精選理解的作文500字四篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的理解的作文500字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

理解的作文500字 篇1

　　“昨夜奮斗太辛苦，獨(dú)自拼搏，用盡腦細(xì)胞……”物理課上，老師的聲音像是催眠曲。頭重的很，像滑坡的石頭老要往下落。為了不讓落下來(lái)，手努力地支撐它。可是眼睛卻開起了小差，他們不顧大局慫恿眼瞼親熱的相擁在一起。眼瞼倒也識(shí)相，它們悄悄地躲起來(lái)，小心地藏在托著腦袋的手掌后面，以免被人發(fā)現(xiàn)。

　　耳朵里似乎還有聲音隱隱地傳來(lái)，但聽不清楚。聲音像雨中的山，時(shí)而清晰，時(shí)而模糊，稍不留意就飄遠(yuǎn)過(guò)去。我想把它拉近過(guò)來(lái)，但卻力不從心。眼看著觸著我的指尖了，可一扭身又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飄了開去

　　我的神志正在模糊與清楚的邊界徘徊，頭突然猛地向一側(cè)撞去——好在我還沒(méi)有睡死過(guò)去，一個(gè)激靈我驀地睜開雙眼。我搖搖頭，快速回到原來(lái)的位置上，以便盡可能隱藏這不光彩的失控。

　　同桌送來(lái)一個(gè)會(huì)意的微笑。我輕輕地咳嗽幾聲，以示我還清醒著呢。

　　我努力地把眼睛對(duì)著老師的嘴巴，可心總往外跑。老師仍熱情不減的講著課，這聲音不知怎么像嗡嗡叫的蜜蜂，盤旋著，飛翔著……從手指縫里看出去，眼前已是灰蒙蒙的一片了。終于他的形象消失了，一會(huì)兒，聲音也戛然而止，一切都被另一個(gè)世界所取代。我感到一種沒(méi)有負(fù)擔(dān)的暢快。

　　突然，我被老師洪亮的聲音驚醒，睜開惺忪的睡眼，我驚呆了。一黑板的板書，我又沒(méi)學(xué)，怎么辦？眼看馬上就要考試了，結(jié)果……唉！這其中的`滋味太苦了，誰(shuí)能理解我？我問(wèn)天天不應(yīng)，叫地地不靈。如此狀況，我該如何是好？充滿困惑的我，感到一種壓抑，我不想再體會(huì)這種味道了！如果上蒼再給我一次機(jī)會(huì)，我一定不睡覺(jué)，好好聽課，可是時(shí)光不停留，我只能獨(dú)自忍受。

　　這其中的滋味誰(shuí)理解？我陷入沉思……

理解的作文500字 篇2

　　丟開教室一片柔和的燈光，我常常來(lái)到這片高地上，把心情放在吹拂的涼風(fēng)里，靜靜地聽著萬(wàn)籟中這輕輕的夜語(yǔ)，默默注視著蒼穹中靜謐的群星，心中翻起一陣陣波濤洶涌的海浪。

　　每個(gè)人都有秘密，每個(gè)人都有憂傷，每個(gè)人都有痛苦，我也不例外。

　　當(dāng)一個(gè)人有秘密時(shí)，會(huì)埋藏在心中或告訴親近的人；當(dāng)一個(gè)人有憂傷時(shí)，需要一個(gè)知心朋友的安慰。然而我是孤獨(dú)的、寂寞的、凄涼的一個(gè)人：沒(méi)有朋友可以傾訴，沒(méi)有朋友可以安撫，沒(méi)有朋友值得我信服。這其中的滋味誰(shuí)能理解。

　　時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，一去不復(fù)返。兩年多的初中生涯就這樣孤獨(dú)地度過(guò),這其中的滋味誰(shuí)能理解。也許是我平常表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)不好的原因。盡管我每日嬉皮笑臉,盡管我每日談笑風(fēng)生,盡管我每日滿面笑容,但是有誰(shuí)能知道我那開心、快樂(lè)的笑容后面是一顆脆弱的心、一顆傷透了的心，一顆經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打的心。這其中的滋味誰(shuí)能理解。

　　面對(duì)同學(xué)們的一句句冷嘲熱諷，一個(gè)個(gè)鄙視的眼神，一道道質(zhì)疑的目光，我的心痛了、裂了、碎了。這其中的滋味誰(shuí)能理解。

　　站在人生的十字路口，面對(duì)同學(xué)們的冷言冷語(yǔ)，我迷茫了、徘徊了。這其中的滋味誰(shuí)能理解。

　　也許初中的日子我在寂寞與孤單中流眼淚，所以有心痛又不想挖掘的暗淡回憶，然而明天總是帶著希望前行。迎著金色的陽(yáng)光，為失落的心找一個(gè)溫暖的避風(fēng)港，那里有屬于自己的光輝，那里有老師贊許的目光，更重要的，那里有友情的花香！

理解的作文500字 篇3

　　世上最能理解自己的人，莫過(guò)于自己的父母。

　　那么“理解=愛(ài)嗎？”我常想。

　　每次測(cè)驗(yàn)，無(wú)論分?jǐn)?shù)有多高，爸媽也只會(huì)稱贊一兩句，甚至?xí)�貶上一句：“這次考得好下次小心‘摔’下去。”所以，我常不服氣地回答：“一定不會(huì)。”

　　可是到了下一次，果然如他倆說(shuō)似的，還以為他們有預(yù)知能力呢。回到家中，又挨罵了，說(shuō)：“看看吧，真的考砸了吧！”但在我信心下塌時(shí)，他們又會(huì)補(bǔ)上一句：“下次再努力，加把勁吧！”我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這樣的事可不止一次，往后一次、兩次、三次、、、、、、漸漸地，我也開始明白，于是，我就去問(wèn)他們倆。

　　媽媽說(shuō)：“你呀，總是那個(gè)樣子，一考得好，尾巴就翹起來(lái)了一失敗不是哭就是一聲不吭沒(méi)點(diǎn)生氣，你以為老媽我不了解你嗎？”聽到這里，我慚愧地笑了笑。

　　媽媽又接下去說(shuō)：“媽媽不是總教你‘勝不驕，敗不餒’嗎？你只是沒(méi)有用心聽，養(yǎng)了你這么久，你的性格、你的脾氣、你的習(xí)慣我還能不知道嗎？”

　　“我們的女兒也慢慢長(zhǎng)大了，也開始理解我們做父母的心了”爸爸插嘴說(shuō)道“不過(guò)，說(shuō)得對(duì)，我們理解你，才可以去關(guān)愛(ài)你，如果連你興趣、愛(ài)好、喜歡什么都不知道，這怎么

　　做到一個(gè)稱職的父親呢？”父親又笑了笑。

　　現(xiàn)在，我也已經(jīng)明白，只有理解對(duì)方，才能知道對(duì)方需要什么關(guān)愛(ài)，理解就是知心，理解他人，與他人心連心。

　　“理解=愛(ài)？”我會(huì)回答說(shuō)：“是�！�

理解的作文500字 篇4

　　理解，是黑暗中的一束光，點(diǎn)明了希望;理解，是人與人交流的橋梁，讓人間充滿溫暖。處處需要理解，學(xué)習(xí)中需要理解，工作中需要理解，生活中同樣需要理解。今天，我收獲到一份遲到的理解。

　　中午，我剛到家，就看見(jiàn)媽媽一臉嚴(yán)肅的坐在沙發(fā)上，她雙手交叉抱在胸前，臉蛋兒紅紅的，頭發(fā)有點(diǎn)亂，似乎有很生氣。媽媽盯著我問(wèn)：“羅奕涵，你今天是不是拿了媽媽的零錢。”“沒(méi)…沒(méi)，沒(méi)啊”，我被媽媽這突如其來(lái)的問(wèn)話給嚇到了。媽媽又冷冷的問(wèn)：“真的?”我低下頭，小聲地說(shuō)：“媽媽，你聽我說(shuō)。”“還想狡辯，錢就放在桌子上怎么會(huì)沒(méi)有了，它會(huì)長(zhǎng)腳么?”媽媽吼了起來(lái)，“給我回房間好好反思下�！�

　　一個(gè)中午就這么過(guò)去了，這個(gè)媽媽，怎么不聽我解釋呢?我該怎么辦?

　　下午下班回來(lái)，媽媽床頭柜上靜靜地躺著幾張零錢，媽媽驚訝極了：“這——這——，難道我錯(cuò)怪奕涵了?”媽媽來(lái)到我的房間，小心翼翼地看著我，我知道媽媽在想什么，馬上說(shuō)：“媽媽，早晨我看到你把零錢放在飯桌上，我怕錢被風(fēng)刮走了，就幫你把錢放到床頭柜上面�！眿寢尩哪樕纤查g飄起兩朵紅云，她認(rèn)真的對(duì)我說(shuō)：“寶貝，對(duì)不起，媽媽沒(méi)弄清楚情況就認(rèn)定是你把錢拿走了，錯(cuò)怪你了�！�

　　我也笑了，媽媽也笑了，笑聲充滿了整個(gè)房間。