YJBSY小編為大家搜集了一篇“學校布局及校園建設工作總結范文”，供大家參考!

　　(一)、2017年學校布局規劃

　　我縣山區面積多，居住分散，交通不便，生源少，小學布點多，辦學的規模小效益差。讓小學生從一年級起就到離家很遠的學校寄宿讀書幾乎是不可能的。為了實現教育資源合理配制，投入效益最大化，辦學規模化的目標，根據2010年—2017年出生人口預測表，到2017年按每個村委會辦1所小學，適當保留部份校點，由現在的小學180所撤并為99所，學生讀完初小后可到規劃建設的完小寄宿讀高小。

　　保留現有鄉鎮一所獨立建制的初級中學的辦學規模和縣民族中學等9所普通初級中學，逐步取消3所九年制學校，因生源減少，不宜建校。

　　隨著高中教育的不斷發展，到2017年縣一中和縣職中遠遠不能滿足初中畢業生的需求，因此，引進民辦高中，將縣職業高中從縣進修學校分離出來，擬新建縣職業高中，加大投資力度，擴大其辦學規模，解決我縣高中“瓶頸”問題。縣幼兒園、榮將鎮幼兒園、私立幼兒園29所保持現有規模不變。

　　(二)、校園建設規劃

　　一、小學

　　每個村委會設一所小學，適當保留部份村校點，增設寄宿制或半寄宿制學校，確保學生進得來，留得住，學得好。對達不到辦學條件的校點進行撤并，加大對縣城、鄉鎮小學的建設投資力度。擬新建興泉鎮中心校，重(擴)建4所小學，即：中心鎮中心校、榮將鎮哲理二校、龍頭村二校、石龍壩鄉龍井村完小。根據學齡人口預測，重點對到2017年達到完全小學辦學規模，而辦學設施不能滿足辦學必備條件的學校進行改造建設。

　　二、初中

　　擴大部份鄉鎮現有初級中學的辦學規模，逐步取消在“普九”期間增設的九年制學校。同時加大對學校的輔助教學用房和學生生活用房的投入，改善學校的辦學條件，營造良好的學習氛圍。

　　三、高中

　　擴大縣一中辦學規模，引進民辦高中，從2010年至2017年，將縣職業高中從縣進修學校中分離出來，擬新建縣職業高中，加大投資力度，擴大其辦學規模。解決我縣高中的“瓶頸”問題。結合我縣實際情況，根據中小學教育發展和教育改革對校園建設的基本需要，分期分批進行農村中小學校的各類校舍配套建設，使之逐步達到學校辦學必備條件。從我縣農村經濟發展水平出發，規劃到2010年，農村中小學校校園建設基本達到《農村普通中小學校建設標準》中的近期指標，即小學生均建筑面積4.84平方米，初中生均建筑面積6.01平方米。