幼兒教學及時進行十二月工作總結對于幼兒教學工作的開展是十分重要的。以下是小編為大家精心整理的幼兒教學十二月工作總結，歡迎大家閱讀。

　　模板一：幼兒教學十二月工作總結

　　隨著時間的飛逝，轉眼間一學期又即將結束，回顧一學期以來的工作，我始終是保持著高度的責任感，以積極進取的精神投入到工作中，做到對幼兒耐心、細心、關心和愛心，并能以《規程》為依據，圍繞園里的中心工作計劃，結合本班的實際情況及幼兒的年齡特點，認真開展各項教育教學活動，較好地完成各項工作任務，現就一學期以來的工作總結如下：

　　一、政治思想

　　一學期以來，我自覺遵守園里的各項規章制度，認真貫徹黨的教育方針、政策、敬崗愛業，從不計較個人的得失，服從園領導的安排。在政治學習方面，認真學習了鄧小平同志建設有中國特色的社會主義理論，深入學習“三個代表”重要思想，并以“三個代表”重要思想指導工作。平時還認真參加園里的各種政治學習和黨支部活動，并通過電視、報刊等多方面了解國際國內的政治經濟形式和發展動態。

　　在工作上嚴于律己，以身作則，團結同志，認真負責，積極肯干，時刻做到為人師表，以一切為了孩子為宗旨，認真履行一名幼兒教師應盡的職責。

　　二、班主任工作

　　這學期我擔任中四班的班主任，負責管理班級的全面工作，一學期來主要做了以下的工作：

　　1、定期召開班務會議，并利用例會時間互相通氣，互相反映情況，出謀獻策，以較好的方式、方法解決工作上的疑點、難點、教育幼兒方法上的得力措施、手段等，尊重她們的意見，與她們保持思想、方法一致，共同把班級的各項工作做好。

　　2、重視安全工作，加強對幼兒進行安全方面的教育。

　　(具體的做法在班務工作總結中寫)

　　3、重視常規方面的培養。(班務總結中寫)

　　4、為配合園開展雙語教學活動，與班上的三位老師一起為幼兒創設了相關內容的教學環境，充分發揮了環境的教育功能。

　　5、在“六一”期間，認真組織幼兒排練節目及演出，使孩子們度過了一個愉快的六一，體驗到節日的快樂。

　　6、以身作則，以良好的師德形象指導實習生，較好地完成了指導實習生的工作。

　　7、與班上的老師密切配合，開展豐富多彩的慶三八活動，家長們和孩子一起度過了一個開心而有意義的三八節。

　　8、關心、愛護每一位幼兒，把他們當作自己的孩子一樣對待，時時處處把幼兒的冷暖放在心上，并與他們建立起平等、和諧、友好的師生關系。

　　三、教學工作

　　在根據幼兒的年齡特點，認真分析分析的基礎上，認真開展各項教育教學活動。在教學活動中注重以游戲貫穿整個活動，充分調動幼兒的三性，運用多種形式、方法、手段啟發幼兒與活動，激發他們的活動興趣，創設條件引導他們主動感知、操作、探索事物，從促進幼兒的發展，平時認真備好每一個活動，每一個環節，找出重難點，為幼兒準備充足的教具及操作材料，在活動中注意發揮教師的主導地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，注重個體差異。注重對幼兒在技能方面的訓練及大膽表現自我等能力的培養，平時認真做好每個活動的觀察記錄及效果分析。

　　四、家長工作

　　在工作中，我深知幼兒園的工作離不開家長的支持與配合，因此，我非常注重家長方面的工作，具體做法如下：

　　1、尊重每一位家長，與家長建立友好、和諧的關系，讓家長感到自己是中心幼兒園大三班的一份子。

　　2、除了平時接送時間與家長交流、溝通外，還每月召開一次家長會，讓家長知道幼兒園及班級正在開展或即將進行的一些活動，對于教育上存在的一些問題，常在家長會上與家長們一起探討，共同尋找最佳的教育方法。

　　3、園里開展的一些比賽活動都征求家長的意見，讓家長參與協助做好各項比賽的準備活動。

　　4、根據實際情況進行家訪或電話訪問。幼22家22兒童

　　5、這學期的家長工作比前一學期有明顯的進步，家長們都非常支持班級的工作。

　　五、年級工作

　　在擔任中四班的班主任外，我還兼任中班年級組長的工作，主要工作如下：

　　1、與本組成員學習、討論、制定出本年級的教研工作計劃——有趣的海洋。

　　2、帶領全組的同志一起進行課題的研究工作，認真做好資料的收集、活動案例的設計等等。

　　3、定期進行課題研究的討論和總結，找出不足及改進的地方，并定期開展觀摩學習活動。

　　4、在大家的共同努力下，圓滿地完成了課題的研究工作。

　　六、取得的成績

　　我所帶的中四班在全園幼兒早操比賽中獲得第一名的好成績，個人獲得園教師論文、案例評比三等獎。

　　以上是本人一學期以來的工作，在新的學年中我將繼續努力，開拓創新，用心去愛、滋潤孩子幼小的心靈，使他們在人生的起跑線上跑出最好的開端。

　　模板二：幼兒教學十二月工作總結

　　不知不覺十二月又悄無聲息地過去了。在這20xx年的最后一個月里，我們班主要圍繞“我們愛運動”“新年來了”等開展主題活動。在十二月里，小朋友們各方面的能力都有了進一步的提高，各種活動中的自控能力較好，大多數小朋友在活動中能認真傾聽，特別是當別人在講述時他們也能仔細傾聽，然后再提出自己不同的建議。只是還有個別幼兒在活動中不能仔細聽清楚同伴的講述或老師的提問，而且部分幼兒參加活動的積極性不高。

　　樹葉飄零，冬意越來越濃了，隨著天氣變得越來越冷，有的孩子更喜歡戶外活動了，想通過運動抵御寒冷，而有的孩子則怕冷，變得更不愿動了，針對孩子們的表現，從十二月的第一周起我們就與孩子一起開始了《我們愛運動》的主題活動。在活動中我們與孩子一起在戶外探索各種體育活動，如：《輪胎比賽》《跳繩大比拼》《小傘兵》《玩報紙》等，特別是玩報紙活動，一開始孩子們對體育活動玩報紙很迷茫，懷疑的眼神好象在說“老師是不是搞錯了，這報紙怎么玩哪?”在老師頂報紙的啟迪下，一張張報紙頃刻間卻成了一件件百變玩具，孩子們把報紙變成飛箭，用力讓飛箭在天空中翱翔;把報紙變成紙球，紙球一會兒在腳上蹦跳，一會兒在手掌飛躍把報紙當作降落傘;把報紙做……報紙成了孩子們戶外活動的首選玩具。正是在大部分愛運動的孩子帶動、感染下，不愛運動的孩子也愉快地參加我們的運動了，而且玩的滿頭大汗，此時我們會

　　以集合的方式組織孩子們休息，并為他們擦去額頭、胸前、背上的汗，以免太累、受涼。但孩子們的運動技能、技巧還需練習與鍛煉，同時孩子們的運動習慣還需培養。通過開展《我們愛運動》這個主題活動，孩子們在活動的開展過程中、在回家查找，收集資料中，他們已逐步感受到運動的快樂和益處，知道人們在冬天里的一些運動，如：冬泳、長跑等一些人們喜歡的運動方式。孩子們也交流、展示、表現了自己喜歡的運動：跳繩(全班43位幼兒已經會跳繩。)、跑步、玩輪胎、拍皮球等，可見幼兒對運動這一課題已有進一步的了解與認識。同時在運動的課題中孩子們感知的不僅僅是運動，還知道與運動相關的營養、體質、健康等。《我們愛運動》主題活動中的課題已接近尾聲，但我們的運動還在不斷地進行著、開展著、深入著……

　　圣誕臨近，新年將來到。有的孩子說起了圣誕的話題。讓孩子從小接觸一些異國的文化對激發孩子了解世界的興趣是有促進作用的。25日是圣誕節，在這一周里我們圍繞著圣誕節而忙碌、期盼、慶賀著，在活動里孩子們了解了圣誕節，認識了圣誕老人，制作了圣誕賀卡，在快樂的音樂聲中歡度平安日，體驗著西節中化的節日。在這20xx年的最后一周里，我們的活動可謂是豐富多彩：五天的上學日，有三天在下雪，雪吸引了孩子們的注意力。在雪花紛飛的日子里，孩子們用手抓雪花、用臉親雪花、用眼觀察雪花：他們發現雪花有六個花瓣、雪是冰冰涼的、白色的雪飄下來很輕，落在臉上非常柔軟、雪同時落在手上和衣服上時，手中的雪融化的比較快、雪后屋頂白了，滑滑梯白了，草坪也白了……在有雪的日子里孩子們滾雪球、拋雪餅、堆雪葫蘆、捏雪娃娃、看融化的雪等等。

　　在這冬雨雪花的日子里，天氣變得越來越冷，但大部分孩子們在戶外活動中還是那么的精神、有力，并且他們在感知、體驗著運動能去寒，能讓身體發熱的小秘密。于是在兩場雪的間隙里，星期三我們大班開展了冬季運動會。運動會中小選手們個個精神抖擻，生龍活虎，都顯出自己的看家本領，準備與對手一比高下，加油隊聲聲聲高昂，在打成平手的拔河比賽中我們結束了運動會，孩子們通過自己的努力也紛紛取得好成績。星期六我們就跨入了2005年，在這辭舊迎新的一周里我們以中國傳統的方式：剪紙、掛窗花、開歡慶會等活動告別了十二月，告別了20xx年，在銀裝素裹的冬季里迎接新一年的到來。

　　天氣較冷，大多數小朋友早晨都能準時來園，并且積極參加戶外活動。但是個別幼兒卻不能適應天氣的變化，常生病，缺課，需加強引導。

　　模板三：幼兒教學十二月工作總結

　　十二月，小朋友學習了“動物，我們的朋友”和“開心一刻”等主題，在“動物，我們的朋友”主題中，幼兒了解了動物生靈千姿百態的外形、瑰麗多彩的神奇生活;感悟到了動物生靈和人類生活息息相關的朋友關系;激發了幼兒愛護動物、保護動物的情感。在“開心一刻”這個主題活動中，我們一起吹牛，比誰吹的好笑，比誰吹得最牛。我們一起把自己的吹牛畫了下來，做成了“吹牛畫”展示，這也成了我們飯后的“開心果”呢!

　　我班孩子在這個月不管在禮貌還是學習、日常常規方面都有進步了。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會主動的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規方面在這個月經過老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規有很大的進步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細節，這些活動雖然微不足道，但孩子也做得很認真，使我班的班級工作開展的井然有序。看到孩子們這么有禮貌，這么懂事聽話，老師感到無比的欣慰。

　　在12月底，我班舉行了“快樂新年”家長半日活動。為了讓幼兒和家長感受節日的氛圍，我班組織戶外活動、集體教學活動和游戲三個部分。在戶外活動中，家長們和孩子一起跳繩、玩袋鼠跳……充滿童趣的游戲，讓家長們仿佛又回到了童年。集體教學活動中，家長們看著孩子認真學習的樣子，感到無比的開心，也了解到孩子在園的學習情況。游戲活動中我們組織家長與孩子一起包餛飩。孩子則是在爸爸、媽媽、爺爺、奶奶手把手的教導下，包出了餛飩。看著孩子包出的餛飩，大人們的臉上露出了驕傲的笑容，有的還用相機將孩子包的餛飩拍下來呢!在煮餛飩的時候，小朋友們為爸爸媽媽爺爺奶奶們獻上了各自的節目，孩子們精彩的表演引得大人們掌聲連連、笑聲連連。在品嘗餛飩時，孩子們給家長送上了溫馨的話:“謝謝奶奶您照顧我”;“媽媽，您辛苦了 ，我會在幼兒園里好好學習”;“爺爺您辛苦了，我會聽您的話”……聽著孩子充滿稚氣但又滿懷感恩的話語，吃著孩子親手喂的餛飩，家長們都感動極了，有的家長甚至流下了感動又幸福的淚水。通過親子活動不但培養了幼兒在語言、思維、動手能力、表演技能等方面得到了發展，同時也在活動中增強了孩子與家長之間的溝通和交流，增進了親情，并促進了幼兒園教育和家庭教育的和諧統一。