【熱門】小學學作文1000字3篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小學學作文1000字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學學作文1000字 篇1
突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過生日時買的一個杯子形的小香燭，于是我拿出來，將它點著。
盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個燈光明亮的年代，它似乎已經沒有什么用了。我似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時將它拿來當作心愿的寄托。而現在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來，蠟燭這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安的心情轉為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見蠟燭在一點點減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也是一個生命，也有著生命所具有的特性--愛。 蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會像藍藍的天讓你開心得笑出聲來。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。
但我知道，它是在用它的整個生命去奉獻，去愛每一個哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛，沒有什么可圈可點，可是你卻不能忘，當蠟燭把整個生命的愛都奉獻給你時，它什么也沒有索取，什么也沒有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過一生無悔的淚，含笑的淚，即是它曾經給予別人，愛過別人的痕跡。
燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。
來電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。
這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負責，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現出無限的價值！
每個人僅有一次生命，這寶貴的生命應該怎樣度過，很少人這樣思考過。但是。蝴蝶的`一生讓我覺得是最有意義的，它的一生，就像巴金說的一樣：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”蝴蝶就是默默付出，默默離開。
有一次，我做這樣一個實驗，看它從毛毛蟲到蝴蝶一共有幾天，經過實驗只有實驗，可是在這十天它可以傳播多少花粉啊！所以，我認為蝴蝶是動物中最勇敢的，也是我認識的動物中最美麗的。
從今天開始我要學習蝴蝶的勇敢精神！同時我也要珍惜時間，熱愛生命。因為生命和時間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！
這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負責，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現出無限的價值！
生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的，反過來我們不能危害生命，更不能來破壞生命。
在這里。我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間一轉眼就沒了，所以我們要珍惜和熱愛生命！我一定要像蝴蝶一樣把生命度過的光彩和燦爛！
小學學作文1000字 篇2
教學目的：
學習并掌握讀后感的寫法 ，并寫一篇有關《生命 生命》的讀后感
教學重難點：
掌握讀后感的寫法
教學過程：
一、導入新課。
1、今天我們來上一節作文課。(板書：寫讀后感)
2、什么是讀后感呢?
師述：讀后感就是讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來，是讀書筆記的一種形式。
二、 學習寫讀后感。
下面我們按三個步驟來學習。
1、審清題意，明確內容。
學生默讀，思考：這次習作的內容是什么?具體要求是什么?交流。
2、確定感點，選擇材料。
①、明白“感點”：就是最讓你受感動的那一點或方面，也可以說是觀點(主題)。
②、給文章列感點。
學生瀏覽課文《生命 生命》，師生共同列出文章的感點。
③、師述：同樣一篇文章，若讓全班同學來寫讀后感，每位同學的感點不一定相同;同樣一篇文章，若要你來列感點，你也許會列出許多個來，你則只需選擇你認為最重要的感點來寫。
3、按序寫作，詳寫重點。
①、擬題。
直接擬題：讀《……》
讀《……》有感讀《……》后想到的讀《……》的感想讀《……》后的感想讀《……》后《……》讀后感《……》讀后我讀《……》有感于《……》
以感點為正題，以“——讀有感”等為副題：如：
珍惜生命
——讀《生命 生命》有感
②、讀后感的寫法。
開頭：關鍵字：篇名感點
(用一兩句話點明原文篇名，說明感點。)
中間：關鍵字：介議聯
介(簡介原文主要內容，注意：一定要側重與感點有關的主要內容，以便自然地引出下文的感想。)
議(用一兩句話，對原文內容加以議論，引出下文的“聯系實際”)
聯(具體聯系你所了解的、聽到的、看到的社會實際或自己的思想、學習、生活實際，談感想感受。)
結尾：關鍵字：照應總結(照應開頭的內容，再次強調感點)
三、例文賞析。
四、列提綱、動筆寫作。
師提示：寫讀后感三忌：一忌大段抄錄原文，讀后感變成了“讀后抄”。二忌大段寫檢查、作保證，讀后感變成了檢討書。三忌感想脫離原文內容，感想與所讀脫節、無關。
五、寫讀后感
好，剛才我講了寫讀后感的注意事項，你們回憶一下都是什么，下面你們試著寫一篇讀后感好嗎?《生命 生命》這篇課文已經學過了，我們就寫一寫這課的讀后感吧。
學生寫作，師巡視指導。
讀后感作文指導
教學導入：
1、今天我們來上一節作文課。(板書：寫讀后感)
2、什么是讀后感呢?讀后感就是讀完一篇文章或一本書后，把自己的感想、收獲寫下來，是讀書筆記的一種形式。
教學過程：
一、談談自己的母親。
收集歌頌母愛的詩歌，佳句。
十月胎恩重，三生報答輕。《勸孝歌》
一尺三寸嬰，十又八載功。《勸孝歌》
母稱兒干臥，兒屎母濕眠。《勸孝歌》
母苦兒未見，兒勞母不安。《勸孝歌》
老母一百歲，常念八十兒。《勸孝歌》
尊前慈母在，浪子不覺寒。《勸孝歌》
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母?《小兒語》
白頭老母遮門啼，挽斷衫袖留不止。〖唐〗韓愈
母儀垂則輝彤管，婺宿沉芒寂夜臺。《格言集錦》
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。〖唐〗孟郊
世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。(高爾基)
母愛是一種巨大的火焰。 (羅曼羅蘭)
世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。(但丁)
慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在里面怎能不甜?(雨果)
人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最美好的呼喚，就是“媽媽”。(紀伯倫) 母愛是世間最偉大的力量。(米爾)
成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。(鄭振鐸)
母愛是多么強烈、自私、狂熱地占據我們整個心靈的感情。(鄧肯)
小學學作文1000字 篇3
球養育了我們，它是我們唯一的家園，我們偉大的母親。以前它是那么年輕，富有活力，是宇宙中最閃亮的一個星球，人們都向往著，如今天空灰暗，空氣污濁，污水橫流，垃圾圍城……各種破壞的環境的現象歷歷在目。藍天碧水已經成為人們兒時的回憶和遙不可及的夢想。
夜已深，我忐忑不安地躺在床上沉思著，不知不覺進入了夢鄉。我迷迷糊糊地來到了一個地方。哦，原來是未來的世界。嘿！真想看看未來各個地方是什么樣的？腦海里浮起的第一個地方那就是我的家鄉——古巷。來到了那里，眼前一團團黑色的氣體籠罩整個家鄉。飛進里層，我看到了陌生的地方。韓江那清澈見底的水，波光粼粼的江面倒映著江邊兩岸樹木活靈活現的身影的韓江已經找不到，一幢幢高樓大廈隨之建起，工廠污水放肆地排進韓江，味道格外的刺鼻，但有誰曾經反思過？放眼一望，綠色植被幾乎沒有。人們都帶著防病毒，傳染病，口罩一摘就會中毒。我立即來到太空醫院，這時醫生也正在給地球做檢查，我便進去湊熱鬧。不一會兒，診斷書上寫著，地球現在的狀況：臉色蒼白，皮膚發黑，出現斑點，身體虛弱，周身遍體粼傷，氣息微弱。病因：人類不合理地開發，利用大自然，大量砍伐樹木，使綠色植被越來越少。工廠的廢水大量地排放，人們亂扔垃圾……病因寫得滿滿的，一時半會也說不完。現在的地球已經奄奄一息了，恐怕支持不了多久。事到如今只有人類才能救得了地球。現在的地球已經被只顧著自己的利益而不以大局為重的人類折騰得病情一天比一天嚴重，人類將面臨絕后的危機。在不久后的一天里，地球感到全身無力，他倒下了。地球里的一切事物都在一瞬間摧毀了，地球含著眼淚，人類帶著懺悔，在最后的一聲爆炸中消失了。當我聽到這個消息后，嚇了一跳，從夢中驚醒了。
我睜開眼睛，自己還在房間里，剛才只是一場夢，但因為不代表夢中的一切不可能。現在的地球不僅污染嚴重，而且人類還不醒悟，污染的地方也一天天擴大。我們的母親河韓江就常年被破壞，人們經常把死豬等垃圾丟進江里，使韓江流水口經常堵塞，還散發臭味。有時，江面上還有水浮蓮，這可是我們的日常飲用的水啊！在小區、公園等地方，我們隨時都會見到垃圾躺在上面，使美麗的景色顯得有幾分丑陋，這簡直丟光了我們潮州人的臉面啊！路面上也時刻有著垃圾的身影，塵土厚厚地一層，只要有一輛摩托車駛過，路面立即渾黃一片。來這里的旅客也紛紛報怨著市民沒有公德心，沒有環保意識，聽了心里真不是滋味。
地球是我們唯一的家園，保護環境是我們每一個人義不容辭的責任，就讓我們從身邊的一點一滴開始做起，做個環保小衛士。人類就不會面臨空前絕后。同學們，就能還大地山清水秀，還家園綠樹藍天。我相信只要我們人人盡一點微薄之力，世界將會變得美好，藍天碧水不再是我們遙不可及的夢想。行動起來吧，一起播下環保的種子，一起捍衛我們賴以生存的環境！保護環境，已經刻不容緩了！
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