爭論優秀作文1000字

　　日常生活中常有各種爭論，通過爭論，可以明事理，現真相，得到真理。下面是小編整理的爭論優秀作文，希望對大家有幫助！

　　爭論優秀作文1

　　“你肯定錯了!”只見程羽洋臉上沒有了往日的嬉皮笑臉，嚴肅而認真地說。

　　“是你想錯了!”我也毫不示弱地爭辯。

　　事情是這樣的，臨近期末，我正在家寫作業，班主任譚老師突然在微信上布置了幾道數學題讓我們有時間做一做。做完各項作業，我開始做這幾道附加題。結果我剛寫完，媽媽就拿著手機走了過來說有人找我。會是誰呢?我最近沒闖禍呀。難道是我做了什么好事，有人專門來道謝的?也沒有呀。

　　一接電話，另一頭就傳來了程羽陽那一點兒也不正經的聲音：“小胡啊，那道譚老師發的三點距離的問題你是怎么做的呀?”

　　沒想到數學成績一直在班上位列前茅的程羽陽也會來找我問問題，我心里不禁有一絲驕傲，便細致地回答他：“這題有兩種答案，一種是過M點，一種是沒過。你是怎么寫的啊?”

　　話音剛落，就聽見“啊”的一聲：“不會吧，過M點不就不符合題意了嗎?”

　　我這時也不知道該如何解釋，難道我做錯了?于是回答他：“好吧，我再看看，星期一再說。”

　　程羽陽答應了，我又仔細地看了幾遍，仍認為自己是對的。

　　星期一是個晴朗的早晨，冬日的陽光柔柔地照下來，空氣有些清冽但并不太冷。我和程羽陽又爭論起來，依舊是各執己見。比我矮半個頭的程羽陽高昂著頭踮著腳，似乎是想提升自己的身高試圖從上面來俯視我。可是試了半天發現這有點不切合實際，便放棄了。然后他又以一種高分貝的聲音說：“你明顯是不對的嘛，怎么能超過你?”

　　我只得苦口婆心地說：“題目上都說了兩點是同時運動的，為什么不可能呢?

　　“不可能，絕對不可能!”

　　“世上沒有絕對二字!”我見他說的那么絕對，心里很憤憤。

　　一向老道的顏鋐在一旁看不下去了，便讓我們去譚老師那里。于是我們又在辦公室里爭論了起來。譚老師只得邊做手勢邊說：“停，停，停!”我們的爭論戛然而止。“胡睿丁的想法是對的，兩點同時運動過M點后LM+PM仍是成立的。”

　　“嗷!”隨著譚老師一聲斷言，程羽陽大叫一聲，“知道了!胡睿丁之前都沒說清楚，所以我理解錯了。”

　　什么，你錯了又是我的責任了?我聽了程羽陽的話，有點生氣，但礙于譚老師面前，只能笑笑。譚老師也笑了：“好蠻，這樣爭論不錯，能學好知識呀!”

　　“是呀爭論也有許多益處，攝影機不就是在爭論中發明的嗎?所以我們要從爭論中發現更多的事情，豐富我們的生活經驗，增長我們的智慧……”我摟著程羽陽的肩膀邊往教室走，便琢磨著老師的話。

　　爭論優秀作文2

　　故事發生在2000多年前的魯國。一天，孔子在路上碰到兩個孩子正爭得面紅耳赤。孔子就上前問他們說：“你們為什么事爭得不可開交呀？”

　　兩個孩子爭先恐后地告訴孔子，他們正在爭論早晨和中午的太陽哪一個離我們近。

　　一個孩子說：“我認為早晨太陽出來時離人近，中午的時候離人遠。因為早晨的太陽看起來有車蓋那么大，中午的太陽看起來只有菜盤子那么小。這不就說明早晨的太陽離我們近才顯得大，中午的太陽離我們遠才顯得小嗎？”

　　孔子聽了覺得有道理。但還沒等他點頭稱是，另一個孩子馬上反駁說：

　　“早晨太陽出來時，到處涼氣襲人，中午卻熱得像站在沸水邊一樣難受，這不是因為早晨太陽離我們遠才覺得涼，中午太陽離我們近才覺得熱嗎？”

　　孔子一聽也覺得有道理。可這樣一來他就無法斷定兩個孩子誰說得真有道理了。

　　兩個孩子看到孔子似是而非的樣子，急得直跺腳，一個拉著孔子一只手說：“孔大人，您可得給我們評個理，看到底誰說得對呀！”兩個小孩子給滿腹經綸的孔子出了個難題，大學問家無可奈何地搖搖頭，老老實實地承認自己搞不清誰是誰非。

　　兩個小孩十分失望，望著孔子遠去的背影取笑說：“還說他學問大得很呢！原來也不過如此而已！”

　　2000多年前的兒童，從他們的生活體驗中能悟出物體近則大遠則小；同一熱源近則熱遠則涼的道理，并且以此來判斷太陽的.遠近，這是難能可貴的。但受當時科學認識水平的制約，不能準確認識地球之外的許多天文現象是不足為怪的。孔圣人也非先知先覺，他的學問也受當時歷史條件的限制，我們同樣不能苛求他。

　　現在我們知道日地距離在一天內的變化是微不足道的。早晨太陽離我們稍遠一點，中午稍近一些，兩者相差約等于地球半徑，僅相當于日地距離的1/2300，這對觀察太陽的大小和太陽輻射到地球的熱能都不起多大影響。

　　早晨的太陽看起來大一些，中午的太陽小一些，實際上是一種視覺誤差。因為，早晨太陽剛從地平線上升起來時，有山峰、樹木等地面物體作對比，太陽就顯得大一些；而中午的太陽高懸在空曠的天空，相形之下就顯得小一些。實際上用儀器測太陽的視直徑，若不考慮地平線上大氣折射的影響，早晚都是一樣的。至于地面溫度的高低，主要取決于太陽高度角。早晨，太陽斜射，同束陽光照射的面積大，單位面積上得到的太陽輻射少；同時，因為斜射陽光通過大氣層的厚度大，大氣對太陽輻射的削弱多，再加上夜晚地面輻射散熱，日出前后地面熱量虧損到極大值，因此，早晨氣溫低，顯得涼爽。而中午呢，一方面太陽高度最大，陽光直射或接近直射，熱量集中；另一方面陽光通過大氣的厚度小，太陽輻射被削弱得少，再加上地面熱量盈余，氣溫已經升高，因此，中午就熱得多。實際上對于每秒30萬千米的光速來說，早晨和中午日地距離的微小差別根本不會影響到達地面的太陽輻射的多少

　　兩個小孩子給滿腹經綸的孔子出了個難題，大學問家無可奈何地搖搖頭，老老實實地承認自己搞不清誰是誰非。

　　爭論優秀作文3

　　今天，媽媽帶我到舅舅家去玩。舅舅是個個體老板，手里很有錢，但也很有閑情逸致，把個偌大的庭院收拾得如花園一般。

　　院子里除了花就是菜，另外還有幾棵果樹。

　　往這院子當中一站，便會產生一種賞心悅目的感覺。你看，鮮紅的月季花開得正艷，是那么惹人注目！湊到跟前一聞，一股濃濃的香氣便撲鼻而來；蔥、蒜都昂首挺胸，做出一種敢與鮮花試比美的模樣；高大的石榴樹上開滿了火紅的石榴花，那么惹人喜愛！聽妗子說這棵石榴樹特別能結石榴，每年都要收獲百十個呢！我呆呆地望著盛開的石榴花，腦子里閃現出一個個大石榴的模樣來，想著想著，連口水都流出來了……墻角邊生長著一片牽牛花，清晨，牽牛花總是第一個睜開眼睛，迎接一天的開始。我看著它那張開的小喇叭，就想摘下來吹一吹，可我太喜歡它了，不忍心破壞那嬌弱的生命。舅舅家的表妹卻不在乎它，總會一朵一朵地揪下來，放在嘴上吹著玩。

　　我們禁不住為此爭吵起來。

　　“你為什么要把它掐下來玩呢？它也是個生命，你知道嗎？”

　　我對表妹的行為感到生氣，便想教訓教訓她，盡管這是在表妹家。

　　這么小的年紀，竟然沒有點愛心，我總覺得不太正常。“掐下它來活該，誰讓它自己沒有骨頭，還得依附著別人生活！這樣的生命何必留它？”

　　此語一出，驚得我半天沒緩過勁來。沒想到表妹小小年紀，竟說出這樣深刻的話來！這是在我的語文課本上才能看到的話，可表妹還沒有上學！“是呀，它是要依附于別人，才能長得越來越高，但它這種巧借他人優勢，不局限于自身條件，勇于拼搏進取的精神，不同樣是可貴的嗎？”

　　天哪！我忘記了自己是在跟一個才剛滿六歲的小女孩說話！

　　我竟毫不猶豫地拋出了我的“大道理”。還氣呼呼地又得意洋洋地看著她。可表妹并不生氣，她依舊振振有詞：“她的精神是很可貴，它的花也很美，可你想過沒有，牽牛花不住地往上爬，它將一棵大樹緊緊纏住。你想，那大樹會不會因此而被纏死呢！只顧自己，不顧別人是美嗎？”……妗子恰好來到院子里，聽到了我倆“精彩”的“辯論”，高興得哈哈大笑，她告訴我倆：“任何一種生物都有不同的生活方式，它們在為人類奉獻自己的同時，也往往有意無意地傷害到別人，就像牽牛花在點綴大樹，給人類美的享受時，卻阻礙了大樹的成長，這只能說是一種遺憾，但是我們能夠因為這點遺憾就去剝奪它生存的權利嗎？”

　　我和表妹聽了都陷入了沉思。妗子說得很有道理，盡管牽牛花有缺點，但是我們也不能隨意地將一個生命用手扯斷。我看問題也有點偏激，因為喜歡它就把它看得完美無缺，這樣看問題也是不正確的。

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