小學學作文1000字

時間：2021-07-01 14:58:03 1000字我要投稿

有關小學學作文1000字匯總五篇

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學學作文1000字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關小學學作文1000字匯總五篇

小學學作文1000字篇1

　　漫畫、卡通、寓言、童話和小人書曾讓我百看不厭，此外，我也喜歡看勵志方面的書，吃過各種版本的卡耐基、喝過各種各樣的雞湯。眼前這本《誰動了我的奶酪？》似乎綜合了它們所有的口味，著實叫人喜歡。

　　從表面看，《誰動了我的奶酪？》和其他眾多裝禎精美的書沒大區別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個性鮮明的漫畫形象。可就是這本不起眼的小書，在歐美創造了出版業的奇跡：自1998年9月由美國普特南出版公司出版后，兩年中銷售20xx萬冊，雄踞亞馬遜網上書店第一名約80周，同時迅速躍居《紐約時報》、《華爾街日報》、《商業周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。

　　書中有4個人物——兩只小老鼠嗅嗅匆匆和兩個小矮人哼哼唧唧。他們生活在一個迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發現了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個突如其來的變化使他們的心態暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪；兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪已經消失的殘酷現實。經過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在對蒼天的追問中郁郁寡歡

　　奶酪自然是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢、愛情、幸福、健康或心靈的安寧等等。

　　生活在這樣一個快速、多變和危機的時代，每個人都可能面臨著與過去完全不同的境遇，人們時常會感到自己的奶酪在變化。各種外在的強烈變化和內心的沖突相互作用，使人們在各種變化中茫然無措，先是追問——到底是誰動了我的奶酪？然后對新的生活狀況無所適從，不能正確應對并陷入困惑之中難以自拔。如果你在各種突如其來的變化中，總耽于失去的痛苦、決定的兩難、失望的無奈那么生活本身就會成為一種障礙。生活的迷宮很大，你會滯留在其中一角安身立命，久了，年紀漸長，就懶得變動，或者是沒有勇氣和激情再去變動和追尋。

　　我喜歡這本書，因為它是一個可愛的故事，輕松愉快地便澄明了混沌的生活。當一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，希望看清自己的真面目而不得時，《誰動了我的奶酪？》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發現自己的問題所在。

　　作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫生、心理問題專家，也是將深刻問題簡單化的高手。在他清晰洞徹當代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會普遍需要的鏡子——怎樣處理和面對信息時代的變化和危機。

　　當代的一位詩人說，今天，全世界都需要安慰。作者正是迎合了世界性的巨大心理需求，用一個小小的寓言打開了人們的心扉，給人帶來一種內在的勇氣，去直面軟心理問題(即醫學病態心理之外的個人心理問題，又叫正常人的心理問題)這種每個人都肯定存在的心理障礙。

　　世事變化本無常，《誰動了我的奶酪？》告訴我們一個最簡單的應對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變萬化的世界里奔跑追尋。

小學學作文1000字篇2

　　當當——”十二點鐘聲敲響，全城的人們都醒了，原本安靜的街道頓時變得人聲鼎沸，人潮從遠處涌來。人們都走向同一個地方——艾佐蘭古堡群。我也隨著人流向艾佐蘭古堡群走去。

　　一到古堡群，我便震驚了。入口是一個上下尖，中間扁而寬的像陀螺形狀的巨大型建筑，整個建筑上有許許多多精美而復雜的雕塑，在中間扁而寬的四周，雕塑著九位美若天仙的姑娘——第一個是一個坐在椅子上穿著很像英國貴族長裙的少女，她的頭發披到了肩上，有些像是燙過了的曲卷，又想用尺子特意的量過了一樣，一個一個的十分整齊。她的手上拿著著一個咬過了的蘋果，眼中透出的分明有一種無奈的哀傷。第二個是一個穿著較為樸素的少女，齊劉海，兩邊長短略有不同的卷發上開出了幾朵艷麗的小花兒。她是跪著的，左手提著個鳥籠還用右手輕輕地托著。她用充滿憐愛的眼神看著那籠中的鳥兒。接著是第三個，她不像前兩個顯得那么柔弱，耀眼的皇冠戴在她的頭上，一頭秀發被狂風揚起，一把寶劍在她手上變得閃耀起了光芒，她的眼神中充滿了堅定，好像保護國家，擊退敵人的重任都壓在了她的肩上。第四個、第五個……

　　我還沒回過神，便被人流擠進了古堡群。天哪，這里所有的建筑都只有一個支撐點，在建筑的周圍有無數根粗大的鐵鏈系掛著從這個建筑連到那個建筑，建筑一個連著一個，仿佛只要有一個建筑或鐵鏈損壞便會殃及整個古堡。我不禁打了個哆嗦，看著這一座又一做的古堡，總有種頭暈目眩的感覺。越往里走，古堡群變的越大，原本聚集的人也越來越分散。漸漸的只有我和溜溜，溜溜看起來不壞，圓圓的臉蛋，兩個眼睛雖然小卻有神，于是我便和她結伴同行。我們來到一個花壇，它被好幾座古堡圍著，只有幾條小路可以走進來，但這里的花卻開得極其旺盛，都是平時我們見不著的品種。

　　“嘿，這花可真美啊！”溜溜見了，興奮的叫出了聲來，“快看中間那朵花，它好像是石頭雕的，好大呀！”我順著她看的方向漸漸看去，果然有一座大大的花型石雕佇立在花壇的中央，它的四周有九條鐵鏈系掛著。我和溜溜沿著一條鋪著石子的小路走去，經過多年的風雨，石雕上長起了些許青苔。但那一片片花瓣上的九個少女卻還是依稀可見。雖然和先前見到的那九個少女妝容、服飾大不相同，但我和溜溜還是一眼便認出了她們是同樣的九個人。溜溜伸出手，想抹去那青苔，我見狀立刻阻止，但還是晚了。那石雕只有一點尖著地，現在因為溜溜的觸摸而失去了重心，石雕頓時倒了下來，緊接著是一陣連這一陣的鐵鏈的敲擊聲。我頓時嚇得面如土色，溜溜飛快地拉起我便跑。我的腦子一片空白，只是一個勁拼命地跑，古堡一個連著一個倒下，巨石一塊一塊的滾下來，發出一陣陣奸笑。就在這時，一塊巨石向我和溜溜滾來，我們往旁邊一撲。

　　只聽“咚”的一聲，我痛的叫了起來。睜開眼，哦，原來是夢一場。我摸摸額頭上的汗，吸了口涼氣說：“還真是虛驚一場啊！”

小學學作文1000字篇3

　　一天，火辣辣的太陽照射著大地，剛從外面歸來的我急忙沖進浴室，準備洗個冷水澡，誰料，開起水龍頭，水卻是一滴一滴往下滴，我納悶：早上還是有很多水的啊？這時，表妹走了進來，拍著手笑笑說：“表姐，你看，這里就像下過雨一樣，我做的不錯吧！”聽了她的話，我火冒三丈：“誰叫你這樣浪費水的，你看都沒有水了，你知不知道水很重要啊！”我揚起手，準備打她，她委屈地說：“是你說的，水反正多得是，用不著珍惜。”我的手沒有落在她的身上，反而無力的落下，我猛然想起，確實有那么一天……

　　那一天，我和表妹去農田干活，回家的路上經過一排水龍頭，我和表妹打開水龍頭，洗完手后，表妹使出吃奶的勁把水龍頭擰緊，而我用過的水龍頭還在不停地掉“眼淚”，表妹看了看，對我說：“表姐，你看你用過的水龍頭，還沒擰緊呢！”我卻回答說：“這又沒什么大不了，只不過幾滴水嘛！”她又接著說：“可是你看這墻上貼著的“節約用水”這四個字，不就是在提示我們要節約用水嗎？”我笑了笑，說：“反正這世界上有那么多水，再說，就我們兩個人不節約用水又沒什么大礙。”表妹似懂非懂地點點頭，也學著我，再洗了一次手，和之前不同的是，她沒有把水龍頭擰緊，任憑水不停地流……

　　表妹的哭聲把我拉回了現實，我急忙蹲下來，對她說：“對不起，是我的錯，我教錯你了，我們確實應該節約用水，汪洋的大海是靠水滴匯聚，而天際的荒漠緣于水底的消失，一滴一滴的水是靠我們節約下來的，我們應該努力做到節約用水，并且監督他人，讓我們從現在起節約用水吧！”表妹笑著點了點頭。她馬上跑回房間，拿出白紙和水彩筆，在紙上寫了大大的“節約用水”四個字，然后貼到了水龍頭旁邊，看了她的做法，我高興地笑了，應為我的錯誤，造成了表妹的錯誤，又因為我的改正，使表妹也改正了她的錯誤。所以我一定要好好的做任何一件事，不讓他人因我的錯誤而造就另一個錯誤。

　　確實，節約用水很重要，也許你也會有跟我之前一樣的想法——水并不重要，我現在鄭重地告訴你，水是很重要的，設想一下，一個水龍頭每秒鐘滴一滴水，那么一天又有多少水了呢？當我們在浪費水的時候，我們也應該想一想，那些極其干旱的地方，那兒的人在過著怎樣的生活，水對那些地方又是多么的重要，如果我們在沙漠里艱難地尋找著出路，毒辣辣的太陽照射大地，身處這樣的環境，也許我們會想：要是當初沒有把那些喝不掉的茶倒掉，沒有把那沒用的水倒掉，那么現在我就可以喝上干凈的水了吧！請大家想一想，沒有水的世界會怎樣，草兒枯死，花兒凋謝，那么地球上將毫無生機，布滿了尸體，地球將會消失。如果我們不能從身邊的小事做起，如果我們不珍惜水資源，如果我們還在毫無節制地浪費水，那么這一切將會變成事實，我們將不復存在，也許有人會說：“這太夸張了吧！這是不可能的事！”但這確實可能，如果不從現在做起，那么以后后悔也來不及了。

　　因此，我們要從現在做起，節約每一滴水，別讓我們的眼淚成為地球上的最后一滴水。

小學學作文1000字篇4

　　路上已有些淡淡的火藥味，偶爾也能聽到孩子們放鞭炮的聲音。我走在去醫院的路上。已是夜，路上幾乎沒有行人，漫天大霧更增添了幾分詭異，我心急如焚……

　　雖然早就知道奶奶的病情不樂觀，但卻沒想到奶奶會在今天——大年三十病危！這無疑是個晴天霹靂。跌跌撞撞地走在去醫院的路上，漫天大霧浸得我淚眼朦朧，看不清方向。

　　到了醫院，醫生正在搶救，姐姐們在一旁痛哭，爸爸眼中也含著淚水。奶奶雙眼緊閉，像斷了線的木偶，躺在蒼白無色的病床上，身體隨著醫生的按壓一起一伏。一旁的機器“嘀—嘀—”的叫著。一遍又一遍地向人們宣告死亡的降臨。看著這一幕，我再也抑制不住自己，撲了過去，大喊著奶奶。我要把奶奶叫醒！奶奶最疼的就是我了，我一哭，奶奶一定會像平常一樣起來哄我：“奶奶！我是思雨啊！思雨來了！看看思雨好不好！奶奶不是最疼思雨嗎？為什么不看看思雨？……”可無論我怎么哭喊，奶奶都沒有再睜眼。

　　那夜，奶奶走了，沒來得及看我最后一眼。

　　回到家，我再也忍不住，撲到床上嚎啕大哭。可是，爸爸低聲喝住了我“思雨！小聲點！”“為什么？在醫院也是，明明應該把奶奶送去火化，卻把奶奶放在殯儀館。現在，我連哭都不可以嗎？”透過淚水看著爸爸，我有點歇斯底里，爸爸抱住我，撫摸著我的頭哽咽著說：“思雨，今天你奶奶走了，爸爸心里很不好受，感覺非常難過。爸爸知道你很愛奶奶，可爸爸更愛，奶奶可是賦予了爸爸生命并養育了爸爸的人，是爸爸的母親；可是，你看這個時間：家家戶戶都正在高高興興地包餃子，吃年夜飯；過年，講究個吉利、喜慶，你卻在這里嚎啕大哭。你說，人家心里面是什么滋味兒？咱們不能只顧及自己的痛苦，也要顧及更多人的感受，明白嗎？”爸爸痛苦的眼淚悄然落到了我的臉上，冰冷異常，讓我的心不由得緊縮起來，我明白了爸爸其實比我更痛苦、更壓抑，在心里面不由得開始心疼爸爸了。

　　新年的鐘聲敲響了，四周響起了雷鳴般的爆竹聲，更為家中增添了幾分凄涼。咱們一家三口靜坐在沙發上，默默地流著淚水，看著空寂的客廳，心中又添了幾分苦澀，低頭之間，一眼瞥到奶奶的房間，禁不住走了進去。看著空空蕩蕩的`房間，心里的酸楚不禁又增添了幾分。恍恍惚惚地坐在房間里，眼前浮現出和奶奶相處的一幕幕……

　　日上三竿，我賴在床上，不肯起床，奶奶任由我窩在被窩里，直到我起來之后，趕緊為我端出特意為我保留的熱騰騰的飯菜；深夜時分，我腳傷疼的無法入睡，奶奶趕緊翻箱倒柜地找膏藥給我敷；當天氣冷時，你輕輕地用嘴喝著暖氣溫暖著我，生怕我著涼；炎熱的夏夜，奶奶總是不停的搖著蒲扇，為我驅趕蚊蟲，讓我睡得更加香甜……

　　這一切的一切，仿佛就在眼前，可是當我抹去淚水睜大眼睛時，卻發現分明已是物是人非，往事不再了；看著整整齊齊但卻空空蕩蕩的床鋪，心就像被切了一塊似的，很空也很疼，淚水不禁順著臉頰滑落，在地板上濺起了一朵朵漣漪，又慢慢地暈開來……

　　這個年，嘴里總是咸咸的；這個年，鼻子里面常常塞滿了醫院里特有的酒精味；這個年，心里面苦苦的。但這個苦澀的滋味卻讓我長大了、堅強了；讓我變得懂事了，學會了冷靜的處理問題；讓我學體諒他人的感受，不再任性；讓我知道將心比心，學會了寬容；讓我懂得了珍惜——珍惜眼前擁有的一切。

小學學作文1000字篇5

　　我今年11歲了，在上五年級。我有許多優點，比如：熱愛幫助別人，有一顆慈愛之心，有同情心......，但是人無完人，金無足赤，我也有缺點，比如：學習粗心大意，走路磕磕絆絆，好動等等。

　　五年級的學習生活快過去了，頭腦中還清晰的記著開學時的情景：大家說說笑笑，談天說地......沒想到這么快就要面臨期末考試了。回想這四個月來我的學習生活，真是既緊張又痛快，在老師的辛勤教導下我又學到許多知識。

　　到了五年級，我倍感榮幸。我一直害怕數學，我怕會聽不懂、學不會。事實證明，數學確實有些難，在我的學習過程中也確實遇到了困難。晚上自習課上，時間充足時，我可以預習課程，老師講時也聽得懂，可做題是我發現了自己的不足--不能把老師講的內容應用。看著一道道基本題我真的不想做了，可是這樣又不行，總結它的解題方法，做的多了也就逐漸會用了，可越到最后越忙，越到最后越粗心，測驗考試成績總是八十幾、九十出頭，離100分總是差那么一小步

　　英語的學習也是個難題，在老師和同學的幫助下，我開始喜歡英語了，不論結果如何，我是有進步有收獲的。在這個學期里我深深體會到：一切知識的學習、新鮮事物的接觸都會對自己有指導作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它，一旦真正結合為自己的實際行動，我想一定會有很大的提高和升華。舉個例子吧，比如：有一次我在考試的時候，做完了試卷，竟然打開我的小說書開始漫游，但是逃得過初一，逃不過十五，正當我津津有味地看書時，一個黑影步到了我的身旁，我大吃一驚，以迅雷不及掩耳之勢把書藏了起來，老師從我身旁走過去，竟然沒有看見我在看書，我立即起了僥幸心理，又端起我的"圣賢書"一心啃了起來，可是這次就沒有上次這么好的運氣了，老師走過來，我又把書塞進了課桌里，老師竟然看出了我的小把戲，把我的書沒收了，這時的我真的是要哭了出來，在背后偷偷的說老師的種種不好，想起來真是慚愧。

　　還有一次，我在英語課上，我沒有認真聽講，用手指當小人，兩方小人開始了打架，打著打著總覺得有"危險"向我靠進。不錯，盧老師來了，我趕緊假裝開始做作業，做著做著"危機"過去了，我又開始玩"紅色警戒"了，沒想到的是，作業本上的題目我只做對了一半。第二天晚上，盧老師來了，竟然說了這樣的一句話"我對你們做的作業本很不滿意，錯的題目抄四遍。"我徹底暈倒了，因為我錯的題目太多了。

　　但是我的優點也是有不少的。有一次我在大街上走路，因為是雨天，地面比較滑，我到爺爺家的時候，馬路上有一個小孩摔倒了，那時候我剛好下車，看見了這一情景，我的心都懸了起來，怎么辦，我顧不得一切了，飛快地跑了過去一把扶起了他，周圍的人都投來贊揚的目光，我環視了一下，周圍有許多人，有抱著孩子的婦女，有白發蒼蒼的老爺爺，我說："沒關系，我是少先隊員，應該的。"說完，我就哼著小曲走了。

　　所以我并不是一個完美的人，有缺點，又有優點。

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