有關(guān)中秋節(jié)的作文300字合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的中秋節(jié)的作文300字6篇，歡迎閱讀與收藏。
中秋節(jié)的作文300字 篇1
也許有人會(huì)指著文章的題目狂笑，“中秋賞什么？當(dāng)然是賞月啦！”中秋時(shí)節(jié)，家人聚在一起賞月已成了習(xí)慣，誰(shuí)也不曾問(wèn)問(wèn)：那輪圓月真的值得看了又看？我對(duì)自己?jiǎn)柫擞謫?wèn)，最后發(fā)現(xiàn)，中秋實(shí)是在賞人。
賞誰(shuí)呢？賞你的親人。
自古以來(lái)，月就象征了鄉(xiāng)情、親情。杜甫離家在外，夜里賞月，“可憐今昔月，閨中只獨(dú)看。遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”老杜恐怕是故作賞月之姿態(tài)了，他心里遙望的是他的妻子兒女啊！張九齡感嘆“海上生明月，天涯共此時(shí)”，也是借月懷人。而蘇軾更是在中秋寫(xiě)下了“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的佳句，思念與自己分隔兩地的弟弟蘇轍。可見(jiàn)，中秋賞月，本就是關(guān)乎親情的。
到了現(xiàn)在，社會(huì)的節(jié)奏快得出奇，人們忙于自己的事業(yè)，少有機(jī)會(huì)與家人同處。雖然住在一間房子里，家人們卻總是早出晚歸，甚至連聚餐的機(jī)會(huì)都不多。直到中秋，終于有了一個(gè)全家團(tuán)聚的理由。人們圍在一起，賞明月、吃月餅，其實(shí)眼里賞的是他們的父母、伴侶、子女啊！
悲夫！家中親情怎能單靠一個(gè)節(jié)日來(lái)體現(xiàn)？依余之見(jiàn)，每月十五都一般圓，賞月本無(wú)定期；同理，每天每夜親人本都離你不遠(yuǎn)，何必中秋才來(lái)端詳？親人就是你的月啊，平時(shí)為什么不抽出時(shí)間與他們共度，細(xì)細(xì)觀賞這些最美的風(fēng)景呢？
希望每天都多多賞人。
希望中秋只用純粹地賞月。
中秋節(jié)的作文300字 篇2
盼啊、盼啊……盼望已久的中秋節(jié)終于來(lái)臨了。很高興也很快樂(lè)。
在中秋節(jié)的這一天里，我們家買(mǎi)了好多的水果：葡萄、香蕉、梨、西瓜、哈密瓜……各種各樣的水果映入眼簾。還有好多種類(lèi)的月餅，有白切雞吃。總之一句話：有很多的東西吃。但是，這一天好可惜，左看右看，看來(lái)看去都看不到圓圓的月亮掛在天上，真是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。雖然是沒(méi)有圓圓的月亮但是我們家溫馨的氣氛還是有的。我們家還是和往年一樣，大家圍坐在一起吃著水果、月餅、雞肉、有說(shuō)有笑的、歡聲笑語(yǔ)連續(xù)不斷。
今年的中秋節(jié)，我還吃了個(gè)冰冷冷的西瓜、哈密果雪糕。我媽媽把西瓜、哈密瓜放到冰箱結(jié)冰的那一層里。打開(kāi)冰箱看時(shí)，嚇了一大跳，西瓜、哈密瓜已經(jīng)結(jié)了一些冰了，我們就快快切開(kāi)來(lái)吃，剛好那天也有一絲的風(fēng)，涼呼呼的。吃的時(shí)候，好凍啊，像吃雪糕似的。我狼吞虎咽地吃，吃多幾塊，手都在打寒戰(zhàn)了。奶奶他們看見(jiàn)我吃東西的樣子，在那里忍不住地哈哈大笑，爸爸他們也跟著笑，歡聲笑語(yǔ)連續(xù)不斷，久久不能停止……
中秋節(jié)的作文300字 篇3
在這個(gè)金秋十月，丹桂飄香的季節(jié)，我們迎來(lái)了中秋佳節(jié)！今年的中秋節(jié)我跟爸爸媽媽去外婆家過(guò)節(jié)。
外婆家可真熱鬧啊，有大姨一家，二舅一家，還有二外公一家都在外婆家過(guò)節(jié)，午飯后我跟爸爸、大姨，大姨父一起去園子里“撈”柿子；外婆，媽媽忙著做“糖餅”（糖餅就是自制的月餅），晚飯以后我和爸爸高高興興地坐在院子里，一邊吃糖餅，一邊吃柿子，一邊賞月。
一輪金黃的圓月已經(jīng)高高地掛在天空中，向地上灑下皎潔的月光，像輕紗似的溫柔。天空中云很淡，風(fēng)很輕，月光很美，構(gòu)成了一幅漂亮的畫(huà)。在深藍(lán)色的夜空里月亮顯得更圓、更亮、更美了！
今晚的圓月非常調(diào)皮，一會(huì)兒鉆進(jìn)云姐姐的懷里，一會(huì)兒和身邊的星星說(shuō)著悄悄話，一會(huì)兒與升空的孔明燈唱歌跳舞……真拿它沒(méi)辦法！這時(shí)爸爸說(shuō)：“其實(shí)月亮是不會(huì)發(fā)光的，它就像一面鏡子把太陽(yáng)的光反射到地球上，所以這些光是不熱的。”不久月亮旁邊出現(xiàn)了一絲陰影。爸爸又說(shuō)：“這黑影子是月亮上的”海“不過(guò)里面沒(méi)有水。”
啊！這皎潔的明月引起了我的遐想：這中秋佳節(jié)的圓月里，嫦娥姐姐是不是更思念家鄉(xiāng)想念親人了呢……
中秋佳節(jié)真快樂(lè)呀，不但月亮圓而且人們也和親人一起團(tuán)聚！
中秋節(jié)的作文300字 篇4
輕輕地，xxx年的是秋天最美的一葉書(shū)簽——中秋節(jié)飄然而至。中秋，是為所有企盼團(tuán)圓的人編織的一個(gè)甜蜜借口：再怎么忙，中秋節(jié)也該回家的；中秋，也是讓游子思鄉(xiāng)愁緒飄飛的莫名心痛。打個(gè)電話，給你那個(gè)最最想念的人，電話撥通了，你才知道，忙碌的心里，原來(lái)一直裝著一個(gè)最親近的人，你的眼睛濕了，遠(yuǎn)方的那個(gè)人，成了你心里最為溫柔的那一部分。
日子并不因?yàn)樯碓诤蔚囟兊镁剩罹腿缫缓性嘛灒⒉灰驗(yàn)榘b如何華美而改變味道。中秋節(jié)和春節(jié)一樣，更深刻的涵義在于它是一個(gè)家人團(tuán)圓、合家歡樂(lè)的節(jié)日。正所謂，中秋月明，骨肉情深。在這個(gè)時(shí)候，又想到千萬(wàn)在外的游子和在家期盼孩兒歸來(lái)的母親，由衷地希望全天下勤勞的人們幸福、平安。
今晚，華夏大地將披上溫馨的月光。八月十五的味道是團(tuán)圓還是凄清？不同的心境有不同的回答，而深厚的歷史沉淀才是中秋亙古不變的'色彩。甜美的月餅只能帶來(lái)片刻的唇齒快意，這里奉上的是一杯回味悠長(zhǎng)的清茶…
中秋節(jié)的作文300字 篇5
時(shí)間像飛箭，一年一度的中秋節(jié)不知不覺(jué)的向我們走來(lái)了，別人想到是無(wú)比快樂(lè)，而我想到的是這首詩(shī)“明月幾時(shí)有，把酒月青天，不知天上官闕，今夕是何年……但愿人才久，千里共蟬娟”更讓我想到我那遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的爸爸！這不免讓我有些凄哭之情。
中秋節(jié)的晚上，只有媽媽和我坐在陽(yáng)臺(tái)上，吃這月餅，也許是月餅的甜味，也許是即將看到一輪圓月的激動(dòng)之情。把我的凄苦沖淡了許多。又過(guò)了好久，月亮竟還沒(méi)來(lái)，我心想在月亮等一下就來(lái)了。又過(guò)了好久，月亮好像仍不領(lǐng)情，我的凄苦之情涌上心頭，我好想哭，我心灰意冷，心煩意亂的走進(jìn)了我的臥室。
我躺在床上，心想今天是中秋之夜，舉國(guó)歡慶的時(shí)候，爸爸，您過(guò)得開(kāi)心嗎？您過(guò)的舒適嗎？您過(guò)的健康嗎？您是不是在賞月，您是不是在吃月餅，或者您是不是也思念著我……我無(wú)精打彩的過(guò)完了這個(gè)中秋節(jié)。
中秋節(jié)的作文300字 篇6
9月22日是中秋節(jié)，爸爸說(shuō)，今天是華夏兒女最重要的節(jié)日，中秋節(jié)是兒女和爸爸媽媽團(tuán)的日子，我們今天要去奶奶家。
下午大概已經(jīng)有1點(diǎn)多了，我們才到了奶奶家，晚上我們大家一塊吃了團(tuán)圓飯，7點(diǎn)的時(shí)候，大爺說(shuō)：“我們要先供月亮”。說(shuō)著，大爺搬出了一個(gè)桌子，取出一個(gè)大盤(pán)子，大爺取了一個(gè)整西瓜，把西瓜一刀一刀的切成了一個(gè)花瓣的形狀，很好看，他把花瓣西瓜放在盤(pán)中間，又放上了大團(tuán)圓月餅、蘋(píng)果、葡萄、梨，毛豆角，隨后又插了三根香，大爺說(shuō)：“月餅是給嫦娥吃的，毛豆是給玉兔吃的，三柱香表示我們對(duì)月亮最美好的祝愿，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。而且等香燒完的時(shí)候，也是我們吃月餅的時(shí)候。”我看著香心里說(shuō)：“多會(huì)兒才能吃月餅呀！”想著我的口水都要流出來(lái)了，過(guò)了一會(huì)兒了，香已經(jīng)燒完了，大爺把團(tuán)圓餅搬了進(jìn)來(lái)，大爺把月餅切了二十份，奶奶說(shuō)：“團(tuán)圓餅人人有份，沒(méi)有回家的親人的月餅我們會(huì)留著捎回去。”我吃著又香又甜的月餅，也感覺(jué)到了八月十五中秋佳節(jié)的重要意義，媽媽告訴我，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，走的再遠(yuǎn)的兒女，在團(tuán)圓的日子她還是希望兒女都在身邊，而遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的游子在十五的夜晚，卻是：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
我希望在團(tuán)圓的日子所有的華夏兒女都能與親人，大團(tuán)圓共度佳節(jié)。
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