小學(xué)學(xué)作文1000字六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文1000字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇1

　　教學(xué)目標

　　(一)知識與技能：

　1 積累詞語，豐富學(xué)生的語感，提升其語文綜合素質(zhì)。

　　2 讓學(xué)生了解比喻句、擬人句，感受比喻句、擬人句的優(yōu)點。

　　3 積累語言，感受祖國語言文字的魅力，引導(dǎo)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)。

　　4 引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中了解成語的來歷，理解故事內(nèi)容。從故事中感受道理。

　　(二)過程與方法：

　給學(xué)生充分自主學(xué)習(xí)的時間，運用多種形式進行語言訓(xùn)練。

　　(三)情感、態(tài)度和價值觀：

　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語言的興趣和探索語言規(guī)律的勤于動腦的好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：正確理解詞語和句子。

　　教學(xué)難點：積累詞語并運用。

　　教學(xué)安排：1課時

　　教學(xué)過程：

　　師生雙方教學(xué)活動方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成記錄

　　一.學(xué)習(xí)“讀一讀，想一想”：

　1、學(xué)生自由名詞短語。

　　2、指名讀。

　　3、在小組中說說這些短語的含義。

　　4、全班交流，理解短語意思。

　　5、再次齊讀詞語，仿造著再說幾個短語。

　　二.學(xué)習(xí)“讀一讀，體會下列句子的形象、生動”：

　　1.學(xué)生自由讀句子，自讀自悟。

　　2.說說下列句子在表達方式上有什么不同。

　　3.自由體會句子所表達的感情。

　　4 小組評讀，體會比喻句、擬人句的生動和形象。

　　5 自己也試著說幾句這樣的句子。

　　三.學(xué)習(xí)“讀一讀，記一記”：

　1.學(xué)生讀句子，指名讀。

　　2.你知道這些句子的意思嗎?學(xué)生交流。

　　3.回想句子的意思，嘗試背一背。

　　四學(xué)習(xí)“成語故事”。

　1 自由讀短文。

　　2 說說短文寫了一件什么事情?

　　3 學(xué)習(xí)了短文給你什么啟發(fā)?

　　作文

　習(xí)作的主題：校園的風(fēng)景

　　習(xí)作的目的：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活、注意觀察的習(xí)慣。

　　2、練習(xí)按照一定的順序進行敘述。

　　3、學(xué)會運用本單元課文中的一些寫法寫景。

　　第一課時

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題

　每天，你的大部分時間都在校園里度過。校園已經(jīng)和你的童年生活融為一體，一提起校園，你一定會感到格外的熟悉和親切。你可以把校園給大家介紹介紹嗎?

　　二、出示要求，討論理解

　1.出示要求

　大家讀題，想想習(xí)作有哪些要求?

　　2.小組討論，并完成填空

　我最喜歡校園的()，因為它()，給我們帶來了()。

　　下課了，同學(xué)們都想小鳥一樣飛出教室。操場上頓時熱鬧起來，有的()、有的()、有的()、還有的()……

　　3.大組交流

　通過這一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解本次習(xí)作的要求：寫作要有順序，注意景物的靜態(tài)和動態(tài)。

　　三、導(dǎo)航，打開思路

　1、你可以按照方位順序。先逐一簡略介紹校園的景物及其特點作用，再祥寫你最喜歡的一處景物，最后由景及人，略寫一下校園里同學(xué)們的活動。

　　2、你還可以仔細觀察你最喜歡的一處景點，寫出它的一年四季的不同特點，或一天中不同時間的不同特點。

　　四、自擬題目，下筆成文

　　根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)討論，大家可以更好地條理自己的“構(gòu)思”。題目自擬，但要認真給自己的作文起個題目，老師也提供一些題目，但僅供參考。(《我愛校園》《校園一角》《校園的四季》)

　　第二課時

　師生雙方教學(xué)活動方案預(yù)設(shè)預(yù)設(shè)修改或生成記錄

　　一、講明習(xí)作的修改要求，強調(diào)修改的方法、符號。

　　二、交流習(xí)作，互相提升。

　　1、組內(nèi)互相交換看對方習(xí)作，組內(nèi)互評。

　　2、共同評議是否寫出了“快樂的事例”。

　　3、共同修改。

　　4、推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作，大家欣賞。

　　5、針對某些情況，有目的講評。

　　6、集體修改。

　　三、自我修改，延伸課外。

　　1、動筆嘗試自我修改，使文章更精美。

　　2、回家后讀給父母聽，讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見，再次修改。

　　四、把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。

　　教學(xué)板書設(shè)計

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇2

　　“江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪”潮起潮落，月如影相隨，唯美的讓人心醉。

　　--題記

　　記得那次去海邊，我看到了海，碧濤波浪，洶涌澎湃，浪起峰高。海勢似百舸爭流，蜂擁向前。又似千軍萬馬呼嘯而至。萬鼓爭鳴，響徹大地。巨浪排空，轟隆隆的水聲，似龍吟虎嘯，霸氣凌人，令人深感畏懼。碧浪沖起，從遠處以雷霆萬鈞不可阻擋之勢，奔涌過來。只聽“咣”的一聲，青玉迸裂，四處飛濺，化為海面上漂浮的層層白沫。

　　濤聲依舊，震耳欲聾，海風(fēng)呼嘯，我已深醉期中不可自拔。過許久，海靜了下來，我站在岸邊的沙灘上,又向遠處望去,只看見海水和天空合為一體,都分不清是水還是天.正所謂:天連水尾水連天.遠處的海水,在嬌艷的陽光照耀下,像片片魚鱗鋪在水面,微風(fēng)蕩起，碎金瑩瑩。

　　海灘上游人很多，有的撐起太陽傘，慵懶的躺在沙灘上看雜志。有的擺起白色的帆布，一家人席地而坐，嘗著海味，談天說地。有的游人帶著孩子，在沙灘上嬉笑打鬧。賣水的小販，都擺起各式各樣的飲料爭拉游客到自己這兒購物，有時為了壟斷，甚至不惜低價出售。賣燒烤的小販，有時還吆喝兩聲，聲音很怪，引得游客大笑。但烤龍蝦的香味，也使游客圍的水泄不通。還有賣貝殼飾品的，在給旁邊的幾位女游客介紹自己的工藝品，那幾位客人聽了連連點頭，便花錢購買。戴上之后，他便美言兩句，贊語直接說進游客的心坎里。所以令游客大為贊賞，接著聚集在攤位的人多了，他的工藝品也大受歡迎，很快便哼著小曲收攤了，另旁邊幾位賣貝殼的商人大跌眼鏡。

　　夜幕降臨，月將升高閣，游人散去。聽不見白天的喧囂，只有輕輕地海浪聲，我唯獨坐在海灘，看著“海上明月共潮生”即刻月亮出海了。在騰空的一瞬間，它仿佛猛地一跳，渾身披滿水花，讓多情的大海把它沖洗得分外明麗和潔凈。

　　吸著海風(fēng)，任思緒流淌，閉上眼感受這迷蒙的醉意。當(dāng)我睜開眼，遼闊的夜空已綴滿繁星，月似玉輪，高高懸掛在天邊，銀色的月光映著幾絲兒羽毛般的輕云，美妙極了。萬點繁星如同撒在天幕

　　上的顆顆夜明珠，閃爍著燦燦銀輝。他們圍著月輪，便構(gòu)成一幅奇麗的“眾星捧月”之圖，任再高明的畫家也不能將它描繪，因為它是大自然的鬼斧神工所作。

　　此時的海水，浮光躍金，在月光照耀下，泛起點點光輝。海水徐徐漫過海灘，我的心已然泛起漣漪。我好像見到了一襲白衣的李白飄然而至，聽他吟誦“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”又隨之感受到“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”愁思，接著隨王維一起感受“明月松間照，清泉石上流�！钡挠纳钜饩�，又跟著蘇東坡欣賞“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也�！备惺芩�的曠達胸襟.....

　　飄飄欲仙，好似進入蓬萊仙境，又好像窺到了清涼的月宮..

　　天空已略顯魚肚白，我從夢境醒來，覺得心如明鑒，不知不覺接受了月的洗禮。此時再看也只是曉風(fēng)的殘月，但它依舊不舍，依舊玩那“悼月追云”天還未亮，我起身離去。

　　回頭望，滄海煙波里，只有涼月一枚。

　　--尾記

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇3

　　愛是一種人生中不可缺少的，也是讓你誤解父母的來源，更是人生中擁有無窮力量的力量源泉。

　　其實，父母表示的一件事，哪怕是一個細微的動作都能表達出一個東西------那就是愛，只是表達的方法不同，父親有時會在訓(xùn)斥中默默地表達出，而母親卻在你受到挫折時，伸出援助之手幫助著你，鼓勵著你，不讓你在這兒跌倒，父母！父母！他們?nèi)蝿谌卧梗�千辛萬苦的為你操勞，供你學(xué)習(xí)，供你看書，還供你們吃穿，父母無時無刻不在你身邊支持著你，扶著你，不讓你在成功的道路上跌倒，與此同時父母也在幫你改正不足之處，這就是父母的愛！

　　父親的愛常常使我們對父親恨之入骨，回頭再來品味卻有不同的味道，就像哪個星期一的那件事一樣：星期天時，我的母親臨時臨急洗了校服。晚上我說：“媽，沒穿校服進不了校門�！蹦赣H把校服拿到浴霸下烘，星期一好不容易弄干了，我穿上了校服，父親說：“今天冷，不要穿校服穿其它厚點的衣服。”我知道父親是為我好，但我又想起了不穿校服不能進校門，于是我拒絕了，父親開車送我，一路上我們的心情一點兒也不愉快，當(dāng)?shù)竭M校門的.小路上，突然，父親帶了些怒火對我說：“現(xiàn)在，你數(shù)著有多少人沒穿服，我一路上心里一直得意洋洋——這一路上的人都穿著校服。突然，在一個轉(zhuǎn)彎處，我看到幾個小男孩穿著棉衣棉褲，父親這時火冒三丈，但用心平氣和地語氣說：“這幾個小男孩怎么沒穿？”“嗯？”“回答我說的話�！备赣H似乎提高了嗓門，幾乎到極點，我被審得啞口無言，到了校門又見幾個沒穿校服的小男孩走進校門，頓時，我愣住了，似乎我的嘴像是凝結(jié)住了，父親這時簡直就是火山爆發(fā)，父親的怒氣直逼臉，臉氣得紅如棗子，父親把嗓子提到了嗓子眼對我說：“為什么他們沒穿，還能進校外校門？為什么？”我這時心里只有一個念頭，那就是他

　　們把校服穿在里面，一個女孩子孩走過，她校服確定沒穿，可她卻進了校門，她打消了我的念頭，我只好紅臉下了車，說了聲“再見”——我希望這樣能緩解父親的怒氣。我走進了教室我一直悶悶不樂，可我又裝著對同學(xué)微笑，可心里卻一直怨恨父親，直到中午回憶這事覺得父親這是關(guān)心我，更是一種對我的愛�，F(xiàn)在我回憶這事認為父親是一種高尚，因為父親用這種表達對我，父親也肯定知道會引起我對他的怨恨，他卻承受著我對他的怨恨，因此我認為父親愛是一種高尚。

　　今年我十一歲了，父母的種種的愛也是許多，可以說這是我們家的“家常飯”，我對想說的心里話一直憋在心，都快爛了，我就趁現(xiàn)在說出來吧，父親！母親！是您們用辛勤的汗水培養(yǎng)了我，您們是辛勤的園丁，而我就像您們培養(yǎng)茁壯的小花，在您們的擁抱下存活，春天，您們?yōu)槲以诎倜χ�間抽出一線時間為我送傘；夏天，我在您們的擁抱中進入睡眠，是您們不停地搖擺著扇子；秋天，是誰在我十二點鐘病時送我上醫(yī)院，是您們；冬天，是您們在被窩里躺熱，我不再懼怕寒冷來襲。父母是您們?yōu)槲覄?chuàng)造出一個個舒適的條件，這就是我們偉大的父母啊！

　　父母的愛是永遠不會偏的稱，但同學(xué)們要注意，父母的愛不能讓你一生享用，你注意把握好你的方向，不能讓自己誤入歧途。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇4

　　我們的生活離不開能源，各種能源成了我們社會發(fā)展的支柱。隨著社會的飛速發(fā)展，人們對能源的需求也越來越大，但地球上各種能源并不是取之不盡用之不竭的，所以我們要節(jié)約能源。只有這樣，人們的生活才會變得更加美麗，人類社會才會進步。

　　水，是生命之源。沒有水，我們賴以生存的地球?qū)⒆兂梢黄�荒漠。我從電視上看到西南五省干旱大量缺水，不用說種地用水，就連人喝的水也非常稀缺，多么可怕呀！珍惜水，就是珍惜生命。地球上的水資源是有限的，生活中就有許多人浪費水資源，因而造成很多地區(qū)水資源缺乏，嚴重的威脅到人類的生存。

　　我們小學(xué)生做不了什么驚天動地的大事，就讓我們從擰緊身邊的水龍頭做起吧！不要讓滴滴答答的水聲給你的生活帶去不協(xié)調(diào)的音符。我們可以在洗手洗東西時，做到不玩水，不打水仗，水開小一點，減少流水沖洗，避免不必要的浪費。另外，我們還要學(xué)會重復(fù)利用水，如：洗菜水。淘米水可用于澆花，種地。洗臉水、洗衣水，再用于拖地、沖廁所等。

　　電是多么神奇啊，它是電器的生命之源，所以我們也要珍惜它。不管在家里還是在學(xué)校，出門時要關(guān)閉電源；陽光充足時不要開燈；夏天空調(diào)不要設(shè)置太低，最節(jié)能是調(diào)到26攝氏度，冬天溫度不要設(shè)置太高，最節(jié)能是13攝氏度；減少開關(guān)冰箱的次數(shù)，存取食品后盡快關(guān)閉冰箱門；使用浴霸或電熱水器洗澡時，動作要迅速，不要邊洗邊玩；盡量使用太陽能產(chǎn)生和節(jié)能燈泡等等。所以，我們還應(yīng)當(dāng)積極宣傳節(jié)約用電的意義，看到浪費電的行為時要及時勸阻，同心協(xié)力節(jié)約每一度電，減少一份污染，保存一份資源。

　　廢紙是我們學(xué)生最常見的東西。然而，我們有沒有想過，這小小的紙張耗費了我們多少木材？如果我們能夠變廢為寶，將會省下多少木材？將會保多少森林？節(jié)約紙張，回收廢紙可以大大降低原材料的消耗。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計：少浪費1500張紙，就可以保留一棵樹，少浪費一百萬張紙，意味著節(jié)約680棵樹。那我們?yōu)槭裁床获R上行動起來呢？我們現(xiàn)在一有作業(yè)本，沒寫上幾頁，就亂寫亂畫，甚至撕紙做紙飛機玩，玩完了又不甘心，揉成一團隨手丟。其實一張紙，用完之后，還可以練毛筆字或者做草稿紙，然后回收，這樣既保護了環(huán)

　　境，又節(jié)約了能源，一舉兩得，何樂而不為呢？

　　節(jié)約能源，在我們身邊，我們能做的事還有很多很多，比如：出去買東西時記著帶一個小布袋，少用塑料袋；在吃飯的時候，拒絕使用一次性筷子，其次我們更應(yīng)該學(xué)會將垃圾分類。廢舊物品的重新利用等等。勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揚這種優(yōu)良的傳統(tǒng)。

　　同學(xué)們，地球是我們的家園，它好比宇宙中的一艘船，在空中飛行的過程中是要消耗能源的，如果我們多節(jié)約一些，它在這個大宇宙中飛行的時間就會更久一些；如果不加以珍惜，能源燃料耗盡，地球的末日就會來臨�！扒Ю镏�行，始于足下”，讓我們攜起手來，加入到節(jié)能大行動之中，從我做起，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，為構(gòu)建和諧社會，來貢獻自己的力量！

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇5

　　是否已經(jīng)忘了童年的味道呢？

　　是否還記得小時侯因為走神或上課說小話而被老師罰站？

　　是不是還記得一臉倔強的自己因為亂吃藥而被家長責(zé)怪呢？

　　這些都是童年時候的舊事了吧？已經(jīng)被我淡忘得差不多了，但是《窗邊的小豆豆》卻帶著我看別人的童年的時候悄悄地提醒了我。

　　《窗邊的小豆豆》，是由一位日本女作家寫的。

　　文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校，一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。小豆豆是個在一般人眼中名副其實的“壞學(xué)生”，文章第一篇就講了小豆豆的媽媽和老師的見面，老師說小豆豆在上課時候注意力不集中，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要么就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然后請他們表演，好不容易等藝人表演完一曲，也已經(jīng)下課了。這么一來，老師還能講課么？老師說呀說。。 一大堆的事例，媽媽也覺得實在不好意思再麻煩同學(xué)打擾老師了。最終媽媽領(lǐng)著豆豆到了另一所學(xué)校，她沒有告訴豆豆她是被退學(xué)了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學(xué)院生活才開始。。。。。。

　　我覺得書中不僅是作者對自己在講述自己的童年生活，而是在提倡和介紹一種教育制度。

　　豆豆的校長，規(guī)定一個班的孩子不能超過三十個。還注重全面地培養(yǎng)孩子，聘用老師也不用一定的學(xué)歷，而只要學(xué)生能從他們身上學(xué)到一些可用的知識，就可以成為巴學(xué)院的老師，譬如說巴學(xué)院有一次請了一位農(nóng)民來為學(xué)生們當(dāng)老師，教導(dǎo)學(xué)生們?nèi)绾纬�草，插秧�?/p>

　　而巴學(xué)院最妙之處是教導(dǎo)學(xué)生尊重別人，尊重自己。 也就是現(xiàn)在我們所提倡的“愛人，愛己” 可是校長真正地實現(xiàn)了這一點。

　　而如何尊重自己，愛自己呢？那就是通過實現(xiàn)別人對孩子的尊重，讓他自己贏得信心，和自尊，那么自重也就在心中建立起來了。所以在這里，還是請家長和老師們注意一下，怎么樣培養(yǎng)孩子自重，及自信心。而且對身體上有缺陷的孩子要給予特別愛護，這種愛護不是溺愛，而是適當(dāng)?shù)赜靡恍┓椒◣退�跨越一些自己因為身體缺陷而無法完成的任務(wù)。在書中有一個得了侏儒癥的孩子，校長為了他舉辦了學(xué)校的“小型運動會”。在他根本無法跳過比自己高很多的木馬時候在背后暗暗地幫了他一把，使他得到了自信。也贏得了同學(xué)們的贊嘆。這么一來，培養(yǎng)了殘疾孩子最需要的心理補償———自尊和自信。這對他的一生都有很大的幫助，因為在后來這個男孩過著正常人的生活，他也有完美的婚姻還在一家公司擔(dān)任了專門融洽同事們?nèi)穗H關(guān)系的職位。

　　諸如此類的例子，多不勝數(shù)。

　　其實天下沒有壞學(xué)生，只有壞老師和壞家長。每個孩子生下來都是一樣的，只是某些孩子生性好動（比如小豆豆）和一些孩子比較大咧咧。 但是不管他們因此犯了錯誤還是怎么樣，都不可以妄下“壞學(xué)生”的定論。 他們都需要尊重。 老師和家長在教育學(xué)生的時候要注意，先尊重學(xué)生，嘗試從他們的那個角度想一下這件事情，弄明白他們?yōu)槭裁催@么做。跟他們平等地交談，解開他們的心結(jié)，然后再教導(dǎo)。而巴學(xué)院就是這樣，比如說，巴校長第一次見小豆豆的時候聽她講了四個小時話，不打斷，知道她想停的時候才停。這就是尊重。有了尊重才能夠溝通。而現(xiàn)在很多教育者和家長恰恰忽略了這一點。

　　還有一點很重要的是，教育者對孩子們的熱愛。和對教育事業(yè)的熱心。這是源源不斷的動力！

　　童年的香味兒和千金難買的教育真言就在這本書，《窗邊的小豆豆》。

小學(xué)學(xué)作文1000字 篇6

　　今天，綿綿秋雨肆意的揮灑著我的寂寞，點點愁思彌漫整片天。心卻靜如止水，思量著自己的未來，回憶著過去的日子。突然想笑，想自己輸?shù)脧氐�。雨拍打在臉上，輕輕的張開嘴唇任雨水落在口中。澀澀的味道壓下來心中的愁緒。

　　從頭來過的日子，少了那“唯我獨尊”的“豪氣”，多了一份謙虛；少了那“挑三揀四”的怪癖，多了一份穩(wěn)重；也少了那“老子天下第一”的狂傲，卻多了一份平淡的心。

　　我喜歡回憶，任那往事一幕幕的閃現(xiàn)在腦海。我看到了自己處理事情的缺陷，我找到了自己失敗的原因……言多語比失，于是我學(xué)會了訥于言；為所欲為，剛愎自用，于是我學(xué)會了靜心養(yǎng)性與適度自信。

　　我喜歡幻想，但我從不會癡心妄想。我幻想自己有一份差不多的工作，一套不大的房子和一個幸福的家，過著平淡而幸福的生活。妹妹幻想過后心中便燃起無限激情，告訴自己面包會有的，牛奶也會有的。

　　寧靜以致遠，生活就是這樣，總讓人在過去與未來除糾結(jié)。透則海闊天空，暗則窮途末路。人難能可貴的是有自知之明，不能停留在錯誤和幸運的事情上，而要一直前進，才能海闊天空，否則窮途末路就是一個人最后的歸宿。

　　打開電視，《體壇快訊》中播放著關(guān)于穆帥接任皇馬教練的新聞，不禁讓我想起了穆帥當(dāng)年帶領(lǐng)著切爾西橫掃歐洲一舉成名的事。當(dāng)穆帥踏進切爾西這支豪門是，所有球星都不看好穆帥。穆帥做的第一件事就是打開筆記本電腦，開始介紹這些球星：從技術(shù)風(fēng)格，進球數(shù)，身高體重，甚至哪個球星在哪場比賽中幾分鐘進球，哪只腳進的都了如指掌。此舉令這些球星徹底折服于穆帥，覺得穆帥不可思議�？墒撬麄冇衷趺粗�道穆帥在接任切爾西前半年時間一直在看這支豪門的所有比賽，用一個月的時間整理及記憶這些資料。就這樣他駕馭住了這些大牌球星而這幾乎完美的準備工作僅僅只是開始。20xx年歐冠開賽的前三個月，穆帥就讓隊員每天跑一萬米，隊員們很疑惑的問為什么？穆帥說：“只有在球場上累死對方，你們才能拿到冠軍。”沒有人質(zhì)疑穆帥的話。而穆帥也每天研究每天研究著歐洲各大豪門的踢球風(fēng)格，戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略以及自己的應(yīng)對策略。隊員們沒有想到的是穆帥完美的準備工作引領(lǐng)他們在后面的比賽中取得了一場又一場的勝利，使得切爾西連奪兩次歐冠冠軍。

　　穆帥出名了，一個又一個始料不及的成功使穆帥成了一中“現(xiàn)象”。很多人開始研究他

　　——知人善用，陣型配合，自信……都成了穆帥成功的原因。但是很多人疏忽了一點，那就是穆帥的精心準備與努力準備。就像穆帥所說的那樣：“當(dāng)準備成為你身體的一部分時，它就會永遠在那里并幫助你取得令人驚訝的勝利�！蹦吕锬釆W你是一個故事，需要我慢慢的去體會，去感悟。心底在為你祈禱，希望你能帶領(lǐng)皇馬這支“銀河戰(zhàn)艦”創(chuàng)立一個“穆王朝”。

　　忽然一陣涼風(fēng)吹來，身體下意思的猛地一縮，蕭瑟的秋風(fēng)擾亂了我的思緒�！扼w壇快訊》早已結(jié)束，轉(zhuǎn)身出門，狂奔在秋雨中，心中豁然開朗。我笑了，笑得很開懷，我明白了——勝利是屬于有準備的人的。雖然自己一方豪賭輸?shù)袅艘磺校�甚至輸�(shù)袅俗宰约骸５�這打不到我，我還有機會準備好籌碼，進行下一場豪賭，下次我一定要應(yīng)會屬于自己的一切。

　　謝謝你，秋雨。是你幫我洗去了心中的塵埃，給予我準備的力量。