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夸老師作文300字（通用49篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的夸老師作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
夸老師作文 1
我叫小妍，城區(qū)幼兒園中三班是我的第二個家。在我的班級里有三位非常可親、可敬的老師，她們像媽媽一樣照顧我、呵護我，讓我從一個自私、霸道的“嬌公主”逐漸成長為一個懂禮貌、愛勞動的好孩子。下面就讓我來介紹一下我這三位特殊的“媽媽”吧！
最溫柔、可愛的媽媽：初入幼兒園的時候，陌生的環(huán)境、陌生的朋友總讓我緊張和害怕，每每走進教室，我就忍不住哇哇大哭，這時，李老師就會緊緊地把我擁進懷里，用溫柔的話語安慰我，用溫暖的`懷抱撫平我所有的委屈和無助。
最睿智、美麗的媽媽：張老師有一雙睿智的眼睛，她最善于發(fā)現(xiàn)每個小朋友的特長和優(yōu)點。我是一個特別粗心、調(diào)皮的小朋友，但她總能將我小小的進步看在眼里，鼓勵我、夸獎我，使我更加努力，也充滿自信。
最青春、熱情的媽媽：孫老師就像我們的“孩子王”，她整天帶著我們又唱又跳，和我們嬉戲、逗鬧，讓我們?nèi)煌浟死蠋煹耐䥽溃隣N爛的笑容就像一縷陽光，照耀著班里所有的小朋友。
我愛這三位特殊的“媽媽”！
夸老師作文 2
原來對語文這門課我不大喜歡，可現(xiàn)在不一樣了，這還得從那節(jié)語文課說起。
記得那是星期三早上，第一節(jié)是語文課，只見老師微笑著走上講臺，說：“今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第23課。“說完就讓我們讀《畫蛇添足》這則寓言，大約過了十幾分鐘，老師讓我們停了下來。問：“誰能說說你對課文中人物有什么看法？“教室里非常安靜，我也提心吊膽，生怕老師叫住我。這時候，朱更新舉手了，他說了自己的看法，其他的同學(xué)也說了與朱更新大同小異的看法。我想：別人能做得到的，自己為什么做不到呢？于是就用勇敢地舉起了手，老師讓我起來說，我吞吞吐吐地說出了與別的同學(xué)不同的`看法，老師立刻表揚，我說：“崔鵬程真聰明，敢于大膽說出自己的看法。“聽到老師的表揚，我心里樂開了花，因為這是我上學(xué)以來的一次受到老師的表揚。
這節(jié)課以后，我上課敢回答問題了。因為我知道了：心動不如行動，只有行動了，才可能成功。
夸老師作文 3
今天，我要向你隆重推出我的英語老師——鄭老師。
她有一張瓜子臉，上面有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，像黑色的絲條，下面有一雙水汪汪的`眼睛，好似一雙明亮的瑪瑙，還有一張擁有燦爛笑容的櫻桃小嘴。
每次上課鈴響的時候，她都笑容滿面走進教室，對于我們她總是微笑面對，很少對我們生氣發(fā)火。比如有一次，鈴聲響過了，教室里還像菜市場一樣，吆喝聲、吵鬧聲充滿教室，鄭老師進來依舊面帶微笑，輕輕地說：“大家安靜，安靜。”可是大家好像沒聽到一樣，依然我行我素，吵吵鬧鬧，鄭老師提高了音量，大聲喊了一句“安靜”，教室里立刻鴉雀無聲，都齊刷刷得看向老師，以為要挨批了，可是鄭老師沒有批評大家，只是語重心長的講了一句：“同學(xué)們，上課時就要認認真真上，下課時就要開開心心玩。”大家聽了老師的話都沉默不語了，接著開始聽老師上課。
還有一次，我有個單詞不會讀，鄭老師下課后就把我留下來，很耐心的一次又一次教我，直到我會讀為止。而且她讀課文的聲音真好聽，如同天籟之音，讓人百聽不厭。
她對每個學(xué)生都這么有耐心，愛心，像對自己的孩子一樣。我喜歡我的鄭老師。
夸老師作文 4
我有一位這樣的老師：她很愛笑，她的笑容是那么和藹可親，平易近人。她天天嘔心瀝血地教我們讀書和寫字，她就像母親一樣無微不至地關(guān)心，愛護著我們。她就是我們的毛老師。我最喜歡聽毛老師上的課了，因為毛老師上的課就好像在講故事一樣，有聲有色。使我們?nèi)嗳硕悸牭媒蚪蛴形丁Ｋ３Ｒ驗閹孜煌瑢W(xué)而讓家人久等。
記得有一次，我們班的一位同學(xué)上課經(jīng)常開小差，學(xué)習(xí)成績有差，毛老師就給這位同學(xué)補課，一直不到6點鐘。她為了這位同學(xué)的'成績?nèi)套×损囸I。我還有一位這樣的老師：她戴著一副眼鏡，卷頭發(fā)，個子不太高，她就是教我們的英語老師——李老師！他講解生動，她教的發(fā)音和單詞，我們沒想忘也忘不了。他說話和藹，從不罵同學(xué)，她上的課很受歡迎，我沒都很喜歡她。他對同學(xué)很有耐心，對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，她都會在課后給他（她）耐心輔導(dǎo)。在她的幫助下，我們班的英語水平，都大大提高了。有一次，李老師在抽讀，一個班35人，有好多人都沒有通過。但是李老師并沒有罵我們，而是鼓勵我們，然后告訴我們一些讀英語的小竅門。沒過幾分鐘，我們?nèi)嗳硕歼^關(guān)了。
看！這是不是兩個好老師呀？
夸老師作文 5
時老師是我們班的“第四任”數(shù)學(xué)老師。教我們有一年啦！她中等身材，不胖不瘦。教我們的數(shù)學(xué)和班務(wù)都是那么絲不茍。下面就讓我舉幾個例子吧。
時老師在放學(xué)時總會留一些要訂錯題或者學(xué)習(xí)差的同學(xué)補習(xí)。并盡量讓學(xué)生都學(xué)會這節(jié)課的知識點，學(xué)會了就讓他們盡快回家好完成作業(yè)。
時老師在上課時提問也總是別出心裁。總是先讓不太會的同學(xué)回答，如果那人不會的話，老師就讓其他會的同學(xué)回答，再詳細的和他解釋，直至聽懂為止。
在處理班級的事上時老師也分外細心。如果有同學(xué)沒有戴文明帽的`話，或被扣了班級分，時老師就會讓他抄課文，希望他可以記住這次教訓(xùn)。后來因為也會扣小組長的積分，小組長的抱怨越來越多。時老師看在眼里記在心上。
終于我們升入五年級后有了個人積分。不聽話的扣班級分的、破壞公物的和遲到的統(tǒng)統(tǒng)被列入此表。積分管理員只要根據(jù)班規(guī)來統(tǒng)計積分就可以了。這下大家能清楚看到每個人積分，都開始注意紀律。
時老師是我們的好老師，我們也要用好的成績回報她。
夸老師作文 6
夸夸我的老師我的老師是位女老師，眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副灰色的眼鏡，頭發(fā)是短發(fā)，但也很漂亮。她很有學(xué)問，什么都知道，她教我們語文，她就是我們班的班主任——鐘老師。她平等對待每一個同學(xué)。
從來不管同學(xué)在班級里的“地位”高不高，就算最差的同學(xué)只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心。平時鐘老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣;但是在課上的時候她就十分嚴厲、特別認真，是一位十分負責(zé)的好老師。記得有一次，那是在四年級的`時候，我生病了，請了三天假。三天后我的課程落下了很多，鐘老師每天忙中抽出30分鐘為我補習(xí)，毫不馬虎、一絲不茍。看到老師那么操勞，我心里充滿了對鐘老師的感激。到考試的時候，我的成績提高了許多，可老師卻瘦了不少。感謝鐘老師，對我們花的心血，您就像一位即慈祥又勤勞的園丁，我們就是在園丁的幫助下茁壯成長!
夸老師作文 7
我的老師是位女老師。她很年輕，眼睛大大的，高高的鼻梁上戴著一副白色的`眼鏡。頭發(fā)不很長但很漂亮。她很有學(xué)問，什麼都知道。她教我們數(shù)學(xué)，她就是我的班主任——付老師。
她平等的對待每一個同學(xué)。從不看同學(xué)在班級的“地位”高不高，就算最差的學(xué)生只要有一點點進步，她就會在課堂上表揚，從不偏心。
平時付老師對我們和藹可親，就像好朋友一樣;但在上課的時候她就十分嚴格，特別認真，一絲不茍，是一位負責(zé)任的好老師。
記得有一次，那是在二年級的時候，我生病了，請了一個星期的假。一個星期后我的課程落下了很多。付老師每天抽出時間為我補習(xí)，毫不馬虎。看到老師那麼的操勞，我心里充滿了感激。到考試的時候，我的成績提高了，考了雙百。可老師卻瘦了。
敬愛的老師啊，您和我的媽媽一樣美。我會永遠記住您。
夸老師作文 8
從托兒所到現(xiàn)在，我遇到了十幾位老師，他們中的每一位都讓我感受到了父親般的嚴厲和母親般的溫柔。今天我想夸夸我的田徑教練錢老師。
二年級第二學(xué)期的時候，我做功課總是拖拖拉拉，有一天媽媽生氣了，不再陪我做功課，于是我弄到晚上十一點才上床，第二天早上爸爸媽媽也不叫我起床，當我匆匆忙忙趕到學(xué)校，田徑訓(xùn)練早就開始了。錢老師問遲到的原因后，語重心長地說：“你是小學(xué)生，身體是最重要的，如果你每天睡那么少的時間，會影響大腦發(fā)育，還會影響身體長高，而且第二天上課的時候就不能保持充沛的精力。再說了，如果你養(yǎng)成了拖拉的.壞習(xí)慣，以后功課多了，你就更不能適應(yīng)了。我們田徑的同學(xué)既要鍛煉身體，也要能認真學(xué)習(xí)。”從此以后，我?guī)缀趺刻於寄茉诔燥埱鞍炎鳂I(yè)完成，我真的很感謝錢老師對我的教育。
夸老師作文 9
今天早上上課的時候，老師站在講臺上當著同學(xué)們的面，夸我是個熱心腸的人。
事情是這樣的，星期一早上，在樓梯口，我看見一個小朋友的媽媽，她一只手抱著一個小弟弟，另外一只手幫小朋友拿著裝滿書本的書包。我看那小朋友的媽媽走得很吃力，就走過去，對那個阿姨說：“我來幫你拿書包吧。”阿姨聽了很高興地說：“小朋友，謝謝你，你真是個懂事的`好孩子！”接著我就接過書包，費了九牛二虎之力才把書包提到了樓上。那個小朋友和阿姨連忙跟我道謝：“謝謝你，要不是你的幫助，我們也不會那么快到教室。“我也微笑地對他們說：“不用謝，這是我應(yīng)該做的。老師也經(jīng)常對我們說，要多幫助別人，幫助別人是一件很快樂的事情！”
老師知道了這件事之后，十分高興，當著全班同學(xué)的面夸我是個熱心的孩子。而且老師還把這件事告訴了我的爸爸媽媽，讓他們知道我是一個熱心的人！
夸老師作文 10
這是開學(xué)的第七周了。老師夸過班里的每一位學(xué)生，同時也夸過我自己，我的心里很高興。
我在上學(xué)期開學(xué)的時候，作業(yè)上字寫得太大了。老師夸其他的同學(xué)們，說同學(xué)們的字寫得很認真，很漂亮。由于我的字寫得太大了，我不好意思地低下了頭。后來，老師對我們說：“見字如見人，我看到你的字就如同看到你本人一樣。所以你一定要把字寫端正。”
從這一刻起，我暗暗下定決心，一定要把字寫端正，盡量寫小一點。我就從平時的'作業(yè)書寫中慢慢地改變了。兩三個星期以來，我的字小有變化。一個月過去了，我的字大有變化。老師說我的字已經(jīng)很認真了，很端正，可是字又寫得顯太小了。我想：字太小了，老師就看不清了。所以字應(yīng)該寫得大小合適才對。之后，每寫完一行字我就仔細地看看，大小是否合適，是不是很端正。有一個月過去了，我的字大有改觀。
所以老師夸我——進步了！自從老師夸我之后，頓時，我覺得自己也是有很多優(yōu)點的，我便立刻高興了起來。
夸老師作文 11
在學(xué)校的教室里，大家總能看到我在座位邊的過道中走來走去，時常提醒那些沒帶紅領(lǐng)巾校牌的人；在學(xué)校的教室外，大家總能看見我在提醒那些做危險游戲的人。
我是個當過三年的老干部，在每一年，每一天中，我都積累了許許多多的經(jīng)驗和教訓(xùn)，還知道哪些問題應(yīng)該怎么解決。
有一次在學(xué)校吃午飯，樊雁翔因為申楚陽給他少打了菜就不吃飯了，我便給樊雁翔打了半碗飯，可樊雁翔怎么也不吃，楊老師一直在勸他，我在旁邊勸他說：“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌，樊雁翔，快吃吧！”樊雁翔在我和楊老師的.勸說下把飯吃完了，然后高高興興地跑去跟毛浩奇他們?nèi)ネ媪耍粗麄兺娴媚敲撮_心，我也繼續(xù)去別的地方忙別的了。午自習(xí)的時候，楊老師就在同學(xué)們的面前表揚了我，我心里美滋滋的，別提有多高興了！我簡直可以飛起來了！
我希望以后能做得更好，爭得更多的榮譽，為我們252班爭光！
夸老師作文 12
星期五，我們期中考試的數(shù)學(xué)卷子發(fā)了下來。
我心想：相信自己，一定能考好！看見老師對我們生氣的樣子，我就覺得這下完蛋了，看見自己的.試卷，差點露出我的“西班牙”。
我看見有的同學(xué)愁眉苦臉；有的大惑不解，好像在思考這道題怎么做；還有的臉上綻開了笑臉。
接著老師說：“這個題出錯很多，大家一定要認真聽講。”說完，老師就在黑板上寫了一個這樣的題目：有19個人，每船坐5人，需要租幾只船才能過河？老師說：“誰來解決這個題？請王悅琪來解決一下。”我說：“19÷5=3（只）……4（人），也就是說租3只船還剩下4人，這剩下的4人也照樣需要一條船啊！3+1=4（只），所以需租4只船。”老師說：“你們看人家就是有腦子！”
下課了，老師在走廊對我說：“悅琪，你真聰明！”
我聽了之后，心里美滋滋的。
夸老師作文 13
今天晚上我在書房做作業(yè)，我寫完作業(yè)，聽見媽媽在喊我。我到媽媽旁邊，媽媽說：“你們老師讓你們明天帶著抹布去學(xué)校打掃班級。”
第二天到學(xué)校，同學(xué)們都帶了抹布來大掃除。我也帶了抹布來學(xué)校，老師給我們分組安排任務(wù)。老師叫我擦玻璃、擦墻壁、擦黑板。我先在玻璃上哈了一口氣，然后把玻璃擦干凈。擦了一會，老師走過來看見玻璃這么干凈，夸我真棒。
下面是擦墻壁，我把抹布拿到水槽里洗洗，洗好后我把抹布放到墻上開始擦墻壁。我把班級的墻都擦完后，又把抹布洗干凈，老師夸我真能干。
我開始做我的.最后一項任務(wù)，擦黑板。我擦黑板擦到一半的時候，一個調(diào)皮的小孩來了，他拿起藍色粉筆，在沒擦的那一半黑板亂寫，我把他寫的擦掉了，我要告訴老師，他說：“別告訴老師。”我無奈地說：“好吧，那你去干你自己的活吧。”我把黑板擦完，老師又夸我真能干。
今天老師夸了我三次，我真開心。
夸老師作文 14
叮玲玲，優(yōu)美的上課鈴響起來，我們又要大掃除啦！
老師讓我負責(zé)擦墻壁，我先拿起小抹布。清洗干凈在墻上一下的擦干凈，好像跟墻壁妹妹換了一身漂亮的衣服。時間過的真快！
過了一會兒我就把墻壁他的干干凈凈，老師走了過來，說墻壁可真干凈吶我聽到了老師的`夸獎，我心里美滋滋的，可開心了。
因為撕垃圾桶滿了老師問有誰愿意把垃圾倒了，教室里也俏然無聲，因為到垃圾需要到樓下倒了垃圾下課就過完了就玩不了了，有誰會愿意呢？
過了一會兒，我舉起了小手，我一路飛快地跑向了垃圾場，又跑了回來，回來時甚至有點氣喘吁吁。回到教室，老師夸我真勤勞。我心里暗暗自喜，特別開心，因為我熱愛勞動，勞動能使我快樂，以后我一定要多多勞動。
夸老師作文 15
一天，學(xué)校大掃除，大家一起干活。
我從家里拿了一條抹布，老師讓我擦窗戶，我不想擦，可也不能讓同學(xué)幫，我只好自己擦窗戶了。我“哈”了一口氣在玻璃上，用抹布一擦，非常干凈。
我想：好久才一次大掃除，窗戶那么臟，我就擦得更仔細些！我擦了好久才擦完，老師看見后，給我一個大拇指，還說我真能干呀！
擦完窗戶，老師讓我擦黑板。剛擦完一半，有一個同學(xué)搗蛋，用粉筆在另一半黑板上畫畫。我把粉筆字擦掉，對他說：“不要再畫了，再畫我就告老師。”他說：“好了，不畫了，你不要告老師，可以嗎？”我說：“可以。”擦好了，老師看著干凈的'黑板，給我一個大拇指。
擦完黑板，老師又安排我掃地，我仔細認真地掃著一片又一片的垃圾，而這時，還有一個同學(xué)亂丟垃圾，我說：“你再亂丟，我就告老師了。”他說：“好吧，我不亂丟了。”掃好了，老師很滿意，給我一個大拇指，夸我說：“你真棒！”
老師夸了我，我的心里特自豪。
夸老師作文 16
課間操時間，盧櫻英校長說星期四進行大掃除。當時我心里就想：太好了！搞大掃除嘍！你們知道我為什么喜歡搞大掃除嗎，因為可以不用上課哩！
終于盼到了星期四，我高興得不得了。清早，蹦著跳著來到學(xué)校。我?guī)У墓ぞ哂兴⒆印⒚怼⑺啊５谝还?jié)課時，我心里在想怎么還沒到第六節(jié)課呀？第二節(jié)課時，我心里在想太好了，只有四節(jié)課了！第三節(jié)課，我心里想太好了，終于只有三節(jié)課了……哎，午睡時間到了，我一直在盼時間快點過。
盼呀盼，終于到了第六節(jié)課。今天很幸運，正好輪到我們大組。大掃除開始了，黃老師喊我：“曾詩語，你去擦墻。”我立馬回答：“知道啦！”
時間過了十五六分鐘的樣子，我終于把墻壁擦完了。可是，突然“嘭”的一聲，張宇辰打碎了墨水瓶。黃老師叱責(zé)著他，我急忙把弄在墻上的.墨水擦干凈。
黃老師看見了，大聲夸贊：“曾詩語，你真能干！”
我心里美滋滋的。
夸老師作文 17
在一個禮拜五的下午第二節(jié)課的時候是數(shù)學(xué)課，平日里我最討厭的就是數(shù)學(xué)課了，老師一進門我看見老師的手里拿了一個“魔方”，大家都很奇怪，因為我們從來都沒有接觸過“魔方”，一會老師就拿起手里的“魔方”說：“大家認識我手的這個東西是什么嗎？”，同學(xué)們都一臉的遲疑。
然后老師給我們介紹了“魔方”，并且也教了我們拼魔方的步驟，一面，兩面，三面，……同學(xué)們都一頭霧水的看著老師，而我忽然對魔方起了興趣，放學(xué)后回到家，我吵著媽媽給我買個“魔方”，媽媽無奈之下給我買了一個，從那以后我就每天去找我們的數(shù)學(xué)老師，老師也有耐心的教我，我學(xué)了兩天了卻只能拼好兩面，“不行，我要把六面都要學(xué)好，”于是我還繼續(xù)要麻煩我的書寫老師，就在第四天的時候我終于把“魔方”六面拼好了，我高興的跑到數(shù)學(xué)老師面前蹦蹦跳跳的'說：“老師你看你看，我拼好六面拉”，老師也高興的笑了摸著我的頭說“你真是個聰明的孩子，如果你在數(shù)學(xué)課本上也能這么用功，那該有多好啊，也會有取得很好的成績的”，在聽了老師的一番話后，我決定，我要像學(xué)魔方那樣把數(shù)學(xué)給學(xué)好了。
夸老師作文 18
晚上，我躺在床上，回想著白天黃老師夸我的神態(tài)，笑意又不覺地爬上心頭。
每逢周末，我都要去黃老師家學(xué)葫蘆絲。從第一個“5”開始，到幾十首高難度的曲子，我每天都刻苦地練習(xí)著：從早上到中午再到晚上，無論刮風(fēng)下雨，我總是在陽臺上忘我地吹著，結(jié)果往往練到手指發(fā)僵，牙齒吹麻，臉龐兩旁也練得“嗡嗡”直響，甚至手指上還出現(xiàn)了一個個圓圓的小印，我真懷疑我是不是患上了“葫蘆絲綜合證”。
又一個周末，黃老師檢驗了我練習(xí)后的成果，鼓勵道：“不錯，繼續(xù)加油！”因此，我練得更加勤奮了。
經(jīng)過了日以繼夜的刻苦練習(xí)，吹奏葫蘆絲的技術(shù)已被我練得爐火純青了。有了葫蘆絲做基礎(chǔ)了，薩克斯還怕什么？于是，我又借來了薩克斯吹吹。“哎哈！”我剛吹幾個音，就聽見了黃老師驚訝的叫聲。他探過頭來，臉上掛滿了驚喜的表情，那分明在說：“現(xiàn)在還會吹薩克斯啦，真棒！”我心中不免喜滋滋的。
雖然這次黃老師夸我不需任何語言，但他的神情仍然讓我嘗到了被別人夸獎的.甜頭。
評：“不問耕耘，哪有收獲？”正是你點點滴滴辛勤地耕作，才收獲了爐火純青的吹奏技術(shù)，收獲了一份甜滋滋的喜悅，自然也收獲了黃老師心頭無聲的祝賀。
夸老師作文 19
有一次，數(shù)學(xué)老師讓我去黑板上寫第七小題。我看著題目，有一點難，我在下面思考了一小會，還是不明白這一題怎么做的。我讀了三遍題目后，終于明白了。我大膽地上了黑板寫了出來，我寫完后，老師開講，雖然我錯了一步，但又改正過來了。
又一次上數(shù)學(xué)課，是另一個數(shù)學(xué)老師上的，這次還是讓我演板，寫三道題，題目很難，我愁眉苦臉地想啊想啊！怎么想都想不出來，我看了題目三遍，還是不明白。我試著寫，老師看了看，說：“不對，你要動腦筋。”我按照老師的話繼續(xù)思考，啊！想出來了！
我又開始想第二題的解題思路，實在不明白，我就問了老師，老師也沒有給我說這一題怎么寫的，而是讓我獨立完成。我絞盡腦汁，終于明白了，并開始寫題。第二題做出來了，第三題肯定會的，我寫完后回到座位。老師看到我的答案，夸獎?wù)f：“你真聰明！”我的心里真的.很開心，老師表揚了我，使我前幾日的不開心全都一掃而空。
這也使我明白一件事：只要長久堅持下去，就能完成很難的事。要是不堅持下去，那你什么也不能做好。如果太驕傲與自大，就會慢慢退步的。
夸老師作文 20
又來到星期六，我好奇心的走入了美術(shù)班的大門口，很想要知道教師今日教大家畫什么呢？
過了一會兒，教師讓我們每個人發(fā)過一張畫紙，說：“大家今日畫一百米長卷，等大家畫好啦，就把每一個人畫好的畫拼湊起來，組成一副一百米長卷。”今日美術(shù)繪畫的主題風(fēng)格是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫立體畫了許多的玻璃罩和管路，仍在管路和玻璃罩里邊畫了物品，玻璃罩里有女巫的房屋，有菌類、松柏樹樣的小屋子，有冰淇淋屋，也有大農(nóng)場、兒童游樂園、深海金融機構(gòu)……管路里畫了汽車、大巴、大貨車和的士這些。
不知道何時，班里剛開始焦躁不安。我依舊清靜用心的畫著畫，和大吵大鬧的同學(xué)們產(chǎn)生了明顯的比照，同學(xué)們在打打鬧鬧，有的美術(shù)繪畫失去細心，想盡早下課了回家了，畫得亂七八糟；有的.不斷講話，不斷的往返行走，也沒畫什么內(nèi)容。
過了一會兒，教師查驗同學(xué)們的美術(shù)作品，拿出我的畫對同學(xué)們說：“大家也沒有皇甫一諾有耐心，皇甫一諾是這一班畫得最好是、最用心，又最有耐心的！”
想聽了教師的贊美，內(nèi)心美滋滋的，更為用心的畫了起來。
夸老師作文 21
二年級上冊末考試時，我被分到了153班做試卷。
我們先考語文，再考數(shù)學(xué)。做著，做著，我就覺得越來越難了。有好幾道題不會做，我都想看看別人是怎么做的，轉(zhuǎn)念一想，別人的答案也不一定是全對。所以我不僅沒有抄他們的，還把那些題做出來了！
考試完后，有同學(xué)問我，“你覺得你考得怎么樣？”
“我也不知道，等答案公布出來吧！”其實我也想考個好成績，可不知道能不能考好，所以不知道之前，還是不亂說為好。
到了領(lǐng)通知書那天，老師叫到哪位同學(xué)的.名字，那位同學(xué)就上去拿成長記錄冊，并且還要說出自己的分數(shù)。我懷著一顆怦怦直跳的心，生怕自己只考了個七八十分。終于念到我的名字啦！
“張思涵，語文一百，數(shù)學(xué)一百。”
“哇！”大家都驚訝地叫起。
我也感到很驚訝，沒想到自己考了個雙百分。況且這還是正式的期末考試！
全念完以后，老師說道，“張思涵真聰明，讓我們?yōu)閺埶己恼疲 ?/p>
大家熱情地鼓起掌來，我高興極了！回家后，我對爸爸媽媽說：“爸爸、媽媽，我考了雙百分！”
“可以呀！你想要什么獎勵？”
“玩具！”
“好。”
得雙百分真快樂，我想每學(xué)期都這樣！
夸老師作文 22
有一天，我們班上有一位同學(xué)吃過早餐，吃下不久，因為有點感冒，突然嘔吐了。老師說“誰去拿拖把拖一下呀”！可是同學(xué)們沒有爭先恐后地回答老師，因為吐出來的食物有點氣味，只要看到和聞到覺得有些惡心，同學(xué)們也想吐了。
我想了一下，每個人感冒是難免的，鼓勵自己不怕臟，不怕累，同學(xué)之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助，我舉手對老師說，我去拿拖把來拖一下吧，一會兒把地拖得干干凈凈的。老師夸我是個不怕臟，講衛(wèi)生和熱心腸的'好學(xué)生。
當老師夸我的時候，覺得這是小事一樁，一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事，要向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，遇到什么困難都要挺身而出，雷鋒”出差一千里，好事做了一火車”我想從現(xiàn)在開始，要知道尊老愛幼，懂規(guī)主和感恩，特別要認真聽老師講課，老師是世界上最無私，也是最有愛心的人，上課的時候，老師總是仔仔細細，一遍又一遍地分析每篇課文和每道題，還教育我們?nèi)绾巫龊萌撕檬拢绾伟殉煽兲岣撸辛死蠋煹慕虝撕图议L的叮囑，更讓我們每個同學(xué)懂得怎樣能夠做個有意義和有用的人呀！
夸老師作文 23
又到了星期六，我好奇的走進了美術(shù)班的大門，很想知道老師今天教我們畫什么呢？
過了一會兒，老師給我們每人發(fā)了一張畫紙，說：“我們今天畫百米長卷，等你們畫好了，就把每個人畫好的畫拼接起來，構(gòu)成一副百米長卷。”今天繪畫的主題是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫地畫了許許多多的玻璃罩和管道，還在管道和玻璃罩里面畫了東西，玻璃罩里有巫婆的房子，有蘑菇、松樹樣的小房子，有雪糕屋，還有農(nóng)場、游樂園、海底銀行……管道里畫了小汽車、巴士、大卡車和出租車等等。
不知什么時候，教室里開始躁動不安。我依然安靜認真的畫著畫，和吵鬧的同學(xué)形成了強烈的對比，同學(xué)們在吵吵鬧鬧，有的繪畫失去了耐心，想早點下課回家，畫得亂七八糟；有的`不停說話，不停的來回走動，也沒畫什么內(nèi)容。
過了一會兒，老師檢查同學(xué)們的繪畫作品，拿起我的畫對同學(xué)們說：“你們都沒有歐陽一諾有耐心，歐陽一諾是這個班畫得最好、最認真，又最有耐心的！”
我聽了老師的夸獎，心里喜滋滋的，更加認真的畫了起來。
夸老師作文 24
吐綠，春暖花開。新的學(xué)期開始了，我懷著濃濃的敬意，向辛勤耕耘在教育第一線敬愛的問好：辛苦了！
老師，這是個多么偉大、崇高的稱號啊！從古至今，偉人、詩人、英雄、豪杰，哪一個不是出自老師的辛苦培育？發(fā)明、創(chuàng)造、定理、學(xué)說，哪一個不包含著老師的前期培養(yǎng)？優(yōu)良的品質(zhì)，有賴老師的悉心培育；美麗的藍圖，始于老師心中的描繪。
老師，你像一顆筑路的小石子，默默地為新一代鋪設(shè)起飛的跑道；你像春日里綿綿的春風(fēng)，無私地滋潤萬物，讓光禿禿的枝丫長滿綠葉花苞；你更像一位偉大的，在孩子無助時，及時地默默扶他一程。
老師，這個詞不僅是一個職業(yè)名稱，更是一種責(zé)任、一種奉獻。有誰能夠明白你的艱辛，你的汗水？在深夜里，早已掛滿了夜空，人們枕著香夢甜甜入睡，可你卻依然在燈光下批改作業(yè)。那從窗戶射出的'光線，與閃爍的繁星融為一體，這是多么和諧的景象。
老師，你帶著我們在知識的里尋找知識的奧秘；你啟發(fā)我們奇思妙想；你開啟了知識大門，讓我們看到了無窮無盡的珍寶，當看到我們?nèi)〉脙?yōu)異成績時，你比任何人都高興；當我們創(chuàng)出一番成就時，你卻躲在一角，永遠不會“貪功”，最少需求，最多給予，無盡奉獻，們敬愛的你———老師！
夸老師作文 25
有人說，老師是翅膀，能讓學(xué)子在天空翱翔；有人說，老師是蠟燭，燃燒自己，光芒別人；有人說，老師是輪船，帶我們遨游知識的海洋；有人說，老師是階梯，讓我們登的高，望的遠……
老師是夏天中的一絲涼風(fēng)，老師是驕陽中的一塊綠蔭，老師是沙漠中的一片綠洲。
我們是祖國競相開放的'花朵，老師是太陽，溫暖著我們；老師是雨露，滋潤著我們。老師是河蚌，孕育出了一顆顆光彩奪目的珍珠；老師是漆黑夜晚中閃爍在夜空中，那顆最明亮的星，照耀著我們，指引著我們。向前，向前……
老師，在課堂上為我們講課，他們是那么一絲不茍，他們微笑著，和藹可親的為我們講課。可是，誰知道老師的辛苦？當我們快樂玩耍時，老師呢？當我們進入了甜蜜夢鄉(xiāng)，老師呢？他（她）在睜著疲倦的雙眼，為我們批改作業(yè)；他在為我們備課，絞盡腦汁的想著，用怎樣的方式，才能讓我們，學(xué)得快，記得牢。他在為我們辛苦著，希望我們將來能夠成才，成為祖國的棟梁！
啊，這就是老師。為了我們從風(fēng)華正茂到桑榆暮景。他們是祖國的園丁，那么辛勤的園丁。沒有了他們，怎會有得那科技發(fā)展的今天？
夸老師作文 26
老師，我們愛您，辛勤的園丁！
您像一只會說話的小鳥，來為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個斑斕的新世界……
在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著生命之火，永遠都充滿著生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問題，她還會耐心地教導(dǎo)我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒著我們，要處處為他人著想。”這也許是老師常說的吧！一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒有全身心地努力。老師，我想對您說：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的'海洋，在那里遨游，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！
我們愛您，老師——辛勤的園丁！
夸老師作文 27
我要給身邊的周老師點贊。最近一場書寫大戰(zhàn)突如其來，打亂了我們的休息，一刻間書寫成了我們的大問題。周老師為了讓我們書寫大大提升，以安靜的'心態(tài)面對書寫，在班上組成了“書寫小組。”
從此每天都要寫字帖，有一天到了學(xué)校突然想起字帖沒有寫，我心想老師說過一個星期檢查一次，沒完成沒關(guān)系，我的心里仿佛到了春天，春姑娘邁著平穩(wěn)的腳步向我走來，心里頓時溫暖多了。
到了下午周老師開始檢查了別人的字帖，我自認倒霉，老師一定會看我的字帖。一大張字帖沒有寫，我把字帖放在桌子上，寫呀，寫呀，大約十分鐘過去了，我一看媽呀還有這么多，我利用大課間時間寫，不到二十分鐘就寫完了。這時周老師來了，我趕緊在座位上坐好。周老師走過來問我：“寫完了嗎？”我回答說：“寫完了。”老師說：“不是剛才寫完的吧？”老師有點半信半疑，但還是給了我一次機會。
后來我心里想：其實周老師什么都是知道的，給我一個改過自新的機會，下次我一定要不打折扣的按時完成老師布置的作業(yè)。
夸老師作文 28
老師如同一杯香濃的奶茶，帶給我們甜蜜；老師如同一把雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨；老師如現(xiàn)一盞明燈，為我們指明方向，不讓我們走向歧途。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。同學(xué)們立刻坐到了各自的位置上，過道里傳來熟悉的腳步聲。不一會兒，語文老師推門而入，開始了我們的課堂學(xué)習(xí)。
語文老師長得極其美麗，一對炯炯有神的大眼神，在燈光下顯得格外亮麗。高高的鼻梁下面有一張能說會道的小嘴巴。還有她的耳朵像是順風(fēng)耳一樣，只要我們在底下竊竊私語，她馬上就能聽到。
老師不僅長得漂亮，而且教學(xué)經(jīng)驗也很豐富，對我們也非常用心。
每當上課的時候，她都把重點寫在黑板上，讓我們銘記于心。想把她所有的知識都傳授給我們，讓我們都變得優(yōu)秀，這或許是所有老師的.心愿吧。
如果你要問我：“老師是偉大的嗎？老師值得我們尊敬嗎？”我會毫不猶豫地說：“當然！”
那是一個下雨的夜晚，窗外的小雨淅淅瀝瀝地下著，時間已經(jīng)不早了，但是老師的辦公室里還亮著燈，她還在為我們批改作業(yè)。
老師像一把火炬，時刻把光明灑向我們。老師，你是偉大的，你值得我們敬佩，我向你致以最崇高的敬意。
夸老師作文 29
老師，您就像一片映紅東方的朝霞，托起希望，捧起旭日；老師，您就像一支無私奉獻的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。千百年來，人人都在贊頌教師。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我想這句話應(yīng)該最能反映出老師的品質(zhì)吧。其實，我的老師也何嘗不是這樣的呢？老師，您把我從一個無知的兒童，培養(yǎng)成了一名德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生。我之所以有這優(yōu)秀的成績，是因為有您，有您的心血和汗水。現(xiàn)在的我已是一個六年級的學(xué)生了，已經(jīng)懂得了感恩，或許我以前不懂您對我一點一滴的好，可現(xiàn)在我明白了！
不知您還否記得，在您剛教我們練字的那段時間發(fā)生的一件事：那次寫字課，您正在黑板上寫字樣，而我卻在下面發(fā)愁，那時我的字不美觀，我總認為我練不好。這時您下來“巡視”，您走到我的跟前，彎下身子，指著我剛寫的那個字，給我指導(dǎo)起來：“你這個字結(jié)構(gòu)偏……應(yīng)該把半包圍寫得……”聽著您那諄諄的教導(dǎo)，看著您那溫柔的'表情，我那顆懵懂的心似乎得到了陽光普照……
老師，贊您！贊您的辛勤，贊您的無私，贊您為我們付出的一切！
夸老師作文 30
記得在七夕節(jié)那一天，我看到電視上有那么一幕，當我看到這一幕時我一下子眼里閃出了淚光。
那天，一位大概40多歲的老師，在傍晚的辦公室中埋頭改著作業(yè)，她沒有坐著，而是站著。為什么？，因為她的背上有她的親人，那是一個兩歲在熟睡的孩子，那位老師系著布腰帶，背著那個孩子。此時大家都會問，七夕節(jié)又是下班時間，老師應(yīng)該休息呀，你看的肯定是是電視劇。no！你錯了，我看的是《百姓關(guān)注》，這個是貴州電視臺的一個欄目，大家肯定都知道。看到這一幕不禁讓人感慨。啊！老師是一個大樹，我們是牽牛花，沒有大樹的牽引，牽牛花不會向上爬，而有了老師，我們就會像真正的'人生走去。
那位是母親，也是老師的家長，我想對您說，我為您點贊，您那么堅持不懈的精神，舍己為人的品質(zhì)，實在令人佩敬，我一定要為你點一個大大的贊。
在電視上，我還看到另外一位老師，在他的女兒生病時，又不想耽誤上課，所以背上了孩子來上課，看到這樣的例子，我心潮澎湃。我聯(lián)想到教我的老師也是一樣耐心而認真地為我們備課，批改作業(yè)，勤勤懇懇。
老師是世界上最光榮的職業(yè)，一心堅持育人為本，幸福為之。
老師，我為您點贊！
夸老師作文 31
老師是辛勤的園丁，呵護著我們；老師是燈塔，照亮我們前方的路；老師是粉筆，摩擦自己卻把知識傳授給我們。老師，我想為您點贊。
我的班主任——張老師，她高高的鼻梁上面架著一副老花眼鏡，看似慈祥的她，卻十分嚴厲。正是因為她的嚴厲，才有我們班第一的稱號。
記得有次全班同學(xué)都寫錯了最后一題，可在考前，張老師還在千叮嚀萬囑咐，我們還是錯了。看到他失望的樣子，我們害怕極了。“叮鈴、叮鈴......”這一響，仿佛世界末日來到了。
我們飛奔到教室，只見張老師黑著臉，眉頭緊鎖，手指放在嘴巴前面，嘴里不停地喃喃著，那神情分明在說：“你們真的都做錯了嗎？”教室里靜得連針落到地上的聲音都聽得到。
“砰——”杯子掉在了地上，這一掉，仿佛把我們拉回現(xiàn)實。老師一臉憤怒地看著我們，那眼神分明就是要把我們吃掉。我們都情不自禁地倒吸了一口氣。
我的.心怦怦地跳個不停，“這是對你們最后的警告！再錯，就等著受罰吧！”這句話一直在教室里回蕩，我們謹記于心，怕是永遠也忘不掉了。
從那以后，只要老師講過的題，就再也沒有錯過，老師的嚴厲在別人看來是批評，在我們看來是銘記于心的教誨。
我要為您點贊，張老師，謝謝您！
夸老師作文 32
在學(xué)校里和我接觸最多的大概要數(shù)體育萬老師了。他身高1米90，皮膚白凈，戴著一副黑色寬邊眼鏡。驚人的身高，斯文的樣子，一點不像運動員，倒像一位嚴肅的科學(xué)老師。
剛讀小學(xué)一年級的時候，一次體育課上，萬老師發(fā)現(xiàn)我跑步速度很快，說是個有潛力的好苗子，就把我選入了校田徑隊。從那以后，不管刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，他幾乎每天都帶著我們田徑隊訓(xùn)練。清晨，幾個身著運動服的孩子排著整齊的隊伍在操場上跑著，一個瘦高的身影在不遠處陪同，那就是我們。
萬老師在訓(xùn)練時總是一絲不茍，他把所學(xué)的運動技巧毫無保留地傳授。在萬老師的帶領(lǐng)下，我們田徑隊為學(xué)校爭得了許多榮譽。同時，他也十分關(guān)愛我們，把我們看成自己的'孩子。在一次比賽中，我不小心摔倒，滿腿是血。萬老師見了，連忙以百米沖刺的速度跑過來，把我背到了醫(yī)務(wù)室。衛(wèi)生老師給我處理傷口，抹碘酒，痛得我哇哇直叫。萬老師握著我的手，連聲安慰。看著他關(guān)切的眼神，我心里頓時涌起陣陣暖流，
“一日為師，終身為父。”我要感謝萬老師對我的教導(dǎo)和幫助，是他促成了我在田徑運動上的點滴進步啊！萬老師，我要為你點贊！
夸老師作文 33
老師像一把火炬在黑暗中引領(lǐng)我們前行；老師像一根蠟燭點燃自己，照亮了我們；老師像一個旅行家，牽著蝸牛面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨……今天我要為我的班主任——陳老師點個贊。
別看陳老師矮矮的個子，她可會拉二胡了，還有一副唱戲的好嗓子，而且我心中的陳老師是一個非常敬業(yè)的老師。她對同學(xué)們也非常負責(zé)，一直堅守自己的工作崗位，沒有放松過。記得有一次，陳老師為了讓同學(xué)們深刻的`記住她講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那一整堂課她都放大了嗓門講課，一節(jié)課下來，我聽著聽著發(fā)現(xiàn)老師的聲音越來越不對勁，直到快說不去話來，最后聲音沙啞了。但陳老師并沒有放下我們自己去休息，而是繼續(xù)跟著我們一起在學(xué)習(xí)。第二天，陳老師沒有來到學(xué)校，聽其他老師說，陳老師因為嗓子不舒服去了醫(yī)院，但她的心還一直牽掛著我們，讓我們好好學(xué)習(xí)。
因為她的敬業(yè)，感染了我。我用我生平所學(xué)寫了一首詩集《贈陳菊香老師》：“夜空鋪黑紗，月亮似玉盤。燈火徐徐眠，唯有一盞醒。燈光亮閃照，身影映窗上。遙問那是誰？唯有我先生。”我要為陳老師點贊，也要感謝她的敬業(yè)和負責(zé)成就了優(yōu)秀的的同學(xué)們。
夸老師作文 34
我是浦口區(qū)城東小學(xué)一年級的學(xué)生，一年級的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了，馬上就要成為二年級的學(xué)生了，我很喜歡我的同學(xué)，我也很喜歡我的'學(xué)校，我更喜歡我的語文老師胡老師。
我是一個調(diào)皮的小男生，上課的時候總是會插嘴，下課的時候會亂跑，站隊的時候也總是站不好，總會惹老師生氣。可是胡老師對我很有耐心，上課的時候她會鼓勵我大膽發(fā)言，當我字不會寫的時候她會耐心的指導(dǎo)我。記得上學(xué)期有個活動，就是讓小朋友自己講一個故事給大家聽，我到學(xué)期期末的時候都沒有勇氣講，胡老師并沒有放棄我，鼓勵我在辦公室講，然后還拍了視頻發(fā)給媽媽，胡老師說我的故事講得很棒，就是缺少信心，所以這學(xué)期的故事表演她鼓勵我大膽參與，我踴躍報了名，雖然和上次說的一樣，但是胡老師表揚了我，說我勇氣可嘉，我開心了好久，因此我愛上了講故事。
這學(xué)期的實踐課我們?nèi)チ司G博園，雖然媽媽也帶我去玩過，但是是和老師、同學(xué)在一起的感覺不一樣的，胡老師給我們介紹了好多樹木、花草的名字，還給我拍了好多的照片，我看到照片了，拍的好帥哦!
我很喜歡胡老師，希望她能一直教我學(xué)習(xí)!
夸老師作文 35
誰，最無私，傾其一生為之教育？是老師；誰，最親切，柔聲細語中蘊含著諄諄教誨？是老師；誰，最勤勞，每天起早貪黑來到學(xué)校？是老師。說到這兒，不得不提到我的老師。我的老師是一個十分通情達理，將學(xué)生視如珍寶的一位好老師，她雖從未用言語訴說，但我們卻能從她的一舉一動、一言一行中領(lǐng)略她的認真以及平和，如春風(fēng)拂面般......
記得有一次，老師的嗓子啞了，咳得很厲害，那弱不禁風(fēng)的'樣子，仿佛一陣風(fēng)就能把她吹倒似的。上課時，老師扯著喉嚨，喊了一聲“上......課。”老師一出聲我們便聽出了異樣，嘶啞、無力。可就是這聲音在我們每一個人的心里，卻是那么鏗鏘有力。
那節(jié)課老師堅持給我們上完了課，雖然總是被咳嗽打斷，但課間和往常一樣也有老師有趣的語段，也有老師精彩的講解。我們每一個人都專注地聽著，就連平時上課時最容易開小差、講小話的同學(xué)，這會竟然都變得聚精會神。老師看到如此情景，十分欣慰，似乎精神了許多。
我們的老師就是這樣一位做事負責(zé)、關(guān)愛學(xué)生的一位好老師。讓我們?yōu)樗c贊吧！
夸老師作文 36
如果讓我點贊身邊的老師，我腦海里第一個想到的就是我們的吳老師，我最喜歡她的地方如下：
第一，嚴格要求。自從我們原來的班主任聶老師懷上寶寶回家休息后，吳老師就成了我們的新班主任。她天天像愛護寶寶一樣的呵護我們，當然，這些寶寶也有淘氣的.時候，一旦讓她受不了，她也會發(fā)怒，犀利的眼神像飛鏢一樣，一波接一波，讓你膽戰(zhàn)心驚，立馬變得規(guī)矩了起來。我們淘氣的時候，吳老師講的話聽起來好像很搞笑，但其實暗藏殺機，讓你哭笑不得。如果你還沒意識到自己的問題，那對不起，吳老師就會變成“噴火龍”，后果?你懂的……
第二，輕松活潑。吳老師的數(shù)學(xué)課堂永遠不會出現(xiàn)老師提出一個問題后久久沒有一個學(xué)生舉手回答的尷尬場面，相反，我們是爭先恐后，生怕老師不點我們。老師總是第二天講新的知識點時，會在頭一天發(fā)下研學(xué)單，讓我們提前消化消化，并讓我們在上面寫上自己的奇思妙想。有了這些鋪墊，上課討論我們就不會無所適從，反而心中有數(shù)，輕輕松松。
這就是我們的吳老師，你說該不該點贊?
夸老師作文 37
老師是園丁，培育了一株株嬌嫩的花朵；老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師是粉筆，犧牲了自己，卻將知識傳授給了學(xué)生。
老師是傳授知識的源泉，學(xué)生的知識都來自于老師，老師說得每一句話，都包含著知識，無數(shù)個白天黑夜，老師都在為我們一絲不茍地批改作業(yè)，作業(yè)本上的那一個個紅字多像一個個可愛的精靈，在向我們講述著老師燈下辛勤工作的故事。每一處圈、勾和叉，每一個細心糾正的`標記都傾注著老師對我們深深的關(guān)愛，對我們深深的希望。
老師的知識十分淵博。隨口一說，就能講出一個個古典、短小精致又動聽的故事，個個故事都能讓我們洗耳恭聽，教會我們?nèi)绾螌W(xué)會做人，如何學(xué)會學(xué)習(xí)，如何學(xué)會生活。讓我們懂得一個個道理，天文地理、古今中外的軼聞趣事，老師都會講給我們聽，希望我們汲取更多的知識。將來成為國家的棟梁之才。
所有老師的心都是忘我的，所有老師的心都是為祖國無私奉獻的，老師無時無刻都在為學(xué)生們著想，希望學(xué)生珍惜每一分、每一秒。
老師是圓丁，是蠟燭，是粉筆，是……
夸老師作文 38
有人贊美那無私奉獻、救死扶傷的醫(yī)生；有人贊美那見義勇為、不怕犧牲的解放軍；也有人贊美那不怕臟、不怕累的馬路天使……可是我卻想要贊美我們的班主任——芮老師。
芮老師是我們的語文老師，語文方面，她似乎無所不知，如果我們有什么不懂的題，她總能幫我們解答，好像沒有什么題目能把她難倒。芮老師的`文采很好，她給我們上課的時候簡直就是出口成章，仿佛所有的好詞佳句她都已經(jīng)了如指掌。
雖然我們的芮老師已經(jīng)很優(yōu)秀了，但是她仍然虛心好學(xué)，和我們一起學(xué)習(xí)英語，一起上課。在學(xué)習(xí)英語的道路上，她和我們一路同行，并肩學(xué)習(xí)。這學(xué)期幾乎每一節(jié)英語課都和我們一起聽講。她把自己當成一名學(xué)生，上課鈴聲一響，她和同學(xué)們一起走進教室，坐在位置上，認真地閱讀英語單詞和課文。課下，老師也會認真完成英語作業(yè)，有時候天已經(jīng)很晚了，還會在手機上練習(xí)著單詞。
我們的老師都這么的虛心好學(xué)，我們還有什么理由偷懶。學(xué)習(xí)是無止境的，求知是無止境的，我們只有學(xué)到更多的知識，才能改變自己的命運。
全班同學(xué)在老師的影響下，都非常積極的學(xué)習(xí)英語，現(xiàn)在的英語成績也提高了許多。
這樣的老師，值得我們?yōu)樗c贊。
夸老師作文 39
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。有人說老師是天上璀璨的北斗星，為我們指引方向，有人說老師是蒼天大樹，守護著我們這些小樹苗，然而不管老師像什么，他們總是兢兢業(yè)業(yè)的在自己的崗位上默默無聞地奉獻著，我愛我們的老師，在這里我特要為我的班主任顧老師點個贊。
顧老師身材勻稱，個子中等，一張圓臉上有一雙柳葉眉，柳葉眉的下面有一雙明亮而銳利的眼睛，她的眼睛可會說話呢。只要她眼睛一瞪，我就知道不能說話，顧老師長著一頭烏黑發(fā)亮的不對稱式的頭發(fā)。
顧老師日日夜夜地工作，早上她站在三寸的講臺上，繪聲繪色地講課；中午顧老師幫我們盛著五十三份飯菜，都不嫌累；下午當我們放學(xué)回家了，她依然在辛苦的修改作業(yè)，備課。
我們的成長離不開老師的.付出，我們的進步就是他們的回報。每當看到時代在飛速地前進 ，我心中不經(jīng)涌起感情的浪濤。每到教師節(jié)，我們捧著一朵朵鮮花，寫著一張張帶祝福的賀卡，老師臉上都掛著微笑。
在這里，我要給天下所有的老師點個贊。
夸老師作文 40
每個人心目中的老師都不一樣．有的認為是溫柔，有的認為是慈祥，有的認為是漂亮。而我心目中的老師是那么體貼、關(guān)心和輔導(dǎo)學(xué)生，幫我們將勤補掘．在我的心目中，我認為我們班的班主任梁老師是這樣的'人。
我記得有一次，數(shù)學(xué)老師沒帶那的值日教師卡，而那天又剛好是她值日。于是，邢老師就把她的教師卡借給了李老師。李老師就一直把那面值日教師卡顯示出來，把有邢老師的資料的那面蓋著。可是，當她來到我們班的門口時，我們發(fā)現(xiàn)了那張卡上有李老師的個人資料。我們就問李老師為什么那張卡上有邢老師的資料。李老師就一五一十地把整件事說給我們聽，還叫我們不要把這件事說給別人聽。我們答應(yīng)了邢老師。
還有一次，有幾個同學(xué)沒做作業(yè)而被老師罵，而邢老師就讓他們放學(xué)后到辦公室去慢慢做作業(yè)，邢老師親自來輔導(dǎo)他們，留了很長時間才做完。從那以后，他們再也不敢不做作業(yè)。
自李老師來教我們后，我們在什么比賽中都沒有再拿到最后一名。我從心底里很佩服邢老師。
夸老師作文 41
她長得清秀苗條，十分溫柔；眼睛分外明亮，像閃爍的星星。她身材苗條，披著長發(fā)。
她性格溫順，總是容光滿面，笑容可掬，看不出有什么苦惱。
她認真為我們講課，講課時總是旁征博引；她廢寢忘食地為我們批閱作業(yè)，改作業(yè)時總是一絲不茍。她的課引人入勝，總是那么風(fēng)趣、幽默，使我們興味盎然。
她工作認真負責(zé)，家訪時，不顧路途遙遠。在我入校不久摔傷之后，她就領(lǐng)著幾個同學(xué)來我家看我。
她為了提高我們的成績，不辭勞苦，不惜時間，為的是讓更多的同學(xué)升入臨沂一中。
她就是我們的.語文老師，永遠最棒的老師，為我們最敬愛的老師點個贊吧！
老師，您辛苦了，您是一位教學(xué)經(jīng)驗豐富、循循善誘的老師。您像辛苦的園丁，我們?nèi)缤欢涠浠āＴ谶@一年里，您不僅教我們知識，更教我們做人的道理。
您常常說：千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人！我們不僅要學(xué)知識，還要學(xué)做人。
您，無私奉獻著，不辭辛苦，總是為學(xué)生著想。
“鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳……”我感恩我的老師，因為老師助我成長！
夸老師作文 42
在七歲入學(xué)開始，老師就對我們無微不至地照顧起來。老師，像黑夜里的照明燈；老師，像雨中的保護傘；老師，像夜空上的.北極星……
記得讀四年級時，我們班要準備一場晨會演出，全班同學(xué)都要參加。
周六，在學(xué)校彩排，在中途休息的時候，我們在舞蹈室里玩游戲，大家坐在軟墊上，在地板上滑，玩著，玩著，我還沒來得及把腳放在軟墊上時，一不小心，在這一瞬間，我擦傷了。我沒有告訴老師和家長，并打算一直瞞著她們，覺得過幾天一定會好的。
可是瞞得了一時，瞞不了一世，不，我連一時都還沒瞞過，就被發(fā)現(xiàn)了。當時有一個右腳下跪的動作，可我偏偏就是右腳膝蓋受傷了，我到底要不要跪呢？正當我猶豫不決的做選擇時，郭老師就發(fā)現(xiàn)了異常，過來問我是怎么了，一發(fā)現(xiàn)我的腳受傷了，馬上帶著我去診所消毒，老師還在路上跟我說，不管什么時候受傷了就得告訴她，消毒好后，老師還打電話給我媽媽，告訴她我的情況，我頓時感覺一股暖流涌上心頭。老師還讓我不用做那個動作了，但我用左腳跪。
在我們晨會演出時，我的腳已經(jīng)痊愈了，表演的很精彩。
謝謝您，老師，我要給您點個贊！
夸老師作文 43
今天是九月十日，這是一個神圣的節(jié)日—教師節(jié)。每位老師都在用盡全力去“哺育”自己的學(xué)生，為之而來的又是無限的感動。
老師愿把自己的青春奉獻給自己的崗位，她們不惜白了頭，不怕臉上浮起皺紋。她們不算富有，卻可以給予學(xué)生最寶貴的財富；她們不算高大，卻可以整起一片天空！陳老師是一位盡心盡責(zé)的數(shù)學(xué)老師，如今的她，也自嘲地說起了自己的白發(fā)，鮮艷的衣服又怎能蓋過她曾有的才華？我們不能為她做些什么？惟有聽她的勸話，努力學(xué)習(xí)。
我們的班主任--關(guān)老師，是我們的語文老師，她已是擁有幾十年教齡的.老教師，向我們傳授了無窮的古老文化，辦公室中揮散不去的是她的身影，桌上擱著的作業(yè)本，蓋過了她的身軀，忘不了的是她那慷慨激昂的嗓音。
英語老師是教課方式獨特，別具一格的，她的授課猶如一場龐大的演講，每一句話都有力，到位的手勢與眼神，伴隨著濃郁的書香文化流入我們的腦海，當然也融化在我們的心中。所有老師都有美麗的故事，她們都是英雄女神。
我們在教師節(jié)這天，為您帶來最真摯的祝福，希望老師們：身體健康，心想事成。
老師您們辛苦了！
夸老師作文 44
吳老師沒來我們班時，我是個不愛學(xué)習(xí)且十分淘氣的小男孩。二年級時，吳老師來到我們，教我們班語文，也是我們的班主任。
吳老師看上去，非常和藹可親，對我們也是賞罰分明。為了讓我們提高學(xué)習(xí)興趣，吳老師鼓勱我們多看課外書，在書中尋找學(xué)習(xí)樂趣，拓寬視野，她告訴我們，知識在于積累，只有讀了大量的書籍才能了解學(xué)習(xí)的意義。也就是從那時起，我就喜歡上了閱讀。每天，老師讓我們帶一本課外書，利用中午的時間，閱讀半小時，回到家后，老師也讓作業(yè)做完后，再閱讀半個小時，就連寒假吳老師也讓我們讀三本書，一本是《三國演義》，一本是《王安石傳》，另外一本是沈石溪的'動物小說。不僅讀，還讓我們在QQ里上傳每天的閱讀情況，就是樣，日積月累，我漸漸養(yǎng)成了每天讀書的習(xí)慣，媽媽，看到我能靜下心來認真看一本書，開心了。老師看到我的語文成績有所提高，也欣慰了。記得媽媽曾經(jīng)跟我說過一句話：你很幸運，能遇到像吳老師這樣的好老師，小學(xué)的階段的學(xué)習(xí)，會讓你受用一輩子的，你就好好珍惜吧！是的，有了吳老師，我的學(xué)習(xí)觀念有所改變，才能變成一個愛學(xué)習(xí)愛讀書的孩子。所以，今天，我要為我們的吳若舟老師點贊！
夸老師作文 45
點贊，難道只是為一些行俠仗義的人、舍己救人的人、樂于助人的人點個贊嗎？那么，你就錯了。生活中，有許多人值得我們點贊。例如說自己的家人、朋友、老師……哎，說到了老師，我就想到了我們現(xiàn)在的班主任老師。
我們的班主任老師姓巫，教數(shù)學(xué)，由河濱路小學(xué)調(diào)來。為什么點贊呢，請看：
巫老師有一項“特異”功能――神算之術(shù)。所謂的神算可不是那種蒙人騙錢的小技倆，而是根據(jù)多年的經(jīng)驗推斷出來的。例如上學(xué)期的考試，巫老師推斷了會有5個左右的人不及格。考試成績出來了，結(jié)果5個人，一個人不多，一個人也不少。后面還有類似的`事情，想打聽，就到我們班來吧。
同時，他也樂于幫助同學(xué)。他開設(shè)了一個放學(xué)后的免費輔導(dǎo)班，幫助一些成績差的同學(xué)提高成績。每天幾乎要忙一個小時。全校的老師都快走光了，可他還在那兒忙。輔導(dǎo)完我們還要輔導(dǎo)他兩個兒子，但是他從來不說累。你說，這種精神誰能不點個贊呢？
我要為這個有“特異”功能又樂于幫助學(xué)生的老師點個贊。
夸老師作文 46
濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，一個靈敏十足的鼻子，一張能說會道的嘴巴。她——我們的語文老師陳老師，有溫柔的一面，也有嚴肅的一面。首先來講她溫柔的一面吧。
老師總是很心疼我們，看到我們受傷了，總是照顧我們；看到我們作業(yè)多了，總是盡量減少我們的工作量。她是一個很負責(zé)的老師，為了讓我們更好的理解，所講的內(nèi)容舉了很多例子，使我們不知不覺中學(xué)到很多知識。老師批改作業(yè)非常仔細認真，能及時叫同學(xué)糾正，并說一說錯誤的原因，讓我們加以注意。
當然，陳老師也有板著一張不茍言笑的臉的.時候。她對同學(xué)們的要求非常嚴格，我是新來的學(xué)生，還沒被到老師批評的程度。在一次作業(yè)里，老師布置的作業(yè)很多，一個同學(xué)問老師說：“老師生字生詞要不要寫呀？”老師說：“要。”同學(xué)說：“能不能不寫啊？因為我們的作業(yè)實在太多了。”老師說：“在課堂上不要和我插嘴。”但老師偏偏有一顆豆腐心。老師說：“好吧，生字生詞不用寫。但是，作文要寫到500字以上。”這就是老師溫柔的一面和嚴格的一面。
老師您是辛勤的園丁，是人類靈魂的工程師，是燃燒自己照亮他人的蠟燭。在自己的崗位上默默無聞地奉獻著，我為您點贊！
夸老師作文 47
在我們的身邊，有非常多優(yōu)秀的老師，其中有一位非常特別的老師，她不像其他老師那樣給同學(xué)們拼命刷題，也不像其他老師那樣瘋狂筆記。她用自己獨一無二的教學(xué)方法啟迪我們，讓我們熱愛觀察、研究科學(xué)知識。她就是我們的科學(xué)課老師—王老師。
王老師喜歡帶我們做各種各樣的實驗，她總能把一個一個死板的科學(xué)理論帶進有趣的實驗中，讓我們在快樂的同時也能認真鉆研科學(xué)，掌握原本枯燥無趣的科學(xué)知識。
說來奇怪，從來不做習(xí)題的我們，在每次的'年級科學(xué)問答比賽獲獎名單中總有我們班同學(xué)的身影。這一定是因為王老師的教學(xué)方法得當，使得我們的學(xué)習(xí)積極性大增。
有一天，我和同學(xué)們在科學(xué)教室中看到王老師的備課本。上面密密麻麻記錄的都是加了各種標記符號的科學(xué)知識，其中畫了三角形符號的全是我們已經(jīng)做完實驗后自己得到的結(jié)論。一下子，我們就明白了，王老師花費了許多心血給我們準備實驗，減輕了我們的課業(yè)負擔(dān)，大大提高了我們的學(xué)習(xí)效率。
王老師默默無聞的讓我們熱愛科學(xué)、學(xué)好科學(xué)。同時，王老師還無怨無悔的教我們觀察、分析。所以，我要為我們的王老師“點個贊”。
夸老師作文 48
“一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。”這清脆響亮的朗讀聲，一聽就是我班的班主任老師唐老師。
在她的讀書聲中受著一絲甜蜜，在心頭回蕩。下課時的您平易近人，笑起來如同花一樣美麗，從那時起，我就喜歡你笑，后來的日子里，你笑，你生氣，你快樂時就像一個小孩子。笑的時候，一雙明亮的'眼睛都看不見了，瞇成了一條彎彎的線，牙露在外面。生氣的時候我們不敢發(fā)出一點聲音，但總會把你逗笑起來的。
您在板書時，寫得每一個字總是一筆一劃端正清秀，剛勁有力。課后您也深入學(xué)生當中，了解學(xué)生，和我們“打成一片”。您看一切事物總是那么透徹，似乎可以洞察每個學(xué)生的心靈深處。我們與您之間雖然有年齡的代溝，但是您總是能深深的了解我們的心思。
唐老師，你是天上最亮的北極星，而我是紅塵中迷失方向的野鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見您的光，就能讓我找到回家的路。您讓我們從天真的孩子變成了有理想，有目標的小學(xué)生。我為您點贊!
夸老師作文 49
身邊有很多老師，他們的一點細小行為總能表現(xiàn)出對我們的關(guān)心，所以我寫此文以表達我對老師的尊敬
又是一節(jié)晚自習(xí)，班里的學(xué)生都在那里認真學(xué)習(xí)，可我由于比較累，晚自習(xí)一直犯困，作業(yè)也沒心情寫。終于，扛不住了，還是睡著了。因為最近班主任晚自習(xí)都不來，我覺得今天也不會來，所以就放心大膽的睡了。
可我的預(yù)料錯了，剛睡一會兒，班主任就來了，看到我睡覺，就把我叫醒，然后把我喊了出去，多我說：“總是在等待，你到底在等什么呢？你知不知道你來學(xué)校的目的。“可我在心里默想：”不就是睡個覺嗎，有什么好講的'，煩死了.”班主任繼續(xù)說：“我知道春困秋乏，可就不能堅持嗎.””堅持不了誒，老師.
” 因為睡覺，我和班主任一直在、談到下課，可當時我抱怨老師占了我的時間，我不就是睡個覺嗎。有必要聊那么長時間嗎？還搞得我作業(yè)都沒寫好。
可是后來想想，班主任因為我的睡覺和我聊了那么長時間，可見他對我多么在意
在老師眼中，學(xué)生就像他們的孩子一樣，他們會及時指出他們的錯誤，他們一直希望他們變得更好。
為老師點贊。
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