石頭作文400字四篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的石頭作文400字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
石頭作文400字 篇1
今天，語文老師孫老師教了我們《中國石》這篇課文，孫老師生動、風趣的講解深深地吸引了我，從而使我對石頭產生了濃厚的興趣。
一回到家，我就迫不及待地上網查資料，了解到珍貴的石頭種類繁多，有金剛石（鉆石）、溫潤澄凈的玉石、翡翠等石頭。為了能夠零距離地接觸它，我臨時去樓下撿了四塊光滑的鵝卵石。它們的形狀各不相同，有的是橢圓形的，有的是扁圓形的，還有的是不規則多面體形狀的。它們的顏色都是灰色的，但我覺得如果是純潔的白色效果會更好一些，因為白色是神圣的象征。
仔細觀察了一番后，我把這“石頭四人組”都放在了正在滴水的水龍頭下，想讓它們達到水滴石穿的高等境界，但又想，好像水滴石穿是滴了很久很久才滴出了一個小小的洞而已，所以就打消了這個“邪惡”的念頭，雖說這不是出于一片好心的，只是為了滿足我那微不足道的欲望而已，但以后無論如何我都不會再這樣做了。（因為這樣很浪費水資源的）
我覺得石頭就是鬼斧神工的大自然創造出來的作品之一，我們應該用它來做石雕這種有藝術感的物品。它還可以讓我們了解到歷史知識和地理知識，真的很“實用”啊！而且有一句名言說得好：“精誠所至，金石為開”。
我喜歡石頭，石頭是我生活中的一部分，因為有了它，房子才能做得更牢固。
石頭作文400字 篇2
一滴露珠可以反射太陽的光輝，一片綠葉可以顯示大地的生機……平凡的事也可以讓我們有所感悟，受到啟發。
那是我九歲那年的`時候，再一次意外中我看到了一顆白里透紅的美麗石頭，從此我就喜歡上了平凡又奇妙的小石頭，只要看到一堆石頭我就會去找一些美麗新奇的石頭，在我找石頭的時候，我發現每一種石頭都有自己獨特的地方。
石頭是什么地方都有的一樣東西是非常普遍的，當時真正注意它們的人，真的很少，但它好像人一樣，知道要等待人們去發掘它們，有的也會遍布大地為人們默默貢獻。有的石頭一塊一塊積累變成了大山；有的被磨成石粉，鋪在泥濘的地方……每一塊石頭再有用之前都是渺小的，就連瑪瑙、翡翠等，它們都有個平凡的外表，但是當我看到它們做的工藝品時我不禁想了，那么平凡渺小的石頭，居然可以那么美麗。
石頭雖然很平凡，但我要學習石頭，人和石頭是一樣的，只要活著，就會有自己的價值，就算是個農民也要做個好農民，為祖國做貢獻！
石頭作文400字 篇3
今天，我讀了一本圖畫書叫《石頭湯》。一看到書名我就想：石頭能煮湯嗎？石頭是沒有味道的，用水煮它，不還是一鍋清水嗎？我帶著這些問題，讀了這本書……
故事講有三個和尚來到一個飽經困苦的村莊，這里的村民對周圍的一切都變得麻木，心腸十分堅硬，不愿意接納任何人。可三個和尚用煮石頭湯的方法，讓村民在不知不覺中從自己的家里拿來各種可口的食物和調料，煮成一大鍋又香又甜，美味可口的湯。三個和尚用聰明的才智引導村民，只有付出，與別人分享，才能擁有真正的快樂。
的確，分享是快樂之源。我也是這樣認為的。
記得有一次，我們班的圖書角要換一批新書，老師要求我們每人至少交一本書。回到家，我想：交給班里的書就不再屬于自己，好看的書我才不交呢，隨便拿一本就行啦。第二天，我帶了一本舊的《百科全書》回學校。把書給圖書管理員登記時，我發現有很多同學帶了兩本以上的書，有的竟拿來七本，我不禁心里一驚，再看看圖書角的書，很多還是嶄新的。看來，我想錯了。
以后，圖書角換書，我總會帶好多本好看的、好玩的書。班里每個同學都喜歡圖書角，課前課后我們一起看書，分享書中的快樂。《石頭湯》告訴我們幸福快樂的秘訣。我希望，石頭湯的香味和甜味，能在人間傳得很遠很遠。
石頭作文400字 篇4
河陽之南有黃河伴城而過，河畔有一湖，曰鶴鳴湖，世人皆稱：一年四季，景色各異，美不勝收。吾心向往之。
一日母攜吾前往，吾大喜。繞湖而行，遠觀湖面如鏡，唯聽鳥鳴啾啾。至湖畔，有水鳥數十，或水面游弋、或河心嬉戲、或振翅而飛，深感心曠神怡，不覺已行數里。
途中小憩，見道旁有卵石隱于黃沙，遂俯身察之。其形，或圓扁或長方；其色，或紅黃或綠紫；其質，或平滑或粗礪。有精巧細膩，有平淡無奇，雖以數百計，卻無一相同，吾甚奇之。遂問母：一河之石，各有不同，何哉？
母對曰：其色其質，皆因石質不同，此乃其資質，天成也。其形其狀皆因大浪淘洗萬般磨礪，才得脫胎換骨華彩初顯，此乃后天造就也。吾默然思之。
母又曰：石豈非人乎？有兒天資聰穎，有兒資質平平，乃天分各異。然，大千世界，凡大有所為者，莫不后天刻苦練習，且持之以天分，遂得脫穎而出。吾頓然悟之。
鶴鳴湖之美，去之而煙消云散。小河之石，得之而回味無窮。遂記之。
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