光盤作文300字5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的光盤作文300字5篇，歡迎大家分享。
光盤作文300字 篇1
每次周末我們回爺爺家，爺爺總是很高興，會做一大桌子的菜。但是每次都剩很多菜，爺爺是個從艱苦年代走過來的人，特別節儉，剩菜總舍不得倒掉，熱來熱去的。很多次，吃完飯后，爸爸對爺爺說：“您不要太節儉了，現在這個年代富裕了，不用再省了，有些菜留太久了，都壞了，吃了對身體不好�！睜敔攨s擺擺手說沒事，他頂得住。爸爸無奈，只能每次等爺爺進房間之后，再偷偷把剩菜倒掉。爺爺知道以后，罵爸爸太浪費，然后又喋喋不休地教訓他：“你可別忘了我們以前是怎么省著走出來的……”爺爺說的這些話，我都可以倒背如流了。
到底怎樣才能既不傷爺爺的心，又讓剩菜倒掉呢？我絞盡腦汁，終于想出了一個兩全其美的辦法：這天，吃過飯后，爸爸悄悄對我使了一個眼色，我笑了笑，連忙屁顛屁顛地跑到爺爺身邊，指著那幾盤舊得不能再舊的菜對爺爺說：“爺爺，這些舊菜您一下子也吃不完，我想打包回去吃！”“好啊，都帶回去吧！”爺爺顯得很高興。我把剩菜都裝進塑料袋里，和爺爺道別后，偷偷把剩菜倒在巷口的泔水桶里，才放心地回家去了。
后來爺爺似乎發現了什么，也許明白了我們的一片苦心，再也不做那么多菜，也不讓我們打包剩菜了，這個特殊的“光盤行動”才就此結束。
光盤作文300字 篇2
自打這個光盤行動開啟以后啊，一些飯店的柱子上、餐桌上、墻壁上，就時常可以見到“光盤行動，從我做起”的宣傳語。我認為，光盤行動帶給我們的是更多的節約。比如，原來的菜老是點特別多，特別是有客人去外面吃飯的時候，基本就是餐桌上滿滿的�？墒�，最后不也就是沒吃完嗎？
奶奶常常為了不浪費食物、不浪費錢，就打包拿回家吃，可飯都是第一頓美味，第二頓不咋樣，第三頓基本就成為了餐桌上的一個“雕塑”。無人問津的情況下只好投入垃圾桶，可是，這不終究還是浪費了食物嗎？
后來，電視臺做起了“光盤行動”的公益廣告，告訴人們不要這么做�？墒�，我發現，這……似乎有用……也無用……
走進餐廳，你會發現，大家都是點幾個菜，吃不飽再點，可有的人為了應酬，仍然還是點許許多多的菜，應酬終究是在喝酒，吃菜……這只是個配角。
本來很美味、很好看的菜卻在這種人的糟蹋下成為了“垃圾桶之餐”！
我想，這種表現是一種非常差的表現，可是，我們小學生只好眼睜睜的看著那些鮮美的食物被投進垃圾桶。我希望，這種讓人心酸的表現，可以制止。
光盤作文300字 篇3
光盤行動在我們學�；馃釋嵭�，可今天中午。
中午12：02我們班同學排著隊走到了學校食堂的門口，值日老師幫我們在門口理好了隊，接著，副班就像趕羊似的把我們帶到了打飯窗，走進食堂，只聽見了鍋碗瓢盆和老師的聲音，還從來沒見過這么安靜的。
我打好了菜，和我的好同學們找位置坐了下來，剛安定下來，一個身材高大的大胖站了起來，他的盤子里還有許多慎菜，我一想，真夠浪費的。當我再一次回首，那個胖同學盡然把剩菜全倒到了桌上，然后便把自己的盤子在每個桌子上敲，我再望了望四周，好多桌子上有有一些碗，碗里有好多菜。再往前看，有一堆七年級四班的小孩在往沒喝完的魚湯里吐口水，看得我好惡心，這些人早上要不沒吃藥就是吃錯藥了！！我肯定。
盤子是光了，但是廚師、打飯阿姨、校長老師的心卻碎了。珍惜食物，你懂的.！
光盤作文300字 篇4
每當我打開電腦拿光盤時，光盤上就會出現一道“彩虹”。我問媽媽：“光盤上怎么會有彩虹？”媽媽回答道：“這不是彩虹，這是光線在射到光碟反射過程中發生的折射，光入射后就被分離了，不同波長的光照在下層材料的不同位置上。又因為下層材料上記錄了數據而凸凹不平，所以這些不同波長的光又被反射向不同的位置，就形成了我們看到的”彩虹”。”
耳聽為虛，眼見為實。晚上我從廚房拿了一張箔片，把它包在手電筒的頭上，在箔片上搞一個0.5毫米的小洞，再拿來光盤，把手電筒開起來照光盤，哇！潔白的光盤上映著一道“彩虹”，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，好美��！真不知道媽媽為什么說這不是彩虹。正當我百思不解的時候，手電筒突然沒電了，我急急忙忙去找電池。我回來了，咦？彩虹到哪里去了？我把電池裝上去重新照向光盤，彩虹又出現了。
通過了實驗，我終于知道了光盤的秘密，這也告訴了我們科學并不神秘，只要留心觀察并努力研究，真理就會水落石出。
光盤作文300字 篇5
今天大課間，我們來到操場，那一些愛說話的同學也安安靜靜的站著。
過了一會兒，侯主任走上了主席臺，他拿著話筒說道：“今天‘我光盤，我光榮’的活動結束了，可是活動結束了，我們還是要繼續光盤，下面我們從各個班選出了三名同學，他們是光盤最積極的。”說著大屏幕上出現了好多人的名字，我的眼睛在中間的地方發現了1602班，我又向后看，“段宇恒”，我在第2個名字上看到了一個字“龔”我又看了看后面的“楚寅�！笔裁矗胰嗔巳嘧约旱难劬Γ铱吹健褒彸保矣制艘幌伦约海猛�，我沒做夢！我興奮的跳了起來，只差一點兒就叫了出來，這可是我的名字第1次出現在大屏幕上，就因為這樣，后面侯主任說的所有話，我基本沒聽到耳朵里，我的心情非常喜悅激動，腳和手一直在亂動，恨不得現在就去拿獎狀，一下大課間，我就像離弦的箭一樣跑到了一樓，然后心急的走進教學部，從一個老師的手中拿到了“我光盤，我光榮”的獎狀，我看著那“龔楚寅”幾個字是那么開心呀，因為這可是我第1次拿到學校發出的獎狀呢！
看來“能吃是福。”果然是真的呀！
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