動作就是他做的。
他身高雖然只有165cm，但他的學問積累起來可不止165cm，他的知識高，尤其是體育知識。他那一張近似長方形的臉蛋上有一雙炯炯有神的眼睛，總是窺探著我們的每一個動作細節。長長眼睫毛成為他最好的掩護，稍不留神就會被他抓個正著。大家都認真地做著每一個動作。有時實在忍不住，悄悄抬頭一看，那不是他的平頭嗎，雖說是平頭，但頭發也是密集而又烏黑發亮的。
同學們，你們認為這是哪位老師呢?對，這就是我們的體育老師。
老師的作文500字 篇34
嘿，朋友們，作為一名小學生，相信大家和我一樣，都免不了和老師頻繁地“過招”吧！可你見過會武功的老師嗎？沒有吧！那鄙人可以驕傲地告訴你們：我們班有一位既善解人意又有蓋世“武功”的“江湖英雄”——王老師。
王老師可是學校人盡皆知的傳奇女俠，人稱——“打遍天下無敵手”。我們一起來看看吧，小心被誤傷呦！
技能一：火眼金睛
王老師的火眼金睛可是絲毫不亞于齊天大圣。上課時，只要一有同學“走火入魔”開小差，王老師即便是面對黑板寫字，也能立馬明察秋毫，洞悉一切，然后不動聲色地捏起粉筆頭，來一張“九陰白骨擲”。“哎呦”！隨著一聲大叫，那位被“襲擊”的同學羞愧地低下了頭，頓時收斂了許多！而旁邊的同學卻幸災樂禍，捂嘴竊笑。
技能二：波濤洶涌
你千萬別以為我是聳人聽聞，王老師帶來的“自然災害”是黎明前的黑暗！期末考試前，作業如同波濤洶涌般涌來，聽寫，積累，閱讀，作文簡直擋都擋不住。同學們一個個都唉聲嘆氣，可也不敢有絲毫怠慢，課間的追逐打鬧變成了課桌上的奮筆疾書！然而正所謂“陽光總在風雨后”，每次期末考試，我們班總是年級第一，這時所有的驚濤駭浪早已煙消云散，我們對王老師已經只剩下膜拜了！
王老師，我們可是很期待您的新“武功”喲！
老師的作文500字 篇35
偉大是一個褒義詞，有很多人能稱上偉大，如救死扶傷的“白衣天使”、不畏苦寒的邊防戰士、起早貪黑工作的環衛工人……但是，我覺得最配稱得上“偉大”的人應是老師！“知識改變命運”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師如春蠶，教給了我們知識！讓我印象最深刻的就是數學老師胡老師了，他非常有個性，讓我非常喜歡他！
他長得非常“帥”，他的頭發經過歲月和工作洗禮，已經“聰明絕頂”了，蠟黃的皮膚很粗糙。有一天我經過照片墻時，看見胡老師以前的樣子，讓我想象到這是要多艱苦，多艱難，才會變成現在這樣。所以，我覺得努力工作的胡老師是最帥的！
上課時，他是介于黑色和粉色之間的，當我們認真聽講、積極舉手回答問題，老師就是粉色的，胡老師全身上下都散發著溫柔的氣息，有同學答錯了問題，也會安慰他，下次可以思考清楚再舉手。但是當有同學在玩或在講悄悄話，老師就會瞬間變成黑色，并大聲說：“又有同學在桌子底下“工作”了！”，聽到這句話大家都不由自主地坐端正了。
胡老師雖然不是我們班的班主任，但是也經常教導我們什么事能做什么事不能做。我覺得這時候的老師是紅色的，非常熱情。
這就是我的漫畫老師，一個會變顏色的老師，我喜歡這位老師。
老師的作文500字 篇36
我們的科學老師是一個多變的老師，在我心目中：他搞笑、有趣、平靜，我感覺科學老師就是一個老頑童，你想知道他的有趣故事嗎?我就給你講講吧!
有一次，那一節是語文課，突然不知從哪里躥出來一個“小老頭”呀!那不是我們的科學老師嗎?他拿了一大堆材料走了進來，我和同學們大聲喊：“這是語文課!”科學老師看了看課表，說：“呀，我走錯班級了”頓時，同學們哈哈大笑，科學老師紅著臉走出了教室，其實下一節課才是科學課，這一件事是不是很搞笑呀，你別急，還有有趣的故事呢!
到了科學課，老師還是捧著一大堆材料走進了教室，在上臺階的時候害怕他自己摔個跤，所以老師左腳先上，再抬右腳，我覺得動作真的好夸呀，十分滑稽。這時，剛好上課鈴響了，我迅速跑進教室立刻做到位置上抱臂坐正。同學們陸陸續續的進入了教室，開始上課了。
我們正在上課，老師突然想起了什么，說：開始收作業，有一位同學說：我沒有帶忘在家里了，老師的臉一下子變的嚴肅起來，大聲說：“你沒有帶和我有什么關系，自己解決”。那同學聽到這一頓吼，嚇的氣都不敢喘，可他似乎又忘記了這件事，開始眉飛色舞地上起課來，完全不受剛才“突發事件”的影響。
你們看看我的科學老師是不是“多變”老師呀!
老師的作文500字 篇37
人們都說老師是園丁，因為我們是祖國的花朵。都說老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書寫字的人。
對呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現在的語文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的`鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學在課堂上做小動作，他就會用他那大大的的眼睛去瞪那個同學。那父鳳的眼明去里坐端正一句話也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說會道的嘴了。他總是能幽默的話語把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個戲曲迷呢，他非常熱愛戲曲，還會唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時候，我還會懷疑我們的桂老師可能是個神射手。門外扔，背著扔，雙手扔，一扔一個準，有時候也會使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話的同學都嚇得坐好，沒有做小動作的同學也會那巨大的聲音嚇到呢！
不過，雖然桂老師生氣起來兇神惡煞，但是我們知道那只不過是他的假相，假相背后就是他愛我們的心。常言道，嚴師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤著我們。您就是我們打開新世界大門的鑰匙！
老師的作文500字 篇38
“叮呤呤”上課了!只見門口走進來一位滿面春風的老師。她是誰呢?她就是我的語文程老師。
程老師有著一頭烏黑的卷發，兩只眼睛雖小，但是眼神特別好。一張櫻桃小嘴天天都在微笑。總是穿著粉色的衣服和黑色的褲子，看起來十分簡樸。
程老師是一位“雙面”老師。她的第一面是嚴厲。記得那一次，班里上語文課時很吵鬧。這時，只見程老師漸漸抬起頭，雙眼一瞪，怒目圓睜地掃了一眼臺下的情況。一瞬間，教室里鴉雀無聲，一根針掉落在地上都聽見。就在這時，程老師氣憤地說道：“昨天的作業怎么回事，講了還有這么多人錯!”同學們聽完后，心都加速跳了起來。接著，程老師嚴肅地握起戒尺，報出了這些人的“大名”。“啪嗒，啪嗒”戒尺打人的聲音頓時響起。
當然，程老師還有著另一個面目，那便是仁慈、和藹可親。上次，程老師提出了一個問題。我們班半天沒有一個人舉手，于是程老師便隨便找了個同學回答。她雙眼一望，便讓我回答。我顫抖著腿站了起來，不知怎么回答。程老師盯了我半天，我被瞪得不知所措，于是，隨口說了一個錯誤答案。程老師看了看我，仁慈的說：“答錯了沒關系，發言了就行!請坐”我聽后，感到心里暖洋洋的!
這就是我的“雙面”老師，一個嚴格又仁慈的老師。
老師的作文500字 篇39
老師猶如一陣春雨，滋潤著我們這些祖國的花朵，呵護著我們，教我們如何健康、快樂地長大，教我們如何做人，如何努力，把所有心思都貢獻給了我們這些學生。
我的老師——采采老師是一個胖乎乎的小伙子，有著一個大大的仿佛哆啦A夢的萬能大肚子，含著微微雙下巴的臉蛋上，架著一副像酒瓶底子一樣的大眼鏡，身上穿著一件紅火的衣服越發的顯得可愛……
采采老師還是一位幽默搞笑的老師。有一次上課他講到了水分十足的黃瓜，說著說著就告訴我們：“如果聽到口渴的話，可以咬一口自己的肉嘗一嘗，因為‘吧唧’一口下去可是水靈靈的哩！”說完“啊”地一聲把嘴湊到手臂上，假模假樣地咬了一口，隨后“哈哈哈哈”地笑了起來……
采采老師還十分愛小動物，每天上課總會把大狗“大熊”帶在身邊，在下課的時候就會抱著它用溫暖的手輕輕撫摸著對它十分友好。而且每次老師都會放關于“大熊”的小彩蛋，卻也離不開幽默。記得有一回的小彩蛋可搞笑了，就是老師早上起床拖地雙眼在左盯右看，結果“大熊”跑來了一直去抓拖把，老師把拖把抬高它就一蹦去拿，如果在地上拖來拖去，它就用身子撲去。所以每次老師拖地總是小心翼翼地，“大熊”雖然調皮，但他卻總是不打“大熊”，還細心照看它……
好吧，哆啦A夢版的采采老師就是這樣一個幽默善良的老師。
老師的作文500字 篇40
我們的音樂課老師是一位既溫柔又幽默的老師，在日常學習中非常的和藹可親，她就是我們的何老師。
她的眼睛大大的，長長的頭發像纖細的柳條，身材很瘦，不高不矮。何老師的歌聲非常好聽，宛如一只百靈鳥。她也非常喜歡彈鋼琴，彈得是那么動聽，還喜歡跳舞，就像一只翩翩起舞的蝴蝶一樣婀娜多姿。何老師喜歡穿裙子，我們都非常喜歡她。
何老師平時對我們很溫柔，我們很吵鬧的時候，她都會先說三次安靜，如果我們還在吵鬧的話，她就會叫我們全體站起來，意識到課堂紀律。她就通過這種溫和的方式一次次地原諒我們。
何老師溫柔的時候對誰都好。有一次，全班都在上課鈴聲響了之后才到教室。何老師也只是溫柔地說了一句：“沒關系，下次注意就可以了。”還有一次，何老師給我們看春節晚會節目，她一出門，我們就開始左顧右盼地講話，越說越起勁，回來后看見我們在講話，也只是說：“你們小聲點，其他班還在上課。”又一次地原諒了我們。她有時候也非常的幽默，同學在講笑話的時候，何老師就接著他的笑話繼續講，大家聽了都哈哈大笑。有的同學問：“何老師，你喜歡吃啥？”何老師回答道：“我喜歡吃虧。”把大家都逗笑了，我們一邊笑一邊說道：“我們也喜歡吃虧。”其樂融融的課堂給我們帶來了歡樂。
這就是我們的何老師，一個既溫柔又幽默的老師。喜歡樂于助人，在別人有困難的時候，她第一時間去幫助他人，你們喜歡這樣的何老師嗎？
老師的作文500字 篇41
我的語文老師姓黃，我們都親切地叫她黃老師。
黃老師她戴著一副大眼睛，幾乎把她的小臉蛋都遮住了，她頭發不長不短，小腿有點黑，身材有點點胖。她最有標志性的就是她的牙套，笑起來牙齒都仿佛在閃閃發亮，估計就是傳說中全校最亮的牙。
黃老師的心很“善變”，脾氣時好時壞，我們作業都得A、體藝節得第一名、我們上課特認真時候，她的心情指數就是“天晴”，幸福得像花一樣。如果我們上課不專心、排練不認真、作業亂七八糟的時候，她的心情指數就是“狂風暴雨”，更甚者“電閃雷鳴”。
黃老師的心很善良，照顧我們十分體貼，她在課室里備足常用藥，既預防了生病，又可以在生病時有藥可吃。我們有同學生病了，她十分著急，不僅通知家長，還會帶我們去校醫室接受治療。
黃老師是我們的指路人，我們在學習上、體藝上、生活上取得的大大小小的成績，都與黃老師的細心關懷和耐心教導密不可分。她用自己的刻苦勤勞影響著我們，讓我們充滿正能量。
黃老師應該有點吃貨本色，她愛吃小龍蝦，但是上課舉例子時，她卻愛用雞腿，表揚我們是吃雞腿，批評我們是不可以吃雞腿，她真的是特別幽默。
這樣的黃老師，你羨慕嗎？我可非常喜歡。啊，忘記說了，她還是我們年級的級長，真的是年輕有為呀！
老師的作文500字 篇42
當您神彩熠熠地踏進教室的那一刻，您也許不知道，我在這之前已經遇到過您，見識過您的嚴厲。審視著您淡定從容的笑容和表情，我對后期的學習生活充滿了憧憬并夾雜著嚴謹。后來你的一舉一動我總是映在眼里，記在心里，使我在每一次困難前繼續向前。
您是一個“坐”得住的人，在對面的辦公樓里，剛走進教室的我就看到您已坐在電腦前，一坐便是幾個小時，當夜晚來臨，領導辦公空已只剩下辦公室的唯一一盞燈，深秋和寒的風吹過您的窗口，為我們迎來一絲暖意，陪伴我們學習，激勵我們堅持，您的“坐”得住陪伴了我的整個高二。
您也是一個“做”得好的人，在疫情后期，許多人早已忘記了防范，也許是因為夏日炎炎，也許是因為淡忘了疫情，而您作為領導卻依然堅持為大家做好榜樣。有時候看您在課堂上汗珠細密，雖不能看到您的表情，我們卻能感受到授課的精彩和您傾注的情感。
在學校里，您對二中一草一木皆有情，工作的一毫一厘皆可學，在班級里，您也是我們的大家長，無時無刻不關注著我們的成長，期待著我們微小的進步，包容著我們的年少無知。
希望時間可以慢點，讓我能再細心地捕捉你的關愛，希望高三慢一點，讓我們能繼續感受你的陪伴，希望歲月溫柔一點、讓您的發梢不再添斑白。竹間之清風、蘭芯之清露，唯您而已。
老師的作文500字 篇43
新學期到來了，我們班來了一位新老師一一金老師。
她長著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成小月牙的樣子，和藹極了；她留著烏黑的齊耳短發，特別精明干練，金老師是一個有責任、有愛心的好老師。
上語文課時，金老師和我們一起讀書，帶我們走進知識的海洋里自由翱翔。突然有一個男生在和他的同桌聊天，我看到了提醒他們們：“你們別說了。”可他們就是不聽，金老師看見了大聲地說：“你們兩個過來拿一張字帖下課交給我。”原本以為金老師會發怒的讓他們站在門外。但金老師卻用他獨特的方式讓我們改正錯誤。
作文本上錯一個字也逃不過老師的火眼金睛，金老師很有責任心，寫的好的作文老師總是做成優秀作文集，發在班級群里共大家參閱。就因為這樣，給了我信心和力量，我決定每次都要被評為優秀作文。
金老師也很有愛心，班上只要有人不舒服，金老師都會讓他喝點水、趴在桌子、去醫務室……每當天氣變冷金老師總會一遍又遍的讓我們注意保暖，并給家長發信息，給我們增添衣服。
這就是我們敬愛的老師一一金老師。她像一顆啟明星，給我們指明了方向，她又像一縷春風，潤物細無聲！我為有這樣的老師而感到驕傲，在今后的學習里，我一定發奮圖強，長大爆笑祖國！
老師的作文500字 篇44
這個暑假，我得到了一個消息，我們要換班主任了。我既開心又難過，開心的是因為我很想見到新老師，難過的是因為我們之前的李老師不再當我們的班主任了。不過更多的還是期待！
開學了，新老師說她姓金，而且簡單的介紹了一下自己。
這個老師不高也不矮，不胖也不瘦，剛剛好，給我留下了特別特別深刻的印象。
這時，有一個同學對我說：“你看，金老師的頭發好像跟我們的不太一樣，哎呀，她的頭發是金黃金黃的。”我一看，還真是，所以她才叫金老師吧，哈哈！如果給她畫一幅漫畫，一頭金黃的頭發是少不了的。
有一次，我的好朋友李明軒在和他后面的人說話，金老師走到他旁邊，對他說：“你叫李明軒是吧，來，把你說的話都寫在這張卷子上。”說著，從背后拿出了一張卷子遞給了無可奈何的李明軒。原來老師是想用卷子來堵住他的嘴呀！
別的同學看到了，說：“沒想到金老師還這么‘狠’，我可不敢說話了。”
卷子在金老師手中一會兒就發光了，教室里逐漸安靜了下來。于是我就給金老師起了一個有趣的外號——卷子魔王。
如果你遇到了一個頭發金金的，會用獨特的方式引導同學上課不講話的老師，那請你一定一定要記住，她就是既幽默又狠心的“卷子魔王”——金老師！
老師的作文500字 篇45
我有一位“怪”老師，名字叫黎強，他是一位體育老師。相信你們聽到這，腦子一定冒出了許多的問號，不過，你可別驚訝！
我們所知道的體育老師，那一定就是帶著隊下樓，之后在操場上跑步，達到標準后，就自由活動，但黎強老師可不一樣，請聽我一一道來。
這位老師“口哨不離手”。每個體育老師都有個習慣，那就是掛個口哨在脖子上。而我的老師不一樣，他總把哨子拿在手上。當不用的時候，也從不將口哨放下，掛在胸前。當他在批評哪位同學時，也一直將口哨拿在手上。即使是拿羽毛球拍給同學時，口哨也從不離手。
這位老師“說話配手勢”。這老師真“怪”，每次說話手都一直在那里比劃，其實，比劃的手勢就那三套，我都通通背了下來。首先是小拇指與無名指收起，中指與食指靠在一塊兒。然后是，所有指頭伸出，中間有點兒縫，這是用來批評人的。最后是，很自由地用手在那轉圈。讓我最深刻的，就是那批評同學的手勢，因為我就被比劃過。
這位老師“表情管理差”。一次，我們為了拯救一只蝴蝶，跑去了科學老師辦公室。因為辦公室離操場距離太遠，所以老師喊集合我們根本聽不見。老師把我們一個個拽了回去，當著全班同學的面罵我們，還沒批評到重點，大家就已經笑場了。
這位老師雖說“口哨不離手”、”說話配手勢”、“表情管理差”，樣樣都很“怪”，但他依然是我們幽默的體育老師。
老師的作文500字 篇46
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像一盞明燈，照亮我們前進的路；老師用愛滋潤我們，讓我們茁壯成長；老師燦爛的笑容，鼓勵我們，讓我們充滿自信，長大成人。
我們的英語老師，她的名字叫杜麗珍，杜鵑花的“杜”，“美麗”的“麗”，珍珠的“珍”。我覺的，老師的父母給老師起這個名字，是想讓她像杜鵑花，像珍珠一樣美麗。果然老師真的很美，她戴著一付晶瑩剔透的眼鏡，淡淡的紫粉色，真好看。她有著一頭棕黃漸變的小波浪，真是一個小仙女，也像小仙女一樣有愛心。
就在上三年級的時候，我們第一次見英語老師，她自我介紹說：“大家好，我叫杜麗珍，杜鵑花的杜，‘美麗’的‘麗’，珍珠的‘珍’，大家也可以叫我missdu。”我非常高興，終于有英語老師了。我很喜歡英語，很快，我就成了英語課上閃亮的星星。
老師就讓我做英語課代表，還有宋宇馨。我們第一次送英語作業本時，我和宋宇馨在學校轉了一圈都沒有找到老師的辦公室，最后，終于找到了老師的辦公室，我們激動得都不敢進去。
英語老師的字寫得非常漂亮，記憶力也非常好，上課時，就像一個真正的英國老師，很多同學那么喜歡說英語。而且，更讓我們開心的是，每到英語課，老師都會和我們做游戲。每天上英語課，我就感覺很輕松，很開心。雖然老師布置的作業也很多，但我絕不會抱怨。雖然有時候她也很兇，但我絕不會討厭。
這就是我們的英語老師，一位英語“女王”，Missdu！
老師的作文500字 篇47
自從我們的班主任吳老師去北京看病后，學校就為我們班派來了一位新老師——李老師。一聽說要來新老師，大家心里有了些疑問，這位李老師怎么樣？對學生好嗎？上課有趣嗎？……別急，讓我慢慢為大家講解。
李老師的臉圓圓的，有一頭黃色的短發，走起路來從從容容毫不慌忙。她雖然年齡有些老了，可是她的視力依然很好，炯炯有神的大眼睛時時閃爍著智慧的光芒。
李老師上課時十分幽默，總是把名人的詩句改了以后說給我們聽，來使那些不聽話的學生無地自容，也使我們得到放松。我們李老師的自創名言可多了，如：人生自古誰無老？、子不教父之過，徒不教師之錯、我在臺上講，他在臺下笑……除了她上課時幽默，她下課更有趣呢！
下課時，老師會同我們一起打籃球、談心得等，如果我們班有誰犯了錯誤，她不會去打罵學生，而是去和學生談心讓他們認識到自己的錯誤并改正。
要是誰說她和藹可親，那可不是胡說的。李老師就像我們自己的奶奶一樣。我記得有一次，我因為自己的聽寫成績不好，正低著頭覺得沒臉見她，這時她走過來對我說：“別怕一些失誤何懼也，只要下次努力些。”聽了這句話，我仿佛又有了自信，就如同雄鷹一樣有了無限的活力。因為李老師的和藹，同學們常常把她贊為李奶奶，意為著她像我們的奶奶一樣慈祥……
李老師目前是我們的班主任，但是她更像我們的朋友，因為她是那樣的善解人意，是那樣的友好。我們都非常喜歡這位親切的李老師。
老師的作文500字 篇48
我有一個有趣的數學老師，任老師。她個子不高，頭發微微有點卷，戴著眼鏡，看起來很精神。她會用各種有意思的方法把枯燥的數學知識講的生動有趣，我們都很喜歡聽她的課。
有一次我們講圖形的面積，講到平行四邊形的面積，正在大家有點懵的時候，任老師拿出來幾個可以轉動的平行四邊形模型，拿著兩個對角一拉，就變成了一個長方形，其中一個四個邊相等的平行四邊形，就是菱形，一拉就變成了正方形，我們一下就明白了平行四邊形的面積公式和長方形原理是一樣的，馬上就記住了。后來我們才知道這是數學老師用廢舊的卡紙自己做的！
還有一次我們學習數字的排列組合，老師在黑板上寫了5個數：3、7、5、2、9讓我們組成一個最大的數，我們在紙上費勁地拼拼湊湊，花了很久得出了不同的答案，有75239，52739等。這時候，老師拿出了5張撲克牌，正好是這5個數字的牌，把9放在最后面，然后一位一位地往前移，我們馬上看出了數字越來越大，用同樣的方法，數字就變得越來越大，我們一下子就掌握了組合數字的方法。
任老師就是這樣一個老師，她有非常好的教學方法，寓教于樂。她留的作業從來都很少，但卻都是重點，她教給我們學習要有效率，我們就在不知不覺中學到了很多知識。任老師風趣幽默，我們都喜歡她！
老師的作文500字 篇49
我有一個幽默老師，姓馬名美媛，是我們三年級時的數學老師。她高高瘦瘦的，帶著一副超大的黑邊眼鏡。總喜歡做一些搞笑的事分享給我們，每次上課我們就被老師逗得開懷大笑。就連讓同學們打起精神的方式也很搞笑。這時，老師往往總會用手扶一扶眼鏡。
記得有一天馬老師上課時看見一位同學，又在發呆。便笑著說：“葉同學，你是不是改名叫‘發呆哥’了啊？"這時全班哈哈大笑。而“發呆哥"被從笑聲中驚醒，也在下面害羞了。還記得有一次，我做卷子時不小心漏掉了一道題。當老師發卷子的時候說："你怎么丟三落四的？怎么不把自己丟了啊？"這時，同學們笑得合不住嘴。看到馬老師又用手扶了扶眼鏡，我也不由自主的笑了。
當然除了取外號，她還有一種方式讓同學們打起精神來上課，但是又能讓同學們開心。有一天下午同學們因為沒睡午覺，所以都無精打采的。
當看到我們這樣的狀態時，馬老師又扶了扶眼鏡，一臉嚴肅的看著我們，然后問："你們是不是不想聽老師講課啊？用不用找一個“烏鴉嘴"來幫我講課呀？”。聽了老師的話，同學們都忍不住大笑起來。笑完后，當然個個精神十足了，老師也又開始繼續講課了。
這就是我的幽默老師。
老師的作文500字 篇50
我們班有許多園丁，比如時而嚴厲，時而溫柔的何老師，還有溫柔的廖老師和整天板著一張臉的胡老師……但我最喜歡的還是這位“?”老師。
“?”老師十分喜歡穿一件白T恤，牛仔褲，純白色的板鞋，綁一個低的馬尾辮，戴項鏈，還戴一串手鏈，畫個淡妝，這就像是她的標配。
這個老師對不同的學生態度也不一樣。有一次，在考試后，她手拿一疊試卷氣勢洶洶地走進教室，把試卷狠狠地摔在了講臺上，坐了下來。雖然空氣就安靜了那么幾秒，卻像過了一個世紀一樣。她開始報95分以上的同學名字，我聽到了我的名字，松了一口氣。報到85分以下時，氣氛明顯不對了，老師捧著試卷走到一位同學面前，找出他的試卷，老師的臉一下子漲紅了，眼睛都快瞪出3米遠了，她咬著下嘴唇，過了一會兒，厲聲呵斥道：“你自己看看你的試卷，寫的什么東西?上面有單詞你不抄，還要自創單詞，讓你抄句子，你倒好，連詞成句!”那個同學嚇到結巴。
老師批評完了便讓組長把試卷發了下來，她靜靜地叉著腰，仿佛在讓自己的心情平靜下來。接著，她又搖身一變，拿出一袋零食，溫柔地說：“95分以上的同學上來挑零食，你們要繼續保持哦!”發完了零食，她又分了各式各樣的飲料給我們，這時的她微笑著，眼睛瞇成了一條縫。
我十分喜歡她，她她會用不同的態度來激勵和表揚我們，她就是孫老師。
老師的作文500字 篇51
我們的“辣椒”老師是一名體育老師。和她的外號一樣，有時會“很辣”。
我們上課時，如果有同學悄悄講話，“辣椒”老師會用她的第一招——“獅子吼”。只聽老師大吼一聲，那音量猶如飛機的轟鳴，那氣勢不輸于一支萬人軍隊的氣魄，仿佛整個學校的人都被她的聲音“震蕩”到了。再看看那同學，已經被這震耳欲聾的聲音嚇得面如紙色，冷汗像被放出的猛虎一般爭先恐后地涌了出來，其他同學也被嚇得打冷顫。
如果這招不起作用，“辣椒”老師會迅速使出第二招——給那同學放出一個“眼神殺”。她的眼神仿佛是尖銳的鋼針，以迅雷不及掩耳之勢向那同學猛擊過去。當“鋼針”穿到他的身體時，他好像被凍住了似的，臉上突然沒了剛才的傲氣。之后，“辣椒”老師將那個同學叫到面前，用“嘴式機槍”猛烈射擊，直到那同學被徹底“降服”，乖乖聽課為止。
雖然“辣椒”老師看起來總是火辣火辣、兇巴巴的樣子，但隱藏背后的卻是對我們沉甸甸的愛！她為了鍛煉我們的體能，經常給我們增加運動量，但每次加量都根據每個同學的情況，制訂合適的訓練方案。她為了讓我們更加優秀，也在努力地尋找自己的不足之處，完善自己的教學方法，一絲不茍的管教著我們，讓我們更茁壯地成長。我為能遇到“辣椒老師”而感到慶幸和幸福。感謝她對我們的無私付出，謝謝您敬愛的“辣椒”老師！
老師的作文500字 篇52
您是一位辛勤的園丁，讓我幼小的心靈變勇敢，讓我的頭腦進化了一遍。您就是我的班主任——劉老師。
不知不覺中，您與我們一起走過了3個春與秋。我想對您說的話太多太多，今天就讓我一吐為快吧。
前幾天我們軍訓，您一直在看一本叫《人生海海》的書，我們爭先恐后的問您為什么在看書？您說，人生就要活到老，學到老，我相信你們也是可以做到的，在我心目中你們是最棒的。您說完后，我們都安靜了，您的話讓我們信心大增，我們刻苦訓練，最終獲得了年級比賽第2名的好成績。
老師，我想對您說，您的話，我會一直記在心里，它激勵著我，讓我好好學習，不斷努力。
還有一次，我們班從騰飛樓搬到致遠樓，因為班里有許多沉重的柜子。去幫忙的都是女家長，搬起來很費勁兒。您找了一輛三輪車，當柜子裝滿車，您毫不猶豫地推起來，和大家一趟趟的，往返于兩座樓之間。大家都說，劉老師您太厲害了，劉老師您辛苦了。您邊擦汗邊說，沒關系沒關系，都是為了咱們的孩子。您以身作則的形象，頓時在我的心中高大起來。
您雖然不像張老師有豐富的教學經驗，也沒有王老師的嚴厲苛刻，但是您是一位多么被我們敬重和喜愛的老師呀！老師，我想對您說，是您把我的心靈感染，是您讓我對自己更有信心。您像一位園丁，呵護我們長大，看著我們成長。您更像一位偉大的母親，無微不至的照料我們。
老師，我愛您，默默的愛著您。
老師的作文500字 篇53
今天，我想談談我的語文老師。他是一個嚴肅而有趣的人。你一定有問題，對吧？認真有趣？怎么可能？這句話有些矛盾。不，不矛盾。他是一個嚴肅而有趣的人。請認真聽我說。
剛開學的時候要分班，又被分配到一個陌生的環境，很難適應。
周圍的人開始互相了解，開始愉快的聊天。而我一個人坐著，不說話，周圍都是陌生人。我是一個有規律的人，就是很長一段時間每天都在做同樣的事情，突然有了一點變化，會讓我覺得很不舒服，不舒服，很難適應變化的環境。
其次，我是一個內向的人，一般不會主動和別人交往，是一個被動的人。
這時，一個男老師從教室外面走了進來。她略胖，看上去很嚴肅。我立刻感到一種惡心的感覺。這次不愿意分班。我有了一瞬間不想停留的想法，我立刻覺得自己變成了一個壞孩子。
后來在無奈的情況下，只能這樣繼續下去。過了一段時間，習慣了這種生活，沒有了當初的想法。
認真是我的第一印象。在語文課上，我遇到了另一個人，一個有趣的人。
他有自己獨特的教學方法。真的，其他語文老師都被告知要記住很多東西和知識點，但是他，在他的語文課上，你幾乎不需要記住任何東西。他總是在課堂上講一些有趣的故事，根據這篇課文模仿寫作，等等。有人問他為什么這么說。他說：應該這么說，怎么寫作文，還是怎么說？
這樣的語文老師難道不認真有趣嗎？
老師的作文500字 篇54
老師是這個世界上除了爸媽之外最希望你學習好最希望你出人頭地的那個人。年少的時候無法理解這句話的真正含義，可是等有一天你真正的走出學校的大門，走進社會的時候，你才發現這句話是多么的真切。
學生時代，無論自己的學習成績怎樣，提起自己的恩師們，心中依舊是深深的感動。
小學時候的老師，會在要求大家去地里的時候，讓我一個人坐在教室里寫作業。現在想想那是怎么樣的一種寵愛，可是自己卻沒有好好珍惜。
初中時候的老師，每天總是苦口婆心的教育我們要好好學習，要有一天離開黃土地走向大城市。那個時候我們感覺老師很啰嗦，可是現在想一下身邊再也沒有了那個啰嗦的讓你努力向上的人，你的人生過得也不過如此。
高中時候的老師，更多的時候教會我們的是一些做人的道理。高中時候的班主任，每天喋喋不休地告訴我們一定要好好學習。叮囑自己一定要好好學習，一定要補習一年，爭取考上自己理想的大學。可最后還是讓他失望了。
大學時候的老師，把班里唯一一個資助名額的名額給我的時候，我知道在我僅剩不多的學生生涯里，也得到過恩師的厚愛。
如今告別的校園走上了社會，提起自己的每一位恩師，自己心中都充滿了感恩。
因為有了他們的教誨，我的人生和早早輟學的那些人變得不一樣。因為有了他們的教導，我懂得了那些做人的道理。
感謝我的恩師們，希望他們在桃李滿天下的時候，也能夠闔家歡樂，萬事順意！
老師的作文500字 篇55
讀幼兒園大班時，我遇到過一位趣味十足的老師，我們都稱他為“魔術”老師。其實呢，他是數學老師。
他有一頭短而卷的黑發，頑皮地長在球兒似的腦袋上，一副極具特色的黑邊框眼鏡架在挺拔的鼻梁上，襯著黑色鵝卵石般的大眼睛，給人一種詭秘的感覺。
新學期第一節數學課，老師走進教室。他的穿著好特別：黑西褲，白襯衣，外穿一件黑色燕尾服，頭戴黑禮帽，手拿像孫悟空金箍棒似的黑色小杖，十足的魔術師樣子。有位小同學說：“叔叔，你走錯班級了，我們班是數學課。”“不，我就是你們班的數學老師，你們可以叫我‘李子老師’。”還沒等我們反應過來，只見這位李子老師把那高高在上的禮帽拿了下來，放得低低的，示意我們看里面。同學們看著帽子，嘰嘰喳喳地叫著：“空的！空的！”可是，一眨眼工夫，再看！帽子里面出現了四個鮮紅的小蘋果！正在同學們詫異時，李子老師把帽子里的蘋果拿了兩個給我，剩下兩個給了我旁邊的同學。老師說：“四份分成了兩份，這就是平均問題。神奇嗎？”我們興奮地叫著“好神奇！老師，再玩一個！”老師將禮帽戴到頭上，手拿那黑色小杖，神秘一笑，說：“這就是數學。”
緊接著，老師在我手里拿走一個蘋果，放進嘴里兩下子吃下肚，對我們說：“四個蘋果，被我吃掉了一個，還剩三個蘋果，這就是四減一等于三的意思。”我們被老師神奇的講課方式所吸引，不知不覺中，一節有趣的數學課結束了。
那天起，我便愛上了李子老師，愛上了數學！
老師的作文500字 篇56
如果你經常在操場上跑步，那你一定會見到我們的多面體育老師——吳老師。
吳老師很健壯，身上長滿了肌肉，他的胳膊跟我的腿一樣粗。他留著瀟灑的短發，一張國字臉，一雙“千里耳”，加上他那雙隨時能洞察同學們一舉一動的“火眼金睛”，使得吳老師威嚴橫溢，氣場強大！
為什么說吳老師是多面的呢？首先，吳老師非常認真嚴格，體育課上要求我們動作標準規范，對待淘氣的孩子，也是毫不留情，奇招迭出。如果有人搗亂，他先是不動聲色，隨后迅速判斷出“罪魁禍首”，出其不意地把他揪出來進行教育。我經常會想，吳老師是不是精讀過《孫子兵法》呢？
吳老師除了嚴格也不失幽默，上課時隨口講幾句笑話就會令我們哄堂大笑。即使是批評人，也會用詼諧幽默的語言讓我們心服口服。吳老師還很擅長各種體育運動，尤其是籃球。他開了籃球社團，一手籃球打得出神入化，使我不禁拍手稱贊。
吳老師也有溫柔的一面呢！他對大家都是和藹可親的。記得50米測那天，我的腳傷了，疼痛無比。我忐忑不安地對吳老師說：“吳老師，我的腳傷了，能不能找時間重測？”吳老師笑了笑，說：“行，今天先休息。拿一張墊子，做腹部運動吧！”我知道，老師這樣做是為了讓我既可以養傷又可以達到鍛煉的效果！從此，我更加喜歡吳老師了。
嚴格、幽默又溫柔的吳老師不僅給予我鼓勵和幫助，還使我對體育運動的興趣更濃了。我真喜歡這位多面的吳老師！
老師的作文500字 篇57
從小學到現在，我有六七個美術老師。除了課外活動，學校里只有兩個給我留下了不可磨滅的印象
我一年級的時候張老師就開始教我了。這個稚氣未脫的老師顯然擋不住一群嘰嘰喳喳的麻雀。經常需要拿出半節課來維持紀律，或者在不知道的時候和我們一起玩。相比上課，我比平時更喜歡她。我可以在她的辦公室里摸來摸去。你也可以和她一起做一些可愛的小玩意。不管她組織什么活動，她總是喜歡給我打電話。100米長卷軸，錄音課件，各種比賽。其中最難忘的是山水盆景的制作。
把燒渣變成盆景需要技巧和細心。張老師幫我們把兩大塊煤渣放在一個漂亮的黑瓷盆里。我揉了揉兩塊綠色的橡皮泥，不知道剩下的小煤渣怎么辦。張老師什么都不管，把煤渣扔到盆里，抓起我手里的泥，抓了一根樹枝多的樹枝，壓在小煤渣上，仔細端詳了一會兒，開始往盆里撒綠木屑。我看到她這樣做，得到了消息。樹種完了，我輕輕地放了一個稻草做的鳥巢。當我們結束時，張老師非常興奮，拿起相機和作品合影。在她教我的三年里，每一節課都是在笑聲中度過的。
張老師教我的時候，我和孟老師成了朋友。我對她最大的印象就是兩個字：溫柔，她好像一直在微笑，杏眼瞇起來，很善良。張老師叫她“孟夢”，但我更愿意叫她“萌萌”。但她溫柔的一面只在上課，上課卻很認真。正因為如此，我在她的第一堂課上有點驚訝。老師怎么了？
老師的作文500字 篇58
我們班有一位幽默的體育老師。這是一位男老師，姓張。他長的很帥、很壯，黝黑的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，他最大的特點就是幽默。
記得有一次上體育課，張老師讓我們跳繩。有一位同學一直被跳繩絆到，還差點兒摔跤。張老師走到那位同學跟前拿起了他的跳繩，對著跳繩小聲地說話。我們都把頭側過去聽，他說：“跳繩，你一定是剛被他買回來的，你們倆個還沒有配合好，所以才會一直絆到他，如果你和他配合好，你們就一定會得到一個好成績的。”說完后，張老師把跳繩放在那位同學的手上，對那位同學說：“我已經告訴跳繩讓它配合你了。但是只有它配合你還不夠，你還需要掌握配合它的要領。”然后，張老師給那位同學講了跳繩的手和腳要怎么放，腳要怎么跳等跳繩的要領。講完后，張老師說：“現在，你已經掌握了跳繩的要領，可以開始跳了，我相信你一定可以跳好跳繩的。”在張老師的鼓勵下，那位同學開始了跳繩，因為他掌握了要領，所以他現在不僅不會被絆到，還一口氣跳了十幾個個，他的進步可真大呀！
在聽了張老師的跳繩要領講解后，我的跳繩成績也提高了不少，真是太神奇了，我想這就是幽默的力量吧！從那以后，我更喜歡上張老師的體育課，也更喜歡他幽默的教學方式。
老師的作文500字 篇59
我有一位很喜歡的老師，你們猜猜她是誰，我提示一下，眼睛炯炯有神，皮膚還很白。如果你還猜不到，不要著急，讓我慢慢來跟你講。
我的老師即美麗又溫柔，還很聰明，最重要的是教學還十分細致。先說一說老師最好看的地方吧，是她的眼睛，里面裝滿的閱歷和學問。她上知天文下知地理，沒有她不知道的，可厲害了！老師的眼睛還時不時的對我們“放電”，而且我覺得老師在古代絕對是才女，沒錯！她就是我們大名鼎鼎的班主任—錢老師
老師很溫柔，在批改作業時，寫對了會有一個勾，全對還會有一個獎章。寫錯了，會畫出來這題的關鍵，還會把錯的較多的同學留下來告訴你怎么寫，原因和出錯點。她犧牲了自己下班回家的時間在這教學生到會為止，多么細致，敬業啊。
每學期，她還會給我們兌獎品，分小組讓大家一起進步。上語文課時，她會讓一個小組在一起合作學習上課。下課時，她也十分幽默，和我們一起聊聊最近發生了什么事情。
別看我們老師如此幽默，她可是一個教學有方的人。以前我最怕寫作文了，提起寫作文就毫無頭緒，不知怎么下手，寫起來跟流水賬沒有區別。可自從上了錢老師的習作課，我喜歡上寫作了，在習作中的難點，她都會告訴我們解決方法。
在每個學生的成長中都會遇到很多老師，每個老師在教學生涯中也會遇見許多學生，我很感恩在我的小學生涯中，遇到了我親愛的錢老師。
老師的作文500字 篇60
我們班的班主任當屬“人見人愛，花見花開”的閆老師，但我們都很怕她。
她有時如天使，有時似惡魔。她有著男生一樣的短發，小鼻子，大嘴巴，一雙黑寶石的眼睛。她穿著綠色裙子和綠色高跟鞋，也有人叫她“綠"老師，因為她的眼鏡、帽子，甚至她的汽車都是綠色的。
我們老師的性格也很古怪。有時像天使，把作業減到最少，中午還播放電影給我們看呢。但當發卷子的時候就不一樣了，”綠“老師手拿著卷子，黑色眼睛里滿是殺氣。壞了，今天免不了一頓臭罵，只聽見“綠”老師怒發沖冠地說道：“我們班考得很好呀，平均28分，全年級倒數第一呢！小劉、小孫、小苗，小曾，你們都給我站起來！”完了，我就是那個小劉呀。老師張著血盆大口，還時不時揮舞著“爪子”，恨不得把我們吃了。
我們老師也很搞笑，每節課都講一個不算太好笑的笑話，同學們雖然不喜歡惡魔形態的老師，但喜歡天使形態的老師呀。
老師也很貪玩兒。我們一上體育課，“綠”老師就飛奔而來。“一起玩兒嗎？”'綠"老師問道。“玩兒。”同學們異口同聲地答道。老師拿著一根跳繩說：“那就玩兒跳繩吧。”每節體育課，“綠”老師都會拿一個體育器材陪我們玩兒。
這就是性格古怪，好事兒壞事兒全憑她心情的“綠”老師。
老師的作文500字 篇61
在我五年的小學生涯中，有許多老師教過我們，有嚴厲的，有溫柔的，有幽默的但是王老師帶給我們許多快樂，我們一直很感謝她。
記得三年級剛開學，我們班來了一位新的數學老師王老師。她50多歲了，黑白頭發，不胖不瘦，沒多久我們就感覺到這位老師和其它老師不一樣。
王老師，是個好數學老師，她把冰冷冷的知識講的溫暖了。她講課前會講幾個笑話，讓我們哈哈大笑，注意力一下就集中到了課堂上。而且她講課深入淺出，舉例子，打比方，讓我們很容易聽懂，漸漸地，我們越來越喜歡上數學課了。
王老師特別有愛心，使我們學習熱情不斷升溫。為了調動學習興趣，自己用塑料繩編了很多小動物，小貓、小狗、小牛我在班上是個中等生，回答問題不積極，上課時我被叫起來回答問題，如果沒答對，王老師會微笑的說：“再想想！”答對了以后，王老師就時不時獎勵我一個小玩具。開學一個月，我就得了四個小玩具，特別開心。我把這些玩具放在我的床頭柜上，每天晚上它們陪我入睡，漸漸地，我上課認真聽講，愿意主動回答問題了。
講題時，王老師風趣幽默，深入淺出；提問時，王老師耐心輔導，鼓勵我；王老師和我們一起歡笑王老師是一個好老師，她能帶給我們溫暖，謝謝您王老師，祝您身體健康！
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