【必備】《讀》作文500字六篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的《讀》作文500字6篇，希望對大家有所幫助。
《讀》作文500字 篇1
道謊言都是壞的嗎？不，不是。謊言有好，也有壞。好的謊言就是善意的謊言，它可以讓一個人有信心，讓一個人高興，也可以讓一個人快樂。相反，壞的謊言也就是惡意的謊言，它可以讓一個人生氣，讓一個人難受，更可以讓一個人傷心。
愛就在我們身邊，它不需要驚天動地，卻默默地保護著我們，溫暖著我們。當一個人有困難的時候，是誰幫助了他？是擁有愛的人。他們總是默默無聞，不求回報。
我聽過這樣一個故事：一所幼兒園里，有一天，一個女孩哭著跑了過來，對老師說：“為什么我沒有爸爸？為什么別人有，我卻沒有？”原來，小女孩的爸爸媽媽因種種緣故去世了，現在是她的姑姑再養大她。老師先是一驚，而后又沉默了一會兒，說：“不，你有爸爸媽媽，只不過他們去了另一個世界，一個很美的地方，他們一直在你的身邊，每天晚上，你看看天空，那兩顆最亮，那么，他們就是你的爸爸媽媽，他們在看著你，看著你開開心心，同時也在看你哭鼻子！”小女孩說：“不，我不要讓爸爸媽媽看到我哭，要讓他們看到我笑，開開心心地過每一天！”說著，小女孩高興地跑開了。這一個善意的謊言，讓小女孩又對生活充滿了信心，讓她又有了生的希望！
一個殘疾又貧困的青年，他的身上，就有愛。文中“坐下來慢慢看吧！”這短短的七個字，就充分表達了他對小學生的關心。“別餓壞了那匹馬。”青年對小學生編的了一個謊言，它是善意的謊言，讓小學生心中溫暖，忘記了白看書的尷尬，也忘記了害怕受到責備的，那顆吊著的心。
善意的謊言，美好的心愿，無處不在的愛，它們溫暖著人心。讓我們把這美好的一切永恒！
《讀》作文500字 篇2
在我的人生中，讀了很多書，每個故事都講得生動、形象。但讓我最記憶留心的，肯定是勵志女孩陳冉冉的故事啦！ 炎熱的夏天來到了，可夜晚卻 涼 風 習習。冉冉和爸爸漫步到大橋上乘涼，橋中間的風最大，于是冉冉和爸爸走到橋中央，扶著欄桿，任憑晚風輕拂，感覺格外涼爽。冉冉抬起頭向天空望去，那圓圓的月亮，像個玉盤，鑲在滿天的星星之間，顯得格外明亮，那黑色的天空，像無邊無際的大海，安靜、廣闊、而又神秘。
陳冉冉和爸爸走著走著，下了大橋，聽到了歡快的音樂聲，原來這是溜冰場。溜冰場的夜晚十分熱鬧，音樂聲時起時伏，明亮的彩燈把那兒照得跟白天沒什么兩樣。在那兒滑冰的人很多，多半會滑，他們有的蹲著滑，有的兩腿不動向前滑，有的。。。。。。總而言之，非常熱鬧。
離開溜冰場，他倆往回走，到了公園。公園里樹木很多，許多人在茶座上乘涼、聊天，陣陣晚風吹散了暑氣，人們忘記疲勞。他倆向下走了一陣，幾個小弟弟隨著優美的音樂在坐電動車，看到這些，冉冉就想起了自己小時候坐電動車的歡樂場景。
父女倆來到草地上，蛐蛐叫的聲音悅耳動聽，真像一位歌唱家。螢火蟲飛來飛去，仿佛流星在閃動，給夏天的夜晚增添了無限樂趣……
整個故事是如此的迷人，你瞧，多看書一點兒也不吃虧，因為它能帶你翱翔，賦予你知識。我們的學習之路還很長，加油！
《讀》作文500字 篇3
我今天看了《孔融讓梨》這篇文章，是這樣寫的：孔融四歲時，家人買了一籃子梨，梨有大有小。開始分給大家吃梨了，家人讓四歲的孔融分，孔融毫不猶豫的把大的梨給了哥哥和弟弟，把較小的梨留給了自己。四歲的孔融知道了謙讓，而我們十多歲的孩子卻不會謙讓。
我還看過這樣一則短文：一個十六歲的少年和一個六歲的小孩子在一起玩，為了一塊雪糕，那個少年把那個小孩子騙到河邊推到了河里，還好有個好心人相救，那個小孩子才逃過此劫。就為了一塊雪糕，那個少年竟干下這樣慘絕人寰的事情，這實在是不應該的。我想：我們青少年要學會謙讓，要學會有愛心。
我曾經讀過這樣的一段話：愛心是飄灑在春天的小雨，是落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一泓流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恰靜；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得到冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，是迷途航船找到港灣；愛心是一柄撐起在雨夜的大傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇，愛心是一道飛架在天邊的彩虹，是滿目陰霾的人見到世界的美麗。
讓我們學會謙讓，人人學會有愛心吧！因為只有這樣世界才會更和諧，更加美好！
（曲阜市息陬鎮三峪小學五年級一班）
《讀》作文500字 篇4
晉文公的名字叫重耳，是春秋時期的另一位霸王。可是在他做國家元首之前，經歷了許多坎坷，曾因受鱺姬的迫害而在外面流浪了十九年之久。他流浪時有很多人跟隨他，介之推就是其中的一個。重耳登基當了晉文公之后，大封群臣，論功行賞，那些昔日站對了路線的隨從個個得了高官厚祿，可不知為什么，文公偏偏把之推忘到了腦后。這事如果換了別人肯定早就跳高跺腳了，可之推是何等人？
他非但沒有介意，反而說服老母，跟他一塊兒住進深山，免得文公找到他們。如果不節外生枝，文公一時半會大概真的想不起之推了。可是之推有個鄰居，深深為之推的高風亮節所感動，冒著生命危險，寫了一封小字報，偷偷貼在朝門上。這封小字報很快到了文公手里，他一讀，不由大驚失色：“哎呀！朕咋把救命恩人之推給忘了呢？當年流亡到衛國的時候，朕沒有東西吃，是他把大腿上的肉切下一片給朕充饑呀！朕飲水不忘掘井人，一定要厚厚賞他。”于是，文公派人到山上去找之推。只見那里雜草叢生，荊棘遍野，而且山外有峰，峰外有山，找了半天，連之推的`影兒都沒看著。文公不甘心，一口氣找了好幾天，仍然沒有下落。直到有一天，文公忽然心生一計，他叫來小兵，讓他們放火燒山。他的如意算盤是：火一燒，之推為了救老母，一定會背著她跑出來，這不就成了嗎？哪知大火燒了三天三夜，把整座山都快要燒焦了，之推也沒有露臉。火滅了以后，衛兵們在山頂的一棵柳樹下，找到了之推和他老母的尸首。
文公見狀，放聲大哭，悔之已晚。文公吩咐把他們倆藏在山的側面，又令農夫們開荒山，造農田，并把荒上改名為介山，紀念介之推這位重友情、輕功名的賢士。
《讀》作文500字 篇5
在讀了這個題目時，我就很納悶。水，容器，這有什么好解釋的？或是它們各指一件事物，可到底指的是什么呢？我懷著滿腹的疑惑往下讀。
看完這篇文章后，它令我想了很多。容器就好比是社會，水就好比是生活在社會中的人。社會處處像一個規則的容器，人應該像水一樣，盛進什么容器就是什么形狀。而且，人極可能在一個規則的容器中消逝，就像這水一樣，消逝得迅速而突然，而且一切無法改變！
是啊，社會確實像一個規則的容器，也許它的形狀是杯子、花瓶，是圓柱、圓錐體。不管它變化得多么突然、迅速，人就要像這水一樣，隨之變化而之變化，時刻能與社會融洽于一體，能融入社會。這個世界是多變的，你要像水一樣能適應變化，而不要像一個永生不會改變的立體一樣，只能待在適合它的那個容器里，那么固執，他最終會被社會淘汰。
的確，容器包容著水，容器只要有一個小洞，水就會漏出去，社會時刻控制著你，不管你有多大能耐，它隨時都可以拋棄你。但“滴水穿石”這個故事則給我們暗示了另外一層含義，它示意說這個社會如青石板一樣堅硬、強大，一滴水對它來說是很不起眼的，但水竟然以信心和堅持不懈的精神打敗了石板。這就是說：人雖然要適應變化，但不能被社會控制局部或完全控制。如果那樣，你會感到全身心的麻痹，你會比任何人消逝得都快。而成功之光往往會照射到那些敢于挑戰，用自己最大的力量來搏斗的人，他們才是最終的成功者。
適應變化，但不要被社會控制，用力量和精神戰勝它，打敗它！
《讀》作文500字 篇6
我愛上了一本書——《愛迪生》。閱讀這本書，我笑在臉上，甜在心里，越讀越有味。
愛迪生只上過三個月的學，在他人生的道路上，有流浪的辛酸，有饑餓的痛苦，有數不清的令人沮喪的失敗。可他一心愛科學，一步一個腳印地往前走。
每一次實驗，愛迪生都是夜以繼日，沒日沒夜的工作。肚子餓得厲害，就隨便吃點東西；眼睛困得睜不開，就伏在桌子上打個盹兒。不知過了多少個辛勞的白天，過了多少個不眠之夜。皇天不負有心人，他終于到達了成功的彼岸。
成功靠勤奮！這是我讀此書最大的感想，也是最大的收益。記得一次語文考試前，我自信地認為取得好成績是十拿九穩的事，就馬馬虎虎地復習，結果只考了76分。從那次“血的教訓”后，我就下定了決心，認真對待學習，絕不馬虎。課余時間我也專心致志、一絲不茍、心無旁騖地埋頭做習題，復習知識點。一分耕耘一分收獲，最終我果然取得了優異的成績。由此，我真正地認識到，成功不是容易的事，要靠人的毅力和勤奮！正如歌中唱到的那樣“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”
看著愛迪生的畫像，我不禁想起他的一句名言——“天才是百分之九十九的汗水加上百分百之一的靈感”！我缺少靈感，所以我要花費百分之百的汗水去勤奮學習，用心去做，腳踏實地，一步一步靠近成功！
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