神奇的作文500字

時(shí)間：2022-06-23 14:41:23 500字我要投稿

精選神奇的作文500字五篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的神奇的作文500字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

精選神奇的作文500字五篇

神奇的作文500字篇1

　　俄國著名作家托爾斯泰說過這樣的一句話:“理想是指明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向;沒有方向，就沒有生活。”理想是指路明燈，它會(huì)指引你到達(dá)成功的彼岸，我的理想是要研制出斷肢再生神藥，讓那些殘疾人重新獲得希望。

　　我為什么會(huì)有這樣的想法呢?這還要從今年寒假發(fā)生的一件事情說起。寒假里的一天，我和媽媽一起在家里，我在客廳里玩耍。突然，客廳的墻角里爬出了一只壁虎，跳到了我的腳上，我害怕極了，用手上的雞毛撣一下子拍到了壁虎的身上。可是，沒想到，壁虎丟下了一條尾巴，倉惶地逃走了。看著壁虎留下的尾巴，我的心里感到很內(nèi)疚，自言自語地說:“這只壁虎沒了尾巴可怎么活呀?”

　　媽媽聽見了我的話，對(duì)我說:“你不要太傷心了，壁虎失去了這條尾巴，死不了的，你沒有聽別人說嗎?壁虎的尾巴斷了，還會(huì)再長呢!”

　　我半信半疑地問媽媽:“真的嗎?”

　　媽媽對(duì)我說:我忽悠你干嘛?不信你可以上網(wǎng)查一查資料，就會(huì)明白了。”

　　我馬上跑到書房，打開電腦，上網(wǎng)查閱資料。原來:壁虎的身體有一種激素，那種激素可以使尾巴重新生長出來，生長出來以后，它就停止了分泌激素。

　　壁虎斷尾再生，給了我一個(gè)啟示：我長大以后，一定要當(dāng)一名醫(yī)生，專門研究壁虎身體里的那種生長激素，讓所有的殘疾人服用了我的神藥后，又能重新長出手和腳，行動(dòng)自如，那該多好啊!

　　研制斷肢再生的神藥，是我崇高的理想。我今后一定要認(rèn)真、刻苦地學(xué)習(xí)，仔細(xì)觀察，學(xué)好本領(lǐng)，學(xué)好各門知識(shí)，長大了報(bào)效祖國、報(bào)效社會(huì)。我相信成功是屬于那些勇攀高峰，百折不撓的勇敢者。

神奇的作文500字篇2

　　大家好，我的名字叫王金科，我是一個(gè)自信的小男孩，我喜歡所有的體育運(yùn)動(dòng)，可我最喜歡的是跑步，我每次運(yùn)動(dòng)會(huì)全年級(jí)都跑第一名呢！

　　我是一個(gè)帥氣的小男孩，我有一雙濃眉大眼，還有一張櫻桃小嘴，我身材高大，是個(gè)不錯(cuò)的大力士，特能搬東西，這不，每次老師有什么重物都叫我去搬，哈哈，我厲害吧！

　　我勤勞的時(shí)候像小蜜蜂，懶惰的時(shí)候像一只蝸牛。不過有一次，我又犯了懶惰的毛病。事情是這樣的：體育課時(shí)，老師叫我們跑步，同學(xué)們都像箭一樣往前沖，可是我卻像只蝸牛一樣慢慢地往前挪，還不時(shí)地東張西望，感覺像從來沒見過這個(gè)新奇的世界似的。這時(shí)，老師的火眼金睛盯上了我，三步并作兩步地走到我跟前，把我臭罵一通，我頓時(shí)手足無措，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，下次我再也不會(huì)偷懶了。

　　我不但懶惰，而且還是個(gè)“神奇”的人呢！

　　說起神奇，我有一樣?xùn)|西最神奇。請(qǐng)問你是不是只有兩只耳朵呢？哈哈，可是我有四只耳朵，有兩只大耳朵，還有兩只小耳朵。每次陌生人見到我，都會(huì)好奇地過來問我，小朋友，你怎么有四只耳朵？耳朵上兩個(gè)小小的東西是什么呀？你是不是小怪獸？這些話我已經(jīng)聽過上百次了，聽得已經(jīng)不耐煩了，也不屑回答。以前我會(huì)很自卑，但現(xiàn)在，我下定決心，不要在乎別人的看法，做真實(shí)的自己，只要?jiǎng)e人問我“你的耳朵怎么回事？”我都不管他們，就說不知道。因?yàn)槲矣兴闹欢洌杂行┩瑢W(xué)就給我取外號(hào)“四耳大仙”、“四耳猴子”，一聽這話我就氣得一蹦三尺高，再也不想理睬他們。我覺得給別人取外號(hào)真的太不尊重人了。

　　你說我懶不懶？你說我怪不怪？我就是這么一個(gè)“神奇”的人，喜歡我就和我交朋友唄！

神奇的作文500字篇3

　　這次中秋國慶節(jié)共放了八天的假，爸爸說：“這么長的假期我們?nèi)揖图s幾個(gè)朋友一起開車出去玩吧!”

　　我們這次要去通山縣的隱水洞玩，我們的心情和天氣一樣好。開始排隊(duì)了，我一眼看到很高的巖石上寫著三個(gè)蒼勁有力姿百態(tài)的'石頭。下船了我們邊走邊看，不一會(huì)我看見有一個(gè)巨大的瀑布，它的名字叫“金銀瀑布”，我走到瀑布前面拍了些照片又往前走了幾十米，大家都在往上看，我看到洞的巖石上方停著大約50多只又黑又大的蝙蝠。這時(shí)我給大家講了一個(gè)笑話：“只要蝙蝠在天上就會(huì)掉下來一些東西，你知道是什么嗎?是令人討厭的便便!”“哈哈哈……”大的大字“隱水洞”。我剛走進(jìn)洞里還有點(diǎn)害怕，漸漸地我的心情就放松下來了。我們最先坐船，我看到巖石上掛著一個(gè)牌子上面寫著：“第一關(guān)：正陽關(guān)”，這里面有各種各樣的石頭，有“天鵝之吻”、“玉兔觀桃”、“仙人田”、“神筆馬良”等千家都樂了，趕緊離開蝙蝠地帶。接下來我們又上了小火車，我的感覺就是爽，可是我已經(jīng)全身無力了。我們終于走完最后一關(guān)：“朝陽關(guān)”，大約兩個(gè)小時(shí)，經(jīng)過我們的努力終于走出山洞看到了太陽，媽媽說：“我的孩子真棒!”

　　這次出行讓我記憶深刻，后來爸爸告訴我那些石頭不是人工做的，是自然形成的，有些石頭甚至需要許多萬年才能形成，讓我豁然開朗，真是一次美好的回憶啊!

神奇的作文500字篇4

　　這段時(shí)間，我突然對(duì)花花草草產(chǎn)生了興趣。前幾天，我央求媽媽買回了一盒心形草自己種。它是用玻璃小花瓶和陶碳球栽培的。

　　我把它擺在電腦桌最上面的架子上，時(shí)不時(shí)看看它，水少了就添一些，讓它喝飽了早點(diǎn)發(fā)芽。它好像懂得我的心思似的，過了三天，那細(xì)小如芝麻的深褐色種子就開始冒出了鵝黃色的小芽。漸漸地，小芽越長越高，顏色也由黃轉(zhuǎn)綠，纖細(xì)的小莖頂端生出兩片心形的小葉子。這也許就是它名字的由來吧。

　　每天放學(xué)一到家，我就會(huì)先奔向它，看看它有沒有又長高了。隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)了心形草一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：白天，它的莖總是向著窗戶的方向彎去，到了晚上，它就慢慢變直了，過了一夜，就筆直向上了。但是一到白天，它又會(huì)慢慢地彎向窗戶那邊。一連好幾天都是這樣。真神奇啊！我好奇地向媽媽請(qǐng)教。媽媽說：“這可能是植物的趨光性吧！”“什么是趨光性？”我追問道。媽媽微微一笑：“你百度一下吧。”

　　我打開電腦一查，這才恍然大悟。趨光性是某些植物對(duì)光刺激的一種趨向性反應(yīng)。趨光性分兩種，一種是朝向光源方向生長，叫正趨光性；另一種是背離光源方向生長，叫負(fù)趨光性。我家的心形草屬于第一種，向日葵也有這樣的特性。某些昆蟲也會(huì)這樣，比如飛蛾撲火。

　　看來，小花草里也有學(xué)問呢！只要我們留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，也會(huì)從中學(xué)到新的知識(shí)。

神奇的作文500字篇5

　　在自然界中，不少動(dòng)植物的名詞上，可以用“老”字來表示。比方“老虎”“老鼠”它并不是因?yàn)槭且驗(yàn)槔匣⒛挲g大了，而是恰恰相反，虎加上“老”才可以顯示出它的威武，鼠加上“老”才可以顯示出它的奸詐狡猾。但不能依此類推，我們不能說“老兔”，也不能說“老蝙蝠”，可見“老”字有點(diǎn)“神奇”味了。

　　“老干部”——這里面的“老”，當(dāng)然不是加在名詞上的意思，而是有“有經(jīng)驗(yàn)”的意思。凡是經(jīng)歷長的人，常常駐機(jī)構(gòu)用得上“老”字，比如“老手”“老領(lǐng)導(dǎo)”“老職工”等。光說它是“有經(jīng)驗(yàn)”的同義詞，那也不對(duì)。像“老師”并不等于經(jīng)歷長的，而是授給學(xué)生知識(shí)的人；“老家”“老脾氣”“老地方”也并不等于經(jīng)驗(yàn)多的，而是指原來的。

　　“有經(jīng)驗(yàn)”與“老”更不能等同。“老”不能代替“有經(jīng)驗(yàn)”，你不能說“這個(gè)人對(duì)這樣工作非常老”，“他很老”，這樣用，就不知所云了。在某種情況下，卻又不然。“你真是個(gè)老手！”——這里的老雖然不是指的年齡大，卻又可以“老”一下，“老”字可真有點(diǎn)“神奇”了。

　　“老”還有“經(jīng)常、總是”的意思。常常說“人家怎么老能提前完成任務(wù)呢”“人家怎么老比你成績好？”，當(dāng)然，這里的老當(dāng)然不是指要說這個(gè)人年歲大，有經(jīng)驗(yàn)，而是總是怎么樣。

　　其實(shí)老除了有“經(jīng)常”“有經(jīng)驗(yàn)”“加在名詞中”這幾種意思，生活中還有一些口語，也用“老”來表示。如，“老弟，你在干什么？”“老張，需要幫忙嗎？”這些中的“老”，是加在稱呼前的親昵詞。

　　兄弟姐妹們的次序也利用了“老”字來構(gòu)詞：“老大”“老二”“老小”……

　　你看，“老”字是不是挺神奇呀！

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