文具作文400字

時(shí)間：2022-01-26 10:39:20 400字我要投稿

文具作文400字4篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的文具作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

文具作文400字4篇

文具作文400字篇1

　　今天，文具盒里的文具們，本來是親熱的一家人，突然，激烈的吵了起來。我仔細(xì)一聽，原來它們在爭論誰的功勞最大的問題。

　　鉛筆刀用鋒利的嘴對(duì)鉛筆吼道；“新買的鉛筆能寫出字嗎？筆斷了也能寫、能畫嗎？能的你！我不動(dòng)刀你什么都做不成。我的作用是顯而易見的。”這時(shí)，橡皮聽了鉛筆刀的話不屑的說：“你們都沒有我重要，就主人那寫了改，改了寫的破字，離開我行嗎？在一旁觀戰(zhàn)的格尺也加入了辯論說：“我的'作用可大了去了，主人靠什么測量長度？靠什么畫出標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)學(xué)圖形？沒有我恐怕連直線也畫不直了吧？再說了，我們哪個(gè)不是為你鉛筆服務(wù)的，你就不要報(bào)辛苦了。”

　　鉛筆挺起筆直的身板，紳士一樣的邁著四方步慢條斯理的說：“如果沒有我，主人怎么寫能出漂亮的字？怎么能畫出優(yōu)美的圖畫？怎么能記錄學(xué)到的知識(shí)呢？所以說，不通過我，你們再能也無濟(jì)于事。要說作用，應(yīng)該一目了然了吧？”

　　我看它們你一言我一語的，吵得不可開交。便插嘴說：“我看大家說的都對(duì)，也不對(duì)。”文具們聽了我的話都停止的爭吵。我繼續(xù)說：“你們都是為了幫助我的學(xué)習(xí)才走到一起來的，你們都起到了各自的作用，但是，要說都是為鉛筆服務(wù)的話就錯(cuò)了。你們只有積極配合，我用的才能得心應(yīng)手，才有利于我的學(xué)習(xí)。不應(yīng)該比誰的功勞大小。”

　　哦，它們似乎明白了我的話，異口同聲的說：“我們功能不一樣，盡職盡責(zé)才是我們應(yīng)該做的！”文具盒里又傳出了以往的歡笑聲……

文具作文400字篇2

　　每當(dāng)我看到書桌上那個(gè)漂亮的文具袋，我就想起白琳玉來。

　　上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，白琳玉就和我是同班，我們兩離得很近，我們每天一起上學(xué)，回家一起復(fù)習(xí)功課，我們成了形影不離的好，我們這樣一直到了四年級(jí)。

　　有一天，發(fā)生了一件不愉快的事情，我們做完功課后，她拿出自己的文具袋，我看她的文具袋很漂亮，就拿在手上翻過來掉過去地看，不舍得放下。忽然，我一失手，文具袋掉在了地上，里面的東西摔了出來，她一看急了，哭著要我賠，我分辯說：我不是故意的。她生氣地說：非賠不可。還用力推了一下，我往后一退，又踏到了文具袋，這一下她更生氣了，她拿起我的文具袋，用力摔在地上，然后用力踩了幾腳，把我的文具袋踩得扁扁的，我也很氣憤，我們不歡而散。

　　轉(zhuǎn)眼幾個(gè)月過去了，有一天放學(xué)回家，我走在她后面，我看見她進(jìn)了一個(gè)商店，買了個(gè)東西出來，跑過來追上我，我驚訝地看著她，她對(duì)我說：對(duì)不起，那天是我不好，我不應(yīng)該弄臟你的文具袋。說著，她把一個(gè)嶄新的文具袋塞在我手里。想想那天發(fā)生的事情，本來是我的錯(cuò)，我望著她那熱情的，一句話也說不出來，只是緊緊地握住她的手。她對(duì)我說，她們要搬家了。白琳玉和她的搬到外地去了。

　　從那天以后，我們再也沒有見過面，我把她送給我的文具袋放在我書柜上，一看見那個(gè)漂亮的文具袋，就好像白琳玉站在我的面前一樣。