放手作文400字9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的放手作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
放手作文400字 篇1
如果有一天你花心愛上了別人，我會勇敢的放開你，給你幸福！”我會舍得那些舍不得的回憶，舍得放開你，讓你去飛翔，讓你幸福，
如果今生沒有和你在一起，下輩子在遇見你了，寧可不要遇到你，因為穿越過一個時空再遇到你只會讓我不知所措，只會讓我再續前世未了情，只會讓我舍不得，沒有勇氣放開前世與今生那個屬于我的你……
我真的真的“狠”愛你！你明白嗎？
如果你不愛我了，離開我了，我會用盡一生的時間來學習，不愛你，忘記你，不恨你，祝福你！
：“如果今生你不能牽我的手走到最后，那么來生我不愿再遇到你和你相愛，因我我沒勇氣再次放開你的手，沒勇氣再一個人想你一輩子，太久了…如果有來生，我愿做一棵樹，生長在你的墓地，在你死后永遠守護著你和你愛的人，生生世世至死不悔。”
怕下輩子不能遇到你和你重逢！我要生生世世與你攜手白頭，你是我一生的最美！我永遠不放開你的手。
我明白你心底里有個人，依然在那個位置，我是進不去的餓，永遠都進不去的，因為，我知道你愛她，至今還愛著她，如果你們有機會可以再回到從前的話，我寧可沒有出現，寧可立馬消失在人海與你的記憶中，因為我不會再來打擾你的幸福，這才是真正的愛，說不定的，或許……有一天我會走的，或許你也不會知道的，我愛你，真的，你不懂的，說再多也不明白的，真的狠愛你，等我離開，你的幸福就可以永遠長存了，祝福你，
放手作文400字 篇2
當鷹媽媽將自己孩子的翅膀折斷，逼入深谷，當青蛙產完卵后，毅然地跳走，在這時，你看見它們的眼淚了嗎？天下母情深，難道真的忍心如此對待孩子嗎？不，不是的，它們愛孩子，但它們更懂得：有一種愛叫放手。
當你看見雁去長空，當你品位落葉飄揚，你是否還在回想著春雨的溫柔，夏季的浪漫？傾城的花落了，那不是凄涼，而是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的絕唱。
愛，就是放手。
也許當你滿懷長志，堅守信念，你可否知道，信念也并非一直清晰可見，它也曾忽隱忽現。你可以用執著守護，但你不可以用頑固征服，信念是不可能在頑固的驅趕下化為漫天華采的。當熊掌變為爛魚，你應該換個思路，讓信念給你天方夜潭般的收獲。
當你打開心靈上的守護盒，你可聽見一道道清弦的`樂音，這清音，落在歷史的長河上，頓化相思雨，思念著屈原含淚投江，思念著陸游示二而去。他們都放手了，用自身，向我們奏起了愛國的贊歌，留下“人生自古誰無死留取丹心照汗青”的豐碑。
你悄悄的來，正如你輕輕的去，揮一揮手，不帶走一片云彩。夕陽是你的漫影，楊柳是你的衣裙，那清澈的溪水，則為你輕盈的腳步，在山谷里回蕩著愛的歌唱“有一種愛叫作放手，為愛放手天長地舊”。
靜靜的，愛去了，留下你仔細的品位著愛的真諦，呵，愛到底喚起了多少蒼月影樓？
放手作文400字 篇3
這個暑假，我讀了一本書《找準人生的北斗星》，當我看到《夏令營中的較量》這個故事的時候，我的心里受到了強大的震撼。
77名日本孩子和30名中國孩子舉行“草原探險”的夏令營，指揮部要求他們負重10公斤，要步行50公里路……多么遙遠的路程，在一路上——
中國的女孩生病了，一見醫生就哭，于是她邊退出了隊伍；而日本孩子也有生病的，他們卻堅持走下去，在天氣很惡劣的情況下，運輸車陷入了泥坑中，大家都來幫忙。有一個中國的少先“小干部”在喊“加油”，他只知道指揮別人，卻不敢于沖上前去；日本孩子自己動手找食物當晚餐，懂得先人后己，可是中國的孩子卻只知道衣來張口，飯來伸手——到最后，日本孩子的背包里裝滿了食品和野營用具，中國孩子的背包里卻是空空如也……
我很自豪，我是一個中國人。可是今天讀到這里，我很慚愧，作為中國的孩子。為什么生活在同一個地球上區別會這么大。是不是我們的孩子在爸爸媽媽的翅膀里生活得太安全，太幸福了？沒有遇到過困難，又怎么懂得去克服困難呢？我們就像是溫室里的花兒一樣，經不起風吹雨打！
我多么想告訴中國的爸爸媽媽：有時候放手讓我們自己出去走走，自己去解決一些小的困難，好嗎？我們可以的！相信我！
我又想告訴中國的孩子：我們其實并不是不如日本人，而是我們平時真的是缺少鍛煉！讓我們一起攜手做一個自強自立有責任感的好少年！
放手作文400字 篇4
爸爸媽媽，從我記事到現在，你們對我總是“衣來伸手，飯來；張口”，“要星星不敢給月亮”，儼然把我當作小皇后。現在，我已經是四年級的學生了，可以做一些力所能及的家務活，可是你們從來都不讓我做。
有一次，我看見媽媽在廚房滿頭大汗地做飯，就跑進去，笑瞇瞇地對您說：“媽媽，我想幫您做飯，可以嗎？”我本以為您會表揚我，誰知您板起臉說：“你還是小孩子，做你的作業去！”“我至少可以幫您洗菜呀。”我解釋道。“等你長大了再說。”您還是不容分說，把我推出廚房。
還有一次，我看到家里的地板很臟，就想把地板拖干凈。說干就干，我先把地上的紙屑打掃干凈，然后卷起袖口，拽過拖把開始拖地板。這時，剛好爸爸回來了，我以為您會夸我懂事呢，沒想到您卻說：“你還沒有拖把高，快放下，讓爸爸來。”接下來，您搶過我的拖把，開始忙活起來。
爸爸媽媽，我知道你們這樣做是疼愛我，不讓我吃苦。可是你們知道嗎？溫室中的花朵是經不起風吹雨打的，未出巢的鳥兒，沒見過豐富多彩的世界，又怎能茁壯成長？
爸爸，媽媽，這不是真正的愛。就像一棵要上架的瓜苗，它會沿著架子自由茁壯地成長。但若擔心它爬不上去，每天都去扶它一把，那么它不但會爬不上去，甚至有可能枯萎。爸爸，媽媽，請放手吧。給我一片屬于自己的藍天，讓我像小鳥一樣自由飛翔，相信我一定飛得很棒。
放手作文400字 篇5
我一開始，也認為，愛就是將自己喜歡的東西收藏起來，去好好愛一件東西。但是當我讀了《什么是愛》后，我對愛有了新的認識。
一位老師讓學生在課間休息時間去校園里帶回一樣他們喜愛的東西。孩子們帶回的東西里有鮮花、蝴蝶、小鳥……老師仔細看完后發現一位女學生沒帶任何東西回來，而在那里默不作聲。老師問她：“你呢?沒有任何喜歡的嗎?”女學生說：“老師，我也看到了鮮花、蝴蝶、小鳥等等，我也非常喜歡。我嗅到了花朵的芳香，體會到蝴蝶對自由的渴望，讀懂了鳥媽媽的目光。所以，我什么也沒有帶回來。”老師熱情地稱贊了女學生。
我剛開始不明白那位女學生為什么不帶回一件東西。后來在她的回答中，我讀懂了，因為她不想因為自己的喜歡而帶給別人痛苦。就如那位老師說的：“愛是發自內心的感覺，愛不是摘取，不是抓到什么，也不是得到或失去什么。愛是自己享受自由，同時給他人以自由。”是的，愛在許多時候被理解成一種占有，但是放棄也是一種愛。當我們因為喜歡而去占取別的東西時，是否考慮做法對不對。
我還沒有資格說愛，我們的經歷還算短淺，但是我覺得放棄同時也是一種愛，是一種漸漸被人們淡忘的愛。我曾經不知道放棄也是愛，現在的孩子為什么會選擇占有而不是放棄，有非常多因素。
因為我愛，所以我愿意放棄;因為我放棄，所以別人也可以得到。
也就是因為我愛，我才不容易放棄一些事情……
放手作文400字 篇6
今天，班主任陶老師給我們帶來了一幅漫畫。你看：一個彪形大漢躺在柔軟的躺椅上，還大喊：“媽……我餓！！”只見一旁年邁的老母親一頭銀發，臉上布滿皺紋，穿著一身又舊又老式的衣服，一雙干枯的手端一盤米飯，嘴里還溫柔地答道：“寶貝，別急，來了，來了……”
看到這兒，有許多同學都在說那個兒子可真懶啊！真是的，生活都不能自理了，以后那老母親去世了，那個兒子還怎么活啊？還有的同學說那位老母親給了他無度的溺愛，讓她的兒子在成長的道路上迷失了方向……
這幅漫畫的情景在生活中無處不在，就如我朋友的小弟一樣，上次去她小弟家，小弟正坐在那看動畫片，還吃瓜子、花生，把殼子弄得滿地都是，見家里來客人理都不理。他的奶奶追在他后面說：“乖孩子，吃些水果吧！”小弟說：“去去去，我不吃！”
我哥哥剛上初中時，回家很累，連向他媽媽訴苦，可他媽媽并沒有向其他家長那樣說：“孩子，你累吧，吃些東西再寫作業吧……”而是說：“快寫作業，寫完了就吃飯，飯在鍋里，自己去盛！”慢慢地，哥哥的自立習慣就養成了。
而我呢，介于朋友的小弟與我哥哥之間，似乎很懂事，但也不是很自覺，看來自己成長的太慢，還要加油才行呢！
最后，我要對天下的父母說：“你們的孩子如同一只雛鷹，放開手吧，讓我們的翅膀長得更快，更硬朗，讓我們自力更生，自由飛翔！
放手作文400字 篇7
深深的思念，淡淡的憂傷！起點還是原點,我還是滿身疲憊跑了回來.翻開回憶的日記,我卻突然明白,我什么都沒有留下!我沒有了曾經的傷心欲絕,也沒有了當初的苦苦哀求!我并不是學會了堅強,也不是忘記了愛你的幸福!只是我真的再也看不到我們的希望!
我承認自己給不了你想要的幸福,惟有放手才是給你最好的祝福!承受著無奈的離別,亦成全了你和別人新的愛情,我讀不懂自己的感受,但我還得重新選擇我該走的路!最后!忘記我所有的傷和痛依然深深的對我所愛的人說聲:對不起!
你是被我寵壞的女人，從來不知道愛的滋味吧，又怎么會知道痛的感覺。曾經相依相愛為命，也曾經說幾生幾世不分離，人海茫茫轉眼成了陌路，你終究不是我的城，而重感情成了我最大弱點，我始終無法將那把傷害的刀，親手刺向你，寧愿將所有背離和傷害獨自咽下，寬恕你對愛情背離，用從前那段快樂的日子來原諒你，優雅的轉身，期待著你新的愛情再度上演時，我能一笑而過，不再心痛!
每次看著手腕的傷痕，我就想起你當初的決裂！不是你的殘忍，而是我愛的太深！放手就是活下去最好的理由，我會在你看不見我的角落依然為你祝福！
再見！我深愛的女人！
放手作文400字 篇8
從小，媽媽就特別溺愛我，什么事都替我想好，就算我離開她幾步路，她也會放心不下，害怕我過馬路不小心啦，害怕有可惡的人販子啦，害怕走路又摔倒啦，如此如此。每當看見別人一個人輕輕松松地回家，或一個人去別處玩時，我都很羨慕他們。我，卻還要聽媽媽嘮叨。
上四年級的一天，我和媽媽一起回家，途中遇到幾個男同學，戲耍玩鬧，還悄悄地嘲笑我，說我這么大了還要大人送，一點也不像四年級的孩子。我聽后很難受，回家后便和媽媽說：“媽媽，我不要您送我了，我要自己上學放學!”媽媽沉默許久，終于答應了，條件是上了五年級后，再實施我的計劃。我只記得那時的我很興奮，總盼望著快快到五年級。媽媽卻很擔心。我明白，她害怕到五年級。
時光如梭，五年級總算來了。報名的那天，媽媽猶豫了很久，手還緊緊地攥著我的手。“媽媽!”來了一輛車，我急忙叫她，媽媽也終于狠下心來，放開了我的手，放開了她一直不忍心放的手，也放開了她的小風箏。她也終于意識到，風箏的線雖易斷，但風箏的價值，正是在充滿危險的天空中飛揚。我就是媽媽的風箏，社會就是遼闊的天空。
一年后的現在，我已經是一名六年級的學生了。媽媽依然擔心我，但再也沒有緊緊攥著我的手了。每當我獨自離開家，回首看到媽媽正緊緊盯著我時，我總是感到，媽媽正握著風箏的軸，將風箏越放越高。
放手作文400字 篇9
成長是什么？成長是小小的身體長大；成長是學會一項技能；成長是學會獨立……每一個人都會成長，下面我給大家講一個我成長的故事。
在我7歲那年，我小區的小朋友都很流行一項運動——滑冰。每當我看見他們在滑冰的時候，我總想加入他們，但是，我不會呀！
在一個風和日麗的下午，外公帶我來到平地上，教我滑冰。外公先讓我穿好冰鞋，然后站起來，扶著欄桿走，剛開始，我有些顫顫巍巍，前俯后仰，后來我慢慢找到了平衡，越來越順溜了，最后，我可以扶著欄桿很快的行走了，外公見了對我說：“你現在可以放手了。”但是我死也不肯，說：“我放了手，會摔倒的。”外公說：“你必須放手，如果不放手，就永遠學不會。”我聽了想：“我可不想永遠學不會呀，但是放了手又很容易摔跤呀！”在做了一會思想斗爭后，我還是愿意放手，因為不會滑冰的滋味可不好呀！
我剛放了手，才走幾步就摔了一跤，我又試了幾次，后果還是不堪設想，不過在我練習多次后，我終于學會走直線了，接著，我又學會了轉彎、繞障礙、倒著走……
學會滑冰后，我滑得十分順暢，每次我看見他們滑冰也不再寂寞了，因為我也能和他們一起玩了。
這都要感謝我7歲那個夏天，它意義非凡，因為我經歷了，記憶里的第一個放手。
它更讓我明白了：不管什么事，只有放手才能走得更遠。
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