【精華】風波作文500字四篇
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的風波作文500字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風波作文500字 篇1
上兩周真是一個“考試期”，考了語文，又考了數學，還考了英語，連科學也沒有放過，上周四也考了，我們被“烤”得焦頭爛額。
上周五，又有一節科學課，我懷著忐忑的心情帶上科學書，跟著隊伍來到了科學教室。
進了教室，一聽說要發試卷，我不寒而栗，神經崩得緊緊的，幾乎要斷了。要知道，我在考試之前連復習也沒復習，考試那天連書都沒有帶。老師清了清嗓子，說：“你們班這次考得很差！90分以上只有4個人。低于60分有好幾個呢！”我的心里七上八下：“我肯定不會是90分以上的，回家就會……沒辦法，要涼了，我的運氣真是太背了！”老師說：“安靜，開始發試卷�！卑嗬镆粓黾澎o，我都能聽到自己的心跳聲�！摆w子涵，袁凱�！瓏烙陣[98分！”班里發出一陣雷鳴般的掌聲。“六哇，嚴巴！”“牛掰！”
老師繼續報：“黃祖軒、李長澤……趙稼楊98！”又是一陣掌聲，趙稼楊臉上洋溢著勝利的喜悅，跑上講臺拿走了試卷�！鞍�，希望更加渺茫了！”我失望地想著，把頭低了下來。
徐寒粼得了96分，只剩下一位90分以上的了。“絕對不可能是我！”我十分肯定地想著，“聽說還有個91分的，可能是章文琪？”老師報到了我：“何霖杰，91分！”我還沒緩過神來，老師又報了一遍，我高興地一蹦三尺高，三步并作兩步地跑去拿了試卷。我真是太“幸運”了！我拿著試卷，翻來覆去地看著，想著。
下課了，我拿起試卷高興回了教室。
下次我還是要在考試前多復習一下，爭取考得更好！
風波作文500字 篇2
字學校是我們學習的樂園，我們在這里生活得多姿多彩。這里充滿著讀書聲、歡笑聲、吵鬧聲……我最難忘的時四年級那次的值日風波。
那一天早上，我還是像往常一樣來到學校。衛生班長快步走到我的面前對我說：“時麗雅，你怎么來晚了，今天你值日�。 薄鞍。√炷�，我忘得一干二凈。”于是，我馬上拿出掃帚掃了起來。因為快打上課鈴了，所以我慌忙地掃著。有的同學說：“這里不干凈。”我不耐煩地說：“不用你管�！庇钟械耐瑢W說：“那不干凈�！蔽曳笱艿卣f：“沒事的。”這時上課鈴響了，我急忙領大家唱歌，唱完歌叢老師的臉由晴轉陰地說：“今天誰值日？”同學們異口同聲地回答道：“時麗雅�！薄皰叩靡稽c都不干凈�！眳怖蠋焽烂C地說。這時好像所有的同學都在望著我，我的臉火辣辣的，有點不服氣。老師好像看透了我的心思說：“教室也是我們的家，我們要愛護教室。每個人認真打掃教室，教室會很干凈，如果每個人都不認真掃教室，教室就會又臟又亂，給時麗雅扣8分�！甭犕昀蠋煹脑挘业哪樛t，恨不得地下有個縫能鉆進去。一上午我的心里如同打了五味瓶很不是滋味。
下午，我早早地來到了學校，馬上認真地掃了起來，不放過一個小垃圾，把地面掃得一塵不染。叢老師來了說：“不批評你就是不行，看來你知道錯了。看，今天下午的地掃得多干凈，知錯就改就是好孩子。同學們都要像時麗雅學習，認真地值日，把教室掃得干干凈凈。”這時，我心里的那塊大石頭終于落地了。
那次的值日風波讓我銘記在心，我明白了自己的任務要認真完成，這樣才能讓我們的“家園”變得更美麗。
風波作文500字 篇3
今天空中一直飄著雪花，我放學回家，路過街邊的垃圾桶時，意外發現了旁邊一只小狗正頂著寒風臥在垃圾桶前瑟瑟發抖，我覺得它很可憐，于是就抱著它回家了。
剛進家門就碰到了正在掃雪的奶奶，奶奶看見我懷中的小狗就像看見怪物一樣躲開，大聲說：“哎呦，大雪天抱著誰家的校臟狗回家？看你衣服上都弄臟了，快給我扔外面去！”我無奈的說：“奶奶，是在垃圾桶邊撿到的，外面那么冷，它會被凍死的，所以我就把它帶回了家。”
“你知道一只流浪狗身上會有多少細菌嗎？”奶奶生氣地說。奶奶最愛干凈，每天總在不停地打掃衛生。
“我知道，給它洗個澡不就行了！”我沒好氣地說。
我和奶奶的爭吵引來了媽媽和爸爸。
“怎么回事？爸爸看著我懷中的小狗，滿臉疑惑的.問道。
“這孩子抱來了一只流浪狗，我讓他扔了，但他還對我吼。”奶奶白了我一眼說。
“這怎么行，這種小野狗很難養的，還咬人�！眿寢寭鷳n地說。
“怎么不行，如果它咬我，它早就咬了。”沒想到大家都容不下這一只可憐的小狗，我很傷心。
“行了行了，先養幾天，如果它咬人就把它扔了�！卑职窒⑹聦幦说卣f。我感激地看了爸爸一眼，還是老爸有愛心。
“行行，我同意�！蔽议_心的說。
“這怎么行呢？它萬一咬了人怎么辦？我們不是沒事找事嗎？”媽媽是防疫站的醫生，見到很多人被狗咬傷，她最不主張家庭養狗。
“你看它多聽話唐凱的話，它不會咬的！”爸爸說著還摸了摸小狗。 小狗可憐巴巴地看了爸爸兩眼，還努力叫了兩聲，也許它在說“謝謝”吧。
媽媽和奶奶也只好同意小狗暫時留在家里。
一場小狗帶來的風波暫時平息了。
風波作文500字 篇4
我們班的幾大“巨頭”素來喜歡占非主考學科的課，考試之前，抓得更是緊，大有你方唱罷我登場的氣勢。這不！英語老師在幾天前便和地理老師說好，今天下午第二節課改上英語。她還不放心，下第一節課后便將教本和錄音機丟在了講臺上。
上課鈴還沒響，歷史老師便捧著一疊試卷走進教室。大概是看到了講臺上的情景，她和第一排的同學嘀咕了兩句，然后面朝我們：“課代表上來，把試卷發下去。第三節課我們分析試卷�！闭f著丟下試卷，戀戀不舍的離開教室。
Oh! My god! 生物課又沒有了！我們沒敢叫出聲來，原來歷史老師還沒有走遠，正在走廊上與手持教材的數學老師遇上了。沒說兩句，數學老師來到門口，命令前排小兵將講臺上的英語教本與錄音機送走�！靶”币赶聤A著教本，手上拎著錄音機剛到門口，英語老師就從走廊那頭風風火火的趕來了。
這下教室門口熱鬧了，三位老師在那激烈交鋒。教室里也好不熱鬧，就差為各方吶喊助威了。歷史老師最先退出戰場，因為她奪取了第三節課的高地。也不知數學老師最后用了什么絕招，英語老師從“小兵”手中接過教本和錄音機，一路抱怨的遠去。
“叮鈴鈴……”上課的鈴聲響了，數學老師春風滿面的走進教室，教室里瞬間恢復平靜。自此，英語老師也總結了教訓，每次剛打下課鈴便走進教室站到了講臺上……