教育作文500字合集八篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教育作文500字8篇，歡迎大家分享。
教育作文500字 篇1
時間就像是一輛奔馳的車，一轉眼就過去了，時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
那次，我還不懂事。早晨起床，我想去書房取一本書來看，誰知不小心打倒了媽媽的寶貝鉆石畫，那水珠像一個個淘氣的小男孩，成群結隊地來到了媽媽的鉆石畫上搗亂。我嚇壞了，慌忙地拿起書本就往房間里鉆。
八點鐘了，媽媽來到書房，與鉆石畫作伴，忽然，媽媽像一汪湖水被打散了似的，吼道：這是誰弄的？快老實交代！我故作驚訝地一起和爸爸跑到書房。媽媽用手指尖指著我：你說，是不是你？媽媽火冒三丈，我堅持說了句：不不是不是我爸爸也對我說：思嫻呀，如果你說實話，我們還能原諒你我毛骨悚然，又像一頭驚慌失措的小鹿，又跑回自己的房間。
我正撲在床上痛苦，又見媽媽皺著眉頭，形成了川字，雙手叉腰，目光里放射著殺氣地拿著衣架沖進了我的房間里。我只好抱頭鼠竄，媽媽一把抓住了我，又一把把衣架打在我身上，我抱頭痛哭，身上像所有骨頭都散架了，又像喝了辣椒漿一樣。
晚上，我聽見爸爸媽媽房間傳來了爸爸的聲音：麗青呀，你去安慰一下思嫻吧媽媽的聲音也傳來了：呃，嗯，好吧，我早上是不是下手重了？于是，我聽見媽媽的腳步聲越來越近了。我佯裝睡著了。
媽媽開門進來，她對我說：思嫻，對不起，我早上下手重了，你原諒我吧一霎那間我感到仿佛有一道光暖暖地流露進我的心里。媽媽對我說：思嫻，對不起，我早上下手重了，你原諒我吧但是你要記住，以后不要亂碰東西，我是愛你的！我的眼淚又不爭氣地流下來。媽媽，我想對您說：我也愛您！
通過這件事，媽媽教育了我，我明白了母愛是無價的，親情是無價的。母愛像書本；母愛像糧食；母愛像珍寶，母愛如涓涓溪水!
教育作文500字 篇2
每當我去倉庫拿東西，看到了我的自行車時，都會想起騎自行車的情景。
有一次，我過生日，爸爸送我一輛自行車，我高興極了。看到小伙伴都會騎自行車，我也決定學會騎自行車。
星期六，我回倉庫興奮的把我的自行車推了出來，讓哥哥來教我騎自行車，哥哥說：“你要先把兩只手放在手把上，一只腳放在踏板上，一只腳向后一蹬，然后把腳放在踏板上，你可要控制好平衡力呀，要不然就會摔跤。”
我照哥哥的方法去做，先把兩只手放在手把上，一只腳放在踏板上，一只腳向后一蹬，然后把腳放在踏板上。我連這只腳都沒有放上踏板，車就搖搖擺擺的，我摔了一跤，哭了起來，左腳摔破了皮，出了很多的血，我哭著說：“我以后再也不騎了。”媽媽看見了，跑來說：“你怎么了？”我邊哭邊說：“我照了哥哥的方法騎自行車，可是，還是會摔跤，我以后再也不騎了。”媽媽說：“我們做事不能半途而廢，一定要堅持。”我點了點頭，媽媽給我的腳擦了一些藥，我休息了一會兒，又開始練習了。
我把腳放在了踏板上，用腳一蹬，車子就動了起來，我立馬把腳放上去，竟然沒有摔倒，我越來越熟練，開心極了，最后，我終于學會怎么騎自行車了。
這個故事讓我明白了：做任何事都不能半途而廢。
教育作文500字 篇3
隨著日子一天天過去，中國的“應試教育”被鬧得沸沸揚揚。頓時，許多教育家、作家、網友出來批評中國的教育方式。近日，一次調查顯示：中國學生的筆試水平和計算水平居世界第一，創造力和想象力居世界倒數第一。于是今天，蒙巖出了一道作文題，問我們渴望什么樣的教育。
我想，我渴望平等式的教育。今天，無論是在課堂，還是在辦公室里，甚至是在大街上，老師成了獨一無二的神，我們都得聽老師的。她說一就是一，她說二就沒人敢說三。我們跟她說話得用“您”，她們叫我們就用“喂”；我們見到她，要說“老師好”，她們見到我們可以一聲不吭，無視我們的存在。選人參加比賽時，她們選的人都是她們眼中印象好的，其它人即使成績好也不能入選。
老師們為什么能擁有那么大的權力？又是誰給了她們那么大的權力？這是我一直疑惑不解的問題。我渴望平等式的教育，渴望“師生平等”：在課堂上老師能回答我提出的疑問，并且改正自身的錯誤。我曾見到一位老師就是一個典型的反面教材：有一次，她的“武”字多了一撇，一位好學生說出了她的錯誤，她卻回答：“錯？錯你個大鬼頭！”有時，一些同學聽不明白，“啊”了一聲，卻遭到老師的批評：“啊什么啊？再啊就抄課文！”我渴望老師有一天不用“喂”來稱呼我們，見到我們能跟我們打招呼。想想看，如果一個老師連基本的禮貌都做不到，她還做什么老師呢？最后，我還希望老師在選人參加比賽時，不要“以象取人”，公平地選擇人選。
我想：如果中國采用平等式的教育，中國的教育質量應該會有所好轉。
教育作文500字 篇4
很多時候，我們都會遇到各種事情，但每當我想到那件事，我都是又恨又氣，這件事令我久久難以忘記。
我雖然是個胖子，但我是個喜歡球類運動的胖子。比如：籃球、足球、乒乓球等等等等……有一次，班里幾個同學一次約起來打籃球，在雁湖公園。
分好隊之后，我們就開始比賽了。對方實力強大，無論是體力，還是投球的精確度我們都不敵對方，但是，我們努力奮戰，雙方都是一球未進，大家都十分激動。
不要以為我一點用都沒有，雖然我的隊友在跟敵方對戰時我卻在觀戰。但是，正因為我在后面防守，才讓對方一球未進。
每當敵方想趁機侵入時，我就直接把球搶走，或是一巴掌把球給擋出去。這辦法，百試不厭啊！
這個時候，比賽已經進入了白熱化階段，我方和敵方人員都已在我方球籃下集合，我定睛一看不對呀，球沒在他們身上。這時一個人從旁邊沖出，帶著球向我們的球框奔去。我使勁一拍，將球奪過，然后一個漂亮的轉身將球向人群中扔去，大喊一聲：“接著！”一個人縱身一跳，接過球，扔入框中。
我開心極了：“太好了！贏了！”當我正興奮時，不對，那是我們的球框！那個人好像是……敵人！我當時像思維短路了一樣，站在那里一時什么都說不出來了。
因為我，我們輸了。
要是我能認真一點；要是我能細心一點；要是……唉，這一切，都怪我！這件事教育了我，讓我心后更細心。
教育作文500字 篇5
至今我還清楚地記得那件事，它告訴了我一個深刻的道理。
那天，我帶著我的一袋新彈珠去表妹雅晴家玩，那些彈珠是姑媽買給我的晶瑩剔透，里頭有幾根彩芯，在陽光的照射下泛出金色的光。實在是漂亮得緊。
在地上彈彈珠玩兒這種老玩法實在乏得很，于是，我倆想出了個全新的玩法：我們拿來兩個不用了的破水杯，把彈珠倒了進去，捂住杯子頂上的破洞，搖著玩。“嘩啦嘩啦”，彈珠互相碰撞，與杯壁碰撞的聲音如此悅耳。我們正玩在興頭上，卻不料事故突然發生，興許是破洞沒捂好，幾顆彈珠“嗖”地飛出陽臺，往下墜落……
我最先反應過來，并下意識地責怪她：“看吧！都是因為你出的`餿主意！“她不服：“什么叫我出的嗖主意？你不也同意了嗎？再說了，彈珠是因為你自己沒捂好破洞才掉出去的好吧！”我倆越吵越兇，你一句我一句，誰也不肯讓誰，最后兩個人都嚎啕大哭起來。
那天回家的路上，我逐漸冷靜下來，后悔起來。這件事從本質上來說只是一次意外的小事故，并不是誰的錯；要說有錯的話也是我，畢竟是我自己沒有捂好破洞的，怪不得別人。我后悔莫及，感覺天空都陰沉了下來，老天都在批評我的蠻橫不講理。但現在后悔又能怎么樣呢？我們之間的關系已像那幾顆飛出去的彈珠——無可挽回了！
那天的事教會了我一個道理：做錯事時，不要急于“甩鍋”給別人，而是要放下面子承認自己的錯誤，并反思自己錯在哪兒：為什么錯了，千萬不要因為這樣的小事損傷你與別人之間的關系！
教育作文500字 篇6
有一天下午，我放學回到家，我寫作業，姥姥做飯，我寫完作業，爸爸媽媽還沒回來，我想，看一會兒書吧。于是我到書房去找書。
來到書房，我打開書柜，踮著腳尖，使勁往外抽一本書，只聽啪的一聲，在書被抽出的同時，一個杯子掉在了地上，我一看，杯子摔壞了，這可怎么辦呢？幸虧姥姥還不知道，我趕緊把破了的杯子按原來的樣子用紙包好，放回原處，拿著書心不在焉地看起來。”媽媽回來，我是告訴她還是不告訴她呢？“這個問題一直在我的腦子里轉。晚上爸爸媽媽回來了，我們吃完飯，姥姥回自己的住處了，媽媽坐在椅子上休息，我仍在想著那個問題，后來我想，這件事遲早是會被發現的，還是說了吧。于是，我鼓足勇氣，走到媽媽身邊說：”媽媽，我今天做了一件錯事。“”什么錯事啊？“我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽起身來到書房，拿出摔壞的杯子，媽媽首先表揚我勇于承認錯誤，然后語重心長地說：”你做事情毛手毛腳的，這是不行的，你看今天是摔壞了杯子，以后不定會出什么錯呢，所以，你必須要改掉這個毛病，再說，你拿什么夠不著，就叫大人幫忙，再說杯子壞了，就別碰它了，如果把手扎傷了，怎么辦呢？“聽著媽媽的話，我不住地連連點頭。
通過這件小事，我懂得了，做錯了事要勇于承認，這樣可以得到家長的幫助，另外，做什么事情都要認真，不要馬馬虎虎的，馬虎會讓自己和別人受到傷害。
教育作文500字 篇7
今天上午，老師說昨天的考試出現的漏洞，當她講到閱讀題的時候，說：“文章說的是關于串白楊的事情，所以，文章的最后問‘你是喜歡串白楊還是白楊樹？’的時候，你就要聯系文章，回答‘喜歡串白楊’才對。”聽到這，我不禁要問，這就是中國教育？
在小學，老師總是喜歡將傳統的教育硬塞給學生，比如一道題目：發洪水時，學校的舊電腦和家里的高檔電視機都被洪水沖走了，你會先救哪一個？答案是：先救學校的舊電腦。可作者的侄子回答的是：先找一艘船，把學校的舊電腦和家里的高檔電視機都救出來。但老師卻批評他沒有大公無私的精神！
難道中國的教育就是需要犧牲一個人的生命嗎？傳統的教育美德固然好，可是，我們已是21世紀的人類了，我們應該選擇另一個，更好的教育路線吧？對于第一個問題，我覺得，這應該是按自己的想法去回答，文章只是想你介紹而已，所以，喜歡串白楊還是白楊樹，都可以的，可為什么老師認為不對呢？
我覺得，這道題出在最后，老師自然而然會認為要根據文章回答，這一點可以理解，但我認為，我們沒有必要去這樣回答問題，太假了！
中國教育，有許多優秀過全世界的優點！但至于這個傳統教育，適量的加以也是對的，但對于這件事，我覺得就不對了，出這道題，怎么回答，就是自己的自由。
教育作文500字 篇8
迷茫的月色，把在苦苦思考怎么做試題的我帶入了夢鄉……
光陰似箭，日月如梭。轉眼就到了20xx年，我當上了祖國的教育部部長。我新上任的第一件事，就是幫小學生減負。我可不像上屆部長一樣，空口講白話。我不時到全國各地明察暗訪，一旦被我查出某校學生負重，哼，別怪我不客氣！這時，我安排在陽光小學的“眼線”來報：陽光小學學生個個唉聲嘆氣，抱怨作業太沉重了……我聽后眉頭緊皺，立馬裝成一個學生家長，親自去看看。我一踏進校門，頓時驚呆了：已經下課了，操場上卻冷冷清清，每個學生都在教室里“奮筆疾書”。好一個“陽光”小學啊！放學了，我想了解一下學生的家庭作業。可沒想到學生帶著疲憊的臉龐說：“回家要把語文書讀三次，把詞語表里的詞語抄十次……”我聽得昏頭轉向，等我清醒后，那個同學已經跑回家寫作業去了。我三步并作二步怒氣沖沖地走進校長室，拍著桌子幾乎吼著對校長說：“你不配坐在這里！你去看看學生的樣子，沒有一個是陽光燦爛的！現在不是要減負嗎？你們為什么不執行？”“這位家長，你冷靜一下，學校這樣做也是為學生好啊！”校長從容不迫地說，看來他已經對許多人說過這番話了。“我可不是什么家長！”我冷冰冰地說，“就算我是家長，也不會信你的鬼話！”我把自己的部長證件拿了出來。校長一下子從靠椅上摔了下來，沒有了剛才的從容。我又緩緩地說：“從現在開始，你就不是這所學校的校長了。”這話像判了他的死刑似的，讓他臉色蒼白。我從校長室慢慢地走了出去，忽然感到有人在拍我的肩膀……我揉了揉朦朧的睡眼，見媽媽在我身旁。
啊！原來那只是南柯一夢。不過我要像夢里一樣，長大后為小學生解脫繁重的作業。
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