- 相關(guān)推薦
寒假總結(jié)初中
總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的寒假總結(jié)初中，僅供參考，大家一起來看看吧。
寒假總結(jié)初中1
突然覺得今年的寒假來得特別早，令我感到雀躍不已，因為在這一段假期中，我可以擁有和平時完全不同的生活，隨性安排自己的生活作息。
喜愛彈鋼琴的我由于平時十分忙碌，除了練習(xí)老師指定的曲子外，并沒有多余的時間彈奏自己喜愛的作品，因此放寒假的第一天早晨，我就迫不及待的打開琴蓋，任由我彈奏的旋律一串串的在屋內(nèi)四處奔跑，最后充滿了屋子的每個角落。加上今年的`冬天格外的寒冷，根本不想離開溫暖的屋子，所以只要一有閑暇，我就坐在鋼琴前盡情探索巴哈及莫扎特那由各種音符組成的美妙世界，沉浸在如夢般的樂章中。
除此之外，我也安排了一些平時想做卻沒時間實踐的事。我們?nèi)胰死萌斓臅r間開車到位于臺中東勢的名勝，大雪山森林游樂區(qū)享受天然的森林浴，大量吸收對人體有益的芬多精。站在足足有八百九十多歲的巨大神木前，不但讓我感受到大自然具有韌性的一面，更讓我體會人類的渺小，看著年長的神木依然長滿茂密的枝葉，迎風(fēng)低聲吟唱，真讓我感慨一些不懂得愛惜生命的人們，連一棵大樹都明白要彎下樹干抵擋強風(fēng)，還有什么是我們無法克服的呢?
當(dāng)然，該玩的玩過了，該休息的也休息了，再來就是要重拾書本，找回閱讀的習(xí)慣。因為即使是寒假，適當(dāng)?shù)拈喿x仍是必要的。所以只要有長假，媽媽總會帶我去書店選購書籍，不論是歷史、偉人、小說、文學(xué)作品……等，都是我喜愛的種類，閱讀一本書就好像經(jīng)歷一場有趣的冒險一樣，總是令我愛不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實，我覺得書本是知識的來源，尤其是某些發(fā)人深省的文學(xué)作品，可以使我沉淀心靈，靜下來思考，藉此讓心中的眼睛睜開蘇醒。
也許有些人認為寒假應(yīng)該是毫無壓力的假期，不過我覺得，寒假固然是讓平時緊張又充滿規(guī)律的快步調(diào)生活暫時停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過整整三個星期，那么試問，以高等文明動物自居的人類和其它的動物又有什么差別呢?所以，人必須保持在充滿思考、力求進步的狀態(tài)，才不會辜負了人類與生俱來的智慧及潛能。
轉(zhuǎn)眼間，20xx寒假已進入過去了一半，半個月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學(xué)及老師的笑容。而我相信，經(jīng)過這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現(xiàn)。
寒假總結(jié)初中2
我們是初二x班志愿者活動第一小組今日我們來到xx公園，為社會做一些我們力所能及的工作。
一、活動內(nèi)容
在世紀公園內(nèi)撿拾煙頭、雜物，擦洗桌椅、欄桿、展牌，清理地面上的口香糖痕跡和其他污跡；見到他人有困難準時關(guān)心。
二、活動意義
學(xué)習(xí)雷鋒的無私奉獻的美德，讓它光輝絢爛發(fā)揚光大，并起到帶頭作用讓路人明白“只要人人都獻出一片愛，世界將變成美妙的人間”；親身體驗清潔人員的辛苦，要學(xué)會珍惜潔凈的社會環(huán)境，要做到疼惜公園里的一草一木、一桌一椅、一燈一柱，清晰的熟悉到文明游園的重要性，并帶動更多的人愛惜社會環(huán)境加入志愿者的行列。
三、活動狀況及感想
連續(xù)幾天的雨雪天氣使公園中沒有幾個人，也是由于連續(xù)的`降水，使這里的空氣變得更加清爽。雨水對空氣進行了清洗，但在公園的椅子、展牌上留下了清洗廢品——泥點。
于是我們今日把活動目標定在了泥點上，伴隨著泥點，一片片樹葉也阻擋著我們的進程。組員們一點一點用布擦拭著被污泥沾染的椅子，雖然氣溫是0攝氏度左右，但大家興致勃勃，誰都冒著大汗。
雖說我們在這里清洗雨帶來的泥點，但我們要感謝雨，他為我們凈化了空氣，徹底的對自然進行了清洗。盼望大家都能愛護環(huán)境，這樣在不下雨的狀況下，空氣也能依舊清爽。
四、總結(jié)
我們今日的工作許多，收獲也許多。我們會在今后多搞活動，把愛心獻給社會。我們還會發(fā)動別人喜愛社會、愛護環(huán)境，加入志愿者的行列，貢獻我們的青春和熱血，不圖名不圖利、踏踏實實地為社會做貢獻。
寒假總結(jié)初中3
初中寒假日記200字左右（1）
2月21日 星期日 晴
這個星期六，我學(xué)騎自行車，我當(dāng)時心里想：“我會不會倒了呢?”想著，想著，心里好著急。
我就開始學(xué)騎了，我小心翼翼的騎著，不到10分鐘我就會騎了，我就對自己說：“我真棒!”現(xiàn)在我的心里踏實多了。
我的好朋友來了，我說：“我騎著車帶你玩好嗎?”我的好朋友同意了，我就慢慢騎，還是那么的小心翼翼的騎，生怕摔倒了，我用力的蹬著車子，我終于能帶著我的朋友了，我心里高興極了!我們玩的很愉快!
我就這樣愛上了騎自行車!
初中寒假日記200字左右（2）
2月22日 星期日 晴
每到星期六,媽媽都會打掃衛(wèi)生,很辛苦。我會幫助媽媽把每個房間里的垃圾倒掉。首先把所有有用的'廢紙?zhí)舫鰜矸胚M廢紙包里,進行垃圾分類。把紙簍里面剩下的垃圾都裝入一個大垃圾袋里,扔進門口的垃圾筒中,讓后在紙簍里套上新的垃圾袋,用上面的壓圈壓緊塑料袋就可以了。
幫助媽媽倒垃圾,能讓我鍛煉身體,更能讓我學(xué)到知識。伸出我的雙手,幫助媽媽做一些力所能及的小事,我覺得自己已經(jīng)長大了!
初中寒假日記200字左右（3）
2月1日 星期日 晴
今天,表哥來我們家來玩。
來到家里,表哥說:“我們玩什么呀?”我說:“玩我的遙控飛機吧�！比缓笪覀兙腿ゲ莸厣贤骘w機了。
來到那里,表哥就開始玩了,飛機越飛越高,飛的都比大樹高了。我對表哥說:“讓我玩會兒吧�！北砀缯f:“好。”我猛地一按遙控,飛機一下子飛了上去,結(jié)果又狠狠地摔了下來。
表哥說:“要控制好遙控,慢慢地升慢慢地降�！蔽矣衷嚵艘淮�,結(jié)果成功了。
今天我的收獲真大啊!
初中寒假日記200字左右（4）
2月12日 星期二 陰
前天,姐姐給弟弟和妹妹各買了一個禮物。分別是紅燈籠和芭比娃娃。
紅燈籠的上面是金黃色的花邊,紅紅的身子前后各寫著一個金黃色的福字,下面是紅、黃、綠三色相交的穗子漂亮極了!它的最上面還有兩根電線和一個紅色的心形音響,最后還有一個長長的小手電方便人們提著。
如果把它的開關(guān)打開。紅燈籠的身體里不但會發(fā)出綠光和黃光,還會唱《恭喜你發(fā)財》的歌非常動聽。
我和弟弟都很喜歡這個禮物。
寒假總結(jié)初中4
寒假，學(xué)校組織同學(xué)們做了一次有意義的活動，那就是做社會實踐活動。我做的活動是關(guān)心居委會清除亂貼的廣告紙�，F(xiàn)在的亂涂亂畫現(xiàn)象很嚴峻，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在墻上，處處亂貼廣告。他們莫非那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那么做了�？茨切┉h(huán)衛(wèi)工人每天那么辛苦的整理著那些廣告，莫非他們不知道環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？他們確定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環(huán)衛(wèi)工人的辛苦。學(xué)校讓我們做這個活動的緣由，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了熬煉我們的力量，讓我們的力量充分呈現(xiàn)出來。
在做這個活動的過程中，我發(fā)覺只有專心去做，才能把廣告紙刮潔凈，這也是為了培育我們做事要仔細的力量。曾經(jīng)看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往后面不斷的扔香蕉皮，環(huán)衛(wèi)工人邊跟著在后面打掃，真的很費勁，而且環(huán)衛(wèi)工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應(yīng)當(dāng)增加對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應(yīng)當(dāng)更少的在城市的`地板上增加一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現(xiàn)在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務(wù)了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利于我們成長的事情對于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會上更好的立足。
平常，我們在家里應(yīng)當(dāng)多關(guān)心父母做一些家務(wù)活，現(xiàn)在的同學(xué)過于懶散，不知道父母的辛苦，假如不加強熬煉以后出社會后，要怎么去面對更多的考驗。在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有許多的人在外當(dāng)志愿者，在各個城市的大街小巷發(fā)宣揚彈，宣揚“愛護環(huán)境，愛惜環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是漂亮的，假如不加以愛護，環(huán)境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應(yīng)當(dāng)加以愛護。通過做社會實踐，可以培育我們的動手力量，讓我們從實踐中發(fā)覺許多的小問題。
學(xué)校讓我們做這個活動就是為了培育我們的力量，還有從微小的生活瑣事中去發(fā)覺一些問題。沒有實踐就不會得到真理，許多的真理都是通過實踐的來的。現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)科目——物理、化學(xué)、生物，都要通過許多的試驗來得出最終的結(jié)果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎？這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。我們現(xiàn)在已經(jīng)是高中生了，我們應(yīng)當(dāng)知道實踐的重要性了，在許多時候都需要去實踐。盼望學(xué)校以后多做一些實踐活動，以便增加我們的力量。
寒假總結(jié)初中5
隨著素質(zhì)教育的推進，學(xué)校面臨社會家長的壓力，伴隨減負的呼聲，北京市小學(xué)放學(xué)時間帶來的一系列的問題，家長工作繁忙、家長沒有時間兼顧孩子的學(xué)習(xí)、擔(dān)心孩子學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問題等等原因，托管班就在情況下如雨后春筍，紛紛顯現(xiàn)出來。
對于孩子，我歸納幾類有代表性的：
第一類孩子：最好教的孩子，就是家長老師眼里聽話的孩子，他們能夠認真完成作業(yè)，按照老師教的獨立完成，出錯少，學(xué)業(yè)一直能夠保持在前列。這種學(xué)生，不需要上托管，家長只要多關(guān)注關(guān)注他的作業(yè)、學(xué)習(xí)成績，適當(dāng)增加它的閱讀量，時常和用他聊天交流等方式了解他思想的動態(tài)，學(xué)習(xí)成績是不會出現(xiàn)大的波動的。
第二類，又一種“最好教的孩子”，孩子也能主動學(xué)習(xí)，但在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)為：性格不出群，膽子小，有點小綿羊的個性(在學(xué)習(xí)態(tài)度上，而不一定在生活中表現(xiàn)出來)，這種情況大多發(fā)生在剛?cè)雽W(xué)的低年級女生，還沒有學(xué)會學(xué)習(xí)�；蛘呤菍W(xué)習(xí)上有了一定的差距，在學(xué)習(xí)上開始不斷出現(xiàn)問題、錯題開始增加。出現(xiàn)這種情況的學(xué)生，在老師眼里，其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機智，還有心靈的撫慰。這種“聽話的孩子最好教”，不過是恭維父母的一種幽默罷了。這種情況，托管機構(gòu)的選擇尤其要慎重。還有一類情況，第三類：“最不好教”的學(xué)生：這是樂于在思考中表現(xiàn)自我的一類學(xué)生。他們愛發(fā)問、反問。這并非“糟糕透了”，而是學(xué)得生動活潑。學(xué)生愛問勤思，既是尊重教師勞動、也是熱愛老師的最高境界。但問題又來了。往往他們表現(xiàn)為：眼高手低(會說而寫出來又不規(guī)范)，眼不高手也不高(突然回答個問題，然后不吱聲了，寫出來根本不是那么回事)，甚至有些學(xué)生早已被老師劃入調(diào)皮搗蛋之列，認為是有意上課搗亂，連回答問題的機會都不會給他們，這種情況家長可能在心里有擔(dān)心的，怕老師不看好自己的孩子，但并不了解。其實，在很多老師的默認下，他們早早就被納入了不學(xué)習(xí)、調(diào)皮、上課故意搗亂之列。新來的老師在接受老教師指導(dǎo)的時候都會得到這樣的提示：你不要提問他，不要給他機會(搗蛋的機會)，這個學(xué)生我早已經(jīng)看透了等等高招。這種情況，課外輔導(dǎo)和托管尤其重要了。不僅僅是托管了，更要一對一的托管。培養(yǎng)他們認真的態(tài)度而不抹殺孩子愛表現(xiàn)的天性，培養(yǎng)扎扎實實寫作業(yè)的基本功同時又不能引發(fā)孩子的逆反心理，這個任務(wù)何其艱巨，怎么能夠放任他自我成長呢，一種習(xí)慣的培養(yǎng)豈能在朝暮之間成功。
讓學(xué)生正襟危坐，不敢越雷池一步，思想禁錮得只習(xí)慣統(tǒng)問統(tǒng)答“是”或“不是”是不足取的。大多數(shù)托管機構(gòu)在招聘托管老師的時候，考慮到成本問題，往往雇用老師并沒有很成熟的教育方式、教育理念，在對待學(xué)生上，只要學(xué)生老老實實在那里寫作業(yè)，這個標準就足夠了。因此，我們看到的是一個班級幾十個孩子，安安靜靜的寫作業(yè)，看書。顯得非常有秩序的樣子。我的外甥女(三年級，去年上過托管班)告訴我，老師不讓動，動一動就會點名。那么怎么做到有問題就問呢?
目前托管存在的問題：
1、只是在看住孩子寫作業(yè)，家長回家必須重新檢查，問題比較多。
學(xué)習(xí)好的學(xué)生家長感覺不明顯，而成績不夠理想的家長感受很多，只好不停的換托管班
2、班額過大，政府不能夠解決班額過大的問題在這里同樣存在，十幾、二十幾個，甚至更多的孩子讓2、3個老師輔導(dǎo)第一類學(xué)生是沒有問題的，第二類、第三類的學(xué)生是得不到提高的。
3、收費問題，過低的收費使很多有經(jīng)驗的老師不愿意從事這個職業(yè)，兼職都不愿意去做，導(dǎo)致從業(yè)人員水平低下。
我粗算了一下：以人大附小為例，3點20放學(xué)，托管老師要從3點10分開始工作，接學(xué)生，等學(xué)生就位時間4點xx分(學(xué)生多，時間會相應(yīng)延長)，學(xué)生2節(jié)課后吃飯，飯后學(xué)習(xí)，大多家長會在晚7點半到八點接走孩子，以8點計算，連續(xù)工作時間為4小時到5個小時之間，而低薪水是吸引不到高質(zhì)量的老師的。教育水平、教育經(jīng)驗的欠缺使更多的學(xué)生被培養(yǎng)成“機器人”。
4、有經(jīng)驗的老師從事的托管機構(gòu)，他們不敢過高收費，提價的第二天就能看到門可羅雀，人都走光了，吃飯會成問題。
那里還敢過高收費，只好淪落為普普通通的托管機構(gòu)，教育問題嗎?當(dāng)然要放一放了。
5、“大媽式“托管，也有小區(qū)里自發(fā)組織的，自己看到商機，自己辦的托管班，姑且這樣稱呼吧，這種情況，有一句話想說，專業(yè)的事情還是交給專業(yè)的人士去做吧。
托管班究竟怎樣收費呢?收費高低的背后有什么樣的故事?想來，每個托管孩子的家長都有不同的感想。而對教育問題，教育孩子的問題，這個課后輔導(dǎo)、輔助、消化知識的`過程，我們是不是還要以孩子的教育為第一出發(fā)點呢?
誠然，面對第三類“不好教”的孩子，在課堂上滋潤他們“一滴水”，則需要教師有“一桶水”、“長流水”的儲備，才能應(yīng)對他們海闊天空般的提問;善教者：能運用教材、教具、手勢給學(xué)生帶來思考，讓學(xué)生在思考中表現(xiàn)自己。玩，分成有益地玩和無聊地玩;學(xué)，也分成有趣地學(xué)和枯燥地學(xué)。有趣地學(xué)就是玩，有益地玩就是學(xué)，這種矛盾而又統(tǒng)一的關(guān)系，調(diào)節(jié)得好自然就能達到最佳效果。
面對第二類“最好教”的孩子：其實最難教，要擦刷這些孩子思維的“鐵銹”，點燃勤學(xué)好問的火焰，教師不僅要有豐富的知識，更需要教學(xué)藝術(shù)、教育機智，還有心靈的撫慰。聽話的孩子最好教，不過是恭維父母的一種幽默罷了。
面對良莠不齊的托管班，現(xiàn)如今小學(xué)教育的一個補充部分，能否真正起到應(yīng)有的職能，成為為家長解決后顧之憂的有力助手，還要面臨很多問題。也許，收費的高低能盼來真正意義上的培養(yǎng)式托管，這些還需要家長的火眼金睛，
寒假總結(jié)初中6
我盼望已久的寒假總算來了!你知道這是為什么嗎?那就讓我說說理由吧。
理由一：可以睡懶覺。因為正常上學(xué)時，早上六點五十分就得起床，七點半就得去上學(xué)，總覺得睡不夠。放假了，我就可以補覺了。早上即使太陽曬屁股，也可以不用操心上學(xué)的事兒。如果中午感到疲倦，也可以隨心所欲地睡個午覺，那暖暖的被窩，太讓人留戀了。說句心里話，上學(xué)也是很累的喲。
理由二：可以開心玩兒。寒假里，什么有趣我就可以玩什么，我想什么時候玩就什么時候玩，自由自在，無憂無慮，不用擔(dān)心被“打擾”。有一句俗語叫什么來著?噢，我記起來啦，是“天高任鳥飛，海闊憑魚躍”!寒假里，我就可以變成一只快樂的鳥兒，一條開心的魚兒。
理由三：可以過新年。這可是我盼星星、盼月亮的美好節(jié)日噢。春節(jié)，我可以穿著新衣、新鞋、新襪，可以打扮得漂漂亮亮去給親戚們拜年。特別是可以去看看大姨，我好久沒去看她啦。她家的“動物世界”又可以讓我大開眼界了。另外，大姨家還很多我沒吃過的東西，可以讓我解解饞。當(dāng)然，那句“恭喜發(fā)財、紅包拿來”的順口溜我已經(jīng)念叨很久了，我想大姨大概也早已準備好了吧。對了，新年的`城市夜空總會升起燦若星辰的“孔明燈”，可以讓我抓狂地尋找屬于我的那顆“星”……
理由四：我可以自己做個“小大人”�？梢宰约汗芾碜约海侠戆才抛鲎鳂I(yè)、讀課外書、寫作文、練畫畫、玩電腦、看電視、干家務(wù)的時間。不過，我可不敢忘記孔子那句“溫故而知新”的名言，準備抽出時間復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，鉆研鉆研新的知識，爭取每天進步一小點兒。
……
哈哈!寒假來啦!雖然我盼望寒假的理由多多，但全部都是美好的。如果把它們匯成一句話，那就是：我的假期我做主，我的快樂我做主!我希望過一個開心的寒假，一個有意義的寒假，一個有收獲的寒假!
敬愛的老師們，親愛的小朋友們，也祝你們寒假快樂喲!
寒假總結(jié)初中7
根據(jù)市教育局《關(guān)于開展“文明和諧我先行”寒假主題活動的通知》的精神和要求，我校在寒假中繼續(xù)發(fā)揮學(xué)校，家庭，社會各方面的教育力量，以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，以推進未成年人思想道德建設(shè)為宗旨，開展“書香我家長才干”讀書活動以及“感念親情孝父母”實踐創(chuàng)新活動，通過各種方式確保了每個學(xué)生度過一個“愉快，安全、充實”的寒假。現(xiàn)簡單將寒假期間的工作總結(jié)如下：
一、提高認識，轉(zhuǎn)變觀念。
1、我校的寒假工作是以學(xué)生為本，充分利用學(xué)校，家庭，社會的時空資源，結(jié)合各項活動，突出“文明和諧我先行”這一主題，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
2、寒假工作遵循“學(xué)校為主，依托社區(qū)，統(tǒng)籌安排，分工合作”的原則，全面安排好寒假活動。
二、加強領(lǐng)導(dǎo)，認真規(guī)劃。
1、為了確保假期工作的順利進行，學(xué)校成立了寒假治安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
三．精心組織，落實到位。
1、規(guī)范學(xué)生的假期行為，倡導(dǎo)文明的生活方式。
寒假有二十多天的時間學(xué)生在家休息，學(xué)生的一言一行不可能受到老師的監(jiān)管，為此我校在休業(yè)式上分管德育的校長對學(xué)生的假期行為提出了要求。要求學(xué)生外出安全做到“兩規(guī)范”，即規(guī)范走路、規(guī)范騎車；在家生活做到“三防”，即防觸電，防煤氣中毒、防不法侵害；在社區(qū)活動做到“二遠離一告別”，即遠離不宜進入的場所，遠離不健康的影視圖書傳播讀物，告別不良行為；學(xué)生假期安全做到“五不”，即未經(jīng)監(jiān)護人同意不外出，未滿十六周歲的未成年人沒有監(jiān)護人陪同不燃放煙花爆竹，不接觸行為不良的社區(qū)青年、少年，不吃不潔食物，不暴飲暴食。由于學(xué)校宣傳到位，并落實同學(xué)間的相互監(jiān)督，寒假期間沒有學(xué)生傷亡，沒有學(xué)生違法犯罪，也沒有學(xué)生因燃放煙花爆竹而造成傷殘。
2、積極引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)，完成假期實踐體驗。
為保證學(xué)生過一個有意義的假期，早在放假前二個星期，就和學(xué)生所在的社區(qū)的干部取得聯(lián)系，和他們合作確保學(xué)生假期過得有意義，整個寒假，學(xué)生參與社區(qū)建設(shè)的積極性普遍提高，社區(qū)搞的活動也能積極參加，為敬老院打掃；做環(huán)保清潔的宣傳員；幫助孤寡老人做家務(wù)，陪老人聊天；為居委張貼過年的注意事項、出春節(jié)板報等等。通過假期實踐體驗，提高了學(xué)生對“社區(qū)是我家，榮譽靠大家”的真正認識，也使學(xué)生能真正融入到社區(qū)這個大家庭中去。另外，還有一部分假日小隊，積極探索春節(jié)的來源、傳說，體驗春節(jié)的習(xí)俗，感悟描寫春節(jié)的'著名詩篇，并在春節(jié)期間，在大街上分發(fā)自己搜集的有關(guān)春節(jié)的資料，讓人們在慶祝中國最大的傳統(tǒng)節(jié)日的同時，不忘傳承我們偉大的民族精神。
3、做好家訪工作，延伸家庭教育，
在寒假中，我們的老師牽掛著自己的學(xué)生，繼續(xù)做好教育的延伸工作，放棄休息時間，進行家庭訪問，了解他們寒假中的學(xué)習(xí)生活情況，和家長共同探討如何更好地配合學(xué)校工作，特別對離異家庭的子女及個別特殊的學(xué)生，深受學(xué)生家長稱贊。
4、家校一體，共同關(guān)注學(xué)生健康成長。
為了使學(xué)生的寒假生活真正地愉快，安全、充實，德育處要求各班主任在假期里積極參加網(wǎng)上家長學(xué)校和市教育局聯(lián)合開展的“第二屆‘新年心語’——教師送給學(xué)生的新年短信寄語評選活動”，同時要求班主任充分利用家校路路通，加強家校聯(lián)系，另外，通過班主任要求我們的家長積極配合學(xué)校工作，做好學(xué)生假期里的檢查監(jiān)督工作。由于學(xué)校指導(dǎo)得法，家長監(jiān)督有力，所以，整個假期，我們的學(xué)生大部分能制訂好寒假生活計劃，并嚴格執(zhí)行，除了每天按質(zhì)按量做好寒假作業(yè)外，還能安排時間看書讀報，關(guān)注國內(nèi)外大事，還能幫助家長做一定的家務(wù)，增強了家庭觀念和責(zé)任心，通過《寒假生活記載卡》的信息反饋，很多家長都認為自己的孩子長大了，對學(xué)校的此項“寒假作業(yè)”表示滿意。
5、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣
在寒假中，學(xué)校要求行政值日教師對學(xué)校附近的網(wǎng)吧加強巡視，使學(xué)生遠離不良文化、遠離社會網(wǎng)吧，不進入不宜涉足的娛樂場所，使學(xué)生養(yǎng)成遵紀守法的意識和良好的文明習(xí)慣，做誠信守法的好公民。
簡而言之，短暫的寒假生活我們引導(dǎo)學(xué)生開展了形式多樣的的實踐體驗活動，使學(xué)生在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中能夠健康成長，在成長中體驗快樂。
寒假總結(jié)初中8
兩年來，我校根據(jù)市教育局加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展的工作布署，加快促進學(xué)校師資隊伍均衡發(fā)展的托管工作具體要求，結(jié)合兩校課堂教學(xué)和教師發(fā)展的現(xiàn)實狀態(tài)，在上級主管部門的指導(dǎo)幫助下，通過兩校優(yōu)勢互補、相互引領(lǐng)、相互借鑒、使東灘小學(xué)在教育教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校綜合管理、校本教研等方面有了一定的提高。托管工作取得了一定成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、組織管理
1、統(tǒng)一思想，提高認識，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了托管工作相關(guān)會議精神和實施意見的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到市教育教局實行托管工作，是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面提高學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量，促進農(nóng)村基礎(chǔ)教育發(fā)展的重要舉措。要求每個教師把活動當(dāng)作一次促進提高自己教學(xué)水平，拓展教學(xué)領(lǐng)域，拓寬教學(xué)視野，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容的'鍛煉提高機會，希望全體教師積極參與，為校爭光，為全面提高本縣教育質(zhì)量作貢獻。
2．組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動方案
學(xué)校根據(jù)要求重新組建了校長為組長、其他中層干部為組員的托管工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長全面負責(zé)，教科室負責(zé)總方案和學(xué)期分步實施計劃的制定及活動主持、總結(jié)等工作，其他各部門按條線職責(zé)開展具體工作。在兩�；ハ嘧咴L深入研究討論的基礎(chǔ)上，制定了工作方案和學(xué)期分步實施計劃，隨后又對方案和計劃進行了修改完善，確保了方案的目標明確和健全可行，并有機地納入各處、室的工作計劃之中。
二、項目管理
1．分析教學(xué)現(xiàn)狀，確定活動主題
為確保活動的針對性和有效性，我校和東灘小學(xué)一起分析了學(xué)校辦學(xué)特色和實際情況，從教學(xué)環(huán)節(jié)中亟待破解的問題入手，確定了本年度重點
研討的兩個主題活動，一是“融合《基本要求》，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而精細化備課”為主題的教學(xué)研討活動；一是“落實《課程標準》優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)伙伴助推項目組活動。
2．開展教學(xué)研討，提升專業(yè)素養(yǎng)
經(jīng)和東灘小學(xué)協(xié)商，主要開展“融合《基本要求》，為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣而精細化備課”為主題的教學(xué)研討活動。我校由語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、英語教研組落實6位教師，分別上了6節(jié)公開課，課后進行了說課和評課。小學(xué)語文組、數(shù)學(xué)組、英語組教師以及本校的有關(guān)學(xué)科教師，全程參加了活動。在總結(jié)上學(xué)期結(jié)對活動經(jīng)驗基礎(chǔ)上，兩校確定了新的活動方案。語、數(shù)、外、理化等主要學(xué)科開展了以“落實《課程標準》優(yōu)化課堂教學(xué)”為主題的教學(xué)伙伴助推項目組活動；政治、歷史、地理等文化綜合類學(xué)科開展了以“發(fā)掘?qū)W科育人資源推進素質(zhì)教育”為主題的項目組建設(shè)活動；音樂、體育、美術(shù)等藝體類學(xué)科開展了以“學(xué)生發(fā)展為本引領(lǐng)學(xué)校特色文化構(gòu)建”為內(nèi)容的項目組建設(shè)活動；初三年級組開展了以“學(xué)科考試質(zhì)量分析精細化提高教學(xué)有效性”為主題的研討活動。一學(xué)期中，一共開展了6次教學(xué)研討活動，參與活動的教師達到兩校全部教師的90%以上。大多活動因有了進修學(xué)校專家的參與和指導(dǎo)而提高了效果，幾位教研員分別對教師的課作了中肯而深入透徹的點評，并以專家的視角，高屋建瓴地分析了新教材的特點以及研討活動對提高教師專業(yè)素養(yǎng)的作用，為每次活動拓展了深度和廣度。每次活動過程活躍而不乏有序，和諧而不乏率真。參與活動的教師，都由衷感嘆受益匪淺。
3．召開兩校例會，探討辦學(xué)良策。為加快實現(xiàn)兩校優(yōu)勢互補、交互引領(lǐng)、相互借鑒、互利雙贏這一目標，兩校利用“托管”例會，組織中層以上干部在學(xué)校常規(guī)管理、師資隊伍建設(shè)、課堂教學(xué)、德育工作等方面開展了多次交流研討活動。雙方互相交流學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃；討論如何轉(zhuǎn)變教師觀念，切實做到以學(xué)生為本；研究如何通過專家引領(lǐng)、師徒結(jié)對、舉行教學(xué)擂臺賽。
三、結(jié)對成效
學(xué)校教師對這項“聯(lián)動發(fā)展”高度認同，參與面廣，許多教師參加了聽課、評課等活動。教師的專業(yè)素養(yǎng)得到了鍛煉提高，課堂更突出了學(xué)生的主動性和教學(xué)有效性，所任教學(xué)科學(xué)生成績在月考、期中考試中進步迅速。
四、存在問題與思考
托管工作活動由于主校區(qū)教師課業(yè)繁重，次數(shù)較少，活動形式單一，變化相對較少，有待豐富活動形式，如開展兩校間的“同課異構(gòu)”教學(xué)活動等。兩校教師間的評課，仍然有一定的客套成分，指出問題不夠尖銳，提出整改意見時比較保守，有待加強教師間的了解和默契。缺少切實可行的研討活動評價與激勵機制，如課堂教學(xué)聯(lián)合評比活動，備課筆記聯(lián)合檢查制度等。
寒假總結(jié)初中9
相信大家不管是對寒假或是暑假，都充滿無限的想像與期待。而我當(dāng)然也不例外，我的寒假就在我的期待中悄悄展開。
在有樂趣的寒假中，我就是特別期待農(nóng)歷春節(jié)的來臨，我想不是只有我一個人喜歡過年，而是全天下的小孩都喜歡，但是大人呢?小孩子過年可以領(lǐng)紅包，而家里的長輩們，必須包紅包給小孩子，好像沒什麼樂趣的樣子，可是也完全不是如此無趣，在大人的世界里，或許不像小孩子一樣，過年就只等著領(lǐng)紅包、買新衣服、到處玩耍，而是他們也跟我們小孩子，很期待過年的到來，因為他們可以和好久不見的親朋好友，大家坐在一起泡泡茶、聊聊天、敘敘舊，說說這一整年的辛苦，當(dāng)然也可以打打牌、打打麻將，來個小小聚賭，讓過年的氣氛添加一些色彩。除夕夜當(dāng)晚，家家戶戶更有過年的氣氛了，因為全家大大小小、老老少少都在為了迎接一個好年，而做了很多好吃美味的年夜菜，讓大家圍在一起品嘗，整間屋子里洋溢著幸福、熱鬧的過年感覺，真的是好不熱鬧。深夜，大家一起守歲，啃著瓜子、吃著零食、喝著飲料、品味著清香的茶味，還有七嘴八舌的吵鬧聲，這就是我向往的過年。
寒假并非只有歡樂，也有讓我痛恨不已的`事情，大掃除就是其中之一，雖然幫忙做家事是我應(yīng)盡責(zé)任，但是心理也有不平衡的時候，倒楣的我，在家里是大姊，所以爸媽覺得我應(yīng)該更懂事，要幫忙妹妹不能做到的部分，話是這麼說沒錯，但是人總是自私的，我也會忌妒妹妹、羨慕妹妹，比我小，還好過年的時候，爸媽好好犒賞我，帶去我大吃大喝、大玩特玩，或許這就是我辛苦的代價，我終於能體會「先苦后甘」這句話了。別以為悲哀的事情就這樣結(jié)束了，還有去學(xué)校上課的整整十天，讓我更加的不滿，雖然這樣說好像不太好，但是我想大家的想法都一樣才對，難得的假期，還要去學(xué)校上課，每次坐在椅子上，都好希望能趕快下課，而且每天都要好早就起來上課，真的讓我有點氣憤，可是我也不是完全沒有收獲，我學(xué)到比別人還要多的東西。
看來在我討厭的事情背后，都會有一個完美的落幕，這也是我感到欣慰的地方。在假期中，當(dāng)然少不了，上網(wǎng)、打電腦，新新人類要做的事，這也是我在寒假中每天必須要做的事，平常上課、補習(xí)，都沒時間上即時通和朋友聊聊，剛好可以利用寒假時間，盡情的聊天，太棒了! 我的寒假似乎很充實，我也很滿意，但是每件事情都不是完全十全十美的，寒假中唯一的缺點：時間過的太快了，我還有很多想要做的事還沒完成，有點遺憾，不過既然時間如此殘酷，快樂的時光，總是過的特別快，那麼我就繼續(xù)期待下一段假期好了，下一段假期是在暑假，我繼續(xù)期待暑假的來臨，希望下一段假期能比我這一次寒假還要更加精采。
寒假總結(jié)初中10
寒假生活時間說短不短，說長也不長，如何做好寒假生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)，是一個值得探討的話題，放假前學(xué)校和班級在不同程度上對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活做出了詳細的布置，報到時候?qū)W(xué)生假期的作業(yè)以及新課的預(yù)習(xí)情況做了一個初步的調(diào)查，全班31人寒假作業(yè)都能基本完成，其中25人作業(yè)完成質(zhì)量較高，還有6名學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，在檢查結(jié)束后，又讓他們重新改進了一下。很多學(xué)生能認真完成寒假生活記載卡的記錄，并能認真完成寒假生活記載卡中的閱讀任務(wù)。尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學(xué)完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句！2知感恩，做家務(wù) 很多同學(xué)在假期里能為自己父母親做一些力所能及的家務(wù)活，在不同程度上培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的動手能力，讓他們明白了做人應(yīng)該懂得感恩、報答。不少同學(xué)還體驗了“今天我當(dāng)家”的'活動，爭做自理小能手。還有部分同學(xué)走出家門，積極參加社區(qū)和公益活動，表現(xiàn)特別突出的同學(xué)有蔣躍、
黃澤鋒、白如凱等同學(xué)。3社區(qū)有有色經(jīng)過調(diào)查和了解，假期里，學(xué)生能認真有序完成學(xué)校布置的寒假假期活動，并且組長能把活動時間、地點、任務(wù)、內(nèi)容詳細記錄在案，活動都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一個祥和而喜慶的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的一個學(xué)期已經(jīng)開始，回顧過去，展望未來，對接下來的工作本人會一如既往的刻苦努力，努力向著以學(xué)生先成人，后成才的宗旨，使每位學(xué)生成人、成才！
快樂而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束。
寒假總結(jié)初中11
為貫徹落實湖北省教育廳湖北省物價局《關(guān)于開展中心學(xué)生課后在校托管服務(wù)的指導(dǎo)意見》精神，幫助學(xué)生家庭解決實際困難，促進學(xué)生健康成長。我校于本學(xué)期20xx年4月3日起開展學(xué)生放學(xué)后托管服務(wù)，現(xiàn)就此項工作總結(jié)如下：
1，統(tǒng)一思想
提高認識
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會了托管工作相關(guān)文件精神的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時召開全體教師會議，進行廣泛宣傳好動員讓全體教師充分認識到托管工作的性質(zhì)與實施要求。
2，組建領(lǐng)導(dǎo)小組
修訂實施方案
學(xué)校根據(jù)要求組建了以校長為組長、其他中層干部為組員的托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長全面負責(zé)，全體組員共同制定完善實施方案及安全工作預(yù)案。
3，部門責(zé)任分工我校利用學(xué)校無償提供的校舍、各活動室、體育器材等資源，聘請在職教師開展“托管”服務(wù)試點工作。成立課后托管服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，成立家長委員會、紀檢組、業(yè)務(wù)組、安全組、宣傳組、后勤組，全面監(jiān)管本校托管服務(wù)各項工作。
1，堅持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、校內(nèi)實施、成本分擔(dān)、有效監(jiān)管”的原則，根據(jù)家庭所需組織學(xué)生參與在校“托管”服務(wù)。
2，根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，安排好托管期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在托管時間內(nèi)安排課業(yè)輔導(dǎo)、特長培養(yǎng)等有利于學(xué)生健康成長的內(nèi)容。
3，加強日常管理“托管”服務(wù)以學(xué)生的課業(yè)輔導(dǎo)和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)�！巴泄堋逼陂g學(xué)校安排中層以上干部加強管理，做到全程有效監(jiān)管，活動有安全保障措施，進出有統(tǒng)一組織，切實保障學(xué)生的安全。
4，規(guī)范收費，遵循公益性、服務(wù)性原則，不以營利為目的.。學(xué)校按文件標準收取“托管”服務(wù)費，其中四月份按
每生100元收取，五、六月份一至八年級按每生80元收取、九年級按每生60元收取。
5，嚴格資金管理學(xué)生的“托管”服務(wù)費由學(xué)校設(shè)立專項賬戶并交由家長委員會統(tǒng)一管理，并做好月清月結(jié)工作。
加強公示、接受監(jiān)督根據(jù)文件要求，嚴禁違背學(xué)生及家長意愿強制推行“托管”服務(wù)、嚴禁學(xué)校擅自提高收費標準、嚴禁挪用經(jīng)費，堅決禁止借“托管”之名違規(guī)辦班、違規(guī)補課、亂收費，增加學(xué)生課業(yè)負擔(dān)等違規(guī)行為。我校對托管工作的具體時間、內(nèi)容、收費、經(jīng)費使用、安全管理等進行公示，接受社會監(jiān)督。
由于“托管”服務(wù)屬新事物，無經(jīng)驗可循，在具體實施過程中，出現(xiàn)了一些超出預(yù)設(shè)性的問題，我們在管理過程中充分調(diào)動各方面的積極因素，及時化解各種矛盾及完善服務(wù)工作。
寒假總結(jié)初中12
新的學(xué)期開始了，在這個充實而又忙碌的寒假里，我們班里的同學(xué)們參加了各種各樣的社會實踐活動，其中，有的同學(xué)去了孤兒院探望小朋友們，有的同學(xué)去參加義賣報紙活動，還有的同學(xué)去了鄉(xiāng)村，與農(nóng)民一起耕耘。
許多同學(xué)自己去菜市場買菜，在小販的幫助和自己的一番精挑細選后，選出了一籃好菜，回家后又自己下廚，為父母做了一些好吃的。這樣不僅增強了語言溝通能力也學(xué)習(xí)了生活常識，一舉兩得。曲彥霖同學(xué)和她的朋友拿著禮物去了“**”孤兒院。進去以后，她們看到了里邊全是4、5歲的小朋友，十分可愛。她們剛一進去，熱情的小朋友就把她們圍了起來，活潑的.鬧著。望著那群小朋友天真的眼神，她心里就一酸，十分同情他們。在合影后，她們親手送給了小朋友禮物，依依不舍的回家了。
a同學(xué)重新戴上了紅領(lǐng)巾，去欲夼看望小學(xué)時種下的小樹，在寒冷的冬天里，他為小樹松了松土，小心翼翼的澆了一點水，望著小樹從那一棵小苗長成了一棵小樹，他的心里十分激動。接著他又按照了農(nóng)民的指導(dǎo)，十分細心的為小樹施上了肥。雖然是冬天，但是他頭上也冒出了汗，依然努力照顧著小樹。
這一次寒假同學(xué)們都成長了不少，在社會實踐活動中同學(xué)們收獲了快樂，學(xué)習(xí)了常識，養(yǎng)成了自立能力，為今后的生活打下了很好的基礎(chǔ)。
寒假總結(jié)初中13
同學(xué)們的寒假是快樂而有意義的，寒假生活是豐富多彩的，寒假作業(yè)是輕松而有趣的。從學(xué)校融入自然，同學(xué)們從家庭走向社會。在充分體驗寒假帶給他們的樂趣的同時也收獲著寒假生活的成果。
在此期間里，同學(xué)們分別進行了“我聽家人講述過去的故事，感受家庭變化”活動，對自己的家長進行了采訪，并總結(jié)寫下了采訪感悟，同時也開展了“走進家鄉(xiāng)，喜迎春節(jié)，感受巨變”的實踐活動，在假期中體驗家鄉(xiāng)的春節(jié)民俗，感受變化。
家校合作延伸教育習(xí)慣的養(yǎng)成教育良好習(xí)慣的養(yǎng)成在于是不斷的'堅持，為此，開展了“我的假期日程我來定”活動，學(xué)生結(jié)合“每日七堅持”的內(nèi)容，制定自己的“假期日程表”。孩子們在家長的幫助下制定合理可行的日程計劃，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成了健康、文明的生活方式、培養(yǎng)了科學(xué)合理的時間觀念，鍛煉了學(xué)生的自我管理能力。
開展了“我與家人話元宵”“十五燈謎猜猜猜”等系列民俗活動利用假期學(xué)生與家人團聚的時刻，一起講來歷、煮湯圓、吃湯圓、慶團圓。并組織學(xué)生開學(xué)初返校的時間舉行了“十五燈謎猜猜猜”活動，傳承了中華文化，生動地對學(xué)生進行了孝敬、感恩等傳統(tǒng)美德教育，也營造了家庭和學(xué)校祥和歡樂的氛圍，并根據(jù)實踐辦出手抄報活動，開學(xué)后共收到節(jié)日手抄報58份，學(xué)校評選出13份上交教育股。通過假期的活動與實踐，學(xué)生走出校園、走出家門，參與了解了社會生活與實踐，既鍛煉了能力，也促進了他們身心健康的發(fā)展。
寒假總結(jié)初中14
作為人文教育專業(yè)的大四學(xué)生，教育實習(xí)是我們師范生進行教師技能培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。為此經(jīng)學(xué)校統(tǒng)籌，由教育科學(xué)系安排，帶隊老師王向文聯(lián)系，我們一行14人，成立實習(xí)隊，于20xx年10月8日前往xx區(qū)xx中學(xué)。在此期間，我們開展了大量的班主任實習(xí)和語文教學(xué)實習(xí)。
以語文教育實習(xí)為例。當(dāng)我們第一次面對真正的語文課堂時，我們這群沒有經(jīng)驗的90后實習(xí)老師遇到了很多教學(xué)問題。比如如何獨立寫教案，如何上好課（突出重點，突破難點）。為此，我們虛心咨詢領(lǐng)導(dǎo)老師和導(dǎo)師，結(jié)合具體的教學(xué)實踐，一步步實現(xiàn)教學(xué)目標。受益匪淺，經(jīng)驗如下。
當(dāng)時，我們同時把幾本教學(xué)參考放在桌面上。我們在這里挖了一些所謂的精華，在那里挖了一些所謂的精華。最后，我們把它們組成了一個充滿3頁紙的教學(xué)計劃。內(nèi)容豐富完整，我們非常滿意。于是我?guī)е贪父吲d地走上講臺，開始了激情澎湃的講座。但是課后，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)效果并不理想，甚至很差。一是因為內(nèi)容太多，面面俱到，學(xué)生不能消化吸收一節(jié)課。二是教案設(shè)計的教學(xué)過程與實際情況不符，一板一眼抄襲，使課堂氣氛死氣沉沉。設(shè)計的問題很難，離我教的學(xué)生現(xiàn)有水平有一定的距離。他們不能理解，所以他們不知所措。第三，課堂內(nèi)容設(shè)計太多。為了忠于教學(xué)計劃，我趕緊像市場一樣把預(yù)設(shè)的知識點塞給學(xué)生。課堂節(jié)奏太快，師生互動不足。第四，因為不是自己寫的教案，熟悉度不夠，在課堂上出現(xiàn)意外情況時不能
及時調(diào)整教學(xué)計劃，反應(yīng)能力不足。當(dāng)然，第一點、第三點和第四點是新教師普遍存在的問題，但在這種備課方式下，這些問題更加明顯。
在實習(xí)的.早期階段，我就是這樣準備課程的，但在實習(xí)的后期階段，我試圖許多方面找到信息，然后獨立編寫教學(xué)計劃。我之所以會有這樣的變化，是因為譚老師的精心指導(dǎo)。她是一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀中國老師。聽了我的幾節(jié)課后，她指出了我的缺點，并強烈要求我獨自完成教學(xué)計劃的編制。教學(xué)參考可供參考，但不得抄襲。
一開始我覺得很痛苦，很擔(dān)心備課，總擔(dān)心備課不到位。但慢慢地，我學(xué)會了搜索材料，選擇材料，組織材料，從一開始就列出知識點，最后獨立寫出完整的教學(xué)計劃。我認為在這個過程中，我的備課能力得到了有效的鍛煉和提高，這是無論拼湊多少教案都無法比擬的。為此，我特別感謝我的導(dǎo)師，她的寬容和指導(dǎo)給了我如此寶貴的鍛煉機會。在時間允許的情況下，備課最好是廣泛閱讀，精選。
此外，如何在40分鐘的課堂上吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)質(zhì)量也是我頭疼的問題。因為我們實習(xí)初中語文教學(xué)，學(xué)生還年輕，很難長時間集中注意力。只有掌握課堂氣氛，才能在課堂40分鐘內(nèi)吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)效率。據(jù)有經(jīng)驗的老師說，學(xué)生在課堂前20分鐘和課堂后20分鐘的注意力集中度差別很大。前20分鐘學(xué)生注意力集中，能講解知識性強的內(nèi)容；后20分鐘是疲勞期，要善于調(diào)動學(xué)生的興趣，活下去
只有跳過課堂氣氛，改變與前20分鐘不同的教學(xué)方法，才能保持學(xué)生的精神集中，達到課堂教學(xué)效果。
總的來說，在這三個月的實習(xí)中，我們緊張、努力、沮喪、快樂、焦慮、挫折、反思和收獲。這些獨特的經(jīng)歷讓我們?nèi)〉昧诉M步和成長，學(xué)到了一些在教育學(xué)和中學(xué)語文課程理論中學(xué)不到的東西。在過去的三個月里，我們中的許多人第一次真正站在講臺上，第一次教學(xué)生，第一次叫我們老師，第一次批閱作業(yè)，第一次家訪……我認為這些第一次將是我們生活中非凡的經(jīng)歷，也將成為我們未來教學(xué)崗位的寶貴財富。
寒假總結(jié)初中15
轉(zhuǎn)眼間，愉快的寒假已經(jīng)結(jié)束。本班同學(xué)過了一個平安、歡樂、祥和的寒假，現(xiàn)將本班假期工作總結(jié)如下：
一、開展安全教育
不論身在何處，安全都是最重要的。假期里，學(xué)生在走親訪友、外出游玩時學(xué)會了要提高警惕。在家長的影響下知道了要防火、防電、防煤氣中毒等，提高了安全意識。春節(jié)期間同學(xué)們能夠自覺文明燃放煙花爆竹，和家人度過了一個平安、快樂新年。
二、假期學(xué)生自習(xí)情況
在過去的假期里，同學(xué)們都認真的完成了老師布置的作業(yè)，回顧了學(xué)過的知識，并認真地對下學(xué)期的各門功課進行了預(yù)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)和放松的時間，張弛有度，為接下來的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
三、讀書情況
同學(xué)們在假期開展了讀書活動，不少同學(xué)不但閱讀了老師推薦的'書目，還寫下了讀后感想，能在讀書后有所收獲正是老師推薦圖書的的目的。通過讀書，同學(xué)們積累了許多優(yōu)美詞句，對人生有了新的思考和感悟，既開闊了視野，又陶冶了情操，并活學(xué)活用，將自己的所學(xué)運用在作文中，有了不小的收獲！
四、綜合實踐活動
在寒假中同學(xué)們參加了豐富多彩的社區(qū)未成年人實踐活動，如留方社區(qū)舉辦的“幸福生活，安全文化”書畫賽、西安社區(qū)的“巧手撕紙喜迎新春”手工課、安全知識講堂、合源社區(qū)的剪紙課堂等等，并把活動所得記錄了下來，既豐富了同學(xué)們的假期生活，還提高了孩子們的動手能力。
寒假總結(jié)初中16
實習(xí)心得
從2月20日到4月6日，短短六周，我收獲了一生的記憶和經(jīng)驗。在xx實習(xí)的主要內(nèi)容是班主任和語文老師雖然這種沉重的身份增加了自己的負擔(dān)，有時甚至無能為力，但實習(xí)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己更加理性和成熟。
作為實習(xí)班主任，我?guī)У陌嗉壥侨昙壩灏啵荒昙壢藬?shù)最多，成績最好。班主任劉老師是一位非常盡職盡責(zé)、敢于大膽創(chuàng)新、善于管理的老師。因為是三年級，學(xué)生課程多，作業(yè)重，所以和學(xué)生的交流時間少，班級管理沒有太大的鍛煉空間。然而，通過與班主任劉的交流，我總結(jié)了一些關(guān)于班級管理的看法：
1、一切細節(jié)，要敢管，要多管。
班級管理不是一件容易的事，管理一個60號學(xué)生的班級也不容易。在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)劉先生不僅管理班級紀律，還管理衛(wèi)生、學(xué)生外表、學(xué)生復(fù)習(xí)狀態(tài)，甚至晚上休息。雖然有時這似乎是多余的，但這種管理對初中生來說是必要的。從課內(nèi)到課外，班主任都沒有放棄對學(xué)生情況的了解，這種盡職盡責(zé)對老師來說是值得稱贊的。
2、制定班規(guī)、管理計劃等。
沒有規(guī)則不是方圓，很多時候，但學(xué)生可能無法理解或祝愿在三年級教室，我看到班主任為班級制定全年班級計劃，包括紀律、學(xué)習(xí)、生活、班會等，涉及學(xué)生利益的各個方面，讓學(xué)生清楚地了解班級管理計劃，可以參與班級管理。在衛(wèi)生管理方面，班主任還以表格的形式安排了一整年的值班學(xué)生，并貼在公告欄上。每個學(xué)生都可以知道自己的衛(wèi)生日期，這有利于學(xué)生之間的相互監(jiān)督。以規(guī)定制度的形式確定班級事務(wù)，有利于加強管理的強制性，樹立管理的威望。
3、學(xué)會扮演多重角色。
班主任的主要工作是管理班級，但除了管理，班主任主要做的是溝通，與學(xué)生的和諧溝通有助于班級管理。在實習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)劉老師在課堂管理中，可以在課堂上發(fā)揮多重作用，課堂嚴肅的威望，課外善良活潑的溝通，在學(xué)生心目中，他不僅是一個好的校長，也是一個心大哥，扮演多重身份，不僅可以加強與學(xué)生的溝通，還可以培養(yǎng)學(xué)生對教師的信任。
4、實習(xí)語文老師給了我第一次教學(xué)的經(jīng)歷
雖然我以前參加過類似的教學(xué)比賽，但這次實習(xí)讓我成為了一名真正的語文老師，可以和學(xué)生一起學(xué)習(xí)一個多月的語文。我的語文老師是一位非常優(yōu)秀的語文老師。雖然我沒聽說過她的課，但從她對我教案的修改來看，我還是受益匪淺。
她的認真和思想讓我知道做一名好的語文老師并不容易，也讓我學(xué)會了如何做一名好的語文老師。
1、寫好教案，充分準備。
磨刀不誤砍柴工，寫好教案，雖然比較費時，但對課堂教學(xué)有幫助。實習(xí)期間，我總共寫了五篇課文，每篇課文基本上是兩個小時。我寫教案的習(xí)慣是至少提前兩天完成教案。教案完成后，我會把它們帶給導(dǎo)師李航。看我的教案時，她會認真批改，認真思考課堂流程，討論更好的提問方案，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生。一份好的教案還可以體現(xiàn)出一個教師的知識積累，所以淵博的知識對于一個老師來說顯得很重要，尤其是語文老師。
2、站在學(xué)生的角度，對癥下藥。
目前的教學(xué)方法不提倡灌輸式教學(xué)，而是強調(diào)師生之間的互動。互動有利于調(diào)動課堂氣氛。但是，在互動時，我們應(yīng)該記住考慮不同學(xué)生的水平。我們不能主觀地想象學(xué)生的水平，也不能用自己的水平來衡量學(xué)生。我們應(yīng)該一步一步地為不同層次的學(xué)生提供更合適的理解方式。
3、自然大方，不急不躁。
這是作為一名教師最基本的`素養(yǎng)，但是也是很重要的素養(yǎng)，作為實習(xí)老師，平時的鍛煉機會較少，所以有不少實習(xí)老師在臺上會緊張，導(dǎo)致語速偏快或是思路混亂等不足，這會嚴重影響到課堂的教學(xué)。實習(xí)老師要多利用站在舞臺上的機會，培養(yǎng)自己的課堂教學(xué)感受，盡快避免怯場，自然大方，語速適中，語調(diào)抑揚頓挫，教學(xué)不急躁。此外，實習(xí)班主任和實習(xí)老師都必須有愛心，愿意花更多的時間與學(xué)生交流，不戴有色眼鏡看學(xué)生，平等對待每個學(xué)生，這有利于學(xué)生提高對教師的印象，有利于教師的管理和教學(xué)。
實習(xí)隊長的身份讓我學(xué)會了更好地與他人溝通，協(xié)調(diào)實習(xí)隊的工作，協(xié)調(diào)自己的時間。
短短40多天就結(jié)束了，我收獲了很多，但我清楚地知道，此時的學(xué)習(xí)是為了未來更好的發(fā)展。我將繼續(xù)努力工作，繼續(xù)以寶貴的實習(xí)經(jīng)驗奮斗！
寒假總結(jié)初中17
家訪是學(xué)校教育的另一種形式，為了真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況，我校將家訪作為寒假工作的一項重點內(nèi)容。在全體教師會上，校領(lǐng)導(dǎo)要求每位老師選擇本班的學(xué)生進行家訪。加強學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離�，F(xiàn)將我校進行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)
1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提教育工作的針對性。
2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。
3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。
4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。
二、通過切實開展工作，家訪成果顯著
1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。
3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進行全面宣傳，擴大了學(xué)校知名度和美譽度。
4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。
本次家訪了解了很多檔案上看不出來的東西，認識了更真實、更全面的.學(xué)生。比如有些學(xué)生在校沉默寡言，可在家里卻很活潑，而有些正好相反。有些有個性的學(xué)生，本來覺得很難管。但走進他的家庭后，知道了他的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，有助于今后的教育工作。
1、成共鳴，找到最適合個體的教育方法。家長們對教師們的工作十分理解，并給予了高度評價。這對于我們今后的工作帶來了更足的干勁，更大的動力。
2、對學(xué)生的了解更加全面。每個孩子在學(xué)校里和在家里的表現(xiàn)判若兩人，有的在校內(nèi)很活潑大方，在家里看到老師就會很害羞，不敢說話，有的則反之，看到老師家訪，過于興奮，想盡情的表現(xiàn)自己，我們可以通過家訪更全面的去認識孩子，了解孩子不同的行為習(xí)慣和興趣愛好。
3、進一步感受到了社會、家庭對教育事業(yè)的重視。在家訪中我們通過與學(xué)生家長近距離的交流，深切感受到了教育事業(yè)是一項十分光榮而又艱巨的事業(yè)，家長十分理解并支持老師的工作，并深切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長的殷切希望使我們感受到社會、家庭對教育事業(yè)的重視，也讓我更加感到肩上擔(dān)子的沉重和責(zé)任的光榮，我要在新的基礎(chǔ)上爭取有更大的進步，做一名無愧于人民的好教師。
4、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識有了明顯增強。進入初三以來，學(xué)生通過通過半年多的學(xué)習(xí)時間，漸漸適應(yīng)了初三的學(xué)習(xí)節(jié)奏，并且有部分學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識明顯增強，他們利用假期與同學(xué)結(jié)為學(xué)習(xí)伙伴，相互交流問題，相互學(xué)習(xí)提高，并且結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實際制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計劃，在完成老師布置的作業(yè)的同時，每天抽出時間來彌補薄弱學(xué)科。假期開學(xué)之后，我們對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)情況進行了測試，通過測試情況來看，有相當(dāng)一部分同學(xué)充分利用了假期的學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)的能力有了進一步的提升。
二、發(fā)現(xiàn)問題：
通過家訪，我也感受到家庭教育存在的問題。這次走訪的學(xué)生，大多數(shù)家長比較忙，家長們無暇照顧孩子們的學(xué)習(xí)，有空也是隨口問聲“作業(yè)做好沒有？”這樣致使孩子們的學(xué)習(xí)的自覺性較差，甚至有個別學(xué)生不能夠按時完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)很大程度上應(yīng)付，不認真。通過這次與家長的交流，使家長們也知道了照顧孩子不僅是關(guān)心孩子的吃喝，孩子的學(xué)習(xí)也要照顧周到。另外，家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難于與學(xué)校教育配合。父母雙方教育觀念和方法不一致，還有爺爺奶奶對孩子比較寵愛，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。這些突出的問題需要在今后工作中引起注意。
總之，本次家訪活動給了我們一次與家長深入交流的機會，讓我們深切地感受到了我們教育過程中的信心與希望、問題與不足，我們將以此為新的起點，在今后的教學(xué)工作中再接再厲，繼續(xù)努力，為教育事業(yè)再貢獻出自己的力量。
寒假總結(jié)初中18
轉(zhuǎn)眼，我們步入了大學(xué)的第二個學(xué)年，距離第一批次考取教師資格證的日子也越來越近。為了充實作為未來教師的實力，也為了深入了解近年來語文課程的教學(xué)實際，今年寒假，趁著初中仍處在上課期間，我向我初中的班主任吳老師申請旁聽她班的語文課，回到了我的母�！獂x市xx區(qū)第初級中學(xué)，在八年級7班開始了我為期一周的語文課聽課實踐。
臨近期末考試，八年級7班的語文老師陳老師已帶領(lǐng)學(xué)生們進入到最后的復(fù)習(xí)階段，并重點關(guān)注文言文的復(fù)習(xí)內(nèi)容。雖然是復(fù)習(xí)課，不是日常接觸的常規(guī)的新課講授，我還是興致極高地每天起一大早從城西家里趕到城東的九中來向老師“取經(jīng)”，因為我知道，對于我們來說，覆蓋有效的考試范圍、抓復(fù)習(xí)要點、傳授復(fù)習(xí)技巧等都是很有用的教學(xué)經(jīng)驗。在重回母校，與恩師們敘舊言歡，感受清一色的校服和懷念昔日食堂的飯菜的興奮之余，我不忘身上的重任，有針對性地、認真仔細地聽課、做筆記，以作為將來要從事教學(xué)的師范生的身份，在陳老師給八年級7班上的文言文復(fù)習(xí)課中收獲了很多當(dāng)年作為初中生坐在課堂內(nèi)所不能學(xué)到的東西——教學(xué)的技巧和藝術(shù)。
教學(xué)語言
每個老師都會有屬于自己的教學(xué)語言，有的不緊不慢，有的緊湊有序，有的中規(guī)中矩，有的'幽默開懷，但目的都是為了讓學(xué)生更好地吸收知識，同時也起到掌控整個課堂、調(diào)節(jié)氣氛的作用。在評講文言文復(fù)習(xí)卷子的過程中，陳老師注重與學(xué)生的互動，特別是講到了默寫古詩句和辨析文言實詞虛詞的題目時，她會隨機點名讓學(xué)生站起來并要求在三秒鐘內(nèi)回答出來，如：張，《游山西村》第一句，1、2、3，回答不出來？陳，繼續(xù)，1、2、3，回答正確；隨后，陳老師再帶領(lǐng)大家齊誦整首詩并講解當(dāng)中需要注意的問題。這樣的教學(xué)節(jié)奏調(diào)動了大家課下復(fù)習(xí)和課上集中注意力的積極性，同時也體現(xiàn)了初中語文學(xué)習(xí)的一個特點：強化記憶和快速反應(yīng)，無論是平時還是考試都需要我們記牢、記準并馬上喚起背過的詩句和知識點。這種集中的學(xué)習(xí)與大學(xué)課堂中強調(diào)盡可能多地了解作品的背景資料和大學(xué)老師滔滔不絕地講解的分散的方式是很不一樣的。除此之外，在老師個性化的語言中，我們也可以收獲一些關(guān)于學(xué)生的訊息，如在陳老師分析某種題型的答題方法和列出同學(xué)們常犯的錯誤時，她說“聽話的孩子有前途”，我聽到有許多男生在下面反復(fù)學(xué)講這句話并在“前途”一詞接耳說笑，我們不難解讀出他們想到的是另外一個具有特殊含義的詞“錢途”，這一現(xiàn)象也折射出了現(xiàn)在的初中生在網(wǎng)絡(luò)和媒體上其他知識的涉獵和關(guān)注點。教學(xué)語言不僅包括說話，還包括肢體動作，如果我們初入教師行列，也需注意在教室中要經(jīng)常回到講臺上并四下走動，不能光顧著講自己要說的內(nèi)容而忘記兼顧全體學(xué)生，點名讓學(xué)生回答問題時也應(yīng)身體前傾、眼神關(guān)注好讓他進行認真思考并快速回答，保證坐在不同位置的學(xué)生都有答題機會，克服自主答題的阻力，還可以提醒開小差的同學(xué)。我還記得陳老師在抓到一個同學(xué)開小差時，她并沒有大聲張揚讓他羞愧，而是已經(jīng)走到他身邊低聲而不失威嚴地警告他并糾正他再繼續(xù)評講，沒有讓太多人關(guān)注到，這樣既沒有耽誤復(fù)習(xí)進度也沒有影響那個學(xué)生上課的情緒，但又明確提醒了他。這些小細節(jié)都是我們沒有注意到，并覺得理所當(dāng)然的事情，但這當(dāng)中既體現(xiàn)了教師的教學(xué)閱歷和仁者仁心。
引導(dǎo)方式
在大學(xué)里的講課比賽，我們不難發(fā)現(xiàn)作為一個新人我們經(jīng)常會顧著流暢不竭地講授內(nèi)容而忽視耐心有效地引導(dǎo)學(xué)生開動腦筋和回答問題。在這里我舉幾個我在陳老師的課堂上觀察到的例子：在分析選擇題中蘇軾《浣溪沙》的基調(diào)是否可以判定為凄涼時，陳老師從三個方面進行啟迪，
一在“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥”，是真的溪水沖洗所以路面干凈無泥么？其實是蘇軾觀察仔細。那么蘇軾為什么這么善于觀察，是視力好么？其實是因為他心情閑適，在游山玩水之中才會欣賞風(fēng)景，如果是在匆匆趕路，就不會這么悠閑地注意到這一點；
二在“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”中，這里的“雨”對應(yīng)前文的“小溪”，我們知道子規(guī)是杜鵑，它的啼叫哀婉凄涼，那也只能說明環(huán)境的凄涼而不是他的心情，更何況在末句“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”明顯表現(xiàn)了他老當(dāng)益壯、奮發(fā)進取的精神；
三我們之前講過，蘇軾本身是一個豁達樂觀的人，所以他的詩歌不可能表達消極的、時光易逝的情感。前兩個方面是針對作品本身而言的，后一個方面是對作者的了解，雖然對作者風(fēng)格的判斷不免有些模式化，也不排除有些詩人存在大相徑庭的創(chuàng)作風(fēng)格，但在古詩文學(xué)習(xí)較為淺顯的初中階段，可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生對一些詩人“定性”的判斷�，F(xiàn)在市面上的輔導(dǎo)資料其實都很全面詳細了，稍微聰明好學(xué)一些的學(xué)生其實靠自己去看去寫也完全可以掌握，但寫得再好的輔助性材料也不可能一過眼就牢記，有一個好的老師去耐心引導(dǎo)，哪怕是照著資料的思路去啟發(fā)，也會印象更加深刻。教會學(xué)生做題的方法也是一種有益的引導(dǎo)。在陳老師解讀《改變一生的閃念》深度閱讀時，問到阿姨對小女孩說的“如果你要看書，就到阿姨這里，阿姨有好多書呢”有什么作用，一共4分，可以判斷至少有兩點，那么直接的作用是告訴她不要再去偷書了，因為偷書是不對的；另外一層作用是什么呢？我們看一下這些話對小女孩的效果，原文緊接著說到“小女孩驚魂未定，飛一般地溜走了”，那么受驚了是不是應(yīng)該讓她恢復(fù)平靜？（靜等學(xué)生們討論、應(yīng)答）那么，這些話的另外一個作用就類似于說一句“沒關(guān)系”、起到寬慰的效果，愛看書的小孩犯的錯應(yīng)該被原諒，沒必要永遠背負“偷書”的罪名在身上。同理，下一題問到小女孩長大后變成一個成功的女士回來看阿姨，看到小女孩笑了，阿姨也笑了，又有哪幾個原因，推彼及己，很明顯第一是因為小女孩的成功，第二就是由于自己當(dāng)年的教育方式得當(dāng)，拯救了小女孩，因而感到欣慰。試想，作為老師，如果照本宣科地把答案直接公布，沒經(jīng)過自己的處理就輸出，能起到良好的啟發(fā)作用嗎？這樣的教學(xué)是成果的嗎？
寒假總結(jié)初中19
20xx已經(jīng)結(jié)束，雖然現(xiàn)在布蘭特·橙果親子班一年級只有五位同學(xué)，但是這一學(xué)期時間，在Aily的幫助下，我看到孩子們在紀律方面有了較大的改變，不再松散，學(xué)習(xí)氣氛也較好。20xx年的工作已經(jīng)開始,這一年將會展開布蘭特的新面貌。我會更注重布蘭特孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量。其中陳沁宇還是比較調(diào)皮的，王段允希基礎(chǔ)相對其他同學(xué)較弱，那么我更應(yīng)該多關(guān)注他們的學(xué)習(xí)，給他們更多的關(guān)心與監(jiān)督。希望可以改善他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
20xx年有待注意的問題：
一、托管的安全工作。
1.接孩子的安全。在放學(xué)后接送孩子的過程中，我們要求孩子排隊走回學(xué)校。因為一年級的學(xué)生在北門口，路上的車輛較少相對安全一點，但是有個別孩子不按隊伍的要求走，自己跑回學(xué)校。孩子的安全是重中之重，這個問題要特別重視，堅決禁止孩子自己跑回學(xué)校，一旦發(fā)現(xiàn)，嚴懲不貸。
2.飲食安全。有些孩子在家里會帶一些零花錢，放學(xué)后在路邊或是小賣部買東西吃，下一學(xué)期天氣逐漸變熱，食品安全問題更需注意。在沒有家長的監(jiān)督下，如果孩子的飲食出現(xiàn)什么問題我們將難辭其咎，所以要堅決制止。
3.作業(yè)完成后的安全。一年級在這一學(xué)期作業(yè)完成后，家長將他們接回家了。但是二三年級的有些學(xué)生孩子學(xué)校，他們沒有讀書而是在一起瘋狂打鬧，這樣不僅影響其他孩子的學(xué)習(xí)，還會存在安全隱患�，F(xiàn)在的孩子都是獨生子女，是父母的寶，如果摔著或是磕著都是問題。在孩子作業(yè)完成后，可以讓孩子安心讀書、參加外教的口語活動，或是由老師帶領(lǐng)孩子做游戲，但是不能任由孩子瘋狂打鬧。
二、托管的招生工作。
1.這一學(xué)期的招生情況不是特別理想，現(xiàn)在的學(xué)員大部分都是在校老師介紹過來的。在接學(xué)生的時候，我看到其他托管班舉著宣傳牌，有很多有意向的家長看到了，主動走上前去詢問。我們只是站在那兒接學(xué)生，什么都沒有，沒有任何宣傳。
2.可以做一些橙果托管的宣傳單頁，我們需要有一份專門在與家長溝通我們托管的一套具體資料。那天一個家長來咨詢情況，問我們有托管宣傳單頁沒，我們說發(fā)完了。下一學(xué)期如果有可能的話，我們可以再做一些關(guān)于橙果親子班的宣傳單頁，一方面可以出去發(fā)，另一方面家長來了解的時候，對于業(yè)務(wù)不熟悉的老師，可以根據(jù)單頁進行介紹。如果價格或是其他方面有變動，也會一目了然，更方便與家長交流。
3.所有托管老師需要十分熟悉我們托管的業(yè)務(wù)，其中包括學(xué)生托管的流程、下午托管的管理、資費等等。在家長問我們的時候，每個人都能夠熟練地為家長解答他們所要了解的內(nèi)容。
4.及時為學(xué)生建立檔案，要定期填寫。孩子掌握的不好的題抄在上面，這樣便于學(xué)生學(xué)習(xí)，也便于家長檢查，家長通過檔案可以看到孩子每天完成了哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，期末復(fù)習(xí)的時候也有重點。
5.與學(xué)校老師保持密切溝通。家長非常信任在校老師，如果有在校老師推薦的話，招生情況也許會更樂觀一些。
三、新學(xué)年，新目標。
1.工作目標。這一學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲，這一年我成長了，但是仍然也存在很多問題。新的一年，我希望能進一步學(xué)習(xí)，提高自己的管理能力和組織能力，大家一起想辦法將一年級的`招生能夠提上去，讓我們的學(xué)校越辦越好。
2.個人學(xué)習(xí)目標。新的學(xué)年要多跟韓老師溝通，一方面提高五班在這兒托管學(xué)生的成績，另一方面我要學(xué)著如何管理“陳沁宇”這一類的學(xué)生。對小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)目標進一步熟悉，鉆研新的課題和知識，緊抓學(xué)生的課本和習(xí)題。向習(xí)老師學(xué)習(xí)，學(xué)著備課、練課，提升自己的教學(xué)水平。同事們的教學(xué)風(fēng)格多樣，我需不斷努力地向前輩學(xué)習(xí)，認真地汲取自己應(yīng)該借鑒的，不斷地改正自己的一些不良習(xí)慣和工作方法，爭取做到事半功倍。多向他人學(xué)習(xí)，學(xué)著“如何說話”，跟家長能夠有效溝通孩子的情況。多聽從他人的建議和意見，讓我自身能力有所提升。
20xx年已經(jīng)結(jié)束，我戰(zhàn)勝了膽怯，戰(zhàn)勝了自己，克服了很多困難。20xx已經(jīng)來臨，在新的一年，我會帶著希望，滿懷自信，迎接一個充滿朝氣的新年！
寒假總結(jié)初中20
一、老師的味道，百味混雜
第一天，恰逢初一周考，然后我們被安排閱卷。一開始我覺得真的沒有營養(yǎng)就是苦力，原來很有意思。拿著紅筆，開始了決定學(xué)生成績的過程。紅筆容易握，但分數(shù)很難開始。我剛開始閱的題是抓住關(guān)鍵字，按考點給分，相對容易。花了一天時間，幾乎讀完了30個班的試卷。但是，心里有點飄然，難點在后面。幫助合作伙伴閱讀作文。才發(fā)現(xiàn)給分有多難。
除了作文內(nèi)容的豐富多彩，還有很多作文只寫了幾行，甚至是白卷。當(dāng)時我很困惑，說：怎么連作文都不寫？老師笑著說：以后，你當(dāng)老師就知道了。那種眼神和微笑充滿了蔑視和麻木，當(dāng)然，我們也期待著對新生小牛的熱情。作文滿分是60分，其中有50分，也有幾分，誰說語文成績沒有差距？我真的不知道我的個人經(jīng)歷。這么多年來，我低估了我們的語文！
當(dāng)我讀作文時，我做了一個小動作，在一些感人的作文背后做了一些評論，基本上是一些鼓勵和贊揚或一些指導(dǎo)。后來，覺得這個工作不太適合該階段的我來做，也就作罷。畢竟我還不是一個合格的老師，在某些方面還是很欠缺的，不能隨意在神圣的論文上帶太多主觀的批注。這個過程，讓我真正感受到學(xué)生的思想和心理狀態(tài)，就像鋪開了一條路，讓我通向?qū)W生的心，感受他們的感知，體驗他們的經(jīng)歷。這也讓我更深刻地體會到教師工作的復(fù)雜性和與同學(xué)心靈的碰撞有多重要。我也明白老師對不同學(xué)生的差異有多主觀！即使批改作文，不同的字跡也會直接影響老師的`分數(shù)。這也讓我更加堅信，要做一個關(guān)心孩子心靈的老師，不僅要關(guān)注成績，還要把教學(xué)和教育緊密結(jié)合起來。
當(dāng)老師不容易。雖然你只知道一兩只豹子，但你會在瞬間欣賞酸、甜、苦、辣和咸。拋開你的情緒，給各種各樣的學(xué)生一個想法。
二、聽課知道教學(xué)方法的利弊
這是實習(xí)的亮點，自然不敢輕視。總共有15節(jié)課。其中8節(jié)課，7篇評論論文。聽課的過程就是學(xué)習(xí)。聽有經(jīng)驗的老師講課可以偷很多經(jīng)驗，聽新老師講課，學(xué)習(xí)一些創(chuàng)新技巧，避免以后教學(xué)中類似不成熟的教學(xué)手段。
課后是積累、擴展和鞏固。為了彌補自己知識的不足和不足。和學(xué)生一樣，下課后，我也閱讀了一些材料來緩解我的問題，檢查和填補空白。課堂內(nèi)容主要是評論論文和文言文。
論文主要是從論文上深入了解知識，可以不斷擴展，然后從點到面，從面到畫，成為中國美麗的宮殿。非常感謝其中一些老師，讓我們在高考的壓力下也能如此輕松地理解中國藝術(shù)宮的美。也為他們未來的教學(xué)找到了榜樣和信心。
然后是文言文。文言文的難點在于疏通文意，搭建橋梁在于對關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句型的理解。這是對教師技能的考驗。他們來說，他們可以旁征博引，熟悉整個高中的教材。在總結(jié)一些實詞和虛詞的用法時，他們基本上可以得到解釋。甚至有一些課外知識的掌握和引用。豐富學(xué)生的視野，使學(xué)生不會麻木和厭倦對簡單單詞的理解。
在這個過程中，我深刻認識到一個好老師會在不知不覺中形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。比如幽默，詩意，簡單粗暴......他們的課不是一目了然的，而是充滿了活力和活力。他們可以全年重復(fù)相同的內(nèi)容，而不是重復(fù)，包含更多的知識。這不僅是教師知識的再生產(chǎn)，也是時代背景下知識和教學(xué)的進步。
寒假總結(jié)初中21
20xx年9月份我來到點悟教育，成為一名二年級的托管老師。這幾個月教學(xué)輔導(dǎo)歷程，充滿艱辛，基本完成了各項托管任務(wù)，但同時收獲著喜悅。為使今后的工作取得更大的進步，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促使自己在教育工作方面的也業(yè)務(wù)水平更上一層樓，現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
1、認真?zhèn)湔n，嚴格按照孩子在學(xué)校的教學(xué)進度進行課后輔導(dǎo)。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，并記錄孩子在每一學(xué)科方面情況，及時跟家長溝通，防止孩子出現(xiàn)偏科的現(xiàn)象。
2、認真批改作業(yè)。根據(jù)時間安排，我都會要求學(xué)生做一些輔助練習(xí)，如五三天天練等等，我會認真批改，在有錯誤的地方做出標注，讓學(xué)生自己查找錯誤并改正，讓孩子學(xué)會檢查作業(yè)。
3、主動跟家長溝通。建立班級群，及時跟家長反映學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并充當(dāng)孩子和家長的紐帶，通過和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心想法，讓孩子更加健康成長。學(xué)生每天都知道自己要完成哪些學(xué)習(xí)任務(wù)，一項一項進行，有條不絮。
但是也有很多工作沒有做到位，讓輔導(dǎo)班的孩子流失，給學(xué)校造成一些損失。我對此也做過深刻反�。�
1、沒有真正了解孩子心理，沒有做到在樂趣中學(xué)習(xí)。之前因為剛來到學(xué)校，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有進步，所以我會給孩子加一些輔助練習(xí)，讓孩子感覺到有壓力了，不愿意寫練習(xí)。之后的一個月，我嘗試著減少孩子的作業(yè)量，并補充孩子喜歡的知識，班上學(xué)習(xí)興趣有濃厚了，每天學(xué)生催著老師趕緊聽寫的`時候，我心里真的很高興。
2、與家長溝通還沒有到位。雖然會與家長溝通，但是有些家長對孩子的表現(xiàn)不滿意，這個時候我沒有抓住重點與長好好溝通，沒有真正做到曉之以理，動之以情。
3、孩子的習(xí)慣養(yǎng)成還是需要加強。我們班的小朋友來自不同的班級學(xué)校，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不一樣，黃瑞寫作業(yè)時不喜歡動腦，總是邊寫邊尋問老師，往往對他嚴詞厲色，他才能認真自己寫作業(yè)，慢慢改掉這個壞習(xí)慣；葉錦軒注意力很容易分散，別的小朋友有事，他都喜歡管一管，所以總提醒他，讓他坐在老師前面，學(xué)習(xí)習(xí)慣有了一些進步；林晨曦之前寫作業(yè)很慢，現(xiàn)在寫作業(yè)速度快了一些，但是寫口算速度還是有待加強。各個小朋友一學(xué)期下來習(xí)慣都好了一些，但是還是需要繼續(xù)改正，養(yǎng)成好習(xí)慣。
總之，教育工作，是一份永無止境的工作。我喜歡這里的氛圍，我喜歡點悟教育工作，希望在以后的工作中，踏踏實實，圓滿完成每一項任務(wù)，用實際行動做一名有威望的輔導(dǎo)老師。
寒假總結(jié)初中22
按照教育局關(guān)于讀書活動的安排和部署，我校認真開展了讀書活動，為總結(jié)成績，查找不足，更好的開展好今后的讀書活動，現(xiàn)將寒假讀書活動情況總結(jié)如下：
一、搞好宣傳發(fā)動，營造良好的讀書氛圍
首先、學(xué)校召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議，會上校長周傳祥傳達了教育局關(guān)于讀書活動的文件，并對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的讀書活動提出了具體的要求：一是領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭學(xué)習(xí)，不斷提高自身的理論水平和實踐能力；二是要學(xué)以致用，運用所學(xué)的知識解決工作中的實際問題；三是按局里要求認真記好讀書筆記，寫好讀書心得。
其次、學(xué)校于20xx年12月29日召開了寒假讀書活動啟動大會，會上副校長徐洪友傳達了教育局關(guān)于教師和學(xué)生寒假讀書活動的文件精神，校長周傳祥在會上做了重要講話，對教師的讀書提出了具體的要求：一是讀書要結(jié)合我們的教學(xué)實際，通過讀書不斷提高自身的理論水平，把學(xué)到的理論轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)的實際行為，不斷提高教學(xué)的有效性；二是學(xué)校把教師讀書情況列位年末考核的重要內(nèi)容，對在讀書活動中表現(xiàn)突出的教師學(xué)校進行表彰獎勵。
第三、召開了班主任會議，對學(xué)生的讀書情況進行了安排。各班班主任按學(xué)校的要求召開了主題班會，各班主任對學(xué)生的讀書情況提出了具體的要求，激發(fā)了學(xué)生讀書的熱情，調(diào)動了學(xué)生讀書的積極性。
二、寒假讀書活動取得的成績
1、教師讀書的積極性比較高。由于局里召開了動員大會，把此次讀書活動作為學(xué)校一把手工程，學(xué)校校長高度重視。召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議、班主任會議和全體教師會議，營造了良好的讀書氛圍，提高了教師對讀書活動意義的認識，增強了教師讀書活動的自覺性。
2、教師讀書效果好。一是通過讀書教師普遍反映書選的比較好。余文森的《有效教學(xué)十講》和教師的實際教學(xué)十分接近，書中所論述的問題都是教師在實際教學(xué)過程中遇到的實際問題。書中沒有深奧的理論，運用了大量的案例來說明問題，教師容易讀懂，對教師的教學(xué)具有很好的指導(dǎo)作用。二是教師的讀書筆記寫得認真。字跡工整，條理清楚，內(nèi)容具體，筆記中即摘錄了重要的觀點又寫了教師自己的體會。三是教師讀書心得寫的認真。絕大多數(shù)教師通過看書，能夠結(jié)合自己的教學(xué)實際認真反思自己在教學(xué)中存在的問題，并對如何改進自己的教學(xué)提出了自己的看法。
3、考試效果好。按照教育局的安排和部署，我校于20xx年2月19日接受了教師進修學(xué)校組織的讀書活動驗收考試，在85名專任教師中抽了43名教師進行考試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員參加了考試。考試期間教師嚴格遵守考試紀律，認真自覺答題，取得了較好的效果。學(xué)校對在考試中獲得優(yōu)異成績的王少杰、郭文靜、徐洪友、楊殿霞、林振杰、于福芝、孫曉偉、林福軍、任桂芳、孫媛媛、丁運紅十一名同志1進行了表彰。
4、認真開展論壇活動。按照教師進修學(xué)校關(guān)于開展教師和校長、副校長讀書論壇活動的要求，我們認真組織各年部教師開展讀書論壇活動。學(xué)校在年部開展論壇選出優(yōu)秀選手的基礎(chǔ)上，共有七名教師參加了學(xué)校組織的教師論壇決賽，取得了較好的成績，受到了教師進修學(xué)校的好評。在教師、校長和副校長參加教師進修學(xué)校組織的論壇中，取得了一等獎和二等獎的好成績。
三、寒假讀書活動存在的問題及改進措施
在寒假讀書活動中，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會議、全體教師大會和班主任會議進行安排和部署，營造了讀書氛圍，制訂了教師和學(xué)生寒假讀書活動方案把讀書活動落到了實處。通過學(xué)校對教師讀書活動進行檢查總結(jié)，還存在一定的'問題主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1、個別教師讀書筆記寫的不夠規(guī)范。在寫讀書筆記的過程中個別教師毫無目的大量抄寫書中原文，重點不突出，對讀書的目的和意義認識的不到位，抱著完成任務(wù)的思想寫讀書筆記，沒有實用價值，達不到讀書的目的。還有的教師對寫讀書筆記的要求不明確，只考慮字數(shù)的多少，而沒有考慮內(nèi)容是否全面。只寫了前幾章的內(nèi)容。
2、少數(shù)教師不能合理安排讀書時間，開學(xué)上班后突擊讀書。讀書是一個循序漸進的過程，需要合理的安排時間，如果為完成任務(wù)而讀書，就失去了開展讀書活動的目的，達不到提高自身理論水平和實踐能力的要求。極個別教師沒有讀書、沒有寫讀書筆記和心得體會。
為解決教師在讀書活動中存在的問題，達到開展讀書活動的目的，取得讀書活動的實效，針對教師不會寫讀書筆記的實際，學(xué)校開展如何寫讀書筆記專題講座，使教師明確寫讀書筆記的意義、要求、種類不斷增強教師寫讀書筆記的實效性。針對少數(shù)教師不愿讀書的實際。一是學(xué)校抓好讀書先進典型，充分發(fā)揮讀書先進典型的模范作用，號召全體教師向先進教師學(xué)習(xí)，通過典型引路的辦法調(diào)動教師主動讀書學(xué)習(xí)的積極性。二是把教師讀書情況作為教師考核的重要內(nèi)容。對教師的讀書筆記、學(xué)習(xí)心得和在實際課堂運用情況學(xué)校要及時檢查總結(jié)，對在讀書活動中表現(xiàn)突出的教師學(xué)校要進行獎勵。三是深入開展教科研活動，調(diào)動教師主動學(xué)習(xí)的積極性。要搞好科研工作，需要深厚的理論知識和文化底蘊，我校在“十二五”共申請了七項省級科研課題，90%的教師都分別參加了各個課題的研究，通過科研工作的開展，督促教師自覺學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)是無止境的，寒假讀書活動只是我校讀書活動的一個開始，我們還有更遠的路要走，我們要發(fā)揚此次讀書活動的成績，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，采取有效措施，極大的調(diào)動教師讀書的積極性，使教師多讀書、讀好書，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
寒假總結(jié)初中23
寒假生活時間說短不短，說長也不長，如何做好寒假生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)，是一個值得探討的話題，放假前學(xué)校和班級在不同程度上對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活做出了詳細的布置，報到時候?qū)W(xué)生假期的作業(yè)以及新課的預(yù)習(xí)情況做了一個初步的調(diào)查，全班31人寒假作業(yè)都能基本完成，其中25人作業(yè)完成質(zhì)量較高，還有6名學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，在檢查結(jié)束后，又讓他們重新改進了一下。很多學(xué)生能認真完成寒假生活記載卡的記錄，并能認真完成寒假生活記載卡中的閱讀任務(wù)。尤其是王佳歡、顧高怡、馬俊杰黃夏馨同學(xué)完成后能做好筆記，摘入一些美詞佳句！
知感恩，做家務(wù)
很多同學(xué)在假期里能為自己父母親做一些力所能及的家務(wù)活，在不同程度上培養(yǎng)和鍛煉了學(xué)生的動手能力，讓他們明白了做人應(yīng)該懂得感恩、報答。不少同學(xué)還體驗了“今天我當(dāng)家”的活動，爭做自理小能手。還有部分同學(xué)走出家門，積極參加社區(qū)和公益活動，表現(xiàn)特別突出的同學(xué)有蔣躍、黃澤鋒、白如凱等同學(xué)。社區(qū)有有色經(jīng)過調(diào)查和了解，假期里，學(xué)生能認真有序完成學(xué)校布置的寒假假期活動，并且組長能把活動時間、地點、任務(wù)、內(nèi)容詳細記錄在案，活動都有：打籃球、打乒乓球、閱讀書籍、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生等等，主要突出的有蔣躍、黃澤鋒、黃夏馨、顧高怡、包桂玲、王佳歡白如凱等。一個祥和而喜慶的寒假生活已經(jīng)結(jié)束，新的一個學(xué)期已經(jīng)開始，回顧過去，展望跑，最后充滿了屋子的每個角落。加上今年的冬天格外的寒冷，根本不想離開溫暖的屋子，所以只要一有閑暇，我就坐在鋼琴前盡情探索巴哈及莫扎特那由各種音符組成的美妙世界，沉浸在如夢般的樂章中。
除此之外，我也安排了一些平時想做卻沒時間實踐的事。我們?nèi)胰死萌斓臅r間開車到位于臺中東勢的名勝，大雪山森林游樂區(qū)享受天然的森林浴，大量吸收對人體有益的芬多精。站在足足有八百九十多歲的巨大神木前，不但讓我感受到大自然具有韌性的一面，更讓我體會人類的渺小，看著年長的.神木依然長滿茂密的枝葉，迎風(fēng)低聲吟唱，真讓我感慨一些不懂得愛惜生命的人們，連一棵大樹都明白要彎下樹干抵擋強風(fēng)，還有什么是我們無法克服的呢？當(dāng)然，該玩的玩過了，該休息的也休息了，再來就是要重拾書本，找回閱讀的習(xí)慣。因為即使是寒假，適當(dāng)?shù)拈喿x仍是必要的。所以只要有長假，媽媽總會帶我去書店選購書籍，不論是歷史、偉人、小說、文學(xué)作品……等，都是我喜愛的種類，閱讀一本書就好像經(jīng)歷一場有趣的冒險一樣，總是令我愛不釋手，非得一口氣把它看完不可。其實，我覺得書本是知識的來源，尤其是某些發(fā)人深省的文學(xué)作品，可以使我沉淀心靈，靜下來思考，藉此讓心中的眼睛睜開蘇醒。
也許有些人認為寒假應(yīng)該是毫無壓力的假期，不過我覺得，寒假固然是讓平時緊張又充滿規(guī)律的快步調(diào)生活暫時停歇、放松的假期，但如果總是以「吃飽睡、睡飽吃」的方式度過整整三個星期，那么試問，以高等文明動物自居的人類和其它的動物又有什么差別呢？所以，人必須保持在充滿思考、力求進步的狀態(tài)，才不會辜負了人類與生俱來的智慧及潛能。
轉(zhuǎn)眼間，20xx寒假已進入過去了一半，半個月都和家人相處在一起，使我不禁想念起同學(xué)及老師的笑容。而我相信，經(jīng)過這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現(xiàn)。
寒假總結(jié)初中24
寒假轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)對假期工作總結(jié)如下：
一、開展小課題研究活動
此次的“過中國年”活動，又是一次難得的假期實踐活動，針對小學(xué)生在平日學(xué)習(xí)和生活中，經(jīng)常遇到一些感興趣，由于沒有更多的時間、精力去研究，生活中又沒有明確答案的問題，與學(xué)校中華傳統(tǒng)美德教育有機結(jié)合，分散成若干個小課題，讓學(xué)生利用這個假期把這些感興趣的問題變成有研究價值的課題。讓學(xué)生通過搜集相關(guān)資料、開展社會調(diào)查、采訪有關(guān)部門、做實驗、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等多種手段，在分析、比較、研究的基礎(chǔ)上解決所提出的問題。這樣做，學(xué)生不但學(xué)會怎樣獲取知識，學(xué)會與人交往和與人合作，你也將真正體驗到成長的快樂。
各組發(fā)動學(xué)生，集思廣益，一些有價值的創(chuàng)議脫穎而出。如四組的同學(xué)結(jié)合孝心教育確立了“和父母有了矛盾怎么辦”的小課題研究，各小組的同學(xué)在經(jīng)過深入調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，開學(xué)初匯總得出最后結(jié)果，形成報告;五組針對學(xué)生的壓歲錢，開展了“小學(xué)生消費情況調(diào)查”并將調(diào)查結(jié)果分類統(tǒng)計，對于在學(xué)生中普遍存在的浪費問題，該組在開學(xué)出向全校的學(xué)生發(fā)出了勤儉節(jié)約的倡議。像這樣的小課題研究還有許多，也都取得了一定的成果�！澳茏審U品不廢嗎?”、“獨自在家怎么辦?”等等。讓學(xué)生通過搜集相關(guān)資料、開展社會調(diào)查、采訪有關(guān)部門、做實驗、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等多種手段，在分析、比較、研究的基礎(chǔ)上解決所提出的問題。這樣做，學(xué)生不但學(xué)會怎樣獲取知識，學(xué)會與人交往和與人合作，你也將真正體驗到成長的快樂。
大部分同學(xué)能認真完成作業(yè)，作業(yè)較好的：楊磊、孫瑛、;林肖穎但有些同學(xué)做得不夠認真，在家長會中和家長進行交流。
二、課外閱讀活動
優(yōu)秀的報刊書籍猶如智慧的鑰匙。班級建議學(xué)生在假期有計劃地閱讀一些有益身心的課外讀物，通過寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句等方式提高自己的閱讀能力和寫作水平。通過收集整理學(xué)生的讀書筆記、心得，學(xué)生所讀的刊物、書籍達到16類，782本。有效的豐富了學(xué)生的知識，開闊了視野。
三、在家庭生活中體驗
一學(xué)期來，父母為孩子的成長花費了大量心血。假期正是學(xué)生學(xué)會自己的事情自己做，學(xué)會與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，回報父母養(yǎng)育之恩的最好機會。此次的過中國年活動其中的一個重地放在體驗與溝通上，這比以往嘗試性的孝心教育邁出了更大的'一步。
(1)今天我當(dāng)家。體驗父母在家庭中的角色，學(xué)習(xí)安排全家人一天的生活，了解家庭生活的技能技巧，養(yǎng)成自理自立的生活習(xí)慣。
(2)我和父母談?wù)勑摹Ｗ尯⒆芋w諒父母，讓父母走進孩子的內(nèi)心，讓心與心的碰撞產(chǎn)生動人的火花。在假期里，大部分孩子能找時間真誠地與父母談幾次話，了解父母對自己的期望，從而加強了兩代人之間的溝通，密切兩代人之間的感情。
(3)在假期里，還有一部分學(xué)生和父母一起走親訪友。學(xué)會與別人交往，體驗親情友情。
四、在社會生活中體驗
假期里 ，同學(xué)們在父母的幫助下，深入到社會生活中，服務(wù)他人，服務(wù)社會，取得了巨大的收獲。
許多同學(xué)在假期里開展了當(dāng)一天“社會人”活動。假期里，同學(xué)們有的擔(dān)當(dāng)小城管員，協(xié)助清潔工作人打掃衛(wèi)生，有的擔(dān)當(dāng)公交協(xié)管員……同學(xué)們在選擇的社會實踐崗位上，認真的扮演好一個角色，并記錄下了自己參加活動的過程和收獲。
五、安全方面
假前對各安全小組的組長進行了專門的教育，要求他們每天對學(xué)生的安全情況進行統(tǒng)計并作記錄，并且對每個學(xué)生進行安全教育。同時對學(xué)生進行了安全教育，充分利用安全公約，與家長簽定責(zé)任狀，這樣確保了學(xué)生在假期中無一安全事故出現(xiàn)，都健健康康高高興興的返回了學(xué)校
六、活動的整體收益
在家里，同學(xué)們認真開展“說三句話，做三件事，自我品德教育活動”好多家長都被孩子真誠的行為感動了。我班的王曉雷同學(xué)的家長在談及孩子在給長輩拜年、讓食的情景時，幸福的淚花還在眼中閃動。家長們也為學(xué)校的這種真誠的教育活動打動了，也紛紛以家長聯(lián)系卡或者打電話、找老師談心的方式表示一定積極配合學(xué)校把中華美德教育活動搞好。
當(dāng)我們看到我們的教育活動產(chǎn)生如此大的效果時，我們感到，三結(jié)合教育中我們不再孤單，學(xué)校、家庭、社會三者靠得更緊了，合力更加增強了。
讓學(xué)生自己去尋找問題的答案，培養(yǎng)學(xué)生探究意識和解決問題的能力是本次活動的又一教育功能。為了了解有關(guān)“中國年”的知識，假期里同學(xué)們在書上找，上網(wǎng)查，或者問長輩……一時間每個學(xué)生都成了研究學(xué)問的小調(diào)查員。在調(diào)查活動中學(xué)生們懂得了年的來歷，知道了大年夜為什么又叫“除夕之夜”，知道了過年為什么吃餃子，為什么放鞭炮，為什么過年家家要貼對聯(lián)等。楊利同學(xué)在日記中寫到“通過調(diào)查了解，原來只有我們中國人過年是這樣豐富多彩的，我為我是一名中國人而感到自豪……”李曉明同學(xué)在網(wǎng)上找到了五個有關(guān)年的版本，她在日記中寫到“祖國的文化真是太神奇了，我要好好學(xué)習(xí)，長大要為祖國的文化作出貢獻……”。
在活動月中，學(xué)生們的多種能力得到了鍛煉，并有了提高。如：社交能力，現(xiàn)在同學(xué)們會在各種場合運用禮貌用語，展現(xiàn)新時期少年兒童落落大方的風(fēng)度;動手能力，在寒假中很多同學(xué)學(xué)習(xí)了剪紙藝術(shù)。如：剪窗花、剪福字等，還有部分同學(xué)學(xué)習(xí)了中國結(jié)的編制;在家庭的勞動中，學(xué)生的動手能力得到鍛煉。冷陽同學(xué)將她在家學(xué)包餃子的過程寫了下來：①取面②溫水和面③切記子④搟皮⑤包餡。在后面還附上了媽媽的點評：別有風(fēng)格，難得的嘗試。同學(xué)們在活動月的多種實踐的活動中，不但提高了技能，也受到祖國文化的熏陶。
寒假總結(jié)初中25
在“學(xué)傳統(tǒng)爭做美德小達人”寒假活動中，我們八年三班積極響應(yīng)學(xué)校的號召，認真布置，同學(xué)們積極開展各項活動。
開學(xué)初，同學(xué)們按時上交各種活動資料：“學(xué)傳統(tǒng)爭做美德小達人”學(xué)生自我教育記錄表34份、“美德故事在我身邊”征文34份，記錄寒假旅游和社會實踐的照片40多張、以中國傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容的手抄報34份以及“社會主義核心價值觀在我心中”漫畫作品68份。
上交學(xué)校“學(xué)傳統(tǒng)爭做美德小達人”學(xué)生自我教育記錄表34份；“美德故事在我身邊”征文5篇（陳XX、孫XX、劉XX、金XX、羅XX）；以中國傳統(tǒng)節(jié)日為內(nèi)容的手抄報5份；“社會主義核心價值觀在我心中”漫畫作品5份。
寒假生活雖短暫，但通過學(xué)傳統(tǒng)，爭做美德小達人的活動，讓學(xué)生廣泛接觸社會，大量閱讀書籍，在一定程度上鍛煉了學(xué)生的各種能力，增強了學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)了學(xué)生的組織能力、動手能力、分析能力和創(chuàng)造能力，強化了學(xué)生培養(yǎng)六大習(xí)慣的意識和能力，各項活動的開展使孩子們從家庭生活入手，從生活中的'一點一滴入手，學(xué)著為父母做力所能及的事情，如家務(wù)勞動、待人接物、對各種傳統(tǒng)民俗的了解等等。同時，同學(xué)們在活動中把最美好瞬間拍攝了下來，增加了幾分紀念的意義。
這些有意義的活動深受學(xué)生、家長的歡迎，希望孩子們在今后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)不斷努力，從小事做起、從我做起，熱愛傳統(tǒng)，進行各種生活體驗，為本學(xué)期各項工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)，同時也將有利于對學(xué)生進行傳統(tǒng)教育和美德教育，幫助學(xué)生健康快樂的學(xué)習(xí)和成長。
寒假總結(jié)初中26
是雄鷹最終總會翱翔于天空，是魚兒最終總會暢游于水底，是祖國未來棟梁的我們最終將會盡我們的所能為我們的祖國做出貢獻，從而實現(xiàn)我們的人生價值以及社會理想�，F(xiàn)在還處于青少年時期的我們擁有著絢麗多彩的青春年華，我們可以肆意的綻放屬于我們自己所獨有的青春風(fēng)采。誰說意氣風(fēng)發(fā)的我們年少輕狂，禁受不住暴風(fēng)雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出學(xué)校，告別象牙塔，踏上社會后，我們能否不辜負社會的期盼，為我們的人生交出一份滿意的答卷?
對于我們這些大學(xué)生而言，大學(xué)本身就是一個小社會，在我們踏進大學(xué)的時候，我們一只腳已經(jīng)踏上了社會。而從某種角度上來講，社會是一所更能鍛煉人、更能考驗個人能力的綜合性大學(xué)。只有得到正確的引導(dǎo)，我們才能脫去象牙塔的稚嫩，慢慢了解社會、融入社會并服務(wù)社會。而我們只有通過社會實踐，我們才能更好的發(fā)掘出我們身上潛藏的潛能和存在的不足，為我們今后走出大學(xué)、踏上社會做好準備，才能使我們學(xué)有所成，成長并服務(wù)于社會，以便更好的實現(xiàn)我們的人生價值。所謂的“勞動創(chuàng)造價值”講的就是這個道理吧。
在重視素質(zhì)教育的今天，大學(xué)生假期進行社會實踐作為提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、引導(dǎo)大學(xué)生健康成長的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高大學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)意能力的重要途徑，一直以來都受到國內(nèi)各大高校的高度重視。當(dāng)今時代，社會實踐活動被各大高校視為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的重要手段。適當(dāng)?shù)膮⒓由鐣䦟嵺`有利于使大學(xué)生更好的了解社會、融入社會并最終服務(wù)社會。同時，社會實踐也能夠使大學(xué)生學(xué)到更多在大學(xué)學(xué)不到的東西，不斷充實自己，使大學(xué)生更加容易創(chuàng)造價值，實現(xiàn)自己的人生目標以及社會理想。
這是我第一次經(jīng)歷社會實踐，當(dāng)然了，有些興奮還有緊張應(yīng)該是可以理解的。對于一個大學(xué)生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖然天氣嚴寒，寒風(fēng)呼嘯，我毅然踏上了社會實踐的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的'才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
俗話說:"在家千日好,出門半‘招’難!"意思就是說:在家里的時候,有自己的父母照顧、關(guān)心、呵護，那肯定就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決。在這短短的20多天里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!這是我參加社會實踐得到的深切感悟。相比于以往我所想的住宿生活很艱難，我才猛然發(fā)覺，原來我一直都挺幸福的。在學(xué)校無非就是自己洗洗衣服，然后讀書寫字，累的時候還可以跟同學(xué)一起娛樂一下。特別是上了大學(xué)以后，感覺相比于以往的讀書生活，真的是自由了好多，甚至于很多時候都有不少同學(xué)會感覺到迷茫，而且迷茫的是不知道應(yīng)該做什么，大學(xué)生在自己支配時間方面真的是自由了很多，自由到讓不少大學(xué)生感覺到迷茫，有時候真的會因為這樣感到有些諷刺。在公司里就不是這么一回事了，公司有公司的規(guī)定，自己就一直被限制著什么時候該做什么事，還得小心自己是否做得不好，以防被主管什么的抓著，那個時候被罵就真的是很尷尬了。進入公司進行實踐后，自己真的是成熟很多了，我會想著什么可以做，什么不可以做，什么時候做什么事比較合適�，F(xiàn)在想來，就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!
不僅如此，通過這次社會實踐，我更加了解到團隊合作在工作中的作用。雖然以前也總是看過并聽過這句話，原以為自己已經(jīng)有夠了解的了，但現(xiàn)在看來并不是那么簡單啊�！皩嵺`決定認識，實踐是認識的基礎(chǔ)”真的是所言非虛啊。因此，我會依次為起點，以后更加勤奮學(xué)習(xí)，多參加實踐活動，以此來鍛煉自己的各方面的能力，努力提高自己的綜合實力!
交流與溝通也是一個障礙，是我通過這次實踐遇到的一個問題。面對陌生的環(huán)境、陌生的人事物，很多時候我們都會選擇沉默，以此來回應(yīng)周圍的人事物。因此，如何學(xué)會與人交流與溝通時非常重要的。3年之后的我將不再是一名大學(xué)生，而是社會中的一分子，要與社會中形形色色的人事物接觸、交流以及溝通。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，我會更加努力，鍛煉自己的與人交流以及溝通能力。畢竟社會是由人構(gòu)成的，一個人是生活不下去的，或者是生活得下去，但卻應(yīng)該是自己孤孤單單、痛苦的生活著。
還有就是，整天在公司辛辛苦苦上班,天天面對的都是同一樣事物,真的好無聊啊!好辛苦啊!在那時,我才真真正正的明白,原來父母在外打工掙錢真的很不容易。
通過這次社會實踐，我也明白了：在工作崗位上勤勤懇懇付出的不光有汗水，還有智慧和技巧，更多的是自我超越。因此，自己變的成熟了，少了一份脆弱，多了份堅強，忘了如何去依靠，想的是如何去學(xué)習(xí)讓自己獨立自強。沒有了父親和母親的關(guān)懷，沒有了老師和同學(xué)的指點，自己的一切事物都得要自己親自去解決，增強了自己的自信心，從這次實習(xí)中我深深的體會到?jīng)]有自己辦不成的事，只有自己不想去做而已。認認真真的學(xué)習(xí)，勤勤懇懇的做事，這就是生活，是真正的生活!可以說，這次親身體驗讓我深刻的了解到，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多、了解的更多，使自己未真正踏入社會就體會社會更多的方方面面。
總之，這個寒假，通過短期的社會實踐，我看到了一些在大學(xué)看不到的東西，學(xué)到了一些在大學(xué)學(xué)不到的知識。我想，這應(yīng)該算是我這次做社會實踐最大的收獲吧。
寒假總結(jié)初中27
2月15日和2月16日對全市的初中地理學(xué)科教師了寒假培訓(xùn)。15日由劉務(wù)才和馬志剛副院長分別以《教師如何備好課》和《教師如何上好課》為題做了通識培訓(xùn)，16日，首先由滴道學(xué)校鮑全文老師以（初中地理《有效教學(xué)》初探）為題，依據(jù)新課改理念和教學(xué)的實踐經(jīng)驗分別從初中地理學(xué)科的教學(xué)理念，教學(xué)策略，備課中注意的問題，上課的過程和習(xí)題的設(shè)計等方面做了全面的講解，并帶來了一節(jié)錄像課，較全面的展現(xiàn)了鮑老師的教學(xué)理念和教學(xué)風(fēng)格，對我市初中地理教師在實施課堂教學(xué)的有效性方面有一定的啟示和引領(lǐng)作用，得到與會老師的好評。然后由我對《雞西市初中地理學(xué)科課堂教學(xué)模式構(gòu)建指導(dǎo)意見》進行了解讀，這對構(gòu)建我市初中地理課堂教學(xué)模式有一定的指導(dǎo)作用。
參加培訓(xùn)的教師是直屬校和六區(qū)的初中地理學(xué)科教師，倆天的培訓(xùn)參加人數(shù)均在30人以上，人數(shù)較多，培訓(xùn)的效果也較好。
反思：由于地理教師的`人數(shù)較少，專業(yè)地理老師所占比例低，整體看教師專業(yè)水平不高，只是依靠我市現(xiàn)有的培訓(xùn)資源不能滿足老師們的需求。需要創(chuàng)造機會讓老師們走出去或者是請進來優(yōu)秀的教師來做比較高端的引領(lǐng)。另外，老師們專業(yè)水平發(fā)展極端的不平衡，我們的培訓(xùn)想讓不同層次的老師都能感到比較滿意還是比較困難的，所以在今后的培訓(xùn)中應(yīng)該依據(jù)老師們不同的需求，分層次進行，這樣可能會比較受老師們的歡迎。
寒假總結(jié)初中28
五天的時間在社會實踐中真是不算短，那么各種令人興奮的事情、令人印象深刻的事情，也應(yīng)該是很多的吧。
老師讓我們總結(jié)一下這次的社會實踐，那么我來設(shè)幾個關(guān)鍵詞：
1.能力：
回想一下，這次社會實踐最重要的就是鍛煉能力去了，和同學(xué)相處的能力，自己處理日常問題的能力已經(jīng)不是重點了，一整天的騎行讓大家的身體素質(zhì)能力也有了不少的提高，騎行的那點事已經(jīng)翻來覆去地說了很多遍了，大概就是“剛開始很輕松，但后來卻覺得越來越累了，可是大家克服困難堅持了下來，然后騎下來了!”，就這么點事。騎行可以加速體內(nèi)ATP(腺苷三磷酸，即能量)的水解，需要水解的ATP多了，需要合成的ATP就多，可以保持ATP合成的快速和旺盛，大概是這樣，所以能力的確提高了不少。
2.知識：
社會實踐總有點什么可學(xué)，不僅可以學(xué)會怎么把運過來的灰溜溜的車擦干凈，把書包橫七豎八地綁在車后面騎，或者是學(xué)會怎么往水箱里加水讓馬桶能夠正常工作，更能得到的就是知識，當(dāng)我們每來到一個地方，就開始瘋狂地捕捉這里的歷史、人文等等，我們希望了解這里是如何發(fā)展的。而來到博物館，我們則會認真地觀察每一樣展品、文物，對古時候的文化進行無限的瞎想。比來之前了解更多，這是肯定的。
3.欣賞：
如果說ATP通過在家鍛煉也能讓其快速合成，知識通過看書和上網(wǎng)就能獲取，那么欣賞這種東西是必須身臨其境的，我一直覺得景色真正的幽深恒遠是相機照不出來的，除了一路的景色之外，紅旗渠和太行山大峽谷的兩天，大家真是親眼見到了不少奇跡——人類執(zhí)著與智慧的結(jié)晶和渾然天成的美。
4.體驗：
如果沒有體驗，生活豈不是無聊透頂!社會實踐時的體驗蠻多的，不僅有第一次長途的騎行，更有可遇不可求的經(jīng)歷，像擠在小超市避雨，坐在觀光車上一邊聽歌一邊看景物飛馳……這些經(jīng)歷雖或許“不登大雅之堂”，但同學(xué)們卻的的'確確樂在其中，誰敢說這些不是社會實踐收獲到的一部分呢?
5.感激：
整個社會實踐最要感激的則是一直陪伴我們的老師們了，在我們騎行的時候，老師一直陪在我們身邊，為我們加油打氣，在我們累的時候給我們準備水和食物，當(dāng)有同學(xué)受傷的時候及時為我們治療，還有一些老師開著車和我們接應(yīng)，在有危險狀況時攔下想要開過的大車……在非騎行的時間里，老師也在一直關(guān)心著我們的健康與安全。這次旅途的順利，很大一部分都是老師們的功勞。老師們辛苦了!
總的來說這次社會實踐就是這樣吧，作為一次以騎行為主的社會實踐，還是和前幾次有很大不同的。這次的社會實踐很圓滿，也希望下一次的社會實踐能夠更加精彩。
【寒假總結(jié)初中】相關(guān)文章：
初中生寒假生活總結(jié)09-26
初中寒假計劃08-04
初中寒假寄語06-06
初中寒假的日記07-23
寒假小報初中10-07
寒假的初中作文12-05
初中寒假生活日記02-13
初中寒假日記09-20
寒假初中日記10-21
初中寒假家長寄語02-06