【精選】寫的作文300字（通用25篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的寫的作文300字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫的作文300字 篇1
清早，我到公園去玩，一進門就聞到了一陣清香。我趕緊往梅林跑去。
梅花已經開了不少了。梅樹挨挨擠擠的，形態各異。有的仰、有的俯、有的臥……。枝頭開滿了各色的梅花，有紫紅的，有紅的，有白的，有黃的，有粉紅的……有的花瓣兒全展開了，露出了嫩黃色的花蕊。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要破裂似的。
這么多的梅花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一片梅林看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
我忽然覺得自己仿佛是一朵梅花，穿著黃色的衣裳，站在寒風中。一陣寒風吹來，我就傲立在寒風中。不光是我一朵，一片梅林的梅花都傲立在寒風中。風過來對我微笑，好像在說：“公園里因為有了你們，就更加得美麗了……
過了一會兒，我才記起我不是梅花，我是在賞梅花呢！
或許只有她自己才知道……
寫的作文300字 篇2
有一天，天氣晴朗，小猴哥哥飛天與小猴弟弟小喜準備劃船到外婆家去看望外婆。剛劃到半海，很不巧，烏云密布，下起了大雨，船里有了很多積水。
它們倆一看慌了，心想：水積多了船會沉的。得想個辦法才行。因為過于緊張。飛天想：；如果把船底鑿一個洞，水不就放出去了嗎？對，就這么干，于是，它對弟弟說：我們在船底鑿一個洞，把水放出去吧。弟弟一想，這個辦法還行，說干就干，它倆費了好大力氣，終于把船底弄了一條口子。
可萬萬沒想到的是，海水一下子涌上來。很快，船里的水越升越高，兩只小猴驚呆了，它們倆很快跳下海，互相責怪，雙方同時抓住船，但是，船很快就要沉了，邊抓抓叫：救命啊，救命啊！可是，一人也沒來，弟弟說：看來我們的死期到了，都怪你！哥哥說：應該怪你！要不是你覺得好。我也不會做出來呀？
寫的作文300字 篇3
有的人喜歡小狗，有的人喜歡書，還有人的喜歡文具。而我卻喜歡我的爺爺在我七歲生日時，送我的“中國象棋”。
這副中國象棋是用磁石與塑料做成的。它不大，只有作文本的兩倍，是便攜又方便的娛樂象棋。它每一個棋子都很精致又美觀。
這副象棋蘊含著我許多的童年回憶。有一次，我與我的朋友下棋，我每次都下不過他。我很氣餒，以為我永遠也戰勝不了他。可偏偏有一次，進入殘局時，我們還是勢均力敵，在這緊張的時刻，他失誤了。我急中生智，反將一軍，終于勝利的天平向我這邊傾斜了，經過這場激烈的比賽，我明白了只要有堅持不懈的努力精神，就能戰勝一切。
還有一次，爺爺帶著我，拿著象棋，去了一個小胡同。到了那里才發現，原來這里就是“象棋圣地”啊，這里全部都是下象棋的人。爺爺讓我看他們下象棋：我發現，他們全都是高手啊，使用的棋路不是一般的厲害。這次“旅行”讓我受益匪淺。讓我懂得了人外有人，山外有山的道理。
象棋就是我最心愛的物品，它承載的是我童年的許多美好的回憶。
寫的作文300字 篇4
在寫字桌前，我感覺頭昏眼脹。就在這時，一只大雁飛到我房間里說：”小同學，你想去漫游未來世界嗎？”我聽了，高興地一蹦三尺高，連連點頭。只見大雁搖搖尾巴，一股強大的氣流把我吸到了一個黑洞里，眨眼間我便來到一個陌生的世界。
我坐在一條大路上，我對眼前的景象非常陌生，還好有大雁給我當導游。大雁晃晃身子，讓我坐上來。我坐在大眼的背上，它把我帶到了一棟三層別墅面前。我跟著大雁走了進去，里面非常整潔。
一個機器人來到我的面前，我嚇了一大跳，趕快跑了出去。我跑進花園，有一個機器人蝸牛在花園里跑來跑去，殼中噴著水。看到這些東西，才讓我領悟到了未來世界的有趣。我走在馬路上，馬路上的東西也很發達，路上有機器人清潔工，馬路上的車也變成了水陸空太陽能車……
突然，一個大手把我拍醒了，原來是一場夢！我不禁贊嘆道：”未來世界真棒！我們也要保護環境，讓我們的家園更美！
寫的作文300字 篇5
大家好！歡迎大家來到初二九班參觀！我是本班的講解員。
初二九班是優秀的，因為我們以高標準嚴格要求自己，不斷前進著。
初二九班的整潔干凈絕對是最好的。進入九班，最讓人眼前一亮的是潔凈講桌與機柜，再看得深入些，每個角落都被同學打掃得十分干凈。最治愈“強迫癥”的是班中擺得整劃一的桌椅，以及桌上的文具和書籍都規規矩矩地躺在桌子的左上角。還有黑板上也是一塵不染，地面上沒有任何垃圾。
九班的人文特點也是最顯著的。請大家看向這邊的文化墻，這個墻面是同學們展示特長的地方。首先請看這些書法作品，是聚集了九班各路“書法家”的名作。然后請大家欣賞左半邊的文化墻，這是同學們在語文課上的杰作，這些凝聚了同學們的智慧。九班黑板報，不僅圖美，字也美，板報上的詩詞都是九班同學自己填寫，字是由我班書法家們寫成。
在九班，你見得最多的就是植物了，九班的綠蘿是全年常綠的，這些成為九班的一道風景線，也為九班增添了些活力。
好了，這就是九班的魅力，接下來請大家從后門出去，去到下一個班，去觀看下一個班的特點，謝謝大家。
寫的作文300字 篇6
暑假快過去了，但練字卻還沒停止，它依然還在我的日常生活表中運轉。
“沙沙”寫字的聲音在我耳邊響起。啊!這真是一種美妙的聲音。它就像一支優雅的樂曲讓人陶醉在其中。俗話說：字是人的第二張臉。寫字不漂亮的人是得不到別人的好評的。寫字漂亮可以讓作文得到更多分;可以讓老師在全班同學面前表揚你;還可以在相關比賽中獲得好成績。
現在我明白了，寫字有很多好處。要想把字寫好，就應該心平氣和、不急不躁。原先，我練字都是講速度，寫得很快，根本沒有把字寫好。現在不一樣了，練字成了興趣，漸漸有了樂趣，以前的“雞爪”樣的字，現在成了讓人一看就滿意的字。
漢字在我們中國有著悠久的歷史，古人把字一步一步的“進化”，過了幾千年才演變成現在的漢字。如果我們不寫好這些字，就愧對我們的祖先。
寫字其實很簡單，只有你認真、心平氣和地寫，相信一定寫得好。
寫的作文300字 篇7
我在龍灣區學寫字，教我的老師姓張，是我姑姑的同學，和我的關系還不錯啦！
我小時候還沒有任何才藝，望女成鳳的父媽媽把我送進了這個地方，希望我能學好寫字。
我才剛來，老師對我的要求還比較松，但我卻對自己很嚴格，經常擦了又擦，改了又改，一定要和老師寫得差不多，才肯“放過”自己。
在寫字的道路上，還是很辛苦的，我常常因為字寫得慢，花費了很多時間。因此曾經也有想過放棄，但為了不辜負媽媽的期望，我還是一咬牙，堅持下來了。張老師也說我“有感覺”，有一次，還說我長大以后可以當個書法老師呢！
是多虧了以前的堅持，我現在才有了那么多榮譽和機會，比如說我在市里得了一等獎，廣播一放，我就成了“名人”。由于字寫得好看，老師還很喜歡我，讓我做了班長，同學都羨慕……
現在每節寫字課，我都很開心，因為我喜歡學寫字！
寫的作文300字 篇8
今天課上，白老師又帶我們玩了一個游戲，叫后背寫字。
這個游戲是讓第一個同學看黑板上的字，再寫在后面同學的后背上，讓最后一個同學說出是什么字算勝。
游戲一開始，同學們立刻苦思冥想，只要想出來立刻寫給后面的同學。第一局還很容易，第二局就不那么簡單了。總會聽到同學說再寫一遍，只聽老師說：“10，9，8，7，6……”同學們就像熱鍋上的螞蟻一樣焦急不安，都害怕得了最后一名，最后我們還是輸了。第三局我們組不一會兒就寫完了，在原地又說又笑，第三組在孫佳偉那里就斷了，怎么也不知道是什么字，最后他們組失敗了。第四局也是最具挑戰的一局，比拼哪組用時最短，我們都緊皺眉頭，仔細思考，不一會兒就寫完了，只聽老師說：“第二組寫完了，加30分。緊接著，第一組也寫完了，我們搶先了一步，贏得了本場比賽，總算舒了一口大氣。
這個短暫的20分鐘真精彩！
寫的作文300字 篇9
我是一本《新華字典》，長得方方正正的。我長13厘米，寬10厘米，厚4厘米。我穿著紅紅的大衣，綠色的褲子，衣服上寫著新華字典四個大字。我表面有許多皺紋，還有一點臟，可主人從不嫌棄我。我要是有了破裂的地方，主人就用膠帶幫我治傷。主人對待我就像是對待自己的朋友一樣。
當小主人打開我，我就顯露出密密麻麻的拼音、部首和漢字。小主人有困難，我就幫小主人排憂解難。有一次。小主人正在寫一篇作文，忽然他停住了，皺起了眉頭。他想來想去，輕輕地把我拿起來。我才知道：噢，原來是有個字寫不來呀。他小心翼翼地把我翻開，翻著翻著，突然眼睛一亮，好像是找到要寫的字了。他又輕輕地把我放下，把字寫了上去。這時下課鈴響了，小主人把我理得平平整整放進了書包。能幫到小主人，我真的好開心呀！
我陪伴主人成長，幫助人查字，查意思。我陪主人已經三年了，我想永遠陪著主人，一直到我生命結束。
寫的作文300字 篇10
老師是辛勤的園丁，整天為別人付出，卻不求回報；老師是引路者，讓我們走上文明之路。每當我想起董老師，一幕幕教我寫字的情景就會浮現在我的眼前。
那是一個陽光明媚的星期一，老師在教我們寫“一”。老師說：“‘一’字其實就是一條小短橫線，寫得要短粗有力，而且要平直，請同學們在小本子上寫一遍。”這時我由于沒有尺子，把“一”寫成了“~”，老師看見我的“~”時，對我說：“紀景顥，“一”字要寫得短，直，不是畫成波浪線。”于是，我想再寫一遍，卻把“一”寫成了“1”。老師不厭其煩地說：“這樣，你先用尺子畫一條1厘米的橫線。然后，再慢慢地把尺子移開，就行了。”我按老師的步驟，慢慢地，“一”字我就會寫了。這時，我看到老師急得滿頭大汗。下課的鈴聲響了，老師為我付出了那么多！
是啊，我們的老師不就像那一支燃燒自己、照亮別人的蠟燭嗎？
寫的作文300字 篇11
小猴子長大了，由小班升到中班，該寫字了。
黃狗老師讓它們準備田字格，鉛筆和橡皮。黃狗老師教小朋友寫一，黃狗老師在黑板上寫了個漂亮的一。小猴子按照老師寫的一認真寫，可怎么寫也寫不好？寫成波浪線了，黃狗老師勸小猴子，著急，慢慢來。
放學后，小猴子回家告訴媽媽，哭天喊地地向媽媽走來，我不會寫一。媽媽告訴小猴子：沒關系。小猴又聚精會神的練起字來。比以前寫得好多了。可是，還不好看，小猴哭著告訴媽媽：我不想上幼兒園了。媽媽勸小猴：你只要多練習，不著急，才能寫好字。
經過一段時間練習，小猴聽了媽媽的話，又去了幼兒園，黃狗老師又讓寫“一”，小猴子寫了“一”給了黃狗老師看，黃狗老師告訴了小猴子，你進步真大呀！放學后，黃狗老師告訴了小猴子的媽媽，你家小猴會寫“一”了，而且寫得還很好看。
小猴子通過寫字這件事，明白了不要著急，要靠自己的努力，才能把事做好。
寫的作文300字 篇12
“我們今天來個左手寫字比賽，但你們先自己練一練！”胡老師邊說邊暗暗地笑。我們覺得左手寫字很有趣，而且又是第―坎嘗試，大家都拍桌叫“好”，個個都流露出驚奇、高興的表情。練習左手寫字――難。我們開始練習左手寫字了，這支筆像不聽使喚二樣，在紙上跳恰恰舞。好不容易把“超”的“走”寫好，誰知寫“刀”的那撇的時候，手不聽話，撇到“走”下邊去了，哎，結果要寫好的字，全泡湯了，我只好又奮力重寫。練習左手寫字，哎，可真難！
左手寫字――頻。時間一秒一秒地過去了，胡老師還沒喊停，由于我寫得不好，我就不耐煩了，拍桌子，踢凳子的。然后我又偷偷地看了看其他同學。周傳浩雖然把字的“鼻子”、“眼睛”都不知哪去了，但他寫得那么的認真，那么的細致，他的左手像被什么東西麻了似的，抖了又抖，右手在旁邊暗暗地使勁，卻派不上用場。還有就是那周余沛，也寫得不耐煩了，兩只手抱著腦袋抓了又抓。哎，左手寫字真煩。
寫的作文300字 篇13
三年級的時候，右手受了傷，當時我只能用左手寫字。
左手怎么寫字呢？寫出來的`字能看嗎？光是這兩點，我就有點害怕了，我怕別人笑我字寫得難看，一點也不像樣。
剛拿起筆，我的心里一震，要是寫不好了怎么辦？我克服了內心的恐懼，拿起就寫，一筆一畫，寫完后，我簡直不敢看。咦！也沒什么嘛？還行。
可左手握筆，平生第一遭，很別扭，很無力，寫下去，晃晃悠悠，字寫快起來也真很難看，像散了架一樣。
三年級寫字比賽，我們全班驚嚇，完了，要全班，陳羿冰怎么辦？大家的目光對著我，老師讓兩人字寫得好的同學模仿我，一人寫兩張，我很想挑戰一下，拿了一張紙，嘗試著寫，一個字一個字地慢慢寫，這感覺好像回到了剛學寫字的時候，很好玩。一首詩寫好了，交了上去，同學們都夸我寫得不錯，挺好的，這讓我放松了不少。
這個體驗真難，很難把字寫好，還很怕，怕被別人笑。
寫的作文300字 篇14
在我四歲那年，我的媽媽就開始教我寫字了。可是，我兩歲時也不知道要怎么寫，于是我就開始胡寫亂寫。
媽媽看到我在胡寫亂寫之后，生氣而又面容溫柔地對我說：“孩子，這樣是不對的。如果我們開始寫字就胡亂地畫來畫去，那長大以后我們就連自己的字都不認識了，你能想到后果嗎？”
聽了媽媽的話，我突然意識到我的錯誤了。我心想：雖然我聽不懂媽媽說的是什么意思，但好像在說我不認真了。
寫字要一筆一畫地寫，而不是亂七八糟地寫。這時，我跑了過去，抱住了媽媽。我說道：“媽媽，對不起，以后我肯定會好好寫字的，一定！”
媽媽說：“孩子，你要記住，你是中國人。我們中國人寫字，一定要力度柔順，翰墨有神！”
直到現在，這句話都經常回蕩在我耳邊。
寫的作文300字 篇15
幫媽媽減輕負擔，是我的愿望，所以我決定學會洗衣服。 有一天放學回家，看到媽媽在洗衣服，我覺得媽媽很辛苦，我就下定決心說“我要學會洗衣服，我跑過去問媽媽，”“媽媽，你是怎樣洗衣服的？可以教教我嗎？”媽媽回答說：“好啊！”媽媽把洗衣服的過程講給我聽。還示范一次給我看。于是我想試一下，就把自己的臭衣服拿來洗，我先照媽媽的樣子，打來一盆清水，把衣服放進水里，我把洗衣粉放在衣領和袖子上，再拿刷子刷一刷，可是泡泡不停地往上飛，我這才想起媽媽的話來，我連忙把水倒掉，再打一盆清水，按照媽媽的說得不能放太多了洗衣粉，我認真地搓，仔細的刷，才把衣服洗干凈的，我學會了洗衣服，可我還是不放心，于是，我再洗了一遍，直到完全清洗干凈了為止。 我的愿望實現了，更讓我開心的是，媽媽還說我是她的小助手呢！
寫的作文300字 篇16
年幼的我，根本不知道寫字是什么？只相信自己的感覺，覺得寫字只是吃東西。
三歲時的我，進了幼兒園，老師教我們寫“1.2.3.4.”，我只覺得寫字是一種游戲。
四歲時的我，覺得寫字是畫畫，只需涂涂抹抹就行了。
五歲是的我，已經認識到了寫字不是吃，不是游戲，不是畫畫，而是一種生活常用的東西。
五歲，我覺得寫字很有趣，所以想學寫字，可我不知道怎樣拙筆，這個問題傷透了我的腦筋。一次，看見媽媽寫字，寫的非常好看，漂亮，于是向媽媽請教，首先媽媽教會我怎樣拙筆，然后叫怎樣寫字。可是，我寫起字來，歪歪扭扭，一下打一下小，我把這個問題告訴了媽媽，媽媽買來了練字帖，讓我練字。我不久學會了寫字，我覺得他十分有趣。
哈，我學會了寫字！
寫的作文300字 篇17
因為我的字一直寫不好，所以媽媽為此而煩惱，便把我叫來坐下慢慢教我寫字。媽媽先是告訴我，寫字的時候，右手拿筆，左手按著本子，胸離桌子一拳，身子要坐端正。媽媽先讓我把這些最基本的學會，然后手把手地教我寫字，寫了一會兒，我覺得我寫會了，于是她寫了一個字做為模樣，讓我照著她剛剛教我的寫，我認認真真的寫完一整頁，但是發現字還是東倒西歪的，還是和以前一樣不好看。
我一聽就像泄了氣的皮球不想學寫字了，但是媽媽對我說：“你這才開始，寫的丑沒事，只要你認真去寫，反復去練，就一定會寫好的。”于是，我又開始寫了一個下午，終于，到了晚上我的字寫的好看多了，并且比以前工整多了。
就這樣，我經過了自己的努力學會了寫字。
寫的作文300字 篇18
今天早上我早早地起了床，吃過早餐，我往窗外一望，發現鄰居家的婆婆在寫字。“咦，婆婆怎么會寫字了？”我感到很好奇，連忙跑下去一看，原來她在練自己的名字。
我走近些仔細一瞧，發現她寫錯了，就說：“婆婆，你寫的‘潘’和‘如’兩字都寫錯了，‘潘’字的田沒了豎，‘如’字的口卻多了一豎。”婆婆抬起頭，慈祥地對我：“真的嗎？謝謝你，我馬上改。”她又馬上挽留我：“陳澤，要不，你來教我寫吧！”我本想下去玩耍的，見婆婆一臉真誠，我放棄了自己的打算，答應了她。于是，我開始教她寫“潘”、“如”、“香”這幾個字。婆婆寫著寫著，字越來越歪，沒辦法，我只好寫了大大的字讓她照樣子寫，還好有好幾只鉛筆，不耽擱。寫了十幾分鐘后，我有些等不及了，就問：“這個字寫熟練了沒？”婆婆很有耐心地說：“才剛開始寫呢，那這么快呀！”于是，我又認真地看著，仔細地教她。
今天，我也當了一會兒“小老師”，感覺很幸福，但也覺得挺累的！
寫的作文300字 篇19
今天是我最難忘的一天，因為書法湯老師可以教我寫自已的名字啦，我又高興又激動。
老師開始一筆一筆地寫著，我的名字在他的筆下變得那么好看。老師寫好了，我迫不及待地也學著寫，鉛筆拿在手中，重重地壓下去開始寫。可我第一次寫的時候寫到格子外面，難看極了，就像剛起飛的小鳥，歪歪斜斜，搖搖晃晃的，我難過地說：“算了，我還是不寫了。”
過了一會兒，老師鼓勵我說“別灰心，慢慢練，你一定會成功的，加油！”聽了老師的一番鼓勵，我每天都練字，終于有一天我學會了寫名字，雖然沒有老師那么好看，整齊，可我心里還是美滋滋的。
以后，我常常練書法，一直練到了三年級，我的字比之前好了很多呢！
經過了這件事，我明白了“世上無難事，只要肯登攀”的道理。
寫的作文300字 篇20
當我把“草原”寫上我的小練習本，我的眼前就出現了奔馳的駿馬，成群的牛羊，藍天上白云朵朵，天上的“羊”和地上的羊一樣，一會兒低頭吃草，一會兒奔跑嬉戲。
當我學著寫“大海”，一下子，海鷗呀，浪花呀，五顏六色的貝殼，五彩繽紛的小魚，就一齊向我涌來，使我目不暇接。
當我的筆寫好了“花果山”，孫悟空就揮舞著金箍棒向我跑來，他的身后，跟著成群的小猴，有的翻跟頭，有的爬上樹摘桃子。水簾洞前水簾淌個不停，激起一顆顆珍珠。
要是我寫上“我的媽媽”，我立刻就像蝴蝶一樣美麗，像貓咪一樣溫柔，有時又像獅子一樣兇猛。我是個超人，是個神奇的畫家，還是有魔法的園丁，能讓所有東西都長得很好。
從那以后，我每天勤練毛筆字，到了寫字班后，認真聽老師指點。就這樣，我的字越來越寫得好看了。我還在區里書法經賽得了一等獎呢！
是的，只要勤學苦練，就能練出一身好功夫。媽媽的教誨使我一生受用。
寫的作文300字 篇21
我非常喜歡寫字，每一次我寫字的時候，爺爺奶奶，爸爸媽媽都夸我寫字漂亮，我很高興。
平平凡凡的我，總是喜歡寫字，每天都離不開“寫字”這兩個字。
星期天，我要去學作文，我拿到作文紙，雖然我得了四顆星，但是我看了一下評價，老師寫：“你的字總是那么漂亮、清爽，如果題意再新穎一點，就更好了！”我看到這句話很開心，我終于有長處了！哦！耶！
回家以后，我把作文給媽媽看了一遍，媽媽然后脫下鞋，站到床上，隆重地說：“我宣布何亞楠是我們家唯一字寫得最好的人！”
我聽了這句話，心里非常高興。
不過，爸爸說：“字好看，學習也很重要，這兩種選擇都要向好的方面發展。”當然，這兩樣都很重要啊！
聽了這句話，我心里就想：“對，爸爸說的話很有道理，只要學習好，就可以被老師家長認可。先苦后甜嘛！我一定要努力學好！
寫的作文300字 篇22
語文素養展示課上，老師讓我們和爸爸媽媽一起寫鋼筆字，比比誰的字寫得漂亮。
我心里非常緊張，小聲地對媽媽說：“媽媽，你能不能讓讓我呀？”媽媽微笑著說：“你要有信心，只要認真寫，你一定會比媽媽寫得好看。”
舒緩的音樂響起了，我聚精會神地寫起字來。我想起老師教我們的寫字的方法，平心靜氣、一筆一劃地在田字格里寫起來。音樂聲結束時，我也正好寫完。老師說：“誰愿意把自己的字和家長的字一同拿上來展示一下。”我的心里很矛盾，既想展示自己的字，又怕輸給媽媽。老師偏偏選中我。當老師將我和媽媽的字放在大屏幕上時，我忐忑不安。聽到老師說：“金超洋媽媽的字非常漂亮，金超洋寫得也不錯。”我的臉一下子紅了。
看到其他同學的字后，我暗暗下定決心：以后我一定要好好練字，一定要比媽媽的字寫得還要好看。
寫的作文300字 篇23
今天中午午講，校長親自來給我們上了一節課——從字的一筆一畫練起，校長要教我們如何把字寫得工整漂亮。
“頓筆”，這是校長交給我們一種寫字的方法。校長說：“字如其人，字是我們的第二張臉，字的一筆一畫都要慢慢地書寫。也就是一字30秒哦！”校長首先教我們筆畫中的橫和豎。校長講得很詳細，很認真，同學們一動不動，聚精會神地領會著，只有筆“沙沙”的響聲，人人都寫得很認真。有的人對自己寫的字不滿意，覺得不如校長寫得漂亮：有的人嫌自己寫得不好看，怎么樣都寫不好。不過沒關系，只要有了開始，你就會有一點一點的進步。
隨著時間的流動，下課了，校長也走出了教室，同學們都說這一節課真有意義。是啊，我知道了寫好基本筆畫的重要性，因為這是一個字的基礎。今后我要好好練字，相信有一天我也會把字寫得剛勁有力，妙筆生花哦。
寫的作文300字 篇24
今天，我知道古代有很多寫字高手，大自然也有很多寫字高手，他們是誰呢？我給大家介紹一下吧。
第一個是豆藤，豆藤彎彎曲曲的，葉子是綠色的，像一個愛心。風一吹，豆藤就會變成各種各樣的數字，有的像“5”，有的像“4”，還有的像“9”。風再一吹，兩根豆藤纏在一起，就會變成一個“8”。
第二個是黃河，黃河流淌在山谷里，有的像條龍，有的像黃絲帶。黃河的水流特別急，像獅子一樣咆哮，還像剛放出籠的老虎。黃河在流淌的山谷里，會變成一個漢字，是一個“幾”。
第三個是小溪，小溪清澈見底，好像一面鏡子。小溪在山底緩緩流淌，像在小溪里趴滿了鉆石，好像里面有一堆水晶。小溪在山底下，能變成一個漢字，是“一”。
第四個是云，云能在藍色的天空中自由自在，隨意變化。云有一個夢想，就是能在空中變出各種各樣的圖案，云能一會兒變出小狗，一會兒變出小貓，一會兒能變出小白兔。
大自然中有各種各樣的書法家呀。
寫的作文300字 篇25
中國字的主要要點就是橫平豎直，而橫平豎直是立在寫好筆畫的基礎上的。寫字就像蓋大樓，地基打的牢固才可以蓋起插入云霄的大樓，而如果地基打的不牢，還沒有蓋完就搖搖晃晃的了。練字無捷徑可言，只有兩個字：多練！只有多練才能練出柔剛相間的筆法！
在古代，書法好的人可以直接當官，因為練字能直接影響人的心理結構。學習硬筆書法最實用的意義就是可以直接影響我們的學習，現在考試中，只要字好了，卷面分、印象分都很可觀。
練一手瀟灑漂亮的字，塑一張高素質的第二臉孔；練一手瀟灑漂亮的字，增一份贏得成功的自信。大家一定都想用瀟灑漂亮的字，來裝點我們美好的人生吧！那就讓我們趕快行動起來，堅持不懈，刻苦努力！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”相信我們一定能取得成功。
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