別離作文400字3篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的別離作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
別離作文400字 篇1
別離等于再次相見其實，這一篇作文是我看了城南舊事想到的，我們就像書里的一句話一樣，十二歲了，童年漸漸離我們而去，我們就像一朵花，童年的時間已經(jīng)不多了，花朵正在一片片的掉落。我本以為童年還有許久，現(xiàn)在看來以所剩無幾了。
我想念以前我們接力賽是那種激動、快樂的心情，想回到那個時光里，找回那個快樂的自己。我們曾一起走過重重困難來到現(xiàn)在，我們生在一起，死也要在一起。比賽失敗了，我們一起一起哭。勝利了，我們一起笑。我們有福同享，有難同當，我記得，你們記得嗎？
我想念我們一起踢毽子的時光，我們圍成一個圈，就像團結(jié)友愛一樣，每一個人踢到了毽子都帶著興奮與快樂。隨著動念的流失，一起踢毽子的時間正在一點一點地離我們遠去，這就是童年帶給我們的。
我想念著一年級的開端，玩年級的結(jié)尾。思念著一年級的羞澀，思念著二年級的勤奮，思念著三年級的快樂，四年級的勇敢，蛙，五年級的.大膽。
童年讓我們相見，又讓我們分離，分離是我們帶著不舍，但是我覺得別理等于再次相見。我已經(jīng)做好了與童年告別的準備，那么再見了！屬于我的那一份天真、快樂的童年。
別離作文400字 篇2
告三年時光別離書
嗨，朋友，再見。
曾經(jīng)。
車站到校門口，重復了三年的五分鐘的路程，
現(xiàn)在卻不知何時重走
曾經(jīng)。
校門口到教室的樓層，從一層變成三層再變成到五層，
現(xiàn)在卻不知何時重走
曾經(jīng)。
校門口到教室的臺階，從十三變成四十五再變成一百四十七
現(xiàn)在我們還會數(shù)著臺階一步一步的走嗎？
曾經(jīng)。
感覺擁擠狹窄的教室，
現(xiàn)在卻空曠的讓我膽戰(zhàn)心驚。
曾經(jīng)。
擁擠的走廊，我們抬頭仰望的青空
現(xiàn)在已經(jīng)雷聲四起，傾盆大雨
教室四面張貼的屬于我們的驕傲
現(xiàn)在只剩下白白的墻壁，對我放肆的笑。
曾經(jīng)。
充斥在教室的傷痛歡笑，
現(xiàn)在已經(jīng)漸漸消失到荒蕪，只能夠在記憶的碎片中尋找
曾經(jīng)
曾經(jīng)！曾經(jīng)！曾經(jīng)！
那么多我們以為永遠結(jié)束不了的歲月，現(xiàn)在都已經(jīng)變成曾經(jīng)，變成在記憶中生存的細胞
我們一起揮灑的熱血、意氣風發(fā)的斗志、奮斗的一點一滴痕跡
我們曾一起灑落的不管是叛逆還是放肆又或是乖巧的三年青春
都停留在這個校園的每一個角落里，并用我們的分式存儲著
那由一分一秒、一絲一毫堆砌的專屬于我們初三一班的金字塔
時光不滅，記憶不散！
別離作文400字 篇3
時光荏苒，歲月匆匆，六年的時光就這么悄然離去了。
相遇時，我們懵懂無知。上課，聊天，說話。下課，追逐打鬧。
我們就這么迷糊地度過了六年，而現(xiàn)在，卻突然知道，我們馬上就要離別了。
最后一節(jié)語文課，老師進來時，并沒有拿著講義，臉上微微有一絲憂傷，而我們也十分安靜。我們知道，這就是小學的最后一節(jié)語文課了。
老師突然說話了：“同學們，馬上就要畢業(yè)了，有什么話，現(xiàn)在就說吧！”
氣氛逐漸憂傷起來，有些女同學堅持不住，眼淚已落了下來。
這時，一名同學舉起了手，他是我們班里最沒心沒肺的人。
老師請他站起來發(fā)言，他板著臉，濃眉一挑，說道：“你們哭什么哭呀，反正今后還可以見面嘛！又不是見不到了，畢業(yè)不應該高興一點嗎？”
這時，又一個同學站了起來，說：“雖然我們就此離別，但我還是希望今后可以再聚，六年之后，再回沙小。”
老師的眼圈已經(jīng)紅了，說：“好了，現(xiàn)在還有什么想和同學說的，現(xiàn)在就起來說吧，和關(guān)系好的同學抱一抱，和閨蜜再聊聊天。”
教室里混亂起來，許多從來不哭的同學也落下了眼淚。
叮——下課鈴響了。
老師一步一停地走出了教室。
從相遇到離別，不過也就六年時間，但在這六年里，我們一起笑，一起哭，一起團結(jié)協(xié)作，一起分享快樂。現(xiàn)在雖要離別，但心中卻依依不舍。再見！同學和老師！
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