尋寶作文400字

時間：2022-03-15 16:26:49 400字我要投稿

尋寶作文400字五篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的尋寶作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尋寶作文400字五篇

尋寶作文400字篇1

　　7月28號，我參加了黃村變形記，這是我來黃村的第二天。剛剛起床，我的精力就非常旺盛，我飛快的與同伴吃完飯站好隊，朝集合地點出發。到了集合地老師說：“我們今天要進行一項尋寶活動，首先我會發給你們每隊一張A4紙，上面有很多圖片。你們要根據圖片找到這些地點并拍照。”我一聽說要尋寶就開心的一蹦三尺高呢！

　　尋寶開始，大家努力尋找著圖片上的地點，還時不時四處看看有沒有隊來偷竊地點。沒過一會兒，大家都累得滿頭大汗，忽然，有人大叫：“找到了！”我的朋友趕忙把圖片拿過去對照“咦？圖片上和地點上的東西怎么不一樣呢？這個東西肯定是假冒的，換個地方再找。”我們紛紛說道。終于，大家靠著自己的團結和努力，找到了很多地點，只剩下最后一個了，這是一個人，他是黃爺爺，老師說我們要找到黃爺爺，并聽他講一小段歷史故事，這下可難倒我們了，這么多房子讓我們怎么找啊？老師說他可以帶我們找到黃爺爺，我們便跟著老師走到了一個不怎么整潔，但看起來歷史悠久的草房子外面，然后進去聽黃爺爺講了一段故事，可是卻被其他隊發現了，他們一擁而上的擠到黃爺爺的屋子里，唉，他們真是偷竊大王啊！

　　完成任務后，我們回到了原來集合的地方雖然我們不是第一名，但是我們團隊合作的精神也是很棒噠！在下午，我們又舉行運動會呢，最后一項，我們獲得了第一名，好開心啊！真期待明天的到來！

尋寶作文400字篇2

　　今天我和媽媽來到了靈湖，那里有恩澤健行，尋寶活動，是一個走路的項目，可以鍛煉身體。

　　那里人山人海，我在人堆里找到了三位阿姨，一位楊飛阿姨，一位是洪瑤阿姨，一位是丹丹阿姨，我媽媽和她們都是同一個單位的，所以我認識她們。我們出發了，可是人太多了，我找不到丹丹阿姨了，只是跟楊飛阿姨和洪瑤阿姨一起。我一路小跑著過去，跑得好累啊，我跑得好快，終于找到了丹丹阿姨，丹丹阿姨給我了一顆糖，起名叫能量豆，我感覺這個名字挺好聽的，也挺好吃的，有一股酸酸的味道，我最喜歡酸酸的味道了，如果還有點甜甜的就更好吃了。

　　終于來到尋寶的地方了，我走進尋寶的花叢里，阿姨們說只要找到紅色紙條就可以，我就開始找了起來，找著找著，媽媽在我相反的地方找到了一個，我聽到了，連忙跑到媽媽的身邊，這時候媽媽又說找到了，原來就在我的腳底下呢，被媽媽發現了，那張卡片是營養快線，媽媽說這張卡片就送給我了。

　　我就繼續找，找著找著，看到了黃四達，他拿著樹枝想把紙條都打出來，他一個都沒有找到，我也找了個枝條來探路，想找到一些紙條。這些紙條都是媽媽找到的，我一個也沒找到，我也想找到一些，可是我怎么找都沒有找到，楊飛阿姨找到了五個，洪瑤阿姨找到了四個，我們拿著各自的紙條去換了禮物，其中有一個是毛巾，毛巾白白的，很好看，我們拿著各自的戰利品拍了一張照片留念，我站在這些戰利品的前面留了一個念，心里美滋滋的，今天的尋寶還真是好啊。

尋寶作文400字篇3

　　今天，語文課上老師帶我們做了尋寶的游戲叫《掌聲尋寶》老師說明了游戲規則：（一）掌聲引導“尋寶勇士”，只能用掌聲提示。（二）選出尋寶勇士……老師選出了小楊和小王當“尋寶勇士”讓他們在教室外等候，把他們牽出門外等候。

　　老師關上了門，拿出兩支紅筆，讓我們分別藏在不同的地方，我藏到了小紅的書本中，而小藍卻貓著腰小心翼翼地挪開椅子把寶物塞入縫隙中，就笑著走回座椅。老師打開門后，“尋寶勇士”像剛從籠子里放出的野獸一樣，發了瘋似的撲向教室里的各個角落連門縫也不放過，小楊對小王嚷道：“我們分工合作，你找后面，我找前面。”同學們掌聲越來越大，尋寶戰士找到了一只小藍藏的筆。他高興得跳了起來！之后計時，“29、28、27、26、25、24、23、22……”同學們并鼓掌邊說。戰士們越來越急，在教室里翻來找去，東奔西跑，同學們又在說：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！”趁此時機，我快速拿出筆。看大家驚訝的樣子，我高興極了。

　　童年，像有趣的泡泡，真是豐富多彩呀！

尋寶作文400字篇4

　　自從上次去樵山尋寶時，他們經歷了種種考驗。事后，這三位學生居然發生了很大的.變化，像換了一個人似的，讓人刮目相看。

　　不講文明的馬小涵，在公共汽車上，現在會主動讓座給需要的乘客。一次，馬小涵坐公共汽車時，上來了一位年邁的老奶奶，邁著蹣跚的步伐，吃力的樣子，奶奶，這邊座。二話不說的拉著老奶奶到自己的座位上。老奶奶很感激的摸著他的頭，說謝謝啦，小朋友，你真懂事。馬小涵不好意思地點點頭，老奶奶別客氣，這是我應該做的。老師常教導我們要尊老愛幼，文明禮讓。

　　而這邊的牛牛，他的行為也值得表揚，見到長輩或同學，都會很有禮貌在打招呼。不但如此，他變得講衛生，愛干凈了。如今，早上他都會是第一個來到課室，把桌子椅子擺好，把教室打掃得干干凈凈，井然有序，給同學們創造了一個良好的讀書環境。久而然之，在大家的見證下被稱之為文明學生。鏡頭三，在公共場所有不良行為已得到糾正的同學，有好幾次，他都主動去參加保護公共文物活動。讓人感到社會處處是文明。其實，只要我們意識到自己的不足，及時糾正過來，那我們在生活中就會發現許多寶藏。