昆蟲作文400字10篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼睦ハx作文400字10篇，歡迎閱讀與收藏。
昆蟲作文400字 篇1
說到我最喜歡什么？那我的回答一定是——昆蟲。
我一直是一名蟲子專家、獵手。如果你留心，一定經(jīng)常能在學(xué)校的一些“昆蟲的天堂”中看到我的身影。
我孤獨(dú)地在草地上搜索獵物，全神貫注地盯著草地，屏住呼吸小心翼翼地前進(jìn)，環(huán)顧四周，我掀開了一叢又一叢雜草，伺機(jī)尋找大型獵物。
突然，一條綠色的弧線，劃破死一般的寧靜。它抖動著透明的翅膀，褐色的背宛如古代武士的鎧甲，純綠色腹部不停地上下抖動，稻蝗！我一個健步?jīng)_上去將它捉拿歸案，然后繼續(xù)開始地毯式搜索。我的目光停在一個白色東西身上，上前一看，原來是一只拉步甲幼蟲，它已進(jìn)入了末齡，不出兩個月，就會化成蛹，羽化后就能成為兇猛的食肉昆蟲——拉步甲！我立即將它帶了回去，準(zhǔn)備好好研究。
說到關(guān)于昆蟲的知識，我可是一名高手，什么平翅目、半翅目、革翅目、鞘翅目……已經(jīng)背得滾瓜爛熟，昆蟲的種類，分布，名稱，可以背出許多種，昆蟲的食性，生長方式都了解大半。昆蟲的捕獲方式也是熟能生巧。
若問我的愛好，那一定是昆蟲。因?yàn)槟鞘莻�人類無法探知的世界，它的奧秘是人一輩子也無法領(lǐng)悟的。
昆蟲作文400字 篇2
以前，我對什么事物都很好奇，經(jīng)常會追根問底。例如對昆蟲，我就非常有興趣。對于螳螂或是螢火蟲，我看見了就想捉一只，帶回家仔細(xì)觀察，看看它們有什么特點(diǎn)和習(xí)性。這樣既可以增長知識，又可以滿足我的好奇心。這種想法和習(xí)慣直到那一天才得以改變。
那是一個初夏的晚上，爸爸媽媽帶我夜游中山陵。陵墓旁的一塊空地上，樹木長得很整齊，草叢也比別處高，昆蟲當(dāng)然也比較多。我看到好多小朋友聚在一起，好奇地湊進(jìn)去一看，原來他們在捉昆蟲。我也加入了他們的行列。
我在草叢中看到了螢火蟲，于是，躡手躡腳地追隨著時隱時現(xiàn)的光芒，捉起了螢火蟲。經(jīng)過多次的反復(fù)捕捉，我終于抓到了一只!我小心地把螢火蟲放入事先準(zhǔn)備好的袋子里，我看見它在袋子中一會兒亮起來，一會兒暗下去，感覺有趣極了。
我一會兒看看還在不遠(yuǎn)處自由自在飛翔的那群螢火蟲，一會兒看看手中袋子里時明時滅的螢火蟲，突然憐憫起這只孤獨(dú)的螢火蟲來。我想：把它帶回城市中，它一定會想念它的父母，想念它的兄弟姐妹，想念它的朋友，想念大自然里自由自在的生活。
再說，城市里只有高樓大廈，沒有茂密的樹林，沒有成片的草地，螢火蟲在城市里無法生存。想到這里，我輕輕地把它從袋子里取出來，又仔細(xì)地觀察了一陣，很堅(jiān)決地把它放回了大自然。
不只是螢火蟲，其他昆蟲也是一樣的，希望我們不要捕捉昆蟲，讓昆蟲快樂的生活。
昆蟲作文400字 篇3
它，是一直很渺小的蟲子，可它的形象或許命中注定。是的，它很丑。所以，它便失去了自信心。只能將自己封閉在自卑與孤獨(dú)中，在自己的家園里，只因?yàn)閻劭薜奶煨�，有很少的朋友。可是，它小小的心中多么希望與最真心的朋友天天在一起，不會分開，不會孤獨(dú)�？善渌男∠x總是對它忽冷忽熱甚至惡語相對，它覺得非常孤獨(dú)、絕望。它又忍不住哭泣。其實(shí)它的哭也只不過是想讓別人關(guān)注它，注意它，哪怕是一個親切的目光�？擅\(yùn)總在捉弄它，它越是這樣，別人越不理它。人們都說‘外在美不等于內(nèi)在美，一個人不能光看他的外表要關(guān)注它的內(nèi)心�！捎钟卸嗌偃岁P(guān)注這句話呢。大概很少吧。它真的很想改變自己，變得沉默、變得開朗。哼，它何嘗沒試過呢。沉默只會更加孤獨(dú)，開朗也只會被人當(dāng)作話多、沒禮貌。它曾遇到過一個把它真心當(dāng)做朋友的人，可因?yàn)榭陀^原因離去了。所以它很悲觀，因?yàn)樗质枪聠我蝗�，它真是一只可憐的小蟲呢。當(dāng)被這些東西壓得喘不過氣時。它也有過叛逆。于是它開始發(fā)瘋的尋找那個給它信心的人，可它早已將它形同為陌人。它笑這世界的愚昧。你認(rèn)為它會一直消沉嗎。呵。那你錯了。它這是在這種壞境中成長，堅(jiān)強(qiáng)的成長。所以它開始忍耐，慢慢微笑更加自信。這樣它才能擺脫自卑。
看。有兩個小蟲子再向它揮手。它歡快的向它們跑去。
它堅(jiān)信自己內(nèi)心的光芒，雖有過艱辛。放棄。但這一切不是剛剛好嗎。
昆蟲作文400字 篇4
我從小就非常的喜歡恐龍，但是恐龍有太多地方無法讓我了解，于是我轉(zhuǎn)而開始喜歡昆蟲。雖然當(dāng)時我對它們還不是很了解，可是我依然非常關(guān)心它們的生活，而每當(dāng)它們死掉的時候，我都會難過個好幾天。
為了避免同樣的事發(fā)生，我開始閱讀有關(guān)昆蟲的書籍和節(jié)目，而我也慢慢的熟悉這類知識的精華。像是虎甲蟲在追趕獵物時會停下來，是因?yàn)橄逻_(dá)視覺命令的大腦速度跟不上跑的速度；螢火蟲身上的光是利用體內(nèi)的發(fā)光細(xì)胞……等知識。
“嘔！好惡心！”這是眾多現(xiàn)代人看到昆蟲的第一反應(yīng)；通常是因?yàn)闆]有對昆蟲深入了解所造成的。其實(shí)昆蟲幾乎無害，美國曾經(jīng)組織調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)人們從益蟲獲得的受益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過害蟲所造成的損失！例如：蚜蟲無情的殘害植物，瓢蟲又無情的消滅蚜蟲。運(yùn)用這樣的特性，能讓我們不需使用農(nóng)藥也可以達(dá)成同樣的效果。
昆蟲小歸��；對人類的影響卻不小！如果沒有了它們，地球?qū)蠡紵o窮；所以我們應(yīng)該保護(hù)它們并且開發(fā)它們的潛能，并且讓它們維持自然生態(tài)的平衡。
昆蟲作文400字 篇5
我最喜歡的昆蟲是蜻蜓，它五彩斑斕，非常漂亮。我在一本書上了解到，它有兩萬多只復(fù)眼，可以觀察到四面八方。它有兩對翅膀，飛行速度很快。我很想抓到一只蜻蜓。
有一次，我和李國威、表哥趙振宇一起去捉蜻蜓。我們每人拿了一個網(wǎng)子，到草坪上抓蜻蜓。我看到有很多五顏六色的蜻蜓在草地上空低低地飛行。我們舉起網(wǎng)子開始向它們進(jìn)攻。蜻蜓很狡猾，我費(fèi)了九牛二虎之力才抓住了一只小蜻蜓，我趕緊把它放進(jìn)籠子里。一開始它還想逃跑，但是，籠子堅(jiān)硬無比，它怎么也逃不出去。后來，它筋疲力盡，漸漸地放棄了逃跑的念頭，呆呆地站在籠子里望著四周。
這只小家伙已經(jīng)一天沒有吃東西了，我怕餓壞了它，想喂它東西吃。我給它草，它不吃；給它饅頭，它也不吃；給它肉，它聞也不聞。這怎么辦呢？急死我了。
我去問爺爺，爺爺告訴我說：“蜻蜓吃蚊子、蒼蠅等害蟲，它是我們?nèi)祟惖呐笥眩惆阉P(guān)在籠子里，它當(dāng)然不高興。還是讓它回歸大自然吧，那兒才是它的家呀�！痹瓉眚唑严爰伊耍液苄呃ⅰ�
雖然有點(diǎn)不舍得，我還是打開籠子。蜻蜓展開了翅膀，沖出籠子，飛向了藍(lán)天。
蜻蜓是益蟲，我們要保護(hù)它。
昆蟲作文400字 篇6
在假期的某一天里我回家時，路過省博物館，我走在公路上，悠閑地在公路上走著，東看看，西看看的，忽然，眼前一亮，目光落在了那公路旁邊，那棵孤獨(dú)的小草上，我看的不是那棵小草，而是小草旁邊有幾個小小的身影，爬來爬去，我慢慢地走過去，生怕驚動他們。
我靜靜地走過去了，靜悄悄地在那看。
啊！是一只小蟲子，那棵草下好像是它們的家，那些蟲子發(fā)現(xiàn)了是一條毛毛蟲，他們靜靜地跑到毛毛蟲后面，然后，用自己后邊的尾巴上的夾子把毛毛蟲慢慢地夾了個半死不活，我聽見了它們獰笑，然后用自己后面的夾子，夾起毛毛蟲，飛快的跑回洞口，那樣子好像是怕別的動物發(fā)現(xiàn)似的，然后又在前面左轉(zhuǎn)幾圈，右轉(zhuǎn)幾圈，好像是在洞口穴前歡快的跳舞。然后便回到了洞穴，去分享那美味可口的美食，我在那等了一會，那些蟲子又開始四處的轉(zhuǎn)了，那樣子好像沒有吃飽似的，然后，又四處散去了。
那個蟲子短短的身子，前面有著短短的須，它的頭很小，它的尾巴上有著長長的夾子，如同“鉗子”似的。
從這個故事中，使我明白了一個道理：大自然中萬物都是相克的，不管是什么都是這樣的道理，就像成語說的那樣，螳螂捕蟬，黃雀在后，意思是說：螳螂正要捕它前面的蟬，可是它一點(diǎn)也不知道它的后面卻這一只黃雀，大自然中也是這個道理，萬物就像這個故事一樣那么奇妙。
通過這次觀察，我懂得了一個道理，自然界中的萬物都是由其規(guī)律的，我們也不要去改變它們。
昆蟲作文400字 篇7
高爾基先生曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。一本書對一個人的影響是巨大的，一本好書甚至能改變一個人的一生。最近幾天我讀了法國昆蟲學(xué)家法布爾的成名作《昆蟲記》。
《昆蟲記》真實(shí)的描述了小小的昆蟲因?yàn)樯娑窢�。法布爾通過仔細(xì)觀察和堅(jiān)持不懈的研究描述了小昆蟲的樣子和習(xí)性。通過學(xué)習(xí)我了解了步調(diào)一致的松毛蟲、美麗的孔雀蝶、貪吃的卷心菜毛蟲、永不熄燈的螢火蟲、會剪葉片的樵葉蜂、美麗精細(xì)的蛛網(wǎng)……每個昆蟲都有不同的特點(diǎn)，這讓我開闊了眼界。
其中，我覺得最有趣的是步調(diào)一致的松毛蟲，它們也叫“列隊(duì)蟲”，因?yàn)樗鼈兛偸桥胖?duì)出去，就連它們產(chǎn)的卵也排列得很有秩序，好像一顆玉黍的穗，最令我感興趣的不是那些琺瑯質(zhì)的小穗，而是毛蟲卵非常有規(guī)則的幾何圖形排列方法。一只小小的.蛾竟然能掌握這精妙的幾何知識，不得不說是一件令人驚訝的事！
其實(shí)法布爾本人也很讓我佩服，法布爾為了真實(shí)的記錄下昆蟲的方方面面，花了大價錢在深山中開墾了一塊荒地專門用來觀察昆蟲。法布爾把昆蟲當(dāng)做朋友，他對大自然充滿了熱愛。這讓我受益很多，并且讓我更加熱愛大自然。
不知不覺的翻到了書的末頁，我不由的感慨：這本書實(shí)在太精彩了，我應(yīng)該多讀些這樣的書。
昆蟲作文400字 篇8
上學(xué)期，我們剛上完《衣袋里的昆蟲》這一課，也都想體驗(yàn)一下小法布爾在草地里捉昆蟲時的快樂。于是我們班里誕生了一大批昆蟲愛好者，他們在學(xué)校的草地里到處游蕩，尋找著那些與草融為一體的小家伙們。
而這些人中最喜歡捉蟲子的就是小談同學(xué)了。小談同學(xué)做作業(yè)快，有大把大把的時間來捉蟲子。
有一次，小談同學(xué)在草地中看到了一只螞蚱，立刻停下腳步，雙眼緊盯那只螞蚱，連大氣都不敢出，雙說微微張開，隨時都可以合攏。而那只螞蚱并沒有察覺到危險(xiǎn)，依舊緩緩地往草尖上爬，殊不知這可是一條通向?yàn)?zāi)難的道路。當(dāng)它爬上草尖時，小譚同學(xué)的雙手迅速閉攏，連草一起拔起，這樣就捉到了螞蚱。隨后進(jìn)入了與螞蚱的第二輪斗智斗勇。
或許這只螞蚱并不知道發(fā)生了什么事，但有一點(diǎn)可以肯定，他想逃出這黑暗狹小的空間。所以小談同學(xué)也不能松手，必須緊緊地合著手。他用力搖晃著雙手，想使螞蚱跑到右手。螞蚱的力量肯定沒有人的大，于是被拋到了右手上。就趁這個時候，小談同學(xué)迅速抽出左手，單用右手握住螞蚱，左手把一同被抓的草給一根根抽走，確保手中只剩下螞蚱。然后微微露出一個小口，讓螞蚱探出頭來，用左手抓住它的觸須，松開右手，再用右手拇指和食指捏住它的身子，裝入瓶子里，旋上瓶蓋，整個過程就結(jié)束了。
小談同學(xué)在捉蟲子時體現(xiàn)的耐心和往常的他完全不同，這也證明了我們的潛力是幾乎無窮的，只要肯耐心挖掘，自己的個人素質(zhì)就會有長足的進(jìn)步。
昆蟲作文400字 篇9
今天，我和哥哥在一個干燥的地方，觀察起螞蟻來。 我用放大鏡看清了螞蟻的真面目：螞蟻的身子由三個小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸部有點(diǎn)小，六條又細(xì)又長腿就長在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。
我用筆在一只螞蟻的周圍畫了一圈。那只螞蟻頓時十分驚慌，心里肯定在想：天哪，我的前面怎么會出現(xiàn)這樣一道障礙物？會不會吃我呀！于是，害怕地倒退幾步，不料又遇到了那道障礙物，又嚇了一跳：沒辦法，只好咬緊牙關(guān)闖過去了。它小心翼翼地抬起腳，碰了碰那條線，沒有什么動靜，這才放心地邁開腳步，跌著腳尖爬了出去。經(jīng)得住“障礙物”的考驗(yàn)，一定經(jīng)不住水沖吧。我要制造一場“水災(zāi)”。于是，我把一些水往一只螞蟻身上倒去。它一下子浮了起來，拼命地掙扎，手成了“人”字形，“汗毛”好象也豎了起來，過了二三秒，它又被風(fēng)吹到了地上，神奇般地立了起來。螞蟻的生命真頑強(qiáng)啊！
多么可愛的小生靈，我有些驚嘆了。當(dāng)它們遇到困難時，并沒有低頭后退，而是拼搏向前，最后取得勝利；，懂得分享，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力。我們不正是要學(xué)習(xí)這種精神嗎？
昆蟲作文400字 篇10
今天，我讀完了《昆蟲記》這本書，覺得它真是世界上的一本奇作，而它的作者也真是一個奇人，因?yàn)榫箷腥擞靡簧臅r間來觀察蟲子，來寫蟲子。
這本書的作者是法國著名的昆蟲學(xué)家——法布爾。法布爾出生在一個貧窮的人家，他十分喜歡昆蟲，小時候經(jīng)常在田地里、草地里觀察昆蟲，還經(jīng)常帶一些昆蟲回家玩，但他的爸爸媽媽不讓他玩昆蟲，把他的昆蟲全扔了，但法布爾仍舊躲起來悄悄地玩。
這本書最讓我難忘的是寫蟬的那一篇。它告訴了我們蟬從不像寓言中那樣向螞蟻要食，卻是螞蟻像強(qiáng)盜一樣強(qiáng)奪蟬用嘴打出來的漿汁。如果蟬死了掉到了地上，螞蟻們就會變成了一群惡魔，把蟬撕開、肢解、咬碎、化作細(xì)渣，以便進(jìn)一步充實(shí)它們的儲藏室。而蟬在產(chǎn)卵時，從不殺死掠卵者。蟬的幼蟲要在地下呆四年，卻只能換來一個月的狂歡，所以千萬不要覺得蟬太吵鬧了。
讀了這本書，它讓我明白了生命是十分珍貴的，去了就不再來，昆蟲也有它的生命，不要輕易地傷害它們。在這本書中，法布爾以蟲性反映社會人生，他對昆蟲的本能、習(xí)性、繁衍、死亡等描寫，滲透著對生命的頑強(qiáng)的贊美。
《昆蟲記》在教育我，每一本書都在教育我。
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