精選小學(xué)優(yōu)秀作文400字錦集6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文400字7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇1
歲月流逝，往事會淡忘，但有一樣不會消失—那是照片。剛出生的我、在成長的我、玩得不亦樂乎的我、背上書包的我......這些都紀(jì)念在我的腦海中和相冊里。
那是個星期六，我和家人一起去青陽的五店市，那兒全是我們爺爺奶奶以前住的古房子，真?zhèn)鹘y(tǒng)！
景點一：“開門見馬”
一走進(jìn)五店市，一只威武高大的馬兒雕像，立在我們面前，于是表妹和表弟一腳就踏上馬兒的背上，讓大家拍照，而我也不能站在一旁觀看，于是我也爬上了馬身上，表弟表妹看我也爬上來了，異口同聲地說：“姐姐，你真幼稚，搶我倆的風(fēng)頭。”我們下了馬后，繼續(xù)往前走。
景點二：多功能亭子
一走進(jìn)亭子，就有一種輕飏的感覺，這座亭子的頂端長滿了葉子，茂盛極了！葉子給我們帶來清爽和悠閑。坐在石椅上，更有一種被保護(hù)的感覺。
景點三：竹林重重疊疊
走過亭子后，就迎來了一片竹林，這片竹林，形狀各異，長在兩邊的竹子互相打結(jié)，形成一個三角形。于是表妹好奇地問道：“姐姐，這里有沒有熊貓？”我問舅舅，舅舅說：“可能有猴子吧！”表妹聽了，鄭重其事地說：“哼！就算有猴子我有不怕！”大人們哈哈大笑。
一兩張小小的照片，就記錄了許許多多快樂的時光，雖然有些事不記得，但從照片中卻可以看出個究竟來，歲月是有限的，人生的旅途是一個未知數(shù)，我們應(yīng)好好珍惜這些即將遠(yuǎn)去的童年。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇2
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，一本好書就像一個“聚寶盆”，你吸收的知識越多，你就能把越多的“寶物”據(jù)為己有，當(dāng)你真正地把整本書的知識掌握后，你就會擁有堆積如山的財富。我也是如此，但我差點就要被“逮著了”。
“嗚嗚——，哈哈——……”
暗夜?jié)u漸織上了天空，我仰躺在床上，捧著書，津津有味地看著。書中的'是非曲折使我如癡如醉，書中的悲歡離合使我魂牽夢縈。“嗚嗚——，哈哈——……”原來我是為書中的主人公的悲慘命運而感到同情、悲傷，當(dāng)事情圓滿解決時我替主人公而感到開心……
“嗯!?”
我正陶醉其中，媽媽突然闖了進(jìn)來，看到我還在依依不舍地看書，媽媽說道：“嗯!?別看了，你看都幾點了，再說你房間的燈光太暗，趕快睡覺！”媽媽盯著我把書放回書架，便走出去了。等媽媽一走，我立刻捧起書，回到房間，輕手輕腳地把房門關(guān)上，有又如癡如醉地看起來。
“噓——”
忽然，聽到房門外響起“吱嘎 、吱嘎”的腳步聲，知道媽媽又要玩“玩警察捉小偷的游戲”。我趕緊把書放到被窩里，小心翼翼、躡手躡腳地把燈關(guān)上，深怕讓媽媽聽到半點聲響，被發(fā)現(xiàn)。媽媽果然推開房門進(jìn)來了，我假裝閉眼睡著了。媽媽掃視了四周，發(fā)現(xiàn)一切“安然無恙”,便放心地走了。我總算松了口氣。
書是知識的海洋，我們要坐船長風(fēng)破浪；書是智慧的天空，我們要做雄鷹展翅翱翔；書是生命的搖籃，我們要快樂的少年茁壯成長。讓好書伴隨我們一生吧!
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇3
早晨起來，貝貝發(fā)現(xiàn)地上的棉被里有一根冰淇淋，而棉被卻沒有弄臟，冰淇淋也沒有融化。她忙把妹妹歡歡叫起來。歡歡大吵大鬧：“現(xiàn)在才幾點，我再睡會。”“你再睡會就別吃冰淇淋了！”貝貝不甘示弱。“冰淇淋？哪兒？”歡歡最喜歡冰淇淋了，忙爬起來。
她一看到冰淇淋便沖上去吃，居然這冰淇淋是可以吃的。歡歡高興地說：“謝謝姐姐。”“不是我，它自己本身就在這。”貝貝解釋道。“啊！”“歡歡，我們?nèi)栆幌锣従觽儭！薄昂冒。 睔g歡答應(yīng)了。
倆人沖入晶晶博士家，里面沒人。她們想找有關(guān)冰淇淋的資料，可是沒有。而且這些書已經(jīng)不成樣了，不是被貝貝踩臟，就是被歡歡撕壞了。她們忙沖出晶晶家。
她們又跑入了迎迎醫(yī)生家。剛好迎迎正在給病人打針。貝貝和歡歡猛沖進(jìn)去，撞到了迎迎。那根針迅速插入了病人手里。貝貝拉著歡歡往外跑。剛出門就聽見迎迎哭天喊地的叫聲。
貝貝和歡歡惹了禍后又沖進(jìn)妮妮發(fā)明家家里。貝貝見妮妮手里也拿著一根冰淇淋，貝貝說：“原來那冰淇淋是你發(fā)明的。”妮妮點了點頭。歡歡問她：“為什么冰淇淋在棉被里不會融化？”妮妮回答說：“我這種冰淇淋是遇水融化。”歡歡說：“那我用一億元買一億根。”“行！”妮妮爽快地答應(yīng)了。
她們剛出門時，天上下起了傾盆大雨。一瞬間，冰淇淋全化了。“我的一億元飛了！”貝貝和歡歡痛哭著。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇4
轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，就要離開小學(xué)了，不禁想起一句詩：“輕輕的，我走了，正入我輕輕的來，輕輕的揮揮衣袖，不帶走一片云彩”
每天的鈴聲是催促你學(xué)習(xí)的歌。走進(jìn)校門，呼吸著下雨后沉靜了一夜的空氣，邁著輕松的步伐，來到教室。書聲瑯瑯。在安靜的校園中，這書聲格外響亮。放下書包，打開課本，跟隨著大家大聲朗讀。鈴聲，想了。在哪一瞬間，所有人都振奮了精神，以精神的容貌迎接老師。挺直了腰，放平了肩，就那樣，沉醉在知識海洋中……
每天的學(xué)習(xí)是教你成功的歌。練習(xí)冊發(fā)下來，小心翼翼的翻開，一個大大地“優(yōu)”映入眼簾。這是通往成功的一小步。是那首歌的一個歌詞。由這樣的一小步、一小步。連接成了成功大道，通向輝煌燦爛的明天……
每天的歌聲是一首振奮人心的歌。“鈴——！”伴隨著這清脆的上課鈴聲的，還有文藝委員輕快地腳步。雙手一撐，嘴巴和雙手一齊動著。在她的帶領(lǐng)下，唱響了一首又一首動聽的歌。老師也在這歌聲中走進(jìn)教室，聽到這有力的聲音，笑了，同學(xué)們，也笑了……
老師是人生歌中的詞曲作者。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊美您！人們用“園丁”“紅燭”來贊美您。我卻認(rèn)為您是我們“我們?nèi)松琛敝械脑~曲作者，有了您的教導(dǎo)，我們積累了知識；有了您的幫助，我們不畏人生的艱難險阻。您是月亮，我們是您身邊的星星；您是太陽，我們是您身邊的片片白云……
每當(dāng)看見天邊那火紅的晚霞，那粉紅色的夢幻的云，我便會想起我們同學(xué)們。眼前的云變浮現(xiàn)出同學(xué)們的面容，還是那般的燦爛與美麗……
六年的美好時光，親愛的老師同學(xué)們，我們就此別過。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇5
挪威5月17日是挪威國慶節(jié)（又叫憲法日）。自從去年3月15日北歐諸國參加了生根協(xié)議后，只要有其中任何一個國家的簽證，就可以在歐洲15個國家暢通無阻。在這個盛大的節(jié)日里，你會看到成千上萬的人穿著民族服裝，歡度佳節(jié)。街上，一批又一批的乘客，從少女到老婦幾乎都是背帶式拖地長裙，紅色、白色、黑色、綠色，在厚厚的毛呢或棉布上繡著鮮艷的花朵和圖案，每個人的胸前都有漂亮的銀制飾物，有的還披著配套的斗篷，帶著相同色彩的民族小帽，真是五顏六色、絢麗多彩。男士的服裝則從中世紀(jì)的宮廷禮服到21世紀(jì)的紅色流行時裝，也是令人目不暇接、千姿百態(tài)。有許多老人胸前戴滿了各種各樣的勛章，手拿文明棍，頭戴高筒禮帽，頗有紳士風(fēng)度。
這天，通向王宮的卡爾·約翰大街變成了人的海洋、花的海洋、國旗的海洋。路兩邊臨時豎起的高大旗桿上飄揚著一面面紅底鑲白邊的藍(lán)十字挪威國旗；樓頂上、陽臺上、窗戶上插著國旗；更令人驚喜的是幾乎每個人手中都拿著一面小國旗，嬰兒的搖籃車上插著國旗，公共汽車上插著國旗，出租上插著國旗，警車上插著國旗，男士的西服上戴著和國旗色相同的紅、白、藍(lán)三色彩條，女士的胸花、領(lǐng)邊也是紅、白、藍(lán)三色彩條編織的，就連小狗的脖子上也系著紅、白、藍(lán)三色彩條。
國慶游行開始的時候，馬路兩邊站滿了歡呼的觀眾，人擠著人，水瀉不通。國王穿著黑色禮服，戴著黑色禮帽站在觀禮臺中央；右邊是身著紅色禮服、紅色禮帽的王后；王后的右邊是王子和公主。一切都是那么自然，那么純樸，一切都是人們發(fā)自內(nèi)心，發(fā)自對祖國、對民族的無限熱愛。
小學(xué)優(yōu)秀作文400字 篇6
上個星期五下午，我被老師批評了。到現(xiàn)在，老師教育我的話還深深地印在我的腦海里。
那天下午，校門還沒開，我們就在學(xué)校旁的花叢里玩。這時，我發(fā)現(xiàn)花叢里有許多蜜蜂，那些蜜蜂可有趣了，我便捉了幾只，準(zhǔn)備帶到教室里玩。為了安全起見，我把蜜蜂的刺都給弄掉了。我把“加工”好的蜜蜂用一張紙包起來帶到教室里。
第一節(jié)是我討厭的英語課，我越聽越?jīng)]興趣，趁老師沒注意就放出了蜜蜂。蜜蜂盤旋在我和同桌小明的身邊“嗡嗡”直叫。周圍的同學(xué)一陣騷動，有的同學(xué)還小聲叫起來。這時，小明舉手向老師報告：“老師，丘香上課玩蜜蜂，影響到我們聽課。”這時，全班同學(xué)，刷刷地把目光投向了我，有的還向我做鬼臉，一副幸災(zāi)樂禍準(zhǔn)備看好戲的樣子。我只覺得臉上火辣辣的，恨不得地上有條縫可以鉆進(jìn)去。
老師來到我身邊，嚴(yán)肅地說：“你站起來，上課怎么可以玩蜜蜂呢？如果它蟄到人了怎么辦？”我小聲地嘀咕：“刺早被我弄掉了！”老師一聽皺著眉，臉變得更加嚴(yán)肅了，她嚴(yán)厲地說：“你還敢狡辯，做錯了事還不認(rèn)錯。”說完了，老師用教鞭打了我一下手掌心，可疼呢！
下課時，老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“你這樣做違反了課堂紀(jì)律，嚴(yán)重影響你自己的學(xué)習(xí)，也影響了其他同學(xué)的聽課效果。再說，蜜蜂能傳遞花粉，釀造蜂蜜，怎么可以捕殺它們呢？”
老師的一席話說得我無地自容，我暗暗下定決心：以后一定要認(rèn)真體聽課，而且再也不去傷害蜜蜂了。
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