高中幸福的作文1000字（通用10篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的高中幸福的作文1000字（通用10篇），希望能夠幫助到大家。
高中幸福的作文1
年，傳說中的怪獸，十分兇猛，人們都害怕它。但如今，我們都喜歡它，因為這是難忘的一天，是紅火的一天，是團圓的一天，是慶祝20xx的到來最美好的見證！——題記
紅紅火火穿新衣
“過年了，過年了！大家快來過大年喲！”一大清早，我就像打了興奮、劑，從此遠離懶惰的心理，竟成了第一個從暖烘烘的被窩中鉆出的活躍份子，蹦蹦跳跳，手舞足蹈。
“哈哈，看把咱們“小龍女”給高興的！”媽媽剛剛睜開眼，就被我的興奮之心“傳染”了。哦！對了，我之所以這么開心，還有一個重要的秘密沒說——今年可是我的本命年，第一次過呢！
于是乎，我匆匆忙忙疊好被子，又急急忙忙穿好新衣服——看吧，我立馬變成了“一路走紅”之秀才。“真紅啊，看著就喜慶！”老爸也早被我吵醒了，樂呵呵地給我捧著場。
歡歡喜喜貼對聯
不一會兒，就聽見樓道里吵吵嚷嚷，好奇的欲望促使我開門一瞧——嚇！整棟樓房的人家都在忙碌地貼著紅紅的、喜慶的對聯。
我更是迫不及待，見老爸穿衣之際，早已拿著對聯與膠帶溜了出去。又把頭伸進屋里：“快來，快來吧，老爸！”老爸無奈，只好趕緊隨我出來，誰讓今天過大年呢！？嘻嘻！
我們父女二人有說有笑，齊心協力貼著對聯。一塊又一塊的膠帶，一張又一張的對聯，直忙得我們滿頭大汗。正當我們準備美美地欣賞一番時，卻突然發現對聯貼反了，應該把上聯貼右側，下聯貼左側才對。沒關系，我們小心翼翼地摘下來，重新把它貼好。
貼好了對聯，我們又在“大門先生”的鼻子上“掛了彩”——貼上一個大大的金色“福”字。看著這對手忙腳亂的父女，再看著這流光溢彩的“大門先生”，我們都笑了，那樣燦爛，那樣幸福。
貼對聯，讓我們如此地開心！
開開心心放鞭炮
下午，我們一家三口驅車前往奶奶家。這里更是熱鬧非凡，哥哥和弟弟們正在院子里爭先恐后地放鞭炮，玩得不亦樂乎哩！
只見哥哥順手抓起一個“飄舞炮”，對著香火，“哧啦”一下點燃了，金色的火星在空中被哥哥旋轉得四處亂竄，真像一只只金黃的螢火蟲在翩翩起舞，令人美不勝收。
呵呵，該輪到我嘍！別看我身為一個女孩兒，對放炮的熱情卻毫不遜色。我先擠上前來拿幾個“竄天猴”，告訴弟弟們去前面擺好，然后手握香火，一手捂住耳朵，一手伸出去點，只一瞬間，“竄天猴”就像離弦的箭一般，在空中劃過一道弧線，“嗖”地一聲長鳴，“啪”，清脆一響，便炸得粉身碎骨了。哈哈，過癮，真過癮！
隨后，弟弟們還點燃了一個個“煙霧彈”，就在這五彩繽紛的煙霧中，我們追逐著，嬉戲著，炮聲響徹云霄。
放鞭炮，真個是開開心心啊！
團團圓圓看春晚
晚上，我們一家人圍坐在一起，吃著熱乎乎、胖嘟嘟的餃子，那叫一個美味無比！
最快樂的還屬邊吃餃子邊欣賞著熱情洋溢的春節聯歡晚會。瞧，主持人們個個神采飛揚，激情四射；歌舞表演美輪美奐，熱情豪邁；小品幽默風趣，讓人捧腹大笑；魔術表演神奇精彩，令人不可思議……
我們喜慶著，歡笑著，幸福著，這是多么美好的新年啊！
它，像穿著舞裙，邊跳邊唱；它，像盛開著的花朵，美麗芬芳。新年，這個美好的節日，就在那最歡騰、最期待的一刻——終于走來。然而這時，你總會看見，看見過年，那一張張洋溢著幸福的臉。
高中幸福的作文2
幸福是什么？幸福是孩童時期天真無邪的玩耍。今年暑假又和父母去鄉下看望外公外婆。在炎熱的下午，大人們都躲在開著冷氣的屋內，可我們一群小孩子卻光著腳丫在微微發燙的黃土坡上玩著最古老的兒童游戲滑土坡。我們一個個汗流滿面，臉上粘著黃黃的泥土，一個接一個在土坡上滑上滑下，活脫脫像一個泥猴。盡管很熱，可歡快的笑聲在土坡上久久回蕩，孩童時期的幸福是那么簡單，無憂無慮的玩耍就是一種幸福。
幸福是什么？幸福是醫生將病患搶救過來后臉上那一抹如釋重負的笑容。記得，有一年冬天，外婆騎車出門時，因不慎而被車給撞了，生命垂危，被送進醫院搶救。由于外婆年事已高，雖經過手術，但是生命體征還是很不穩定。醫生和護士徹夜沒睡，一直守護在病床旁，密切的觀察著。直到第二天早晨，外婆的情況基本穩定后他們才拖著疲憊的身體離開。那時的他們雖然眼睛因為熬夜而布滿了血絲，可他們臉上的微笑給了我們莫大的安慰，因為我們知道外婆沒事了。原來對于醫生來說，用心地救治好每一位病患就是一種幸福。
幸福是什么？幸福是老師得知學生獲獎后給予學生的那個肯定的眼神。記得，小學三年級時，我被老師推薦去參加作文比賽，作為我自己，能夠去參加比賽，心里既興奮又緊張。興奮的是去參加比賽對我來說是一種激勵，是一種磨煉，但是又怕自己寫不好，給學校丟臉，讓老師失望。細心的老師看出了我的焦慮。于是，她每天都抽出空余時間幫我查尋各種有利于寫作的資料，經常輔導我到很晚才回家。就在我參加完比賽的那個星期一，當老師得知我比賽得獎并且興致勃勃地來通知我的時候，我看見她給了我一個贊許的眼神，臉上露出了欣慰的笑容。原來老師的幸福就是看到自己的學生有所成就，就算自己再苦，再累也值得。
幸福是什么？幸福是那些貧困山區的孩子能夠重新讀書后臉上露出的興奮表情。每年我們學校都會舉行為那些貧困山區的孩子捐款或捐書的活動。目的就是為了讓那些孩子們和我們一樣，能夠在寬敞、明亮的教室里讀書。我每次都會積極參與，盡我所能的去幫助他們。每當看到電視上播放山區孩子手里捧著嶄新的書本，臉上露出燦爛的笑容，大聲呼喊著我又能讀書了！的時候，我的眼眶熱熱的，心里暖暖的。原來貧困山區孩子們的幸福這么簡單，能夠學到知識，學到本領就是一種幸福。
幸福是簡單的；幸福是單純的；幸福是厚重的；幸福是復雜的。幸福是小蝌蚪歷盡千辛萬苦終于找到了媽媽；幸福是干枯的禾苗得到了雨露的滋潤；幸福是啼哭的孩童得到了棒棒糖后的破涕為笑；幸福是花甲的老人看到圍繞在膝下嬉戲的兒孫。我的小弟弟不知從哪里學來的一句話把我給逗樂了，他口齒不清，咬字不正的說道：幸福是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸！
有時，我常常也在抱怨，自己的生活不夠幸福，缺少快樂。因為有父母的嘮叨和責備。可寫完這篇文章后。我明白：嘮叨是一種關心，責備是一種愛護。其實，幸福它不用尋找。有時候，仔細看一看，想一想，幸福，它無處不在。
高中幸福的作文3
隱藏一個人最好的地點是人群。世界對于人群來說，很大很大，大的無所依靠，而對于人群中的個體的你來講，世界很小，小的只有一間屋子。
我一直很安然地生活，竟不知有一天會突發奇想想去外面的世界走走看看。正準備離開時卻如頭撞南墻般不知撞到什么。經過仔細觀察，我發現的確有墻，而且我的四周均被墻所包圍。我開始擔憂，開始害怕，原來我一直被拘禁在一間小屋中，做一只被困之鳥，而我的一生也將在這間小屋中度過。
漸漸地，我冷靜下來，開始觀望其他的人，發現極少屋子里是有人的，而被拘禁在屋子里的人有些很淡然，有些則同我一樣，很擔憂，再觀望，我發現有個人正拿著錘子在對著玻璃墻作勢，但他終究沒有敲下去。
嫵媚的陽光透過玻璃折射，烘托一室的溫暖。但這依然讓我不安。于是，我也拿起一把錘子，我向往自由、向往幸福，我不想終生被束縛在這狹小的空間，我要闖蕩江湖。我開始狠狠地擊打玻璃墻。它碎了。幸福是美麗剔透的玻璃，跌碎散落在世間的每個角落。
我自由了，擺脫那拘禁我的小屋，我很高興。但不久之后我發現，外面的世界景致雖好，但道路太過崎嶇，風浪太過猛烈，群山太過高大，我想要退卻，但是好奇心驅使我向前走，況且我已無遮風避雨的小屋了。
漸漸地，世界布滿了我的腳印。我穿過一大片的荊棘，我跨過數不盡的溝壑，我渡過一望無垠的海洋，我承受著猛烈的狂風暴雨，我奔跑于微笑叢生的熱帶雨林。一路走來，經歷在我身上化為一道道傷，但早已結痂。我愛這樣的傷疤。比起安寧的小屋，我愛在這樣的世界中穿梭，我覺得很幸福。
雖然在小屋中不用遭受外界嚴峻的考驗，你雖然能看見外面美麗的景致，但那都是欺騙你的。況且你與親友之間并非親密無間，因為你與他人身心之間永遠隔著兩層透明的墻。
想到這，我不禁感到無比幸福，最起碼我能與我的親朋摯友緊密地貼在一起，感受彼此最真實的體溫，而不是冰冷的玻璃墻。我能與他們交談甚歡，甚至可以挖出自己的心同他們交流，讓他們真切地感受到我是用整顆心來愛他們，這是無比的幸福啊。
他們給予我遮風避雨的港灣，讓我在他們的庇護下，更好地成長，這是無比的幸福啊。
悲傷的時候有他們的安慰、鼓勵，成功時有他們的祝福、吶喊，這是無比的幸福啊。
他們也用整顆心來愛我這是無比的幸福啊。
出來吧，走出那欺騙你的小屋，感受不同的經歷、不同的幸福。雖然安然地度過一生也是一種幸福，但是一個人的日子令人恐懼。
選擇權在你自己手中，沒有人能決定你的一生。
只是一堵透明的玻璃墻，卻阻隔了兩種截然不同的幸福。
當你闖出這間小屋時，不同的世界將會降臨，而你會質疑那玻璃小屋是否真實地存在過。
或許你會后悔，但人生沒有退路，既然已經出來，那就用心去感受那充滿險阻的幸福。
最后你將會發現并不存在這樣的小屋，你一直在奮斗，你一直很幸福，因為你身后永遠站著這樣的一群人……
高中幸福的作文4
那天是我終身難忘的日子。那天，天剛蒙蒙亮，我就高興地起床了。因為從這一天開始，我就要成為瑞金北村一年級的小學生啦！當我背著新書包來到學校，看見老師和同學們個個臉上洋溢著幸福的歡笑；校園內高大的教學樓，道路旁綠樹成蔭，鮮花盛開；名人雕像和數字墻磚以及寬敞的塑膠跑道等等，只看的我眼花繚亂。當我踏進明亮的教室，看見老師們親切的笑臉和同學們喜悅的臉龐，心中充滿了憧憬。
聽家長說過，只有幸福的教師才能培養造就幸福的學生。“構建幸福教育，享受教育幸福”是瑞金北村小學一直堅持的教育理念。在瑞金北村小學我真正體會到什么是幸福？幸福教育是什么樣的？在瑞金北村小學，有一支充滿關懷和幸福的教師團隊。我感覺到學校是一個多彩的樂園，在這里能享有活潑與快樂。通過五年的學習生活，在老師們精心培養下，我已成為一名光榮的少先隊員，我學會了尊重別人，尊重自己一生的成長，學會了在生命的長河里要善待自己，善待生命；學會了自信、樂觀、健康地心態、擁抱生活、擁抱明天；我學會了寬容，能和同學們和睦相處，盡我所能為班級做好事；在老師的教導下，學會掌握了基本的學習方法和技巧，在成功中學會了感恩，知道自已取得的任何進步和成績都是在老師辛勤的教育下獲得的。
在這座幸福校園里，我們快樂地學習。在課堂上，老師們認真地教我們學習各種知識，教我們認真地記好要領悟的知識與要點，讓我們學生積極發言，不懂就問，盡情地展現我們的才能，只要我有了一點點進步，老師就會給我鼓勵，讓我在獲得知識中體驗滿足，在快樂中體會幸福。記得有一次要寫描寫老師的話，我毫不猶豫地就想到把老師比做媽媽。是的，教我的幾位老師對我就象對她們的孩子一樣，關心愛護我。
特別是在11月中旬的一天中午，我不小心頭上和左手腕被玻璃劃傷，王新寧老師看見后立即用雙手分別捂住我的2處傷口，還不停地問我疼不疼，同學們也很著急，王老師又急忙和我的奶奶聯系，一直等到我的爺爺和奶奶帶我去醫院，王老師懸掛的心才稍微放了下來，在我看病的過程中，王老師還打電話詢問我的病情，回到學校里，王老師又仔細地問了我一遍后才放心，我的同學們也爭先恐后地關心我。他們的關心讓我的心里非常感動。
我喜歡課間活動，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘，同學們可以盡情地玩耍，老師有時也會和我們一起做游戲，這時是我最開心的時刻。我還喜歡每年的春游、秋游活動，在每次活動中老師會和我在一起玩耍。特別是這學期秋游，很幸運，這次王新寧老師一直和我在一起，我們玩的開心極了。
我覺得在瑞金北村小學校園里學習是幸福的，家長也覺得把我送到瑞金北村小學上學是明智的。我能在瑞金北村小學這座溫馨的家園里健康而幸福地成長，我在學習中成長著，我在成長中學習著。在此，我要向為我付出辛勤勞動的所有老師真誠地說聲謝謝！
敬愛的老師們，您們辛苦了！祝福所有的老師一生平安！好運相伴！
高中幸福的作文5
得之，我幸；不得，我命。——題記
人世之繁華，人世之繁瑣，人世之險惡。多少凡夫俗子執著于其繁華而一落千丈，多少凡夫俗子困窘于其繁瑣而絞盡腦汁，多少凡夫俗子深陷于其險惡而迷失自我。過分于執著某事，并非是件好事；適當放下，得到的是意想不到的收獲。
一葉落，荒蕪不了整個秋天
世間之人無一不想如四葉之草所寓而安然度過一生，而其健康、名譽、財富及愛情乃是吾等之輩所能輕易擁有？張海迪雙腿癱瘓不也能夠寫出風情并茂的文章，霍金甚至高級癱瘓到只剩兩只手指為其大腦所支配，他不也能為物理界做出巨大貢獻并獲得諾貝爾學獎。我們擁有的并不比他們少，似曾想：美國緬因州的伐木工巴尼·羅伯特，只身一人去森林干活，其煞鋸倒一棵參天大樹，出乎意料的是，此樹亦撞于附近樹，忽，此樹旋即反彈，重壓于羅伯特右腿，使其動彈不得，其亦狠心截斷其右腿，得以保其性命，后其仍歡樂生活。一葉落，荒蕪不了整個秋天，適于放棄得到的將是更多，不必為無用之事頑固執著。
舍得，舍得，有舍才有得
一只手，握不住流沙；兩只眼，留不住落花；一個人，走不到天涯；兩場雪，封不住嫩芽。我們總是優柔寡斷地去決定一件事，其因僅是怕失去的事物比得到的更好，害怕著選擇，害怕著放棄，害怕著失去。但越是如此，越是適得其反。了解以往歷史我們可得知：李時珍三次落榜，蒲松齡科舉不第，李白官場抑郁；但他們并沒有從此墮落：李時珍創作了為后人所廣用的《本草綱目》，蒲松齡創作了為后人所廣愛的《聊齋》，李白創作了為后人所傳頌的詩。舍得舍得，有舍才有得。人世最珍貴的并非“得不到”和“已失去”，而是現所能把握的幸福。
忍一時風平浪靜，退一步海闊天空
“如煙往事俱忘卻，心底無私天地寬”。吾曾經歷過這么一事：同寢舍友為嫉妒吾之職位而向他人訴吾之短處，并編以謠言欲危言聳聽于他人。俄而吾明事后，即火冒三丈，欲回訓其，卻抑住，回想：其并非有意傷吾，僅是不甘心罷了。況且吾與其乃舍友，僅能為此一時而斤斤計較邪？當時是，吾尋其，與其冰釋前嫌，并成知己。切身感受：放棄憤怒，收獲友誼。如俗話所言：多一個朋友總比多一個敵人來得好。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空，己所不欲，勿施于人吶！
天涯何處無芳草，何必單戀一枝花
吾等之輩均余青春之時，青春乃美麗之事物，但數人竟為滿足自己的好奇感而去追尋虛渺神圣的愛情，到頭來僅都得到短暫的幸福感，而更多的卻是失去后的不甘與痛苦。吾曾聽聞一事：一初中女子因失戀而傷心欲絕，荒廢其學業，并反感余異性接觸，長時間生活在痛苦之中，一蹶不振。吾聞之喪膽，欲想：于此風華正茂之年華，竟經歷此波折，哀兮，嘆兮。弗洛姆曾說：“真正的愛意味著理解理解，尊重，關心，包容，責任，它不是為某個人所愛之意義上的一種情感，而是所愛之人的成長和幸福做出的一種積極主動的奮斗。”而乃限制民事能力的我們所感所受，僅是我們生活中必經歷并常有的一種朦朧美好的錯覺，懂得放下過往，不再沉于其回憶，從容面對，慢下來，不要著急愛與恨，時間的河流會沖洗這一切，讓你看清自己。
放棄，雖痛，雖苦，但于我吾中，卻是一種難以釋懷的幸福；其樂，其甜，其美，乃吾之感。“成功者善于放棄，善于從損失中看到價值”與其抱殘守缺，不如斷然放棄。不復優柔寡斷，于該放棄時放棄，得樂而為之。放棄，幸福至極。
高中幸福的作文6
早上，開車行駛在上班路上，從車載收音機里放送出一首好聽的音樂歌曲：我要穩穩的幸福，能抵擋末日的殘酷，在不安的深夜，能有個歸宿。我要穩穩的幸福，能用雙手去碰觸，每次伸手入懷中，有你的溫度。我要穩穩的`幸福，能抵擋失落的痛楚，一個人的路途，也不會孤獨。我要穩穩的幸福，能用生命做長度，無論我身在何處，都不會迷途。我要穩穩的幸福……
也許這歌詞所表達的就是我想要的幸福吧！因此，在聽到這首歌曲之后，心里忽然產生了一種莫名的感動，這一種感動，一時的連自己也說不完整到底是怎么回事。也許是旋律所烘托出的意境讓自己感覺溫馨；也許是歌手在演唱時內心所渴望的正是自己目前的生活內容；也許自己目前已經擁有了這一種穩穩的幸福。
很多時候，只要用心去發現，在平淡的生活里確實有著太多的感動。目前正是創業的初期階段，近段時間不僅工作壓力大，工作的勞動強度也大。很多時候，在工作中為了節省人工費用，自己就經常充當一線的勞動力，做大量裝卸搬運的活計。經常性的勞累了一天，拖著疲憊的身體回到家時，老丈人已經做好飯菜，4歲的女兒還會拿著拖鞋，給我更換。也許自己也是一個容易被一些生活的點滴而感動的人，偶遇此生活場景，也會感動的一陣鼻子發酸。特別是前些日子，在工作中腿被砸傷，女兒拿來藥箱問我哪一種藥能醫治疼痛。半夜，疼痛難忍，妻子主動的幫忙擦藥。也許這一些都是小事，但是一點一滴的累積起來，經過歲月的沉淀。在某一個偶爾的瞬間回味起來，自然就能夠感覺到一陣溫馨的芳香。
對于我而言，生活也許就是這日復一日的奔波忙碌。自己并不強大的肩膀擔負起一個家庭的保障，對于一些人而言，這也許是一種負擔，是一種責任，但這何嘗又不是生活對自己的一種肯定？因為這種肯定，讓自己內心充分的收獲了一種幸福。也許之前自己一直所追求的就是這種簡單而穩定的幸福吧！
有人曾說：簡單不僅是人生的一種境界，也是一種自然流露的純樸，還是繁華過后的領悟，更是刪繁就簡的一種人生態度。也許，人生在世，總會被一些人情世故的煩惱所困惑，倘若自己的心靈簡單了，那么一個人的心靈自然的就能夠遠離人世間的紛紛擾擾，回歸到生命本真，從容的過好自己的生活。
不知疲倦的肩膀，擔負著簡單的滿足。有一天，開始從平淡日子感受快樂，看到了明明白白的遠方，我要的幸福……歌曲聲聲，每一個歌詞，都能夠讓自己的的心靈產生一下微微的顫動。聽著歌曲，此時，我感覺很滿足，因為我已經擁有了這穩穩的幸福……
高中幸福的作文7
我題序的青春，還眷戀著誰的回眸？
小小的我謫居在自己的城堡中，一不小心窺見了你的模樣。六月的陽光濾過你的發稍，刺進眼中是那般生疼，扎出了我的眼淚。一場午夜的電影放到黎明只剩空白，可我小心翼翼避免觸及的憂傷卻死死禁錮了我的回憶，滿世界只剩你的背影。
曾經自命清高的我與隨你而來的憂傷撞了下滿懷，小心翼翼地竊喜，小心翼翼的關懷，都在我窮白的青春里刻下了根深蒂固的痕跡。我告訴自己要恨那無端闖入的你，可自始至終我都無法不去原諒，不去理解那個給了我小幸福的你。
當我埋頭舔試傷口，淚浪滿面的抬頭時遇上了她們無比純真的笑臉，可愛的上帝把她們的真心打包成禮品送給了我，送給了我渡憂傷的諾亞方舟。十六歲的女孩開始為自己的夢想序寫藍圖，開始為自己的人生計劃，十六歲的她懂得了她不可以用憂傷來傷害身邊的她們，十指相扣，這是一種無言的信賴與寄托。她們的音容笑貌像一串在仲夏之夜中輕搖在夢里的流螢，一紙墨色未干的流年宣紙圖中，刻滿星星點點的小幸福，那是從友情里捧起的一冽清泉，清涼了我十六歲的夢。
偶爾會夢見過去，夢見了那一張張無比純真的笑臉會流淚，眼里很澀很澀，夢中一群女孩打打鬧鬧，說說笑笑，可刀子們都在朝與我相反的方向奔去，輕輕呼喚中卻只能看見她們模糊的背影，我們真的遠了嗎？
向口說著這一切，只有她可以憑我埋怨，可以任我哭訴，諾大的校園中，一個人走時，她說：“把你的影子想成如影隨行的朋友，回憶著她們的樣子，你就不會孤單了。”我照做了，一個人的路，瞬間充滿了快樂，開始習慣低著頭，一路走來，望著地上影子，心里無比幸福。
流年的故事會有怎樣的結局？
當口談底高三畢業時，心里很苦，望著她天真的面龐，我想本來應該哭一場的，可是體內原本充沛的水分像枯竭了一般，不管怎么調動，涌出的都不是在眼眶里打轉的淚，而是鼻腔里陣陣的酸楚。
草擬的青春包括萬千的人生境遇都抵不過“天下沒有不散的宴席”，可是D，朋友們，在我們人生最純真的年代里，我們遇上彼此，都曾經把彼此當作天使般珍惜著，疼愛著。沒有云彩，天空會很寂寞，沒有天空，云該何處停泊。可我們沒有彼此，卻依然要幸福、快樂，因為在我們的心房中，有一片天空，有一塊草地，有一群女孩打打鬧鬧，說說笑笑。
“原來的我，懷念從前，是因為太留戀，懵懂的歲月中只收藏了簡單的笑臉，我愿相信，時間倒退，記憶最美，合起雙手，閉上雙眼。再許下心愿。在某一天，回到從前，讓他們都出現，讓他們沒改變，讓時鐘停在那年的夏天……許飛的《那年夏天》在耳邊輕輕回蕩，簡單的干凈卻讓人感動得想流淚。
青春似一場夢，枕邊殘留的是甜徹心扉的小幸福。
高中幸福的作文8
古人有云：誰言寸草心，報得三春暉。它寄托了一位母親對孩子深沉雋永的愛，那種愛似一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人感到親情的蔭庇；又似一首飄落在夜空里的歌謠，使孤獨無依的人獲得心靈的慰籍；又似一場灑落久旱的土地上的甘霖，是心靈枯萎的人感到情感的滋潤。
母愛是偉大的，母愛是神圣的，母愛更是無私的。在母愛的庇護下我們健康成長；在母愛的指引下，我們又都會建立一個新的家園。這一路上，我們不禁感嘆：有媽真好！是啊，有媽真好。然而，拂去舊日里的風霜，抹去母親往日的容顏。暮然回首，我們不僅驚詫，原來母親已日漸衰老。歌中有唱到：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”孰不知，有孩子的媽媽也一樣是真正的幸福的。所有的媽媽都希望她的孩子能夠茁壯成長，事業有成，能夠常回家看看，給他們帶來歡笑。
姥姥總說她是一位真正的幸福的老人。她有四個孝順的女兒，還有一個引以為傲的兒子。尤其是到生日那天，那真可謂是子孫滿堂，一家人歡天喜地樂開堂啊！然而那樣的真正的幸福卻也是短暫的吧。兩位老人在常日是孤寂的，也僅是生日、節假期間，他們才會享受到那種子孫滿堂的樂趣。終于，姥姥盼望已久的生日聚餐終于到了，那一天兩位老人是最真正的幸福的，姥姥是當天的大壽星，卻像個孩子似的，搬個板凳望大門口一坐。你猜她干嘛？她竟是在迎接他的大寶貝、小寶貝們。
人到齊了，所謂的生日大餐也開始了，姥姥這位大壽星自是上座，這些大寶貝、小寶貝們也是爭著獻上自己的生日賀詞，一句句福如東海、壽比南山之類的賀詞，一首首歡快的生日贊歌，一個個甜美的笑臉，讓老人開心的合不攏嘴。大餐過后，那些小寶貝兒們便爭著切生日蛋糕，吃著甜滋滋的壽糕，也真是吃在嘴里甜在心里呀。不時也便會有幾個愛打鬧的小寶貝兒們互相往臉上打起花臉來。彼此一看，一個個又笑得前仰后俯的，想來愛搞笑的舅舅也真是的，趁著大家打花臉的那副樣子，他便偷偷的給大家照了幾張相，最后又叫上兩位老人，大家就來照全家福。看那洗出來的照片，兩位老人笑得別提有多開心了！沒辦法，不到下午五點，大家便忙于工作匆匆離去了。
那一刻，我多留意了一下，看著孩子們個個離去的背影，兩位老人不禁落淚了。可以想象老人們心中那種不舍與酸楚，也許他們在想，孩子們，你們怎么都這么忙，不能常回家看看嗎？一定只在生日才會回來嗎。孩子們？是啊，今天是母親的生日，你想到了，你帶著孩子們去探望母親。那明天呢？以后呢？你有讓愛駐足，給過母親永恒的愛嗎？
愛，不在于轟轟烈烈，赴湯蹈火；啊，不在于花前月下，纏綿悱惻。愛如茉莉，平淡無奇，卻又幽香縷縷。
高中幸福的作文9
世界上有很多種不同的幸福。有人說是出門前父親的一句叮嚀，也有人說是臨走時的母親嘮叨；有人說是大街上挽著手的情侶，也有人說是老夫老妻幾十年不變的感情；有人說是父母無情的責罵，也有人說是爺爺奶奶愛惜的保護。幸福在生活的每一個角落，細品她，原來幸福是甜的……
冬晨，寒風凜冽，到處都是雪后的危險印記——冰。“呀，上學就要遲到了！”“走快點。”“啊——，媽你等等我，我腳…”“沒事，堅持上半天課，下午帶你檢查。”她伸出雙臂，用鼓勵的話語，將已經摔倒的我扶了起來，送我到了學校。可隨著時間的推移，我的腳傷也越來越嚴重，終于熬到了中午。但我的腳卻再也不能動了，即使忍住疼痛，可每邁出一步都會感到鉆心的痛苦。就在我不知所措時，我看到了媽媽慈祥的臉，“快出來吧，還要去醫院呢。”
“媽，我的腳…”她先扶我出去，接著毫不猶豫的背起了我。就這樣她一步步地挪動著，每下一層我都會感覺到媽媽微微的喘息，豆大的汗水從她的臉頰滑過，可她卻還是堅持了下來。等到了車上，媽媽的臉已經開始泛白了。她又把我送到了醫院，背著我一個個樓層檢查。一忙就是一個下午，我看著她那消瘦的側臉，不禁鼻頭有些酸，淚水在眼眶中打轉。媽媽雖然搖搖晃晃的背著我，可我的感覺卻是美好的。
溫暖的母愛是甜的，它讓我感到了冬陽般的幸福。
初春，陽關明媚，到處都是春到的美好印記——樂。正中午，同學們都在操場上嬉戲，而我卻因為自身的疼痛而無法加入同學們歡樂的游戲當中，我的身子縮成一個球，卻也無濟于事。這時，班主任走過來了，“林怡璇，你怎么不下去？”“啊，我…沒事。”“一定是不舒服吧，看你穿這么少，是著涼了吧。來披上老師的衣服吧，再接點熱水喝。”就這樣，一個中午老師都在細心的照顧我。她長得并不漂亮，而且要求也有些苛刻，可正是她的照料使我緩解了疼痛，共同與好友分享快樂，得到了春天應有的快樂。
老師的關心是甜的，它讓我感到了春光般的幸福。
夏末，炎熱干燥，到處都是酷暑帶來的情緒印記——煩。“悲催，剛上完課還要上，什么？還要自己走。啊，腳疼啊；唉，心寒啊！”正在路上無聊的趕課時，突然一個人撞倒了我的身上，“誰呀，那么不長眼睛！上一上午課已經夠悲慘了，還折磨我。”可一抬頭，看到了一張陽光的笑臉，他看著我并說“對不起，沒事吧”，而我也立刻回敬了一個笑容，并說“對不起啦。”一個陌生的微笑不僅為我帶來了一下午的好心情，還讓我感到了夏季的涼爽。
人與人之間的寬容是甜的，他讓我感到了夏風般的幸福。
幸福在哪里？眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。它就存在與我們身邊，就存在于每個微小的細節，只要你細細品味，你就能懂得幸福的味道。
高中幸福的作文10
幸福村來了一個大學生村官，名叫劉寧。
別看他一身書卷氣，干起活來可絲毫不含糊。毒日頭曬著，也沒見人家吭一聲，沒多久，劉寧就以勤勞和平易近人贏得了村民的喜愛和信任。
可眼下，他有些發愁。望著桌上那文件——《關于禁止農民燃燒秸稈文件》，不禁回想起昨天開大會的情景，“鄉親們，政府下達了一個新禁令：禁止燃燒秸稈。燃燒秸稈危害甚多：一來污染環境，危害人體健康；二來易造成火災；三來破壞了土壤結構，會造成農田質量下降……”劉寧話還未完，張叔就站起來了：“小劉啊，我自家的田，自家的秸稈，我燒我的，礙著誰了！”劉寧心下一愣，趕忙站起來，說道：“張叔，這燃燒秸稈危害您的健康啊！”“小劉啊，這也沒辦法啊。這秸稈要不燒，老堆在田里，會誤了播種的。”村民李伯說道。“李伯，這我會想辦法的，你們放心……”“那就等你想到辦法時再說吧。小劉，我們還忙著呢！”眼看著村民一個一個地走出了場子，劉寧無奈地搖了搖頭。
從回憶中走出，劉寧急得在屋里踱來踱去，不知怎么辦才好？望著窗外正在焚燒秸稈的村民和冒著的濃煙，忽然，他一拍腦門，有了，就這么辦。
接下來的幾天，村民們依舊我行我素。劉寧也沒多勸過什么，只是比以前忙了些，經常往縣城跑，在村子里的時候也電話不斷，村民們有些奇怪，劉寧為什么不來阻止他們呢？
沒過多久，張叔在干活時突然覺得咽喉部發癢，咳嗽得歷害，一吸冷空氣竟有些惡心。到縣城一檢查，急性支氣管炎。接著，村里許多人也漸漸出現了這種癥狀，劉寧知道后，急忙將患者送往醫院救治，同時在村里召開了第二次村民大會。他語氣誠懇地對大家說：“鄉親們，近日來村里出現的這種癥狀就是燃燒秸稈造成的。所以，為了我們的身體健康，請不要再燃燒秸稈了”。另外，我有幾個措施給大家宣布：第一，以后秸稈請大家收集起來，縣城里有專人前來幫大家收走，進行處理；第二，可以購買秸稈粉碎機，政府會給大家補貼，將秸稈還田后可增加土壤有機質含量，改良土壤，增肥地力，常年秸稈還田，有持續增產作用；第三，政府會給大家撥款，來彌補由于秸稈堆積而給收成帶來的影響……
村民們聽著劉寧那懇切的話，想著醫院里那撕心裂肺的咳嗽，看著頭頂灰沉沉的天空，不由自主的點了點頭。
從此，幸福村再也沒有黑煙冒出，在劉寧的帶領下，村民們將秸稈變廢為寶，不但用來增肥，還修建了秸稈沼氣池。日子過得一天比一天好，頭頂上的天空也一天比一天藍，劉寧成為了全國最美村官之一。
幸福村真的踏上了通往幸福的道路。
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