關于趣味作文500字合集五篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的趣味作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。
趣味作文500字 篇1
只見小徐看著那書，一幅不知世面的樣子，兩手插口袋，笑嘻嘻的看這難以懂的“天書”他嘴唇笑的像一個月牙似的，他的眼睛充滿了不知情態，不知怎么說。只是被他厚厚的眼鏡遮擋著。我似乎看到了他的大腦以每秒360秒的速度運轉著，他腦子仿佛被燃燒一樣，可以是最強大腦了，他不緊不慢地轉過身來，眼咕嚕往上瞟，宛如他的靈魂還沒來。他兩手組成一個三角形，朝小宮竊竊私語。同學們也忍不住笑出聲來。
小宮兩手一攤，好像在喊：你說什么？小宮已完全蒙了，他似乎被訂書機訂住了一樣一動不動的，小徐又給他說了一句，可小宮還是竹籃打水一場空，但他還是像機器人一樣的轉身到雅蘋耳朵旁說話，但小宮好像不能控制自己的情緒，說著說著，身體開始“抖動”起來，中間時不時會笑聲從嘴里跑出來。
雅蘋聽了，兩只眼睛一彎，像倒過來的u一樣，感覺啥都沒聽見，她時不時腦袋會四處搖擺一下，底下的同學看不下去了，大聲嚷嚷說：“那到底在說啥呀！”雅蘋只好吞吞吐吐地說出來：“什么劉超幾個小劉的，我沒聽清。”她擺出一幅無可奈何的樣子，林老師一提筆寫了一句話，大家全部恍然大悟，哦，原來是劉莊有個劉小柳，柳莊有個劉小妞呀，我們全部從神態緊繃，變成了個個眉頭展開來。
趣味作文500字 篇2
我們去了綜合實踐基地，那里的許多事情都另我印象深刻，其中最有趣的就是“趣味攻城堡了”
那天下午，教官帶我們來到了一塊空地上，說要帶我們玩一個很有意思很有趣的游戲，那便是趣味攻城堡，教官先給了我們一人一個小小的墊子，便講起了游戲規則，原來，這個游戲是這樣的:我們每個人手中拿的這個小小的泡沫板就象征著一座座的城堡，我們每個人一個位置，把泡沫板放在地上，然后踩上去，就視為一個人一座城堡。然后用剪刀，石頭，布的方式攻占城堡。當一個人贏的時候就上前走到敗的人的泡沫板上，就是攻下了一座城堡，當這一隊都沒有城堡的時候這一隊就算輸了，當倒計時結束，分多的那隊就勝出。
比賽開始了，我在隊伍的倒數第二個，我們前面的人一直贏，所以隊伍也一直向前走，我還沒到玩趣味城堡的時候，我們這隊就贏得了這場比賽，這局太快了！我們都感到不可思議。接著開始第二局，開始時我們很快就輸掉了一半的城堡，怎么辦？我焦急不已，我前面還有3個人，兩個人，一個……很快就到我了，我出個石頭，對方出個剪子，哈哈我贏了！剛贏一局，第二局馬上就輸了，我只好下去，輪到別人了，還有5個城堡，可是對方的勢頭非常強勁，又輪到我上了，本想守著城堡，可是事與愿違，最終也沒能守住，我們輸了這一局！最后開始了決戰賽，這一局我們終于反敗為勝，扭轉了局面，我們贏了！
兩天的基地實踐，經歷了很多事情，非常的開心，也成長了很多！
趣味作文500字 篇3
“不要搶我的東西！”
“那是我的！”
“你快把它還給我！”
你一定想問，你們在干嘛？是在超市大血拼？還是在玩搶東西的游戲？
哈！這你就不知道了吧。原來我們是在“搭搭樂樂”玩游戲呢。事情的經過請往下看。
今天，我們來到搭搭樂樂北斗機器人活動中心參加了一次有趣的活動。首先由唐老師為我們介紹機器人的核心組件：馬達、傳感器和控制器。接著給我們展示了幾種不同的.機器人。最有意思的就是蝎子機器人了。
你聽，“快扎他的頭！”“啊！戳到我的腦袋了！”原來一位六年級的哥哥把頭伸到機器蝎子的尾巴下面去了。哈哈！大家的笑聲此起彼伏。
賽后當場寫作文
你一定想問：搶東西的鏡頭哪去了？不是你編的吧？你別急，繼續看就知道了。
一位穿黃衣服的女老師帶我們走進另一間活動室，里面的桌子上放了不少零件。我很高興，終于能自己動手了，再看其他同學，也都摩拳擦掌。老師要求我們兩分鐘內復原一個由多個零件組成的構件，有小房子、小風車等等。看起來挺容易，可做起來卻很困難。大家絞盡腦汁，一個又一個酷似樣品的形狀誕生了。大家都對自己的成果很滿意。可當聽到了老師評判的時候——
“你這個偏了……”
“這個撘反了……”
“這個位置不對……”
啊！真嚴厲！我望著我的半成品一邊嘆氣一邊想：“看來，一會兒發獎品時，我只能落個眼饞的份兒了。”
集體大合照
這次機器人活動真有趣啊！它不僅讓我們了解了機器人的構造和工作原理，還鍛煉了我們的手腦配合能力。看來只有學好機械、電子等科學知識，將來才能做一名真正的機器人工程師。
趣味作文500字 篇4
“體會文本之美，享有讀書之樂。”那一天，我們班機構了一次更有意義的主題活動，想要知道是啥嗎？再次往下讀吧。
一天早上，教師公布了一個喜訊，“同學們，今天上午我們能夠去讀書館，每個人各選兩本，完全免費的哦。”同學們聽了，各個歡欣鼓舞。開心十分，“丁零零，”中午的上課鈴聲響了，我還不等他跑回課室，就看見同學們蜂擁而至地擠壓課室，立在自身的部位上。考慮嘍，應對道上的花朵，我一直激動不已，想靠做深吸氣才可以靜下心來，不一會兒，大家齊整的團隊抵達了圖書館，“”一組的同學們進去選書，”老師老師用她洪亮的響聲說。里邊有多大呢？有木有我喜歡的書呢？……很多很多難題閃過在我的腦中，“別想了，別想了，再那樣下來就需要變為難題多多的了”，我自說自話，盼星星，盼月亮，總算盼到三組了，哇！里邊的書讓我覺得得目不暇接，有楊紅櫻的《笑貓日記系列》；《特童話系列》；《瓦布爾昆蟲記系列》。我趕到優秀作文書柜前，拿了一本作文書，隨便翻到一面，題型就是我當小紅軍下邊有優秀教師評價，還把小同學應當改動的地區一一明確，我對這本書是欲罷不能，我打算選下這本書。我還在到楊紅櫻系列產品的書柜我找到了一本我最喜歡的《笑貓日記》，我拿著這本書給老師看，教師點了點頭，我狂奔到墻腳，津津樂道地看過起來。大概一半以上鐘頭，大家該回去了，道上縈繞著大家的歡歌笑語。
書給我們帶來了專業知識，也給我們帶來了歡樂專業知識，也給我們帶來了歡樂！
趣味作文500字 篇5
受爸爸的熏陶，竟逐漸對石頭產生了興趣。本來，怎可能愛得上這既不會言語，有沒有情趣可言的冷冰冰的石頭呢？
是爸爸改變了我的觀念。
爸爸可謂是“石癡”。但十分值得一提的是，他并非只喜歡各種名貴的石頭，更愛的是“土”石，何為土石？那便是山間一塊花紋奇特的石頭，便是被水流沖得光滑而圓潤的石頭，便是爸爸老家拿來腌菜的扁平的石頭，便是……開始并不理解爸爸這種“奇特”的行為。現在只是有點明白，其實撿石并不是撿石。甚至是摻雜了一點感情在其中的吧？撿石與拾憶，似乎都是同一種表現，因為記憶讓凡石升華，石頭便儲存了某個時期的某個記憶了。真的很有意思，是種樂趣。想想，到老了，石頭依舊配備著你。布滿皺紋的手掌輕輕地撫在石頭上，顫抖的手，充實的心。閉上眼，回憶著這塊石頭背后的那個故事。也許這是兒時珍藏的一件寶貝；也許是一次旅游中發現的；也許是一次友誼的見證。歲月已逝，石猶在。這怎能說不是一種樂趣？
還記得上次在新疆的小溪邊撿石頭的經歷。石頭似乎已壘成了一堵墻，等待著我們的挑選。我耐心地將石頭翻來覆去，細細地觀察石頭的紋路，想象開始一尺一寸地延伸——展翅翱翔的雄鷹；唱歌放牧的牧人；看守邊疆的軍人……石頭為我展開無數多彩的畫卷，爸爸不但為撿石的成果生趣，更因撿石的過程而樂。好似游歷在自己獨自的世界中，冒險與尋寶。哪一塊是屬于我的珍寶？尋著了一塊好石：大體呈暗紅色，上面分布著一些會發銀光的條紋。再仔細看看，還隱約見得到小塊的石英在太陽底下閃閃發光。
這也是一種樂趣，撿石，觀石，憶石……
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